平舆县古槐二小生社团评比考核细则
(完整版)小学社团成绩评比考核细则
(完整版)小学社团成绩评比考核细则小学社团成绩评比考核细则1. 引言本文档旨在规定小学社团成绩评比的考核细则，以促进和激励社团成员积极参与，提高社团活动的质量和效果。
2. 考核标准社团成绩的评比将根据以下标准进行：- 参与度：社团成员的积极参与程度；- 贡献度：社团成员在社团活动中的贡献；- 表现：社团成员在活动中的表现及技能展示；- 团队合作：社团成员在团队合作中的表现。
3. 考核流程社团成绩的考核将按照以下步骤进行：1. 每学期初，社团成员将被提供考核表格，内容包括参与度、贡献度、表现和团队合作等项；2. 每周，社团指导老师将对社团成员的表现进行评估，并在考核表格中记录；3. 每学期末，社团成员将提交考核表格，并由社团指导老师进行综合评定；4. 社团成员根据综合评定结果获得相应的成绩。
4. 奖励与激励为了激励社团成员参与和努力，根据社团成绩的评定结果，将设立以下奖励机制：- 优秀社团奖：社团成绩排名前三名的社团将获得优秀社团奖；- 优秀社员奖：社团成绩排名前三名的成员将获得优秀社员奖；- 其他奖项：根据社团表现还可设立其他奖项，如最具创新奖、最佳表演奖等。
5. 考核结果公示考核结果将会在学校内公示，并通知各社团成员和家长。
公示形式可以包括展示榜单、通知栏等。
6. 考核调整如有特殊情况或突发事件，考核细则可根据实际情况进行调整。
任何考核细则的调整都需经过学校相关部门的批准。
7. 结束语本考核细则的实施旨在激励和激发小学生参与社团活动的热情，同时提高社团活动的质量。
希望通过此细则的执行，能够培养学生的团队合作精神和创新能力。
以上为小学社团成绩评比考核细则的完整版文档。
(简化版)小学社团评分考核细则
(简化版)小学社团评分考核细则
为了对小学社团进行评分考核，以促进社团活动的积极性和质量提升，制定以下评分考核细则。
1. 参与度 (30分)
- 准时到达活动现场，按时参与活动 (10分)
- 积极参与活动讨论和互动 (10分)
- 主动参加社团活动外的相关任务 (10分)
2. 责任感 (20分)
- 遵守社团规定和安排 (10分)
- 尽职完成社团分配的任务 (10分)
3. 协作能力 (20分)
- 能与社团成员合作完成任务 (10分)
- 表现出团队意识和相互尊重 (10分)
4. 创新能力 (20分)
- 提出有创意的活动建议 (10分)
- 在活动中展现创新思维和行动 (10分)
5. 表现与成果 (10分)
- 社团活动表现出色 (5分)
- 取得明显的活动成果 (5分)
6. 宣传推广 (10分)
- 积极参与社团活动的宣传推广 (5分)
- 在活动中展示社团形象和宣传效果 (5分)
总分：100分
以上为小学社团评分考核细则的简化版。
根据这些细则，可以对小学社团的成员进行全面评价，并帮助社团提升活动质量和成员
参与度。
评分结果将作为社团活动的参考依据，促进社团的积极发展。
小学社团考评细则（2篇）
小学社团考评细则社团名称：____指导教师：____得分：____时间：____考评内容评估要素分值自评分考评分评估方式社团建设(____分)学生社团活动在文化布置上突显社团活动特色。
(____分)社团专用教室有文化布置，并突显活动特色；社团借用教室要保持干净、卫生。
____分实地查看学生社团日常活动与管理(____分)社团制度的完善。
(____分)社团管理制度健全，社团的规章制度经学生讨论产生。
学生遵守社团相关规章制度，承担相应义务，听从指导老师和社团负责人的领导、管理。
____分提供资料日常上课按计划、准时、正常。
(____分)1、每学期有详细的活动开展计划。
每次活动准备充分，有详细的备课教案。
____分提供资料2、按计划上课。
____分3、每学期针对该社团活动社团成员参与情况及时评价总结的。
____分学生社团发展档案保存完善，有完整的记录。
(____分)1、有社团档案。
(学期与年度计划、总结等)____分提供资料2、有学生资料。
(学生的基本情况、活动参加记录等)____分学生社团活动满意度(____分)社团活动丰富多彩，形式多样，有成效，有影响，学生满意度测评良好。
(____分)1、参与社团学生人数不少于____人，中途退出或转报其他社团的学生少或没有。
____分问卷调查访谈2、指导老师管理到位、严格，专业指导老师授课、指导认真，内容丰富，学生满意度测评良好。
____分社团特色(不封顶，累积加分)社团建设及活动有特色。
1.对于各社团承办的受到上级肯定的活动，给予加分。
次主管部门评价查阅资料2、对社团在活跃校园文化等方面取得显著成绩的给予加分。
____分3、对积极推进社团发展，注重活动创新，在社团管理方面积极探索，并取得良好成效的给予加分。
____分一票否决：1、因管理不善，社团出现安全事故的不得参评优秀。
说明：____分以上为优秀____分-____分为合格____分以下为不合格红卫路小学德育处小学社团考评细则（2）可以根据社团的具体情况和目标来制定，但是一般包括以下几个方面：1. 社团活动成果：考评社团的主要标准是社团活动的成果，包括社团成员的表现、社团组织的运作、社团活动的效果等。
全篇：小学社团活动评比考查规定
全篇：小学社团活动评比考查规定一、背景社团活动是小学教育中的重要组成部分，可以培养学生的兴趣爱好、团队合作能力和创新思维。
为了促进社团活动的发展，我们制定了以下评比考查规定。
二、评比考查目的评比考查的目的在于激励学生积极参与社团活动，提高活动质量，培养学生的综合能力。
同时，通过评比考查，可以为学生提供一个展示自己才艺的机会，增强他们的自信心和自我价值感。
三、评比考查内容1. 活动方案：社团活动评比考查将从活动方案的内容和设计上进行评估。
方案应明确活动目标、时间安排、参与条件、资源需求等，并具备可操作性和创新性。
2. 活动执行：评比考查将关注社团活动的具体执行情况，包括活动过程中的组织管理、团队合作、创意发挥等方面。
3. 活动成果：社团活动评比考查将综合评估活动的成果，包括展示效果、成果实用性、社会影响力等方面。
四、评比考查标准1. 创新性：活动方案和执行过程中的创新性将作为评比考查的重要标准。
鼓励学生提出独特的创意和做法，展现个人和团队的创新能力。
2. 专业性：社团活动应注重专业性，评比考查将评估活动的专业水平和技术能力。
鼓励学生在活动中展示所学知识和技能，并能够应用到实际操作中。
3. 可行性：活动方案应具备可行性，评比考查将评估方案的可操作性和实施难度。
鼓励学生制定符合实际情况的活动方案，能够在给定的资源和条件下实施。
4. 成果展示：评比考查将注重活动成果的展示效果和实用性。
鼓励学生通过展示、演示等方式展现活动成果，能够给观众带来良好的观感和实际效果。
五、评比考查流程1. 活动报名：学生可按照规定时间进行社团活动报名，提交活动方案和相关资料。
2. 方案评审：评审团将对提交的活动方案进行评审，评估其创新性、专业性和可行性。
3. 活动执行：学生按照方案要求进行社团活动的组织和执行。
4. 活动成果展示：学生将活动成果以展示、演示等形式展现给评审团和观众。
5. 评比结果公布：评审团将根据评比考查标准对活动进行评估，并公布评比结果。
小学社团考评细则范文
小学社团考评细则范文第一章：总则第一条：为了更好地促进小学社团的发展，提高小学生的综合素质，特制定本考评细则。
第二条：本考评细则适用于小学各社团的考评工作。
第三条：本考评细则的宗旨是：客观公正，激励进取，促进发展。
第四条：本考评细则的内容包括考评方案、考评标准、考评流程等。
第五条：本考评细则的执行机构为学校社团指导教师，负责组织、实施和监督考评工作。
第六条：学校社团指导教师、社团成员以及家长有权参与考评工作，对于考评结果有异议的，可以提出申诉。
第七条：本考评细则的修改、补充由学校教导处决定，并在广大教师、学生和家长中进行宣传。
第二章：考评方案第一条：每学期开始时，学校社团指导教师根据小学社团的实际情况，制定相应的考评方案。
第二条：考评方案应包括考评目标、考评内容、考评时间等。
第三章：考评标准第一条：个人表现方面的考评标准主要包括：积极参与活动、贡献社团、团队合作、自我管理等。
第二条：团队表现方面的考评标准主要包括：活动组织、团队建设、成果展示等。
第三条：社团活动方面的考评标准主要包括：活动安排、活动执行、活动效果等。
第四章：考评流程第一条：考评流程分为准备、执行和总结三个阶段。
第二条：准备阶段包括：考评方案制定、考评标准确定、考评工具准备等。
第三条：执行阶段包括：考评工作的组织、监督、统计等。
第四条：总结阶段包括：考评结果的分析、评价、奖励等。
第五章：考评结果处理第一条：考评结果以成绩形式公布，包括个人、团队和社团三个层面的考评结果。
第二条：考评结果应公示在学校的公示栏上，供学生和家长查阅。
第三条：考评结果的处理包括：奖励和激励优秀的社团和个人，鼓励他们继续发展；对于表现较差的社团和个人，要给予帮助和引导，帮助他们提高。
第六章：考评结果的监督和申诉第一条：学校社团指导教师有权对考评结果进行监督，确保考评工作的公正性和准确性。
第二条：对于考评结果有异议的个人、团队和家长，可以向学校教导处提出书面申诉，学校教导处将对申诉进行认真的调查和处理，并及时向申诉人反馈处理结果。
小学社团考评细则
小学社团考评细则第一章总则第一条为了规范小学社团的运作，提高社团成员的素质和活动水平，制定本细则。
第二条本细则适用于小学社团成员的考评工作。
第三条小学社团考评的目的是激发成员的创新意识和团队精神，培养他们的组织能力和协作能力，并通过考评结果，奖励和激励优秀的社团成员。
第四条考评的原则是公正、公开、公平。
第五条考评的内容包括社团活动、表现和社团建设等方面的考核。
第六条考评工作由学校社团指导教师负责组织和实施。
第二章考评标准第七条社团活动的考评标准包括：主题明确、组织有序、成果丰富、反馈及时。
第八条成员表现的考评标准包括：积极参与、责任心强、团结合作、学习进步。
第九条社团建设的考评标准包括：规范管理、资源共享、氛围积极、互帮互助。
第十条考评标准细则由学校社团指导教师制定，并经学校相关部门审核通过后执行。
第三章考评流程第十一条考评分为信息收集、评定成绩、公示结果和奖励激励四个环节。
第十二条信息收集包括社团活动记录、成员表现评价、社团建设情况等信息的收集。
第十三条评定成绩由学校社团指导教师根据考评标准进行评定，得出每位社团成员的得分。
第十四条公示结果是指将考评结果公示在学校的公告栏上，供学生和家长查阅。
第十五条奖励激励是根据社团成员的得分情况，给予相应的奖励，如荣誉称号、奖金或者晋级等。
第四章考评规定第十六条社团活动的考评规定如下：（一）主题明确：社团活动的主题要符合社团的定位和目标，能够激发成员的兴趣和参与热情。
（二）组织有序：社团活动的组织要有明确的计划和安排，包括活动内容、时间、地点等，成员要按时到场并积极参与。
（三）成果丰富：社团活动要能够取得一定的成果，如展览、演出、作品集等，成员要在活动中发挥自己的才能和创造力。
（四）反馈及时：社团活动结束后，要及时进行总结和反馈，收集成员的意见和建议，以改进下一次的活动。
第十七条成员表现的考评规定如下：（一）积极参与：社团成员要积极参与社团的各项活动和讨论，能够充分发挥自己的专长和优势。
完整版)小学社团评比考核细则
完整版)小学社团评比考核细则XXX社团评比考核细则为规范社团发展，调动社团活动的积极性和创造性，加强社团工作的制度化和规范化，推动各社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特制定本校社团评比考核细则。
一、考核领导小组组长：XXX成员：XXX、XXX二、考核标准：1、安全管理（20分）1）社团活动指导老师及时到位。
突击检查，5分2）活动安全保障有力，无出现安全事故。
期末评估，10分3）每次活动学生出席率。
突击检查对照人数，5分2、材料管理（30分）1）活动点名及时，社团名册记载详实。
查看资料，5分2）活动前有计划，活动后有记录，活动主题、内容、形式有创新。
社团活动计划合理周密详实可行，每次社团活动有备课，每次备课中内容详实并有系列性，每次社团活动有书面总结、反思。
查看资料，25分3、活动管理（30分）1）活动内容丰富，形式生动，学生满意度高。
进行学生调查，确定该社团学生对社团活动开展的喜爱程度。
座谈调查，5分2）能积极配合学校开展的各项活动，认真落实各项工作。
期末评估，5分3）每学期能组织一次展示活动，并向学校考核组开放，活动有条不紊，活动时间安排合理，能成功地完成活动，达到预期效果活动的气氛热烈，社员热情参与，通力合作。
展示展演，15分4）活动期间的秩序、组织纪律良好，活动过程中没有违规现象。
5分4、场地管理（10分）1）内部物品管理有序，无丢失等现象。
实地检查，5分2）活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。
实地检查，5分5、特色成效（上限20分）活动有成果展示，参加校内校外展示获奖或展演受好评。
校级每人每次3分，县级每人每次加6分，市级每人每次加10分，以此类推。
三、奖惩：1、考核分数名列前茅的社团评为优秀社团并推荐参加学校“焦作市优秀社团”评选。
2、考核为优秀社团的团员，可按名额（每个社团2-4名）推荐授予“优秀社团团员“和“特长星”称号，学校将给予表彰和奖励。
3、出现违反考核条例的现象，根据情况作口头警告和通报警告。
小学社团考评细则范本
小学社团考评细则范本社团是小学生培养兴趣、发展才能的重要平台，为了提高社团活动的质量和效果，我们制定了以下的社团考评细则。
这些细则将有助于规范社团活动，促进学生全面发展。
一、组织活动能力1. 活动策划：社团负责人能够制定合理的社团活动计划，并根据实际情况做出调整。
2. 组织能力：社团负责人能够组织社团成员参与活动，并确保活动的顺利进行。
3. 活动执行：社团成员能够按照活动计划积极参与活动，并按照要求完成相应任务。
二、团队协作能力1. 形成团队：社团成员之间能够团结协作，形成良好的团队氛围。
2. 分工合作：社团成员能够根据自己的特长和兴趣，合理分工，并相互合作完成任务。
3. 沟通协调：社团成员之间能够有效的沟通和协调，解决问题和冲突。
三、才艺展示能力1. 表演技巧：社团成员能够展示出扎实的才艺基本功和独到的表演技巧。
2. 创意表现：社团成员能够在表演中展现出独特的创意和想象力。
3. 舞台表现：社团成员在舞台上能够展现出自信、大方的表演风采。
四、实践能力1. 创新实践：社团成员能够积极尝试新的事物和方法，进行创新实践。
2. 问题解决：社团成员能够独立思考和解决问题，具备解决问题的能力。
3. 学以致用：社团成员能够将所学知识和技能应用到实践中，取得实际成果。
五、团队精神1. 互助友善：社团成员能够相互帮助，友善对待他人，形成积极向上的团队氛围。
2. 共同进步：社团成员能够共同努力，不断进步，追求更高的目标。
3. 志同道合：社团成员能够分享共同的兴趣和目标，形成志同道合的团结合作。
六、责任意识1. 积极参与：社团成员能够积极参与社团活动，主动承担责任。
2. 自我约束：社团成员能够自觉遵守规章制度，以身作则，维护社团形象。
3. 主动学习：社团成员能够主动学习和积累知识，不断提高自己的综合素质。
七、成果评估1. 定期展示：社团成员应定期对所学知识和所做成果进行展示和交流。
2. 目标达成：社团成员积极参与活动，努力实现个人和团队的目标。
小学社团考评细则
小学社团考评细则
可以包括以下内容：
1. 参与度：评估学生在社团活动中的主动参与程度，包括课堂上积极回答问题、发表意见，活动期间的积极参与等。
2. 团队合作：评估学生在社团中的团队合作能力，包括与他人的合作、分工合作、解决问题的能力等。
3. 责任感：评估学生对于社团活动的责任感，包括对任务的认真完成、对社团成员的关心、对社团形象的维护等。
4. 创新能力：评估学生在社团活动中的创新能力，包括提出新想法、解决问题的创新方法、在活动中表现出的独特创意等。
5. 成果产出：评估学生在社团活动中的成果产出情况，包括制作物品、展示项目成果、在社团活动中的表现等。
6. 管理能力：对于社团干部来说，评估学生在社团管理方面的能力，包括组织活动、协调成员、解决问题、管理资源等。
7. 师生关系：评估学生与社团指导老师之间的互动关系，包括师生之间的沟通、互相理解、建立良好的关系等。
8. 自我评价：考评学生是否具备良好的自我评价能力，包括对自己在社团中的表现进行自我评估、寻找不足和改进的方向等。
以上是一些常见的小学社团考评细则，具体可以根据学校和社团的实际情况进行具体细化和调整。
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(终极版)小学社团活动考核细节
(终极版)小学社团活动考核细节一、考核目的为了进一步推动我校小学社团活动的健康发展，提高学生的综合素质，丰富学生的课余生活，特制定本考核细节。
通过考核，我们将对社团活动的组织、实施、成果等方面进行全面评估，为社团活动的持续改进和学生的个人发展提供参考。
二、考核对象本次考核对象包括所有小学社团活动，以及参与活动的学生和社团负责人。
三、考核内容考核内容主要包括以下几个方面：3.1 社团活动组织- 活动计划：是否有详尽的活动计划，包括活动目标、内容、时间、地点等。
- 组织架构：社团是否有明确的组织架构，职责分明，分工明确。
- 协调沟通：社团负责人与成员、老师、学校各部门之间的沟通是否畅通。
3.2 社团活动实施- 活动现场管理：活动现场是否秩序井然，活动流程是否顺畅。
- 活动内容：活动内容是否符合活动计划，是否有创新性和趣味性。
- 活动参与度：学生参与活动的积极性、主动性如何。
3.3 社团活动成果- 活动成果展示：活动成果是否有充分的展示，是否有助于提高学生的自信心和成就感。
- 学生成长：学生通过活动是否有明显的成长和进步。
- 社会影响：社团活动是否有积极的社会影响，是否有助于提升学校的形象。
四、考核方式考核方式包括现场观察、活动报告、学生反馈、成果展示等。
4.1 现场观察由考核小组对社团活动的组织、实施、成果等方面进行现场观察，并记录相关情况。
4.2 活动报告社团负责人需要提交活动报告，包括活动计划、实施情况、成果展示等。
4.3 学生反馈通过问卷调查、访谈等方式收集学生对社团活动的反馈，了解学生的参与度和满意度。
4.4 成果展示社团需要对活动成果进行展示，可以通过展板、PPT、表演等形式展示。
五、考核时间考核时间为社团活动结束后的一段时间内，具体时间由学校统一安排。
六、考核结果处理考核结果将分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
考核结果将作为社团活动评价的重要依据，对优秀社团和个人将给予表彰和奖励。
七、附则本考核细节解释权归学校所有，如有未尽事宜，学校有权进行调整。
小学社团考评细则模版
小学社团考评细则模版一、考评目的社团是小学校园中培养学生综合素质和发展特长的重要途径之一。
为了促进社团活动的全面发展，充分发挥社团对学生的教育和成长的作用，制定小学社团考评细则是必要的。
通过社团考评，旨在激发学生的积极性和创造性，培养他们的团队合作能力、组织管理能力和自主学习能力，同时也是对社团成果的评估和指导，为学校提供有参考性的发展方向。
二、考评内容1. 活动项目社团活动项目是社团开展工作的基础，每个社团需要参与社团联谊或者校园文化活动等公共项目，并且要根据学生的特点和需求，设计和策划适合小学生参与的具有特色的活动项目。
在考评中，将对社团开展的活动项目的数量、质量、创新性等方面进行评估。
2. 活动成果社团活动的成果是考评的重要指标之一。
社团要通过有效的组织和管理，使活动能够顺利进行，并取得一定的成果。
活动成果可以是学术性的研究成果、作品展示、社团产品等，也可以是展示社团团队实力和创新能力的比赛获奖等。
在考评中，将对社团的活动成果进行集中评估。
3. 成员参与度社团的成员参与度是社团活动能否顺利开展的重要保证。
在考评中，将对社团成员的积极性、参与程度、责任心等进行评估，以鼓励学生积极参与社团活动并培养团队合作意识与组织能力。
4. 组织管理社团的组织管理能力是社团活动能否有序进行的重要保障。
在考评中，将对社团的组织和管理能力进行评估，包括社团的组织架构、领导能力、团队合作能力等。
同时，也将评估社团的宣传推广、经费管理、活动安全等方面的实际情况。
5. 师生评价社团的师生评价是对社团活动的客观反馈和评估。
在考评中，将向社团成员、社团顾问和其他相关人员进行问卷调查，收集对社团活动的评价和建议，以综合评估社团的工作效果。
三、考评标准根据以上考评内容，制定社团考评标准如下：1. 活动项目评价社团活动项目的数量、质量和创新性。
数量要求社团每学年至少组织开展3个活动，质量要求活动具有一定的教育和艺术性，创新性要求活动能够展示学生的个性特长和创造能力。
(全揭示)小学社团质量评价细则
（全揭示）小学社团质量评价细则全揭示：小学社团质量评价细则为了全面提升小学社团活动的质量，本评价细则从多个维度对社团活动进行全面的评价和反馈，旨在促进社团活动的持续改进和发展。
一、社团活动组织与管理1.1 社团成立与注册- 社团需按照学校规定完成注册手续，并获得学校批准。
- 社团负责人需具备相关资质和经验，能够有效管理社团活动。
1.2 社团架构与人员配置- 社团应有明确的组织架构，包括负责人、辅导老师、社团成员等。
- 社团成员应按照社团活动需求合理配置，保证社团活动的顺利进行。
1.3 社团活动计划与实施- 社团需制定详细的活动计划，包括活动目标、内容、时间、地点等。
- 社团活动应按照计划进行，如有变更需及时上报学校相关部门。
二、社团活动内容与质量2.1 活动内容- 社团活动内容应符合小学生身心发展特点，有益于学生全面发展。
- 社团活动内容应与学校教育理念和课程设置相衔接，促进学生知识技能的提升。
2.2 活动质量- 社团活动应注重过程与结果的统一，关注学生参与度、收获和反馈。
- 社团活动应有明确的评价标准，对活动质量进行持续跟踪和改进。
三、社团活动资源与支持3.1 资源配置- 社团应充分利用学校和社会资源，包括场地、设备、材料等。
- 社团负责人需合理分配资源，确保社团活动的顺利进行。
3.2 辅导老师与支持- 社团活动应有辅导老师的专业指导和支持。
- 辅导老师应具备相关资质和经验，能够有效指导社团活动。
四、社团活动成效与反馈4.1 活动成效- 社团活动成效应通过多种方式进行评价，包括学生反馈、成果展示等。
- 社团活动成效应与活动目标和预期效果进行对比，以评估活动质量。
4.2 反馈与改进- 社团活动结束后，应收集学生、家长、辅导老师的反馈意见。
- 根据反馈意见，社团负责人和辅导老师应进行自我反思和改进，为下一次活动做好准备。
通过以上评价细则，我们希望能够全面、客观地评价小学社团活动的质量，并为社团活动的持续改进和发展提供参考和指导。
完整手册：小学社团活动评审条例
完整手册：小学社团活动评审条例第一章总则第一条活动评审目的为了进一步丰富小学生活，提高学生综合素质，促进学生个性化发展，本手册旨在规定小学社团活动评审的标准与流程，确保活动质量，充分发挥社团活动在学生教育中的重要作用。
第二条活动评审范围本手册适用于小学内所有注册社团的活动评审，包括但不限于文艺、体育、科技、学术、公益等各类社团活动。
第二章评审标准第三条活动内容- 创新性：活动内容是否有新意，能否激发学生兴趣，推动学生创新思维的发展。
创新性：活动内容是否有新意，能否激发学生兴趣，推动学生创新思维的发展。
- 教育性：活动内容是否符合教育导向，能否帮助学生研究新知识，提高技能。
教育性：活动内容是否符合教育导向，能否帮助学生学习新知识，提高技能。
- 实践性：活动内容是否强调实践操作，能否让学生在实践中研究和成长。
实践性：活动内容是否强调实践操作，能否让学生在实践中学习和成长。
第四条活动组织- 规划性：活动计划是否周全，时间安排是否合理。
规划性：活动计划是否周全，时间安排是否合理。
- 实施性：活动组织是否得当，能否确保活动顺利进行。
实施性：活动组织是否得当，能否确保活动顺利进行。
- 参与性：活动能否吸引足够的学生参与，提高学生的社团活动热情。
参与性：活动能否吸引足够的学生参与，提高学生的社团活动热情。
第五条活动效果- 成效性：活动成果是否明显，能否达到预期目标。
成效性：活动成果是否明显，能否达到预期目标。
- 影响力：活动是否能在校园内外产生积极影响，提升社团及学校的知名度。
影响力：活动是否能在校园内外产生积极影响，提升社团及学校的知名度。
- 持续性：活动是否有助于形成长效机制，对后续活动产生积极影响。
持续性：活动是否有助于形成长效机制，对后续活动产生积极影响。
第三章评审流程第六条申报阶段- 社团需在活动前向学校提交活动计划书，包括活动主题、内容、时间、地点、预期效果等。
- 学校对申报材料进行初步审核，确保活动符合评审标准。
小学社团考评细则（3篇）
小学社团考评细则可以包括以下内容：1. 参与度：社团成员的参与度是一个重要的考核指标。
可以考虑成员出勤情况、积极参与社团活动的程度等。
2. 表现与表现技巧：社团成员在社团活动中的表现和表现技巧也是考核的重要内容。
可以考虑成员是否能够充分发挥才能、积极主动地与他人合作、有较强的沟通能力和表达能力等。
3. 责任心：社团成员对于社团活动是否有较强的责任心也是考核的重要内容之一。
可以考虑成员是否能够承担起自己的职责，能否按时完成任务，是否能够对社团活动的进展和成果负责等。
4. 团队合作：社团成员的团队合作能力也是考核的重要内容。
可以考虑成员是否能够积极主动地与他人合作，是否能够有效地与团队成员沟通和协作，是否能够尊重他人的意见和建议等。
5. 创新能力：社团成员的创新能力是考核的另一个重要指标。
可以考虑成员是否能够提出新颖的想法和建议，是否能够积极参与社团活动的策划和组织，以及在实践中能否发挥创新能力等。
小学社团考评细则应该根据具体的社团类型和活动特点进行定制，以便能够全面、客观、公正地评价社团成员的表现和贡献。
小学社团考评细则（2）一、前言社团活动是小学教育中的重要组成部分，对于培养学生的兴趣爱好、团队合作能力以及综合素质的提升具有重要意义。
为了促进社团活动的有效开展，特制定本社团考评细则，以便全面评价学生在社团中的表现。
二、社团组织1. 社团类别：包括学科类、艺术类、体育类等多个社团类型，学生可以根据自身兴趣选择报名。
2. 社团指导老师：每个社团都有一名指导老师，负责社团的日常指导和管理工作。
3. 社团成员：每个社团的成员应根据规定认真参加社团活动，积极配合指导老师的工作。
4. 社团课表：指导老师应根据学校的教学安排制定社团课表，确保社团活动与学习之间的协调。
三、社团活动1. 活动主题：每个社团应有清晰的活动主题和目标，通过培训、演出、比赛等形式，提高成员的素质和技能。
2. 活动计划：指导老师根据社团课表，制定每个学期的活动计划，并定期召开社团会议评估和调整计划。
(最新版)小学社团活动评估规则
(最新版)小学社团活动评估规则
一、评估目的
为了全面提升小学社团活动的质量和效果，本评估规则旨在通过对社团活动的全面评估，找出存在的问题和不足，为社团活动的改进和优化提供依据。
二、评估对象
所有小学社团活动。
三、评估内容
3.1 活动计划
- 活动目标是否明确
- 活动计划是否周全
- 活动内容是否符合学生兴趣和发展需求
3.2 活动组织
- 社团结构是否合理
- 人员分工是否明确
- 活动流程是否顺畅
3.3 活动实施
- 活动氛围是否活跃
- 活动过程是否有序
- 活动效果是否达到预期3.4 活动成果
- 学生参与度如何
- 学生收获如何
- 社团活动的社会影响如何四、评估方法
采用定量和定性相结合的方法进行评估。
4.1 定量评估
通过问卷调查、数据收集等方式，对社团活动的人数、时长、资源使用等进行量化分析。
4.2 定性评估
通过访谈、观察等方式，对社团活动的组织、实施、成果等方面进行定性分析。
五、评估流程
1. 制定评估计划
2. 开展评估活动
3. 收集评估数据
4. 分析评估数据
5. 形成评估报告
6. 反馈评估结果
六、评估时间
每学期末进行一次全面评估。
七、评估结果运用
评估结果将作为社团活动改进和优化的依据，以及对社团负责人工作评价的重要参考。
八、附则
本评估规则的解释权归学校社团管理部门所有。
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小学社团考评细则范本
小学社团考评细则范本第一章总则1.1 目的和依据本考评细则的目的是为了评估小学社团的成员在参与社团活动中的表现和贡献，以激励他们的成长和发展。
本细则依据学校相关规章制度和小学生社团管理办法进行制定。
1.2 适用范围本考评细则适用于本校小学各个年级的学生社团成员。
第二章考评标准2.1 参与度2.1.1 主动参与度。
指学生在社团活动中的主动参与程度和积极性。
参与度高者，表现为能够主动提出建议、积极参与讨论并提供有效的意见和建议，能够主动参与活动组织和筹备工作。
2.1.2 领导力。
指学生在社团活动中的组织能力和协调能力。
领导力高者，表现为能够组织和引导团队成员完成任务，有效地分配工作和协调各方面资源。
2.2 团队合作指学生在社团活动中与他人合作的表现和能力。
团队合作高者，表现为能够与团队成员和其他社团进行有效的沟通和协调，能够积极参与团队活动，共同完成社团目标。
2.3 创新能力指学生在社团活动中的创新思维和创造能力。
创新能力高者，表现为能够提出新的想法和观点，能够寻找解决问题的新方法和途径，能够通过创造性的方式为社团活动带来新的元素和亮点。
2.4 责任感指学生对社团活动和社团成员的责任心和承诺。
责任感强者，表现为能够按时完成社团任务，能够积极承担自己的职责和义务，能够对社团活动的进展和表现负责。
2.5 学习能力指学生在社团活动中的学习和成长能力。
学习能力强者，表现为能够从社团活动中学到新的知识和技能，能够不断改进和提高自己的表现，能够灵活运用所学的知识和技能解决问题。
第三章考评方法3.1 日常观察社团指导老师会通过日常观察学生的表现和行为，记录学生在社团活动中的参与度、团队合作、创新能力、责任感和学习能力等方面的情况。
3.2 评估表社团指导老师会制定评估表，评估学生在不同方面的表现。
评估表会根据细则的要求，给予不同程度的评分，形成综合评估结果。
3.3 学业成绩社团指导老师会结合学生的学业成绩，对学生在社团活动中的表现进行综合评估。
学生社团活动考评细则
小学学生社团活动考评细则一、指导思想：根据本学年我校工作思路的精神，为进一步促进学校文化建设，提炼学校教育教学特色，培养学生各方面的兴趣，让学生在“玩”中学，在“学”中玩，充分挖掘学生个性潜能，为具有各种才能优势的学生创造提供多元化发展的路径和空间，促进学生素质的全面提高。
二、工作目标：社团活动让小学学生真正动起来、乐起来，让学生释放个性，发展特长，终身受益，培养有爱好、善学习、能创新、爱运动的新时代人才。
三、领导小组：组长：成员：四、活动组织：（一）组建各类社团组织，丰富学生课外活动。
（二）完善每个社团的组织，做到“有专人指导、有固定场所、有社团计划、有活动记录”1、指导老师：（1）每个类别各由一位领导主要负责，社团由学校领导从全校范围内优先挑选特长突出的优秀老师进行辅导，（各社团安排1-2名指导老师和1-2名社团干部）。
（2）各类别主管领导负责指导下设社团的一切活动，包括各社团的组织建设、社团标志、口号、计划、学员名单、教案、总结成果汇报及执行过程性评价工作。
（3）各类别主管领导应于每次社团活动时间到场督查，负责指导工作及秩序维护，及时反馈表扬典型，发现问题及时补救整改。
（4）指导老师每次活动要清点人数，提前备好课，带上教案，学校安排人员进行检查。
（5）指导老师应指导社团干部拟定社团实施计划，执行社团活动并评量社员成绩。
2、社长、副社长：每一社团应选社长1名，在老师指导下办理社团事务，对外代表该社团；副社长1名，协助社长处理社团事务。
社长、副社长由学生自荐或全体社员推选或由指导老师指派。
3、活动场地：各类所有社团由学校统一规划各公共活动场所，在社团活动时间开放使用。
如有特殊情形以临时通知为准（具体安排另定）。
4、活动对象和时间：社团活动面向全体学生，各班每一位学生都可以参加社团。
社团活动开展时间在周四下午4：30至5：00进行，地点见安排表，每周活动一次。
5、活动设备：社团活动所需个人设备应由社员提前自行准备，长期性固定设备由社团申请，学校根据情况提供。
学生社团活动评比规定
学生社团活动评比规定导言：学生社团是培养学生综合素质的重要途径，社团活动评比规定的制定对于促进学生社团发展、提升学生综合能力具有重要意义。
本文将从社团活动的目标性、评比的方式和标准、评比的程序以及奖励机制等方面展开回答。
一、社团活动的目标性学生社团活动应该有明确的目标，既可以培养学生的兴趣爱好，也能够提升学生的综合能力，同时促进学生之间的交流与合作。
因此，在评比规定中应明确要求每个社团都要有明确的目标，并定期进行目标评估。
二、评比的方式和标准为确保评比的公正性和准确性，评比应采用多种方式。
其中，社团活动的展示是一种直观的评比方式，可以通过举办展览或演出等形式，使各社团展示自己的成果和特色。
此外，社团成员的参与度、社团活动的创新性和影响力也是评比的重要标准。
三、评比的程序评比的程序应具有可行性和公开性。
首先，各社团应报名参加评比，并提交相应的材料，如社团简介、活动计划等。
其次，评比组织者应对社团进行初步筛选，并邀请社团进行宣传演讲或展示。
最后，根据评委的评分和社团的参与度等因素，确定最终的评比结果。
四、奖励机制为鼓励社团活动的开展和提高社团成员的积极性，需要建立合理的奖励机制。
这包括个人奖励和集体奖励两个方面。
个人奖励可以是积分制度，累积一定的积分可以获得相应的奖励。
集体奖励可以是社团活动经费的增加，或者是对表现优秀的社团进行表彰和宣传，以激发更多学生参与社团活动。
五、活动规范为确保社团活动的安全性和规范性，需要制定相关的活动规范。
这包括场地的保障和活动的审批等方面。
同时，社团负责人应具备相关的组织和管理能力，并配备一定数量的指导老师，以确保社团活动的顺利进行。
六、社团资源的利用学校可以为各社团提供一定的资源支持，如场地、经费、设备等。
但对资源的利用应有一定的限制和规定，以避免浪费和不公平现象的发生。
社团可以通过申请资源的形式进行，但在使用过程中应遵守相应的管理规定。
七、社团活动的宣传学校应加强对社团活动的宣传，提高学生对社团活动的关注度和参与度。
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古槐街道办事处第二小学社团评比考核细则
2014年9月
古槐街道办事处第二小学社团评比考核细则为规范社团发展，充分调动各社团活动的积极性、创造性，加强社团工作的制度化、规范化，使各社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特制定本校社团评比考核细则。
一、考核领导小组（即考核评审团）
组长：马海霞
副组长：陈黎军
成员：王书红秦中合孙克俊
二、考核标准：
1、安全管理20分
（1）社团活动指导老师及时到位。
5分（不定时检查）
（2）活动安全保障有力，无出现安全事故。
10分（期末评估）（3）每次活动学生出席率。
（不定时检查对照人数以及每次活动的点名册）5分
2、材料管理30分
（1）活动点名及时，社团名册记载详实。
（查看资料）5分
（2）活动前有计划，活动后有记录，活动主题、内容、形式有创新。
社团活动计划合理周密详实可行，每次社团活动有备课，每次备课中内容详实并有系列性，每次社团活动有书面总结、反思。
（查看资料）25分
3、活动管理30分
（1）活动内容丰富，形式生动，学生满意度高。
进行学生调查，确定该社团学生对社团活动开展的喜爱程度。
（调查学生）5分
（2）能积极配合学校开展的各项活动，认真落实各项工作。
（期末评估）5分
（3）每学期能组织一次展示活动，并向学校考核组开放，活动有条不紊，活动时间安排合理，能成功地完成活动，达到预期效果活动的气氛热烈，社员热情参与，通力合作。
（展示展演）15分
（4）活动期间的秩序、组织纪律良好，活动过程中没有违规现象。
5分
4、场地管理10分
（1）内部物品管理有序，无丢失等现象。
（实地检查）5分
（2）活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。
（实地检查）5分
5、特色成效（此项上限分为20分）
（1）活动有一定影响，有报道。
校级、县级每篇加5、10分以此类推
（2）活动有成果展示，参加校内校外展示获奖或展演受好评。
校级每人每次1分，县级每人每次加2分，以此类推。
三、奖惩：
1、考核分数名列前茅的社团评为优秀社团（1-3）并推荐参加学校“优秀社团”评选（1—2个），该社团主持人和指导老师可推荐参加“优
秀社团主持人和指导老师”（1—3名）的评选。
凡获得“古槐二小优秀社团”的学校将给予表彰和奖励。
奖励金额为100元。
凡获得“小学优秀社团主持人”、“小学优秀社团指导老师”称号的，学校将给予表彰和奖励。
奖励金额分别为200元、100元，并与学校评优挂钩。
2、考核为优秀社团的团员，可按名额（每个社团2—4名）推荐授予“优秀社团团员“和“智慧星”称号，学校将给予表彰和奖励。
3、出现违反考核条例的现象，根据情况作口头警告和通报警告。
4、凡学期社团活动中出现过安全事故的，该社团不得评优。
每学期考核得分不合格的以及最末一名社团将予以通报批评。
5、考核以量化分形式进行，各社团考核合格基准分为60分。
四、评选流程：
1、首先由各社团对照标准进行自查，整理相关的活动材料，提交给考核评审团。
2、然后由考核评审团根据各社团的活动记录进行复核，对社团成员进行随机调查。
3、最后由考核评审团根据量化结果和调查问卷满意率进行最终认定，评比二郎小学优秀社团，优秀社团主持人和优秀社团指导老师，由学校进行表彰，并给予一定的奖励。