[教育计划]2018-2019学年度第一学期初三物理教学计划
2018-2019学年第一学期九年级物理实验教学计划(附实验安排表)
2018-2019学年第一学期九年级物理实验教学计划为了使实验室更好地服务于教育教学，全面提高教育教学质量，拟定切实可行的实验教学计划是实验室更好地服务于教育教学的基础，同时也是提高实验教学质量的重要保证。
，因此拟订本计划来指导本学期的实验教学工作。
一、认真学习物理教学大纲，根据教学要求，结合本校仪器设备条件，教学进度计划制定个人实验工作计划。
二、认真学习各年级实验目录，掌握学生分组实验个数、教师演示实验个数。
三、强化自己的实验培训工作，使各自己有较强的实验水平，能胜任实验教学工作。
四、要认真做好实验室各类资料的收集、整理、建档工作，完善实验室的各类软件资料。
六、做好本年级学生的实验考试、考察工作，搞好学生实验考试、考察成绩的登记工作。
七、认真做好实验室的常规工作的记录，定期做好仪器的保养、维护、通电驱潮工作，以保证仪器能正常运作，完成实验教学任务。
八、做好实验教学研究和实验教学研究活动记录。
九、使学生有更多动手作实验的机会，以便使学生能更好的掌握实验操作，提高学生动手实验的能力。
十、搞好开展课外科技活动的工作和记录。
十一、做好危险品的管理、领用登记工作。
做好仪器的损坏处理工作，搞好仪器的报损报废登记，做好仪器的维修工作。
十二、开展好自制教具工作，使之能填补现有教具的不足，培养学生的运用知识进行发明创造的能力。
十三、学年结束之前，配合学校做好仪器的清点清查工作。
十四、根据实验教学的工作情况进行年度实验工作总结，找出本年度的实验教学工作的不足，找出存在不足的原因，为下期的工作的提高打下坚实的基础。
十五、进度安排见下表2018年9月2018-2019学年第一学期九年级物理实验计划。
2018-2019学年上学期九年级物理实验教学计划
2018-2019学年上学期九年级物理实验教学计划
一、指导思想：
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、实验目的
1．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
2．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；
3．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神
三、实验重难点：
本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。
四、实验措施：
1．严格要求，按程序进行操作。
2．认真组织，精心辅导。
3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
4．结成合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。
五、实验进度安排：。
2018-2019学年度粤教版九年级物理第一学期教学计划
2018--2019学年度上学期初三物理教学计划一：教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。
新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。
初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。
相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。
新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。
在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。
在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生最大限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。
二：班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。
这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。
三：教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。
本学期的教学内容从第十一章到第十五章共计五章，前两章为力学内容，后三章为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。
第十一章和第十二章内容有：机械功和机械能、内能、比热容、热机。
这些内容是在学习了有关力的概念基础上进行的。
教材首先进行了功和功率的教学，在此基础上认识什么是动能和势能以及动能和势能的相互转化，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。
通过实验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。
2018-2019九年级物理进度
九 年级 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9.3 9.10 9.17 9.24 10.1 10.8 10.15 10.22 10.29 11.5 11.12 11.19 11.26 12.3 12.10 12.17 12.24 12.31 1.7 1.14 1.21 时间
～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～
物理 学科 ( 人教版 版 )
教学内容及进度30 10.7 10.14 10.21 10.28 11.4 11.11
分子热运动，内能,比热容， 能量的转化和守恒,热机，热机效率 十三，十四章，复习测试，两种电荷， 电流 ，电路，串并联 十一长假 电流的测量，串并联电流的规律，第十五章复习 电压，串并联电压规律，电阻 变阻器，第十五章，十六章综合测验 电流与电压电阻的关系，欧姆定律及练习 期中复习、期中考试
11.18 电阻测量，欧姆定律在串并联电路的应用第十七章复习 11.25 12.2 12.9 12.16 12.23 12.30 1.6 1.13 1.20 1.22 电能，电功，电功率，测量小灯泡的电功率。 焦耳定律以及第十八章复习测试 家庭电路，家庭电路中电流过大原因，安全用电 磁现象，磁场，电生磁， 复习第二次月考 电磁铁，电磁继电器，电动机，磁生电 十九章，二十章复习 信息传递 能源与可持续发展 期末复习及考试 新蔡县教研室编制
（供参考）
4 节 课时 4 4 4 4 国庆节
第一次月考
4 4 4 期中考试 4 4 4 4 4 4
4 元旦 4 4
2018-2019学年第一学期初中8-9年级物理教学进度计划
周次 时间18.27—8.3129.3—9.739.10—9.1449.17—9.2159.24—9.28610.1—10.5710.8—10.12810.15—10.19910.22—10.26 1010.29—11.2 1111.5—11.9 1211.12—11.16 1311.19—11.23 1411.26—11.30 1512.3—12.7 1612.10—12.14 1712.17—12.21 1812.24—12.281912.31—1.420 1.7—1.1121 1.14—1.18周次 时间18.27—8.3129.3—9.739.10—9.1449.17—9.2159.24—9.28610.1—10.5710.8—10.12810.15—10.19910.22—10.26 1010.29—11.2 1111.5—11.9 1211.12—11.16 1311.19—11.23 1411.26—11.30物理学科教学进度计划表一学期1512.3—12.7 1612.10—12.14 1712.17—12.21 1812.24—12.28 1912.31—1.420 1.7—1.1121 1.14—1.18八年级物理学科教学进度计划表2018--2019学年第一学期教学内容认识物理学 1.1走进实验室：学习科学探究 1.2测量 1.3活动：降落伞比赛第一章复习检测2.1认识运动 2.2运动的描述2.3 测量物体运动的速度 2.4 能量第二章复习检测3.1 认识声现象 3.2乐音的三个特征十一假3.3噪声 3.4声与现代科技第三章复习检测4.1光源光的传播 4.2 光的反射4.3平面镜成像 4.4光的折射 4.5 科学探究凸透镜成像的规律期中考试4.6 神奇的眼睛 4.7通过透镜看世界 4.8走进彩色世界5.1物态变化与温度 5.2熔化与凝固 5.3汽化与液化 5.4地球上的水循环第五章复习检测6.1质量 6.2物体的密度6.3测量物体的密度 6.4 活动密度知识应用第六章复习检测备考复习：第一章第二章备考复习：第三章第四章备考复习：第五章模拟检测期末考试九年级物理学科教学进度计划表2018--2019学年第一学期教学内容1.1分子动理论，1.2内能和热量1.3比热容第一章复习检测2.1热机2.2内燃机 2.3热机效率第二章复习检测3.1电现象 3.2电路 3.3电路连接 3.4活动：电路创新设计展示4.1电流、电流测量十一假4.2电压测量 4.3电阻第四章复习检测5.1欧姆定律 5.2测量电阻 5.3等效电路第五章复习检测期中考试6.1电功 6.2电功率 6.3焦耳定律 6.4测灯泡的功率第六章复习检测7.1磁现象7.2电流的磁场 7.3电磁铁7.4电磁继电器8.1电磁感应现象 8.2磁场对电流的作用8.3电话和传感器第一、二章复习检测第三、四章复习检测第五章复习检测 第六章复习检测备考模拟测试期末考试备注备注。
2018初三物理教学工作计划
2018初三物理教学工作计划根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
利用分组加分的方法激发学生的积极性。
下面是小编为您整理的“2018初三物理教学工作计划”，仅供参考，希望对大家有所帮助。
2018初三物理教学工作计划（一）新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。
二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。
3、为学生提供探索、交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。
三、教学措施1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。
3、关注学生的个体差异。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析），有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。
2018-2019年初三物理课程计划
3.串、并联电路的电流电压规律；
1.滑动变阻器大小的影响因素.
10月2日
第5周
（2课时）
第十五章电流和电路
查漏补缺，综合测试，找出学生知识点漏洞给予巩固
10月7日
第6周
（2课时）
第十六章电压电阻
1.影响电阻大小的因素；
2.滑动变阻器的使用。
1.实验探究串并联电路的电流电压规律。
第七章力
第八章运动和力
1.根据参照物判断物体的运动情况，根据物体的运动情况判断所选的参照物；
2.对于速度的概念的理解路程，时间的计算等知识的考查，往往会密切的联系实际生活和交通，放在实际中解决问题；
3.刻度尺的正确的读数，正确使用及用刻度尺测长度；（热点）
4.力的概念的考查及力的作用效果；
5.对牛顿第一定律和惯性的理解，利用惯性知识解决实际问题，惯性的利用和防止，二力平衡知识的应用；力与运动的关系的理解，
2.科学的探究比热容的实验过中，对控制变量这一物理实验方法的掌握；
5月20日
第12周
（2课时）
第十五章电流和电路
第十六章电压电阻
1.基本电路的组成和识别；
2.电流表、电压表的使用；
3.串、并联电路的电流电压规律；
4.影响电阻大小的因素；
5.滑动变阻器的使用。
1.滑动变阻器大小的影响因素.
2.实验探究串并联电路的电流电压规律。
10月27日
第10周
（2课时）
第十八章电功率
1.电能的考察
2.利用电功率公式解决实际电路问题
3.家庭电路中的问题
4．生活用电Βιβλιοθήκη 考察1.伏安法测电功率的实验探究
11月3日
2018-2019年初中九年级上物理备课组工作计划
九年级物理备课组工作计划
一、指导思想
在本学期，我组将根据学校教学工作精神，以聚焦课堂教学、推进“活力课堂，生态课堂”为主线，以致力于提高课堂教学质量为重点，以教学方法研究和关注教学过程为抓手，强化细节管理，发挥备课组集体力量，向课堂要效率，认真谋划中考，争取提高优秀率。
二、工作目标
加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，从最大程度上激发学生的学习兴趣。
培养学生良好的学习习惯和动手实验的能力，力争在中考中取得优异的成绩。
三、工作措施
1、落实备课组工作，加强常规工作的落实和检查，检测规范有序，分析及时到位，并有阶段性检查小结。
2、提高备课组集体备课的质量，研究大纲，挖掘教材，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，每一单元安排中心发言人,中心发言人要提供集体备课讨论稿,详细解说教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习,要提出教材处理意见。
全备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。
这样可以促进沟通，共享资源，发挥备课组团队精神。
3、加强责任心培养，以提高课堂教学质量为己任，一切工作为了
教学质量。
4、加强课后辅导。
加强学习困难学生个别辅导，实行一对一的盯人战术，实行作业面批，发现问题及时解决。
做好培优拔尖工作，使学有余力的学生得到进一步的提升。
5、加强与兄弟学校联系，互通资源，及时把握中考信息。
2018-2019学年度第一学期九年级物理备课组计划
2018-2019学年度第一学期九年级物理备课组计划一、指导思想本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视理科知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
二、主要措施1、搞好集体备课工作。
遵循先备课后上课的原则集体备课，“互相学习帮助，取长补短，共同提高”，做到定时、定人、定内容、定地点，内容详实，格式规范。
在教学中，认真钻研教材，深入了解学生，转变观念，改进教法，激发学生的学习兴趣和信心，向课堂教学要效益，使课堂教学出成果，以达到提高业务能力和提高学习水平的双重目的。
认真撰写教案，在充分分析教材和学生的基础上，明确教学目标，教学重难点，规范教学环节，加强检测反馈，实行分层教学，使每一个学生都有收获、发展。
加强作业管理。
通过作业达到巩固教学效果的目的。
2、加强科学的评价。
科学地评价有利于激发学生内在的学习需求，激励学生上进的欲望，从而更好地提高智力、能力，发展情态、价值观。
3、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无、取长补短。
4、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。
注重考试质量和试卷分析。
定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。
5、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。
围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。
不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。
努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
6、开展提优、补差工作。
真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进。
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初三物理教学工作计划
一、指导思想
以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全
体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他
们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、教学目标
通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。
做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，
完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。
三、具体措施
1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。
加强教法研究和发挥最高效益。
2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。
3、强化月考，关注教学成果。
4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。
四、复习计划
第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基
本实验。
第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。
2018度第一学期九年级物理教学计划
2019——2019学年度第一学期九年级物理教学计划一．学情分析经过八年级物理的学习，学生已经具备了一些简单的基础知识，学生基础的差异很大，新物理教材与学生已有的知识衔接较为紧密。
只要教师在教学中善于引导，充分落实学生的主体地位，就能够在较短的时间内接受新的物理知识。
二．目标要求1..根据新物理课程标准，合理设计教学内容，调整教学思路，始终与新课程改革保持一致，认真贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新。
2.让学生初步学会物理探究的一般规律，掌握物理实验基本技能，发展学生收集和处理信息的能力，获取新知的能力，重点培养学生的创新精神和实践能力。
3.根据学校实际条件，积极创造条件，开全开足实验，培养学生的动手能力和独立思考能力。
4.对学生进行爱党、爱国、爱社会主义的德育教育，帮助学生树立辩证唯物主义的世界观和为人民服务的人生观。
5.认真搞好集体备课。
6.积极开展兴趣小组、小制作、小发明等活动激发学习兴趣。
三．目标实施1.通过课本知识的教学，是学生学会物理基础知识，培养学生的良好习惯2.上好实验课。
3.惊醒德育渗透，五爱教育、节约能源、保护生态、科学发展观的教育。
四．教学设想1.加强教学研究，提高业务素质和教学效率。
构建高效课堂。
2.认真研究新教材及教参，研究教法学法。
五．教学内容及重点1.第十一章从水之旅谈起重点：水的三种状态相互转化，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，认识物态变化的规律。
2.第十二章内能与热机重点：比热容、热量的计算。
难点：对比热容的理解与应用3.第十三章了解电路重点:串并联电路及其特点，电流表、电压表的使用方法。
难点;电流表、电压表的使用方法。
4.第十四章探究电路重点;滑动变阻器的使用、欧姆定律的理解和应用及串并联电路的电阻。
难点;欧姆定律的应用。
5第十五章从测算家庭电费说起重点:电功与电功率的计算难点：电功率的有关计算6、十六章从指南针到磁悬浮列车重点：磁场、通电螺线管的磁场、磁场对电流的作用难点：对电磁铁实际应用的工作过程分析7、十七章电从哪里来重点;电磁感应难点：电能的高压输送六．教学进度周次时间授课内容与课时分配19.3—9.9期末试卷讲评，11、129.10—9.1611、2,11、339.17—9.2311、4第十一章复习49.24—9.30十二、1、2510、1—10.43、610.5—10.114、十二章复习710.12—10.18十三章1、2810.19—10.253、4910.26—11.0151011.02—11.08十三章复习、十四章11111.09—11.15十四章2、31211.16—11.22期中考试1311.23—11.29试卷讲评，十四章4 1411.30—12.06十四章5，复习1512.07—12.13十五章1、2 1612.14—12.203、复习1712.21—12.27十六章1、2 1812.28—01.033、复习1901.04—01.10十七章1、2 2019.11—01.173，十七章复习2101.18—01.24总复习2201.25---01.31考试。
2018-2019学年第一学期九年级物理“一科一策计划
2018-2019学年第一学期九年级物理“一科一策计划2018-2019学年第一学期九年级物理“一科一策”计划图木舒克中学物化生组奴尔买买提·艾孜孜一、学生现状：九（9）民汉合班；九（10,11）班的全民族学生、国语基础较差的后进生组成的班集体。
基础普遍较低，基础不牢固，没有养成良好的学习习惯，行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况看，及格生没有，学习发展生所占比例较小，后进生所占比例较大。
其中学习发展生大多对学习热情较高，但对自身要求不高，自律性不强，例如上课开小差，没有认真对待课堂笔记与练习，缺乏不懂就问，刨根问底以及课外加强练习的求学精神，因此对问题的分析能力、计算能力，概况能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
二、指导思想：全面贯彻教育方针，推进素质教育；扎实开展课程改革、不断更教育教学观念、转变教育教学方式，以实验探究为基础，培养学生自主学习的能力、真正让学生感受到学习物理的乐趣。
三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；四、学情分析：从考试情况看，九（9、10、11）班民族学生之间及格生没有，九（9）班的汉族及格生也不多；学习发展生所占比例较小，后进生所占比例较大。
学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高，及格率也在逐步提高。
但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
2018~2019第一学期物理组工作计划
2018~2019第一学期物理组工作计划一、指导思想：深入贯彻落实学校工作要点和教务处工作计划。
贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，优化课堂教学结构，不断改进不良的教学行为，提高教育、教学水平和课堂教学效率。
二、工作思路：1、营造“积极、务实、严谨、创新”教研氛围，让教学研究成为习惯。
2、以我们组的教研主题——初中物理自主学习能力的培养为契机，立足备课组推磨课和组内教研课及本组的特色教研活动，开展听课、说课、反思、总结等交流研讨活动，力求做到通过听课学他人的教学成功之处，通过说课和评课，以别人不足之处为镜对照自已，反思自已教学行为，从而切实提高课堂教学效率和提升自身教学能力。
3、以解决教师的教学实际问题作为突破口，以读书、学习理论、听课、评课等方式努力做好青年教师的培养工作。
三、工作目标：1、提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。
定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3、抓好起始年级——初二学生不掉队，不出现两极分化现象。
同时抓好初三学生，针对本学期区统考往年情况，做好命题分析，同时在班级中做好分层教学，尖子生要力争期末考试考出理想成绩，同时也不放弃各层次的目标生。
4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
四、具体工作：1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。
2018-2019学年最新人教版九年级物理上册教学计划
2018-2019学年最新人教版九年级物理上册教学计划2018-201年九年级物理上学期教学工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，扎实开展课程改革。
我们要不断更育教学观念，转变教育教学方式，以实验探究为基础，培养学生自主研究的能力，真正让学生感受到研究物理的乐趣。
二、学情分析：物理是一门自然学科，故物理学是观察、猜想、实验探究如一体综合性课。
因此，学生要有科学的态度、较好的文化基础、动手能力、灵活的思维能力、较强的接受能力、自学能力。
对于能力较强的学生，他们能按照教师的要求完成任务，成绩较好。
但另一些学生在不同方面、不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的研究惯，如上课不专心听讲、不认真做笔记、不重视观察和实验探究、课前没预、课后没有按时复，结果不能按时按量地独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，其中女同学较多；还有的学生在研究能力、研究方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况，教师要认真制定措施并督导学生养成良好的惯，培养学生的兴趣，提高学业成绩。
三、具体措施：1、认真研究《物理课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
研究时，按照提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作程序进行。
3、注意教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了研究的重要性，也会研究、爱研究，变“要我学”为“我要学”。
5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。
6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。
7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。
8、培养学生高尚的道德情操，培养他们具备爱科学、爱祖国等优秀品质。
四、课时安排：周次日期教学内容安排一 9.3-9.7 内能二 9.10-9.14 内能的利用三 9.17-9.21 内能的利用四 9.24-9.29 电流和电路五 9.30-10.5 十一国庆六 10.8-10.14 电流和电路七 10.15-10.19 电压电阻八 10.22-10.26 电压电阻九 10.29-11.2 电压电阻十 11.5-11.9 欧姆定律十一 11.12-11.16 期中考试教师节是一个非常重要的节日，它是为了表彰教师们的辛勤工作和贡献而设立的。
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初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
1. 在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验
4. 重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
具体措施：
1. 认真学习新课标，领会本学科在教学中的具体要求。
新教材已然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2. 注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3. 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4. 严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的
能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5. 开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。
教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动，以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。
6. 加强自身的业务进修，提高自己的教学水平。
本期我在教学之余，要认真学习有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。
多听课，吸取他人教学之长。
7. 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。
教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。