2017年教师年终工作总结3
2017教师年度工作总结范文
2017教师年度工作总结范文教师年度考核是教育评价的重要组成部分,是一门科学,也是一项系统工程,高校能否构建科学的教师年度考核制度,直接关系到学校整体工作任务和目标的实现。
教师年度考核的目的是对教师起到有效的指导和激励作用。
本文是小编为大伙儿整理的优秀教师的年度工作总结,仅供参考。
教师年度工作总结一：回忆一年工作,我深刻体味到,教师工作特别辛苦,别仅担负着教书的工作,更担负着育人的重担。
教师是学校教育工作主力军。
下面对几个方面作点小结：一、思想政治和党风廉政建设方面仔细学习邓小平理论、领略党的十七届五中全会精神,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍,深刻领略胡总书记的说话精神,并把它作为思想的纲领,行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;时间牢记为学生服务的宗旨,知道自己所肩负的责任,在工作中要起到榜样带头作用,并且,仔细学习相关业务知识,别断提高自己的理论水平和综合素养。
努力提高对党风廉政建设的认识,更加自重、自省、自警、自励,树立了更加坚固的马克思主义的世界观、人一辈子观、价值观,真正从思想上筑起了一道永别崩塌的拒腐防变的牢固防线。
二、业务工作方面教学工作中,自己一贯坚持与时俱进,别断开拓创新,坚定顺应时代要求,更新自我,完善自我,以教师的职业道德严格要求自己,爱校爱教,爱岗爱生。
踏踏实实工作,力争在平庸的岗位上做出别平庸的成绩。
时间提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德,以党员标准严格要求自己,给同学们树立一名教师传道、授业、解惑的教书育人的良好形象。
积极参加教研室组织的教研活动,在领导和各位同事的指导下研究最新的教育教学理念和办法,虚心向同事老师学习、请教,领略精神实质,仔细钻研教材,学习教学大纲。
行政工作中,我本着把工作做的更好的目标,开拓创新意识,在学校相关老师的配合下,圆满完成了招生和毕业生就业安置工作。
三、工作态度和勤奋敬业方面我恭敬领导,团结同事,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关怀学生,保护学生,为人师表,有奉献精神,可以尽自己的力量帮助别人。
教师2017年终工作总结
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X教师2017年终工作总结教师2017年终工作总结一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学第2 页共4 页生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
2017年教师个人年终总结5篇
2017年教师个人年终总结5篇教师个人1(一)思想政治方面我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。
作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。
(二)教育教学工作根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
班级工作：(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。
10月获得班主任之星。
(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。
班主任工作连续3个月为一等奖(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
2017年教师年度考核个人总结【6篇】
2017年教师年度考核个人总结【6篇】导读：本文2017年教师年度考核个人总结【6篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
总结一：教师年度考核个人总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
2017年度教师工作总结
2017年度教师工作总结2017年度教师工作总结回顾一年，我担任二、三年级语文、音乐、科学等文科教学工作，兼班主任、中队辅导员、图书室管理员、师生饮水交接发放工作，现将一年工作总结入下：一、在工作期间，本人积极拥护中国共产党的领导，坚持《四项基本原则》，认真学习、落实江泽民同志“三个代表”重要思想，学习邓小平理论，坚持改革开放政策。
积极参加各种政治理论学习，不断提高自己的政治理论水平和自身思想觉悟。
关心嵩明的未来、发展，积极组织全校教师分析、研究、探讨。
“出谋划策”，本着“人人都来关心昆明经济建设和发展”的原则，献出“金点子”。
二、在教育教学工作中，本人做到热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，敬岗敬业。
团结同志，帮助同志。
关心集体，积极参加学校各种义务劳动、活动，为学校多做公益事。
关心爱护学生，多次护送、看望生病学生，积极配合学生家长做好学生思想，努力完成学习任务。
三、在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。
在课内课外对学生进行思想品德教育，积极组织学生参加学校组织的各种活动，激发学生学习兴趣。
积极参加新课程改革研讨、课改经验交流，主动发言，论文写作。
虚心听取别人意见，上好公开课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。
坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。
在课堂上，有时还把观摩、说唱、演技等作适当穿插于教学中，提倡“诵读感悟”，合作交流、探究、讨论。
交给学生识字的方法，培养学生自学能力，鼓励学生积极思考，大胆发言，发挥想象力求创新。
在教研活动中曾多次提出正确朗读的重要性和方法。
四、在教育教学中，一方面既注重学生实践能力的培养；又注重学生思想教育，爱国主义教育、继承和发扬优良传统教育。
另一方面，非常重视学生良好学习习惯的培养。
鼓励学生有理想，多读书，读好书。
学生能够查字典（或借助汉语拼音）咨询、通过“诵读感悟”理解课文内容，掌握多种识字方法。
2017年教师教学年度个人工作总结范文
2017年教师教学年度个人工作总结范文2017年的到来，关于教师教学年度个人工作总结老师们都写好了吗?下面是小编为大家搜集整理出来的有关于2017年教师教学年度个人工作总结范文，欢迎阅读!2017年教师教学年度个人工作总结范文【1】一、注重理论??，力求学以致用。
江同志在十六大报告中指出形势逼人，不进则退。
新形势下，国际国内的发展日新月异。
作为一名党的干部，思想上要适应形势要求，工作上要跟上时代步伐，就必须加强学习。
无论是WTO有关知识的学习，还是十六大文件的学习，自己能认真做好学习笔记，能结合实际思考一些问题，在小组讨论时积极发言。
能自觉的撰写心得体会，并在支部学习会上作了更新观念，开创人事工作新局面的交流发言。
上半年，在教育厅召开的高校人事工作会议上，就抓住机遇，拓宽思路，构建跨越式发展的人才高地作大会发言。
此外，能结合自己的工作职责学习有关文件。
人事制度、分配制度改革不断深化，只有认清形势，掌握政策，才能做好工作，处理好有关问题。
今年下半年承担了青年教师岗前培训的《教师职业道德论》课程，自己能利用双休日时间，对新编教材认真钻研，并且把当前形势下对教师的新要求以及自己的工作体会融入课堂教学之中。
二、加强团结协作，实现年度目标。
作为处里的负责人，除了全面协调处理日常工作外，主要分管师资工作和人事档案工作。
下半年，一位处长外出学习后，自己同时分管人事调配工作和人才引进工作。
在分管校领导的指导下，在有关科、室同志们的共同努力和各学院、校机关有关部门的支持配合下，除了本年度因时间上难以安排未召开人事工作研讨会外，基本上完成了年度工作目标的各项任务，包括职称评审工作、教师资格认定工作等。
有些工作正在进行之中，如博士后流动站的申报推荐工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省级高校干部人事档案目标管理考评、年终考核等。
为了加强教师职业道德建设，在制定了《大学教师职业道德规范》后，今年又起草了《大学教师职业道德规范实施细则》。
关于17年语文教师年终工作总结范文8篇
关于17年语文教师年终工作总结范文8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已在语文教师的岗位上度过了十七年。
回首过去，心中不禁感慨万千。
在这漫长的教学旅程中，我不仅积累了丰富的教学经验，还深刻体会到了作为一名语文教师的责任与担当。
下面，我将结合自己的实际教学情况，对过去一年的工作进行全面总结。
一、思想政治方面作为一名语文教师，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚于党的教育事业。
在日常工作中，我注重加强政治理论学习，不断提高自己的政治素养和思想觉悟。
同时，我还积极响应党的号召，投身于教育改革实践中，为培养新时代的人才贡献自己的绵薄之力。
二、教学工作方面1. 课程建设与实施在课程建设与实施方面，我严格按照教育部门颁布的课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还注重课程的创新与优化，不断探索适合学生的教学方法和手段。
在教学过程中，我充分利用多媒体等现代化教学工具，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
2. 课堂教学与评价在课堂教学与评价方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的思维能力和创新精神。
在课堂教学中，我鼓励学生大胆质疑、勇于探索，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，让每个学生都能在课堂中得到充分的锻炼和发展。
在评价方面，我注重过程性评价和终结性评价相结合的方式，通过观察、记录、反馈等方式全面了解学生的学习情况，并根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生更好地实现学习目标。
三、科研工作方面在教学之余，我还积极参与科研工作，不断提升自己的学术素养和科研能力。
在过去一年中，我积极参与学校组织的各类科研活动，不仅认真完成学校布置的科研任务，还主动申报并参与了多项省级课题的研究工作。
在课题研究过程中，我注重理论与实践相结合的方式，通过深入调查、广泛收集资料、认真分析总结等方式，形成了具有一定学术价值的研究成果。
关于17年语文教师年终工作总结范文7篇
关于17年语文教师年终工作总结范文7篇篇1光阴似箭，日月如梭。
一年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾本学年的工作，有成绩，也有不足。
下面从德、能、勤、绩、廉五个方面总结如下：一、德一年来，本人热爱本职工作，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
热爱学校，关心集体，做好学生的表率。
积极参加学校组织的各项活动，继续深入学习各种教育理论，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
二、能本学年我担任初中毕业班的语文教学工作，工作中我积极钻研新课标，研究新课标的新特点，对照新课标的要求，深刻领会其精神实质，努力转变观念，缩小差距。
为了使自己的教学理念与新课标理念相吻合，我阅读了大量的教育教学书籍和文章，还观看了许多关于新课标的教学录像，在不断学习中丰富自己、提高自己。
此外，我还积极参加各种专业培训和教研活动，在活动中提高自己的教育教学水平。
三、勤工作中我勤勤恳恳，不迟到、不早退、不旷工。
在工作中我遵守学校的规章制度，认真完成学校交给的各项工作。
在教学工作中我积极向其他有经验的老师请教和学习，互相合作。
在业余时间里，我认真阅读相关教育教学书籍和文章，学习先进的教育教学理论，并经常写读书笔记和读后感。
我积极撰写教育教学论文并取得了一定的成绩。
四、绩本学年我取得了一定的成绩。
在“5·12”汶川大地震中我表现突出，被都江堰市委评为“抗震救灾先进个人”。
在“感动汶川”大型电视直播晚会中担任撰稿人工作。
此外，我的教学论文《浅谈初中毕业班语文复习》在都江堰市2024年初中语文教学论文评选中获得一等奖。
2017教师个人年终总结
2017教师个人年终总结转眼间,一年的工作时间过去了,在逝去的岁月中,有得也有失;如下就为大家收集了2017教师个人年终总结，欢迎阅读!2017教师个人年终总结(一)一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
通过尖子生来带动、促进后进生的提高。
经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。
使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
2017教师个人年终总结(二)一年来，自己热爱党，热爱人民坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
2o17年教师年度工作总结
2o17年教师年度工作总结2017年教师年度工作总结2017年是我作为一名教师的又一年，回首过去的365天，我经历了辛勤付出、不断探索的一年。
以下是我对自己在教学工作中的表现和感悟的总结。
一、加强教育理念的更新作为教育工作者，我深知教育理念的重要性。
过去的一年，我努力去更新我的教育理念，不断学习和接触教育前沿的知识和思想。
我关注到了学生的综合素质发展的重要性，并尝试在教学中注重培养学生的创造力、解决问题能力和团队合作精神。
二、提高课堂教学质量课堂教学是教师工作中最重要的环节之一。
我在2017年对自己的课堂教学质量提出了更高的要求。
通过引入多样化的教学方法和工具，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我注意到了学生的学习兴趣和参与度的提升，他们更加积极主动地学习。
三、关注学生个体差异每个学生都有自己的学习方式和节奏，作为一名教师，我应该关注并尊重学生的个体差异。
在2017年的工作中，我更加注重了对学生的个别指导和关心。
我通过与每个学生进行深入交流，了解他们的学习需求和困惑，尽力帮助他们克服问题和提高学习成绩。
四、积极参与教研活动教研活动是教师之间交流与学习的重要平台。
在2017年，我积极参与了学校组织的各类教研活动，并与他人进行了积极的合作。
通过与他人的交流与分享，我获得了更多教学的思路和方法，并将它们运用到自己的教学中，取得了不错的效果。
五、与家长保持密切联系与家长的积极沟通和合作对学生的学习成绩和综合素质的提高至关重要。
在过去的一年中，我更加注重与家长的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和问题，并主动征求他们的建议和意见。
这种积极的合作关系促使学生得到全方位的关注和支持，有助于他们的发展。
通过2017年的努力与实践，我收获了很多宝贵的经验和教训。
我将继续保持学习的态度，不断提升自己的教学水平和教育理念。
希望在未来的工作中，能够为学生的成长和发展贡献更多的力量。
2017年终工作总结教师
2017年终工作总结教师2017年度工作总结一、工作回顾过去一年里，我作为一名教师，兢兢业业地完成了各项工作任务。
在教学方面，我积极探索教学方法，根据学生的特点和需求，不断优化课程设计，提高教学效果。
与此同时，我也注重学生的个性发展，注重培养学生的创新能力和思维能力。
在学生管理方面，我加强与家长的沟通，及时了解学生情况并提供适当的指导和帮助。
在班级管理上，我组织了多项活动，增强了同学之间的凝聚力和团队合作精神。
二、取得的成绩通过我努力不懈的工作，取得了一些可喜的成绩。
首先，在教学方面，我根据学生的实际情况，设计了一套灵活多样的教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，我关注学生的学习进步，及时发现和解决学生存在的问题，使他们能够更好地适应学习的需要。
其次，在学生管理方面，我与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，得到了家长的认可和支持。
最后，在班级管理上，我组织了各种丰富多彩的活动，增强了班级的凝聚力，培养了学生的团队合作精神。
三、存在的问题在工作中也存在一些问题，需要进一步改进。
首先，我在教学方法上还需要不断更新和完善，适应学生学习的多样化需求；其次，学生管理方面，我需要加强对学生的个性化关注，了解每个学生的差异；最后，班级管理中，我需要更加细致地规划和组织活动，使其更好地达到预期效果。
四、下一步的计划针对上述问题，我制定了一些具体的计划。
首先，我将继续学习和探索教学方法，注重与学科前沿的接轨，提高自己的教学水平。
其次，我将积极参加培训和学习班，提升自己的学生管理能力。
最后，我将精心策划班级活动，加强与同学和家长的沟通，为学生提供更好的发展平台。
五、总结回顾过去一年的工作，我在教学、学生管理和班级管理方面都取得了一些成绩。
然而，也存在一些问题需要改进。
在新的一年里，我将继续努力提高自己的专业素养，不断学习和探索教育教学的新理念和新方法，全力以赴为学生的发展贡献自己的力量。
2017教师年终工作总结
2017教师年终工作总结和学生一起成长,一起进步,这算是老师。
今天小编给大伙儿为您整理了2017教师年终工作总结,希翼对大伙儿有所帮助。
2017教师年终工作总结【一】在这一学年度的工作中,我承担英语教学工作。
我严格遵守国家法律和法规,拥护中国共产党的领导。
可以贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学打算,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
现就本学年的工作小结如下：一、仔细学习了《教师法制教育读本》,并仔细作好记录,还进行了考试。
经过学习,使我进一步理解了教师的权利和义务,进一步知道了教师所肩负的重任,提高了自己的思想政治觉悟,并付之于行动,更加努力地开展工作。
二、做到了严于律己,以身作则,为人师表,时间注意自己的言行举止(做到语言文明,待人礼貌,举止端庄,衣着朴实,仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、日子等多方面做学生的表率,给学生树立一具好的模范。
三、做到了关怀、保护全体学生,尊重学生人格,从别体罚学生。
促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。
既是学生的老师,有成为了学生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治觉悟的并且,加强教育教学专业理论和业务学习。
别断提高教育教学业务水平。
仔细参加科组教研活动,和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想,并把这些新的教学办法运用到教学中去。
五、遵守国家法律法规,热爱学校,遵守学校规章制度。
从别迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课,才去宿舍歇息,或者就先跟同事调课,因此本学期做到了满出勤。
我尽量做到严于律己,对工作仔细负责,一丝别苟;与同事团结协作,顾全大局。
总而言之,经过这一学年度的努力,在教书和育人上都取得了良好的成绩。
得到了学生的信任和拥护,获得了家长的好评和支持。
在将来的工作中,我还将戒骄戒躁,更加勤奋努力地工作,把所有的热血都奉献到自己衷心爱慕的教育事业上!为祖国的教育事业奉献自己应有的力量!2017教师年终工作总结【二】转眼间,我大学毕业参加工作已三年的时刻了。
2017年教师个人年终总结五篇
2017年教师个人年终总结五篇20**教师个人年度工作总结范文五篇年度教师教学总结做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，积极主动。
2017年度教师工作总结
2017年度教师工作总结2017年度教师工作总结总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。
不妨看看相关内容！2017年度教师工作总结[1] 作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级，现将20xx年上半年工作总结汇报如下：一、“勤”是班主任工作的前提条件。
正如俗语所说：“一勤天下无难事”。
要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。
也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。
1、勤接触俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。
”所以为了搞好班级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。
2、勤表扬俗语说：“数君十过，不如赏君一长。
”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。
二、“严”是班主任工作的基础。
俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。
这些都充分说明了严的必要性。
所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。
1、严于律已作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。
班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。
2、严格要求学生学习本身是靠自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。
只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。
当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。
2017教师年终总结参考范文
2017教师年终总结参考范文狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上。
下面的是小编分享的与2017教师年终总结参考范文有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!2017教师年终总结参考范文一：本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个*******员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
2017高中教师年终工作总结
2017高中教师年终工作总结为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，在年终的时候，我们便会对自己的一年来的工作进行总结，以便以后的工作更好地开展。
下面是由为大家精心整理的“2017高中教师年终工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
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2017高中教师年终工作总结【一】转眼，2017年即将过去，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段今年X月开始，我担任高三年级XX班的语文教学工作。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
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2017年教师年终工作总结1
时间过的真快，回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我做如下总结：
一、我积极参加各种学习培训，认真参加各种业务学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级，打好基础尤为重要。
课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教
学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。
如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
时光荏苒，日月如梭。
转眼一个学期已经过去,回顾教学工作，有收获,也有困惑。
本学期我担任四年级
(一)、
(二)、
(三)班的英语教学工作，在教学中我积极创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣;严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教;努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。
现结合本学期教学实践总结如下：
一、充分利用教材的优势，进行情景教学。
教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说互相借东西、买东西
或是问路，都可以在学生熟练掌握的情况下，表演出来，甚至可以根据原有的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
例如，在教第一单元时，我告诉他们，熟人朋友见面打招呼时，常这样表达：
a : hello!how are you ?
b : fine. thank you , and you ? a : i ‘m fine too . 这一问候格式也要适时适地来用。
设想两人骑着车相对而行，且没有必要下车交谈时，就不该照搬这种近十秒钟才能完成的问候形式。
仅说“hello!”或者简单的“hi”，甚至微笑着点头致意就行了。
在课堂上，我让两个学生表演骑车说全部问候语的场面，一边擦身而过，一边回头完成问候的样子，使得同学们在笑中领会其意。
“学习的目的全在于应用。
”在教英语语法知识，决不是要学生当“粮仓”，而是要提高学生的听、说、读、写能力。
首先要放开手脚，提供机遇。
充分利用新教材比较贴近生活、接近实际的特点，引导学生利用已学内容，联系课内外的具体实际，进而展开想象，不要放过每一个机会，哪怕是一个词、半句话，再加上手势，动作。
只要能表达思想，就要把它利用起来。
其次是化难为易。
第一步我只提出十个常用动词，有意识地强调每天必用的最少次数，它们可以在动作的帮助下代替其他动词。
它们是：
b
e、hav
e、do、
e、go、get、let、ask、lik
e、put。
如have可以代替buy、borrow、len
d、throw、ca.liuxue86.rry等。
随着学习的深化，可以逐步增加。
但一定要注意我们的目的是要使学生感到不难。
同时我们也规定这一阶段必练的重点句型。
如let me (us) do sth. i‘d like…,i want to do…等。
这些做法可以把学生从想说英语而又怕说错的畏难情绪中解放出来。
二、激发参与意识，活跃课堂气氛。
兴趣是最好的老师。
因而，在教学中我针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。
这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。
他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。
例如上句型操练课时，我叫一个学生上讲台，蒙上眼睛背对同学们，然后我在台下找一个学生，并且悄悄地将这个学生带到远离他人座位的地方，让他们俩用英语对话几句，最后让讲台上的同学猜出这个同学的名字。
由于发出声音的位置相差太远，猜的同学往往出错，其他同学干着急，使劲地说：“no , guess again!”台上的同学只好又猜测“are you……?”要求上台玩这个游戏的同学争先恐后。
有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用
实物寓玩于教。
比如在学习“what’s in the bag? ”这个句型时，可以事先把几个桔子、苹果、鸡蛋、橡皮等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用“it’s a/an…”来回答。
回答对了，就会得到奖励。
再比如学习介词in ,on ,under, behind时，可以把一支钢笔藏在某个地方，让学生猜“it‘s in/on /under…”这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
英语课是交际性很强的学科，教师的教学方式不但影响到学生的学习情绪、学习效果，而且对他们的交往风格、心理健康也有长远影响。
在学习过程中，让学生能够不断地积累愉悦，逐渐积累成功，体会到学习的乐趣，做到学得轻松，学得扎实。
小学生好奇、好动。
心理学家认为这种年龄的孩子能集中注意力的最大限度为十分钟。
在介绍了一定的课文新知识后，进行一些游戏性的操作或唱唱英文歌，这样就能调节学生的学习情绪，增强集体合作感，凝聚学生的注意力，融洽师生关系。
使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。
三、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：
“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。
每个人都渴望有所成就，受人重视和关注，使自我得到发挥，自身价值得到实现。
这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意，落实到自己身上，便是掌握一
点一滴知识。
一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。
对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。
在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。
在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“very good!”、“great!”、“excellent!”、“well done!”、“you did a good job!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。