7.走进丽江

四年级下册语文学科集体备课教案
主备人:张相梅使用教师：课题 7、走进丽江
教学目标知识与能力：1、体会过渡句在文中承上启下的作用。

2、认识11个生字。

过程与方法：初步掌握作者描写玉龙雪山列数字和打比方的说明方法；体会过渡句在文中承上启下的作用
情感态度价值观：体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

教学重点整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观
教学难点体会过渡句在文中承上启下的作用
教具、学具准备多媒体课件
教学流程设计个性化修改
第一课时
一、导入
（出示美丽的漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。

二、初读课文
1、自己读课文（读准字音，读通句子）
2、检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延闪烁昂然挺立
3、检查朗读（指名分段读）
4、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）
5、指名说
三、练习朗读
1、边读边画出自己不懂的词句。

2、同组互读。

3、小组内交流，试着解决不懂的问题。

四、布置作业
1、抄写优美的词句。

2、收集有关丽江的图片。

第二课时
一、导入
同学们，上一节课我们走近（板书“近”）丽江，初步知道了那里有雄伟的山川、
古老的城镇、纯朴的民风，给人留下了神奇、美丽的印象。

我想同学们都和我一样，
对丽江的好奇和向往之情就更深了，不单是我们，相信下面很多听课的老师都想要到
丽江去走一走，看一看，停一停了。

那么这一节课就让我们真正走进丽江，细细品味！
二、复习旧知
丽江的美景多得数不清，在文中，作者重点介绍了丽江的哪些景色？
（丽江古城、玉龙雪山）
三、新授
1. 请同学们自读课文，找出能够体现丽江神奇而美丽的语句。

把你的理解和体会写
在书的空白处，一会和同学们共同交流：边读边勾画出能够体现丽江神奇而美丽的
语句。

把你的理解和体会写在书的空白处，一会和同学们共同交流。

2. 小组交流
3. 现在我们来汇报交流一下，边汇报边交流也是读书的好方法。

谁来说一说你从哪里体会到了丽江的美丽而神奇？
◆学习 2 —— 4 自然段，了解古城特点：
1. 理解写丽江古城历史悠久的句子：“丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。

（板书：历史悠久）
2. 理解街道的韵味：“古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑澜（ l á n ），别有韵（ y ù n ）味。

”
3. 理解体现丽江古城地位重要的句子：这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。

小结：“南方丝绸之路”、“川滇藏茶马古道”这两条国际商贸通道是我国与印度等国家文化、经济交流的重要通道，促进了中西文化、经济的发展，而丽江古城是这两条通道的必经之路，从这可以看出丽江古城的重要性。

（板书：地位重要）
4. 解描写古城布局奇巧的句子：“丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。

”（板书：布局奇巧）
5 、理解丽江古城是“高原姑苏”的奇特风貌。

谈体会：多美的风貌啊！能说说你想象到的画面是怎样的吗？
（ 3 ）出示图片，看图理解。

这种城依水存，水随城在的风貌我们曾经在哪里见过呀？我们来看看苏州的水城风貌。

（出示苏州图片）苏州建城于公元前 514 年，距今已有 2500 多年的历史。

地处平原地带，地势低平，平均海拔 4 米左右，温暖潮湿多雨，境内河港交错，湖泊密布，长江及京杭运河贯穿市区以北，大小河道的数目达到 2 万余条，构成一个完整的河网湖泊系统。

全市水面积占总面积的 42.5% ，是著名的江南水乡，十三世纪的《马可波罗游记》将苏州赞誉为 " 东方威尼斯 " ，而在丽江也有这一美景。

（出示丽江古城风貌图）好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景啊！让我们边读边感受吧！
丽江终年看见雪山，但雨量充沛，干湿季分明，降雨量占全年的 85 ％以上，终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成纵横交错的水网，聪明的纳西人，沿水造屋，逢河架桥，建造了具有江南水乡“小桥、流水、人家”风貌的丽江古城，而古城在高原上，所以人们把它称为高原上的姑苏城，即“高原姑苏”。

多么奇特的风貌啊！（板书：风貌奇特）真是人间天堂啊！你能让我感悟到它的美吗？
◆学习第五自然段，体会玉龙雪山的特点：
1. 齐读第五自然段。

2. 玉龙雪山什么地方最吸引你呢？找出你认为描写玉龙雪山最美的句子，用横线划起来。

3. 学习句子：“最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。

”
4. 学习句子：“它距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。

主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上‘最温暖的雪山’”。

质疑：你有什么不理解的吗？
指名回答：你是怎么理解玉龙雪山是地球上“最温暖的雪山”？
5. 学习句子：“丽江最吸引人的，除了有‘高原姑苏’风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。

”体会过渡句承上启下的作用。

6. 小结本段的写作方法。

刚刚我们学习了第五自然段，作者通过列数字、打比方的手法让我们感受到了玉龙雪山雄伟壮丽的特点。

◆学习第6 自然段，了解其他景点：
1. 你还喜欢哪个景点？
2. 指名读第 6 自然段。

3. 你能给我们介绍介绍它吗？请学生汇报搜集到的资料，读一读。

4. 全班齐读。

5. 小结：丽江有这么多迷人的景观，作者不可能每一个都写，所以他选择印象最深的玉龙雪山，这就叫——详写，而其他景观一笔带过，这就叫——略写，我们写文章的时候也要详略得当，这样才能重点突出。

◆学习第七自然段，感受陶醉：
1. 丽江的美景赏也赏不完，看也看不够，无奈归期将至，在最后一个晚上作者邀月同游，又看到、听到、感受到什么呢？
2. 了解纳西古乐
◆总结全文，通读回味：
今天，我们踏上了丽江这片神奇而美丽的土地，观赏了历史悠久、地位重要、布局奇巧、风貌奇特的古城、雄伟壮丽的玉龙雪山，还了解了其他迷人的景观，欣赏了古老的纳西古乐，面对此景此乐，不仅走进丽江的人陶醉了，我们所有的人都已经被深深地感染了，让我们一起伴随着这悠扬的纳西古乐，把课文再美美地读一读吧！
五、布置作业：
把神奇而美丽的丽江介绍给你的父母或小伙伴。

板书设计：7 、走进丽江
神奇历史悠久
丽江古城地位重要
布局奇巧
美丽风貌奇特
玉龙雪山雄伟壮丽
……。