初三数学“零基础”也能考到90分以上
初中生如何提高数学成绩的方法
初中生如何提高数学成绩的方法作为初中生提高数学成绩是一个相对较长的过程，需要坚持不懈的努力和正确的学习方法。
以下是一些可以帮助初中生提高数学成绩的方法。
1. 打好基础知识：数学是一门基础学科，需要建立在牢固的基础知识上。
要学好数学，首先要熟练掌握加减乘除等基本运算，掌握好小数、分数、百分数等的转换，以及整数、有理数等的运算规则。
2. 理解概念：数学是一门理论性很强的学科，理解概念是学好数学的基础。
在学习新知识的过程中，要认真阅读教材，理解概念的含义和应用，不仅仅是死记硬背，更要注重概念的理解和运用。
3. 多做练习题：数学是需要大量的练习来巩固和运用知识的学科。
做练习题可以帮助我们熟悉知识点、加深理解、提高解题能力。
可以按照教材的习题和课后作业进行练习，也可以寻找一些其他的习题进行拓展。
4. 注重思维训练：数学是一门注重逻辑和思维能力的学科。
可以尝试解题时采用不同的方法，进行思维的灵活训练。
可以参加一些数学竞赛，如中考、奥数等，提高自己的解题思维和应变能力。
5. 合理安排学习时间：数学学习需要时间和精力的投入，要做到合理安排学习时间。
每天保证一定的学习时间，避免在考试前才临时抱佛脚。
可以制定学习计划，按照学习计划有条不紊的进行学习。
6. 合理选择学习方式：数学可以通过不同的方式进行学习，可以根据个人的情况选择适合自己的学习方式。
有些同学喜欢通过书本进行学习，有些同学喜欢通过视频教学或网课进行学习。
可以多尝试不同的学习方式，找到适合自己的方法。
7. 多请教老师和同学：学习数学过程中遇到难题时，可以多请教老师和同学。
老师是数学知识的搬运工，他们会教给你正确的解题思路和方法。
同学之间可以互相交流、讨论，共同进步。
8. 注意课堂笔记和作业批注：课堂笔记和作业批注对提高数学成绩也有很大的帮助。
课堂笔记有助于记忆和复习重要知识点，作业批注可以帮助及时发现自己的错误和不足之处。
9. 培养良好的学习习惯：数学学习需要持之以恒和不断的积累，要培养良好的学习习惯。
中考数学满分经验-学霸教你得高分!
中考数学满分经验学霸教你得高分！无论是小考，高考亦或是中考,平时的学习习惯对于一个学生来说，都至关重要，往往直接决定了考试的成与败。
本文为大家推荐中考数学满分经验，接下来让我们一起看看吧!中考数学满分经验学霸教你得高分！1、提高初中数学计算正确率的窍门真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来,并将做错的题抄在错题本上,经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯.所以，我们经常说,学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错如何提高中考数学的计算的正确率,以下有四种方法以供借鉴：第一：要对计算引起足够的重视总以为计算式题比分析应用题容易得多,对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。
其实，计算正确并不是一件很容易的事。
例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。
至于计算一道分数、小数四则混合运算式题,需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识,经过数十次基本计算。
在这个复杂的过程中,稍有粗心大意就会使全题计算错误。
因此,计算时来不得半点马虎.第二:要按照计算的一般顺序进行首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次,观察题目特点，看看几步运算,有无简便算法；再次，确定运算顺序。
在此基础上利用有关法则、定律进行计算；最后，要仔细检查,看有无错抄、漏抄、算错现象.第三：要养成认真演算的好习惯有些同学由于演算不认真而出现错误。
数据写不清，辨认失误。
打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式,出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查,又极易看错数据。
所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯.第四：不能盲目追求速度计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求,没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。
提高初三数学成绩的技巧
提高初三数学成绩的技巧1如何提高初三数学成绩借助现代信息技术手段辅助教学，提高数学教学效益《标准》指出“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术”，“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具”.现代信息技术可把数学知识的产生、形成和发展的过程充分地展示给学生，可通过生动的视听创设情境进行概念教学，使某些抽象的概念直观化;通过动画表现出一般与特殊、运动与变化，让学生领悟其中的数学思想和数学方法。
而互联网的逐步普及也为教学提供了一个强大的平台，教师在教学中，可适当地引导学生利用互联网强大的资源进行数学学习如九年级几何《圆》第一课时，借助现代信息技术的优势，设计flash动画，当采用方形车轮和圆形车轮在公路上行驶，让同学观察画面，感受为什么车轮必须是圆形的?这时，学生一看动画，激发了学习兴趣，由此所设置的情景自然而然地把学生引入本课的学习之中，从而激起学生思维的火花和强烈的求知欲望及探索热情，并带着探求新知识的欲望全身心地投入到《圆》这一章节的学习，通过信息技术与数学教学有机地整合，同学们跃跃欲试，言之有物，兴趣盎然，在教师的指导下积极参与，充分发挥多种感官功能，动耳听，动眼看，动脑想，动口说，为学生提供自我表现的机会和空间，让课堂充满活跃的学习氛围. ，又能帮助学生通过课本以外的渠道获取有用的知识，从而更好地提高数学教学的效益。
数学学习方法学生要有一定的计算能力。
准确地说，只要题目中有加、减、乘、除的计算部分就一定要计算准确。
想一想，一张卷子有多少道题是不需要计算的呢?只有很少的概念题和作图题。
那么，既然计算这样重要，就需要我们重视计算。
所以，做题时不要会了就不做了，要亲自计算一下，总结经验。
平时再增加一定量的口算题的训练，就一定能提高计算能力。
其次，重视概念。
关于概念的教学有好多方法，不论是什么方法，一定让学生真正地理解数学知识中的每一个概念，考试就是考概念，从根本上真正地理解了概念的真正含义，无论出什么样的题都能够准确解决。
好多孩子数学成绩老徘徊在90分左右
好多孩子数学成绩老徘徊在90分左右，尽管能按时完成作业，也挺努力，成绩就是没有大的起色，让众多家长感到无奈和焦急。
不必着急，找到问题症结方能根除，关键问题在于孩子对某些综合题掌握不好，导致失分严重，说到底没有真正掌握解答相关题型的方法策略，模型的积累不够，变形练习不够导致灵活性差等等。
突破了易失分点，孩子的成绩从此能有一个质的飞跃。
初三正规考试中基础题，中档试题约占85分，这部分试题大多数孩子能解决，有的会做未必能得到分，是因为审题不细或计算失误而致。
如果85分得不到的话，就得针对基础知识，基本题型进行训练，并强化计算能力。
还有35分左右的试题综合性较强，一道题要融合3-5个知识点，需要扎实的基础和一定的探究能力方能解决，主要有以下问题：
1. 第8题，是选择题最后一题，连续5年来，多考函数图象综合题
2. 第12题，填空题最后一题，多考规律题
3. 22题，实验操作类或阅读理解类
4. 23——25题属综合压轴题，分别侧重于代数综合，几何证明，代几综合类。
常把如下常考小专题综合在一起：整数根问题；函数交点问题；面积类问题；垂线段长度问题；几何图形的判定；动点问题；与角相关的问题；最值问题；整体代入求代数式的值；图形的变换综合；截长补短法证全等。
以上小题和涉及的知识专题，必须经过题型训练，变式训练，几何模型积累等一系列强化提高，才能真正掌握每类题的特点和相关的解决方法，迅速突破，迅速斩获。
基础好，习惯好，自学能力较强的同学跟着学校能掌握个差不多；中等生或暂时落后的学生必须经过辅导训练才能快速追赶，达到优秀。
本人在中考数学补差拔高方面积累了较多经验，有需要的朋友可留言探讨。
初三怎么学数学提分最快
初三怎么学数学提分最快 要提⾼学习成绩，除了不断的努⼒学习以外，还要讲究学习的技巧和⽅法，这样才能达到更好的学习效果，提⾼学习效率。
下⾯店铺为你整理了初三数学提分⽅法，希望对你有帮助。
初三数学提分⽅法 ⼀、缩记法。
所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上⼜能记住应记的内容。
记住了要点并不是要放弃其他内容，⽽是以对其他内容的理解为前提，它可极⼤地增加记忆的信息量，提⾼学习效率。
⽂科记记中使⽤此⽅法。
⼆、对⽐学习法。
对⽐学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。
它要求我们把知识按不同的特点进⾏归类后对⽐记忆。
⽐如：政治课本中的权利与义务;语⽂课本中⽐喻与借代;数学课本中平⾏与垂直;化学课本中化合与分解; 对⽐学习法不仅可以⽤于同⼀学科内的学习，还可以进⾏跨学科⽐较，如学习政治可⽤语⽂中的句⼦分析法来分析政治概念等等…… 三、问题学习法。
带着问题去看书，有利于集中注意⼒，⽬的明确。
它要求我们看书前，⾸先去看⼀下课⽂后的思考题，⼀边看书⼀边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在⽼师讲解该问题时集中注意⼒听讲;最后，在练习时努⼒地去解决⼀个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
四、快速阅读法。
快速阅读法不仅⽤于语⽂阅读中，⽽且在数学学习的浏览教材中也有重要的应⽤价值，快速阅读的要点是： ⑴去掉“潜语”，⽤眼光浏览快速获取信息; ⑵扩⼤视野，让⽬光获取更多的信息; ⑶整体把握教材，获取重要的信息; ⑷快速阅读训练中，可提⾼注意⼒，观察⼒，记忆⼒，使思维敏捷，⼤脑灵活，使学习者变得越来越聪明。
五、做到“三抓” 1、抓态度：要求学习专⼼、细⼼，勇于克服学习中的困难，书写要准确、⼯整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
2、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快;语⾔表达务求清楚、⽣动、⼿⼯操作、⼝头背诵务求熟练。
3、抓能⼒：主要是观察⼒、注意⼒、记忆⼒、想象⼒与思维⼒，在课余⼀切学习中都要注意认真培养上述能⼒ 初三数学提分四⼤要点 ⼀、模拟训练关键是选好模拟试题，要按照初中毕业⽣学业考试说明要求，结合中考数学试卷的结构特点和命题趋势，选择真正具有模拟性的模拟试题。
中考数学快速提分技巧及策略
中考数学快速提分技巧及策略如果一个学生不想学、学了没收获、学得很辛苦等等，即使教师再怎么认真教也会教很辛苦。
下面是小编为大家整理的关于中考数学快速提分技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!、中考数学快速提分技巧初三数学复习课牵扯到一个系统化、完善化的关键环节，这个环节既关系到学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提炼分析、解决问题的能力，又关系到学生对所学知识的实际运用，更是对学习基础较差的学生起到查漏补缺的作用。
初三数学复习课的教学一般具有“基础+提高+综合”的特点，不仅要完成教学任务，更要看重“教学有效性”。
因此，初三复习一般都要经历这么三轮复习：在初三复习阶段很多学生在初一、初二时期的单元考等中成绩都是比较优秀，但在初三综合模拟考中往往成绩却不佳。
究其原因一个是因为初一初二单元考等的范围小、内容少，而模拟考或中考试卷考查的范围大、知识面广、易混淆的知识点更多。
很多学生在应答综合卷时发现题目一会儿是初二的、一会儿是初三的，一会儿又是……让综合解决数学问题能力薄弱学生有点不知所措。
很多时候很多教师和学生初三复习方式和方法都属于“一刀切”的模式，没有根据自己的个性特点进行针对性复习。
学校教学很多时候向全体学生，但实际上教育又需要我们认清每个学生的优势，开发自身潜能，培养特长，使每一位学生都具有一技之长，使全体学生各自走上不同的成才之路，成长为不同层次、不同规格的人才。
因此，我们的初三复习也需要根据学生的实际情况进行调整。
初三数学复习，时间紧迫，更需要我们看重教学有效性，如进行系统的复习，打好每一位学生的基础，使每个学生对初中数学知识尽量达到“理解”和“掌握”的要求;在熟练应用基础知识的同时进行提高、拓展和综合。
初三数学复习课有效教学的策略可以从以下几个方面入手：1、一轮复习：彻底掌握基础，再讲究运用基础知识必须彻底掌握，没有基础就没有运用。
在中考中，基础题一般设计比较简单，很多时候都可以直接得出答案。
初三怎样提高数学成绩
初三怎样提高数学成绩随着中考考试的来临，初三学生要如何提高自己的数学成绩呢?下面是学习啦小编收集整理初三怎样提高数学成绩的方法以供大家学习参考。
善于学习数学的同学可能对数学学习已经形成习惯，进而有〝数感〞知道哪里需要补充学习、怎么有效学习。
而如何形成这种习惯呢?下面七各方面可以着重实践练习。
我们要锻炼学数学的能力，要改变单纯接受的学习方式，学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会〝提出问题实验探究开展讨论形成新知应用反思〞的学习方法。
在初三数学学习中尤其要做到七个重视：初三怎样提高数学成绩之重视建立〝病例档案〞准备一本数学学习〝病例卡〞，把平时犯的错误记下来，找出〝病因〞开出〝处方〞，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么〝病例〞了。
我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
初三怎样提高数学成绩之重视常用公式技巧对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。
对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。
例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30、45直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。
初三怎样提高数学成绩之重视中考动向要求要把握好目前的中考动向，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。
在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的【答案】就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的【答案】要重要得多，不要会做而不得分。
初三怎样提高数学成绩之重视掌握应试规律有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考〝状元〞进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。
怎么才能有效学好初三数学
学好初三数学的方法一、基本学习方法。
1、课本要“预、做、复”。
每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。
每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。
每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。
对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
2、上课要“听、记、练”。
把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。
数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。
3、作业要“思、问、集”。
作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。
同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。
做到绝不出现第二次类似错误。
二、培养良好的学习习惯。
(1)制定计划。
从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。
但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。
(2)课前自学。
这是上好新课，取得较好学习效果的基础。
课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(3)专心上课。
“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
如何提高初三数学班的学生成绩
如何提高初三数学班的学生成绩初三是学生在中学阶段的关键年级，数学作为一门基础学科对学生的学术发展非常重要。
在这个阶段，如何提高初三数学班的学生成绩是每位老师和家长们关心的问题。
本文将从教学方法、学习环境、家庭辅导等多个方面分享一些提高初三数学班学生成绩的方法。
一、优化教学方法1. 引导学生主动参与：教师应引导学生积极主动地参与数学学习过程，鼓励他们提出问题、与同学讨论、展示解题方法，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2. 灵活运用教学技巧：教师可以灵活运用讲解、演示、分组讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们在数学课堂上的主动性和积极性。
3. 针对个体差异实施差异化教学：不同学生的数学基础和学习能力各不相同，教师应根据学生的差异，制定个性化的教学方案，提供更有针对性的辅导和指导，帮助学生克服困难。
二、营造良好的学习环境1. 创设积极向上的学习氛围：学校和班级可以组织一些数学竞赛、活动和讲座等，鼓励学生参与，激发他们的学习热情和动力。
2. 提供良好的学习资源：学校和家庭应提供充足的学习资源，如参考书籍、习题集、学习软件等，供学生自主学习和查阅。
3. 设置良好的学习规划：学校和班级可以帮助学生制定学习计划，明确学习目标和时间安排，培养学生的自我管理能力，并及时跟踪学习进展，给予必要的指导和支持。
三、家庭辅导与支持1. 家长关注学习情况：家长应密切关注孩子的学习情况，与学校和老师保持沟通，了解孩子的学习进展和困难，及时提供帮助和支持。
2. 鼓励合理的学习习惯：家长可以鼓励孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、定期复习等，帮助他们建立自律和坚持的意识。
3. 提供适当的辅导：家长可以适当辅导孩子的数学学习，帮助解决难题，解答疑惑，并提供必要的学习资源和工具。
总结提高初三数学班的学生成绩需要多方面的努力和支持，包括优化教学方法、营造良好的学习环境以及家庭的辅导与支持。
通过合理的教学方法和个性化的教学方案，可以培养学生的学习兴趣和自主学习能力；通过创设积极向上的学习氛围和提供良好的学习资源，可以激发学生的学习动力和积极性；家长的关注和支持可以为孩子提供必要的辅导和帮助，共同助力他们提高数学成绩。
初三数学提升计划
初三数学提升计划一、明确学习目标在制定提升计划之前，学生需要明确自己的学习目标。
目标可以包括提高基础知识掌握程度、提高解题能力、提高考试成绩等。
明确目标有助于学生更有针对性地学习。
二、分析自身情况学生需要对自己的学习情况进行全面分析，包括基础知识掌握程度、解题能力、考试技巧等方面。
可以通过自我评估、询问老师或同学等方式了解自己的优点和不足。
三、制定学习计划根据学习目标和自身情况，学生可以制定一个具体的学习计划。
学习计划应包括以下几个方面：1. 学习内容将学习内容按照知识点进行分类，针对不同知识点制定学习计划。
初三数学主要涉及代数、几何、概率统计、函数等内容。
2. 学习时间合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间进行数学学习。
可以根据自己的学习进度和实际情况制定学习时间表。
3. 学习方法选择适合自己的学习方法，如自主学习、小组讨论、请教老师等。
同时，注意在学习过程中总结解题技巧和考试经验。
4. 复习策略制定复习策略，确保所学知识能够长期巩固。
可以采用定期复习、做习题等方式进行巩固。
四、执行与调整在执行学习计划的过程中，学生需要定期检查自己的学习进度，确保学习计划的有效性。
同时，根据实际情况调整学习计划，以适应学习需求的变化。
五、监督与激励学生可以寻找一个学习伙伴，共同监督对方的学习进度。
此外，给自己设定一些小奖励，当达到一定学习目标时给予自己奖励，以提高学习积极性。
六、总结与反思在学习过程中，学生需要定期总结自己的学习成果和不足之处。
通过总结和反思，不断提高自己的学习效果。
通过以上措施，初三学生可以制定一个合适的数学提升计划，提高自己的数学成绩。
同时，学生需要保持积极的学习态度和坚持不懈的努力，相信自己一定能够在数学学习中取得更好的成绩。
初三数学“零基础”也能考到90分以上
初三数学“零基础”也能考到90分以上数学是中考、高考非常重要考试科目，也是拉分非常明显的学科。
像中考，以总分值为120分卷子为例子，考的好同学分数在110分以上，低分的同学在60分以下，更不用说高考150分的卷子了。
到了初三数学如果还是60分以下，数学是不是就没〝救〞了？其实不是的。
数学讲究逻辑性和推理性，讲究层层推导，抓住其中逻辑性后发现数学其实并不复杂，加上方法得当，初三数学基础薄弱同学还是有机会考到90分以上。
因此，根据数学这门学科的特殊性，要非常清晰的理清数学条理脉络，学习的时候，顺着知识脉络，抓住整个知识主干，自然就水到渠成。
初三数学〝零基础〞的同学如何实现〝笨鸟先飞〞，屌丝逆袭呢？我们一起来看一下：首先你要有一个学习计划学习数学不是拿起题目就做，更不是代表你题目做得越多成绩自然就会越好。
因此，学习数学，首先我们必须要有一个学习计划，特别是基础越差同学，更需要一个学习计划、学习清单。
学习计划是学习工作开展的前提，是学习活动有序进行的保障。
很多同学不知道怎么去定学习计划，这里我们简单探讨一下：1、制定学习计划之前，要分析自己的学习特点、学习情况每个人的学习特点、学习情况是不一样，学习计划自然不一样。
我们一定要分析自己个人特点，如基础知识板块掌握情况，哪些是掌握透彻，哪些还是不熟悉等等，一定要了如指掌；在数学学习中理应用题是否过关；计算能力是否过关；课本上所有公式定义是否都记住；几何学习是否能运用各种定理证明等等各种情况，我们必须做到全面分析。
2、确定适合自己的学习目标每个人学习情况、学习特点不一样，自然制定的学习目标不一样。
制定学习目标是让我们学习有努力的方向，正确、适度的学习目标能促进我们学习的进步。
光有计划没有学习目标，或学习目标过于不切实际，就象流浪汉一样漫步在街头不知所措，学习会越学越累，严重的甚至会打击自信心。
如数学分数在40分左右同学，可以把下次考试目标定在45分，这样实现学习目标比较容易；假设把目标定到70分甚至更高的分数，想一口气吃成胖子，这样容易遭受学习挫折。
初三提高数学成绩技巧及方法分享
初三提高数学成绩技巧及方法分享数学教学要定期检测，及时反馈。
练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。
下面是为大家整理的有关初三提高数学成绩技巧及方法，希望对你们有帮助!初三提高数学成绩技巧及方法一该记的记，该背的背，不要以为理解了就行有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。
我说你只讲对了一半。
数学同样也离不开记忆。
因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些能背诵，朗朗上口。
比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。
在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个公式，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将学的因式分解，其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的，二者是相反方向的变形。
对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。
打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。
同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。
而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。
1、“方程”的思想数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。
最常见的等量关系就是“方程”。
比如等速运动中，路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系，可以建立一个相关等式：速度时间=路程，在这样的等式中，一般会有已知量，也有未知量，像这样含有未知量的等式就是“方程”，而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。
物理中的能量守恒，化学中的化学平衡式，现实中的大量实际应用，都需要建立方程，通过解方程来求出结果。
提高初中数学成绩的方法
提高初中数学成绩的方法第一篇范文：提高初中数学成绩的方法在当今社会，数学作为基础学科之一，其重要性不言而喻。
特别是对于初中生而言，数学学科不仅关系到他们的学业成绩，更是培养逻辑思维、抽象思维和创新能力的重要途径。
然而，许多学生在学习数学过程中，常常遇到各种困难，导致数学成绩不理想。
为了帮助学生提高初中数学成绩，本文从以下几个方面探讨有效的方法。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高数学成绩的基础。
学生应该养成以下几个习惯：1.定时复习：初中生在学习过程中，应该养成每天定时复习的习惯，及时巩固所学知识。
2.做好笔记：在课堂上，学生应该认真听讲，做好笔记，以便课后复习。
3.坚持练习：数学学科需要大量的练习来提高熟练度，学生应该坚持每天做一定量的习题。
4.查漏补缺：学生在学习过程中，要及时发现自己的不足，并通过查找资料、请教老师等方式进行弥补。
二、提高学习效率提高学习效率是提高数学成绩的关键。
学生可以从以下几个方面提高学习效率：1.专注学习：在学习过程中，学生应该尽量保持专注，避免分心。
2.合理分配时间：学生应该根据自己的实际情况，合理分配学习时间，确保每个知识点都得到充分学习。
3.学习方法：学生应该掌握适合自己的学习方法，如总结归纳、思维导图等。
4.互动交流：学生可以通过与同学、老师的互动交流，提高自己的数学水平。
三、培养逻辑思维和解决问题的能力数学学科的核心在于逻辑思维和解决问题的能力。
学生可以从以下几个方面培养这些能力：1.理解概念：学生应该深入理解数学概念，掌握其内涵和外延。
2.锻炼推理能力：学生可以通过做一些逻辑推理题，锻炼自己的推理能力。
3.分析问题：在解决问题时，学生应该学会分析问题，找出关键点，从而找到解决问题的方法。
4.创新思维：学生应该敢于尝试，勇于创新，培养自己的创新能力。
四、注重实践与应用数学学科与生活实际密切相关，学生应该注重数学知识的实践与应用：1.联系生活：学生可以通过观察生活，发现生活中的数学问题，从而提高自己的数学水平。
对九年级数学考试成绩的深度解读
对九年级数学考试成绩的深度解读1. 考试成绩概况
九年级数学考试成绩如下：
- 平均分：85分
- 及格率：90%
- 最高分：98分
- 最低分：60分
2. 成绩分布
考试成绩分布如下所示：
从成绩分布来看，大部分学生的成绩集中在80分以上，其中15名学生取得了90分以上的优异成绩。
3. 强势知识点
通过分析考试成绩和试题的相关性，我们可以确定以下数学知识点是学生的强项：
- 几何：20%的试题涉及几何知识点，学生在几何方面取得了较好的成绩。
- 代数：30%的试题涉及代数知识点，学生的代数能力也相对较强。
4. 弱势知识点
从考试成绩和试题的相关性来看，以下数学知识点是学生的薄弱环节：
- 统计与概率：10%的试题涉及统计与概率知识点，学生在这
方面的表现较差。
5. 改进策略
针对上述的弱势知识点，我们可以采取以下策略来帮助学生提高：
- 加强统计与概率知识点的教学，提供更多实例和练题，帮助
学生加深理解和掌握。
- 鼓励学生参加数学竞赛和小组讨论，提高他们在统计与概率
方面的应用能力。
- 与学生和家长进行沟通，共同制定研究计划，确保学生在薄
弱环节上有针对性的复和提高。
这样的改进策略将有助于提高学生在数学考试中的综合成绩和
对知识点的全面掌握。
以上是对九年级数学考试成绩的深度解读，希望对您有所帮助。
2023年中考数学备考计划
2023年中考数学备考计划篇一：2023年中考数学备考计划本届初三年级现在有1287名学生，从开学的几次考试来看，年级数学平均分能稳定在90分以上，整体水平比较高，这是优势，但临界生的数学成绩普遍不够突出，而这部分学生往往是决定中考成败的关键，因此，初三中考备考对于中考提高成绩，起着至关重要的作用。
(一)狠抓“双基”训练。
“双基”即基础知识与基本技能。
基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在联系;基本技能是一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。
只有扎实地掌握“双基”，才能灵活应用、深入探索，不断创新。
(二)注意前后联系初三数学是以前两年的学习内容为基础的，可以用来复习、巩固相关的内容，同时新知识的学习常常由旧知识引入或要用到前面所学过的内容，甚至是已有知识的综合、提高与延续。
因此在学习中，要注意前后知识的联系，以便达到巩固与提高的目的。
(三)重视归纳梳理初三数学各章内容丰富、综合性强，学习过程中要及时进行归纳梳理，以便于对知识深入理解，系统掌握，灵活运用。
要学会从横向、纵向两方面归纳梳理知识。
纵向主要是按照知识的来龙去脉进行总结归纳，如学完函数，可按正比例函数，一次函数、二次函数、反比例函数来归纳知识。
横向是平行的、相关的知识的整合，通过对比指出其区别与联系，如学完二次函数之后，可把二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之间的联系进行归纳，这样既可以巩固新、旧知识，更可以提高综合运用知识的能力，收到事半功倍的效果。
(四)掌握基本模型，找出本质属性中学的“数学模型”常常是指反映数学知识规律的结论和基本几何图形。
初中代数中，运算法则、性质、公式、方程、函数解析式等均是代数的模型;平面几何中，各类知识中的基本图形均是几何模型。
通过对这些基本模型的研究，能够更好地掌握知识的本质属性，沟通知识间的联系。
初三提高数学成绩方法
初三提高数学成绩方法(一)重视构建知识网络要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。
因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
重视夯实数学双基在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，重视强化题组训练感悟数学思想方法除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。
反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。
而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。
逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
重视建立病例档案准备一本数学学习病例卡，把平时犯的错误记下来，找出病因开出处方，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么病例了。
我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
重视常用公式技巧对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。
对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。
例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30、45直角三角形三边的关系这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。
重视中考动向要求1要把握好目前的中考动向，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。
在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。
数学如何快速从60分提高到90分
我中考数学满分高考数学丢了两分负责任的说一句啊学好数学并不需要高智商从六十分快速的提高到九十分也只有一个办法，那就是回归课本，那些忽悠你报班的告诉你各种解题技巧的，我劝你赶紧取关了吧，现在考试出题的基本思路依然是遵循721的原则。
百分之七十的是基础提百分之二十的是中等难度的题，只有百分之十的是拔高题，那么怎么回归课本呢是一边要刷课本啊，一定要做笔记左边，我放的课文右边就是笔记本，我把每一章节的知识点用自己的理解逐个抄录下这个过程不是在浪费时间。
这一步做好了，后面的刷题，一定会事半而功倍。
二是我们要刷课本中的立体和练习题刷题时，我们还要注意这么几个细节一，我要把关键词，关键的数据，我的问题都圈画出这样我能够有效的避免审题不严二，我在刷题的时候要思考，它对应的是哪个置顶三，我要及时的摘抄这些错题，每个学期我都形成一个错题本，这个错题本，我不是要收藏的我是要拿来用的，我们每个礼拜拿出来父亲。
初三数学的考试技巧
初三数学的考试技巧初三数学的考试技巧1充分利用考前5分钟很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。
这五分钟是不准做题的，但是可以看题。
发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。
之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。
学生拿着数学卷子，先看后边的六个大题。
这六个大题的难度分布一般是从易到难。
我们为了应付这样的一次考试，提前做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，建议先把这样的大题拿下来。
大题一般12分左右，这12分如囊中取物，对信心的建立十分重要。
特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就能够控制速度和质量。
如果倒数第二题也没有什么感觉，请心理暗示自己：今年这个题出得比较难，现在最好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目。
2进入考试先审题考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。
数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。
你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。
所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。
会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。
3节约时间的关键是一次做对有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。
殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。
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初三数学“零基础”也能考到90分以上
数学是中考、高考非常重要考试科目，也是拉分非常明显的学科。
像中考，以总分值为120分卷子为例子，考的好同学分数在110分以上，低分的同学在60分以下，更不用说高考150分
的卷子了。
到了初三数学如果还是60分以下，数学是不是就没〝救〞了？
其实不是的。
数学讲究逻辑性和推理性，讲究层层推导，抓住其中逻辑性后发现数学其实并不复杂，加上方法得当，初三数学基础薄弱同学还是有机会考到90分以上。
因此，根据数学这门学
科的特殊性，要非常清晰的理清数学条理脉络，学习的时候，顺着知识脉络，抓住整个知识主干，自然就水到渠成。
初三数学〝零基础〞的同学如何实现〝笨鸟先飞〞，屌丝逆袭呢？我们一起来看一下：
首先你要有一个学习计划
学习数学不是拿起题目就做，更不是代表你题目做得越多成绩自然就会越好。
因此，学习数学，首先我们必须要有一个学习计划，特别是基础越差同学，更需要一个学习计划、学习清单。
学习计划是学习工作开展的前提，是学习活动有序进行的保障。
很多同学不知道怎么去定学习计划，这里我们简单探讨一下：
1、制定学习计划之前，要分析自己的学习特点、学习情况
每个人的学习特点、学习情况是不一样，学习计划自然不一样。
我们一定要分析自己个人特点，如基础知识板块掌握情况，哪些
是掌握透彻，哪些还是不熟悉等等，一定要了如指掌；在数学学习中理应用题是否过关；计算能力是否过关；课本上所有公式定义是否都记住；几何学习是否能运用各种定理证明等等各种情况，我们必须做到全面分析。
2、确定适合自己的学习目标
每个人学习情况、学习特点不一样，自然制定的学习目标不一样。
制定学习目标是让我们学习有努力的方向，正确、适度的学习目标能促进我们学习的进步。
光有计划没有学习目标，或学习目标过于不切实际，就象流浪汉一样漫步在街头不知所措，学习会越学越累，严重的甚至会打击自信心。
如数学分数在40分左右同学，可以把下次考试目标定在45分，这样实现学习目标比较容易；假设把目标定到70分甚至更高的分数，想一口气吃成胖子，这样容易遭受学习挫折。
因此，确定学习目标必须要根据自己的学习特点和现状。
学习计划的制定，必须要得到实施才能实现学习目标，所以我们一定要好好执行学习计划，完成学习目标。
明知基础差，更要重视基础
你数学在60分以下，为什么？肯定书本上还有你没有掌握透彻
的知识内容。
知识点没有掌握，自然不会解题，更无法考到高分。
对于基础差、零基础的同学，一定要老老实实的翻看课本，从头开始，一个个知识去背、去记忆、去理解，要掌握一个章节知识内容。
在掌握基础过程中，我们对于基础知识概念、公式等，在记忆基础上要去理解，看公式定理是怎么推导的，然后看书本上的例题，尤其是过程和应用典型例题，模仿基础知识概念的运用，最后在用课后习题加以训练，巩固这些基础知识内容。
如二次函数【解析】式是由哪些系数决定的，这些系数和二次函数图像有什么样的关系；二次函数常见的【解析】式有哪几种等等。
通过这样一小步一小步去理解，慢慢的数学基础就能掌握起来，数学成绩自然就会好起来。
题目越不会做，更需要错题本
有些基础薄弱同学觉得自己本身错的很多，建立错题本感觉整张试卷都要抄下来。
正是因为我们错的越多，更要知道自己错哪里？为什么会错这么多？分析原因，找到原因，对症下药，这样才能取得进步。
对于错题，首先要学会分析错误原因，找到纠正的办法，而不是又重新找一份试卷训练，这样只会让毛病更加严重。
我们不能盲目做题，必须搞清楚错误原因，是知识没掌握好还是运用能力等等，这样做题才会有效。
解题及时反思总结
做题解题，我们不能做了就扔，一定要学会解题后反思。
如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么【答案】中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式的出现是为了解决什么问题等等，这些都是需要我们好好反思总结。
反思题意，出题人的意图，题目牵扯到哪些知识内容；反思总结
可以让我们得到方法，深刻理解知识技能的运用，这样自然做题就会越做越好。
初三学习过程中，容量大、方法多，对于基础不好的同学，更需要讲究方法。
在注重基础的同时，又要将初三数学合理分类。
其实数学学习并不难，我们只要掌握基础知识内容，学会运用，在运用过程中及时反思总结，成绩自然慢慢就会上来。
初三数学〝零基础〞考到90分以上不是梦，只要你有学习计划、有学习目标、有学习的信心，那么我们相信你肯定会成功的。