第十五章 第二节 电流和电路
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人教版九年级物理-第十五章-第二节电流和电路-课件概要
2、下列说法中正确的是（B ）
A．电流是带电粒子的运动
B．电路中有电流，一定有电源
C．电路中有电源，一定有电流 D．电源是是消耗电能的装置
三、电路图：
用规定的符号来表示电路连接的图形叫做电路图。
＋
两节电池不画成
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
知识要点：
1.元件符号： 2.画电路图注意：
①符号按规定画； ②均匀分布，符号不能画在拐角处； ③呈长方形，导线横平竖直。 3.实物图与电路图的互画方法；
A
B
C
D
在图5-2-1所示电路图中，正确的是（ D ）
图 5-2-1
想想议议:
[思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
试一试：画出下面左图的电路图。
下列电路完整无缺的是（D ）
一、电流
1.电荷的定向移动形成电流 类比成水流——类比法 定向移动的电荷可能是正电荷、负电荷、正负电荷。
2.电流方向： 正电荷定向移动的方向为电流方向。 电源外部：电源正极 用电器 负极 电源内部：电源负极 正极
3.产生持续电流的条件：（1）必须有电源。 （2）电路必须是闭合的。
二、电路的组成：
（A）
（B）
（C）
（D）
思考题：如图所示，若断开开关S2 、闭合开
关S1 ，则电路是（ 通 ）路；若只闭合开 关S2 ，则电路是（ 短 ）路；若断开开关 S 1 、S2 ,则电路是（断 ）路。
S1 S2
在图5-2-8所示的电路中，开关闭合后两灯均不亮，某 同学用一根导线去查找电路的故障．他的方法及看到的 现象是：将导线跨接在L1两端，L2不亮；将导线跨接 在L2两端，L1亮．根据以上实验现象，我们就可以判 定( D ) A． L1短路 B． L1断路 C． L2短路 D． L2断路
新人教版第十五章 电流和电路 第二节 电流和电路(共18张PPt)
一 电流
一 电流
正极 用电器
电荷的定向移动形成电流。
负极
规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。
二 电路的构成
1、电路的组成及其作用
提供电能 消耗电能
连接电路 中元件、 电流通路
控制电路通断
电源、用电器、导线、开关
2、产生持续电流的条件 （1）有电源 （2）电路是通路
三 电路图
1.用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2.常用的元件及其符号。 3.根据下面的实物图画出电路图。
通路
断路
短路
《第十五章 电流和电路》
广东省乳源县侯公渡中学 许坛安
想一想：我们上节课学习了哪些知识？
1.能否吸引轻小物体
1.检验物体是否带电的方法：2.利用电荷间相互作用规律 3.用验电器
2.电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
3.电荷量的符号及单位：电单荷位量：的库符仑号（：C）Q 4.元电荷的电荷量： e=1.6×10－19C
常见的导体：金属、人体、大地、石
5.常见的导体和绝缘体：
墨、食盐水溶液
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料
怎样连接，可以控制灯泡？
这样连接对吗？
短路
这样连接对吗？
断路
我们来看看正确的连接方法
通路
[思考]：怎样正确连接电路，应该注意什么问题？
你知道吗？
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
实物图
四、通路 断路 短路
通路
接通的电路 电路中有电流,用电器正常工件。
断路 (开路)
断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等 烧坏……等） 电路中无电流
第十五章第2节 电流和电路 课件(共33张PPT)
课堂练习
知识点：电路的组成
例题2：下列关于电路的说法中，错误的是（ D ）。
A. 电源是提供电能的装置 B. 电路中必须有电源并且是通路时，电路中才有电流 C. 电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D. 用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
课堂练习
【解析】电源是将其他形式的能转化为电能，它在电路中是提供电能的，故选 项A正确；电路中产生电流的条件有两个：一是要有电源，二是电路是 通路，故选项B正确；物理中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方 向，按照这个规定，在电源外部，电流方向是沿着“正极→用电器→ 负极”的方向流动，故选项C正确；用电器是消耗电能的装置，它将电 能转化为其他形式的能，故选项D错误。
知识点
（2）电路的三种状态 电路有通路、开路（断路）、短路三种状态。 通路：正常接通的电路。电路中有电流，用电器能正常工作。 开路：在某处被切断的电路。电路中没有电流，用电器无法工作。 短路：直接将电源的正负极连接在一起叫电源短路。电源短路时电路中会 有很大的电流，可能把电源烧坏，绝对不允许电源短路。另外还有用电器 短路，用电器两端被导线直接相连通叫作用电器短路。
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
学习目标
初步认识电流、电路及电路图。 知道电源和用电器。 从能量的转化角度认识电源和用电器的作用。
新课引入
“电”对于我们并不陌生，随着社会的发展， 科技的进步，家用电器的使用越来越广泛，家 里买来的新电器，我们能否顺利地安装使用， 家用电器出现了小的故障，如灯泡不亮、保险 丝烧断了等，我们能否迅速地排除故障呢？实 际上这些看起来复杂的东西都是由最简单的电 路组成的，让我们走进这个世界看一看，试一 试吧。
实战演练
例1： 下列说法中正确的是 （ C ）。
第十五章第二节电流和电路课件
想想议议
下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗？ 在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。
M
1、一个完整的电路是由提供电能的_____ 电源、消耗 开关 和提供电 电能的______ 、控制电路通断的______ 用电器 导线 四部分组成的。 的流动路径的______ 2、同学们在连接实物时，开关应______ 断开 。任 何情况下都绝对不允许不经过______ 用电器而直接 将电源两极连接在一起。
C
）。
A
B
C
D
5、画出下面实物图的电路图。
6、下列说法中正确的是：（ ） • A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来 就组成了一个完整的电路 • B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是 电源 • C、电源是使电路中有持续电流的装置 • D、用手电筒照明时，电流方向是干电池的 负极经过灯开关
电池
电池
一般从电源的正极开始。
电池
实验结果表明：
要想让小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声， 导线 电池 必须有 ，还要用 将它们与电池连 闭合电路 接成 。
上面我们用到的导线跟小灯泡的灯丝都是 金属做的，为什么？
金属导线中电荷的组成
导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金 属里面有大量自由电子，它们可以自由 移动。平时金属内自由电子运动的方向 杂乱无章。
实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭， 电流流经外加导线而绕过了小灯泡
小结：
正确连接电路时应注意的问题：
①不能短路
②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
练一练
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
第十五章 第二节 电流和电路
第二节 电流和电路学习目标：1、知道电流形成的条件，知道电流方向的规定。
2、通过实验认识断路、短路，知道电路的组成。
3、认识电源和用电器。
4、能画简单的电路图和连接简单的实物图。
学习重点：会连接电路，会画简单的电路图。
学习难点：能辨别“通路”、“短路”、“断路”。
知识点一：电流1、形成：电荷定向移动形成电流。
正负电荷定向移动都能形成电流。
2、方向：①正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
②当把用电器接在电池的正负极两级时，电流沿着“正极→用电器→负极：的方向移动。
③在金属中电流方向与自由电子移动方向相反。
例题讲解：例1、下列关于电流的说法中正确的是（ ）A 、只有正电荷的移动，才能形成电流B 、只有自由电子的移动，才能形成电流C 、正电荷定向移动的方向为电流方向D 、自由电子定向移动的方向为电流方向解析：形成电流方向可能是正电荷也可能是负电荷，所以A 、B 选项是错误的；但电流方向 与正电荷定向移动方向相同，自由电子带负电，运动方向与电流方向相反,所以D 选项是错误的。
答案：C例2、如图所示为通电电路中一段导体内的电荷分布示意图,○表示带正电的原子核，●表示带负电的自由电子，关于导线中电荷的定向移动方向，正确的是（ ） A 、两种电荷都向左定向移动 B 、两种电荷都向右移动C 、○不做定向移动，●向左定向移动D 、○不做定向移动，●向右定向移动解析：导线是金属，金属内部能自由移动的只有电子， 原子核不能自由移动，图中电流方向向右，自由电子方向向左移动。
C 答案是正确的 答案：C跟踪练习：1、雷雨时，避雷针的尖端能不断的释放电子，关于避雷针中的电流方向，下列说法正确的是（ ） A 、从地面流向尖端 B 、从尖端流向地面C 、没有电流D 、由地面和空气带电多少决定2、从显像管尾部的阴极发射出来的电子，高速撞击到荧光屏上，使荧光屏发光，则该电子束的电流方向是从 流向 。
答案：1、B 2、荧光屏 阴极知识点二：电路的构成○○○ ○ ○ ○○ ○ ●●● ● ●●1、电路用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的通路，一个完整的电路是由电器、电源、开关、导线组成的，缺一不可。
九年级物理第十五章第二节《电流和电路》
并联电路特点
电路有多条路径，每一条电路之间互相独立， 有一个电路元件断开，其他支路照常工作； 干路开关可以控制整个电路，支路开关只能 控制其所在支路。
混联电路简化技巧
01
先找节点
在复杂电路中，找到分流点和汇流点，标出字母。
02
等效电路图
从电源正极出发，根据节点，顺次将每个元件连接，最后回到小因素
实验目和原理阐述
实验目的
探究导体的电阻大小与哪些因素有关，了解电阻定律 的基本内容。
原理阐述
电阻是导体对电流的阻碍作用，其大小与导体的材料 、长度、横截面积以及温度等因素有关。本实验将通 过控制变量法，分别探究这些因素对导体电阻的影响 。
实验器材准备和步骤安排
故障诊断与排除方法
故障诊断
通过测量电路中的电压、电流和电阻等参数，判断电路 是否存在故障。常见的故障包括开路、短路和电阻值异 常等。
排除方法
针对不同类型的故障，采取相应的排除方法。例如，对 于开路故障，可以检查导线是否断开或接触不良；对于 短路故障，可以检查是否有导线直接相连或绝缘层破损 等情况；对于电阻值异常，可以检查电阻器是否损坏或 连接不良等。
培养环保意识
了解环保知识，关注环境问题 ，积极参与环保活动，共同保
护地球家园。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
串联电路是指电路中的元件或部件排列得使电流全部通过每一部件或元件而不分流的一种电路连接方式。
串联电路特点
电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；电路中只需要一个开关，且开关的位置不影响控制 作用；若某一元件断开，则整个电路都无法工作。
并联电路定义及特点分析
并联电路定义
并联电路是使在构成并联的电路元件间电流 有一条以上的相互独立通路，为电路组成二 种基本的方式之一。
人教版物理九年级上册十五章第二节电流和电路课件
实物图 画电路图的要求
电路图 画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开
根据实物图画出电路图 实物图
画电路图的要求 1）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。且元件不要画在拐角处。 2）元件位置安排要适当，分布要均匀,导线连接电路符 号时要画到位。
例如：
想想议议 下面图甲画的是某人连接的电路。小电动 机能转吗？ 在图乙中连接正确的电路并画出电 路图和电流方向。
短 4（.如通图）所路示；，若若只断闭开合开开关关S2S、2 ，闭则合电开路关是S1（，则电）路路是； 开 若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。
S1 S2
5、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
C
D
6、如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮
的电路是（ A ）
7、如图甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，常温下 玻璃时绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对灯芯的玻璃柱 加热一段时间后，如图乙所示会发现灯泡 变亮，这表明 绝缘体在一定条件下会变成 导体 。
M
在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门铃 这样的符号代表。
电子门铃
5.电路的三种状态 1）通路：指处处连通的电路。
2）断路（开路）：指某路：直接用导线把电源正负极连接
起来中间不经过用电器的电路。
×
（出现短路会损坏电源，是不允许的）！！！
想一想： (1)最简单的电路有哪几部分组成？ (2)各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪些？请举几 个例子。 (3)电路中有持续电流的条件是什么？
3.电路的构成 ①电源： 提供电能 ②用电器： 消耗电能 ③开关： 控制电路通断
物理人教版九年级全册第十五章 第二节 电路和电流
元件符号
实物图
+
-
2.画电路图的要求
（1）电路要完整 （2）规范使用电路元件符号 （3）画成矩形，横竖要直 （4）元件分布均匀，元件符号不
能画在拐角处 电路图
（5）交叉相连的点要画黑粗圆点 （6）最好从电源正极开始，沿着 电路方向依次画电路元件，导线无 长短之分且不能交叉。
练一练
请画出以下电路的电路图。
电源外部电流的方向:从 正极流向 负极 电荷的运动方向：从 负极流向 正极
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。 一个完整的电路由电源、用电器、导线、开关组成
2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
（1）水流与电流类比
水流通过轮机，能使 水轮机转动起来。
电流通过灯丝,能 使灯泡发光。
水流
电流
水轮机
灯泡
（2）电流形成的原理
导体中自由电荷的定向移动形成电流。
自由电子
平时它们运动的方向杂乱无章
接上电池后，它们就受到了推动力， 出现了定向移动。
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
想想做做
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
正极
负极
小资料 二极管
这种电子元件中的电流只能从它的 一端流向另一端，不能反向流动。
特点： 单向导电性
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
人教版九年级物理第十五章电流和电路 第2节 电流和电路 共79页PPT
1、电荷定向移动形成电流。
杂乱无章 的运动
A
电流
B
－ －
－ －
－
－ －
－－ －－
电荷杂乱运动—— 不能形成电流
电荷定向移动形成电流
2、电流的方向： 规定正电荷定向移动的方向为电流的方向 注意：电流方向与负电荷定向移动的方向相反。
电流方向
A
B
－ －
－ －
－
－ －
－－ －
－
电路中电流的流向（方向）
电路中的电流方向
1、自然界中的电荷分为
。
2、电荷可以在导体中
移动，金属导电的原因是
3、摩擦起电的实质是
。
4、根据生活经验回答：
我们说的“开灯”是把开关
，“关灯“是把开关
5、从能量的转化角度看，电池是将
能转化为
。
。 能。
电脑、手机丰富、便捷了我们的生活，办公、通信必不可少 … …
灯火通明的夜晚，五彩斑斓的霓虹灯点缀了城市的夜景。
断开开关，小灯泡
，表明
？
将电池取下来，再闭合开关。小灯泡还发光吗？
取下电池，小灯泡
，表明
？
要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。
杂乱无章 的运动
定向 移动
类比法
水的定向移动→→水流
电荷的定向移动→→电流
知识点一 电流的形成：
电冰箱、洗衣机给我们的生活带来了极大的便利……
知识点一 电 流
1、电流的形成及方向
怎样使小灯泡持续发光？
提示： 绝对不允许，把电池两端用导线直接连接起来。
实验与探究
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2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：
提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
电池的发明
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
想想做做 你会利用发光二极管判断电流方向吗？
开关闭合后
正极
负极
二极管发光
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
电流的方向视频
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流
的方向。
哪个方向是电流方向？
电流方向
A
B
－ －
－ －
－
－ －
－－ －
－
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
R·九年级上册
知识与技能 1.列举日常生活中常见的电源，知道电源是提供电能的装置；列举日常生
活中常见的用电器，知道用电器是消耗电能的装置.
2.认识电路中常用元件的符号，会用这些符号来表示相关元件.
学
3.知道电源有正极和负极，电源的方向是由电源正极通过用电器流向电源
1.电流：①导体中电荷的__定__向___移动形成电流.②物理学中规定__正___电 荷定向移动的方向为电流的方向.③电源接入电路时，电流是从电源的正 极经过用电器流向__负___极.
2.电路的构成： （1）电路的构成:①a是干电池，它是电路中的_电__源___，它是供电的器件. ②b是_灯__泡___，它是电路中的用电器，它是利用_电__能___来工作的器件.③c 是电路中的开关，它是控制电路__通__断___的器件.④d是__导__线___，它是将电 路元件连接起来的器件.⑤电路是用导线把__电__源___、__用__电__器___、__开__关___ 等连接起来组成的电流可以流过的路径. （2）有持续电流的条件:①有__电__源__；②电路__闭__合__.
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
知识点3 电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
元件符号
认识电路符号游戏
电路图 +-
实物图 画电路图的要求
电路图 画成长方形，横平竖直 元件符号不能画在角落
常工作，对可能出现的现象描述正确的是（ B ）
A. 灯亮，铃一定响
B. 铃响，灯一定亮
C. 灯亮，铃一定不响
D. 铃响，灯一定不亮
只闭合S1时，灯亮，铃响；
控制整个电路
S1、S2均闭合时，灯亮，铃不响，此时铃被短路.
所以此电路中灯可以单独亮，而铃不能单独响，铃若响，则
灯一定亮.
例3 小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修 前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其 中不可能的是（ A ）
练一练 请画出以下电路的电路图。
M
例1 在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成
条件且连接正确的是（ C ）.
缺少用电器 发生了短路
缺少电源
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
解析：一个完整的电路至少由电源、用电器、开关、导线四 部分组成.
知识点4 通路、断路、短路
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
1. 电流的产生和方向 先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、
蜂鸣器发声。
想想做做 实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池的
两端用导线直接连 在一起。
闭合开关，小灯泡持续发光，
表明
？
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电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯 泡。成的条件 做剩余两个实验，思考你们是如何使电路中获得持续的电流的？
开关要闭合
要有电源
闭合开关后，灯泡不亮。 加上电池后，灯泡亮。
电路中电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭 合.
知识点2 电路的构成
1．电路的组成 电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的 路径叫做电路。
3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应 的电路。
习
负极的.
目
4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害.
标 过程与方法 1.观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作.
2.尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图.
情感、态度 乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器，敢于动手做物理课 与价值观 的电路实验，在实验中养成严谨的科学态度.
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
线路老化，引起 电源短路！
演示：发光的小灯泡还会亮吗？
用电器短路，有 条件地允许！
实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭，电流流经外 加导线而绕过了小灯泡。
例2 一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正
A. 开关处出现短路 则电路始终是通路，小灯泡会始终发光 B. 小灯泡灯丝断了 C. 小灯泡接触不良 电路会出现断路，会使小灯泡不亮 D. 电池两端电压过低 电池两端电压过低时，虽然电路中有
电流，但由于电流太小，所以这时也 会发现小灯泡不亮
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
生活与电
（1）电是从哪儿来的呢？ （阴2暗）的为天什气么，一每个扳人开都关会，很电灯就会英亮语了老师呢上？课时，只要把录 自然（地3打）开什墙么上的是开电关路，？这电时电路是由音哪机几的部插头分插组到成墙的上？的插座时， 灯就（亮4了）。什么是电流，它又是如大何家流就动会听的到？流利的英语朗诵。
知识点1 电流的产生和方向
学习重点 1.通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组 成.2.能用符号来表示电路中的元件，能绘制简单的电路图.
学习难点 组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论.
学具准备 干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、小门铃、电视机、录像机、 学生电源、半导体二极管、发光二极管、实物投影仪.