乡村的傍晚PPT课件
乡村的傍晚_小学生
乡村的傍晚
乡村的傍晚
江苏省常熟市赵市中心小学五1 程祉佳
乡村的傍晚是一幅美丽的Picture。
一望无垠的稻田，犹如给大地铺上了一层金色的厚地毯，那颜色亮得耀眼，仿佛是撒了一地的金子。
菜地里种着许多蔬菜，有青菜、菠菜、毛豆、大蒜、芹菜，等等，那绿油油的颜色伴着夕阳金色的余辉，显得格外和谐诱人。
那边大片的棉田里，朵朵白云般的棉花点缀在一片绿色的海洋里……放眼远望，地是那样广，天是那样宽。
西边的天空中，云儿被太阳染成了一片美丽的晚霞。
天，五彩缤纷；地，缤纷五彩。
乡村的傍晚是一曲动人的Music。
一阵风吹来，稻田里发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音，似乎唱起了“欢乐颂”，金色的波浪涌过来，好象跳起了热烈欢快的拉丁舞。
下班的叔叔、阿姨们，放学的孩子们，都赶在回家的路上，脚步声，摩托车的“突突”声，自行车的“丁零”声，汽车的“嘀嘀”声，路边摆摊子的吆喝声，交织成快乐和谐的交响乐。
乡村的傍晚是一首抒情的Song。
鸭子在河里悠闲地游着，它们
仿佛太留恋水的清澈温柔，忘记了回家。
河边的水站上，爷爷在淘米，水纹一圈圈荡漾开去，仿佛是绿色的丝绸上起了细微的皱折。
炊烟在农家的房屋上袅袅升起来，又渐渐被风吹散了，饭菜诱人的香味从窗户里飘出来，在屋外溜达的小狗摇着尾巴进屋了……
乡村的傍晚真美呀！指导教师：杨丽芳
简评：文章运用了先总后分的叙述方法。
更值得称道的是小作者能够从“色彩、声音、意境”这一新的视角来描写乡村傍晚的美丽。
投稿:2005-10-18 10:53:41。
我爱乡村的傍晚
眺望远处。啊，视线尽头像一幅画： 柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远 处的群山，依山而建的一个个村落，一 家家房顶升起的袅袅的炊烟……我望着 群山在遐想：大山背后又是一层怎样的 山水，怎样的人？这里看不到城市的各 种音响喧闹，但却充满了神秘。
近处是一片金黄的稻田。 一阵晚风吹来，稻苗一起一伏 的，使我仿佛置于一个金色的 海洋中，稻田的边缘是一排排 的丝瓜架，藤儿上开满了一朵 朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正 “嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜 呢。
在我左边的坡上，则是另 一番景象。三五只水牛正在草 地上悠闲地啃着草，不时还抬 起头来哞哞”地长叫几声，抒 发自己快乐的情怀和感பைடு நூலகம்，那 低沉深厚的余音在宽阔的田野 回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如 果有架照相机，一定要把那起 伏的山峰，金黄的稻田和那引 颈高歌的大水牛一一拍摄下来， 让它永远留在我的影集里，我 多么喜欢乡村这迷人的傍晚。
部编版《村晚》PPT课件
短笛无腔信口吹
随口 29
你能想象出牧童吹笛子时的样子吗？
悠闲自在 摇头晃脑
通过刚才学习，你能用自己的 话说一下这两句诗的意思吗？
31
牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
诗意：
牧童天真调皮，体现喜爱
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹
奏着不成调的乐曲。
32
读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景， 体会其中的乐趣。
牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去， 拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。从中体会到 孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
33
结构梳理
村晚
草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
山村晚景 纯朴无邪
景色美丽 悠闲自在
归纳总结
通过描绘一幅美丽的农村春末晚景图，表现 出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致，抒发了诗 人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
山衔落日
山叼住将要落下去的太阳
19
“山”如何“衔”落日？
太阳渐渐 落下，夕阳夹 在两山之间。
幻灯片：动画演示
20
“衔”是什么意思？ 衔：用嘴含，叼。
诗中指落日西 沉，半挂在山腰， 好像被山含住了。
“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落 日将沉未沉的情态。
21
“寒漪”这个词你是怎么理解的？
“漪”指水中的波纹。 “寒漪”是指傍晚夕阳 下的暗绿色波纹。
35
情景再现
36
视频
村晚
点击下一页
37
再次朗读诗歌 读出节奏
38
朗读节奏
村晚
[宋]雷震
草满/ 池塘// 水满陂，
初一作文《乡村的傍晚》500字(共8页PPT)
初一作文《乡村的傍晚》
不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成 功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
再见
初一作文《乡村的傍晚》
我们和外婆告别后，踏上了
回家的路。车子在平坦的乡
村水泥路上欢快的前行着，我坐
后座 在
上，饶有兴趣地观赏起乡
下傍晚的美景。
太阳渐渐收起了微笑，羞红了脸， 好,外婆,告别,踏上,
回家,车子,平坦,乡村,水泥,路上, 欢快,前行,坐在,后座,饶有兴趣,观 赏,乡下,傍晚,美景,太阳,渐渐,收 起,微笑,红了脸,好像,回家,挥手, 再见,一不小心,晚霞,洒满,半空。
初一作文
乡村的傍晚
500字
乡村的傍晚
中学 东台市实验
七年级33班
朱杨
昨天，我和妈妈一起去乡下
的外婆家。午饭吃过后，大
家谈起了家常，不知不觉，时
光已经流逝了一大半了，西斜的
太阳在湛蓝的天空中散发出
金灿灿的霞光。
关键词：乡村,傍晚,东台市,实
验,中学,七年级,33,朱杨,昨天,妈 妈,一起,乡下,外婆家,午饭,过后, 大家,谈起,家常,不知不觉,时光,已 经,流逝,一大半,西斜,太阳,湛蓝, 天空,散发出,金灿灿,霞光。
初一作文《乡村的傍晚》
鸭子 小河里，
在悠闲地游来游去，
水草 它们好像太留恋
的美味而忘
记了回家……
放眼望去，天空是那样的湛
大地 蓝，
是那样的富饶，深吸一
空气 口气，
又是那样的清新，我
乡村 不由地感慨：
的傍晚真美啊！
关键词：小河,鸭子,悠闲地,游
来游去,它们,好像,留恋,水草,美味, 忘记,回家,放眼望去,天空,那样,湛 蓝,大地,那样,富饶,一口气,空气, 那样,清新,不由,感慨,乡村,傍晚, 真美。
小学四年级作文《乡村的傍晚》500字(共9页PPT)
渐渐地，天暗了下来。“夕
乡村 阳无限好，只是近黄昏。”
的傍晚虽然美丽，可是也十分短暂。
人们 伴随着池塘边阵阵的蛙鸣，
收拾好桌椅，鸡鸭已归巢，夜
帷幕 晚拉开了它漆黑的
，向人们
打招呼。
关键词：渐渐,天暗,下来,夕阳,
无限,只是,黄昏,乡村,傍晚,虽然, 美丽,可是,十分,短暂,伴随,池塘, 阵阵,蛙鸣,人们,收拾,桌椅,鸡鸭, 夜晚,拉开,漆黑,帷幕,人们,打招呼。
小学四年级作文《乡村的傍晚》
啊！乡村的傍晚真美啊！
关键词：乡村,傍晚,真美。
小学四年级作文《乡村的傍晚》
最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和 正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自 己真实的一面，而不要虚伪造作。
再见
一只,鸭子,带领,一群,小鸭,回巢, 它们,挤成一团,小河,来到,岸边,接 着,整齐,排成一列,摇摇摆摆,有些, 小鸭子,一天,舍不得,回家,路上,嬉 戏,打闹,十分,可爱,这时,妈妈,发 出,一声,严厉,警告,孩子,赶紧,回 家。
小学四年级作文《乡村的傍晚》
玩了一天的鸡似乎也有一些不舍，
小鸡 一群
“叽叽叽”地叫着，好
妈妈 像在说：“
，妈妈，我们不
回家 要
，再玩一会儿嘛！”但是
鸡妈妈没有同意，谁也不敢独自离开 去玩，生怕迷了路。
关键词：一天,似乎,一些,一群,
小鸡,叽叽,好像,妈妈,妈妈,我们, 不要,回家,一会儿,但是,妈妈,没有, 同意,不敢,独自,离开,生怕,迷了路。
小学四年级作文《乡村的傍晚》
小学四年级作文《乡村的傍晚》
乡村的傍晚是十分和谐的。
乡 如果从小路上走过，时常会看见
下人吃晚饭的情景，他们把
小学语文《村景》参考课件
2022年语文
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1
生字学习
点击
蔓 wàn 藤蔓 煮 zhǔ 煮饭 藤 téng 葫芦藤 盏 zhǎn 灯盏 衬 chèn 衬托 读 dú 读书 傍 bàng 傍晚 景 jǐng 景色 赏 shǎng 欣赏 池 chí 池水 菊 jú 菊花 茶 chá 喝茶
2022年语文
2022年语文
2022年语文
2022年语文
7
赏菊又观竹，煮酒再烹茶。
“赏菊”“观竹” 表现出人们 生活高雅与恬淡的心境。
“煮酒”“烹茶”表现出人们 生活的悠闲与自在。
2022年语文
2022年语文
8
赏菊又观竹，煮酒再烹茶。 半塘池边采莲女，一盏灯前读书娃。
乡村生活美
2022年语文
2022年语文
9
拓展延伸
你喜欢这篇课文吗？模仿课文 的写作方法，写一写自己家乡的美 景。
2022年语文
2022年语文
10
2022年春季 部编版五年级语文下册
谢谢
收
看
2022年语文
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Байду номын сангаас11
2
课文欣赏
蔓生豆， 藤结瓜， 绿叶衬红花。 山有色， 水无沙， 渔村傍农家。
赏菊又观竹， 煮酒再烹茶。 半塘池边采莲女， 一盏灯前读书娃。
2022年语文
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3
初读感悟
1、课文都提到了哪些事物？ 2、乡村的美表现在哪些方面？
2022年语文
2022年语文
4
诗文讲解
蔓生豆，藤结瓜，绿叶衬红花。
菜园里蔓上的豆荚密密匝匝；藤上 的瓜，又大又圆。绿叶衬着红花，红花点 缀绿叶，写出了丰收之美。
初三叙事作文《乡村的傍晚》600字(共8页PPT)
初三叙事作文《乡村的傍晚》
眼帘 眺望远处，啊！映入我
的多
么像一幅画呀！柔和的夕阳笼罩着这
座小村庄，真像一位慈祥的母
初三叙事作文《乡村的傍晚》
只有想不到的事，没有做不到的事。
再见
初三叙事作文《乡村的傍晚》
稻浪平息了，山谷中的风带来 了一丝丝凉意，金色渐渐和 黑色混为了一体，天黑了，我 依依不舍地回家了……
我的故乡，没有城市的车水 马龙，也没有都市里的灯红酒 绿，更是听不到城里的汽笛声。
关键词：稻浪,平息,山谷,带来,
一丝丝,凉意,金色,渐渐,黑色,为了, 一体,天黑,依依不舍,回家,故乡,没 有,城市,车水马龙,没有,市里,灯红 酒绿,更是,不到,城里,汽笛声。
初三叙事作文
乡村的傍晚
600字
有的人认为乡村是狭小的，
有的人认为乡村是贫穷的，还有的人 认为乡村是清闲的……但是我认为乡 村是美丽、温馨的。说到这，我想起
了故乡的落日，是那么的完美
无暇。
那天傍晚，我独自沿着田间 幽静的小路，来到田梗上，尽 景 情地欣赏着那恬静和黄昏美丽的 色。
关键词：认为,乡村,狭小,认为,
初三叙事作文《乡村的傍晚》
但是这里是那么地美丽，那么地温馨，
诱人 那么地
，那么地诗情画意，
那么地令人难忘。
啊！故乡！你给山中的农
民带来了多少美丽，你给人们带
来了多少幸福，我实在难以忘了你啊， 我实在舍不得你啊……
关键词：但是,这里,那么,美丽,
乡村的傍晚 时PPT课件
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初读感知
1、课文写了什么地方的景色？ 2、写的是什么季节？ 3、写了什么时间的景色？
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课文写了什么地方的景色？
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写 的 是 什 么 季 节 ？
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写了什么时间的景色？
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布置作业：
1、完成课后四道习题。 2、填写同步练习。
（第14课）
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感谢您的观看。
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一 、小组读课文，找出描写夕阳西 下时山区农村美丽动人的景物。
1、晚霞倒影像一大朵一大朵的鸡冠花。
2、春风拂动着河岸的柳条。
3、河岸农舍炊烟袅袅。 4、田野庄稼密密麻麻。
（ 动静结合）
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乡村人们活动的情况。
1、农舍里的农妇开始做晚饭。 2、田野里人影在晃动。 3、南山上孩子们在放风筝。 4、山腰间少年在放牧。 5 、山脚下姑娘在读英语。
（由近及远）
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二、太阳还剩半个脸时的景 物。
1、农舍里大人呼喊孩子们吃饭。
2、孩子们一路上欢快的嬉笑声。
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三、最后一缕晚霞已经隐去时的景物。
活跃的乡村归于一片恬 静之中。
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总结 这是一篇写景记叙文，生动地表现了
乡村傍晚的美丽、恬静而又活跃的情 景，赞美乡村傍晚的自然景物，反映 山区农村快乐美好的生活。
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语法训练： 继续，意思是连续下去；不中断进程
只要我继续努力，一定可以取得好的成绩。 同学们都走了，只剩下卓玛还在练习舞蹈。
小学六年级作文《我爱乡村的傍晚》500字(共8页PPT)
小学六年级作文《我爱乡村的 傍晚》
群山 我望着
象,三五,山羊,正在,草地,悠闲地, 青草,不时,抬起头来,地长,几声,低 沉,叫声,田野,回响,兴奋,乡村,傍 晚,起伏,山峰,碧绿,稻田,西瓜,地 里,丰收,景象,引颈,高歌,山羊。
小学六年级作文《我爱乡村的 傍晚》
我多么喜爱这迷人的傍晚！
关键词：多么,喜爱,迷》
活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得 掌声。
再见
小学六年级作文
我爱乡村的傍晚
500字
今天上午，一场大雨把山村
原野 的山川
冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着被雨水淋
湿的田间小路，美美的呼吸
着乡村田野里清新的空气。
眺望远处，啊！乡村的傍晚多么
油画 像一幅美丽的
：柔和的夕阳，
绚丽的晚霞，一家家房顶上升
起的袅袅炊烟……奶奶说过，一
方山水养一方人。
关键词：今天上午,一场,大雨,
小学六年级作文《我爱乡村的 傍晚》
稻田边缘是一排排丝瓜架，
瓜藤上开满了一朵朵金黄的花。辛勤
的小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地一边唱
歌一边采蜜。丝瓜架旁边那块西瓜
地上，虽然没有蜜蜂，却有着丰收的 喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖
娃娃似的，夕阳的余晖轻轻地抚
摸着它们。
关键词：稻田,边缘,一排排,丝
瓜,瓜藤,开满,一朵朵,金黄,辛勤, 小蜜蜂,嗡嗡,一边,唱歌,一边,采蜜, 丝瓜,旁边,西瓜,地上,虽然,没有, 蜜蜂,有着,丰收,喜悦,一个个,西瓜, 一个个,娃娃,似的,夕阳,余晖,轻轻 地,抚摸,它们。
16、乡村的傍晚
14、乡村的傍晚教学目标：一、学习要求掌握的生子，会读、会写。
认识“袅，湛、蹿、缕”4个生字。
二、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。
三、掌握“继续”的用法，能够正确造出句子。
掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。
四、有感情的朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。
课时安排：两课时第一课时教学目标：1、学习要求掌握的生子，会读、会写。
认识“袅，湛、蹿、缕”4个生字。
（教学重点）2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。
（教学难点）教学过程：一、导入通过引导学生讲述自己的生活或描述家乡的景色导入新课。
（板书课题）二、认定目标1、检查学生预习情况师：课文描写的是一天中什么时候的景色？生：傍晚的景色。
师：课文总共有几个自然段？生：15个自然段。
2、生字教学（1）板书生字（2）指名学生说字的结构、部首及组词。
（3）教师领读生字。
（4）由学生领读本课生字。
3、词语解析（1）夕阳：傍晚的太阳。
（与夕阳相对的是朝阳。
）（2）追逐的近义词“追赶”。
（3）余晖：傍晚的阳光。
（4）炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。
（5）伊里阿拉：拟声词，形容读英语的声音。
（6）活跃的反义词“沉闷”四、布置作业抄写本课生字及词语。
五、板书设计教学目标1、掌握“继续”的用法，能够正确造出句子。
掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。
（教学重点）2、有感情的朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。
（教学难点）教学过程：一、前提测评二、认定目标;1、理解课文师：本文是一篇写景记叙文，那么大家想一想作者写的是什么季节、什么时间、什么地方的景？生：从第一自然段中可以知道：是春季傍晚山村农村的景色。
师：从哪些词句可以看出是春天？生：春风、鲜嫩的青草、杨柳、放风筝等等。
师：课文都写了哪些景物呢？生：夕阳、晚霞、杨柳、炊烟、农舍、田野劳动的人们、放风筝的孩子、读英语的小姑娘。
师：课文可以大致分为几部分？生：三部分第一部分：夕阳染红了西边的天空。
语文人教版四年级下册第14课 乡村的傍晚
14.乡村的傍晚教学内容：义务教育课程标准小学实验教科书（藏族地区使用）汉语文第十册第十四课乡村的傍晚学情分析：本班大部分学生汉语基础不够扎实，分析能力欠缺，本课将对这部分学生在语言表达能力方面下功夫，需加强双基训练，提高他们的阅读水平，理解能力，语言表达能力。
特别是学习困难的学生，由于语言环境因素的影响，汉语文学习上存在着一定的困难。
本学期更是本课打算从学生生活实际、学习习惯抓起，注重培养学生良好的学习习惯，调动积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。
知识与技能:1. 学习要求掌握的生字的音、形、义，会读，会写。
认识“袅、晖、媳、蹿、缕” 五个生字。
2.学习要求掌握的词语; 了解他们的意义和用法。
3.学会动词“继续”的用法，能够造出正确的句子。
掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。
仿照例句学会运用基本句式。
过程与方法: 先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。
然后学习词语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这些词语造句，进一步理解词语。
最后教师引导通读课文，理解课文内容。
主要是教师以指导为辅，学生以质疑为主，进行本课教学任务。
情感态度价值观:有感情地朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。
体会乡村生活，培养学生热爱乡村、热爱大自然的思想感情。
教学重点:熟读课文，学习欣赏乡村傍晚的景色，安详宁静的田园风光。
教学难点:随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好并要体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活独特的美。
教学用具：乡村图片、生字卡片教学用时:用 2 课时教学过程：第一课时1、组织教学(师生互相问好）。
2、复习旧知识并导入新课题: 请你说一说，农村与城市的最大区别在哪里呢？农村是我们所熟悉的生活环境，就是我们现在生活的地方，我们有没有仔细观察过乡村的美景呢?有没有真正地享受过乡村的田园风光呢？今天让我们一起来享受家乡的一处迷人的景色-----《乡村的傍晚》，去享受乡村傍晚的美景，去感受我们田园的风光之美。
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xī
嬉
游戏，玩耍
嬉戏 嬉笑 嬉闹
lǚ
缕 千丝万～ 不绝如～
线
圈
线
[juàn] ～舍 （shè ）～ 养。～牢 [juān] 把鸡～ 起来。 [quān] 圆～。 花～。～套。 画～。
继续，意思是连续下去；不中断进程
只要我继续努力，一定可以取得好的成绩！ 吃过饭后，我继续写我的作业。
写在最后
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
隐
[yǐn] 藏匿，不显 露：～藏。～ 匿。～居。～ 士。～讳。;伤 痛：～恻。;
jìn
浸
泡，使渗透
浸泡 浸湿 浸透
tián
恬
安静，安然
恬静 恬然 恬淡
huī
晖 余晖 春晖 辉映
阳光，亦泛指光辉
niǎo
袅 ～娜 （nuó ）
柔弱，缭绕
zhàn
湛 湛蓝 精湛
深：精
cuān
蹿 蹿跳 蹿火 蹿腾
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
yòu
诱
劝
歇 停歇 歇息 歇业
休息
shuān
拴 拴马 拴门 拴车
用绳子系住，引申为打结
qiān
牵 牵头 牵手 牵线
拉，引领向前
bǐ
彼
那，那个
彼岸 彼此 此起彼伏
táo
陶
用黏土烧制的器物
陶器 陶醉 陶冶
[yìn]倚，靠：～几 而卧（靠着几案睡 眠）。