三年级上册数学第八、九单元达标检测卷

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人教版三年级数学上册当堂检测达标检测随堂练习过关测试(全册新修订)

三年级上册第一单元（时分秒）书写：等级：基础练习：一、填空钟面上，走得最快的是（）针，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。

秒针走半圈是（）秒。

二、在（）里填上合适的时间单位。

大约每天睡9（）系红领巾大约需要做熟饭20（）大约25（）发展练习：三、谁是冠军？50米折返跑成绩表姓名小军小明小刚小亮成绩17秒15秒18秒16秒（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）你能给他们排名次吗？第二单元（两位数加减两位数）书写：等级：基础练习：54+28= 76+23= 48+29= 14+73= 74+16= 64+24 33+25= 14+37= 56+23= 23＋67= 93－46= 49＋15= 52－24= 38＋56= 63－35= 69＋25= 82－65= 56＋27= 61－34= 19＋26= 57－38= 发展练习：1.我想买一个游戏机和一个耳机，一共多少钱？2.通过上面的练习，你认为两位数乘两位数应该注意什么？第三单元（测量）书写：等级：基础练习：一、我会填5分米=（）厘米30厘米= （）分米40毫米=（）厘米2米= （）厘米90厘米=（）分米100毫米=（）分米6分米=（）厘米5米=（）厘米二、我会判（1）一条裤子长9分米。

（）（2）一张床长5分米。

（）（3）小明高14分米。

（）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米。

（）发展练习：三、我会分析一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板的长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？书写：等级：基础练习：一、竖式计算365+43= 201+594= 297+612= 165+78= 746+268= 162+959=发展练习：二、我会思考小明从大门出发到熊猫馆至少要走多少米？书写：等级：基础练习：一、竖式计算844—21= 353—123= 278—75= 261—52= 980—76= 806—327=发展练习：二、解决问题1.一台电风扇原来卖539元，现在卖480元。

【三套试卷】【人教版】小学三年级数学上册第九单元教材检测卷(及答案)

第九单元知识测试卷(含答案)一、我会填。

(4、5、6题每题2分，其余每题4分，共22分) 1．根据下面的统计表，将文具按要求填在图中合适的位置。

聪聪两个月购买文具情况统计表三月尺子橡皮铅笔水彩笔剪刀生字本四月胶水计算器墨水生字本橡皮铅笔聪聪两个月一共买了()种文具。

2．下图是三(1)班参加美术和书法小组的情况，根据图意填空。

三(1)班参加美术小组的有()人，参加书法小组的有()人；既参加美术小组又参加书法小组的有()人；参加美术小组或书法小组的有()人。

3．在学校举行的运动会上，三(2)班参加跳绳比赛的有10人，参加踢毽比赛的有8人。

那么参加这两项比赛的人数最多有()人；最少有()人。

4．阳光小区新建了一些住宅楼；若8号楼3单元4层5号的编号为08030405，那么5号楼1单元3层8号的编号是()。

5．宾馆的客房都有编号，0527表示这个房间在5楼第27个房间；那么10楼第2个房间的编号应该为()。

0101表示()。

6．妈妈在超市排队等候付款。

小丽数了数，发现无论从前往后数还是从后往前数妈妈都排在第8，那么这条队伍一共有()人。

7．如图，一条直线上有A、B、C、D四点。

AC长30厘米，AD长60厘米，BD长40厘米。

(1)CD长()厘米，BC长()厘米。

(2)AB长()厘米，合()分米。

二、我会算。

(1题12分，2题16分，共28分)1．直接写得数。

0＋15＝10×14＝72×9＝42÷8＝30×15＝72×5＝480＋280＝750―150＝4 11＋211＝39―19＝4 9＋59＝1―712＝2．列竖式计算。

424＋789＝429―258＝1000―354＝75÷9＝308×5＝420×7＝358×4＝65＋839＝三、按要求答题。

(1题6分，2题8分，共14分)1．把学号填在合适的位置。

三(1)班同学参加兴趣小组情况类别学号参加语文兴趣小组的1，3，5，8，10，15，36参加数学兴趣小组的1，5，10，14，20，30，36，45，462.在圈中填出合适的数，并回答问题。

人教版三年级数学上册第九单元测试卷

选择题
下列哪个图形不是四边形？
A. 正方形
B. 长方形
C. 三角形（正确答案）
D. 平行四边形
一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是多少厘米？
A. 8厘米
B. 15厘米
C. 16厘米（正确答案）
D. 24厘米
下列哪个选项描述的是直角？
A. 大于90度的角
B. 小于90度的角
C. 等于90度的角（正确答案）
D. 无法确定
小明有8支铅笔，小华给小明2支后，两人铅笔数相同，小华原来有多少支铅笔？
A. 6支
B. 8支
C. 10支
D. 12支（正确答案）
用4根相同长度的小棒可以拼成一个什么图形？
A. 三角形
B. 正方形（正确答案）
C. 长方形
D. 平行四边形
下列哪个数比5大且比9小？
A. 4
B. 5
C. 7（正确答案）
D. 10
一个正方形的边长是4厘米，如果它的边长增加2厘米，新的周长是多少厘米？
A. 16厘米
B. 20厘米
C. 24厘米（正确答案）
D. 32厘米
下列哪个选项不是通过加法可以解决的问题？
A. 我有3个苹果，你又给了我2个，现在我有几个苹果？
B. 教室里原来有5个人，又进来了3个人，现在教室里有多少人？
C. 一本书有100页，我读到了第50页，还剩下多少页没读？（正确答案）
D. 篮子里有6个鸡蛋，我又放了4个进去，现在篮子里有多少个鸡蛋？
下列哪个图形有最多的边？
A. 三角形
B. 四边形
C. 五边形（正确答案）
D. 六边形。

人教版数学三年级上册《第八单元检测题》附答案

第⑧单元测试卷一．选择题（共8小题）1．工地上两根都是2米长的钢管，第一根用去米，第二根用去．用去部分比较（）A．两根用去一样长B．第一根用去长C．第二根用去长D．无法确定2．一盘鱼，白猫吃了这盘鱼的，黑猫吃了这盘鱼的．（）吃得多．A．黑猫B．白猫C．不能确定3．下列分数中大于的分数是（）A．B．C．D．4．a×＝b÷（a、b都大于0），则（）A．a＞b B．a＜b C．a＝b5．王爷爷种黄瓜的面积占菜地总面积的，种豆角的面积占菜地面积的40%，这两种蔬菜的面积相比，（）A．黄瓜的面积大B．豆角的面积大C．一样大D．无法比较6．把一个月饼平均分成5份，其中的4份是这个月饼的（）A．B．C．7．如图中，再涂（）块，涂色部分就占这个图形的．A．2B．3C．48．如图（）的阴影部分可以用表示?A．B．C．二．填空题（共6小题）9．如果a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，要使等式成立，把a、b、c这三个数按从大到小的顺序排列起来是：＞＞．10．的分数单位是，减少个这样的单位可以得到最小的合数．11．0.6，0.66，，66%，最大的数是，最小的数是．12．已知a×＝b×＝c×，这里最大，最小．13．把4米长的彩带平均分给7个小朋友，每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．14．里面有个；3个是．三．判断题（共5小题）15．把一个蛋糕平均分成9份，每一份占其中的．（判断对错）16．同样的两杯水．小红喝了一杯的，小明喝了另一杯的，小红剩下的水多一些．（判断对错）17．两位同学完成相同的作业量，亮亮用了时，乐乐用了时，亮亮做得快．（判断对错）18．A×＝B×，（A，B均不为0），则A＜B．（判断对错）19．把米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的．（判断对错）四．计算题（共2小题）20．用分数表示下面的阴影部分．21．看图计算．①+＝②﹣＝五．应用题（共2小题）22．淘气喝了一杯牛奶的，笑笑也喝了一杯牛奶的．淘气说：“我俩喝得一样多．”笑笑说：“我比你喝得多”他们俩谁说得对呢?请说明你的判断理由．（可以用写一写、画一画或算一算等方式进行说明．）23．蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可飞行0.3km，而一般人骑自行的速度是每分钟km．蜂鸟与人骑自行车相比，谁的速度快?每分钟快多少千米?六．操作题（共1小题）24．涂色表示下面的分数．七．解答题（共2小题）25．比较大小，在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．〇7.2÷0.9〇7.2÷1.2〇21〇26．比较和的大小．并写一写你是怎么想的?答案与解析一．选择题（共8小题）1．【分析】分别算出两次用去的长度，进一步比较得出答案即可．【解答】解：第一根用去：米，第二根用去：2×＝米；米＜米；所以第二根用去的长．故选：C．【点评】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：第一根用去米是一个具体的数量，第二根用去是一个分率．2．【分析】把这盘鱼的数量看作单位“1”，两个分率的单位“1”相同，所以根据同分子分数的大小比较方法，比较两个分率的大小即可．【解答】解：因为＜，所以黑猫吃得多．答：黑猫吃得多．故选：A．【点评】本题考查了同分子分数的大小比较方法，即分子相同，则分母小的分数大．3．【分析】若一个分数的分子是分母的一半，则此分数等于，所以分子大于分母的一半，则分数值大于；据此解答．【解答】解：所以大于的分数是．故选：C．【点评】此题考查了利用分子与分母的大小关系来判断分数大小的方法的运用．4．【分析】把原式变为：a×＝b×，根据积的变化规律：积一定一个因数大，另一个因数就小．【解答】解：把原式变为：a×＝b×，因为＜，所以a＞b．故选：A．【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．5．【分析】首先把两种蔬菜占菜地面积的分率比较大小，然后根据哪个分数越大，则这种菜的占地面积最多，据此判断即可．【解答】解：＝0.375，40%＝0.4，0.4＞0.375，即40%＞，所以豆角的面积大．故选：B．【点评】此题主要考查了分数大小比较的方法，要熟练掌握．6．【分析】把这个月饼看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是这个月饼的，其中4份是这个月饼的．【解答】解：把一个月饼平均分成5份，其中的4份是这个月饼的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．7．【分析】把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，其中4份涂色，表示，表示其中的7份涂色，还需要涂7﹣4＝3份涂色．【解答】解：如图再涂3块，涂色部分就占这个图形的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．8．【分析】A、把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．B、把一个正六边形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．C、把把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．【解答】解：A、的阴影部分可以用表示；B、的阴影部分可以用表示；C、的阴影部分可以用表示．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．二．填空题（共6小题）9．【分析】由题意知，a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，要比较a、b、c的大小，可比较3个分数的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，因为＜＜，所以a＞b＞c．故答案为：a，b，c．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．10．【分析】把5化成假分数是，表示把单位“1”平均分成4份，每份是，取这样的23份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．因此，这个分数的分数单位是，它有23个这样的分数单位．最小的合数是4，4＝，即16个这样的分数单位是最小的合数，需要再减少23﹣16＝7（个）这个样的分数单位．【解答】解：5＝，5的分数单位是，它有23个这样的分数单位；最小的合数是4，4＝，23﹣16＝（个），即减少7个这样的单位可以得到最小的合数．故答案为：，7．【点评】此题考查的知识点有分数的意义、分数单位的意义、合数的意义等．11．【分析】本题都化为小数，进而根据小数大小比较方法：整数部分大，这个数就大，整数部分相同，比较小数部分，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推；进而得出结论．【解答】解：＝0.，66%＝0.66，因为0.＞0.66＞0.6，所以最大的数是，最小的数是0.6．故答案为：，0.6．【点评】解答此题应先化为小数，然后根据小数的大小比较方法进行比较．12．【分析】令a×＝b×＝c×＝1，即a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c ＝1，解答即可．【解答】解：令a×＝b×＝c×＝1，a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c＝1，因为所以a＞c＞b；a最大，b最小．故答案为：a，b．【点评】考查了分数大小比较方法的应用．常用解法令等式等于1，然后依次求出各值再比较大小．13．【分析】把4米长的彩带看作单位“1”，把它平均分成7份，每个小朋友得到1份，每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度，用这条彩带的长度除以小朋友人数．【解答】解：1÷7＝4÷7＝（米）答：每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．14．【分析】表示把单位“1”平均分成10份，每份是，表示其中的7份，即7个；把单位“1”平均分成8份，每份是，3个表示其中的3份，是．【解答】解：里面有7个；3个是．故答案为：7，．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．三．判断题（共5小题）15．【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；把这个蛋糕看作“1”，平均分成9份，这样的一份是整个蛋糕的．【解答】解：把一个蛋糕平均分成9块，每一份占其中的．所以把一个蛋糕平均分成9份，每一份占其中的说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查分数的意义、分数的读写法以及分数各部分名称的认识，属于最基本的试题．16．【分析】把杯子中的水看作单位“1”，根据分数减法的意义分别求出小红、小明各剩下的分率，然后进行比较即可．【解答】解：小红剩下这杯水的：1﹣＝；小明剩下这杯水的：1﹣＝；＞；所以，小红剩下的水多一些；因此，原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数减法的意义、计算法则及应用．17．【分析】两位同学完成相同的作业量，即工作总量一定，所以用的时间越长，做的就慢；反之，就快；据此根据分数大小比较的方法比较时间的大小即可．【解答】解：因为＞，所以亮亮做得慢，乐乐做得快；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是理解工作总量一定，工作时间与工作效率成反比．18．【分析】根据“积一定，一个因数越小另一个因数就越大”解答即可．【解答】解：因为＜，（A，B均不为0），所以A＞B；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是明确：积一定，一个因数越小另一个因数就越大，反之，一个因数越大另一个因数就越小．19．【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”，把截成相等的9段，每段占全长的；求每段长，用这根铁丝的长度除以平均截成的段数．【解答】解：1÷9＝÷9＝（米）即把米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的或每段长是米原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．四．计算题（共2小题）20．【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对题目中的图形进行分析即可．【解答】解：图1，此五角星被平均分成5份，其中阴影部分为2份，则阴影部分占这个五角星的；图2，此正方形被平均分成12份，其中阴影部分为7份，则阴影部分是这个正方形的；图3，图中三个相同的正方形，其中一个被平均分成4份，阴影部分是这个正方形的，另外两个全部为阴影部分，则所有阴影部分是这三个正方形的2+＝2．如图：【点评】本题能过图形考查了学生对于分数意义的理解．21．【分析】①两个相同的正三角形，把每个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份表示．左图表示，右图表示，+＝＝1．②两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份表示．左图表示，右图表示表从5份中拿走3份还剩下2份，即表示﹣＝．【解答】解：①+＝1②﹣＝．【点评】此题是考查分数的意义、同分母分母相加的算理．五．应用题（共2小题）22．【分析】由于两个杯子的大小不能确定，所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；根据分数的意义可知，如果两个杯子一样大，则喝的一样多；如果不同则喝的不一样多，然后再进一步解答即可．【解答】解：根据分数的意义可知；如果淘气和笑笑的杯子一样大，则他们喝的一样多；如果笑笑的杯子比淘气的大，则笑笑喝的多；由于两个杯子的大小不能确定，所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；所以，他们俩说的都不对．【点评】只有在单位“1”相同的情况下，才能根据两个分率占单位“1”的多少进行比较．23．【分析】先把km化成0.25km，再与0.3km比较大小，进而求得二者的差得解．【解答】解：km＝0.25km0.3km＞0.25km0.3﹣0.25＝0.05（km）答：蜂鸟与人骑自行车相比，蜂鸟的速度快，每分钟快0.05千米．【点评】此题考查了分数与小数的大小比较，一般把分数化成小数来比较简便．六．操作题（共1小题）24．【分析】（1）把10个三角形看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是这些三角形的，表示其中3份涂色．（2）把12个蘑菇看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是这些蘑菇的，表示其中1份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．七．解答题（共2小题）25．【分析】（1）先通分化成同分母分数，再比较大小；（2）根据小数除法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较大小；（3）把带分数化成假分数，再比较大小；（4）把1化成分母是4的假分数，再比较大小．【解答】解：（1）＝，＝，＜；所以，＜；（2）7.2÷0.9＝8，7.2÷1.2＝6，8＞6；所以，7.2÷0.9＞7.2÷1.2；（3）2＝＝；所以，＝2；（4）1＝，＜；所以，1＜．故答案为：＜，＞，＝，＜．【点评】考查了分数、小数大小的比较，关键是熟练掌握分数、小数大小比较的方法26．【分析】异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．【解答】解：＝＝＝＝因为＞所以＞．异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．【点评】考查了异分母分数大小的比较．熟记先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．。

【三套试卷】【人教版】小学三年级数学上册第八单元精品测试题(带答案)

第八单元单元测试卷(含答案解析)一、单选题1.在图中涂色部分占整个长方形的（）A. B. C.2.下面哪个涂色部分表示？（）A. B. C.3.每锯一次，就把木头锯成2段。

一根木头被锯了6次，平均每段是这根木头总长度的（）。

A. B. C.D.4.图中的阴影部分用分数表示是（）A. B. C.5.把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的（）A. B. C.D.6.下面各图的涂色部分能用表示的是（）A. B. C.7.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（）A. 15个 B. C.D.8.（）个是A. 6B. 8C. 99.期末考试夏明在10道笔算题中对了8道，那么错误的笔算题占全部笔算题的（）A. B. C.10.如下图所示，一共有5辆汽车4架飞机，那么飞机的数量是所有交通工具的（）A. B. C.11.在英语实验课中每回答对一个问题同学就会获得一个笑脸，一天上完实验课之后小明发现老师给同学们一共发了15个笑脸的图标，自己得了4个，小李得了5个，小李得的笑脸图标是老师发的笑脸图标的（）A. B. C.12.老师让同学们在图中涂出对应的分数，下面分别是亮亮和花花两位同学涂的图形A. 亮亮涂的正确B. 花花涂的正确C. 亮亮和花花涂的都正确二、解答题13.按分数圈一圈三、填空题14.填出下面图形中涂色部分是整个图形的________ ________。

15.折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的并涂色，两人的折法如图所示，那么她们俩折出的一样大吗？________.16.把“1”平均分成100份，其中的1份用分数表示是________．17.把一个月饼平均分成8份，每份是这个月饼的________，里面有________个这样的________。

18.是________个；是由________个________组成的；8个是________；19.把一个苹果平均分成6份，每份是这个苹果的________,5份是这个苹果的________。

三年级数学上册第8、9单元测试卷

作品编号：8712358496587631697458912354698学校：朱于南市格龟起镇安绸小学*教师：绩安又*班级：可汗自壹班*第8、9单元测试卷考试时间：70分钟满分：100分卷面(3分)。

我能做到书写端正，卷面整洁。

知识技能(76分)一、我会填。

(每空1分，共22分)1.这个分数读作。

这个分数是（）个1（）。

2.37是3个（）；9个1（）是1；1里面有（）个13。

3.再涂（）份，涂色部分就占整个图形的5 8。

4.5.在1，79，19这三个数中，最小的是（），最大的是（）。

6.（福建漳州）有20块巧克力，明明吃了35，剩下的亮亮全吃了，亮亮吃了（）（），（）吃得多，多（）块。

7.8.三（3）班同学参加书画比赛，参加书法比赛的有23人，参加绘画比赛的有13人，两项比赛都参加的有5人，三（3）班参加书画比赛的一共有____人。

二、我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.下面三个分数中，（）大于1 6。

A.15B.17C.182.下图中可以用34表示阴影部分的图形是（）。

3.下面说法正确的是（）。

A.把一个饼分成4块，每块是它的1 4B.2个12和8个18一样大C.甲班人数的12大于乙班人数的134.有12根小棒，拿出它的34,拿出的是（）根。

A.3B.8C.95.一堆钢笔共有24支，状状拿了这堆钢笔的14，才才拿了这堆钢笔的16，比较他们拿的钢笔支数，（）。

A.状状拿的多B.才才拿的多C.一样多三、我会做。

(共13分)1.用分数表示图中的阴影部分和空白部分。

(6分)阴影部分阴影部分阴影部分空白部分空白部分空白部分2.要想得到正方形的14可以怎样做呢？请你画一画，表示出下面正方形的14。

(3分)3.先涂色表示各图右面的分数，再填一填。

(4分)四、我会比。

(共17分)1.先涂一涂，再比较大小。

(9分)2.在里填上“>”“<”或“=”。

(8分)五、我会算。

(共14分)1.口算。

【三套试卷】小学三年级数学上册第八单元教材检测题(附答案)(3)

第八单元达标测试卷(附答案解析)姓名：＿＿＿一、填空题。

1、把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（）分之（），写作（— ）。

2、把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的（）分之（），写作（— ）。

3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），写作（ — ）。

3份是它的（—）。

4、 2/5是把一张纸平均分成（）份，表示这样的（）份。

3/5是把一张纸平均分成（）份，表示这样的（）份。

2/5和3/5都是把同样的一张纸平均分成了5份，这样的2份显然比3份（），所以2/5＜3/5。

同样道理，5/6比2/6（）。

5、 4/5里有（）个1/5,2/3里有（）个1/3。

6、 7个1/10是（— ），4个1/7是（ — ）。

7、 1/8是1个八分之一,2/8是2个八分之一, 1/8+ 2/8也就是1个1/8加上2个1/8，一共是3个1/8，也就是（—）。

8、一张纸平均分成8份，每份是它的( )( ) ，6份是（）个( )( )，就是它的（）分之（），写作( )。

9 、58这个分数中，（）是分子，（）是分母，读作（）。

10、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 ( )11、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。

哥哥得这些苹果的( )( )，妹妹得这些苹果的( )( )。

12、59是5个( )( ) 37 里面有（）个（） 1-( )10 = 6108个 19是( )( ) 1里面有（）个 15 25+（）＜1 二、解决问题1、东东看一本故事书，第一天看了全书的25，剩下的第二天看完，第二天看了这本书的几分之几？2、老师加工一批机器零件，第一天完成了任务的715 ，第二天完成了任务的315，两天共完成了这项任务的几分之几？3、一块蛋糕，小鑫吃掉了它的36 ，小淼吃掉了它的26，谁吃得多？一共吃掉了蛋糕的几分之几？4、修路队要修一条公路，已经修好了这条公路的712，还剩几分之几未修好？5、一张长方形的纸它的19 涂红色，它的59蓝色，没涂色部分占这张纸的几分之几？第八单元知识检测卷(包含答案)知识总结 1. 几分之一：把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。

人教版三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》单元检测综合测试评估练习题卷

人教版三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷一、单项选择题（每小题3分，共30分）1．把一个蛋糕平均分成4块，用分数表示其中的3块。

（）A．1B．1C．14D．342．一块地的37种白菜，17种萝卜，剩下的地与种（）的地同样大。

A．白菜B．萝卜C．无法确定3．用分数表示下图的涂色部分是（）。

A．12B．14C．184．同桌买了24支笔，其中13是铅笔，23是钢笔，铅笔买了（）支；钢笔买了（）支。

A．24；8B．16；24C．8；16 5．下面涂色部分可以用14表示的图形是（）。

A．B．C．6．一个大饼，小明吃了16，李芳吃了15，王琴吃了25，谁吃得最少？（）A．小明B．李芳C．王琴7．下面各图中的涂色部分能用13表示的是（）。

A ．B ．C ．8．下图中涂色部分占整个图形的（）。

A ．49B ．59C ．45D ．129．一个月饼，小明吃了18，小冬吃了14，小文吃了12，吃得最少的是（）。

A ．小明B ．小冬C ．小文10．下列分数中，不能表示图形阴影部分的是（）。

A ．25B ．38C ．13二、口算和估算（共12分） 11．直接写出得数。

25×4＝ 38＋15＝ 93－44＝ 50×6＝ 300×9＝ 60＋59＝ 190×5＝ 316-=2355+= 7499-= 790×9≈ 403×5≈三、填空题（共30分）12．仔细看图，用分数表示涂颜色的部分，并比较两个数的大小。

()()()()○ 13．3个15是( )，1里面有( )个16。

14．写出下面阴影部分表示的分数。

( ) ( ) ( ) ( )15．计算1－78时，把“1”看作( )，减去( )个18，得到( )个18，就是( )。

16．比较每组分数的大小。

17( )19 25( )3599( )8917．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

999米( )1千米 40厘米( )4分米 3吨( )2888千克 200分( )2时4599+( )1 27( )5718．一袋糖有18颗，把它平均分成6份，每份是这袋糖的（）分之一，写作（）（）；5份是这袋糖的（）（）有（）颗。

【三套试卷】小学三年级数学上册第九单元精品测试题(附答案)

第九单元知识测试卷(含答案)一、我会填。

(4、5、6题每题2分，其余每题4分，共22分) 1．根据下面的统计表，将文具按要求填在图中合适的位置。

聪聪两个月购买文具情况统计表三月尺子橡皮铅笔水彩笔剪刀生字本四月胶水计算器墨水生字本橡皮铅笔聪聪两个月一共买了()种文具。

2．下图是三(1)班参加美术和书法小组的情况，根据图意填空。

三(1)班参加美术小组的有()人，参加书法小组的有()人；既参加美术小组又参加书法小组的有()人；参加美术小组或书法小组的有()人。

3．在学校举行的运动会上，三(2)班参加跳绳比赛的有10人，参加踢毽比赛的有8人。

那么参加这两项比赛的人数最多有()人；最少有()人。

4．阳光小区新建了一些住宅楼；若8号楼3单元4层5号的编号为08030405，那么5号楼1单元3层8号的编号是()。

5．宾馆的客房都有编号，0527表示这个房间在5楼第27个房间；那么10楼第2个房间的编号应该为()。

0101表示()。

6．妈妈在超市排队等候付款。

小丽数了数，发现无论从前往后数还是从后往前数妈妈都排在第8，那么这条队伍一共有()人。

7．如图，一条直线上有A、B、C、D四点。

AC长30厘米，AD长60厘米，BD长40厘米。

(1)CD长()厘米，BC长()厘米。

(2)AB长()厘米，合()分米。

二、我会算。

(1题12分，2题16分，共28分)1．直接写得数。

0＋15＝10×14＝72×9＝42÷8＝30×15＝72×5＝480＋280＝750―150＝4 11＋211＝39―19＝4 9＋59＝1―712＝2．列竖式计算。

424＋789＝429―258＝1000―354＝75÷9＝308×5＝420×7＝358×4＝65＋839＝三、按要求答题。

(1题6分，2题8分，共14分)1．把学号填在合适的位置。

人教版三年级数学上册第八九单元测试题含答案3套

人教版三年级数学上册第八九单元测试题含答案3套第八、九单元过关检测卷时间：60分钟满分：100分一、我会填。

(2、6、7题每题4分，其余每空1分，共28分)1．57的分子是( )，分母是( )，读作( )，它里面有( )个17。

2．38是3个( )，1里面有( )个14，( )个15是1，3个（）（）是1。

3．把一条绳子平均分成6份，每份是这条绳子的( )，5份是这条绳子的( )。

4．小明喝了一瓶橙汁的15，还剩下这瓶橙汁的( )。

5．在12、13和112中，最大的是( )，最小的是( )。

6．1－49可以看作( )个19减去( )个19，等于( )个19，就是（）（）。

7．妈妈买了12支中性笔，平均分成4份，每份是这些中性笔的（）（），每份是( )支；5支是这些中性笔的（）（）；3份是( )支。

8．果盘里有16个草莓，明明一次吃了这些草莓的38，明明一次吃了( )个草莓。

9．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

510310 1916 11515 273710．妈妈在超市排队等候付款。

小丽数了数，发现无论从前往后数还是从后往前数，妈妈都排在第8。

这个队伍一共有( )人。

11．三(1)班所有同学都参加了歌唱或舞蹈兴趣小组，其中参加歌唱兴趣小组的有28人，参加舞蹈兴趣小组的有25人，两个小组都参加的有7人。

三(1)班一共有( )人。

二、我会判断。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”；每题1分，共5分) 1．把一个月饼分成6块，每块是这个月饼的16。

( ) 2．因为3＜4，所以13＜14。

( ) 3．15＋35＝410( ) 4．一根10米长的绳子，剪下了310，还剩710。

( ) 5．甲筐苹果的12比乙筐苹果的13多。

( )三、我会选择。

(将正确答案的字母填在括号里；每题1分，共5分) 1．下面( )的涂色部分不能用13表示。

2．两根同样长的绳子，第一根剪去了它的13，第二根剪去了它的14，两根绳子剩下的部分相比，( )。

人教版数学三年级上册第八单元检测(含答案)

人教版三年级上册第八单元测试卷一．选择题(共10小题)1．( )个加上就是1．A．9 B．5 C．42．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的几分之几？( ) A．B．C．D．3．把一根木头锯成两段，第一段长米，第二段占全长的，下列说法正确的是( ) A．第一段长B．第二段长C．无法比较4．一张长方形的纸对折两次后的形状(如图)，它是原来纸的( )A．4倍B．C．5．下面图形中，( )图的阴影部分可以用表示．A．B．C．6．在、、中最小的数与最大的数分别是( )A．，B．，C．，7． +可以直接相加，是因为两个加数( )A．分子相同B．分母相同C．都是真分数D．都是最简分数8．下列分数的分数单位最大的是( )A．B．C．9．6米长的铁丝平均分成7段，每段长是全长的( )A．B．C．米10．在“助残日”爱心捐款活动中，万老师捐出了月工资的，黄老师也捐出了月工资的．比较两位老师捐的钱，结果是( )A．两人捐的一样多B．万老师捐的多C．黄老师捐的多D．无法确定谁捐的多二．填空题(共8小题)11．表示把平均分成份，表示这样份的数就是．12．请你写出一个大于，小于的最简分数，这个分数是．(只需写出一个)13．的分数单位是，再加上个这样的分数单位就是最小的合数．14．把3m长的铁丝对折3次，现在的长度是原铁丝长度的．15．的分数单位是．它含有个这样的分数单位，减去个这样的分数单位就是最小的质数．16．在横线里填上“＞”或“＜”．17．小红在分蛋糕时想到了一个分数，分母是5，分子比分母少4，这个分数是，读作，说明小红把这个蛋糕平均分成了份．18．比较大小：、、、、、、、三．判断题(共5小题)19．1吨的等于2吨的．(判断对错)20．一张油饼分给两个人吃，每人吃了油饼的．(判断对错)21．一块饼干，小明吃了，剩下．(判断对错)22．大于而小于的分数有无数个．(判断对错)23．分数单位不同的两个分数，大小一定不相等．(判断对错)四．应用题(共5小题)24．一堆核桃，第一次运走了吨，第二次运走了这一堆的．哪一次运走的多？25．从甲地到乙地，小王用了时，小李用了40分，小张用了时，三人谁的速度最快？26．一根木料长3米，平均分成4段，每段是这个木料的几分之几？每段长几分之几米？27．有两根同样长的绳子，一根减去m，另一根剪去全长的，两根绳子剪的长度相等吗？说说理由！28．新年联欢会上，淘气小组4个人要平均分一袋糖果．这袋糖果一共有2千克．(1)每人能分到多少千克？(2)每人分到这袋糖果的几分之几？五．操作题(共2小题)29．涂一涂，比一比我发现：分母相同，分子大的分数；分子相同，分母大的分数．30．画阴影表示出下面的分数．答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】要求几个加上就是1，先求出几分之几加上是1，用1减去即可，然后再求出它是由几个即可．【解答】解：根据题意可得：1﹣＝；里面有4个；所以，4个加上就是1．故选：C．【点评】本题主要考查分数的加减法的计算，然后再根据题意进一步解答即可．2．【分析】把这张正方形纸面看作单位“1”，把它对折1次，被平均分成2份，对折2次被平均分成4份，对折3次被平均分成8份．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的．【解答】解：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份，每一部分是这张纸的．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是明白：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份．3．【分析】由题意第二段占全长的，可知第一段占全长的1﹣＝，比较出和的大小，就求出答案．【解答】解：第一段占全长的1﹣＝；因为＜，所以第二段长．故选：B．【点评】解题时要认真审题，注意抓住第二个条件，这根木头的长度为单位“1”，把它分成两段．4．【分析】根据题意，一张长方形的纸对折一次，是原来纸的，两次后是×＝，据此解答即可．【解答】解：一张长方形的纸对折两次后的形状(如图)，它是原来纸的×＝；故选：C．【点评】解答此题的关键是明确一张长方形的纸每对折一次，得到纸的面积就是上一次的．5．【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析各选项中的图形，即能得出正确选项．【解答】解：选项A，长方形被分成4份，是平均分成，所以阴影部分用表示；选项B，图中的三角形被分成3份，是平均分成，所以阴影部分能用表示；选项C，图中的三角形被分成3份，但不是平均分成，所以阴影部分不能用表示；故选：B．【点评】完成本题要注意分数意义中“平均分”这个要素．6．【分析】分子相同，则分母小的分数大；依此即可求解．【解答】解：因为＞＞，所以在、、中最小的数与最大的数分别是，．故选：A．【点评】考查了分数大小的比较，关键是熟练掌握分数大小比较的方法．7．【分析】根据同分母分数的加减法可知，同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减即可．【解答】解： +＝，所以+可以直接相加，是因为两个加数分母相同．故选：B．【点评】此题主要考查的是同分母分数加减法的计算方法的应用．8．【分析】根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．表示把单位“1”平均分成8份，每份是，此分数的分数单位是；表示把单位“1”平均分成20份，每份是，取其中的3份，此分数的分数单位是；表示把单位“1”平均分成19份，每份是，取其中的18份，此分数的分数单位是．通过比较即可确定哪个分数的分数单位最大．【解答】解：的分数单位是的分数单位是的分数单位是＞＞分数单位最大的是．故选：A．【点评】此题主要是考查分数单位的意义及(同分子)分数的大小比较．9．【分析】把这条6米长的铁丝看作单位“1”，它平均分成7段，每段是全长的．【解答】解：1÷7＝答：6米长的铁丝平均分成7段，每段长是全长的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．10．【分析】此题从分数上看，都是把工资总数看作单位“1”，捐出的钱数都是用工资总数乘对应的分率，且＝，但有一个前提没有明确，两位老师的工资总数不一定相同，由此即可求解．【解答】解：由于两位老师的工资总数不一定一定相同，因此无法确定谁捐的多．故选：D．【点评】解决此类问题要明白：捐出钱数与工资总数、对应分率两者有着紧密联系，二者只选其一无法比较．二．填空题(共8小题)11．【分析】根据分数的意义，表示把单位“1”平均分成6份，每份是，取这样的5份是．【解答】解：表示把单位“1”平均分成 6份，表示这样 5份的数就是．故答案为：单位“1”，6，5．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．12．【分析】最简分数：在分数中，分子与分母只有公因数1有的分数为最简分数．本题可先将这两个分数根据分数的基本性质进行通分后，再根据最简分数的意义确定．注意＝，＝．【解答】解：一个大于，小于的最简分数，这个分数是(答案不唯一)．故答案为：(答案不唯一)．【点评】考查了分数大小的比较，完成本题要注意答案是不唯一的．13．【分析】表示把单位“1”平均分成8份，每份是，取这样的13份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，因此，这个分数的分数单位是，它有11个这样的分数单位．最小的合数是4，4＝，即16个这样的分数单位是最小的合数，需要再加上16﹣11＝5个这样的分数单位．【解答】解：的分数单位是，再加上5个这样的分数单位就是最小的合数．故答案为：，5．【点评】分数(m、n均为等于0的自然数)，就是这个分数的分数单位，n就是这样分数单位的个数．14．【分析】将根铁丝原长当作单位“1”，由于每次对折后的长度都是对折前的，所以，对折三次后的长度是原来的：1×××＝．【解答】解：1×××＝答：现在的长度是原铁丝长度的．故答案为：．【点评】在此类问题中，对折n次后的长度是原来长度的()2．15．【分析】表示把单位“1”平均分成6份，它有这样的19份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．因此，这个分数的分数单位是，它有19个这样的分数单位．最小的质数是2，2＝，即12个这样的分数单位是最小的质数，需要再减去19﹣12＝7个这个样的分数单位．【解答】解：的分数单位是，它有19个这样的分数单位；最小的质数是2，2＝，即12个这样的分数单位是最小的质数，需要再减去19﹣12＝7个这个样的分数单位．故答案为：；19；7．【点评】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位，注意最小的质数是2．16．【分析】(1)(2)(6)(8)分子相同，则分母小的分数大．(3)(4)(5)(7)分母相同，分子大则分数大．【解答】解：(1)＞(2)＜(3)＜(4)＞(5)＞(6)＞(7)＞(8)＜故答案为：＞、＜、＜、＞、＞、＞、＞、＜．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．17．【分析】首先求出分子，分子比分母少4，则分子是5﹣4＝1，据此写出此分数；分数的读法为：先读分母，中间的分数线读作“分之”，最后读分子；根据分数的意义解答，即把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示；据此解答．【解答】解：5﹣4＝1，这个分数是读作：五分之一答：这个分数是，读作五分之一，说明小红把这个蛋糕平均分成了5份．故答案为：，五分之一，5．【点评】本题考查了学生分数的结构、读法及分数单位的意义等基础知识．18．【分析】先分子通分，再根据分子相同，则分母小的分数大的比较方法进行比较即可求解．【解答】解：因为＝、＝、＝、＝、＝、＝、＝、＝，所以＞＞＞＞＞＞＞．故答案为：＞＞＞＞＞＞＞．【点评】考查了分数大小的比较，关键是熟练掌握分数大小的比较方法．三．判断题(共5小题)19．【分析】根据分数乘法的意义，1吨的是1吨×＝吨，2吨的是2吨×＝吨，二者相等．【解答】解：1×＝(吨)2×＝(吨)即1吨的等于2吨的原题说法正确．故答案为：√．【点评】此类题为常考题型，常以填空、选择、判断题的形式出现．20．【分析】一张油饼平均分给两个人吃，求每人吃油饼几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；用除法计算．但此题没有“平均”两个字，所以错误．【解答】解：1÷2＝但是由于没有“平均”两个字，每人吃的或多或少，就不一定是．故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题关键是理解分数的意义是建立在平均分的基础上的．21．【分析】把这块蛋糕看作单位“1”，小明吃了，剩下1﹣＝．【解答】解：一块饼干，小明吃了，剩下1﹣＝．原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．22．【分析】大于而小于的分子为1的分数只有；根据分数的基本性质，、的分子、分母都乘2就是、，大于而小于的分子为2的分数有：，；分母都乘3就是、，大于而小于的分子为3的分数有：、、．，、的分子、分母可以都乘1、2、3……大于而小于的分数有1个、2个、3个……即大于而小于的分数有无数个．【解答】解：大于而小于的分子为1的分数只有、的分子、分母都乘2就是、，大于而小于的分子为2的分数有：，、的分子、分母都乘3、，大于而小于的分子为3的分数有：、、……因此，大于而小于的分数有无数个原题说法正确．故答案为：√．【点评】两个小数之间有无数个小数，两个分数之间有无数个分数．23．【分析】根据分数的基本性质可知，根据分数单位的意义可知的分数单位是，的分数单位是，根据分数的基本性质可知，和的大小相等，分数单位不同的两个分数，大小一定不相等，说法错误．【解答】解：＝；根据分数单位的意义可知的分数单位是，的分数单位是，根据分数的基本性质可知，和的大小相等，分数单位不同的两个分数，大小一定不相等，说法错误．故答案为：×．【点评】分数的基本性质：分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数(零除外)，分数的大小不变；分数单位：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．四．应用题(共5小题)24．【分析】分三种情况讨论：①这堆核桃的质量少于1吨；②这堆核桃的质量等于1吨；③这堆核桃的质量多于1吨；进一步比较即可求解．【解答】解：①这堆核桃的质量少于1吨，这一堆的少于吨，第一次运走的多；②这堆核桃的质量等于1吨，这一堆的等于吨，两次运走的一样多；③这堆核桃的质量多于1吨，这一堆的多于吨，第二次运走的多．【点评】此题是考查分数的意义、分数的大小比较，注意分类思想的运用．25．【分析】因为三个人行驶的路程一定，所以谁用的时间最短，则谁的速度就最快，据此比较他们的时间即可解答问题．【解答】解：时＝45分钟时＝35分钟45分钟＞40分钟＞35分钟所以小张用的时间最短，则小张的速度最快；答：小张的速度最快．【点评】解答此题的关键是明确：路程一定时，时间与速度成反比例．26．【分析】把这根木料的长度看作单位“1”，把它平均分成4段，每段占全长的；求每段的长度，用这根木料的长度除以平均分成的段数．【解答】解：1÷4＝3÷4＝(米)答：每段是这个木料的，每段长米．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．27．【分析】如果这两根绳子的长度都是1米，1米的就是米，剪去的长度相等；如果这两根绳子的长度都小于1米，小于1米的也小于米，另一根剪去的短；如果这两根绳子的长度都大于1米，大于1米的也大于米，另一根剪去的长．由于绳子的长度不知，因此，剪去的长度是否相等无法确定．【解答】解：两根绳子剪的长度是否相等，无法确定．理由如下：当这两根绳子的长度都是1米，1米的就是米，剪去的长度相等；当这两根绳子的长度都小于1米，小于1米的也小于米，另一根剪去的短；这两根绳子的长度都大于1米，大于1米的也大于米，另一根剪去的长．【点评】第一根剪去的米是一个固定的长度，第二根剪去的全长的，不是一个固定的长度，它受绳子长度的影响．因此，在不知绳子长度的情况下，无法确定第二根剪去的长度．28．【分析】(1)把2千克糖果平均分给4人，用糖果的质量除以人数．(2)把这袋糖果看作单位“1”，把它平均分成4份，每人1份，每份是这些糖果的．【解答】解：(1)2÷4＝0.5(千克)答：每人能分到0.5千克．(2)1÷4＝答：每人分到这袋糖果的．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．五．操作题(共2小题)29．【分析】(1)两个相同的长方形，把每个长方形的面积看作单位“1”，把每个正方形平均分成10份，每份是一个长方形的.表示左图其中7份涂色；表示右图其中3份涂色．根据涂色份数的多少即可对这两个分数进行比较．(2)两个相同的正方形，把每个正方形的面积看作单位“1”，把每个正方形平均分成8份，每份是一个正方形的．表示左图其中2份涂色；表示右图8份全部涂色．根据涂色份数的多少即可对这两个分数进行比较．(3)两个相同的长方形，把每个长方形的面积看作单位“1”．左图平均分成8份，每份是它的，表示其中1份涂色；右图平均分成6份，每份是它的，表示其中1份涂色．根据涂色面积的大小即可对这两个分数进行比较．(4)是两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”．左图平均分成8份，每份是它的，表示其中1份涂色；右图平均分成4份，每份是它的，表示其中1份涂色．根据涂色面积的大小即可对这两个分数进行比较．然后归纳、总结出同分母分数的大小比较方法，同分子分数的大小比较方法．【解答】解：我发现：分母相同，分子大的分数大；分子相同，分母大的分数小．故答案为：大，小．【点评】此题主要是考查分数的意义及分数的大小比较方法．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．30．【分析】(1)把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的；表示其中5份涂色．(2)把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成14份，每份是它的；表示其中11份涂色．(3)把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的；表示其中4份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．。

人教版3年级数学上册《第八、九单元达标检测卷》附答案

第一学期单元检测试卷三年级数学（满分100分，考试时间：90分钟）人教版3年级数学上册第八、九单元达标检测卷一、仔细审题，填一填。

(第1～4小题每空1分，第5～8小题每空2分，共27分)1．用分数表示下面各图。

涂色部分：( )( )( )空白部分：( ) ( )( ) 2．59 的分子是( )，分母是( )，这个分数读作( )。

3．一个蛋糕平均切成8块，其中每块是这个蛋糕的( ) ；4块是这个蛋糕的( ) 。

4．6个17是( )；7个17是( )。

7个18是( )；1里面有( )个18。

5．题号一二三四五六总分得分学校班级姓名考号------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------这些草莓的15是( )颗。

这些樱桃的12是( )颗。

6．同学们排一列按顺序报数，从前面开始小丽报6，从后面开始小丽报20，小丽所在的这一列一共有( )人。

7．把2张长度都是10厘米的彩纸重叠粘贴在一起(如下图)，重叠部分长( )厘米。

如果把3张彩纸同样重叠粘贴在一起，重叠后的彩纸一共长( )厘米。

8．阳光小学三(6)班每名同学都订了杂志，有21人订了《快乐数学》，有28人订了《数学大王》，有10人两种杂志都订了。

三(6)班一共有( )人。

二、火眼金睛，判对错。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)1．左图中阴影部分占总体的13。

( ) 2．把12个橘子平均分成3份，每份是 13个。

( ) 3．两个分数的分子相同，分母小的分数比较小。

三年级数学上册第九单元测试卷

三年级数学上册第九单元测试卷时间：60分钟总分：100分一、填空题。

(每空2分，共20分)1.三(1)班参加美术社团的女生有7人，参加音乐社团的女生有10人，其中有3名女生既参加了美术社团，又参加了音乐社团。

参加这两个社团的女生一共有( )人。

2.在“我爱社区“活动中，第二小队参加拾垃圾的有7人，参加宣传表演的有9人，两项活动都参加的有3人。

第二小队参加这两项活动的一共有( )人。

3.王刚爱吃的水果有苹果、梨、枣、香蕉、葡萄，李磊爱吃的水果有桃、苹果、草莓、枣、石榴。

他们都爱吃的水果有( )种。

4把下面动物的序号写在合适的括号里。

只生活在水中的有( );只生活在陆地上的有(水陆两栖动物有( )。

5.看图填写正确答案。

昨天进的水果今天进的水果(1)昨天进了( )种水果，今天进了( )种水果。

(2)昨天和今天都进的水果有( )种。

(3)昨天和今天一共进了( )种水果。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)(10分)1. 同学们排成一队按顺序报数，从前面开始小丽报25,从后面开始小丽报8,小丽所在的队一共有( )人。

A.31B.32C.33D.342. 学校开展“爸爸妈妈进校园”活动，学生作为校园主人，邀请爸爸妈妈到班中参加学校活动。

三(2)班共33名学生，其中有两对双胞胎。

孩子们要准备出爸爸妈妈的椅子，共需要准备( )把椅子。

A.31B.33C.62D.663.三(1)班参加歌唱兴趣小组的有12人，参加舞蹈兴趣小组的有18人，两个小组都参加的有8人，只参加一个兴趣小组的有( )人。

A.13B.14C.15D.224.三年级有107名小朋友去春游，带矿泉水的有78人，带水果的有77人，每人至少带一样，三年级既带矿泉水又带水果的有( )人。

A.48B.47C.46D.455.一次测试有两道题目，答对第一题的有24人，答对第二题的有20人，两道题都答对的有10人，两道题都没答对的有3人。

一共有( )人参加测试。

人教版数学三年级上册《第九单元检测卷》含答案

人教版数学三年级上册第九单元测试及答案一．选择题（共6小题）1．看线段图列式，正确的是（）A．40×B．40÷C．40×D．40÷2．我们班男生可能有（）人．A．23B．10C．113．小兔乐乐和涂涂比赛拔萝卜，他们都拔了10个，（）拔得快．A．乐乐B．涂涂C．一样快4．两根同样的丝带，第一根丝带售价20元，第二根丝带售价（）元．A．20B．40C．60D．80 5．根据下面图片，列出的正确算式是（）A．8×5B．8×4+2C．8×4﹣2D．2×8+4 6．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆一共有多少颗☆？下面列式错误的是（）A．3×4+2B．3×2+4C．5×2+4二．填空题（共6小题）7．求甲木条长度，看图列式为．8．的个数是的倍；的个数是的倍．9．个数是的6倍，有个．个数是的倍．10．（1）1个足球比1个篮球贵元．（2）王老师用150元买了1个足球，剩下的钱可以买根跳绳．11．从如图可以看出，黄花有18朵，红花朵数是黄花的倍，红花有朵，两种花一共有朵．12．画，要求的个数是的4倍．．三．计算题（共3小题）13．看图列式并计算．14．看图列式计算．①一个篮球比一个足球贵多少元？②丁丁乐园一天共卖出多少张票？15．看图列式并计算．四．应用题（共5小题）16．（1）买5袋开心果要多少元？（2）75元最多可以买多少袋香瓜子？17．解决问题．18．一套运动服270元，裤子价钱是上衣的．一件上衣多少钱？（先把线段图补充完整，再列方程解答）19．阅读信息，解决问题：①平均每班分到多少副乒乓球拍？②每个足球多少元？20．买这三种商品，收银员应收多少钱？五．操作题（共2小题）21．（1）画△，使△的个数是☆的3倍．☆☆☆☆（2）画〇，使□的个数是〇的4倍．□□□□□□□□□□□□22．请你根据〇的个数比△多，在下面的横线上画出〇的个数．六．解答题（共3小题）23．蝴蝶有4只，蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍，蜻蜓有只．请你再画一条线段表示蜻蜓的只数．24．看图解决问题，只列综合算式或方程，不计算．25．如图，李雷从北京出发，骑自行车旅游，途经天津、济南、到青岛．（1）李雷每天行115千米，已经行了4天，现在他在哪个城市？（2）照这样的速度，他一周（7天）能从北京到青岛吗？（3）到了青岛后，他计划住宿15天．如果每天的住宿费和伙食费各120元，这两项费用一共多少元？答案与解析一．选择题（共6小题）1．【分析】观察图，先把二年级的人数看成单位“1”，它的就是一年级的人数40人，根据分数除法的意义，用40除以即可求出二年级的人数；再把三年级的人数看成单位“1”，它的就是二年级的人数，再根据分数除法的意义，用二年级的人数除以即可求出三年级的人数．【解答】解：40÷÷＝60÷＝80（人）答：三年级有80人．故选：D．【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法求解．2．【分析】“少一些”，说明这个班的男生人数要小于25，但是不会小很多，选项中只有23符合，由此求解．【解答】解：我们班男生比25人少一些，可能有23人．故选：A．【点评】解决本题关键是理解“少一些”的含义，再在选项中选择合适的数据．3．【分析】乐乐、涂涂都拔了10个，他们用的时间不同，用时少的拔的快，通过比较他们的用时，即可确定谁拔的快．【解答】解：8分钟＝480秒300秒＜480秒拔相同个数的萝卜，乐乐用时少，拔得快；答：乐乐拔得快．故选：A．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．4．【分析】第一根丝带售价20元，第二根丝带是第一根的3倍，所以用20乘3就是第二根丝带的售价．【解答】解：20×3＝60（元）答：第二根丝带售价60元．故选：C．【点评】1．读懂图的意思．2．将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系式．3．代入关系式，运算出结果．5．【分析】圆珠笔每支2元，笔记本每本8元，买1支圆珠笔和4本笔记本一共多少钱？根据“总价＝单价×数量”计算出4本笔记本的钱数再加1支圆珠笔的钱数就是一共需要的钱数．【解答】解：如图正确列式为：8×4+2．故选：B．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．6．【分析】根据图示：可知：横着看：第一行有5颗，第二行有5颗，第三行有4颗，或者竖着看：第一列：3颗，第二列3颗，第三列3颗，第五列2颗．所以求一共有几颗，算式为：5×2+4或3×4+2．据此解答．【解答】解：横着看：5×2+4竖着看：3×4+2所以算式：3×2+4是错误的．故选：B．【点评】本题主要考查图文应用题，关键根据图示找出数量关系，列式解答．二．填空题（共6小题）7．【分析】把甲木条的长度看作单位“1”，那么乙木条的长度（28米）是甲木条的长度的（1+），求单位“1”，用除法解答即可．【解答】解：28÷（1+）＝28÷＝24（米）故答案为：28÷（1+）＝24（米）．【点评】1．读懂图的意思．2．将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系式．3．代入关系式，运算出结果．8．【分析】由3个，有6个，有18个．求是的多少倍，用的个数除以的个数；求是的多少倍，用的个数除以的个数．【解答】解：6÷3＝218÷6＝3答：的个数是的2倍；的个数是的3倍．故答案为：2，3．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．9．【分析】（1）用4个，的个数是个数的6倍，求的个数．用的个数乘6就是的个数．（2）用6个，3个，求的个数是个数的几倍．用的个数除以的个数．【解答】解：（1）4×6＝24（个）答：有24个．（2）6÷3＝2答：的个数是的2倍．故答案为：24，2．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．10．【分析】（1）足球、篮球的价钱已知，用1个足球的价钱减1个篮球的价钱就是1个足球比1个篮球贵的钱数．（2）用150元减一个足球的价钱就是剩下的钱数，跳绳的单价已知，根据“数量＝总价÷单价”即可解答．【解答】解：（1）120﹣66＝54（元）答：1个足球比1个篮球贵54元．（2）（150﹣120）÷6＝30÷6＝5（根）答：剩下的钱可以买5根跳绳．故答案为：54，5．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．11．【分析】从如图可以看出，黄花有18朵，表示红花朵数的线段是表示黄花的线段的3倍，即红花朵数是黄花的3倍．根据整数乘法的意义，用黄花的朵数乘3就是红花的朵数；然后再把红花、黄花的朵数相加就是两种共花的总朵数．【解答】解：如图18×3＝54（朵）54+18＝72（朵）即从如图可以看出，黄花有18朵，红花朵数是黄花的3倍，红花有54朵，两种花一共有72朵．故答案为：3，54，72．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．12．【分析】有3个，要求的个数是的4倍，就是画（3×4）个，即画12个．【解答】解：3×4＝12（个）即画12个．故答案为：．【点评】求一个数几倍是多少，用这个数乘倍数．三．计算题（共3小题）13．【分析】鸡的只数是1倍的量，鸭的只数是3倍的量，那么鸡和鸭的总只数就是4倍的量，然后用150乘4就是鸡和鸭的总只数．【解答】解：150×（1+3）＝150×4＝600（只）答：鸡和鸭的总只数是600只．【点评】1．读懂图的意思．2．将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系式．3．代入关系式，运算出结果．14．【分析】①3个足球180元，根据“单价＝总价÷数量”即可求出一个足球的价钱，再用一个篮球的价钱减一个足球的价钱就是一个篮球比一个足球贵的钱数．②上午卖出215张，下午比上午少卖68张，求全天卖出多少张．用上午卖出的张数减68张就是下午卖出的张数，再加上午卖出的张数就是全天卖出的张数．【解答】解：①70﹣180÷3＝70﹣60＝10（元）答：一个篮球比一个足球贵10元．②215﹣68+215＝147+215＝362（张）答：全天卖出362张．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．15．【分析】（1）实际产煤810吨，比计划增多，求计划产煤多少吨．把计划产煤的吨数看作单位“1”，实际产煤相当于计划产煤的（1+），根据分数除法的意义，用实际产煤的吨数除以（1+）就是计划产煤的吨数．（2）有16千克，吃了，求剩下多少千克．把总千克数看作单位“1”，吃了，还剩下（1﹣），根据分数乘法的意义，用总千克数乘（1﹣）就是剩下的千克数．【解答】解：（1）810÷（1+）＝810÷＝720（吨）答：计划产煤720吨．（2）16×（1﹣）＝16×＝6（千克）答：还剩6千克．【点评】已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用已知数除以它所对应的分率；求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率．四．应用题（共5小题）16．【分析】（1）根据图示，先计算现在开心果的单价，利用公式：总价＝单价×数量，计算买5袋开心果的总价钱即可．（2）根据图示上的信息，先计算香瓜子的单价：8÷2＝4（元），根据公式：数量＝总价÷单价，注意去尾法求近似数的方法．【解答】解：（1）26÷2×5＝13×5＝65（元）答：买5袋开心果要65元．（2）75÷（8÷2）＝75÷4≈18（袋）答：75元最多可以买18袋香瓜子．【点评】本题主要考查图文应用题，关键根据图示计算现在的单价，然后根据单价、总价、数量的关系做题．17．【分析】根据“运送141人需要3辆这样的客车”，用141人除以3就是一辆这样的客车的载客量．再用400人除以一辆客车的载客量就是需要这的客车的辆数（除不尽用“进一法”取近似值）．【解答】解：400÷（141÷3）＝400÷47≈9（辆）答：需要9辆这样的客车．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．18．【分析】表示上衣价钱的线段已画好，且平均分成5份，表示裤子价钱的线段相当于其中4份的长度，再表示上衣线段的下面画一条相当于这样4分的线段即可．设上衣的价钱为x元，则裤子的价钱为x 元．根据“上衣价钱+裤子价钱＝270元”即可列方程解答．【解答】解：画线段图如下：设上衣的价钱为x元，则则裤子的价钱为x元．x+x＝270x＝270x÷＝270÷x＝150答：一件上衣150元【点评】列方程解答应用题的关键是设出未知数，找出含有未知数的等量关系式．19．【分析】①用85副减剩下的1副就是分到班的副数，用分到班的副数除以班数就是平均每个班分到的副数．②篮球的价钱已知，根据“总价＝单价×数量”即可求出买3个篮球的钱数，用100元减3个篮球的钱数就是一个足球的钱数．【解答】解：①（85﹣1）÷4＝84÷4＝21（副）答：平均每班分到21副乒乓球拍．（2）100﹣26×3＝100﹣78＝22（元）答：每个足球22元．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．20．【分析】手机、电话机、照相机的价钱已知，把这三种商品的价钱相加就是买这三种商品需要的钱数，即收银员应收的钱数．【解答】解：345+180+312＝837（元）答：收银员应收837元钱．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．五．操作题（共2小题）21．【分析】（1）观察图形可知，☆的个数是4个，是使△的个数是☆的3倍，根据乘法的意义可知：△有4×3＝12个，由此即可画图；（2）观察图形可知，□的个数是12个，是使□的个数是〇的4倍，根据除法的意义可知：〇有12÷4＝3个，由此即可画图．【解答】解：（1）4×3＝12（个）（2）12÷4＝3（个）故答案为：，．【点评】根据题干，利用乘法、除法的意义，先求出要画图形的个数，即可画图．22．【分析】把△的个数看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是这些△的，〇的个数比△多这样的1份．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．六．解答题（共3小题）23．【分析】蝴蝶有4只，蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍，求蜻蜓有多少只．用蝴蝶的只数乘3就是蜻蜓的只数．在表示蝴蝶只数的线段正面画一条表示蝴蝶线段3倍的线段，该线段就是表示蜻蜓的只数．【解答】解：4×3＝12（只）答：蜻蜓有12只．画线段图如下：【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．24．【分析】（1）一条路全长3400米，已经修了40%，求已经修的米数．把全长看作单位“1”，根据百分数乘法的意义，用全长乘40%就是已经修的米数．（2）已知女生有462人，比男生多，求男生人数．把男生人数看作单位“1”，女生人数相当于男生人数的（1+），根据分数乘法的意义，用女生人数除以（1+）就是男生人数．【解答】解：（1）3400×40%＝1360（m）答：已修了1360m．（2）462÷（1+）＝462÷＝264（人）答：男生有264人．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．25．【分析】（1）根据“路程＝速度×时间”求出李雷已经行的路程，根据所行的距离即可知道他现在在哪个超市．（2）同理，求出它一周行的路程，再求出从北京到青岛的路程，通过比较即可确定他能否到青岛．（3）他计划住的天数，每天的住宿费和伙食费已知，根据“总价＝单价×数量”即可解答．【解答】解：（1）115×4＝460（千米）130+330＝460（千米）从北京按此路线行460千米正好到达济南答：现在他在济南．（2）115×7＝805（千米）130+330+393＝853（千米）805＜853答：照这样的速度，他一周（7天）不能从北京到青岛．（3）120×15＝1800（元）答：这两项费用一共1800元．【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．。

人教版数学三年级上册第八、九单元测试卷

姓名: ________ 班级: ________________成绩: ________三根同样长的绳子，第一根剪去它的E，第二根剪去它的^，第三根剪去它的匕，剩下最多的是人教版数学三年级上册第八、九单元测试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题1.三（1）班有50人，其中25人喜欢吃苹果，22人喜欢吃橘子，13人既喜欢吃苹果又喜欢吃橘子。

两种水果都不喜欢吃的有（）人。

A: 34 B : 16 C: 32.三（1）班有45名学生，其中24人参加数学小组，21人参加科技小组，有17人两个小组都参加了，有（）人两个小组都没参加A. 28B. 17C. 333.甲数的4与乙数的80%相等（甲乙都不为0），那么甲数（）乙数.A.大于B.小于|C.等于4.匕，□中应该填（）。

A. 1B. 7C.无法确定5.不同的6本书分给甲、乙、丙3个人，每人分2本，有多少种不同的分法（）A. 90 种B. 60 种C. 30 种D. 10 种I II6.下面图（）的涂色部分可以用3表示。

A.A.第一根B.第二根C.第三根二、填空题8.三（3）班有50名学生，每人至少参加赛跑和跳绳比赛中的一项.参加赛跑的有31名学生，参加跳绳的有33名学生.两项比赛都参加的有（ ________ ）名学生.9. 按要求画一画.（1）画0,使0是△的6倍.（2）画□，使0是□的9倍.△ : △△△0：;□: .10 .如图，一条直线上有A、B、C D 四点。

A B €AC长30厘米，AD长60厘米，BD长40厘米。

（1）_____ CD长（ _____________ ）厘米，Bc y（）厘米。

（2）________ AB长（____________ ）厘米，合（）分米。

11111 . 2 个丄加上1个4，是（）个4，就是（）。

12.在“我爱社区”活动中，第二小队参加拾垃圾的有7人，参加宣传表演的有9人。

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第八、九单元达标检测卷
一、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的字母填在括号里) (每小题2
分，共20分)
1．下面涂色部分不能用1
3表示的是( )。

A ．
B ．
C ．
D ．
2．两根同样长的绳子，第一根剪去了它的14，第二根剪去了它的1
3，
两根绳子剩下的部分相比，( )。

A ．第一根长
B ．第二根长
C ．一样长
D ．无法确定
3．一根彩带用去29米，还剩6
9米，这根彩带原来长( )。

A ．49
B ．49米
C ．89
D ．89米
4．一杯牛奶，喝了它的4
9，剩下的比喝了的多这杯牛奶的( )。

A ．49
B ．59
C ．19
D ．1
5．把一块饼平均切成5份，1份是( )。

A ．这块饼的1
5
B ．5
C ．45
D ．无法确定
6．把一根绳子对折3次后，其中一段的长度是原来长度的( )。

A ． 13
B ．14
C ．16
D ．18
7．三(1)班所有同学都参加了歌唱兴趣小组或舞蹈兴趣小组，其中参
加歌唱兴趣小组的有28人，参加舞蹈兴趣小组的有25人，两个小组都参加的有7人。

三(1)班一共有( )人。

A ．67
B ．60
C ．53
D ．46
8．在庆六一联欢会上，有15人参加了跳舞表演，有20人参加了歌
唱表演，有8人这两项都参加了。

那么求只参加歌唱表演的人数的正确列式是( )。

A ．15＋20－8
B ．15－8
C ．20－8
D ．20－15＋8
9．下图是王奶奶家的菜地示意图，种茄子的地占整个菜地的( )。

A ．1
5
B ．18
C ．116
D ．14
10．下面说法正确的是( )。

① 小兰吃了苹果的一半，小东吃了桃子的一半，那么他们吃的
水果个数一样多。

② 4个14的和与3个1
3的和相等。

③ 调查了20名学生参加书法和绘画兴趣小组的情况，每人至少
参加一种兴趣小组。

有12人参加书法兴趣小组，有8人参加绘画兴趣小组。

说明没有人这两种兴趣小组都参加。

④ 如图，表示涂色部分的分数是 8
8。

A ．①和③
B ．②和④
C ．②和③
D ．③和④
二、仔细审题，填一填。

(每空1分，共22分)
1．把一个苹果平均分成4份，每份是这个苹果的(
)。

2．59读作( )，它里面有( )个19。

3．用分数表示下面图形的阴影部分。

4．1可以看成( )个14，也可以看成( )个1
6。

5．小红喝了一瓶可乐的2
5，还剩下这瓶可乐的( )。

6．把16个桃子平均分成4份，1份是桃子总数的( )，有( )
个；3份是桃子总数的( )，有( )个。

7．如图是一个正方形和长方形拼成的图形，重叠部分是正方形的
( )，是长方形的( )，是整个图形的( )。

8．
(1)喜欢唱歌的共有( )人，喜欢画画的共有( )人。

(2)既喜欢唱歌，又喜欢画画的有( )人。

(3)喜欢唱歌的和喜欢画画的共有( )人。

三、认真审题，细心计算。

(共22分) 1．在
里填上“>”“<”或“＝”。

(每小题1分，共10分) 112 113 57 67 99 1 1100 110 720 320 48－1858 14＋24
34
1－56
16
49＋59
67－17
1－310
410＋310
2．算一算。

(每小题1分，共8分)
17＋37＝ 16＋46＝ 18＋78＝ 710－410＝ 67－37＝
1－79＝
1－38＝
34＋14＝
3．看图列式计算。

(每小题2分，共4分)
( )＋( )＋( )＝( ) ( )
( )＝( )
四、仔细审题，精细操作。

(共10分)
1．在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的3
4。

(每小题2分，共6分)
2．有一部分
被纸片遮住了。

露出来的
占
总数的1
3，请你画出
被遮住的。

(4分)
五、活用知识，解决问题。

(共26分)
1．小李和小刘驾驶拖拉机耕同一块地，谁驾驶拖拉机耕地比较快？
说说你的理由。

(4分)
2．一个西瓜平均切成了10块。

还剩几分之几没有吃？(4分)
3．三(1)班同学都参加了折纸花活动。

折红纸花的有30人，折黄纸
花的有26人，两种颜色纸花都折的有12人。

(1)填写下面的图。

(4分)
(2)三(1)班一共有多少人？(4分)
4．有一盒月饼如下图，哥哥吃了这盒月饼的1
8，弟弟吃了这盒月饼的
28，爸爸吃了这盒月饼的28，剩下的妈妈吃了。

(1)哥哥和弟弟两人一共吃了这盒月饼的几分之几？(3分)
(2)妈妈吃了这盒月饼的几分之几？吃了几块？(4分)
(3)根据以上信息，请你再提出一个数学问题，并解答。

(3分)
答案
一、1．A 2．A 3．D 4．C 5．A
6．D 【点拨】对折3次就是把绳子平均分成了2×2×2＝8(段)，一段的长度就是原来长度的18。

7．D 8．C
9．B 【点拨】可以画图，如下图，就可以看出种茄子的地占
整个菜地的1
8。

10．C 【点拨】小兰吃了苹果的一半，小东吃了桃子的一半，
无法确定他们吃的水果个数一样多。

因为不知道苹果和桃子的个数。

二、1．14 2．九分之五 5 3．14 38 13 23 3
7 4．4 6
5．35 6．14 4 34 12 7．49 13 417 8．(1)6 5 (2)2 (3)9
三、1．＞＜＝＜＞＜＝＝＞＝
2．47 56 1 310 37 29 58 1 3．28＋48＋28＝1 1－912＝312
四、1．
2．画12个。

五、1．小刘驾驶拖拉机耕地比较快。

理由：因为16＜1
5，所以小刘驾
驶拖拉机耕地比较快。

2．1－310－410＝3
10
答：还剩3
10没有吃。

3．(1)
(2)30＋26－12＝44(人) 答：三(1)班一共有44人。

4．(1)18＋28＝38
答：哥哥和弟弟两人一共吃了这盒月饼的3
8。

(2)1－18－28－28＝38 16÷8＝2(块) 2×3＝6(块)
答：妈妈吃了这盒月饼的3
8，吃了6块。

(3)弟弟吃了几块月饼？
16÷8＝2(块)2×2＝4(块)答：弟弟吃了4块月饼。

(答案不唯一，合理即可)。