2015黑龙江省语文试卷真题考试技巧重点
七年级语文期中试卷分析教案
七年级语文期中试卷分析教案七年级语文期中考试试卷分析一、总体概说考试范围是七年级上册1、2、3、单元的内容。
本试卷以“注重双基，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。
试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课理念，具有很强的灵活性，同时注重学生综合能力的考查。
二、主要成绩（一）进步方面通过半个学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。
（二）不足之处1.名篇背诵默写，学生眼高手低。
4小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。
而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。
2.学生审题意识及其领悟力不够。
这一点体现在5小题上，题目很简单但学生领会不了题意。
3.作文分数普遍不高。
作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个七年级学生的作文能上30分的屈指可数，让人心里真不是滋味。
三、具体分析1、难易程度本套试题基础知识难易程度一般，没有较难的题型，主要是每单元的重识。
2、答题技巧学生在应对题型方面不够认真，高估自己的能力水平，结合生活实际能力较弱，写作能力依然缺乏训练。
忽视各题的细节问题。
读题理解能力欠佳。
四、努力方向1、对文言古诗的默写有待细化、强化。
2、继续进行仿句题型的强化训练。
3、通过强化训练不断提高学生审题水平。
4、继续推荐文学名著，拓展学生的阅读视野。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。
五、今后的教改措施具体可归纳为以下几点：1．注重积累，夯实基础要把握课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2．加强阅读，提高阅读能力在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。
2015届高考语文考点掘金：考向76 文学常识、经典研读、名句默写之名句默写
资料概述与简介 【考点掘金】 考点展示：识记文学常识、默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
考点掘金： 考向75：识记文学常识、文学名著、中国文化经典研读 考向76：默写常见的名句名篇 【金脉分布】 考向 省市课标京皖闽鄂湘桂苏赣辽鲁川津浙渝粤考向75：文化经典√√√√√√√√考向76：名句名篇√√√√√√√√√√√√√√√ 【考情预测】 这一部分内容较为复杂，包括文学常识、名著欣赏、中国文化经典阅读、先秦诸子选读和名句默写几个部分，出名句默写单独命题之外，其余的考点往往穿插进行，所以放在一起，名句默写虽北京不单独命题但在第一大题的综合考核中也有体现，所以名句默写是必考的题目，另一部分内容考核的省份较为固定，注意上表列出的内容平时多多积累。
由此可以预知，15年的高考，考试的内容不会有大的变动，基本还是14年的模式，名句默写各省市在考纲中都规定必考的内容，以考纲为准进行复习。
【高考金脉】 真题一：【 2014年高考安徽卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。
）（6分） 甲：故天将降大任于是人也，① ，② ，③ ，④，⑤ ，⑥ ，曾益其所不能。
（《孟子·告子下》） 乙：① ，唯昭质其犹未亏。
（屈原《离骚》） ②但为君故， 。
（曹操《短歌行》） ③泻水置平地， 。
（鲍照《拟行路难》） ④ ，巫山巫峡气萧森。
（杜甫《秋兴八首》） ⑤东船西舫悄无言， 。
（白居易《琵琶行》） ⑥五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 。
（周邦彦《苏幕遮》） 【答案】甲：①必先苦其心志②劳其筋骨③饿其体肤④空乏其身⑤行拂乱其所为⑥所以动心忍性 真题二：【2014年高考新课标1卷】补写出下列句子中的空缺部分。
(6分) (1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。
(2)李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
2015黑龙江省高考语文试题及详细答案考试答题技巧
1、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．缜（shèn）密感喟（kuì）紫蔷薇（wēi）暗香盈（yínɡ）袖B．镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C．热忱（chén）别（bié）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D．菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风拂（fó）面2、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。
这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
C．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。
二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。
这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
D．《论语?里仁》：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”意思是说不愁没有职位，只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。
这说明了自身能力才是最重要的。
3、下列句子中，没有语病的一项是A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
高考备考资料精编_2015高考语文 散文阅读 答题技巧之“表达作用题”类
2015高考语文散文阅读答题技巧之“表达作用题”类论文作文0126 19121、人称表达类可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题，或者针对称谓的变化命题。
解题思路：（1）确认人称的运用或变化。
（2）了解每一种人称的作用，明确答题的方向。
第一人称：便于直接抒情；第二人称：呼告抒情更强烈感人；第三人称：不受时空限制，灵活自由。
2、修辞方法类（1）确认所用的修辞手法。
这类语句作用题，首先要确认所用的修辞手法，在答题时点名所用的修辞手法。
（2）明确答题方向。
答题时，要明确每一种修辞手法的作用。
一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、夸张、拟人；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
在具体运用中又有些细微的差别，现将《考试大纲》所规定的八种修辞手法的作用列表如下：比喻：生动形象，化无形为有形夸张：表达感情更强烈拟人：表达亲切，有情趣对偶：整齐，有节奏感排比：一气呵成，突出强调反复：紧凑，有气势，表达效果强烈反问：表达鲜明，起强化作用设问：突出强调（3）确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。
3、表达方式类一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。
解题思路：（1）确认指定语段所用的具体的表达方式。
（2）明确五种表达（记叙、议论、说明、描写、抒情）中具体及作用，以便答题时明确方向。
表达方式主要作用表达方式主要作用肖像描写以形传神工笔细描精雕细刻，具体生动动作描写表现人物性格特点细节描写准确传神鲜明语言描写言为心声，表现性格插叙深化主题，曲折有致心理描写揭示人物内心世界倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏景物描写渲染气氛，烘托人物叙后议论画龙点睛，点明题旨白描简笔勾勒，简洁准确传神比喻论证生动形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆间接抒情寓情于景，物事含蓄（3）确定所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。
2015年高考语文（新课标全国卷Ⅱ）诗歌鉴赏试题部分浅析
黑龙江教育·中学2015.92015年的高考语文试题（新课标全国卷Ⅱ）无论是在阅读、语言文字运用的考查方面，还是在写作实践上，无论试题的深度、广度，还是把握时代脉搏上，卷Ⅱ语文试题（以下简称Ⅱ卷）均体现了规矩中有探索，传承中有创新的原则，把握住了立足根本而又力求枝繁叶茂的宗旨。
而表现最充分的莫过于作文以及诗歌鉴赏题的选材和设题上。
下面笔者就Ⅱ卷的诗歌鉴赏题作浅显的分析，以求有的放矢，探求规律，科学备考。
一、原题再现阅读下面这首唐诗。
完成8～9题。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓（约842～923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里借指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
（5分）9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
（6分）二、试题分析1.稳中求变的题型。
今年Ⅱ卷的诗歌鉴赏题沿用了以往的题量（2道）与分值（11分）的模式，甚至考点也与去年相同，即仍重点考查对诗歌情感（主题）的理解和对表达技巧的分析。
考查的既是诗歌鉴赏的根本，又是《2015年高考语文新课标考试大纲》的要求，即鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价诗歌的思想内容和作者的观点态度更是重中之重。
因为理解诗歌最重要的是能把握其所发之真情，鉴赏诗歌最重要的是能分析出诗人表情达意的方法，即表达技巧。
如此考查，应是命题者的初衷。
而且与今年其他省市该题中多见的“形象赏析题”相比，虽然形象类也是考查重点，但笔者认为Ⅱ卷考得更为根本。
如此，在今后的备考中，自然仍应把理解诗歌情感放在首位；其次，学会分析表达技巧；当然，诗歌形象（人物、景物）也不能搁置一旁。
高考语文满分答题技巧总结文言文阅读
高考文言文阅读答题技巧《考试大纲》对阅读浅易的文言文的考查内容及相应知识点作了具体而明确的规定：理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子分析综合C(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度浅易既是对考生的要求，也是命题者选材的原则。
指文言材料不出现艰涩、古奥的字词，不选择冷僻的题材。
考生利用已学过的古文知识基本能读懂文段。
据高考实情，我们将《考试大纲》规定的上述7个考点编列为9个专题：1．理解常见文言实词在文中的含义。
“常见文言实词”，指在文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词；“在文中的含义”，指文言实词在特定语境中的具体意义。
2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
“常见”，即《考试大纲》具体规定的18个文言虚词；“意义”，即特定虚词在特定语境中的唯一含义；“用法”，主要指其词性及所表示的词语之间或句子之间的关系等。
3．理解与现代汉语不同的句式。
“不同的句式”，主要指判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。
4．理解与现代汉语不同的用法。
“不同的用法”，特指古汉语中的词类活用现象。
5．筛选文中的信息。
根据试题的具体要求，从文中选取与试题具体指向吻合的信息，排除似是而非和错误的信息。
6．归纳内容要点，概括中心意思。
“内容要点”，涉及阅读材料的多个角度、多个层面，如人物的言行举止、功德事迹，事件的发展过程，文章的论点论据等；“归纳”，就是对具体的、零散的、琐碎的材料分门别类。
“中心意思”，可以指整体的思想内容，更多是指局部的思想内容；“概括”，就是把能体现中心意思的方方面面的特殊性排除，而将其共同性提取出来。
语文试卷分析中职1、2
语文试卷分析中职1、22015—2016学年第一学期语文试卷期末分析（中职1、2）XXX一、试卷整体评价本次考试考察内容能涵盖《教学大纲》所规定的考点内容。
从考点的设置、考察角度和难易安排来说，符合目前我校学生的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。
命题仍然坚持重基础，查能力，看创新的命题思路。
现将试题分析如下：二、语文知识部分1、积累与运用：1-9题考查字字形、词义、语病、句子链接对于字形的把握，学生往往把简单的汉字搞忘，对于成语的理解不够,对语病的判断，一直是学生的弱项。
1、2、7、8、9文意理解，都属于文学基础的积累和运用和对句子的理解，考察学生识记、理解、记忆。
难度适中，题得分率较低。
2、文言阅读选择题：3—6实词、句义、文义理解等方面的考察，难度适中，紧扣课本，基本体现文本内容的延伸。
基础题失分很严重，特别是对字形和词义、病句。
加强练。
三、名句默写局部1、试题：考查课内根本知识2、答案：最高—满分12最低2分，3、对策：课内默写错别字的消灭仍任重道远。
四、现代文阅读试题难易程度适中，问题设计也比较巧妙而典型，考察也较全面。
做本题时，带着问题阅读，再找题干在文章的范围，筛选关键语；先理清文章结构，领会深刻含义。
1、2题其实是一个通过现象看本质的题目，这是作者写作的目的，这个题对他们是个弱点。
3题其实升华主旨的作用。
大部分学生都能答出表明意思。
五、作文部分对学生作文分析：1、以“对手”为题，类似的作文，我们平时练得很多，学生基本上能从生活中选取材料表现立意，作文形式上没有创新。
优秀作文没有，本班最高36分，最低20分，高分段文章比例5%——7%；中段比例76%，低段比例大致17%。
努力方面：1、针对学生基础差，平时教学中得加强。
反复练。
2、语文老师在作文教学方面要注重大语文教学观，放得开，收得拢，不拘泥于教材，即要有驾驭教材游刃有余的能力，又要有超越教材纵横驰骋的开拓精神，开放学生思维的空间，要靠教师的解放，只有教师敢走出这一步，才会有学生的作文生命线。
中考记叙文阅读答题技巧五步曲
中考记叙文阅读答题技巧五步曲阅读和作文是决定语文成绩的“半壁江山”，因此阅读和作文的成败关系着整个中考语文成绩的成败，尤其是阅读的高难度、低得分已被历年语文中考的实践所证明。
考生要想在这部分取得较好的成绩，教师除了培养学生阅读兴趣能力和引导学生实战练习之外，更重要的是掌握阅读技巧和固定的答题套路。
下面就是小编给大家带来的中考语文记叙文阅读答题技巧五步曲，希望大家喜欢！第一步：通读全文，整体感知文章，揣摩中心任何一部文学作品都是一个整体，文学艺术作品的创作者为了表达自己的所见所闻所想所思所感所悟，他们往往就凝神结思，就会注重整个作品的谋篇布局，使之浑然天成，因此考生看到选文，整体感知非常重要，把文章的整体与部分，部分与部分，段与段之间的条理关系疏通清楚，不能断章取义，片面理解字词句或作者的写作意图。
首先需要的是通读全文一遍，因为现在的阅读题越来越重视联系全文的主旨，没有对全文的整体感知，很难解答试题。
在阅读时考生要运用自己的知识体系的主观能动性，边读边想。
这是根据文体的行文特点来决定，看标题和开头很快就能辨别是什么体裁。
头脑中迅速调出相关的文体知识，按文体的规律边读边边想。
阅读记叙文时考生需要想到以下几点：1.记叙文的线索是全文的主线。
因此找寻记叙文的线索，一定注意研读文章的标题，有时文章的标题就是线索，有时文中反复出现的关键词就是线索，抓住了线索便能迅速理清文章的思路。
2.记叙文的顺序，是作者在谋篇布局上的精心安排。
在记叙文的阅读材料中，弄清文章的行文思路顺序，有助于对文章内容的正确理解和把握。
常见的记叙文的顺序有倒序、插叙、补叙等。
第二步：速读全文，找出文中的金钥匙——“关键字词”关键字词是作者有意留在文中的瑰宝，是了解作者创作意图的依据，也是考生打开阅读题宝库的金钥匙。
理解文章的整体感知仅仅是对文章的初步了解，要想准确把握文意，还得再次速读一遍，找出文中的中心句和表现作者情感的句子，中考的阅读题许多都会联系到文章的主旨，这些句子可以说是答题的关键所在。
2015年高考语文全国卷1(含详细答案)
2015年高考语文全国卷1(含详细答案)2015年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷1）语文，适用地区为陕西、山西、河南、河北、江西。
本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
考生应注意以下事项：1.在答题前，考生应将自己的姓名和准考证号码填写清楚，并将条形码粘贴在指定区域内。
2.考生应使用笔进行答题。
3.考生应按照题号顺序在答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。
在草稿纸或试题卷上答题也无效。
4.考生应保持答题卡清洁，不应折叠、弄破或弄皱，不得使用涂改液、修正带或刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上有了新的发展，特别是商品经济空前繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面呈现出新的特点。
信用形式有多种形式，如借贷、质、押、典、赊买赊卖等。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支无付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达。
答案：A.宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。
（原文中没有提到借贷、质、押、典等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点）宋代是一个信用进入迅速发展时期的时代，赊买赊卖是其中一种普遍的信用形式。
2015黑龙江省高考语文试题及详细答案知识大全_图文
1、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
D.为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
2、下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。
（4分）①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。
②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。
③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是：__________________（只填序号）（2分）针对语病的修改__________________（2分）3、下列各句中没有语病的一句是A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
4、下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A．真谛睿智勤能补拙夙兴夜寐B．甘霖磨砺积腋成裘蔚为大观C．宵汉崔嵬中流砥柱沧海桑田D．韬略谙熟飒爽英姿风弛电掣5、在画线处填上适当的关联词。
高二语文试卷分析
高二语文14----15年第二学期第一次月考试卷分析本次语文考试满分150，考试时间120分钟，客观题为28分，；主观题为122分。
本次考试是高二第二学期的一次阶段性检测考试。
命题结构形式与高考基本一致，考查内容能涵盖《古代诗歌散文欣赏》所规定的考点内容。
从考点的设置、考查角度和难易安排来说，符合目前高二学生复习的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。
命题仍然坚持重基础，查能力，看创新的命题思路。
一、基础知识部分病句、成语、文言实词、虚词等题，正确率在百分之五十左右，文言句式和成语题较差。
学生对“等量齐观”不熟悉。
成语题中的“间不容发”学生熟悉但对于其使用范围不清晰，造成了误用。
病句题中多个定语的排序问题，学生掌握不好。
二、阅读题部分1、文言文阅读和诗歌鉴赏文言文选择题的第一道题正确率不到50%，许多学生望文生义，字面直译，造成失分。
翻译题中，学生对实词、虚词的理解不准确。
诗歌鉴赏题中手法分析题普遍不得分。
学生对不清楚答题思路和答题技巧，造成了答非所问，模糊笼统，失分严重。
2、大阅读考查点为概括人物生平的几件事并分析其作用、概括主要观点、并阐明理由。
考查难度适中，侧重理解和概括分析能力的考查。
学生答题的主要问题是审题不仔细、答题角度失误和要点概括不全、答题不够规范，因而失分较多。
三、语言表达部分1、仿句题中，学生把诗句和作者张冠李戴。
2、谈“对微博的认识”一题中，学生阐释的理由不全面四、作文材料作文。
最高分47分，最低分25分，平均分39分。
主要失误在于：语言表达缺乏感染力，文章缺乏一定的章法结构，立意没有新意，对材料解读不准准确，写作素材匮乏。
五、今后调整方向1、对于基础题型，多记多练。
2、文言文阅读和诗歌鉴赏方面，就答题思路和答题技巧多做强化训练。
3、阅读文理解，引导学生重视信息的筛选以及审题、答题。
4、作文方面，引导学生阅读，积累素材；训练学生准确把握材料作者的用意，正确立意以及文章的章法结构的训练；在作文教学中仍然需要加强书写训练。
2015黑龙江省高考历年语文试卷精选考试技巧重点
1、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食 B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食2、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化B．氛（fēn）围吝啬（sâ）熹（xī）微束（shù）之高阁C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云D．模（mó）板怯（qiâ）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）3、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．缜（shân）密感喟（kuì）紫蔷薇（wēi）暗香盈（yínɡ）袖B．镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C．热忱（chãn）别（biã）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D．菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风拂（fó）面5、默写。
（6分）【任选6空作答，超过6空，按前6空评分】（1）贫与贱，是人之所恶也，，不去也。
（《〈论语〉七则》）（2），云之君兮纷纷而来下。
（李白《梦游天姥吟留别》）（3），万方多难此登临。
（杜甫《登楼》）（4）叹年来踪迹，？（柳永《八声甘州》）（5），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
2015年中考语文知识点梳理、答题技巧及注意事项
2015年中考语文知识点梳理、答题技巧及注意事项：（将本试卷2页连同以下相关试卷一并带入考试地点，考前再温习一遍要点：1页字词精简版试卷；7页古诗文名句积累；3页《草房子》名著阅读题；文言文主旨2页；学生个人优秀作文（最少两篇）；诗词赏析白皮书；诗词赏析典故试卷1页；苏轼、白居易4首诗词赏析试卷4页；《陈涉》《唐雎》《隆中对》《公输》《生于忧患》文言文复习试卷5页现代诗试卷2页）一、语言知识积累：（16分）1．字音字形辨析（4分）2、古诗文名句默写（8分）（注意复习古诗文名句积累6页试卷，同时将以下诗词全文背熟：《春》《天上的街市》《秋天》《假如生活欺骗了你》《我爱这土地》《乡愁》《我用残损的手掌》《祖国啊，我亲爱的祖国》《关雎》《蒹葭》）【题型】上下句默写⑪必须用正楷、书写工整、笔划规范、不连笔。
尤其注意以下笔划的写法：三点水言字旁走之旁小字头兴字头提手旁四点底⑫力争不出错别字，一字出错，满“句”皆输。
3.辨析、修改病句。
（用规范的修改符号在原句上修改以下语句）①在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
②由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。
③各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
④谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
⑤去年入秋以来，我国西南地区遭遇了罕见的旱灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。
⑥我们要把改善民生、关注民生、保障民生作为一切工作的目的和出发点。
⑦这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
⑧中学生分辨能力差，有时难免不被误导甚至受其害。
⑨开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
⑩我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
⑾倘要生理机制良性运作，除了以药祛病，痊愈康复外，是否有良好的心态方能使抗病网络和修复能力发挥到极致。
⑿虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。
2015年高考语文复习精品课件专题十七作文技巧篇
真情实感，并期望个性和创新。对文体没有限制， 续写、仿写、缩写、改写、扩写、读后感、评论文、说 明文、描写文、记叙文都可以。从内容上讲，新材料作 文提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给 考生更大的发挥空间。 由于新材料作文具有内容的多样性、体裁的灵活性、 思维的诱发性、写法的多样性等特点，体现了在开发之 中有约束、在灵活之中有规范的命题趋势，自2006年出 现以来一直受到命题者的青睐。综观2010年 18套高考试 卷，新课标全国卷、全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、山东高考卷、 安徽高考卷、福建高考卷、湖北高考卷、辽宁高考卷、 四川高考卷都采用此种作文命题方式。可以说，新材料 作文已经占据了高考作文的半壁江山，因此考生在备考 时应有意识地训练此种作文形式。
【解析】 该作文题有强烈的现实性，以正面关注的 方式，切合当前“人才立国”的大政方针，是典型的弘扬 主旋律的题目。同时，人才成长也符合考生的实际生活状 况，很容易选取素材。 与往年材料作文一样，此题具有极强的开放性又有 一定的限制性，即人才成长是有一定规律的，但有何种规 律又因具体情况和人而异。对此，考生可以根据三则材料 整体提取观点入题，也可以取任意一则单独设题。考生必 须根据三则材料显示的信息来谈规律，不能凭空臆想，谈 人才成长的其他规律。在具体解读材料时，考生首先应抓 住材料中的最后一句，“人才成长是有一定规律的”，依 此作为本次作文审题立意的突破口。另一方面，构成整个 材料的三个小故事，又把人才成长的规律主题限定在一定 的范围之内，可以让考生有话可说并言之有物，不至于让 考生
“要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄 袭”。这是新材料作文的写作要求，可见，此类作文的 写作弹性虽然很大，但也不是没有限度。认真、全面、 多角度地审读材料是写好新材料作文的关键。 新材料作文的审题，主要是指对所供材料的本身内 涵的挖掘，以及对材料之后附加的引导语的领会，和对 相关写作要求的理解。新材料作文的材料类型有文字材 料和图画材料两种，文字材料又大体分为故事型、论说 型和事例型。下面从这几个分类角度来谈如何审读材料。
高考备考资料精编_2015年高考语文二轮复习的要点及技巧归纳
2015年高考语文二轮复习的要点及技巧归纳论文作文0228 1429摘要]语文学科的特殊性决定了其高考一、二轮并不会截然分开，知识点讲解也未必要按照一定的顺序，但侧重点是不同的，一轮复习重在广和准，二轮复习重在活与通。
高考 (微博) 语文复习的总体依据，第一个是以教材为基本内容，第二个是教学大纲以及当年的《考试说明》。
语文学科的特殊性决定了其高考一、二轮并不会截然分开，知识点讲解也未必要按照一定的顺序，但侧重点是不同的，一轮复习重在广和准，二轮复习重在活与通。
本文旨在探寻应对常考考点的策略，力求简单易懂，重点突出，融会贯通。
一现代文阅读：散文类应侧重哲理散文和具有论述性质的文章;小说类应注意文体特征，强调小说三要素及主旨之间的互动关系;涉及主旋律和我省省情如俭以养德，徽文化、二黄、巢湖等方面的内容应多留心;再注意以下三点：1、细心审题，审清题干的要求，记住：答案总在提问里。
2、通读全文，把握文意;准确地从原文中搜寻相对应的语句与信息，再结合文意作出判断，言之有据。
3、注意10个问题：关注常考题型，分别找到应对方法，如作用题，赏析题，理解句意题，人物性格(形象)题，探究题等;尽量用原文语句或概括整合原文内容与信息答题;注意分条列点，言之有序;应去掉形象及描写成分保留主体意义,加以概括;应正面直接答题，尽量不间接绕弯子，更不要以疑问或否定形式回答;不能遗漏题干要求;不能遗漏条件和限制词，不能偷换概念无中生有强加因果或因果和条件关系颠倒等;注意文中指示代词的内容或范围;注意“肯定”与“可能”“已然”与“未然”“扩大”与“缩小”“充分”与“必要”等现象;注意文章的中心句关键句，如论点句分论点句点睛句议论抒情句起承转合句等，它们可能正是高考试题答案的要点。
另外，现代文阅读中“作用题”是常考题，1、2015年大阅读考作用题的共14个省市，共21道题。
2015年大阅读考作用题的也是14个省市，共24道题。
安徽卷自主命题以来每年都考作用题。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层——2015年高考古诗鉴赏题考情分析及解题技巧
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层——2015年高考古诗鉴赏题考情分析及解题技巧朱雪荣【期刊名称】《中学语文（中旬·读写新空间）》【年(卷),期】2015(000)011【总页数】5页(P44-48)【作者】朱雪荣【作者单位】江苏省兴化中等专业学校【正文语种】中文由上表可归纳出今年高考诗歌鉴赏题有以下特点：1.题量题型。
基本保持去年风格，题量2-4题，分值6-18分，题型以简答为主，只有上海卷一如既往地命制了二道选择题和一道简答题；北京卷出人意料地命制了4道题对诗歌进行了多角度的考查；湖南卷、浙江卷、北京卷均考查了名句名篇的填空题，难度都不太大。
考点覆盖了内容（感情）、手法、形象、语言等常见的知识点。
2.时代分布。
选材以唐宋诗词为主。
15套试卷中考查了15首诗词（湖南卷中节选自课内的诗句不计算在内），宋代占6首，占40%，唐代6首，占40%，元代诗词1首，占6.67%，清代诗词2首，占13.33%。
唐宋诗词约占80%，显而易见，唐宋诗词仍然是考查的重点，因为它们是古代诗歌中最具有代表性的文学样式，代表了中国诗歌的最高成就。
以此为题料，命题者可以把握好难易度和可信度，不会受到诟病。
而其他朝代的作品只能是唐诗宋词的“替补”，难以望其项背。
所选诗词一般都为鉴赏辞典中所未收录的“陌生化”篇目。
唐宋诗词中的名家作品一直是师生关注的重点，许多篇目均已在高考或模拟考中出现过，为公平起见，避免猜题押题，各地命题者不约而同地将目光盯上了名家作品中“陌生化”内容，或者是那些不太知名的诗人的优秀作品。
3.作家情况。
15首诗歌涉及到15位作者。
著名作家与一般作家“平分秋色”。
考生较为熟悉的诗人只有8位：杜甫、苏轼、陆游、欧阳修、刘禹锡、骆宾王、黄庭坚、岑参。
不熟悉的却有7位：查慎行、张元幹、张孝祥、张说、韩偓、张伯淳、黄之隽。
绝大部分省份的试卷都对作品或作者作了必要的注释。
今年的试卷对作者进行介绍的有13套（除重庆、四川外）。
2015黑龙江卷高考语文试题及答案或解析下载_2015高考真题抢先版
2015年高考将于6月6、7日举行，我们将在第一时间收录真题，现在就请先用这套权威预测解解渴吧黑龙江省大庆市2015届高三上学期第一次教学质量检测语文试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
2.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
【试卷综析】一、总体评价这份高三语文试卷，试题题量适中，试题形式灵活，侧重基础。
本次高三语文试题总分为150分，其中写作60分，阅读部分现代文，古代诗歌及文言文部分，和高考试卷相同。
本次试卷只考查了高中课内背诵部分。
侧重于学生古代汉语的理解、分析、综合运用，如解释文言实词，将文言文译成现代汉语，这些试题的设置强化了学生的基本技能的训练。
二、具体情况分析1.文言文阅读：文言文阅读侧重于考查学生的识记能力。
无论是词义辨析题还是综合分析题、文言文翻译题都贴近教材，可以有效引导学生树立对课本和课堂学习高度重视的意识。
2.古典诗词赏析：试题所选诗歌，内容比较贴近生活，诗意浅显。
赏析起来难度不是很大。
3.默写：名篇名句默写所考的句子全都选自课本，这降低了难度。
4.现代文阅读：题型设计比较合理，接近高考题型。
试题重点考查了学生筛选和辨别信息的能力，以及对文章主题的总体理解和概括表述能力。
5.语言知识运用：重点考查学生成语、病句与衔接的能力。
7.作文：本次作文是材料作文，贴近社会现实，给学生很大的自由表达和发挥的空间。
卷面反映学生普遍有话可说，能很好地考查学生立意、布局谋篇、遣词造句等方面能力，学生写起来基本都很顺手。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）【题文】M0阅读下面的文字，完成1-3题。
儒学作为一种安身立命之学，所突出的是儒学的“内圣”层面，所解决的是人的精神生活、精神境界、精神寄托、精神安顿问题。
2015年黑龙江省高考语文试题与答案(word版)
2015年黑龙江省高考语文试题与答案（word版）第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分.每小题3分〉阅读下面的文字，完成1〜3题.艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为‚接受美学‛的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程。
作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结。
它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作.由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义。
也就是说，接受者也是艺术劍作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人。
德国的伊瑟尔说艺术文本是一个‚召唤结构‛，因为文本有‚空白，‚空缺‛‚否定‛三个要素.所谓‚空白‛是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓‚空缺‛，是语言结构造成的各个图像间的空白。
接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来.整合成一个有机的田像系统；所谓‚否定'指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出‚前理解‛，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解.理解不可能是文本意义的重现，而只能走丈本与前理解‛的统一。
这样，文本与接受訧呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住.规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。
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1、阅读下文，完成22—26题。
（12分）
治学
（东汉）徐幹
①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。
民之初载，其矇未知。
譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。
学者，心之白日也。
③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。
有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。
故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。
顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。
⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。
故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。
故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。
志者，学之帅也；才者，学之徒也。
学者不患才之不赡，而患志之不立。
是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
【注】①玄室：暗室。
②亹亹：勤勉不倦的样子。
22、可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）
A、兮
B、哉
C、夫
D、矣
23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。
（3分）
24、对第④段画线句理解正确的一项是（）（2分）
A、治学不能因为目标过远而松懈。
B、人疏于学习，会犯错而招来批评。
C、治学要回顾走过的路，并加以总结。
D、人不能因为害怕困难而放松学习。
25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。
（3分）
26、分析第⑥段作者论述治学的思路。
（3分）
2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是，从来不敢越雷池一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道．
A．故步自封墨守成规抱残守缺
B．墨守成规故步自封抱残守缺
C．抱残守缺故步自封墨守成规
D．墨守成规抱残守缺故步自封
3、下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
D.为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是，从来不敢越雷池一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道．
A．故步自封墨守成规抱残守缺
B．墨守成规故步自封抱残守缺
C．抱残守缺故步自封墨守成规
D．墨守成规抱残守缺故步自封
5、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食 B．徘徊积淀废寝忘食
C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食
6、下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。
（4分）
①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。
②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。
③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是：__________________（只填序号）（2分）
针对语病的修改__________________（2分）。