研究生教材智能信息处理

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西北工业大学机电学院硕士研究生培养方案

西北工业大学机电学院硕士研究生培养方案

5院机电学院硕士研究生课程简介序号:363课程编号:055005课程名称:制造系统的分析与优化设计任课教师:王俊彪英文译名:Analysis and Optimization of Manufacturing System先修要求:机械制造工程/基础,最优化技术内容简介:1、制造系统的构成与目标;2、制造系统的模式与特征;3、加工单元的优化设计;4、设备布局的优化设计;5、作业调度的优化设计;6、资源配置的优化设计;7、工艺过程的分析与优化设计。

主要参考书:(1)《Manufacturing System》George Chryssolouris, NY, 1992;(2)《Modelling and Analysis of Manufacturing System》;(3)《Manufacturing Engineering Processes》Leo Alting, NY, 1994;(4)《Flexible Manufacturing System》Joseph Talavage, NY, 1988。

序号:364课程编号:055006课程名称:计算机辅助塑性成形任课教师:王仲奇英文译名:Computer Aided Plastic Forming先修要求:塑性成形力学基础、数值计算方法、有限元分析内容简介:1、塑性成形过程的计算机模型;2、塑性成形工艺过程的计算机辅助设计;3、塑性成形过程的计算机控制;4、塑性成形柔性制造系统。

主要参考书:(1)《计算机辅助塑性成形》马泽恩;(2)《板料成形中的计算机辅助设计》熊火轮。

序号:365课程编号:055007课程名称:模具计算机辅助设计与制造任课教师:王仲奇英文译名:CAD/CAM of Die Mold先修要求:冲压模和注射模设计内容简介:(1)典型金属成形或冲压模具CAD系统的构成,主要分析方法,系统分析;(2)塑料注射模CAD系统的构成,主要分析方法,系统分析;(3)模具型面CAM加工要素,自由曲面NC加工,自动编程基础。

03-解放军信息工程大学2013年博士研究生招生专业目录及考试范围

03-解放军信息工程大学2013年博士研究生招生专业目录及考试范围
编译原理
1)编译引论5%;2)形式语言与自动机理论基础20%;3)词法分析 10%;4)语法分析35%;5)语义分析与中间代码生成15%;6)运行环境5%;6)代码优化10%。
方向02必选③④
02 空间大地测量与导航
许其凤
魏子卿
郑勇
郝金明
孙付平
韩春好
周建华
于志坚
张传定
郗晓宁
03 物理大地测量
吴晓平
夏哲仁
张传定
孙中苗
04 测量数据处理与信息系统
杨元喜
吕志平
隋立芬
柴洪洲
归庆明
05 精密工程测量
李广云
06 海洋大地测量
翟国君
黄谟涛
081602 摄影测量与遥感
可招收地方无军籍博士研究生
2011
数字化战场基础建设
数字化战场测绘保障基本概念和主要任务20%,地理空间基础框架基本概念和主要研究内容 20%,战场环境概念和主要内容20%,战场环境仿真基本概念和原理20%,数字化战场信息安全的含义和主要内容20%。
2012
代数学(一)
1) 模论25%;2) 交换代数初步35%;3)域论(含有限域理论)40%。
摄影测量原理
摄影测量遥感器15%;摄影测量解析定位理论与方法40%;数字摄影测量技术35%,摄影测量新理论、新技术与新方法10%。
2010
数字地图制图学原理
地图、地图学、数字地图制图学15%,地图数学基础及变换10%,地图资料、数字地图数据获取与处理 20%,地图内容制图综合10%,普通地图和专题地图的表示10%,地图数据符号化与出版处理 15%,数字地图制图生产流程10%,电子地图制作和应用10%。
卫星导航系统

计算机技术全日制专业学位研究生培养方案专业代码085404授予工程硕士学位

计算机技术全日制专业学位研究生培养方案专业代码085404授予工程硕士学位

计算机技术全日制专业学位研究生培养方案(专业代码:085404授予工程硕士学位)一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来,适应我国社会主义建设需要,德、智、体、美、劳全面发展的高级专门人才。

具体要求如下:1 .热爱祖国,遵纪守法,品德优良,学风严谨,具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神,积极为社会主义建设服务。

2 .掌握计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术等方面坚实的基础理论,和系统的专门知识,具有从事科学研究或独立担任专门技术工作的能力。

3 .熟悉计算机科学与技术领域研究前沿和发展现状,具有阅读本专业外文资料的能力及较好的外语听说和科技论文写作能力。

4 .具有专业知识获取能力和实践创新能力,良好的团队协作能力及沟通能力,能在电力、金融、教育等企事业单位从事计算机科学研究及应用方面的工作。

二、研究方向1 .智能信息处理及电力应用2 .电力物联网与信息安全3 .分布式计算与电力大数据挖掘4 .计算机视觉与图像理解三、学习年限与时间分配全日制专业学位硕士研究生为全脱产学习3年,包括课程学习(]年)、专业实践(0.5年)和学位论文(1.5年)等培养环节,各培养环节根据需求可交叉进行。

四、培养方式与组织管理1 .专业学位硕士研究生采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。

以工程能力培养为导向,采用导师组指导制,指导专业学位硕士研究生培养全过程。

导师组包括来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师,以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。

2 .指导教师应按专业培养方案要求,在正式确定指导关系后两周内,根据因材施教的原则,结合专业学位硕士研究生的具体情况,制定出专业学位硕士研究生培养计划,经院学位评定分委员会审批后报研究生院备案。

3 .导师在研究生攻读学位期间,应以高度的责任心,严格要求、认真指导、全面关心学生成长,特别应注意在各个环节上培养研究生严谨、诚实的治学态度,实事求是的工作作风。

西电信号与信息处理研究生培养方案修订(博士硕士工程硕士)

西电信号与信息处理研究生培养方案修订(博士硕士工程硕士)

信号与信息处理一、学科、专业介绍本学科为国家重点学科,建有雷达信号处理处理国家重点实验室,具有博士和硕士学位授予权,并可招收博士后研究人员和访问学者。

本学科点还是我校“211工程”建设的重点项目之一,成师资力量雄厚、设备先进,科研经费充足。

现有中国科学院院士1名、教授21人、其中博士生导师13人、副教授和高级工程师40人,讲师和工程师30多人。

重点实验室、研究所和教学基地为开展学科研究和培养研究生提供了良好的物质条件。

近年来已出版专著、译著、教材数十种,在国际、国内著名学术刊物上发表论文数百篇,被SCI、EI和ISTP收录论文百余篇,有数十余项科学研究成果分别获得国家、部、省级科技进步奖。

目前在研的纵、横向科研项目百余项,信号与信息处理是一门内容丰富、发展迅速、应用广泛的学科,它是信息系统包括雷达、通信、导航、声纳等系统的核心组成部分,它主要研究信号检测、滤波、估计与识别等的基本理论、方法和实现技术。

本专业的研究方向主要有:信号理论、信号检测与估值、自适应信号处理、阵列信号处理、多维信号处理、智能信号处理、并行处理理论和方法、神经网络及应用、图像与图形处理、电子系统自动化设计、语音处理、雷达成像等。

二、培养方案1.博士生培养方案1.1培养目标坚持面向“四个现代化、面向世界、面向未来”的方针,注意对博士研究生在德智体诸方面的全面培养,使之成为能在科学或专门技术上做出创造性成果的高层次人才。

1.认真学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的重要理论;热爱社会主义祖国;具有良好的职业道德和敬业精神;具有高度的事业心和责任感,积极为社会主义现代化建设服务。

2.在本学科上掌握坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识;具有独立从事科学研究的能力。

3.掌握一门外国语:具有熟练的阅读能力,较好的写译能力和一定的听说能力,能够以英语为工具,熟练地进行科学研究和学术交流。

4.具有健康的体格。

081000 信息与通信工程

081000 信息与通信工程
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03信息网络
信息网络学科建于1998年,2003年获得博士授权点。该专业师资力量雄厚,目前拥有教授3名、副教授7名,教师全部具有博士学位。
该专业主要研究各种信息通信网络的相关技术,包括无线通信网络、卫星通信网络、航空电子系统网络、空天信息网络、多媒体信息网络、光通信网络等的相关技术,以及网络安全管理、信息安全技术、通信网络对抗技术等。
我院该专业具有很好的支撑实验基地,包括电磁工程实验室、ATR国家重点实验室雷达成像与图像分析研究室以及雷达卫星系统总体与仿真技术实验室等。
近几年来,本学科方向承担多项国家或部级遥感重点项目,在国内外一流刊物上发表学术论文多篇,主办或承办多次国内遥感会议,在国内遥感领域有一定的影响力。
06航空与卫星导航技术
学科在航空电子、航空导航、信息传输、电磁兼容测试等导航定位技术领域建立了一系列科研基地,为导航领域的基础理论研究和关键技术攻关、人才培养奠定了很好的基础。自2000年以来,承担了包括基础与前瞻性研究项目、预研与前沿高新技术研究项目、重大工程与型号应用项目等40多项。
本学科的主要研究方向包括:卫星导航技术、组合导航技术、导航对抗技术和导航应用技术,重点开展卫星导航及其相关技术、航空导航应用技术的研究,力求在这些领域开展技术和体制创新、突破关键技术、解决应用难点。
本学科主要研究方向包括:信息传输与处理、遥测遥控理论与技术、通信网络理论与技术、卫星导航、通信对抗与信息安全、电子通信测量与测试系统等。
该学科具有很好的支撑实验基地,包括航空电子、电子系统测量2个部级重点实验室,以及多个研究生专用实验室。

新工科背景下研究生“现代信息与信号处理”课程教学改革与探索

新工科背景下研究生“现代信息与信号处理”课程教学改革与探索

新工科背景下研究生“现代信息与信号处理”课程教学改革与探索作者:王毅赵飞杨少川郭慧邸金红来源:《科技风》2024年第04期摘要:本文面向“新工科”建设的内涵和发展要求,针对电子信息类研究生学科基础课“现代信息与信号处理”的教学改革展开初步探索。

首先,从课程自身特点、内容学时安排、考核组织形式等方面分析了该课程在以往教学过程中存在的主要问题。

进而,提出了梳理课程体系、优化教学内容、增设实验环节、丰富教学方式以及强化过程性考核等多个维度的教学改革的具体措施与路径,由此不断强化该门课程在电子信息类研究生培养过程中的基础性作用。

关键词:新工科;研究生;现代信息与信号处理;教学改革1概述为主动应对新一轮科技革命和产业变革,加快培养新兴领域工程科技人才,改造升级传统工科专业,主动布局未来战略必争领域人才培养,自2017年以来,教育部积极推进新工科建设,指出工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用,并先后形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”等指导性文件,提出了面向工程教育的“新理念”“新结构”“新模式”“新质量”和“新体系”五大建设内涵。

与此同时,我国为推动创新驱动发展,实施“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等一系列重大战略,对工程技术人才培养提出了新的更高要求,要求面向产业、面向世界、面向未来建设“新工科”。

根据新工科建设的发展要求,高校人才培养的内涵发生重要变化,加快高等院校的工科专业课程教学改革和实践势在必行。

以功率谱估计、维纳滤波器、卡尔曼滤波器、自适应滤波器及应用等经典信号处理方法为代表的现代信息与信号处理技术是信息技术领域中发展最迅速的学科专业基础课之一,广泛应用于通信信号处理、雷达信号处理、语音信号处理等领域,涉及信息与通信工程、计算机科学技术、控制科学与工程等多个学科门类,该技术具有理论深、实践强和应用广的特点。

与之对应的“现代信息与信号处理”课程内容丰富,相关理论在信息技术前沿领域有着极为重要的作用,因此,诸多高校将该门课程作为电子信息类专业研究生的核心专业基础课。

人工智能及其应用(第四版)

人工智能及其应用(第四版)
(4)编排醒目。每章开始设置了导读,使读者在学习该章之前就知道为什么要学习该章内容,以及该章主 要介绍哪些内容。每章最后扼要总结了该章的重要概念、公式、定理与方法。
(5)增加了实验指导书。目前部分学校开设了实验,为了方便实验教学,附录B中给出了人工智能课程常用 的实验指导书﹐供开设实验时使用。
(6)制作微视频,供读者自学。为了配合该教材的教与学,作者制作了高质量的教学课件,录制了由作者 主讲的该教材全部教学内容的录像,制作成微视频,通过扫描二维码可以在线观看,供读者自学使用。
人工智能及其应用(第四版)
2020年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教学资源 05 教材使用
目录
02 内容简介 04 教材特色 06 作者简介
基本信息
《人工智能及其应用(第四版)》是由王万良编著,高等教育出版社2020年出版的教材。适用于计算机类、 自动化类、电气类、电子信息类、机械类等专业本科生、研究生,特别是智能科学与技术、人工智能、数据科学 与大数据技术专业本科生学习人工智能基础课程。
谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)内容基本实用,注重应用。由于人工智能正处于迅速发展阶段,内容非常庞杂。该教材在内容选择上, 既考虑基本实用的内容,又兼顾先进的人工智能方法,如深度学习、群智能优化算法等。教材中尽可能理论联系 实际,引导学生学习应用新理论解决工程问题的方法。
(3)精选例题和习题,引导学生解答。该教材精选了一些例题,有助于读者加深对人工智能理论与方法的 理解。精选了习题,并在教材末给出了答案,对有些难题给出了解答,也弥补了人工智能教材中习题少的缺陷。
教材使用
教材使用
(1)看作者的讲课视频。通过扫描书中的二维码,能够观看相应内容的讲课录像。作者将慕课的思想引进 教材,每段视频为5~15分钟,讲解一个概念或者方法。

智能科学与技术1405硕士研究生培养方案

智能科学与技术1405硕士研究生培养方案

智能科学与技术1405硕士研究生培养方案全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:智能科学与技术是当今世界上备受关注的领域之一,涵盖了人工智能、机器学习、数据挖掘、自然语言处理、智能系统等多个子领域。

随着科技的飞速发展,智能科学与技术的应用范围也越来越广泛,涉及到了各个领域的发展和创新。

为了培养更多的高素质智能科学与技术专业人才,各大高校纷纷开设了相关专业的硕士研究生培养方案,以满足社会对于高端人才的需求。

智能科学与技术1405硕士研究生培养方案是针对该领域的相关专业学生制定的一项培养计划,旨在培养学生的科学研究能力、工程实践能力和创新创业能力,从而使他们成为备受社会认可和欢迎的高端人才。

本文将从课程设置、培养目标、师资力量和实践环节等方面介绍智能科学与技术1405硕士研究生培养方案的详细内容。

首先是课程设置。

智能科学与技术1405硕士研究生培养方案的课程设置主要包括学科基础课程、专业核心课程和选修课程。

学科基础课程旨在帮助学生打好扎实的理论基础,包括数学、计算机科学、数据结构与算法等相关课程;专业核心课程则包括人工智能原理、机器学习、数据挖掘、自然语言处理等核心课程;选修课程则根据学生的兴趣和研究方向设置,以便学生个性化的学习。

其次是培养目标。

智能科学与技术1405硕士研究生培养方案的培养目标主要包括培养学生具备扎实的理论基础和专业知识,具备丰富的实践经验和解决实际问题的能力,具备独立思考和创新能力,具备较强的沟通表达和团队协作能力,具备扎实的英语听说读写能力和跨文化交流能力等方面。

最后是实践环节。

智能科学与技术1405硕士研究生培养方案充分重视实践环节的设置,通过实验室实践、实习实践、毕业设计等环节,培养学生解决实际问题的能力和技巧。

学生可以在实践中巩固所学理论知识,提升自己的动手能力和创新能力,为将来从事相关工作做好充分准备。

第二篇示例:智能科学与技术(Intelligent Science and Technology)是一门蓬勃发展的跨学科领域,涉及人工智能、机器学习、大数据分析、自然语言处理等多个领域。

研究生专业信号与信息处理毕业后都能从事什么类型的工

研究生专业信号与信息处理毕业后都能从事什么类型的工

研究生专业信号与信息处理毕业后都能从事什么类型的工作以及在校期间都学些什么1.就业方向:可到电子信息管理、电子设备、计算机、通讯等企业和公司从事开发、研究等方面的工作。

也可在光通信、光电子学、应用光学、光信息科学等领域从事设计、开发、科研及技术管理等部门工作;或在工业网络技术或其它相关领域中从事科研教学、科技开发、产品设计、工程技术、技术改造与生产管理等工作。

还可从事光通信、光电信息转换、信息处理、网络技术、计算机应用等现代高新技术领域中有关研究、开发、检测、控制、管理等工作。

2.在校期间学习课程一般有:随机数字信号、图像处理、图像编码、嵌入式、DSP 、现代电路(FPGA )通通信信与与信信息息系系统统 主主要要侧侧重重接接入入网网系系统统级级的的知知识识,,诸诸如如宽宽带带接接入入网网((N N O O D D E E B B ,,R R N N C C )),,标标准准在在T T D D S S C C D D M M A A ,,W W C C D D M M A A ,,C C D D M M A A ,,L L T T E E 等等系系统统,,涉涉及及 的的东东西西较较多多,,比比较较大大型型,,做做设设备备研研发发较较好好,,设设备备厂厂商商和和运运营营商商都都需需要要,,诸诸如如H H W W ,,z z t t e e ,,a a s s b b 等等接接入入网网部部门门,,P P S S ,,C C S S 等等,,所所学学课课程程侧侧重重::通通信信原原理理,,无无线线网网络络技技术术,,现现代代通通信信系系统统等等等等,,关关注注系系统统设设计计与与实实现现及及性性能能;;信信号号与与信信息息处处理理::范范围围较较多多,,主主要要无无线线电电通通信信信信号号的的研研究究、、图图像像、、音音频频、、视视频频等等等等,,要要是是做做信信号号处处理理,,就就侧侧重重无无线线链链路路级级信信号号,,偏偏软软就就是是做做信信号号处处理理算算法法或或者者链链路路级级物物理理层层的的底底层层信信号号仿仿真真,,类类似似于于滤滤波波器器设设计计等等,,还还有有就就是是做做图图像像视视频频等等研研究究;;总总体体说说来来,,通通信信与与信信息息系系统统较较好好些些,,不不说说别别的的,,就就是是专专业业名名称称听听着着也也好好,,找找J J O O B B 时时很很容容易易。

计算机应用技术硕士学位研究生培养方案

计算机应用技术硕士学位研究生培养方案

计算机应用技术硕士学位研究生培养方案(专业代码:081203)一.培养目标本专业主要培养计算机应用技术方面的高级专门人才。

本专业授工学硕士学位,硕士研究生培养的目标是:1. 具有坚定正确的政治方向,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,具有为实现社会主义现代化而努力奋斗的献身精。

2. 具有严谨的治学态度,良好的学风及实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。

在计算机科学技术及相关领域内,掌握坚实的理论基础和系统深入的学科知识,具有良好的科研和工程实践能力。

3. 具有坚实的计算机科学与技术的基础理论和系统专业知识。

掌握有关计算机软件与理论、计算机系统结构的各种专门知识,熟悉现代计算机软、硬件环境和工具,有娴熟的计算机使用技能。

具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力,通过与其它学科交叉,能运用计算机技术解决多种研究及应用课题。

4. 掌握一门外国语,能熟练地阅读本学科领域内的外文资料,具备基本的外文论文写作能力。

5. 身体健康。

二. 研究方向1. 计算机网络技术研究计算机网络的体系结构、协议、性能检测、安全性及无线网络等方面的技术,探讨其发展方向及应用前景,开发基于相关技术的应用系统。

2. 数据库与信息集成技术研究数据库理论与技术、分布式异构数据库管理技术、数据仓库技术、数据挖掘技术,重点研究数据库与信息集成技术在MIS、DSS及轻工行业信息系统集成等方面的应用。

3.智能信息及图像处理技术研究重点是生物信息处理、医学信号处理、目标检测及识别等方面的应用技术。

三.学习年限本学科硕士研究生的学习年限一般为三年。

四.培养方式本学科采用山东轻工业学院与山东省计算中心联合培养研究生方式。

课程学习阶段,学生全部在山东轻工业学院学习,教学计划、教材、教学方法、教学模式和管理模式由山东轻工学院和山东省计算中心联合制定。

论文撰写阶段,根据山东轻工业学院和山东省计算中心的课题情况,将学生分为两部分,参加山东轻工业学院的课题设计的学生仍在该院,参加山东省计算中心的课题设计的学生到该中心。

2015中科院软件工程考研(计算机与控制学院)参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线

2015中科院软件工程考研(计算机与控制学院)参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线
计算机与控制科学技术是相当成熟的研究领域,已成为产业和日常生活中不可或缺的 组成部分。但是,计算机科学技术的发展正面临提高可扩展性、可靠性和降低能耗等难以逾 越的技术墙,科学研究与应用中还存在许多尚未破解的理论与工程技术问题,需要依靠科技 人员的智慧来解决。云计算和物联网的兴起、人机物三元世界的融合,对计算机科学技术与 控制工程的整合提出了新的挑战。为应对这些挑战,计算机与控制学院正致力于建设具有世 界前沿水平的、科研与教学有机融合的研究生培养体系。
①101 思想政治理论②201 英语一③ 301 数学一④408 计算机学科专业基础 综合
同上
同上
三、中国科学院大学软件工程考研复试分数线
(一)复试一般由报考的研究所或院系组织,在报考的研究所或院系所在地进行。 (二)各培养单位依照考生初试成绩,一般按录取数与参加复试人数 1:1.2 左右的比
例,由高到低确定复试名单,进行差额复试。生源充足的单位可适当扩大差额比例。具体差 额比例和初试、复试成绩所占权重由各培养单位根据学科、专业特点及生源状况在复试前确
同上 同上 同上
为重庆 绿色智 能技术 研究院 代招
为重庆 绿色智 能技术 研究院 代招
为重庆 绿色智 能技术 研究院 代招
①101 思想政治理论②201 英语一③ 301 数学一④408 计算机学科专业基础 综合
同上
①101 思想政治理论②201 英语一③ 301 数学一④857 自动控制理论或 862 计算机软件基础或 866 计算机原理
同上
①101 思想政治理论②201 英语一③ 为重庆
301 数学一④408 计算机学科专业基础 绿色智
综合或 857 自动控制理论
能技术
研究院
代招

研究生专业信号与信息处理毕业后都能从事什么类型的工作以及在校期间都

研究生专业信号与信息处理毕业后都能从事什么类型的工作以及在校期间都

研究生专业信号与信息处理毕业后都能从事什么类型的工作以及在校期间都一、综述随着信息技术的飞速发展,信号与信息处理作为研究生专业领域已经成为当今科技前沿的重要分支。

该专业涉及广泛的学科领域,包括但不限于通信原理、数字信号处理、图像处理、数据压缩、人工智能等。

其毕业生因其掌握的核心技能和专业知识,能够从事众多领域的职业选择。

本文将概述研究生专业信号与信息处理毕业生的就业方向以及在校期间的准备和学习内容。

在就业市场上,信号与信息处理专业的毕业生因其掌握的技能和专业知识,成为了众多行业和企业争相追逐的热门人选。

随着信息技术的不断发展和应用领域的不断拓展,该专业的毕业生有着广阔的就业前景。

本文将详细探讨信号与信息处理专业的研究生在校期间所学习的内容以及毕业后可以从事的工作类型。

1. 介绍信号与信息处理专业的背景及重要性。

信号与信息处理专业是现代信息技术领域的重要组成部分,其背景源于通信工程、电子工程、计算机科学等多个学科。

随着信息技术的飞速发展,信号与信息处理技术在各个领域的应用越来越广泛,如无线通信、图像处理、语音识别、生物医学工程等。

信号与信息处理专业的重要性日益凸显。

该专业主要研究生信号的获取、传输、处理与分析技术,涉及信号理论、信号处理算法、信号处理系统等方面的知识。

随着信息化社会的到来,信号与信息处理技术已成为信息技术领域的关键技术之一,对于推动科技进步、改善生活质量等方面都具有重要意义。

信号与信息处理专业的毕业生具备扎实的理论知识和实践能力,能够从事各类信号处理相关的工作。

在通信、计算机、电子、生物医学等领域,信号与信息处理技术都有着广泛的应用。

该专业的毕业生在就业市场上具有广阔的就业前景和较高的竞争力。

学生也需要不断学习和实践,积累专业知识和实践经验,为未来的职业发展打下坚实的基础。

2. 阐述文章的目的和主要内容。

文章的第二部分,即“阐述文章的目的和主要内容”关于研究生专业信号与信息处理毕业后从事的工作类型以及在校期间的经历,可以这样写:本文旨在详细阐述信号与信息处理专业研究生毕业后能够从事的工作类型以及在校期间所需掌握的技能和知识。

《人工智能领域研究生指导性培养方案(试行)》

《人工智能领域研究生指导性培养方案(试行)》

附件人工智能领域研究生指导性培养方案(试行)为落实教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于“双一流”建设高校促进学科融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》,进一步深化人工智能领域研究生培养改革,引导建设高校加强前瞻性基础研究,实现变革性原创成果突破,培养满足创新型国家建设急需的高层次基础理论人才和复合型创新人才,特制定本指导性培养方案。

一、培养目标适应新科技与产业革命发展趋势,服务国家重大战略和经济社会发展特别是智能化发展转型的需求,面向原始创新、产业升级和技术革新的实际需要,以立德树人为根本,在德智体美劳全面发展的基础上,培养在人工智能领域相关学科掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识,具备从事基础前沿研究、解决实际问题和开展交叉创新应用的能力,具有高度社会责任感的高层次复合型人才。

(一)品德素质方面。

热爱祖国、热爱人民,拥护党的路线、方针和政策,树立和践行社会主义核心价值观。

遵纪守法,具有较强的社会责任感和事业心,具备良好的道德品质,恪守科研诚信与伦理,严守学术规范,具备国际化视野、创新意识和团队精神,愿为中国特色社会主义事业贡献力量。

(二)知识水平方面。

在相应硕士和博士层次所应有的自然和人文社会科学通识性知识基础上,具有坚实的人工智能领域相关学科基础理论知识和专业技能,深入了解本领域的发展方向,系统掌握人工智能学科相关研究领域的理论、技术和方法,具备多学科交叉的知识体系和学习能力。

博士生突出广泛掌握人工智能国际前沿学术方向和行业先进技术趋势,了解国际前沿理论、技术以及需求热点;硕士生突出夯实本领域基础理论,快速获取跨学科知识和共性技术,并能够综合运用。

(三)能力素质方面。

具有独立的科学研究能力和自主学习能力,包括发现和提出问题、设计实验和分析处理数据、设计优化算法、设计开发软硬件、总结凝练与表达研究成果、开展学术交流等能力。

博士生突出提高原始创新能力,具有较强的系统构建能力和一定的科研组织能力,能够在解决行业企业重大工程实践中凝练科学问题、创新研究方法、转化先进技术,深入开展多领域交叉创新应用和开展学术交流,能够承担高校及研究机构的教学科研工作、从事人工智能工程技术项目管理工作等。

会计专业硕士(MPAcc)教育数智化转型模式研究

会计专业硕士(MPAcc)教育数智化转型模式研究

会计专业硕士(MPAcc )教育数智化转型模式研究刘文丽余曦媛朱妍静摘要:经济高质量发展阶段,高素质、应用性会计人才愈发重要,国家亟需培养一批高层次应用型会计人才,以进一步优化我国会计人才结构。

大数据、人工智能等新一代信息技术促使会计工作从信息化向数字化、智能化转变,而当前行业数智化人才需求却与学生数智化能力培养严重错配。

会计专业硕士“123+7”培养模式(一核两化三大平台七项举措)是切实助力提高会计专业硕士人才培养质量、以更高的站位、奋进的姿态开创新时代会计专业学位高质量发展新局面的有效途径。

关键词:高质量发展;MPAcc;人才培养;数智化转型;教育模式一、引言培育高质量的研究生是国家经济发展、社会进步的重要基石,是应对全球人才竞争的基础布局。

2020年9月,教育部、国家发展改革委、财政部联合发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》中指出,研究生教育应及时适应经济社会需求转变,积极推进学科专业结构调整。

随着企业步入数字发展时代,以“大智移云物区”为代表的新兴技术极大地提高了财务工作效率,为企业实现高效互通的财务工作模式奠定了基础。

当前,大批的核算型人才已不能满足数智财务的工作要求,财务行业迫切需要一批能够在财务、会计、审计等基础知识上娴熟地掌握数智化技术,并具备数智化思维、数据分析能力和管理决策能力的复合型人才。

面对行业变革提出的新要求,会计专业硕士(MPAcc)教育如何向数智化转型,实现会计人才供给侧与需求侧精准对接,将成为影响MPAcc 学生培养质量提升、行业优质人才输送、财务数智化长远发展的关键问题。

二、会计专业硕士(MPAcc)数智化转型势在必行(一)新兴技术冲击财务工作模式转型当前,我国财务数智化转型正在飞速发展。

如何高效地处理数据,有效地利用数据,让数据为企业赋能,对于企业占领发展优势高地至关重要。

“大智移云物区”等新兴技术为企业数智变革提供了工具基础,推动企业业务模式加快向数字化转型。

人工智能方向研究生课程

人工智能方向研究生课程

人工智能方向研究生课程
人工智能方向研究生课程通常会涵盖以下主题:
1. 机器学习:让计算机系统从数据中学习并自主决策的技术。

2. 深度学习:使用神经网络来模拟人类大脑的计算过程,并应用于图像识别、语音识别、自然语言处理等领域。

3. 人工智能应用:将机器学习、深度学习等技术应用于实际问题,如智能制造、智能交通、医疗保健等。

4. 计算机视觉:让计算机能够理解和解释图像、视频等视觉数据的技术。

5. 自然语言处理:让计算机理解和生成人类语言的技术。

6. 数据挖掘:使用机器学习和统计学方法从大量数据中提取有
用信息的技术。

7. 人工智能安全:保障人工智能系统安全、可控、可信的技术。

可以选择一些知名的机构和学校,如清华大学、北京大学、斯坦福大学、麻省理工学院等,了解更多关于人工智能方向的研究生课程信息。

智能通信:基于深度学习的物理层设计

智能通信:基于深度学习的物理层设计

本书的目录结构清晰明了,共分为五个部分。第一部分为引言,介绍了智能 通信和深度学习的发展背景及本书的目的和内容。第二部分为基础知识,对智能 通信和深度学习的基本概念进行了介绍。第三部分为智能通信中的深度学习算法, 详细介绍了各种适用于物理层设计的深度学习算法。
第四部分为基于深度学习的物理层设计,着重介绍了如何将深度学习应用于 物理层设计,包括信号处理、信道编码等。第五部分为实验设计与结果分析,通 过实际案例展示了基于深度学习的物理层设计的有效性和优越性。
阅读感受
《智能通信:基于深度学习的物理层设计》读后感
在现代社会,通信技术已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。而在这 个领域,智能通信技术正逐渐崭露头角,它以更加智能化、高效化的特点,为我 们提供了更为便捷、快速的通信服务。最近,我读了一本名为《智能通信:基于 深度学习的物理层设计》的书,对于智能通信技术有了更深入的了解和认识。
接下来,周教授详细介绍了智能通信的科技基础和关键技术。他指出,深度 学习是智能通信的核心技术之一,可以用于物理层设计、信号处理、网络安全等 领域。通过深度学习算法,可以对海量数据进行处理和分析,挖掘出更多的信息 和规律,从而优化通信系统的性能和提高通信质量。
书中还列举了智能通信提供的服务与应用案例分析。周教授指出,智能通信 可以提供诸如智能网、物联网、云计算、大数据等多样化的服务,广泛应用于工 业、医疗、交通、军事等领域。通过智能通信技术的应用,可以提高生产效率和 生活品质,促进社会经济的发展。
“智能通信将引领未来通信技术的新方向,为人们的生活带来前所未有的便 利和高效。”
这本书的精彩摘录不仅为我们展示了智能通信的未来趋势和发展方向,同时 也提供了一系列基于深度学习的物理层设计方法和技术。相信通过深入研究和探 索,未来的智能通信将会更加智能、高效、可靠,为人类社会的发展进步做出更 大的贡献。

研究生教材自然辩证法之观察与科学实验

研究生教材自然辩证法之观察与科学实验

拓展应用领域
观察与科学实验的应用领 域将进一步拓展,涉及更 多复杂系统和跨学科领域 的研究。
强化合作与交流
未来将加强国际间的合作 与交流,共同推动观察与 科学实验的发展和应用。
感谢您的观看
THANKS
实验设计
根据研究目的制定实验方案, 确定实验变量和控制条件。
实验操作
按照实验设计进行实验操作, 确保实验过程的准确性和可靠
性。
数据采集
记录实验过程中的数据,包括 实验前后的测量值、观察结果
等。
数据分析
对采集的数据进行分析处理, 得出实验结果和结论。
观察与科学实验方法的比较与选择
适用范围
控制程度
观察方法适用于对自然现象的描述和初步 探索;科学实验方法适用于对自然现象的 深入探究和验证。
研究生教材自然辩证法之观 察与科学实验
目录
• 观察与科学实验的基本概念 • 观察与科学实验在自然辩证法中
的作用 • 观察与科学实验的方法和技术 • 观察与科学实验的实践应用 • 观察与科学实验的挑战与展望
01
观察与科学实验的基本概念
观察的定义与特点
直接性
观察是直接感知研究对象的过程, 所得信息真实可靠。
观察与科学实验的实践融合
01 02
观察与科学实验的互补性
观察和科学实验是相互补充、相互促进的关系,通过观察可以获取大量 的数据和信息,通过实验可以验证假设和理论,两者结合可以更全面地 了解研究对象。
实践中的观察与科学实验
在实践中,应根据研究目的和研究对象的实际情况选择合适的观察和实 验方法,以达到最佳的研究效果。
伦理问题
在涉及人类和动物实验时,伦理问题成为重要考量,需要遵循严格 的伦理规范和法律法规,确保实验的合理性和人道性。

研究生计算机科学教学教案:人工智能与机器学习

研究生计算机科学教学教案:人工智能与机器学习

研究生计算机科学教学教案:人工智能与机器学习1. 引言在当今信息时代,人工智能和机器学习技术的快速发展对于计算机科学领域的研究生教育具有重要意义。

本教案旨在为研究生提供一套全面且深入的人工智能与机器学习教育内容,帮助他们掌握相关知识和技能,为未来职业发展打下坚实基础。

2. 教学目标•理解人工智能和机器学习的基本概念和原理•掌握常见的机器学习算法和技术•能够应用机器学习算法解决实际问题•深入了解人工智能领域的最新研究动态和应用场景3. 教学内容3.1 人工智能概述•人工智能的定义与历史回顾•人工智能的分类与应用领域•当前人工智能技术的挑战与未来发展趋势3.2 机器学习基础•机器学习的概念与分类•监督学习、无监督学习和强化学习的基本原理•常见的机器学习算法:线性回归、逻辑回归、决策树、随机森林等3.3 深度学习•深度学习的基础知识与发展背景•神经网络的结构与训练方法•卷积神经网络(CNN)和循环神经网络(RNN)的原理及应用3.4 人工智能应用•自然语言处理(NLP)和语音识别技术•计算机视觉与图像识别技术•强化学习在游戏和机器人领域的应用4. 教学方法与手段本教案采用多种教学方法和手段,包括但不限于:•授课讲解:老师通过课堂讲解介绍相关知识点和原理;•实践操作:通过实际案例分析和编程实例,帮助学生掌握算法实现和应用技巧;•学术论文阅读:指导学生深入了解前沿研究进展,促进学术思考和创新能力;•小组讨论与项目实战:鼓励学生积极参与小组讨论、合作开展项目实践,培养团队合作和问题解决能力。

5. 考核与评价方式为了全面评估学生对于研究生计算机科学教学教案中所涉及内容的掌握程度,参考以下方式进行考核与评价:•期中/期末考试:综合考察学生对基础知识和理论的理解;•编程实践及报告:要求学生完成一系列编程作业并提交相应报告,评估其对算法的应用能力;•小组项目评估:根据小组项目的完成情况以及最终报告、演示等形式来评估团队合作和解决问题的能力;•参与度与贡献:评估学生在课堂讨论、综合素质表现等方面的积极性和主动性。

研究生“模式识别”课程教学改革探索与实践

研究生“模式识别”课程教学改革探索与实践

研究生“模式识别”课程教学改革探索与实践
刘建霞;史健芳;梁凤梅;袁晓辉
【期刊名称】《工业和信息化教育》
【年(卷),期】2022()9
【摘要】“模式识别”是人工智能领域的核心课程。

根据课程的特点、学时安排、研究生的不同基础,以提高研究生的综合能力为主体进行教学设计,从引入课程思政、教材选择、教学内容设计、科研促进教学、教学过程安排等方面,对“模式识别”
课程进行教学研究、探讨和实践,提高了研究生科技报国的使命担当、课程的参与度、学习的主动性,同时初步培养了学生的研究能力和创新性思维,为研究生人才培
养提供了参考。

【总页数】4页(P71-74)
【作者】刘建霞;史健芳;梁凤梅;袁晓辉
【作者单位】太原理工大学信息与计算机学院;美国北德克萨斯大学计算机系 TX 76203
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
1.两年制硕士研究生课程教学改革探索——"工程数字信号处理算法与实践"课程改革实践
2.以培养应用创新能力为目标的研究生课程教学改革探索--军队工科院校研究生数字信号处理课程改革实践
3.结合科研的“模式识别”研究生教学改革探索
与实践4.基于OBE理念的研究生信息检索课程教学改革实践探索——以北京信息科技大学为例5.研究生作物科学研究方法课程教学改革探索与实践
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2021年上海师范大学研究生081000信息与通信工程

2021年上海师范大学研究生081000信息与通信工程
学科、专业名称
信息与通信工程
学科、专业简介(导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面):
“信息与通信工程”学科隶属于信息与机电工程学院,下设通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科。
目前,学科主要研究方向有:“智能信号处理与无线通信系统”、“大规模图像视频数据处理及应用”、“生物医学与非线性信息测控”。本学科现有教师32人,其中具有高级职称的教师共27人,包括教授7人,副教授20人,具有博士学位的教师共27人。主要导师有李莉、袁非牛、李传江、苏颖、谭永红、张静、龙艳花、周小平、彭张节、汤宏颖、王斌、张相芬、魏爽、王沛、武向农、张倩、殷业、朱苏磊等教授和副教授。
生物医学与非控制对象等进行非线性系统建模、信息处理和智能控制。研究特色包括:(1)探索人体生物电信号的采集分析与智能信息处理,以及非线性建模理论与应用研究;(2)基于人工智能的医学信息深度加工和模式挖掘,以及在智能康复医疗设备中的应用研究。该方向围绕国家发展规划中的“人口与健康”重大需求,解决生物医学上的检测、非线性信息处理与控制等问题。
该学科建立了一套比较完整的课程体系和严格的考核方法。毕业生主要在高等院校、科研机构、政府机构和其他企事业单位从事电子信息和通信工程、软件相关的教学和研发工作。
智能信号处理与无线通信系统方向主要针对新型无线通信系统,研究信号检测与估计理论、多维信号处理的新方法。研究特色内容包括:(1)针对新型无线通信系统,如可重构智能表面 (RIS) 通信网络、太赫兹(THz)通信网络、Ultra-Massive MIMO、可见光通信(VLC)和密集网络等,研究网络架构及物理层技术。(2)基于智能信号处理和统计信号处理,研究下一代移动通信系统的参数获取、信道建模和信道容量估计。该研究方向在争取国家级及省部级项目、承担企事业研发项目中具有优势。
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第五章 粗糙集粗糙集(Rough Set ,RS )理论是一种刻划不完整性和不确定性的数学工具,能有效地分析和处理不精确、不一致、不完整等各种不完备信息,并从中发现隐含的知识,揭示潜在的规律。

该理论是由波兰学者Z.Pawlak 教授在1982年提出的[12],1991年的Z.Pawlak 出版了第一本关于粗糙集的专著[51],系统全面地阐述了RS 理论,奠定了严密的数学基础。

该书和1992年R.Slowinski 主编出版的关于粗糙集应用及其相关方法比较研究的论文集较好地总结了这一时期RS 理论与实践的研究成果[52],促进了国际上对粗糙集理论与应用的深入研究。

从1992年至今,每年召开以RS 为主题的国际会议,推动了RS 理论的拓展和应用。

国际上成立了粗糙集学术研究会。

目前RS 理论已成为人工智能以及计算智能中一个较新的学术热点,且在机器学习、决策分析、数据挖掘和知识发现等领域得到了具体应用和发展,并引起越来越多的科研人员的关注[13,52,53]。

粗糙集理论主要研究属性约简和规则提取,为此,本章主要介绍知识约简、属性约简和规则提取等方法。

5.1 粗糙集的基本概念5.1.1 知识表达系统为了处理智能数据,需要知识的符号表达,而知识表达系统(KRS )的基本成分是研究对象的集合, 因此可以表达为:),,,(f V Q U K = (5.1.1)这里,U 是论域,即为对象的集合;Q 是属性集合,分为条件属性集C 和决策属性集D ,Q =C U D ,C ID =∅; a A a V V ∈=U 是属性值的集合,a V 表示了属性Q a ∈的范围;f 是V A U →×的映射。

知识表达系统K 有时可以简写为:K =(U ,Q ),它常用表格表达或决策表来实现。

5.1.2 不可辨识关系对于y x ,∈U ,P ⊆Q ,如果满足∀q ∈P :)()(y f x f q q =,则称对象x y 、对于属性集合P 是不可辨识的。

否则,称x y 、是可辨识的。

由P 决定的不可辨识关系记为ind (P ),即P 中所有等价关系的交集。

5.1.3 上近似、下近似及近似精度设P ⊆Q ,Y ⊂U ,U x ∈,x U y x P ∈={][ind(P )y },定义集合Y 的下近似PY 和上近似PY 分别为:PY = )(Y pos P =}][{Y x U x P ⊆∈ (5.1.2) PY =≠∈Y x U x P I ][{∅} (5.1.3)此外,定义Y R Y R Y bn R −=)(为Y 的边界或边界区域(boundary )。

显然,若≠)(Y bn R ∅或Y R Y R ≠,则集合Y 就是一个粗糙集概念。

下近似包含了所有那些可能是属于Y 的元素。

上近似与下近似的差就是此概念的边界区域,它由不能肯定分类到这个概念或其补集中的所有元素组成。

在粗糙集中也采用下面的说法,Y R Y pos R =)(称为集合Y 的R -正区域(−R positive region ),Y R U Y neg R −=)(称为集合Y 的R -反区域(−R negative region )。

如图5.1所示,为区域划分的示意图。

由等价关系P 定义的集合Y 的近似精度为:)()/()(U card Y P card Y P =γ (5.1.4) )()/()(Y P card Y P card Y P =α (5.1.5)其中,≠Y ∅, )(Y card 表示集合Y 所含元素的个数。

设集合L 为由决策属性D 所决定的U 的划分{1Y ,2Y ,…, k Y }组成,依据上述两个近似精度,则划分L 关于属性集P 的近似精度为:∑==ki i P U card PY card L 1)(/)()(γ (5.1.6)∑∑===k i ki i i P PY card PY card L 11)(/)()(α (5.1.7)例5.1.1给定一知识库),(R U K =和一个等价类)(K ind R ∈,其中},,,{1010x x x U L =,且R 有下列的等价类:},{101x x E =,},,{9622x x x E =,},{533x x E =,},{844x x E =,},{1075x x E =。

集合},,,{84101x x x x X =为R 的可定义集,因为R 4111E E X R X U ==。

集合},,,,,{10854302x x x x x x X =为R 粗糙可定义集。

2X 的近似集、边界和近似精度分别为:2X R =},,,{854343x x x x E E =U ,},,,,,,,{10875431054312x x x x x x x x E E E E X R ==U U U , },,,{)(1071051222x x x x E E X R X R X bn R ==−=U ,11/4/)()(22==cardU X R card X R γ,2/18/4)(2===)X R )/card(X card(R X 22R α。

集合},,{3203x x x X =为R 内不可定义。

因为3X R =∅,U x x x x x x x E E E X R ≠==},,,,,,{96532103213U U 。

集合},,,,,{7432104x x x x x x X =为R 外不可定义,4X 的近似集,边界和精度为:4X R =},{101x x E =, U X R =4,},,,,,,,,{)(109876543254324x x x x x x x x x E E E E X bn R ==U U U , 11/2)(4=X R γ。

集合},,,,{743205x x x x x X =为R 全不可定义,因为:5X R =∅,U X R =5。

5.1.4 知识约简(1)一般约简设p ∈P ,若ind (P ) = ind (P -{p }),称p 是P 中可省的(或可约简的)属性,否则称p 是不可省的(或不可约简的)。

若对p ∈P 都是不可省的,称集合P 是独立的,否则称集合P 是相关的。

若Q ⊆P 是独立的,且ind (Q )=ind (P ),则称Q 是P 的一个约简。

P 中所有不可省属性的集合称为P 的核,记为core(P )。

设red (P )是P 的所有约简族,则有关系:core (P )=∩red (P ) 。

核的概念有两方面的意义:第一是它是所有约简的基础,因为核包含于任何约简集之中,并且其计算是直接的;第二,核可以解释为知识最重要部分的集合,进行约简时不那个删掉它。

一般产生约简的方法是逐个向核中添加可省的关系,并进行检查。

计算所有约简核最佳约简都是NP 难题。

(2)相对约简设P 和Q 是全域U 上的等价关系的族集,定义Q 的P -正区域为 : Y P Q pos QU Y P /)(∈=U 。

若P a ∈,)()(}){(Q pos Q pos a P P −=,则称关系a 在族集P 中是Q -可省的,否则称为Q -不可省的。

若在族集P 中每个关系a 都是Q -不可省的,则称P 关于Q 是独立的,否则就称为是依赖的。

如果知识P 仅仅只有一个Q -约简,则知识P 就是确定的。

当知识P 为不确定的,一般就有多种使用知识P 的方式。

若核为空,则这种不确定性就尤其严重。

若R ⊆P ,)()(Q pos Q pos R P =,即)(L P γ=)(L R γ,则称R 是P 的一个相对约简。

由此看出,约简前后划分L 的近似精度是不变的。

族集P 中的所有Q -不可省的初等关系的集合成为核,记为)(P core Q 。

设)(P red Q 是P 的所有Q -约简的族集,则有关系 )()(P red P core Q Q I =。

在相对约简中,核是不能删除的。

(3) 知识的依赖性设),(R U K =是一个知识库,R Q P ⊆,。

当且仅当)()(Q ind P ind ⊆,则称Q 依赖于P 或P 可推导出Q ,记做Q P ⇒。

当且仅当Q P ⇒且P Q ⇒,即)()(Q ind P ind =,则称P 和Q 是等价的,记作Q P =。

当且仅当Q P ⇒且P Q ⇒均不成立,则称P 和Q 是独立的,记Q P ≠。

依赖性也可以是部分成立的,部分依赖性(部分可推导性)可以由知识的正区域来定义,即)(/))(()(U card Q pos card Q k P P ==γ (5.1.8)我们称知识Q 以依赖度)10(≤≤k k 依赖于知识P ,记作Q P k ⇒。

当1=k ,则称知识Q 完全依赖于知识P ,即Q P 1⇒也记做Q P ⇒;当10<<k ,则称知识Q 部分依赖于知识P ;当0=k ,则称知识Q 完全独立于知识P 。

(4)属性的重要性按照式(5.1.8),条件属性C 和决策D 间的依赖度可以写成)(/))(()(U card D pos card D C C =γ。

根据依赖度的变化,可以定义属性子集C C ⊆'关于D 的重要性为:)()()'('D D C C C C CD −−=γγσ (5.1.9)特别当}{'a C =时,属性a ∈C 关于D 的重要性为:)()()(}{D D a a C C CD −−=γγσ (5.1.10)一般来说,属性重要性即指属性在信息表中的重要程度,其数值大,则重要性高;反之,其重要性低。

在相对属性约简中,属性重要性主要用来作为启发式信息。

目前,关于属性重要性的定义有多种,比如有根据信息熵和根据差别矩阵出现的频度等形式的定义,不同定义下的属性重要性计算结果可能有所变化。

(5)决策规则的确定性知识系统一般用决策表来表示,在决策表的约简后,最重要的是决策规则的产生。

令i X 和j Y 分别代表C U /与D U /中各个等价类,des(i X )表示对于各条件属性值的特定取值,des(j Y )表示对于各决策属性值的特定取值。

决策规则定义为:ij r :des(i X ) → des(j Y ),≠i j X Y I ∅规则的确定性因子为),(j i Y X μ=)(/)(i i j X card X Y card I , 1),(0≤<j i Y X μ (5.1.11)当),(j i Y X μ=1时,ij r 是确定的;当1),(0<<j i Y X μ,ij r 是不确定的。

任何有限决策规则集就称为决策算法。

(6)决策表的一致性当且仅当D C ⇒,决策表),,,(D C A U T =是一致的(或相容的)。

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