《做一个文明有礼有素质的华美实验的学生主题班会》课件
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文明礼仪班会《做一个文明有礼的中学生》PPT课件
• 4.仪容仪表：
• 头发问题
认真、规范
做一个文明有礼的中学生
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时， 记者突然听到一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面 那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间 炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜， 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
• 2、仪容仪表
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
问题？他们给你的印象如何？
Байду номын сангаас • 学者艺术家
1. 精神饱满，气宇轩昂，
•
决不拖拉
• 军人
2.注重仪表，谈吐文雅
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发行符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
和学校有关规章制度
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴 遵守上课纪律
• 3.自习课：
• 随意讨论、动作粗鲁 保持课堂安静
这堆中国人把画围了个里三层外三层， 别的游客根本别想靠近这幅名画。他们相互招 呼着，轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的 声音太大，博物馆的管理员走过去，提醒他们
• 当时一位负责接待中国旅客的法国导游 说：“他们（中国人）并不都很有文化， 他们刚开始赚了些钱，表现得像个暴发 户。”
《做一个文明有礼中学生主题班会》课件
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时， 记者突然听到一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面 那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间 炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜， 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发型符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言行为代表着什么？
做一个文明有礼的中学生
荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为： • 1.课堂： 随意插话、开小差 • 2.课间： 追逐打闹、大声喧哗 • 3.自习课：随意讨论、动作粗鲁 • 4.做操： 动作变形、不认真
和学校有关规章制度
言行举止，仪容仪表有何作用
• 1.言行举止能够反映一个人的身份地
位、道德品质。
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观 体现，良好的仪容仪表会给人以朝气 蓬勃热情好客感觉，反之则会给人不 美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴、开小差 遵守上课纪律
• 3.自习课：
• 不随意讨论、动作粗鲁 保持课堂安静
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发型符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言行为代表着什么？
做一个文明有礼的中学生
荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为： • 1.课堂： 随意插话、开小差 • 2.课间： 追逐打闹、大声喧哗 • 3.自习课：随意讨论、动作粗鲁 • 4.做操： 动作变形、不认真
和学校有关规章制度
言行举止，仪容仪表有何作用
• 1.言行举止能够反映一个人的身份地
位、道德品质。
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观 体现，良好的仪容仪表会给人以朝气 蓬勃热情好客感觉，反之则会给人不 美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴、开小差 遵守上课纪律
• 3.自习课：
• 不随意讨论、动作粗鲁 保持课堂安静
说文明话做文明事做文明人主题班会(PPT36张)
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
做文明大学生
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 游 乐 场 所 。 ⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方 ⑧ 爱 护 设 施 ， 节 约 资 源 ⑦ 垃 圾 不 乱 扔 ， 草 坪 不 践 踏 ⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规 则 ⑤ 乘 车 购 物 不 拥 挤 ④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要 了酒菜，吃完后摸了一下口袋色一变，揪住他，非剥他的衣服不 可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就 不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒 一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有 德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐， 狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴 里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定 餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼 狈而去。
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
做文明学生主题班会PPT
加强监督检查
学校应加强对校园不文明行为的监督检查力度，及时发现 问题并采取措施予以纠正。同时鼓励学生之间相互监督提 醒共同维护良好的校园环境。
06
家庭、社会与学校共同营造良 好环境
家长在培养孩子文明习惯中作用探讨
树立榜样
家长应该以身作则，遵守社会公 德，尊重他人，为孩子树立文明
行为的榜样。
家庭教育
1 2 3
完善文明礼仪教育体系
学校将进一步完善文明礼仪教育体系，将文明礼 仪教育融入课堂教学和校园文化建设中。
开展实践活动
学校将组织学生们开展文明礼仪实践活动，如志 愿服务、礼仪比赛等，让学生们在实践中学习和 掌握文明礼仪。
加强家校合作
学校将加强与家长的沟通和合作，共同推进学生 文明礼仪教育工作，营造良好的家庭和社会环境 。
尊重他人
学生应尊重他人的权 利和感受，不侵犯他 人的隐私和尊严。
文明礼仪常识问答环节
问
什么是文明礼仪？
答
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的 。
问
为什么要学习文明礼仪？
答
学习文明礼仪有助于提升个人素质和修养，促进社会和谐 与进步。同时，在校园内遵守文明礼仪规范也是每个学生 应尽的责任和义务。
餐桌礼仪
饭前洗手，保持手部清洁 ；不挑食，不浪费食物； 不大声喧哗，细嚼慢咽。
尊重他人与团结协作精神培养
学会倾听
团结协作
耐心听取他人意见，不打断别人讲话 ，不随意插话。
积极参与集体活动，乐于与他人合作 ；关心他人，主动帮助有困难的人。
礼貌待人
使用礼貌用语，如“请”、“谢谢” 、“对不起”等；尊重他人隐私和个 人空间。
学校应加强对校园不文明行为的监督检查力度，及时发现 问题并采取措施予以纠正。同时鼓励学生之间相互监督提 醒共同维护良好的校园环境。
06
家庭、社会与学校共同营造良 好环境
家长在培养孩子文明习惯中作用探讨
树立榜样
家长应该以身作则，遵守社会公 德，尊重他人，为孩子树立文明
行为的榜样。
家庭教育
1 2 3
完善文明礼仪教育体系
学校将进一步完善文明礼仪教育体系，将文明礼 仪教育融入课堂教学和校园文化建设中。
开展实践活动
学校将组织学生们开展文明礼仪实践活动，如志 愿服务、礼仪比赛等，让学生们在实践中学习和 掌握文明礼仪。
加强家校合作
学校将加强与家长的沟通和合作，共同推进学生 文明礼仪教育工作，营造良好的家庭和社会环境 。
尊重他人
学生应尊重他人的权 利和感受，不侵犯他 人的隐私和尊严。
文明礼仪常识问答环节
问
什么是文明礼仪？
答
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的 。
问
为什么要学习文明礼仪？
答
学习文明礼仪有助于提升个人素质和修养，促进社会和谐 与进步。同时，在校园内遵守文明礼仪规范也是每个学生 应尽的责任和义务。
餐桌礼仪
饭前洗手，保持手部清洁 ；不挑食，不浪费食物； 不大声喧哗，细嚼慢咽。
尊重他人与团结协作精神培养
学会倾听
团结协作
耐心听取他人意见，不打断别人讲话 ，不随意插话。
积极参与集体活动，乐于与他人合作 ；关心他人，主动帮助有困难的人。
礼貌待人
使用礼貌用语，如“请”、“谢谢” 、“对不起”等；尊重他人隐私和个 人空间。
《做一个文明有礼的中学生主题班会》课件 PPT
和学校有关规章制度
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴 遵守上课纪律
• 3.自习课： • 随意讨论、动作粗鲁
保持课堂安静
• 4.仪容仪表：
• 头发问题
认真、规范
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外 观体现，良好的仪容仪表会给人以 朝气蓬勃热情好客感觉，反之则会 给人不美不礼貌的感觉，甚至使人 望而生厌。
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发行符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时， 记者突然听到一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面 那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间 炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜， 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
在学校，除了行为举止，我们还要 注意哪些方面？ • 1、文明用语、礼貌待人
• 2、仪容仪表
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
问题？他们给你的印象如何？
• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言一行都关系到国家、民族的荣誉。
• 那么在成都，你的行为代表着什么？ • 那么在学校，你的行为代表着什么？
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴 遵守上课纪律
• 3.自习课： • 随意讨论、动作粗鲁
保持课堂安静
• 4.仪容仪表：
• 头发问题
认真、规范
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外 观体现，良好的仪容仪表会给人以 朝气蓬勃热情好客感觉，反之则会 给人不美不礼貌的感觉，甚至使人 望而生厌。
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发行符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时， 记者突然听到一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面 那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间 炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜， 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
在学校，除了行为举止，我们还要 注意哪些方面？ • 1、文明用语、礼貌待人
• 2、仪容仪表
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
问题？他们给你的印象如何？
• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言一行都关系到国家、民族的荣誉。
• 那么在成都，你的行为代表着什么？ • 那么在学校，你的行为代表着什么？
争做文明学生主题班会ppt课件
通过开展文明主题班会、演讲比赛、手抄报等形 式多样的活动，提高学生文明意识。
鼓励文明行为
对表现文明的先进个人和集体进行表彰和奖励， 树立榜样作用。
参与校园文明建设
鼓励学生参与校园文明建设活动，如志愿者服务 、文明宣传等，提升校园整体文明水平。
05 争做文明学生的倡议与承诺
倡议书的内容与形式
倡议书应明确提出文明学生的 标准和要求，包括言行举止、 待人接物、公共场所行为等方 面的规范。
文明习惯的实践途径
日常生活中的点滴积累
从日常生活中的小事做起，如主动帮 助别人、遵守交通规则等，逐步培养 文明习惯。
参加志愿服务活动
学校组织的文明实践活动
学校可以组织各种文明实践活动，如 文明礼仪大赛、文明班级评选等，让 学生在实践中提升文明素养。
通过参与志愿服务，增强社会责任感 ，培养关爱他人、乐于奉献的品质。
班级文明环境的营造
保持教室整洁
要求学生每天按时打扫卫 生，保持教室整洁有序， 营造舒适的学习环境。
规范物品摆放
制定物品摆放规定，要求 学生将个人物品整理有序 ，公共物品按照指定位置 摆放。
促进绿色环保
鼓励学生养成节约用电、 用水等环保习惯，减少垃 圾产生，提倡循环利用。
班级文明活动的开展
组织文明主题活动
02 文明行为规范
课堂文明规范
尊重师长，保持安静，积极参与
在课堂上，学生应尊重师长，认真听讲，不随意打断老师讲话。同时，要保持安 静，不大声喧哗，不使用手机。积极参与课堂讨论，提出问题和建议，与老师和 同学进行交流和互动。
宿舍文明规范
保持卫生，尊重室友，合理使用公共空间
在宿舍中，学生应保持卫生整洁，不乱扔垃圾，不随意堆放杂物。尊重室友的生活习惯和隐私，不干扰他人的学习和休息。 合理使用公共空间，不占用他人位置，不大声喧哗和播放音乐。
鼓励文明行为
对表现文明的先进个人和集体进行表彰和奖励， 树立榜样作用。
参与校园文明建设
鼓励学生参与校园文明建设活动，如志愿者服务 、文明宣传等，提升校园整体文明水平。
05 争做文明学生的倡议与承诺
倡议书的内容与形式
倡议书应明确提出文明学生的 标准和要求，包括言行举止、 待人接物、公共场所行为等方 面的规范。
文明习惯的实践途径
日常生活中的点滴积累
从日常生活中的小事做起，如主动帮 助别人、遵守交通规则等，逐步培养 文明习惯。
参加志愿服务活动
学校组织的文明实践活动
学校可以组织各种文明实践活动，如 文明礼仪大赛、文明班级评选等，让 学生在实践中提升文明素养。
通过参与志愿服务，增强社会责任感 ，培养关爱他人、乐于奉献的品质。
班级文明环境的营造
保持教室整洁
要求学生每天按时打扫卫 生，保持教室整洁有序， 营造舒适的学习环境。
规范物品摆放
制定物品摆放规定，要求 学生将个人物品整理有序 ，公共物品按照指定位置 摆放。
促进绿色环保
鼓励学生养成节约用电、 用水等环保习惯，减少垃 圾产生，提倡循环利用。
班级文明活动的开展
组织文明主题活动
02 文明行为规范
课堂文明规范
尊重师长，保持安静，积极参与
在课堂上，学生应尊重师长，认真听讲，不随意打断老师讲话。同时，要保持安 静，不大声喧哗，不使用手机。积极参与课堂讨论，提出问题和建议，与老师和 同学进行交流和互动。
宿舍文明规范
保持卫生，尊重室友，合理使用公共空间
在宿舍中，学生应保持卫生整洁，不乱扔垃圾，不随意堆放杂物。尊重室友的生活习惯和隐私，不干扰他人的学习和休息。 合理使用公共空间，不占用他人位置，不大声喧哗和播放音乐。
争做文明学生主题班会课件
课堂文明规范
总结词
遵守纪律，按时完成作业
详细描述
学生应遵守课堂纪律，按时完成老师布置的作业 ，不抄袭、不拖延，保证学习质量。
总结词
保持卫生，爱护公共财物
课堂文明规范
详细描述
学生应保持教室卫生整洁，不乱扔垃圾，爱护公共财物，如桌椅 、投影仪等设备。
总结词
互相尊重，建立和谐关系
详细描述
学生之间应互相尊重，团结友爱，共同营造和谐的班级氛围，建立 良好的人际关系。
06
班会总结与展望
对本次班会的总结
本次班会重点讨论了文明学生的行为规范和价值观，通过案例分析和小组讨论等形 式，使同学们深入理解了文明学生的内涵和意义。
班会中，同学们积极参与讨论，发表自己的看法和见解，展现了良好的互动氛围和 团队合作精神。
本次班会还强调了文明行为在日常生活中的重要性，提醒同学们时刻保持文明礼貌 ，树立正确的价值观。
社会实践
鼓励学生参与社会实践活动，培养其 社会责任感和公民意识。
公共场所
强化公共场所管理，提高公民文明素 质，共同维护社会秩序。
个人文明习惯的自我修养
总结词
个人文明习惯的养成离不开自我修养 的提升，应注重自我反思、自我约束 和自我激励。
自我激励
通过自我激励和目标设定，不断提高 自身素质和能力水平，为实现个人价 值和社会价值而努力奋斗。
加强宣传教育
通过班会、宣传栏、校园广播等多种形式宣 传文明行为的重要性和具体要求。
表彰先进典型
对表现优秀的个人和集体进行表彰和奖励， 树立榜样作用。
05
文明学生典型案例分享
校内文明学生典型案例
文明学生A
该生在校园内始终保持文明礼貌 ，尊重师长，友善对待同学。他 积极参与校园文化活动，为班级 争得不少荣誉。
争做文明学生主题班会ppt课件
网ห้องสมุดไป่ตู้互动交流
鼓励学生积极参与网络互动交流，传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念，形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可，提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系，减少压力和 焦虑，促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突，营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分，有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁，其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质，为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念，能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设，有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识，有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS
鼓励学生积极参与网络互动交流，传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念，形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可，提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系，减少压力和 焦虑，促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突，营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分，有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁，其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质，为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念，能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设，有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识，有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS
做一个文明有礼的中学生主题班会课件
做一个文明有 礼的中学生主
题班会课件
目录 引言 文明与礼仪 中学生的文明与礼仪 文欢迎词：欢迎各位同学参加本次班 会，今天我们将探讨如何做一个文 明有礼的中学生。 目的：通过本次班会，希望大家了 解文明和礼仪的重要性，提升自身 素质，建立良好的人际关系。
文明与礼仪
角色扮演：通过模拟校园和社 会场景，让同学们体验文明和 礼仪的重要性，并提出改进意 见。
文明与礼仪的实践
制定班级规则：共同商讨并制 定班级文明行为规范，每位同 学都积极参与。
总结
总结
意义：做一个文明有礼的中学 生不仅对个人发展有益，也能 为社会和谐做出贡献。
呼吁：大家一起努力，从小事 做起，成为为他人树立榜样的 中学生。
文明与礼仪
什么是文明和礼仪：文明是指 在思想观念、道德行为等方面 具有高尚品质的表现，礼仪则 是社会和个人行为规范的遵循 。
为什么重要：文明和礼仪是社 会交往的基础，能够体现个人 素养和社会价值观。
文明与礼仪
如何表现文明和礼仪：尊重他 人、保持环境整洁、遵守规则 、关心他人等。
中学生的文明 与礼仪
谢谢您的观赏聆听
中学生的文明与礼仪
在校内的表现：尊敬教师、友 善同学、遵守校规、注意卫生 等。 在社会中的表现：礼让老人、 守时守纪、热心帮助他人、尊 重他人的隐私等。
中学生的文明与礼仪
为什么要注意文明和礼仪：对个人 成长有益、维护社会和谐、提高就 业竞争力等重要原因。
文明与礼仪的 实践
文明与礼仪的实践
观看楷模：邀请文明有礼的同 学分享他们的行为举例，让大 家学习借鉴。
题班会课件
目录 引言 文明与礼仪 中学生的文明与礼仪 文欢迎词：欢迎各位同学参加本次班 会，今天我们将探讨如何做一个文 明有礼的中学生。 目的：通过本次班会，希望大家了 解文明和礼仪的重要性，提升自身 素质，建立良好的人际关系。
文明与礼仪
角色扮演：通过模拟校园和社 会场景，让同学们体验文明和 礼仪的重要性，并提出改进意 见。
文明与礼仪的实践
制定班级规则：共同商讨并制 定班级文明行为规范，每位同 学都积极参与。
总结
总结
意义：做一个文明有礼的中学 生不仅对个人发展有益，也能 为社会和谐做出贡献。
呼吁：大家一起努力，从小事 做起，成为为他人树立榜样的 中学生。
文明与礼仪
什么是文明和礼仪：文明是指 在思想观念、道德行为等方面 具有高尚品质的表现，礼仪则 是社会和个人行为规范的遵循 。
为什么重要：文明和礼仪是社 会交往的基础，能够体现个人 素养和社会价值观。
文明与礼仪
如何表现文明和礼仪：尊重他 人、保持环境整洁、遵守规则 、关心他人等。
中学生的文明 与礼仪
谢谢您的观赏聆听
中学生的文明与礼仪
在校内的表现：尊敬教师、友 善同学、遵守校规、注意卫生 等。 在社会中的表现：礼让老人、 守时守纪、热心帮助他人、尊 重他人的隐私等。
中学生的文明与礼仪
为什么要注意文明和礼仪：对个人 成长有益、维护社会和谐、提高就 业竞争力等重要原因。
文明与礼仪的 实践
文明与礼仪的实践
观看楷模：邀请文明有礼的同 学分享他们的行为举例，让大 家学习借鉴。
班会课件：做一个文明有礼的中学生PPT课件
• 2、仪容仪表
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
问题？他们给你的印象如何？
• 学者艺术家
1. 精神饱满，气宇轩昂，
•
决不拖拉
• 军人
2.注重仪表，谈吐文雅
小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？
你能提出哪些数学问题？
3．看一看，填一填。
40
28
31
55
64
71
28
26
5．跳走了多少只青蛙？ 38 － 5 33
夯实基础（教材P54练一练） 1．
(1)20＋32＝52(条)
(2)32－20＝12(条)
4．
55
86
18
24
96
65
6
78
作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
做一个文明有礼的中学生
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正在大家屏息凝 视着一幅幅精美绝伦的绘画时，记者突然听到一句汉语：“蒙 娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是一个“振奋人心” 的消息。于是，这个团瞬间炸开了锅！大家你一言，我一语， 满心欢喜，迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展厅。
不文明行为严重损害班级荣誉、个人形 象，甚至危及他人安全，所以当我们面 对不文明行为时，该怎么做?
案例1：当你看到同学甲与同学乙在课 间追逐打闹时；
案例2：自习课上，同学甲向你请教问 题时；
案例3：上课时，你对前面所学知识不 理解，想问老师，但老师正在讲课；
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
问题？他们给你的印象如何？
• 学者艺术家
1. 精神饱满，气宇轩昂，
•
决不拖拉
• 军人
2.注重仪表，谈吐文雅
小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？
你能提出哪些数学问题？
3．看一看，填一填。
40
28
31
55
64
71
28
26
5．跳走了多少只青蛙？ 38 － 5 33
夯实基础（教材P54练一练） 1．
(1)20＋32＝52(条)
(2)32－20＝12(条)
4．
55
86
18
24
96
65
6
78
作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
做一个文明有礼的中学生
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正在大家屏息凝 视着一幅幅精美绝伦的绘画时，记者突然听到一句汉语：“蒙 娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是一个“振奋人心” 的消息。于是，这个团瞬间炸开了锅！大家你一言，我一语， 满心欢喜，迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展厅。
不文明行为严重损害班级荣誉、个人形 象，甚至危及他人安全，所以当我们面 对不文明行为时，该怎么做?
案例1：当你看到同学甲与同学乙在课 间追逐打闹时；
案例2：自习课上，同学甲向你请教问 题时；
案例3：上课时，你对前面所学知识不 理解，想问老师，但老师正在讲课；
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6
荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为： • 1.课堂： 随意插话 • 2.课间： 追逐打闹 • 3.自习课：随意讨论、动作粗鲁 • 4.两操： 动作变形、不认真 • 5.其他：
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7
不文明行为严重损害班级荣誉、个人形 象，甚至危及他人安全，所以当我们面 对不文明行为时，该怎么做?
做一个文明有礼 有素质的华美人
七年级9班主题班会
2013.3.4
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1
看故事，齐思考
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正在大家
屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时，记者突然听到 一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！” 顺着声音望去，是一个20多人的中国旅游团。名画近 在咫尺，这无疑是一个“振奋人心”的消息。于是， 这个团瞬间炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢 喜，迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展厅。
这堆中国人把画围了个里三层外三层，别的游 客根本别想靠近这幅名画。他们相互招呼着，轮流与 蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的声音太大，博物馆的 管理员走过去，提醒他们不要喧哗。
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2
外国人的评论
• 当时一位负责接待中国旅客的法国导游说： “他们（中国人）并不都很有文化，他们刚开始 赚了些钱，表现得像个暴发户。”
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4
畅所欲言
• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
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5
推论
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言一行都关系到国家、民族的荣誉。 • 那么在普宁，你的行为代表着什么？ • 那么在学校，你的行为代表着什么？
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3
• 韩国延世大学负责人说：“现在中国留学生不断
增多，带来一系列管理的问题。”如该校国际研究 院有两间对研究生开放的公共电脑房。开学不久， 毗邻的韩国语学院来了一批赴韩留学的中国高中生， 成了电脑房常客，玩游戏、聊天、下载图片之类。 他们往往成群结队地去，一面上网一面大声说笑。 管理员几次提醒无效。其他学生群起抗议，院方干 脆删掉了多数电脑里的中文系统。该校一名韩国学 生说道：“能够支付得起昂贵学费的中国留学生， 多半家庭条件不错，但自私无礼的行为屡见不鲜。”
案例1：当你看到同学甲与同学乙在课 间追逐打闹时；
案例2：自习课上，同学甲向你请教问 题时；
案例3：上课时，你对前面所学知识不 理解，想问老师，但老师正在讲课；
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8
在华美实验学校，除了行为举止， 我们还要注意哪些方面？ • 1、文明用语、礼貌待人 • 2、仪容仪表
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9
文明用语、礼貌待人
2.注重仪表，谈吐文雅
• 农民做完这道题3.出，言你不逊有，何衣冠想不整法，？
•
行如匪类
• 暴发户
4.气冲牛斗，咋咋呼呼，
•
旁若无人
• 流氓渣滓
5.憨厚老实，勤劳俭朴
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12
大家谈
言行举止，仪容仪表有何作用？
• 1.言行举止能够反映一个人的身份地位、
道的外观体 现，良好的仪容仪表会给人以朝气蓬勃 热情好客感觉，反之则会给人不美不礼 貌的感觉，甚至使人望而生厌。
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13
你认为什么样的言行穿着才是符合 华美实验的学生身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发行符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》 和学校有关规章制度
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14
文明倡议
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴
遵守上课纪律
• 3.自习课：
• 随意讨论、动作粗鲁 • 4.仪容仪表：
保持课堂安静
• 头发问题
认真、规范
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15
戒掉陋习，
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16
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17
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎 样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
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你仪认容为仪这几表个问学题生的仪容仪表有什么
问题？他们给你的印象如何？
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11
察言观色
• 学者艺术家 • • 军人
1. 精神饱满，气宇轩昂， 决不拖拉