云南省昆明市滇池中学高二生物下学期期中试卷(含解析)

2015-2016学年云南省昆明市滇池中学高二（下）期中生物试卷一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分）1．细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能．下列有关说法正确的是（）A．原子、分子都是生命系统的结构层次B．每种生物都具有生命系统的各个层次C．池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分D．草原上的羊属于种群层次2．下列有关乳酸菌的叙述，正确的是（）A．从生命系统的结构层次来看，既是细胞层次也是个体层次B．具有与酵母菌结构相似的细胞膜，其细胞器中A和T的数量相等C．用秋水仙素处理，可使其染色体数目加倍D．细胞的体积越大，相对表面积就越大，物质运输的效率就越高3．生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择中，错误的是（）A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖，且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料4．将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种盐溶液中，结果如图所示．这三种溶液的浓度是（）A．I＞II＞IIIB．II＞I＞IIIC．I＜II＜IIID．I＜III＜II5．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体复制和中心粒倍增C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体数加倍和染色单体形成6．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性．如图是孟德尔用杂交得到的子一代（F1）分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是（）A．①②③都是黄色子叶B．③的子叶颜色与F1相同C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶7．某动物的睾丸中，一个基因型为BbX a Y的精原细胞，产生一个基因型为BbX a的精子，则其它三个精子可能的基因型为（）①X a BbY Y ②BX a bY bY ③BX a BbY Y ④X a BY bY ⑤BbX a Y Y．A．①或②或③B．③或④或⑤C．①或④或⑤D．②或③或④8．下列关于DNA的相关计算中，正确的是（）A．具有1000个碱基对的DNA，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧啶200个B．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次后共需要2n．m个胸腺嘧啶C．具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制需要2n﹣1．m个胸腺嘧啶D．无论是双链DNA还是单链DNA，（A+G）所占的比例均是9．如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（）A．若①中有一个碱基发生改变，则发生了基因突变，合成的蛋白质一定改变B．①上四个核糖体从右往左移动进行翻译，最终能合成四条长短不同的肽链C．①只有与⑥结合后才能发挥它的作用，翻译仍然要遵循碱基互补配对原则D．①上的一个密码子最多只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运10．许多动物在不同生活季节数量有很大差异．春季繁殖，夏季数量增加到最多；到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡．第二年春季，由残存的少量个体大量繁殖，形成一个如下图所示的瓶颈模式，图中为抗药性个体，瓶颈部分表示动物数量减少的时期．据图分析，正确的是（）A．突变和基因重组决定了该种群进化的方向B．在图中所示的三年间，该种群进化形成了新物种C．在自然越冬无杀虫剂作用时，害虫中敏感性基因频率反而升高，说明变异的有利或有害取决于环境的变化D．在使用杀虫剂防治害虫时，其抗药性基因频率的增加，是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了11．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要作用．关于下丘脑功能的叙述错误的是（）A．垂体分泌的抗利尿激素可引起尿量减少B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加12．为了使种植的作物及早上市或提高作物的产量，人们常常会使用多种植物激素或植物生长调节剂．下列不符合实际的是（）A．用一定浓度的乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟B．用一定浓度的赤霉素处理黄麻，可使植株增高C．用一定浓度的2，4D处理番茄子房，可促进其发育成果实D．用一定浓度的脱落酸喷洒黄瓜，可防止黄瓜的脱落13．下面三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A．竞争、捕食、互利共生B．互利共生、捕食、竞争C．捕食、互利共生、竞争D．捕食、竞争、互利共生14．下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是（）A．调查动物种群密度常用样方法B．发生火灾的森林会发生初生演替C．生物多样性就是指物种多样性D．生物多样性比较高的生态系统相对稳定15．小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图．他所用的培养液体系的K值（环境容纳量）约为（）A．1000个B．2100个C．10500个D．21000个16．乳酸菌和酵母菌都（）A．有DNA与蛋白质结合形成的染色体B．能进行ATP和ADP的相互转化C．可通过无氧呼吸产生二氧化碳D．可通过有丝分裂增殖17．下列不属于传统发酵技术的是（）A．通过微生物的培养生产胰岛素B．果酒和果醋的制作C．利用乳酸菌发酵制作泡菜D．利用微生物发酵制作腐乳18．测定亚硝酸盐含量的有关叙述，不正确的是（）A．亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，需在盐酸酸化条件下进行B．重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料C．对显色反应样品进行目测，可精确算出泡菜中亚硝酸盐含量D．配制溶液所用的提取剂为氯化镉与氯化钡19．关于泡菜发酵的叙述，不正确的是（）A．泡菜发酵过程中所产生的亚硝酸盐有致癌性，摄入过多对身体会造成伤害B．煮沸泡菜盐水的目的是除去水中的氧气和杀灭盐水中的其他杂菌C．制作泡菜利用的菌种是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型D．泡菜腌制时间过长，食盐用量过低，温度过高，都容易造成细菌大量滋生，亚硝酸盐含量增加20．下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是（）A．通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌B．当纤维素被纤维素分解菌释放的纤维素酶分解后，培养基中会出现透明圈C．该实验用的培养基为选择培养基D．在用刚果红染色时只能先培养微生物再加入刚果红，不能在倒平板时加入21．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物．在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌．利用下述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出（）A．大肠杆菌B．霉菌C．放线菌D．固氮细菌22．用涂布分离法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，其中正确的是（）A．涂布了一个平板，统计的菌落数是230B．涂布了两个平板，统计的菌落数是215和260，取平均值238C．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是21、212和256，取平均值163D．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是210、240和256，取平均值23523．下列能选择出分解尿素的微生物的培养基是（）A．NaCl、K2HPO4、葡萄糖、尿素、琼脂糖、水、酚红B．NaCl、K2HP4、葡萄糖、琼脂糖、水、酚红C．NaCl、K2HPO4、尿素、琼脂糖、水D．NaCl、K2HPO4、牛肉膏、酵母提取物、琼脂糖、水24．以下操作用到接种环的是（）A．平板划线操作B．系列稀释操作C．涂布平板操作D．倒平板操作25．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化．目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平．这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A．有丝分裂B．减数分裂C．分化D．全能性26．影响花药培养的主要因素是（）A．材料的选择与培养基的组成B．亲本植株的生理状况C．选择合适的花粉发育时期D．材料的低温预处理与接种密度27．如图为植物组织培养过程，有关说法不正确的是（）A．B试管中细胞全能性最高B．D试管中培育出的个体都是纯合子C．A→B的过程不需要光照D．A→D的细胞分裂都是有丝分裂28．如图是某组织培养过程的简图．下列有关说法中，正确的是（）花粉粒愈伤组织胚状体植株．A．花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同B．若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体C．②③过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素D．该过程体现了植物细胞的全能性29．研究认为，用固定化酶技术处理污染物是很有前途的，如将从大肠杆菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药，与微生物降解相比，其作用不需要适宜的（）A．温度B．酸碱度C．水分D．营养30．下列关于生物体内酶的叙述中正确的有几项（）①分化程度不同的细胞内可能存在同一种酶②凡是活细胞都产生酶③有的酶成分是核苷酸④在代谢和发育中起调控作用⑤酶只能在生物体内起催化作用⑥只要有果胶酶就能彻底分解苹果细胞的细胞壁．A．一项B．二项C．三项D．四项31．某校学生尝试用琼脂作载体，用包埋法固定α﹣淀粉酶来探究固定化酶催化效果．实验结果如下表（假设：加入试管中的固定化淀粉酶量与普通α﹣淀粉酶量相同）．试验表明）B．淀粉是大分子物质，难以通过琼脂与淀粉酶接触C．水浴保温时间过短，固定化淀粉酶未将淀粉水解D．实验程序出现错误，试管中应先加入碘液后保温32．下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（）A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势不明显B．固定化酶制作方法中，最好用包埋法C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件D．利用固定化酵母细胞进行发酵，优点是成本低和操作更容易33．甲、乙两图为“DNA的粗提取与鉴定”实验中涉及的两个操作装置图．相关叙述正确的（）A．图甲的烧杯和图乙的试管中所用溶剂都为NaCl溶液，但两者浓度不同B．图乙试管经少许加热后即可观察到一支试管中的溶液明显变蓝，另一支试管中的溶液不变蓝C．图甲操作需用玻棒迅速搅拌以使DNA成为絮状沉淀并缠绕在玻棒上D．图乙操作中所用的二苯胺需现配现用以达到较好的鉴定效果34．下列关于蛋白质的提取与分离的叙述正确的是（）A．在凝胶色谱柱内，相对分子质量较大的蛋白质路程较长，但移动速度较快B．从凝胶色谱柱中最后分离出来的是相对分子质量较小的蛋白质C．蛋白质的纯化使用最多的方法是SDS﹣聚丙烯酰胺凝胶电泳法D．分离血红蛋白溶液时，离心管的第三层是脂类物质35．复性温度是影响PCR特异性的较重要因素．变性后温度冷却至40℃～60℃，可使引物和模板发生结合．PCR的结果可不考虑原来解旋开的两个DNA模板链的重新结合，原因不包括（）A．由于模板DNA比引物复杂得多B．引物和模板之间的碰撞结合机会远远高于模板互补链之间的碰撞C．模板链加热解旋已经变性不可能再次结合D．加入引物的量足够多而模板链数量少36．凝胶色谱法分离蛋白质时，凝胶的种类较多，但其作用的共同点是（）A．改变蛋白质分子通过凝胶时的路径B．吸附一部分蛋白质，从而影响蛋白质分子的移动速度C．将酶或细胞固定在细胞中D．与蛋白质分子进行化学反应，从而影响其移动速率37．植物芳香油是天然香料，下列有关说法不正确的是（）A．植物芳香油是从植物不同器官提取的B．植物芳香油易溶于有机溶剂，具有挥发性C．植物芳香油组成简单，主要由苯组成D．用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一种38．制备橘皮精油的过程，需先后进行A、B两次过滤过程，则橘皮精油为（）A．经过A后的滤液B．经过A和B后的滤液C．经过B后的滤液D．经过A后静置处理的上清液和B后的滤液39．在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法，错误的是（）A．蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油B．压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油C．萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油D．蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油40．对胡萝卜素的提取顺序，正确的是（）A．胡萝卜→粉碎→萃取→干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素B．胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素C．胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素D．胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素二、非选择题（每空1分，共40分）41．某科研小组以大花蕙兰为材料，对大花蕙兰中的色素进行了提取和分离，结果如图1所示．大花蕙兰在夏季不同的遮光条件下其净光合速率的日变化如图2所示，回答下列问题：（1）分离绿叶中的色素常用的试剂是．图1中第Ⅲ条色素带的颜色是．若以植物的叶黄素缺失突变体为材料进行色素的分离实验，则实验结果和图1比较，第色素带将消失．（2）图2中8：00时该植物叶肉细胞中氧气的扩散途径为，16：00﹣18：00植物叶肉细胞中C3的含量．（3）由图2可知，14：00左右适当遮光能提高光合作用速率，试解释其原因．．42．据图回答下列问题：（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲（用图中字母作答）中的液体增多，其结果将会引起．（2）图乙中⑦内的液体约占人体体液的；④的渗透压大小主要与的含量有关．（3）血液中的氧被组织细胞利用共穿过层膜结构．（4）表是哺乳动物神经元内外两种阳离子的浓度．a、b代表的离子分别是．甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，与突触后膜上受体结合后，能使突触后膜的Cl﹣通道﹣并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：（1）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是．倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，这样做不仅可以防止培养皿盖上的水珠落入培养基造成污染，还能．（2）该小组可采用图②所示的（方法）检测水样中的细菌含量．在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为．（3）用图①所示的方法纯化菌种过程中，操作正确的是．A．每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种C．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连D．在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风．44．根据下面的实验装置图（图甲、乙）和果酒的生产工艺流程简图回答问题：（1）图甲所示装置可用于提取（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）．（2）制作果酒时可选用图乙的装置．为适当提高果酒的生产速率，进气口应，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是．（3）图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图．樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之（填“前”或“后”）进行的；为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的酶．（4）从微生物培养的角度分析，樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和．樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定．在酒精发酵旺盛时，醋酸菌（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵成醋酸．45．回答下列有关植物组织培养的相关问题：（1）植物组织培养技术利用的原理是．愈伤组织是一种．（2）在进行菊花的组织培养时，一般选取未开花植株的，培养基为MS培养基，在配制好的培养基中常常需要添加的两种激素是．培养过程中PH控制在5.8左右，温度控制在℃，并且每日用日光灯照射12小时．（3）月季的花药培养时，通过花药培养产生花粉植株即单倍体植株，单倍体是指，诱导花粉植株能否成功受多种因素影响，其中的材料选择与是主要的影响因素．46．回答下列有关植物有效成分提取的问题．（1）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和，以提高萃取效率．鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用法，在鉴定的过程中需要用作为对照．（2）用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时，在油水混合物中加入氯化钠的作用是，分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是，除去固体硫酸钠的常用方法是．（3）橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生的问题，所以一般采用法．2015-2016学年云南省昆明市滇池中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分）1．细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能．下列有关说法正确的是（）A．原子、分子都是生命系统的结构层次B．每种生物都具有生命系统的各个层次C．池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分D．草原上的羊属于种群层次【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、原子、分子不是生命系统的结构层次，A错误；B、植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统层次，B错误；C、池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分，C正确；D、草原上的羊不一定是一个物种，属于多个种群，D错误．故选：C．2．下列有关乳酸菌的叙述，正确的是（）A．从生命系统的结构层次来看，既是细胞层次也是个体层次B．具有与酵母菌结构相似的细胞膜，其细胞器中A和T的数量相等C．用秋水仙素处理，可使其染色体数目加倍D．细胞的体积越大，相对表面积就越大，物质运输的效率就越高【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】乳酸菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．【解答】解：A、乳酸菌是单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，既是细胞层次也是个体层次，A正确；B、乳酸菌是细菌，酵母菌是真菌，它们有结构相似的细胞膜，但乳酸菌只含有核糖体一种细胞器，核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，而RNA中不含碱基T，因此乳酸菌细胞器中A 和T的数量不相等，B错误；C、乳酸菌是细菌，属于原核生物，其细胞中无染色体，C错误；D、细胞的体积越大，相对表面积就越小，物质运输的效率就越低，D错误．故选：A．3．生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择中，错误的是（）A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖，且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．【分析】鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）．【解答】解：A、甘蔗茎中所含的蔗糖是非还原糖，不可用于进行还原糖的鉴定，A错误；B、花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料，B正确；C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料，C正确；D、鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料，D正确．故选：A．4．将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种盐溶液中，结果如图所示．这三种溶液的浓度是（）A．I＞II＞IIIB．II＞I＞IIIC．I＜II＜IIID．I＜III＜II【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】水分进出细胞的方式是自由扩散，当细胞液浓度大于环境溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于环境溶液浓度时，细胞吸失水，细胞液浓度等于环境溶液浓度时，进出细胞的水分子达到动态平衡，表现为细胞既不吸水也不失水．【解答】解：分析图解可知，在Ⅰ中口腔上皮细胞形态不变，说明Ⅰ浓度与细胞内液浓度相当；在Ⅱ中口腔上皮细胞皱缩，说明Ⅱ溶液浓度大于细胞内液浓度，细胞失水；在Ⅲ中口腔上皮细胞破裂，说明Ⅲ溶液浓度小于细胞内液浓度，细胞吸水破裂，因此三种蔗糖溶液的浓度是Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ．故选：B．5．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体复制和中心粒倍增C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体数加倍和染色单体形成【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、着丝点的分裂发生在后期，而细胞质的分裂发生在末期，A错误；B、染色体复制和中心粒复制都发生在间期，B正确；C、细胞板在末期出现，而纺锤体在前期出现，C错误；D、染色体数在后期加倍，而染色单体是在间期形成的，D错误．故选：B．6．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性．如图是孟德尔用杂交得到的子一代（F1）分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是（）A．①②③都是黄色子叶B．③的子叶颜色与F1相同C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．【解答】解：A、①②为Yy，都是黄色子叶；③为yy，是绿色子叶，A错误；B、③的子叶颜色是绿色与F1不相同，B错误；C、①和②为Yy，都是黄色子叶；③为yy，是绿色子叶，C正确；D、①和②为Yy，都是黄色子叶；③为yy，是绿色子叶，D错误．故选：C．7．某动物的睾丸中，一个基因型为BbX a Y的精原细胞，产生一个基因型为BbX a的精子，则其它三个精子可能的基因型为（）①X a BbY Y ②BX a bY bY ③BX a BbY Y ④X a BY bY ⑤BbX a Y Y．A．①或②或③B．③或④或⑤C．①或④或⑤D．②或③或④【考点】精子的形成过程．【分析】精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；（4）精细胞经过变形→精子．【解答】解：一个基因型为BbX a Y的精原细胞，在减数分裂过程中：（1）若发生了交叉互换，则可产生和BbX a X a和BbYY的两种次级精母细胞；而在减数第二次分裂后期，含B和b的两条染色体都移向了同一极，则可产生BbX a、X a、BbY和Y四种精子．。