七年级下册语文《太空一日》第一课时

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部编版语文七年级下册第22课《太空一日》课文

部编版语文七年级下册第22课《太空一日》课文+朗读鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。

但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。

每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。

回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。

技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。

对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。

但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音页没有在我耳边准确地再现过。

在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。

”归途如此惊心动魄5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。

飞船开始在343公里高的轨道上制动，就像刹车一样。

飞船先是在轨道上进行180度调姿――返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。

“制动发动机关机！”5时58分，飞船的速度减到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。

6时4分，飞船飞行至距地100公里，逐步进入稠密的大气层。

44 这时飞船的飞行速度仍然很快，遇到空气阻力后，它急剧减速，产生了近4G的过载。

我的前胸和后背都承受着很大的压力。

我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够应付自如，心理上也没有为之紧张。

让我紧张以致惊慌的另有原因。

首先是快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。

飞船的外表面有防烧蚀层，它是耐高温的，随着温度升高，开始剥落，并在剥落的过程中会带走一部分热量。

我学习过这方面的知识，看到这种情形，知道是怎么回事。

但随后发生的情况让我非常紧张--右边的舷窗开始出现裂纹。

窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多??说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600-1800℃的超高温度。

《太空一日》第1课时公开课教学PPT课件【部编新人教版七年级语文下册(统编教材)】

写作背景
后来，杨利伟耗时两年撰写了个人传记《天地九重》。该书是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。本文就节选自《天地九重》。
知识拓展
《天地九重》内容简介
杨利伟以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。
对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。
他作为中国太空第一人以负责和揭密的态度亲自描写了中国人的太空之旅，所有读者将跟随他的经历感受到真实的太空旅行的美妙和神奇。
字词疏通
chì kuò kàn áo
jǐn
• 炽热轮廓俯瞰遨游严谨
• chóu zhuó
天地九重内容简介杨利伟以坦率而真挚的方式讲述了自己的成长回顾了一个小城少年如何成为军人成为一个优秀的战斗机飞行员如何通过艰难的接近完美的训练终于成就了自己见证和创造奇迹的人生
第六单元·第22课
太空一日
第1课时
作者简介
写作背景
北京时间2003年10月15日9时，杨利伟乘“神舟”五号载人飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞，开始了这次预定环绕地球14 圈的太空之旅。按预定计划，他于 16日6时许在内蒙古中部一处草原着陆。
整体感知
浏览课文，把握主要内容，本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。然后回答问题。
整体感知
快速浏览全文，借助各部分的小标题，把握每一部分的主要内容。
我以为自己要牺牲了
第一部分：起飞时的生死考验。 Nhomakorabea整体感知

部编版七年级下册语文《太空一日》PPT课文课件

简介
2010年，解放军出版社推出他耗时两年写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空的所见、所闻、所感做了极为全面、详尽的描述。
字词清单
读读写写
弧（
只有“c
）
炽热（ c ）
轮廓（ kuò ）
俯瞰（ kàn ）严谨（ jǐn ）
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
模拟（ mó nǐ）遨游（ áo ）
研
我知道：他们找到飞船了，外边来人了！
】
心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，
平安着陆，回到祖国，喜不自禁。
【
1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了
合研究员和航天员？
作
这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技
探
进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一份
词
耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
学
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
习
遨游：
漫游；游历。
】
屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
无虞：
不用忧虑。
【
整 • 1.浏览课文，用自己的话把此故事的大致内容讲给大家听。
体
感
我以为自己要牺牲了我看到了什么神秘的敲击声归途如此惊心动魄
① 看到地球呈一段弧状； ② 看到地球各大洲和各个国家的方位； ③ 特别仔细地分辨了中国各个省、区的方位； ④ 俯瞰了首都北京； ⑤ 看到了太空中类似棉絮状的物体。
肯定的确切性结论。
在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。

七年级下册语文人教版23 《太空一日》第一课时

第一步交流感知
互助提纲
【环节1:师友检查】
1.了解作者相关内容。 2.朗读课后读读写写，识记字音字形。
温馨提示：请学友说给师傅听，师傅补充讲解。
6
第一步交流感知【环节2:教师指导】
作者介绍
杨利伟，2003年10月15日北京时间9 时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书。
7
第一步交流感知【环节2:教师指导】
字词积累
负荷（ hè）载人（ zài ）屏息凝神（bǐng）无虞（ yú ）炽热（ chì）弧度（ hú ）轮廓（ kuò ）俯瞰( kàn ) 模拟（ nǐ ）遨游（ áo ）稠密（chóu）烧灼（zhuó）千钧重负（ jūn）舷窗（xián）赫兹（ hè zī ）
意外
共振叠加，五脏六腑要碎了。产生本末倒置的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病出现神秘的敲击声。
返回时，舷窗出现裂纹。抛散开伞时，飞船晃动很大。折磨人。
心理或举动以为要牺牲了，顽强忍受。
靠意志克服，最终得以适应。
很紧张，边听边看，冷静观察。紧张，担心，通过观察，判断应该没事。让人不知道怎么回事，感到紧张。重视这个过程。
《太空一日》
相关情况及作者杨利伟的事迹。 2.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。了解杨利伟遇到的意外情况和他面对意外情况时的反应。
在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我们每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，我们就走进杨利伟的《太空一日》，听他给我们分享在太空的生活。
温馨提示：请学友回答，师傅补充，其他师友完善。
13
第三步互助释疑【环节1:师友解惑】

人教部编版七年级下册语文《太空一日》课件第一课时

蕴含着作者对祖国航天科技强大的自豪，也道出了一个中国航天人面对艰难的太空探险时的乐观、镇静的情怀。
课后作业
1.利用网络，查找并诵读毛泽东的《水调歌头·重上井冈山》。
2. 利用学校图书室的资料，探寻中国航天梦的发展史：
第一个想到利用火箭飞天的人——明朝的（人
名）。
14世纪末期，明朝的士大夫
3.紧扣《太空一日》的主要信息，请用 “遨游”、“俯瞰”、“严谨”、“惊心动魄”写一段话。
退出
把47个自制的
绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着
。他
最先开始设想利用的推力，飞上天空，然后利用
平稳着陆。不幸火箭爆炸，他也为此献出了宝贵的生
命，但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心，促使人
们更努力的去钻研。
① 中国第一颗人造卫星是“
”，它
于1970 年成功升空！成为了中国航天发展史上
第二个里程碑。
室在酒泉卫星发射中心发射成功。
1、通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”吗？
点拨：杨利伟是中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，圆满完成了中国的第一次载人航天飞行任务。在充满不可预料的各种危险和意外情况之下，杨利伟为了国家、民族的利益，具有不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，所以被称为“航天英雄”。
2、是否只有为国捐躯者才能成为英雄？点拨：不是的。杨利伟在中国的第一次载人航天飞行中，遇到许多突发事件，危难考验不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家民族做贡献的意识，是不可能临危不惧、坚持到底的。所以凡是为了国家、民族的利益而不顾个人安危，并为此奉献出自己的智慧和力量的人，我们都应该把他们当作英雄。
太空一日
杨利伟
第一课时

《太空一日(第一课时)》课件

其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你
会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；
减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。
每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎
么回事。（第59段）
？
抛伞操作过程晃荡厉害。
我们航天员是很重视这段过程的：伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。所以我被七七八八地拽了一通，平稳之后心里却真是踏实——数据出来了，速度控制在规定范围内。我知道，这伞肯定是开好了！（第61段）
四、归途如此惊心动魄
特殊的感受
所见的景象紧张听到的声音危险
返航的经历
小标题有内在关联
一、我以为自己要牺牲了二、我看到了什么三、神秘的敲击声四、归途如此惊心动魄
写飞船升空在太空飞行
写飞船返航
浏览文章，借助小标题以及相关要素，对课文进行缩写。（要求：不超过150字）
建议：梳理时间、概括事件、关注人物、语言简练。
在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。（第13段）
在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。（第13段）
每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。（第37段）
但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。（第38段）
“神秘的敲击声”这个标题是否合适？

初中语文人教七年级下册太空一日

太空一日（第一课时）苍溪中学余宁华教学目标：1、了解课文内容，积累字词。

2、理清写作顺序，感受科学探险的艰难，学习作者勇敢的探索精神和顽强的毅力。

3、学习文中的心理描写，领会运用心理描写方法刻画人物。

教学步骤：一、导入新课：1、今天我们先来看一段视频。

……视频中讲述了一件什么事？（学生概况）2、请大家齐读预习提示第一段。

“飞天”是人们寄托在神话故事中梦想，而杨利伟使它美梦成真, 他在太空中的生活是怎样的，我们今天来学习他的自传文章《太空一日》，听听他怎么说的。

二、介绍背景，并明确学习目标。

1、介绍背景：出示幻灯片，学生齐读，老师板书课题。

2、出示学习目标，明确任务。

三、检查预习：抽学生朗读文中的句子，并正音。

1、八台发动机同时喷出炽热（）的火焰……2、飞船先是在轨道上进行180度的调姿（）……这就需要180度的“调头”（）。

3、我曾fu kdn （）我们的首都北京……4^ 训练也无法ni （）。

四、整体感知1、快速浏览课文，借助小标题，看看作者是按什么顺序写作这不寻常的一天的。

我以为自己要牺牲了起飞阶段我看到了什么］飞行阶段时间顺序神秘的敲击声归途如此惊心动魄返回阶段 2、小组讨论：杨利伟遇到了哪些意外？每次意外他的感受是怎样的？起飞时的共振非常痛苦“本末倒置”的错觉令人难受突然出现的敲击声很紧张舷窗的裂纹紧张抛伞最折磨人 3、面对这些意外，杨利伟是靠着什么精神来克服的？结合具体内容阐述。

明确：顽强的意志、冷静而沉着的心理素质、勇敢的冒险精神、英勇的献身精神、爱国精神五、赏析第一部分。

1、自由朗读第一部分，并用笔圈出文中表现心理变化的词语。

紧张一一放松一一痛苦一一轻松和舒服一一激动2、勾出具体描写心理活动的句子，从不同角度赏析这些句子。

（1）我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

（2）痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。

（3）一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生。

人教版七年级下册《太空一日》ppt课件第一课

▪ “我以为自己要牺牲了”写飞船起飞的过程及作者的感受，小标题就吸引眼球，
▪ “意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。
▪ “我看到了什么”，既写见到了什么，也写没有见到了长城，表现了作者的科学精神。“神秘的敲击声”写出了船行过程中的未解之谜。
▪ 神秘的敲击声
▪ 归途如此惊心动魄——飞船返回
▪ 阅读课文第一部分，然后探究
▪ 1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？
▪ 明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。
▪ 2．“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？
人教版七年级下册《太空一日》ppt 课件第一课
▪ 杨利伟简介
▪ 杨利伟是中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养的第一代航天员， 2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。中华民族千年飞天梦想成为现实，中国成为继俄罗斯，美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家。
无虞（wú yú）：没有忧患，太平无事。
▪ 五脏六腑（wǔ zàng liùfǔ）：五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。
▪ 耐人寻味（nài rén xún wèi）：形容值得让人仔细体会，琢磨。
▪ 一目了然（yī mùliǎo rán）：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

第课太空一日人教部编版七年级语文下册课件PPT

细读感悟
杨利伟在太空中遇到了哪些意外？他又有怎样的心理活动或举动？
（1）“火箭上升到三四十公里……这让我感到非常痛苦。”
——痛苦、无法承受、觉得自己快不行了
第课太空一日人教部编版七年级语文下册课件PPT
第课太空一日人教部编版七年级语文下册课件PPT
（2）“当飞船刚刚进入轨道……‘本末倒置’的错觉。”
chì
炽热
záo
确凿
kuò
轮廓
chóu
稠密
kàn
俯瞰
zhuó
烧灼
第课太空一日人教部编版七年级语文下册课件PPT
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【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉快的样子。
【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。【屏息凝神】形容注意力集中或恐惧。
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第22课太空一日
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杨利伟
学习目标
1.整体感知课文，了解杨利伟首次太空飞行的经历。 2.学习我国航天员不惧困难，敢于挑战的精神和严谨、科学的态度。 3.体会文章重点语句所包含的思想感情。
背景介绍
表现了杨利伟对祖国、对战友、对亲人的爱。（3）“过了几分钟……外边来人了。” 从侧面表现了地面工作人员对杨利伟的关心
及对其凯旋的高兴、激动的心情。
第课太空一日人教部编版七年级语文下册课件PPT
写法探究
1.平淡的叙述中蕴含丰富的感情。这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中
饱含着作者对祖国航天事业的深厚感情。
在“归途如此惊心动魄”中有5时35分、5 时58分、6时4分、6时14分、2003年10月16 日6时23分。

教学课件_太空一日1

积累拓展
四、通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄” 了吧。假如杨利伟到你们学校和大家交流,你会向他提什么问题呢？
示例：杨利伟叔叔，您是我国第一位登上太空的航天英雄，您的文章《太空一日》令我震撼。假如有第二次登太空的机会，您还会去吗？
课堂小结
概括主题
本文通过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程，表现了我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着冷静、勇于牺牲的精神。
精读细研
1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况，他相应地又有怎样的心理活动或举动。
第一次意外：共振叠加，五脏六腑似乎都要碎了。心理活动或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病。心理活动或举动：靠意志克服错觉，最终身体适应这种情况。
精读细研
第三次意外：出现神秘的敲击声。心理活动或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。心理活动或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。心理活动或举动：感到紧张，重视这个过程。
精读细研
2、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是自己的战友和亲人所在的地方，是自己登上太空后非常挂念的地方。作者深沉的热爱之情溢于言表。
合作探究
3.过了几分钟，我隐约听到外面喊们找到飞船了,外边来人了!
平安回到地球、回到祖国，喜不自禁。悬在心上的大石头终于落地了。
知识备查
作者介绍
杨利伟，1965年生于辽宁绥中。中国培养的第一代航天员，中国进入太空的第一人。少将，特级航天员，国际宇航科学院院士。

23. 太空一日第1课时课件-部编版语文七年级下册

一课一法
一例
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思⋯⋯不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
一课一法
常重大的责任。 13. 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 14. 惊心动魄（ pò ）：形容使人感受很深，震动很大。
必考字词梳理
注
释
1. 屏（ bǐng ）息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，
中的
形容高度集中注意力。屏，抑止（呼吸）。
生
2. 无虞（ yú ）：不用忧虑。虞，忧虑。
难
字
词
必考字词梳理
4. 俯瞰（ kàn ）：俯视。字音易错，注意声调。
5. 模（ mó ）拟：模仿。
6. 遨（ áo ）游：漫游；游历。
7. 严谨（ jǐn ）：严密谨慎。 8. 稠（ chóu ）密：多而密。字形易错，注意偏旁。
必考字词梳理
9. 概（ gài ）率：表示一件事情发生的可能性大小的量。 10. 烧灼（ zhuó ）：烧、烫，使受伤。 11. 五脏（ zàng ）六腑（ fǔ ）：人体内脏器官的统称。 12. 千钧（ jūn ）重负：比喻很沉重的负担。也比喻非
板书设计
升空
心情紧张，出现共振
危险
地球上的景
太
所见
致，类似棉
激动
空
絮状的物体
一日
所闻所感
本末倒置” 的错觉，神秘的敲击声
顽强严谨
返航
紧张以至惊慌
惊心动魄
勇于探索不怕牺牲求实严谨无私奉献

最新部编版语文七年级下册课件(精品)《太空一日》

9. 为什么作者认为自己在太空听到的“敲击声”是神秘的？
【答案】因为这个敲击声没有规律，不知从何处传来，也很难描述出它准确的声音，所以作者说这个敲击声是神秘的。
10.第51段一系列的心理描写有什么作用？【答案】本题运用心理描写作用分析法。运用心理描写，细腻地刻画了“我”在飞船返回过程中遇到各种复杂情况时的心理状况。
随堂测试
3.杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。
上联：英雄飞太空，国人兴奋；下联：_______________________________
随堂测试
参考答案： 1、chì hè xián zhuó 2、B 3、示例：佳音传神州，世界震惊；梦想越环宇，神州沸腾；功德圆天外，人间欢舞。
作业1：完成教材上的课后习题
火箭起飞：心情紧张，出现共振——危险
太
空看到什么：地球上的景致，类似棉絮状的物体——激动
一日
神秘声音：克服困难，无法确认的声音——顽强，严谨
返航过程：紧张至惊慌——惊心动魄
对航天事业的热爱身为航天员的自豪
作者通过对自己进入太空的所见、所闻、所感的描述，体现了中国航天工作者严谨、科学的态度，抒发了自己作为中国航天员的自豪之情。
随堂测试
1.给下列加点字注音。
炽2.下热列成赫.语兹运用舷不. 窗恰当烧的.灼一项是（. ）
A.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应. 付. 自. 如. 。 B.我们对此人的底细一. 目. 了. 然. 。 C.我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是本. 末. 倒. 置. 的说法。