2015年兴年小学)平安校园创建评估自评分数_-
【参考文档】创建“平安校园”自评报告(精选多篇)word版本 (20页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==创建“平安校园”自评报告(精选多篇)第一篇：创建平安校园自评报告小学创建平安校园自评报告学校近年来始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终把安全工作放在学校工作的首位。
坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
根据上级部门的有关文件精神，学校积极开展创建”平安校园”活动，结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全。
一、学校安全工作概况1.我校安全工作的目标要求我校安全工作的目标要求：以完善制度，强化责任，落实措施，确保学校无安全事故，无纠纷案件，无周边环境问题，促使学校教育教学工作顺利进行以及确保学校师生生命和财产安全。
2.加强领导、完善制度、职责明确多年来，学校一直将安全工作视为立校的生命线，牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，严肃地将其列入学校重要议事日程而常抓不懈。
为切实加强学校综合治理和“平安校园”创建工作, 健全安全防范机制，学校建立了平安校园创建领导小组。
由邓锡信校长为组长,张超颖为副组长，各班班主任、保卫人员、值周教师为成员。
为使安全工作有保障，学校建立健全了各项制度：《宿舍管理制度》、《食品卫生管理制度》、《卫生检查制度》、《门卫管理办法》等。
建立各种安全预案，并组织演练，使其具有实用性和可操作性。
工作中，有计划、有目的、职责明确、分工合理、工作协调，制定工作方案，定期召开会议。
根据“谁管理谁负责”的原则，注重安全工作的细化、分解和落实，严格实行责任追究制度。
通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，抓落实，健全安全工作运行机制，保证安全工作落到实处。
创建平安校园自评报告
创建平安校园自评报告自评报告内容：一、引言近年来，校园安全问题备受关注，为了确保学校师生的安全与健康成长，我们学校积极推进平安校园建设，借助自评报告的形式，全面评估我们学校的安全状况，做出必要的改进与提升。
本报告将从建设背景、目标与措施、评估结果与总结等方面进行全面阐述。
二、建设背景1.1 教育部《关于加强校园安全工作的通知》要求学校建设平安校园，确保学生的人身安全。
1.2 社会犯罪率上升和不法分子对校园的潜在威胁，使校园安全问题摆在了突出位置。
1.3 引领学校发展，提升学校整体形象和品牌。
三、目标与措施2.1 目标设定学校制定了创建平安校园的目标：为所有师生提供一个安全、和谐、健康的学习和生活环境。
2.2 控制入口学校增加了安保人员数量，严格控制校园各个入口，设置住校生寝室楼门禁，确保外人无法随意进出学校。
2.3 规范管理学校建立健全学生管理体系，制定了学生行为规范，加强班主任和家长的沟通与协作。
2.4 安全设施学校安装了安全摄像头，增加照明设备，在危险区域设置了警示标识。
2.5 应急预案学校制定了校园应急预案，针对火灾、地震、突发事件等，开展应急演练，提高师生的安全意识和应对能力。
2.6 教育宣传学校定期举办安全教育讲座，开展各类安全知识宣传活动，提高师生的安全防范意识。
四、评估结果与总结3.1 安全情况评估通过自评报告，学校对校园安全情况进行了全面的评估。
安保人员数量增加、控制入口措施的实施、安全设施的完善等措施显著提高了校园的安全性。
3.2 效果总结学校的自评报告显示，校园内的校园安全问题明显减少，教育环境得到了更好的改善。
师生的安全感明显提升，学习积极性增加，学校整体形象也得到了提升。
3.3 改进与展望学校根据自评报告结果，认识到校园安全工作仍有不足之处，并提出一系列改进措施。
未来，学校将进一步加强师生的安全教育，完善安全设施，不断优化校园安全管理体系。
五、结语通过自评报告的编制和评估过程，我们认识到安全工作是学校建设的重要组成部分，我们的努力没有白费。
平安校园评分表
“平安校园”评分标准及评分表一、组织领导（120分）评估项目权重评估内容评分标准评分方法得分学校领导层安全工作责任701、学校负责安全工作的第一责任人明确、落实。
2、有创建平安校园领导班子，并配备法制副校长或法制辅导员。
3、有创建平安校园的当年目标、计划。
4、定期研究分析校园、师生安全问题。
1、人员明确得10分。
2、有创建领导班子和配备法制副校长（法制辅导员）得10分3、有当年创建目标、计划得20分（无，得0分。
）创建目标计划重点不不突出、针对性不强扣10分。
4、每月不少于1次安全会议、活动（校园平安情况排查分析研究部署）得30分。
有会议、活动，无记录扣10分。
1、查看学校文件。
2、查看学校文件。
3、查看资料。
4、查看会议、工作记录各部门安全工作责任30层层签订安全工作责任书。
落实得30分。
不完全落实扣10分；没签不得分。
查看责任书安全保卫人员20安全保卫人员落实有安全保卫人员得20分。
无安全保卫人员不得分。
查看资料和实地考察。
二、制度建设（170分）评估项目权重评估内容评分标准评分方法得分治安制度20有门卫、巡逻、实验室、重点部位、场所、学生生活区安全保卫制度有制度得20分。
制度不全扣10分。
查看制度教学安全制度30有教学、实验、社会实践、学生外出活动安全制度有制度得30分。
制度不全扣10分。
查看制度消防制度20教学区、学生公寓和重点部位（实验室、油库、变电所、炊事房等）有消防制度有制度得20分。
制度不全不得分。
查看制度卫生制度20有卫生防疫制度有环境、食堂卫生制度（包括卫生保洁制度、从业人员卫生规范、食品采购制度）、疫病防治制度得20分。
制度不全扣10分查看制度交通安全制度20有校园交通安全制度有车辆通行和停放制度得20分。
制度不全扣10分。
查看制度校园应急机制建设301、有处置突发事件预案。
2、建立快速反应组织。
3、一学年内组织学生进行至少一次突发事件演练。
1、有预案得10分。
2、建立快速反应组织得10分。
平安校园创建活动自评报告
平安校园创建活动自评报告一、组织领导（自评分数：10分）1、学校成立了由校长任组长的平安校园创建工作领导小组，配备各科室、各年级专兼职人员负责综治维稳信访安全工作，建立健全了安全保卫组织机构。
2、学校制定了平安校园创建活动实施方案，列入了学校工作议事日程，有专人负责，做到有规划，有工作部署、有具体措施、有经费保障，有工作总结。
3、学校定期研究安全稳定工作，制定有针对性的具体措施，切实解决学校安全稳定工作方面存在的突出问题，每年四次以上。
4、学校各科室、年级创建责任明确，充分发挥党团组织和群众性组织的作用，密切配合，形成齐抓共管、群防群治的工作局面。
定期组织对学校各部门平安创建工作进行检查考评并形成工作制度。
二、制度建设（自评分数：13分）1、按照“谁主管，谁负责”的原则，学校建立健全了安全工作责任制和责任追究制。
对因工作措施不落实而引发重大责任事故的，实行“一票否决”。
学校与各科室、年级、班主任层层签订了安全工作责任书，落实责任追究制度。
2、学校建立健全了校内安全定期检查制度，日常安全工作责任落实，安全隐患排查整改等台账记录完整清晰，工作档案完备。
3、学校建立完善了突发事件处置工作预案（包括自然灾害类、事故灾难类、公共卫生类、社会安全类、网络与信息安全类、教育考试类等），落实快速反应机制。
4、学校建立了畅通的信息传输网络和信息上报机制，落实安全稳定信息员制度，按有关规定严格执行重大紧急情况报告制度，不迟报、漏报、瞒报。
5、学校实行出入校门门卫登记验证制度，建立了住宿学生安全管理制度，寝室管理员巡查记录详实。
三、安全防范（自评分数：28分）1、学校加强校园安全防范标准化建设，安全保卫组织机构健全，按要求落实重点部位人防、物防措施；安装了视频监控系统，配备了四台液晶电脑、两台硬盘录像机、安装了56个摄像头，实现了校园全覆盖，有安全保卫工作记录。
2、严格执行领导带班巡逻制度，双休日时有学生科老师和班主任在放学时段护送学生安全离校。
平安校园创建自评报告
平安校园创建自评报告近年来，随着我国教育的不断发展，学校安全问题日益受到关注。
为了保障学生安全和健康成长，各级教育部门积极推进“平安校园”建设。
在此背景下，我们学校也积极参与“平安校园”创建自评活动，并取得了一定的成绩。
一、“平安校园”创建自评报告概述本自评报告整体上按照平安校园标准的内容，对我校在安全管理、安全设施、安全宣传、安全教育、卫生管理、应急处置、园区维护等方面进行了全面自我评估，结合实际情况，指出了存在的问题，并提出了改进意见和措施，力求进一步推进“平安校园”创建工作。
二、安全管理在安全管理方面，学校制定了科学严谨的安全管理体系，包括各项制度的建立和完善，明确了责任分工、任务分配和监督检查机制。
在实际应用中，安全管理工作有了较大的改进，安全意识不断增强，安全隐患得到了及时、有效的处理。
但是，在一些方面，如学生住宿的安全管理方面还需要进一步完善。
三、安全设施学校安全设施基本完备，但是在校园周围道路交通安全设施和逃生设施方面还需要增加一些。
建议增加校园周边的交通安全设施，如设置过街天桥和路灯等，以确保学生的安全。
此外，在逃生设施方面，学校还需要利用校园图纸对学校建筑设计进行精细分析，提出合理的逃生预案。
四、安全宣传学校积极开展了各类安全宣传活动，包括安全知识竞赛、安全标语宣传、安全演讲比赛等，有效地提高了学生的安全意识。
但是，在多样化的安全宣传内容和形式方面还需要进一步加强，同时要完善安全宣传的渠道和形式，为学生创造更多获得安全知识的机会。
五、安全教育在安全教育方面，学校开设了多种安全教育课程，并采取多种形式开展安全教育，如班会、主题宣传、电视广播等。
同时，在安全教育中，学校还积极引导学生通过各种实践活动，提高学生动手能力和应变能力，这些做法受到了广大师生的好评。
但是，安全教育还需要更细致和深入，并进一步提高教育效果，让学生在实际操作中掌握关键技能和知识。
六、卫生管理校园环境卫生得到了较好的维护，但是，学校在垃圾分类管理和食品安全管理方面还需加强。
3创建“平安校园”等级自评报告
3创建“平安校园”等级自评报告1、引言随着社会的快速发展，校园安全问题越来越受到重视。
为了营造一个安全、健康的校园环境，推进“平安校园”建设，我们学校参与了“平安校园”等级评定并自评。
本报告旨在总结学校在校园安全方面所做的努力和取得的成就，以及存在的问题和改进的措施，提出进一步提高校园安全等级的建议。
2、学校概况我校是一所综合性学校，教职员工约100人，学生人数约1000人。
校园占地面积1000平方米，教学楼、实验室、食堂等设施一应俱全。
学校重视校园安全工作，建立了安全管理体系，并带领全体师生积极参与“平安校园”等级评定，不断提高校园安全水平。
3、校园安全设施学校在校园安全设施方面取得了一定的成就。
我们设置了24小时视频监控系统，覆盖了校园各个重要区域。
同时建立了安全防护网，在学校周边建起了围墙，设置了门禁系统，确保外来人员无法随意进入校园。
此外，每个教学楼都配备了灭火器、灭火器箱等消防设施，并定期进行消防器材检查和维修。
校园出入口处设置了视频扫描设备，有效遏制了非法人员进入校园。
4、安全教育与培训安全教育是校园安全的基础，学校高度重视安全教育工作。
我们开展了常态化的安全教育与培训活动，包括学生入学后的安全培训、逃生演练、防火演练等。
学校还组织了安全知识竞赛，激发学生对安全知识的兴趣和学习动力。
通过这些活动，提高了师生对校园安全的重视程度，增强了自我保护意识。
5、应急预案和演练学校建立了完善的校园安全应急预案和演练机制，确保在紧急情况下能够迅速、有效地采取应对措施。
学校定期组织消防安全演练、地震逃生演练等活动，让师生深入体验各种突发事件的处理方法。
同时，学校与相关部门保持密切合作，建立起应急救援机制，保证了校园紧急情况的及时处理和救援。
6、存在的问题和改进措施尽管我们在校园安全方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
首先，校园周边道路交通状况欠佳，需要加强交通管理，确保学生的行动安全。
其次，校园设施的安全设备需要进一步完善，包括消防设备的更新和维修，视频监控系统的扩展等。
创建“平安校园”自评报告
创建“平安校园”自评报告平安校园自评报告一、引言为了加强我校的安全管理工作，确保校园安全稳定，我校特开展了“平安校园”评估活动，并制定了相应的自评报告。
本报告将来评估我校的安全管理工作，并提出改进意见和措施，以保障我校师生的安全。
二、基本情况我校位于一个优美的校园环境，采用开放办学模式，享有极高的声誉和较高的知名度。
学校师生总数约2000人，其中教职工900人，学生1100人。
学校设置完备的校园保安体系，每年投入大量资金用于安全管理设施设备的更新与维修，形成了较为完善的安全保障体系。
三、自评内容1.安全管理制度：我校建立了一套完整的安全管理制度，如火灾应急预案、突发事件应急救援预案等，并定期组织演练活动，确保教职工、学生熟悉应急处理流程。
在制度上进行了全面修订，体现了科学、合理、有效的管理理念。
2.安全设备设施：通过不断投入资金，我校逐步提升了校园内的安全设备设施，包括监控系统、报警系统、灭火器材等，有效提升了应对突发事件的能力和效率。
3.安全宣传教育：我校注重安全宣传教育工作，定期组织校园平安宣传周，并举办安全知识竞赛、演讲比赛等活动，让师生充分了解校园安全知识，并提高自我保护和自我防范意识。
4.安全巡逻措施：我校设有专门的校园保卫队伍，每天进行多次巡逻，保障校园的安全。
在关键时刻，校保卫队伍能够迅速组织处置突发事件，确保全校师生的安全。
四、发现问题在自评过程中，我校也意识到存在一些问题，主要包括：1.安全意识不够强：部分师生缺乏对安全意识的重视，对突发事件处理缺乏应对能力。
2.安全设备更新滞后：部分校园设备设施已过时，不能满足日益增长的安全需求。
3.安全宣传力度不够：虽然开展了多种形式的安全宣传教育活动，但覆盖面和深度还有待提高。
4.管理制度执行不到位：部分安全管理制度执行力度不够，需要加强监督和落实。
五、改进措施为了解决上述问题，提高校园的安全管理工作1.加强安全宣传教育：组织更多形式多样的安全宣传活动，提高师生对校园安全的认知和重视程度。
中小学幼儿园平安校园建设考核评价标准
食品采购、运输、储存、加工等操作符合国家相关的规
操作未按规范，发现一项扣
现场走访查看
（4分）
范要求；全年未发生群体性的食物中毒安全事故。
1分，扣完为止。
饮水卫生
饮用水符合国家相关卫生标准，二次供水单位应取得供
饮用水不符合要求扣2分；
（3分）
水“许可证；全年未发生群体性的饮水卫生安全事故。
二次供水无证扣1分。
现场走访查看
卫生安全
疾病防治
（3分）
应有专门机构及专人负责传染病管理工作；有传染病防
控等疫情管理资料；对因病缺课较多学生应有健康跟踪 档案；无瞒报、缓报、谎报疫情情况。
无专人负责传染病管理工
作扣1分；无资料扣0.5分； 无跟踪档案扣0.5分；瞒报、 缓报、谎报疫情情况扣1分。
查看证照、资料、记录（10分）附件3中小学、幼儿园平安校园建设考核评价标准
考核指标
（一）
考核指标
（二）
考核指标
（三）
评分内容
评分标准
考评办法
扣分
实际
得分
组织领导
（20分）
组织机构
（8分）
组织领导
（3分）
制定有平安校园创建规划、实施方案并纳入学校整体发 展规划；成立平安校园建设工作领导小组，组长由学校 党政主要领导担任；设立办公室，有专人负责平安校园 建设工作。
宣传阵地
宣传阵地
讲坛、论坛、刊物及宣传阵地的管理有序，无违法违规
制度措施不健全扣
1分；有
查看资料
（3分）
（2分）
言论；校园网管理严格，组织机构、制度措施健全；无
有害信息传播扣
1分。
现场走访查看
平安校园建设自查自评报告
平安校园建设自查自评报告一、引言近年来，校园安全问题成为社会关注的焦点之一。
为了营造一个安全、稳定的学习环境，本校积极参与平安校园建设，并自查自评学校的安全状况。
本报告旨在总结自查自评的结果，并提出改进建议，进一步改善学校的平安校园建设。
二、自查自评结果1. 物理环境安全我们校园内的各类设施设备及建筑完好，电路、供水与空调系统运行正常，没有发现任何影响校园安全的潜在安全隐患。
同时，全面检查校园周边环境，确保校园环境整洁、安全。
2. 交通安全在交通安全方面，学校定期组织交通安全教育活动，告知学生和员工交通规则，提醒他们遵守交通法规。
我们的停车场有足够的停车位，保证了交通有序，并安装了安全监控设备。
3. 突发事件应对能力学校建立了完善的突发事件应对机制，包括事故报告流程、紧急疏散预案等。
我们进行了模拟演练，确保全体师生熟悉应急处理程序。
4. 学生人身安全为了确保学生人身安全，学校加强了校园监控系统的建设，对重要区域进行全天候监控。
同时，学校还组织了防火、防盗等安全知识的宣传教育活动，提高学生的安全意识。
5. 学生心理健康学校重视学生心理健康教育，建立了心理健康咨询服务中心，为学生提供心理咨询、疏导等服务。
学校还开展了关于心理健康的主题讲座，提高学生对心理健康的知识与认识。
三、改进建议尽管我们在平安校园建设方面已经取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处，我们提出以下改进建议：1. 继续加强校园安全教育学校应定期组织校园安全教育活动，加强学生对校园安全的认识和意识，提高他们的自我保护能力。
2. 完善校园监控系统进一步完善校园监控系统，扩大监控范围，确保学校的全面监控，以便更早地发现和处理安全问题。
3. 加强团队建设学校应加强安全管理团队的培训，提高他们的应对突发事件的能力，同时加强与相关部门的合作与沟通。
4. 加强与家长的交流与合作学校应与家长建立有效沟通机制，及时了解家长在校园安全方面的意见和建议，并积极采纳，共同促进学校平安校园建设。
小学创建“平安校园”自评报告
小学创建“平安校园”自评报告mm小学创建“平安校园”自评报告今年，我校在上级党委、政府以及主管部门的正确领导下，认真执行教育主管部门有关安全工作的重要指示，始终把学校安全工作摆在各项工作的首要位置，牢固树立“以防为主，安全第一”思想，坚持“谁主管，谁负责”的原则，强化安全防范工作。
学校安全工作责任制落实到位，消除了不安全隐患，确保了全校师生的人身安全，保证了广大师生安定有序地学习、工作和生活，有效维护学校正常教育教学秩序。
一年来，我校没有发生重大安全事故和师生违法乱纪的现象;学校及周边治安秩序良好，师生的安全防范意识、民主法治观念显著增强:群众对校园治安的满意程度不断提高。
现就创建“平安校园”取得成效和措施总结如下:一、加强“人防”，落实责任1、加强领导，明确职责实行安全工作校长负责制，成立赵海涛校长为组长，副校长汪扬威为副组长，政教、总务、教导、班主任、专职保安为组员的安全工作领导小组，学校安全工作领导小组成员分工负责，采取谁分管谁负责，谁当班谁负责的工作机制。
具体分工，各司其责。
期初由安全办负责制定学校安全工作计划，具体部署学校安全工作。
每学期与各部门的负责人、值日值周教师、班主任签订安全管理岗位责任状，学校一把手校长是安全第一责任人，全校上下人人是安全员。
全体教师职责明确，并按时段、按地点责任到人。
每个专用室安排一位安全责任人;每个路队均有两名教师负责学生上、下学，实行安全工作责任追究制。
2、加强教育，提高认识(1)、教育活动经常化遵循学生年龄特点，确定教育内容，通过国旗下讲话，板报宣传、班队课、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动。
聘请法制副校长，期初和期末各进行一次面向全校学生的安全法制教育，每班每周开设安全法制教育课，做到有计划、有内容、教育情况有总结。
(2)、教育活动制度化认真组织开展安全教育周活动，做到活动有方案，教育有主题，活动求实效。
安全工作着重把好八个关:外出活动安全关，重大活动安全关，食品卫生关，学生假期生活关，交通安全关，消防安全关，课内外活动关，后进生转化关。
校园安全自我评估打分
校园安全自我评估打分
作为学生，在校园中我们应该时刻关注自身的安全问题，并对自己的安全意识和行为进行评估。
下面是一个校园安全自我评估打分的参考指标，你可以根据自己在校园安全方面的表现进行自评，并根据具体情况给自己打分：
1. 熟悉校园安全规定和制度，了解学校应急预案：（1-5分）
2. 积极参加学校组织的安全教育和演练活动：（1-5分）
3. 关注校园安全公告和通知，及时了解校园安全信息：（1-5分）
4. 注意个人财物的安全，合理使用安全设备（如锁、保险柜等）：（1-5分）
5. 维持校园秩序，尊重他人权益，不参与不良行为：（1-5分）
6. 保持良好的人际关系，及时报告校园安全问题和危险情况：（1-5分）
7. 注意加强个人防护，避免发生意外事故：（1-5分）
8. 了解常见校园安全风险，掌握自我保护技能：（1-5分）
9. 维护网络安全，避免上当受骗或泄露个人信息：（1-5分）
10. 具备逃生和自救能力，知道如何应对突发情况：（1-5分）
根据你的自评结果，将每个指标的分值相加，可以得出你在校园安全方面的总体评估分数。
分数越高表示你在校园安全问题上的意识和行为越好，分数越低则表示还需进一步加强校园安全意识和技能。
请记住，校园安全事关自身和他人的身体健康与生命安全，是每个学生都应重视的重要问题。
创建“平安校园”自评报告
创建“平安校园”自评报告创建“平安校园”自评报告是保障学生安全的必要手段。
一份合适的自评报告，可以让学校有一个清晰的了解，为学校创造一个更安全、更宜学习的环境。
以下将介绍“创建‘平安校园’自评报告”的意义、制作步骤以及应有的特点。
一、意义1. 加强管理能力自评报告是一种自我管理和自我发现的方式。
学校可以通过制作自评报告，认识自己的困难和不足，发现安全管理的薄弱环节，推进学校管理的科学化和规范化。
同时，可以加强学校内部合作和沟通。
2. 推进安全工作的落实自评报告是学校安全工作的重要工具，对于提高学校的安全工作推进效果至关重要。
自评报告可让学校发现问题并及时解决，可以向学生和家长传达学校的安全工作成效，增强乃至提高学生和家长对学校安全工作的满意度。
3. 提高学生和家长的信任度自评报告可以向社会说明学校给学生提供了安全、稳定的学习环境。
意味着学校在意学生和家长的安全，据此家长和学生会对学校满意度水平提高，学校的知名度也会进一步提高。
二、步骤制作自评报告的步骤其实很简单：1. 总结工作经验，评估安全工作的成效，对当前安全工作状态进行分析。
2. 查找安全隐患，对安全管理存在的问题和局限性进行深入探究，为学校全面化安全管理制定改进计划。
3. 确立具体的改进目标和工作计划，按照学校实际情况制定详细实施方案。
4. 加强学校内部管理能力，完善学校安全管理规章制度，制订可行性计划及方案。
5. 督促各项实施，及时发现和纠正不足，确保工作扎实。
6. 汇总自评报告，形成完整、详细的报告。
7. 召开内部评审会议，进行评审和反思，及时调整工作方向和措施。
三、特点众所周知，制作出的自评报告必须满足一定特点，才能够达到预想的效果。
1. 比较性。
对于同类学校，自评报告应该具有比较性，有所共鉴。
2. 可操作性。
自评报告应该提出科学合理的建议和方案，具有可操作性。
3. 可持续性。
自评报告不能仅仅是一份静态的文件，应该具有可持续性。
学校应该通过不断的纠正和改进，来达到更高效而广泛的效果。
六年级作文之小学平安校园自评报告
小学平安校园自评报告【篇一：创建“平安校园”自评报告】漳浦县杜浔中心学校创建“平安校园”自评报告（总分值100分，自评总分89分）“安全高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提条件，也是学校可持续发展的基础。
我校自接到“创建平安校园”的通知后，根据本校的实际情况，进行广泛宣传、动员，广大师生员工以极高的热情迅速投入到创建热潮中。
通过完善各项管理制度，优化工作效率，齐抓共管，树立良好的学校形象，促进教育教学工作。
多年来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。
一年来，我校师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生。
学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。
在开展综合治理、创建平安校园中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。
现将我校近阶段创建平安校园工作简要汇报如下：一、组织保障：为贯彻上级各主管部门关于创建“平安校园”的文件精神，严格按照上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，按《中小学岗位安全工作指南》要求，层层分解、签订综治安全目标责任书；主要领导、分管领导和其他领导班子成员按综治安全管理职责要求履职，强化目标管理和监督考核；严格执行“一票否决”和责任查究制度，形成党政同责、一岗双责、层层落实的责任体系，以及与绩效工资、评优评先挂钩的考核机制。
切实把创建“平安校园”的各项工作任务落到实处，我校成立由校长、法制副校长陈海坤任副组长的“平安校园”创建工作领导小组，对创建工作进行全面规划形成书面方案，校领导小组通过教职工大会、学生大会等形式，让全体师生知晓创建“平安校园”的重要性和整个创建工作的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项，让全体师生意识到：创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效措施，更是造就遵法守法、奋发向上的新一代公民的重要途径。
学校创建平安校园自评报告
学校创建平安校园自评报告我们学校一直将安全文明工作视为立校的生命线，并将其列入重要议事日程，常抓不懈，成效显著。
根据XXX“XXX”考评标准及计分办法，我们认真开展了自查自评活动，自评得分98分。
以下是我们的自评报告。
一、学校概况我们学校现有13个教学班，636名学生和50多名高素质教师。
我们的办学宗旨是“抓质量，保安全，促发展”，办学目标是“把学校办成优美整洁的花园，书香型的学园，发展个性的乐园，温馨和谐的家园；奋力打造办学有特色，教学有特点，学生有特长”，学校精神是“齐心协力，奋发争先，追求卓越”，校风是“团结友爱，勤奋好学，文明有序”。
近年来，我们学校先后获得市“文明单位”、县教学管理先进集体、县“XXX”等荣誉称号。
二、学校安全工作主要措施近几年来，我们一直将安全文明工作视为立校的生命线，并将其列入重要议事日程，常抓不懈，成效显著。
我们的安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。
通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一）加强领导、完善制度、严格管理根据创建“平安校园”活动工作的通知精神，我们学校从校长到全体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想。
我们首先研究了创建“XXX”活动计划，并调整充实了创建“XXX”活动工作领导小组。
我们确定由校长任组长，副校长为副组长，各处（室）的主要负责人、各年级组长担任组员。
我们制定和健全了多项管理制度，并建立了安全文明校园组织网络，组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工作抓细抓实。
我们将创建工作纳入学校总体计划中，保证创建工作有计划、有步骤的开展，使学校创建“XXX”工作真正落到实处。
二）明确要害、确定目标、责任到人我们学校明确了安全工作的要害，即防范和处置校园安全事件。
我们确定了创建“XXX”活动的目标，即在全校范围内形成安全意识强、管理规范、预防为主、防治结合、应急有序的校园安全管理体系，并取得实效。
小学创建“平 安校园”评估标准自评
《教育系统创建“平安和谐校园”实施方案》精神，对照临沂市中小学创建“平安校园”评估标准，我校认真开展了自评活动，现将相关工作总结汇报如下：一、组织领导1、学校积极开展创建“平安和谐校园”活动，将“平安和谐校园”创建工作纳入学校重要日程。
把“平安和谐校园”创建工作纳入学校发展规划，列入重要议事日程，结合我校的特点，突出重点。
制定了切实可行的创建规划和实施方案、年度安全工作计划，从时间、内容、形式等方面作了规定。
我们定期召开学校安全工作会议和创安领导小组会议，班级每周召开一次安全专题班会，定期研究分析解决校园、师生安全和谐问题，上下互动全员参与，保证人、财、物等保障条件到位。
建立健全“平安和谐校园”的有效工作机制，成立了以校长为组长，业务主任、少先大队辅导员为副组长，各班主任为组员的创建“平安和谐校园”的领导小组，有办公室和具体负责人。
将创建“平安和谐校园”目标分解到各条线、各年级，落实了各层面各年级责任人并健全工作责任制，落实了“一岗双责”，把学校安全工作细化到每一个人身上，坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立责任追究和一票否决制，切实做到一级抓一级，层层落实责任。
牢固树立“安全第一”的思想，采取了“校长全面管理，教导处、大队部分类管理，班主任科室负责人划片负责，教师具体负责”的四级管理模式，学校与各年级班主任、任课教师、学生家长签订了安全管理工作责任状；完善了创建“平安和谐校园”相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度。
建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度，并把安全工作作为教师考核的重要依据，落实奖惩并严格兑现，使“创建平安校园”有章可循，保证了学校安全教育工作制度化、规范化、经常化。
4、为了提高全校广大师生的认识，一是学校组织召开了“四个会议”，统一全校师生的思想认识：召开班主任会议，从学生管理层面统一认识；召开全体教职工大会，从学生教育的层面统一认识；召开全校学生会议，从受教育的层面统一认识。
学校“平安校园”创建考核自评评分表
13.各要害部位工作人员会使用灭火器材；有消防应急预案，且年度不少于1次消防演练。(3分)
五、水电卫生安全(10分)
14.校园内用水、用电、锅炉、建筑物、公共场所等安全基础设备设施齐全，标识清楚醒目；学生宿舍安全措施到位，供电线路排列规范，无私拉乱接，照明、空调、电扇与插座等电源实行总控，无使用大功率电器现象；电工、锅炉工等特种工人员持证上岗。(4分)
学校“平安校园”创建考核自评评分表
年 月 日
项目
自查得分
问题与建议
一、组织领导(10分)
1.创建活动纳入学校年度工作计划，校长为创建活动负责人，工作机制健全。学校安全管理工作有完善的组织机构和网络，职责明确；落实“一岗双责”责任，建立与绩效工资挂钩的考核体系。(3分)
2.创建工作有计划、有方案、有议事制度、有检查、有总结、有经费。坚持将平安建设及安全管理工作纳入学校目标考核、领导政绩考核。(3分)
15.食堂管理规范，证照齐全，工作人员持证上岗。有防中毒、投毒措施，年度内无食物中毒事故、案件发生。(3分)
16.学校商店卫生合格，没有“三无”食品、过期食品；学生饮用水符合国家卫生标准，有专人管理；有可追溯的卫生防疫责任制，无传染病暴发流行。(3分)
六、公共安全管理(20分)
17.经常开展安全检查，并建立周检查、月检查制度；对检查发现的问题及时整改，消除隐患；校园交通规划合理、标识完善；接送学生车辆安全可靠，接送车辆经公安部门检验并有接送标志；校园整洁卫生，无乱贴乱画、乱悬乱挂现象；认真组织实施学生人身伤害责任险工作，并建立长效管理机制。(4分)
25.建立健全调解组织机构，认真开展矛盾纠纷排查调处工作。(2分)
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1
建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制
1.0
1
配有专兼结合、适应工作需要的安全保卫干部和门卫人员
2.0
2
严格执行门卫登记验证等制度，门卫人员无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病等
3.0
3
重点、要害部门部位安全保卫工作措施落实
2.0
2
学生集中上下楼梯时有专人到场负责协调和疏导、指挥
3.0
3
师生对学校治安安全满意率较高
2.0
2
校内房屋出租管理规范，校园内无违章建筑
1.0
1
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理规范，文明服务，无跨门(出店)营业情况，无游商摊点，校园内秩序良好
1.0
1
周边治理
3分
主动反映、积极配合有关部门开展校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等治理工作，校园周边秩序良好，周边200米范围内无营业性网吧，紧急疏散通道设计合理安全、畅通
2.0
2
安全管理
11分
严格执行消防法规和制度，岗位责任落实。按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患
1.0
1
易燃易爆危险品、放射性及剧毒化学品等管理规范
1.0
1
规范用电、用气及火源管理，无违章用电行为，无火灾事故发生
1.0
1
学校食堂建设和管理必须符合法律法规及卫生防疫部门的要求，食品采购管放、员工体检、操作程序、卫生清扫、消毒等制度健全落实
1
完善法制副校长或法制辅导员制度，经常性的开展法制教育宣传活动，行为不良学生的帮教责任和措施落实
1.0
1
无非正常死亡责任事故
2.0
2
2.0
2
设备设施
3分
设施设备符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目
1.0
1
设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果良好
1.0
1
有设备设施定期检查、维护维修制度，无安全隐患
1.0
1
校
园
安
全
17分
国家安全
2分
严密防范和依法处理境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力在校园内的渗透破坏活动
1.0
严格执行对外学术交流活动审查审批制度，做好外籍教师和留学生的日常管理工作
1.0
1
防范处
理邪教
2分
重视防范和处理邪教工作，认真做好“法轮功”痴迷者的教育转化和控制工作
1.0
1
有计划地组织开展反邪教警示教育活动，及时收缴清除“法轮功”反宣品
1.0
1
舆论管理
4分
学校讲坛、刊物、报纸、广播、电视等媒体管理有序，社团管理引导有力，无违背四项基本原则的言行
陕西省中小学（幼儿园）平安校园创建评估指标体系
学校：兴年小学评估单位：
一级
指标
二级
指标
评估指标
分值
自评得分
评估得分
100
97
组
织
领
导
27分
领导责任
10分
中小学校长、幼儿园园长为校园安全工作第一责任人，对校园安全工作负总责。将平安校园创建工作列入学校重要议事日程，成立学校平安校园创建工作领导小组及办公室，协调统筹创建工作
1.0
1
安全教育
11分
把安全知识教育纳入教学计划，渗透到教学活动中去。课程课时落实，教育资料充分，针对性强，成效显著
4.0
3
安全教育日主题活动有特色，学生自救自护能力训练有计划、有要求、效果好，常抓不懈，每年自觉开展安全自救演练
3.0
2
注重学生的心理健康教育，对有心理疾病的学生，有帮教人员和措施
1.0
2.0
2
建立应对各类意外事故的处置工作预案
4.0
3
妥善处置各类意外事故，确保校园安定有序
1.0
1
环
境
治
理
8分
校园治理
5分
依法治校，依规管理，无乱办班、乱收费和使用盗版教材、教辅读物等行为
1.0
1
禁止将校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生人身财产安全的活动
1.0
1
每学期至少召开一次领导小组工作会议，研究解决创建工作中的突出问题和存在的困难，组织推动创建工作
1.0
1
建立健全创建工作责任制和责任追究制，层层签订安全管理责任书，认真进行考评，做到奖惩兑现
4.0
4
主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制
1.0
1
建立并落实学校与学生及家长签订安全责任书制度，师生员工对创建活动的知晓率和参与率高
1.0
1
及时了解和掌握师生的思想状况，有针对性地做好教育引导工作
1.0
1
严格落实网络管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息，防止不良信息传播
1.0
1
意外事故
预防与
善后处理
9分
建立畅通的信息传输渠道和报送机制，重大紧急情况不迟报、漏报、误报、瞒报
3.0
3
建立应对各类意外事故的排查分析机制，及时消除学校各类不安全因素
3.0
3
建立创建工作的指导、排查、督查机制，做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈，效果好
2.0
2
建立创建项目台帐，创建工作各类文件、档案等资料齐全
3.0
3
安
全
保
卫
29分
治安防控
15分
建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系；建立完善校园报警点
1.0
1
严格落实24小时校园治安巡逻、巡查制度，巡查日志和工作记录详实
1.0
1
校内交通规划科学合理，交通设施和标识完备清楚醒目；运送师生的交通工具安全可靠，无交通安全事故发生；每学期要对校车、驾驶员资格等情况进行一次全面检查，能够做到校车不超载
3.0
3
建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无安全隐患
2.0
1
严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施完备，安全责任落实到人
1.0
1
师生遵守校纪校规，行为举止文明，无打架斗殴、赌博、酗酒、小偷小摸等不良行为
3.0
2
校容校貌
3分
校园规划科学、布局合理、环境优美，绿化率达到可绿化面积的100%
1.0
1
无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，校园整洁卫生，垃圾日产日清
1.0
1
道路平整，有自行车、汽车停放区域，且停放整齐；家属区管理有序、无乱堆乱放现象
2.0
2
配合有关部门加强对校园周边出租房屋的管理，加强学生校外租房的管理，学校周边无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、小卖部、不法饮食摊点等。1 Nhomakorabea01
校
园
文
化
19分
校风校纪
5分
公民道德教育、诚信教育、文明行为教育和以爱国主义为核心的民族精神教育扎实有效，形成特色鲜明的教风、学风和校风
1.0
1
广泛开展丰富多彩的校园文化活动和形式多样的社会实践活动，校园文化底蕴深厚，文明风尚明显
3.0
3
部门责任
6分
各部门各单位将创建工作职责、任务、要求等分解到岗位和个人
3.0
3
各部门各单位各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，形成联动工作机制
2.0
2
各部门各单位认真组织师生员工参与创建活动
1.0
1
创建保障
11分
制定切实可行的平安校园创建规划、实施方案和考核办法
2.0
2
创建工作所需人、财、物等保障条件落实