多媒体课件制作与应用试题
多媒体技术应用试题及答案
多媒体技术应用试题.一、单项选择题1、以下属于多媒体技术应用的是：（）（1）远程教育（2）美容院在计算机上模拟美容后的效果（3）电脑设计的建筑外观效果图（4）房地产开发商制作的小区微缩景观模型A、(1)(2)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、全部２、要将模拟图像转换为数字图像，正确的做法是：（）①屏幕抓图②用Photoshop加工③用数码相机拍摄④用扫描仪扫描Ａ、①②Ｂ、①②③Ｃ、③④Ｄ、全部３、两分钟双声道，16位采样位数，22.05kHz采样频率的ＷＡＶ文件的数据约为：（）Ａ、5.05MB Ｂ、10.58MB Ｃ、10.35MB Ｄ、10.09MB４、衡量数据压缩技术性能的重要指标是( )。
（1）压缩比（2）算法复杂度（3）恢复效果（4）标准化（A）（1）（3）（B）（1）（2）（3）（C）（1）（3）（4）（D）全部５、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的( )。
Ａ、多样性Ｂ、非线性Ｃ、集成性Ｄ、交互性６、FLASH动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是：（）A、设置运动动画B、设置变形动画C、逐帧动画D、增加图层７、要想提高流媒体文件播放的质量，最有效的措施是：（）Ａ、采用宽带网Ｂ、更换播放器Ｃ、用超级解霸Ｄ、自行转换文件格式８、MPEG2压缩标准的文件格式是（）Ａ、 AVI Ｂ、 JPG Ｃ、 MPEG Ｄ、 DAT9、MIDI音频文件是（）Ａ、一种波形文件Ｂ、一种采用PCM压缩的波形文件Ｃ、是MP3的一种格式Ｄ、是一种符号化的音频信号，记录的是一种指令序列。
１０、关于文件的压缩，以下说法正确的是（）Ａ、文本文件与图形图像都可以采用有损压缩Ｂ、文本文件与图形图像都不可以采用有损压缩Ｃ、文本文件可以采用有损压缩，图形图像不可以Ｄ、图形图像可以采用有损压缩，文本文件不可以１１、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是（）。
多媒体制作考试试卷(含答案)
一、单项选择题（共40 小题，每题 2 分，共80 分）1．多媒体技术是综合处理（①声音②文本D③图像）等多种媒体信息的技术。
④视频A．③④B．②③C．①②③D．全部2．下列媒体属于表示媒体的有（A．图像 B． ASCII 码B）。
C．显示器D．光盘3．多种媒体信息在多任务系统下能够很好地协同工作，这说明多媒体技术具有（C）特征。
A．实时性B．多样性C．集成性D．交互性4．电子出版物将各种媒体信息以（B）方式存储在大容量的CD-ROM 上，用户通过多媒体计算机或其他播放设备进行使用。
A．图像化B．数字化C．模拟化D．动画5．下列说法正确的是（A）。
A．图形和图像之间可以通过软件来相互转换B．图形侧重于获取．复制和技巧的表现C．图形在旋转操作后会产生失真D．图形不适合表现变化的曲线6． PDA是 Personal Digital Assitant,即个人数字助理的简称，俗称掌上电脑。
下列选项中不属于PDA的常用功能是(A) 。
A．图像编辑处理B．记录个人日程安排C． Mp3 音乐播放D．收发电子邮件7．下列有关流媒体技术说法不正确的是（C）。
A．流媒体技术是指多媒体数据传输等一系列技术、方法和协议的总称B．利用流媒体技术下载文件不需要太大的缓存容量C．流媒体技术播放文件使启动延时大大提高D．利用流媒体技术下载文件，用户可以边接收数据边播放8．在网上浏览故宫博物馆，如同身临其境一般感知其内部的方位和物品，这是（B）技术在多媒体技术中的应用。
A．视频压缩B．虚拟现实C．智能化D．图像压缩9．下列（D）不是虚拟现实系统的特点。
A．沉浸感B．交互感C．多感知性D．延迟性10．利用多媒体系统编制的（B）课件，能够创造生动逼真的教学环境，使学生的自主学习的积极性得到提高。
A． CAD B． CAI C． CAM D． CAE11．多媒体产品由于其存储容量大，所以大多是以（A）作为载体，便于产品的播放和传播。
A．光盘B．硬盘C．软盘D．磁带12．关于计算机处理信息过程的说法，正确的是（B）。
多媒体课件制作试题
多媒体课件制作试题时间：45分钟分值100分一、单项选择题(每题2分，共计60分)1、信息技术与学科课程整合就是 ____C__A在课堂教学中使用课件进行教学活动B使用计算机进行辅助教学C依据教学设计，将信息技术、信息资源和学科课程有机结合在一起D依据现代教育技术对课堂教学进行设计2、PowerPoint演示文档的扩展名是____A__A.ppt B .pwt C .xsl D.doc3、演示文稿中每张幻灯片都是基于某种____B__创建的, 它预定义了新建幻灯片的各种占位符布局情况。
A.视图B.版式C.母版D.模板4下列操作中, 不能退出PowerPoint的操作是__A____。
A.单击"文件"下拉菜单中的"关闭"命令B.单击"文件"下拉菜单的"退出"命令C.按快捷键[Alt]+[F4]D.双击PoweIPoint窗口的控制菜单图标5要使所有幻灯片有统一的背景,应该采用的常规方法是___A___。
A. 执行"格式"中的"背景"命令,在"背景"对话框中进行设置后单击[全部应用]按钮B. 执行"格式"中的"背景"命令,在"背景"对话框中进行设置后单击[应用]按钮C. 执行"格式",中的"应用设计模板"命令D. 执行"格式"中的"幻灯片配色方案"命令,在"幻灯片配色方案"对话框中进行设置后单击[应用]按钮6、要为所有幻灯片添加编号,下列方法中正确的是___D___。
A. 执行"插入"菜单的"幻灯片编号"命令即可B. 在母版视中,执行"插入"菜单的"幻灯片编号"命令C. 执行"视图"菜单的"页眉和页脚"命令,在弹出的对话框中选中"幻灯片编号"复选框,然后单击[应用]按钮D. 执行"视图"菜单的"页眉和页脚"命令,在弹出的对话框中选中"幻灯片编号"复选框,然后单击[全部应用]按钮7、在幻灯片的放映过程中要中断放映,可以直接按____C__键。
多媒体技术与应用试题一及答案
多媒体技术与应用试题一及答案一、单项选择题（共30分）1. 请判断以下哪些属于多媒体的范畴（）。
（1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）立体声音乐（A）（1）（B）（1）、（2）（C）（1）、（2）、（3）（D）全部2. 多媒体技术的主要特性有()。
（1）多样性（2）集成性（3）交互性（4）实时性（A）（1）（B）（1）、（2）（C）（1）、（2）、（3）（D）全部3. 在数字音频信息获取与处理过程中，下述顺序哪个是正确的（）。
（A）A／D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D／A变换。
（B）采样、压缩、A／D变换、存储、解压缩、D／A变换。
（C）采样、A／D变换、压缩、存储、解压缩、D／A变换。
（D）采样、D／A变换、压缩、存储、解压缩、A／D变换。
4. 下列哪种论述是正确的（）。
（A）音频卡的分类主要是根据采样的频率来分，频率越高，音质越好。
（B）音频卡的分类主要是根据采样信息的压缩比来分，压缩比越大，音质越好。
（C）音频卡的分类主要是根据接口功能来分，接口功能越多，音质越好。
（D）音频卡的分类主要是根据采样量化的位数来分，位数越高，量化精度越高，音质越好。
5. 下列采集的波形声音质量最好的是（）（A）单声道，8位量化，22.05KHZ采样频率（B）双声道，8位量化，44.1KHZ采样频率（C）单声道，16位量化，22.05KHZ采样频率（D）双声道，16位量化，44.1KHZ采样频率6. 帧频率为25帧／秒的制式为（）。
（1）PAL（2）SECAM（3）NTSC（4）YUV（A）(1)（B）(1)(2)（C）(1)(2)(3)（D）全部7. 衡量数据压缩技术性能的重要指标是()。
（1）压缩比（2）算法复杂度（3）恢复效果（4）实现压缩的软、硬件开销（A）（1）（3）（B）（1）（2）（3）（C）（1）（3）（4）（D）全部8. 下列配置中哪些是MPC 必不可少的()。
（1）CD-ROM驱动器。
多媒体课件制作复习题
多媒体课件制作习题一、选择题1．下列哪项不是编制课件的原则。
（）（A）教学性原则（B）控制性原则（C）科学性原则（D）灵活性原则2．下列哪种课件不是按照课件的功能来分类的（）。
（A）实验型（B）课程辅导型 (C ) 测试训练式 (D) 固定型3．在多媒体CAI课件文字素材中，纯文本文件格式的扩展名是以下哪个（）(A)．RTF (B)．WPS (C)．TXT (D)．DOC4、多媒体是指文本、图形、（）、图像等媒体和计算机程序融合在一起形成的信息传播媒体。
（A）硬件（B）文件（C）声音（D）通讯5、Powerpoint主要是用来做哪些工作的：A：制作多媒体动画软件B：编辑网页站点软件C：制作表格的软件D：制作演示文稿的软件6．演示文稿保存成的文件扩展名是（）：A： PPT B： POT C： PPZ D： PPS2、PowerPoint的主要功能是（）A：制作放映动态GIF图象 B：制作放映电子幻灯片文稿C：对数据进行统计运算 D：制作WEB网页7．在以下哪一种母版中插入徽标可以使其在每张幻灯片上的位置自动保持相同？A：讲义母版。
B：幻灯片母版。
C：标题母版。
D：备注母版。
8、如果要将当前演示文稿中的所有的宋体字变为楷体字，最快速的方法是（）：A：将所有幻灯片都选中，然后设置字体为楷体B：利用“格式”菜单下“替换字体”命令C：利用“格式”菜单下的“更改大小写”命令D：对幻灯片中的宋体依次选定，并依次进行设置9、在PowerPoint 2003中,如果有几张幻灯片暂时不想被看到，最便捷的是使用哪项操作（）：A：自定义放映时，选择要放映的幻灯片，设置放映方式为“自定义放映”B：新建一个演示文稿，将要放映的幻灯片复制到新的演示文稿中，放映新的演示文稿C：在设置放映方式时，设定幻灯片放映范围D：将不想被观众看到的幻灯片使用隐藏功能隐藏起来10．哪种格式不属于文本素材格式（）A．TXT B．DOC C．TIF D．WRI 11．WINDOWS画图板是一个（）A．专业绘图软件 B．WINDOWS系统自带的一个程序C．扫描图像软件 D．图像管理软件12．在多媒体CAI课件文字素材中，纯文本文件格式的扩展名是以下哪个（）A．RTF B．WPS C．TXT D．DOC 13．要使所有幻灯片有统一的背景，应该采用的常规方法是（）A．执行"格式"中的"背景"命令，在"背景"对话框中进行设置后单击[全部应用]按钮B．执行"格式"中的"背景"命令，在"背景"对话框中进行设置后单击[应用]按钮C．执行"格式"，中的"应用设计模板"命令D．执行"格式"中的"幻灯片配色方案"命令，在"幻灯片配色方案"对话框中进行设置后单击[应用]按钮14、下列软件不能用于多媒体课件编辑的是。
学前教育专业《多媒体课件制作与应用》试题
D.具有诊断评价和反锁强化功能
E．尽可能表达更多信息
8、根据封面导言的不同作用，可将其分为（
）。
A．介绍型封面导言B.框架型封面导言C．信息获取型封面导言
D．序言型封面导言E．综合型封面导言
9'静态图像素材采集应注意的问题（
）。
(9517)《多媒体课件制作与应用》试题第3页共6页
A．要有良好的艺术性
(9517) 《多媒体课们制作与应用》试题第2页共6页
l、建构主义认为，学习环境中的四大要素是（
）。
A.情境B．协作C．会话L)．交互E.意义构建
9、认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略（
A．自上而F策略B．逐步分化策略C．综合协调策略
I)．类别化处理策略E．积极参与策略
3、多媒体课件设计时，屏幕界面设计应注意哪些问题（
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3、试述虚拟现实的特征及主要技术。
4. Authorware 中的分支图标都能做些什么？
(9517) (K 多媒体课件制作与应用》试题第D页共6页
简述操作步骤，要求其演示窗口背景色为蓝色，大小为 800*600 像素，只显示标题 (9517) (( 多媒体课件制作与应用》试题第6页共6页
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试卷代号： 9517
多媒体作品制作员考试试题
多媒体作品制作员考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在多媒体作品制作中，以下哪个软件通常不用于音频编辑？A. Adobe PremiereB. Adobe AuditionC. Adobe PhotoshopD. Audacity2. 以下哪种格式不是视频文件格式？A. MP4B. WAVC. AVID. MOV3. 在制作多媒体演示文稿时，以下哪种动画效果不适合用于强调信息？A. 淡入淡出B. 弹跳C. 推进D. 螺旋4. 以下哪个选项不是数字音频的基本属性？A. 采样率B. 位深度C. 帧速率D. 声道数5. 在视频编辑中，使用“L”键和“J”键可以执行什么操作？A. 剪切视频片段B. 调整视频片段的顺序C. 放大或缩小时间线D. 预览视频效果6. 以下哪种技术通常用于提高视频质量？A. 数据压缩B. 帧率减半C. 分辨率降低D. 颜色量化7. 在多媒体作品中，交互性设计的主要目的是什么？A. 增加文件大小B. 提高信息传递效率C. 减少用户操作D. 增加制作成本8. 以下哪个工具不是Adobe Illustrator中用于绘图的工具？A. 铅笔工具B. 钢笔工具C. 文字工具D. 形状工具9. 在网页多媒体设计中，以下哪个元素不适合用于提高用户体验？A. 清晰的导航菜单B. 快速的响应时间C. 频繁的自动弹出广告D. 高质量的视觉内容10. 以下哪种编码方式更适合用于网络视频传输？A. 无损编码B. 有损编码C. 模拟编码D. 混合编码二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响视频文件的大小？A. 分辨率B. 帧速率C. 编码格式D. 播放时长12. 在音频编辑中，以下哪些操作可以改变音频的音调？A. 改变采样率B. 改变播放速度C. 应用音高转换效果D. 增加音量13. 以下哪些是Adobe After Effects中常用的动画类型？A. 2D动画B. 3D动画C. 动态图形D. 交互动画14. 在网页设计中，以下哪些技术可以提高网页的加载速度？A. 优化图片大小B. 使用缓存技术C. 减少HTTP请求D. 使用大量Flash元素15. 以下哪些是多媒体作品制作中常用的图像文件格式？A. JPEGB. PNGC. TIFFD. DOCX三、判断题（每题1分，共10分）16. 所有视频编辑软件都支持绿幕技术。
（完整版）试卷模板
（完整版）试卷模板多媒体课件制作试题第1页（共6页）多媒体课件制作试题第2页（共6页）密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题学院函授课程考试试卷课程名称：多媒体课件制作考试时间： 120 分钟本(专)科：年级班：专业：⼀、单选题(每题2分，共20分)1．CAI 的意义是( )A 、计算机辅助教学B 、计算机辅助管理C 、计算机辅助测试D 、计算机辅助设计 2. 下列哪⼀项不属于视频⽂件格式（） A 、AVI B 、MOV C 、GIF D 、RM 3. 等待图标的作⽤是（）A 、停⽌程序的运⾏B 、暂停程序运⾏C 、暂停程序运⾏，通过交互可以继续运⾏D 、程序等待 4. 在幻灯⽚的放映过程中要中断放映,可以直接按( )键。
A 、Alt+F4 B 、Ctrl+X C 、Esc D 、End 5. 要实现在播放时幻灯⽚之间的跳转,可采⽤的⽅法是（）A 、设置预设动画B 、设置⾃定义动画C 、设置幻灯⽚切换⽅式D 、设置动作按钮6. 选定演⽰⽂稿,若要改变该演⽰⽂稿的整体外观，需要进⾏的操作是（）A 、单击"⼯具"下拉菜单中的"⾃动更正"命令B 、单击"⼯具"下拉菜单中的"⾃定义"命令C 、单击"格式"下拉菜单中的"应⽤设计模板"命令D 、单击"⼯具"下拉菜单中的"版式"命令7. 在Authorware 的覆盖模式中，图表⽰覆盖模式的哪⼀种？（）A 、去光模式B 、反显模式C 、擦除模式D 、透明模式 8. 条件交互类型是以（）作为标记的。
A 、–B 、=C 、?D 、＋ 9. 下列哪项可以设置为永久性响应。
（）A 、热对象交互B 、⽂本交互C 、按键交互D 、限时交互 10. 多媒体课件中的许多帧⾯分为六个部分，其中，（）是封⾯后的下⼀个框⾯，⼀般呈现制作单位的名称或课件的总名称。
《多媒体课件制作试题》试题
《多媒体课件制作技术》模拟试题集一、判断题1、动态视频适宜于那些别的媒体所难以表现的来自真实生活的情景和事件。
（T ）2、行为主义学习理论是由巴甫洛夫创立的。
（F ）3、课件开发过程分为分析、设计、实现、使用与维护。
（ T）4、制作稿本是在文字稿本基础上编写的。
（T ）5、在photoshop中，新建通道和新建图层是一回事。
（ F）6、固定型课件是从斯金纳“程序教学”思想而来的。
（ T）7、学生是知识的容器是以知识为中心的教学设计的观点。
（ T）8、屏幕界面是学习者和课件交互的窗口，学习者通过屏幕界面向计算机输入信息，课件通过屏幕界面向用户提供信息。
（T ）9、学习过程理论把学习者的内在学习过程分为准备阶段、形成与获得阶段、迁移阶段。
（ T）10、Authorware中用于表示按钮位置的X和Y坐标分别指按钮右下角在演示窗口中的横坐标和纵坐标。
（ F）11、多媒体网络教室对环境的要求高，容易控制课堂纪律。
（ F）12、Authorware允许使用通配符“*”和“?”。
（T ）13、交互性是传统媒体和计算机媒体的主要区别。
（ T）14、热区交互的响应区域可以是圆形或者三角形。
（F ）15、Authorware是基于图标的多媒体创作工具。
（ T）16、移动图标的属性窗口中，“定时”的单位只能设置为秒。
（F ）17、Authorware中的交互图标提供了13中交互类型。
（ F）18、限时交互主要用来控制用户应答所花费的时间。
（T ）19、Authorware的条件交互类型中，非零值都被作为“真”处理。
（T ）20、多媒体课件评价可以使用问卷的形式进行。
（T ）21、图形实际上是一个二维的数值矩阵，其基本单位是象素。
（F ）22、图形和图像文件格式之间可以任意转换，而且是可逆的，即转换不会造成信息丢失。
（ F）23、模拟声音在时间上是连续的，而数字音频是一个数据序列，在时间上只能是断续的（ T）24、补间动画分为两种：一种是“移动补间动画”，一种是“形状补间动画”。
《多媒体课件制作与应用》2016期末试题及答案
《多媒体课件制作与应用》2016期末试题及答案
一、填空题：（每空１分，共２8分）
1．多媒体CAI课件含义为：把自己的教学想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的策略、、控制方法等，用进行描述，并存入计算机，经过调试成为可以运行的程序。
2.多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机。
它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的。
3.制作课件选题的确定时，要把握需要性原则，就是要确保所选课题是当前
教学或学
生学习所急需的，这样开发出的软件才会。
要熟悉教学、了解学生心理。
使所制做的课件在教学中发挥的作用是其他手段所的，并对突破教学难点、重点有明显的作用。
4.教学设计的目的在于确定教学内容（教什么）、教学顺序（什么时候教）
和教学策
略（怎么教），以的方式达到总的教学目标。
在此过程中还应当阐明具体的教学目标，为提供参考标准。
5.框面型是目前制作课件普遍使用的一种基本结构形式。
它将各种与教学活
动有关的
信息，如教学内容、提问与预计回答、反馈、控制转移方式等组织成一个个固定的单元，我们称之为。
以这些为单位，通过控制转移的预定路样实现教学活动。
其优点是内容、清晰、制作方便，比较适合计算机水平有限的教师开发课件。
6.课件制作、调试基本完成后，接着可对课件进行，
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CAI课件制作试题(有答案)
1、图像素材的获取方式有哪些？答：1.使用扫描仪扫入图像。
2.使用数码相机拍摄。
3.利用绘图软件创建。
4.购买素材光盘。
5.其他图像输入设备的输入。
2、美的规律主要是什么？答：1.整齐一律2.对称与均衡3.比例与尺度4.节奏与韵律5.对比和调和3、多媒体课件制作流程分为哪些阶段？答：1.课件需求分析。
2.课件教学设计。
3.编写课件脚本。
4.课件素材准备及制作。
5课件编程和调试。
6.课件的测试。
7.课件的评价。
8.课件的反馈和修改。
4、( B ) 1、请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴？（1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）彩色电视 A 仅（1）B（1）（2）C（1）（2）（3） D 全部5、当前，我国流行的CAI形式有如下几种(ABD) A人－机交互形式B.CAI授课的形式C.启发式学习形式D.基于Internet学习方式6、有效的CAI课件离不开合理的理论指导，许多学习理论流派为CAI课件领域的研究和发展提供了极为有利有力的条件，它们包括：(ABC)A行为主义程序理论B认知主义学习理论C建构主义理论启发式学习形式D过程主义学习理论7、13. 多媒体技术具有以下哪些特点(AD) A多样性B随机性C适应性D交互性8、多媒体课件制作的基本原则主要包括(AB) A教育性B科学性C自主性 D 交流性9、在审美和创造中，美的规律有极其广阔丰富的内容，有千变万化的表现，它的规律主要有以下几点(ABCD)A整齐一律B对称与均衡C节奏与旋律D对比和调和10、简述多媒体课件制作流程。
多媒体课件制作流程为：课件需求分析，课件的教学设计，编写课件脚本，课件素材准备及制作，课件编程和调试，课件的测试，课件的评价，课件的反馈和修改。
11、下列关于网络多媒体CAI课件的叙述中，不正确的是( A )。
A网络多媒体CAI课件教学难以实现教育的个别性和交互性。
B教育资源极为丰富。
C开发容易，且可实现资源共享。
多媒体课件制作与应用 试题
多媒体课件制作与应用试题2007年1月一、填空题：（每空１分，共２8分）1．CAI是的英文名称的所写。
2．媒体CAI课件必须具有友好的人机交互界面。
交互界面是学生和计算机进行的通道，学生就是通过交互界面进行人机交互作用的。
在多媒体CAI课件系统中，交互界面的形式包括、图标、按钮、窗口、热键等。
3.最新的多媒体CAI课件已经采用超文本结构，超文本是按照人的方式非线性地组织管理信息的一种先进技术。
由于超文本信息结构的，学生可以按照自己的目的和认识特点重新组织信息，按照不同的学习路径进行学习。
4.制作课件选题的确定时，要把握科学性原则，多媒体CAI课件所展示的教学内容，是教师的具体体现。
因而在确定选题时一定要符合，体现先进的教学思想。
5.实践表明，同样的学习项目，由于学习的排列次序不同，可能产生很大差别。
因此，综合考虑学习内容的逻辑结构、学生特性、学习理论和教学理论的基本要求等，可以有效地选择学习项目，对所选项目在时间上予以排列并以图表的形式表示，这种图表称为。
6.脚本是的具体实现。
通过编写脚本，可以各种信息的排列、显示和控制，并考虑信息处理中的各种编程方法和技巧。
将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点突出、规范和有效的脚本，是制作一个好课件的关键，能大大提高课件制作质量和。
7.建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义的方式而获得。
8.位图图像分辨率是由象素个数和位图宽度象素个数所决定，分辨率越高，图像的质量也就越好。
位图图像所占的磁盘空间主要由所决定。
9.通常获取的图像不一定都能够合乎要求，这就需要对已有的图像进行加工和修饰。
图像编辑软件是用于增强和修饰现存位图的专门工具，它是使用频率非常高的软件。
目前比较常用的图像编辑软件有：、PhotoDRAW。
10.Photoshop中的图像可以绘制在很多层“纸”上，一张纸画出图像的一部分，“纸”上没有图像的部分是的，将这些的有图像的“纸”叠加在一起成为一个完整的图像，计算机图像上的这张“纸”就称为一个“”。
课件设计与制作试题及答案
课件设计与制作试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 课件设计中，以下哪项不是课件的基本要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学环境答案：D2. 根据课件的呈现方式，课件可以分为哪几类？A. 静态课件和动态课件B. 电子课件和纸质课件C. 视频课件和音频课件D. 互动课件和非互动课件答案：A3. 以下哪种软件不是用于课件制作的？A. PowerPointB. PhotoshopC. PremiereD. Flash答案：C4. 在课件设计中，以下哪项不是多媒体素材的特点？A. 多样性B. 交互性C. 单一性D. 丰富性答案：C5. 以下哪个不是课件设计的原则？A. 目的性原则B. 科学性原则C. 创新性原则D. 复杂性原则答案：D6. 课件制作中，以下哪项不是教学目标分析的内容？A. 知识与技能目标B. 过程与方法目标C. 情感态度与价值观目标D. 教学环境目标答案：D7. 在课件设计中，以下哪项不是教学内容分析的内容？A. 主题分析B. 重点分析C. 难点分析D. 方法分析答案：D8. 课件设计中，以下哪项不是教学方法的选择依据？A. 教学目标B. 教学内容C. 学生特点D. 教师喜好答案：D9. 在课件制作过程中，以下哪项不是课件测试的步骤？A. 功能测试B. 可用性测试C. 效果测试D. 教师评价答案：D10. 以下哪个不是课件评价的标准？A. 教学目标的实现程度B. 教学内容的科学性C. 课件的创新性D. 课件的复杂性答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述课件设计的基本流程。
答案：课件设计的基本流程包括需求分析、教学目标确定、教学内容选择、教学方法设计、课件制作、课件测试和课件评价。
2. 课件设计中如何实现教学目标与教学内容的一致性？答案：实现教学目标与教学内容的一致性需要在课件设计前明确教学目标，选择与教学目标相匹配的教学内容，并在课件制作过程中不断对照教学目标进行调整和优化。
多媒体课件制作考试题
《多媒体课件制作》练习题一一、单项选择1．Windows中的录音机可以制作编辑课件中的（）类型素材。
(1) 音频素材(2) 视频素材(3) 动画素材(4) 文字素材2．超级解霸可以制作编辑课件中的（）类型素材。
(1) 音频素材(2) 视频素材(3) 动画素材(4) 文字素材3．Windows中的“图画”不能进行下列（）操作。
(1) 捕捉屏幕上的图像(2) 修改图像(3) 为图像添加文字说明(4) 改变图像颜色4．多媒体课件中的数字化音频素材一般可通过（）方法获得。
(1) 自行制作和购买(2) 上网下载(3) 购买和收集(4) 自行制作、收集和购买5．多媒体课件中的人机交互主要是指（）。
(1) 反应式交互(2) 主动式交互(3) 双向交互(4) 以上三种交互6．屏幕设计的基本内容包括（）。
(1) 屏幕版面设计和颜色搭配设计(2) 显示方式设计(3) 字体形象设计和修饰(4) 以上均是屏幕设计内容7．下面那种软件不能用于多媒体课件编辑（）。
(1) PowerPoint 、几何画板(2) Authorware 、方正奥思(3) FrontPage 、 Flash (4) windows、IE8．截取计算机屏幕上的图像，最方便的方法是（）。
(1) 拷贝屏幕(2) 数字照相机摄取(3) 扫描仪扫描(4) 用抓屏软件9．多媒体课件中音频信息在教学的作用主要有（）。
(1) 音效和配乐(2) 语音和配乐(3) 语音、音效和配乐(4) 语音和音效10.下列那些不能作为课件的素材直接使用（）。
(1) 数字化图片(2) 数字化视频(3) 数字化音频(4) VCD图像二、判断对错1．数字化彩色图像中每个像素的颜色是用红、绿、蓝三原色的强度来表示。
（）2．利用Word软件排版后，可以将排版的式样直接应用于课件中。
（）3．仅有windows media player能够制作音频素材。
（）4．多媒体CAI课件所使用的数字化图像的颜色模式（图像模式）仅有数字化黑白图像数字化彩色图像大两类。
多媒体CAI课件设计制作试题七
多媒体CAI课件设计制作试题七一、选择题1、计算机辅助教学中的教学模式包含的要素是（）。
A、学生、教师B、学生C、学生、教师和计算机D、教师2、从宏观上说，计算机辅助教学中的教学策略包含（）。
A、主动性策略、社会性策略、协作式策略和情景性策略B、教学活动组织者的教学策略和学习者的学习策略C、指导型策略、接受型策略、教练策略、建模策略D、反思策略、支架策略、启发式策略、自我反馈策略3、课件制作的脚本设计是课件生成的重要文档，它包括（）。
A、教学大纲和剧本B、脚本模板和剧本C、剧本和脚本设计D、脚本模板和脚本设计4、网络课程设计应该遵循哪些基本的的设计原则（）。
适应信息社会需要原则、发挥异步学习优势的原则以多元载体为教学手段的原则、坚持学生自主学习和倡导案例教学原则丰富课程资源库原则、电子化管理教学原则和面向绩效的评价原则包括以上全部原则5、计算机辅助教育包括（）。
A、计算机辅助教学和计算机辅助教学管理B、学生成绩管理C、学生档案管理D、课件制作6、计算机辅助教学包括（）两方面含义。
A、学习的指导者和工具B、学生成绩管理C、课件制作D、学生档案管理7、计算机辅助教育简称为（）。
A、CAIB、CMIC、 CADD、 CBE8、（）是CAI系统活动的基础，通常包括数据处理能力、存储能力和人机会话能力。
A、硬件B、系统软件C、课件D、软件9、教学监控系统是一种对学生个别化学习活动进行检测、控制与管理、引导以及评价，同时为教师提供各种报告和服务的（）系统。
A、CBEB、CAIC、CMID、ICAI10、课堂处理系统硬件主要有（）组成。
A、教师和计算机B、学生和计算机C、硬件和软件D、反应器和计算机1、计算机辅助教育就是指利用计算机帮助教师教课。
（）2、计算机辅助教学管理是用计算机以及网络来帮助各级教育部门管理教学、知道教学的过程。
（）3、计算机辅助教育简称CBE。
（）4、计算机辅助教学简称CAI。
（）5、“多媒体”技术的含义并不仅是综合运用各种传播媒体，而是将各种不同媒体所记载和表达的信息融为一体，并自如地分解组合。
多媒体CAI课件设计制作 试题四
多媒体CAI课件设计制作试题四一、填空题：（每题2分，共40分）1、多媒体软件系统包括（）A．多媒体系统软件和多媒体应用软件B．声音编辑软件和图片处理软件C 多媒体操作系统和多媒体应用系统D．多媒体操作系统及声音、图像处理软件2、下列可制作二维动画的软件是（）A．CoolEdit B．PhotoShopC．Premier D．Animator Pro3．POWERPOINT中往一张幻灯片中添加图片或设置文字应该使用的视图是（）A．大纲视图B．幻灯片浏览视图C，幻灯片放映视图D．幻灯片视图4．POWERPOINT下面哪种视图仅能用于处理整个幻灯片中的标题与及文字内容（）A．大纲视图B．幻灯片浏览视图C，幻灯片放映视图D．幻灯片视图5、调整幻灯片的顺序、设置幻灯片切换方式或设置每张幻灯片的播放时间应使用（）A．大纲视图B．幻灯片浏览视图C．幻灯片放映视图D．幻灯片视图6、利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是（）A．多媒体技术B，网络技术C．超文本技术D．链接技术7、Authorware中，移动图标的移动方式可以分为几种？（）A.3种B.4种C．5种D．6种8、Authorware中，如果要在Authorware程序中应用配音解说，最好使用哪种文件格式保存声音数据？（）A．WA V B．MP3 C．MIDI D．VOX9、Authorware中，以下图标中，哪一个是Authorware7.0新增加的图标？（）A.移动图标B. 数字电影图标C.DVD图标D. 导航图标10、在DreamweaverMX中的属性检查器中，表示的是( )A．表格的一个单元格B．表格的一列C．表格的一行D．表格11、在Flash MX中如何选择多个层，要选择两个或更多层可执行下列操作（）A．在需要选择的层上单击时间线窗口中的某一帧B．要选择相邻的两个或多个层：按下Shift 键的同时在时间线窗口中单击需要选择的层名C．要选择不连续的两个或多个层按下Ctrl 键的同时在时间线窗口中单击需要选择的层名D．在层名上单击鼠标右键12、在Flash MX的时间轴中，有两种格式帧的格式（）A．一个是“关键帧”（关键帧）B．一个是“时间帧”C．一个是Frame（帧）”D．一个是“声音帧13、几何画板中，关于“缩放”和“旋转”，下面叙述正确的是（）A．旋转要绕标记的中心，缩放不用B．缩放要绕标记的中心，旋转不用C．旋转和缩放都是自由的，不用以某一点为中心D．旋转和缩放都要以某一点为中心14．计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了（）A．学生的角色B．教师的角色C．出题者的角色D．学生家长的角色15、在DreamweaverMX中，设置一个层可以拖动，则在以下哪个面板中设置（）A．属性面板B．行为面板C．层面板D．CSS样式面板16、在几何画板中，能一次用菜单命令项直接作出的是（）A．线段的垂直平分线B．两条线的交点C．三角形的高D．正方形17、计算机的主机通常包括（）A．中央处理器和外存B．中央处理器和内存C. 中央处理器和内存、硬盘D．计算机机箱内的所有硬件18、下列不属于输入设备的是（）A．键盘B．鼠标C．打印机D．扫描仪19、下列计算机硬件中，执行所有运算，控制整个系统的核心是（）A．CPU B．外存C．内存D．控制器20、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。
多媒体设计考试试题
多媒体设计考试试题
1. 请使用Photoshop软件制作一幅海报，主题为“保护环境”。
海报
需包括环保标语和相关插图，尺寸为A3大小。
2. 请使用Illustrator软件设计一个公司的Logo，要求简洁明了，能
够准确表达公司的业务特点。
Logo需要包括公司名称和相关图形元素。
3. 请使用Premiere Pro软件剪辑一段时长为1分钟的宣传视频，内
容为某品牌的新产品发布。
视频需要有动感的背景音乐和流畅的画面
过渡效果，能够吸引观众的注意。
4. 请设计一个网页布局，包括首页、产品展示页和联系我们页。
网
页需要具有响应式设计，适配不同设备的屏幕，并且要有美观的配色
和排版。
5. 请使用After Effects软件制作一段时长为30秒的动画片段，内容
为一个简单的故事情节，可以是卡通风格或者现代风格，要求流畅的
动画效果和生动的角色表情。
以上为本次多媒体设计考试的试题，考生可以根据所学软件技能和
创意能力来完成以上任务。
祝各位考生取得优异成绩！。
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《多媒体课件制作与应用》
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1. 光盘属于下列媒体中的哪一种媒体？（）
A、感觉媒体
B、表示媒体
C、存储媒体
D、传输媒体
2. 运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。
主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）
A、指导型课件
B、积件
C、堂件
D、教学型课件
3. （）是一种交互方式，类似于电子设备和机械设备中常见的控制按钮，它在屏幕上的位置相对固定，并在整个系统中功能一致，有一定的立体感，有文字提示说明。
A、窗口
B、按钮
C、热键
D、对话框
4. 利用计算机的文本、图像、声音、动画、视频等显现信息方式对学生产生刺激，把学生对刺激的反馈作为教学标准，这是符合（）。
A、建构主义学习理论
B、行为主义学习理论
C、认知主义学习理论
D、人本主义学习理论
5. 下列选项中不是SnagIt软件功能的选项是（）。
A、可以截取屏幕
B、可以截取活动窗口
C、可以截取目标物体，例如菜单
D、可以截取VCD中的一段视频
6. 在PowerPoint 2000的幻灯片放映过程中，要回到上一张幻灯片，不可以的操作是（）。
A、按P键
B、按PgUP键
C、按Backspace键
D、按Space键
7. 在一个时间点绘制一个形状，然后在另一个时间点更改形状或绘制另一个形状。
Flash会内插二者之间帧的值或形状来创建动画。
在Flash中，这是（）。
A、补间形状动画
B、逐帧形状动画
C、补间动作动画
D、逐帧动作动画
8. 在Dreamweaver MX中，单击对象面板中的层按钮，按下（）键，可以连续画新的层。
A、Shift键
B、Ctrl键
C、Alt键
D、Space键
9. 在下面的HTML代码中，“<U>”表示（）。
A、斜体
B、粗体
C、下划线
D、段落
10. 在Authorware中，可以让执行中的程序停留数秒，或者等待用户按键，或单击鼠标才能继续执行的图标工具是（）。
A、分支图标
B、知识对象图标
C、框架图标
D、计算图标
二、填空题（每空2分，共20分）
1. 模拟型课件在教学中的应用方式有以下几种：、和过程模拟。
2. 多媒体计算机中常用的动画形式有和三维。
3. 多媒体计算机中的音频表达形式共有、、三种。
4. 在Flash MX中，可以创建、和输入文本3种文本块。
5. 在Authorware中，函数可以分为和。
三、判断题（正确的在
括号内打上“√”，错误的打上“×”。
每题2分，共20分）
1. 多媒体计算机辅助教学的好坏决定于多媒体课件。
（）
2. 在多媒体中图形图像是指一种信息，两者没有区别。
（）
3. HyperCam软件可以记录屏幕操作，但抓图软件SnagIt也可以记录。
（）
4. 超级音频解霸只能将声音文件截取为WAV格式。
（）
5. 按住Esc键，可以退出幻灯片放映模式。
（）
6. 在Flash 中可以用“矩形”工具画不出“正方形”。
（）
7. 在Flash中有两种类型的声音：事件声音和流式声音。
（）
8. 在Dreamweaver MX中，激活层指的不是选择层。
（）
9. 在Authorware中无法导入Flash文件，不能运行Flash文件。
（）
10. 在Authorware中，热区交互就是一个小程序模块，并且连接了一个向导程序。
（）
四、简答题（1－5每题6分，第6题10分，共40分）
1. 个别指导型CAI课件的教学特色是什么？
2. 什么是多媒体课件中的导航策略？常用的导航策略有哪些？
3. 在多媒体CAI课件中，声音素材按用途可以分为哪三类，获取的办法有哪些？
4. 简述Flash MX中的“补间动作动画”的定义。
5. 什么是网络课件，网络课件的优点有哪些？
6. 闪烁文字就像节日里街道的霓虹灯一样，五颜六色、一闪一闪。
简述使用Flash MX软件制作闪烁文字的具体步骤，其中文字内容为“闪烁文字”四字，字体为“隶书”，大小为85，当动画播放时，每个字的颜色都以相同频率，按“红黄蓝绿”四色顺序变化，例如：“闪”：红黄蓝绿、“烁”：黄蓝绿红、“文”：蓝绿红黄、“字”：绿红黄红，产生闪烁的效果如下图所示
答案：
一、单项选择题（每小题2，共20分） 12 3 4 5 C C B B D
6 7 8 9 10 D A B C D
二、填空题（每空2分，共20分）
1. 演示模拟操作模拟
2. 二维
3. 波形音频 MIDI音频 CD音频
4. 静态文本动态文本
5. 系统函数自定义函数
三、判断题（每题2分，共20分）
1－5 ：××√×√ 6－10：×√√××
四、简答题（1－5每题6分，第6题10分，共40分）
1. 答：学生自己阅读屏幕的显示内容，回答所提出的问题，观看其反馈信息，并进一步接受指导学习。
这种课件可以充分发挥个别化学习的特点，形成以学生为中心的教学环境。
2. 答：导航是为了学习者在学习过程中不至于迷航而设计的，会对学习者提供帮助，一般导航区设在屏幕左侧或上面。
包括：检索导航、帮助导航、浏览导航、演示导航、书签导航、线索导航。
3. 答：按其用途分可以分为三类：一是用作解说，二是背景音乐，三是用在特定的场合。
获取的办法有：从素材库中直接获取；自行录制声音；从CD、VCD光盘中截取声音；通过编辑软件制作或编辑获取。
4. 答：补间动作动画是在一个时间点定义一个实例、组或文本块的位置、大小和旋转等属性，然后在另一个时间点改变那些属性，也可以沿着路径变动。
5. 答：网络课件是基于Browser/Server（浏览器/服务器）模式开发、能在Internet上发布的课件，其本质是一种Web应用程序。
网络课件具有良好的交互性；网络课件运行在服务器上，学习者只需用浏览器访问浏览就行了，在客户端可以做到免安装、免维护；具有高
度模块化和超媒体结构的特点。
6. 答：具体步骤如下：（1）新建Flash文件，单击“文本工具”，在舞台的中央输入“闪烁文字”四个字，在打开的文字属性面板中，将它们的颜色设置为黑色，字体设置为“隶书”，大小设置为85。
（2）调整文字位置，选中文字，连用两次“分离”命令，将文字对象分离。
（3）分别将“闪”、“烁”、“文”、“字”四个字填上红黄蓝绿四色。
（4）在第4帧插入关键帧，将每一个字换一个颜色。
（5）依次类推，在第8帧、12帧、16帧插入关键帧，依次改变文字颜色，然后测试影片看效果。