八年级地理逐步完善的交通运输网学案
2019年八年级地理上册《4.1逐步完善的交通运输网》学案 新人教版.doc
【学习目标】
1、交通运输的含义：利用把人或物从一个地方运到另一个地方就是交通
运输。
我国的省级行政区中，仅没有铁路运行。
2、我国主要的铁路干线：
干线六纵：京哈线、京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成—成昆线
干线三横：大秦—京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
二、小组合作
1、铁路枢纽：南北干线和东西干线或处形成许多重要的铁路枢纽。
2、我国铁路运输的发展趋势：向着化、化及调度、通讯、信
息设备化方向发展。
3、我国铁路的、、均居世界第一。
4、我国的公路交
通网由、、组成
三、班级展示
1、我国铁路、公路、航空的分布特点：东部，西部
2、影响的因素东部：人口，地形，经济
西部：人口，地形，经济
3、我国最重要的交通运输方式是
四、质疑探究
1.经过郑州的铁路干线是（）
A.京广线、陇海线
B.焦柳线、陇海线
C.京沪线、陇海线
D.京九线、陇海线
2.跨越黄河下游的铁路线是（）
A.京包线
B.京哈线
C.京沪线
D.焦柳线
3.下列铁路线与海港相连的是（）
A.湘黔线
B.浙赣线
C.陇海线
D.贵昆线
4.陇海线与京广线的铁路枢纽是（）
A.石家庄
B.郑州
C.武汉
D.广州
五、自悟自得
六、测评反馈。
2019-2020学年八年级地理上册 《逐步完善的交通运输网》学案.doc
2019-2020学年八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》学案学习目标：1、知道我国常见的交通运输方式。
2、记住我国主要的铁路干线和枢纽。
一、自学提示1、我国常见的交通运输方式有、、、和管道运输。
2、交通运输的重要性：被称为的“先行官”。
3、交通运输网的分布特点：东部地区密度，西部地区密度。
●平原，陆、海、空交通运输网发达。
4、祖国大陆上第一条高速公路是从到。
5、是我国最重要的运输方式。
6、重点图：（1）认识我国主要铁路干线的名称、分布及起止点。
三横：京包—包兰线陇海—兰新线沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线五纵：京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成—成昆线思考：①我国东西走向的铁路干线中最长的是。
②南北走向的铁路干线中，经过我省省会的是。
③经过省会城市最多的铁路干线是，分别经过了哪些省会城市？（2）东北地区的“丁”字形铁路（3）青藏铁路的起、止点：●修建青藏铁路的意义：①结束了西藏没有铁路的历史，进一步完善了全国的铁路网②有利于加快西藏社会经济的发展③促进西藏同全国其他地区的经济文化交流④有利于增进民族大团结（4）主要的铁路枢纽（写出经过下列枢纽的铁路干线）①北京②兰州③株洲④郑州⑤徐州⑥宝鸡⑦成都⑧沈阳⑨哈尔滨7、课本P87 活动1四大米市：、、、。
分析它们当时能够成为著名米市的原因。
答案：①雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主②这里位于长江干流和许多支流以及京杭运河的交汇处，水运条件非常便利③长江中下游地区自古就是人口聚集的地方，有广大的消费市场二、教师质疑三、达标检测参照课本P93“阅读材料”，完成下列各题：1、从北京到上海的Z21次列车，途中需小时分；1461次列车途中需要小时分。
2、若乘火车从上海到北京，希望第二天上午8点前到达，应乘次列车。
3、若从上海到北京要在徐州下车，应乘次列车。
4、北京至上海铁路线全长千米；无锡到济南铁路线全长千米。
四、课堂小结请以小组为单位，谈谈本节课的收获。
教学反思：。
第四章 第一节《逐步完善的交通运输网》导学案
第四章第一节《逐步完善的交通运输网》导学案【学习目标】1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用；2、记住我国主要的铁路线；【课前复习】1、下列资源中，属于可再生资源的是----------------------------------------（）A、水电B、石油C、天然气D、水能2、下列说法错误的是---------------------------------------------------------（）A、我国北方耕地为旱地，南方耕地为水田B、我国北方的土地资源多于南方C、我国北方的水资源少与南方D、我国南北方水土资源的匹配十分合理3、不提倡“送贺卡”“使用一次性筷子”“使用一次性纸杯”的主要目的是-------------（）A、节约资金B、防止攀比C、保护森林D、增加劳动力4、南水北调工程中，东线方案的有利条件是----------------------------------------（）A、输水路线短B、可自流引水C、有京杭运河及天然湖泊可以利用D、利用落差发电5、下列措施有利于土地资源保护的是-----------------------------------------------（）A、围湖造田B、毁林开荒C、毁草造田D、限制城市、工业用地和生活用地【导读指南】看书第86---87页完成下列各题：1、交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方；自行车、_ 、_ _ 、_ _ 、_ __等是运送人和物的工具；2、现代交通运输指的是使用火车、_ _、__ _ 、__ __ 等工具的运输；3、交通运输不仅于我们的生活息息相关，而且对地区经济的发展起着极其重要的作用，人们把它比喻为经济发展的“_ _”；4、历史上我国的四大“米市”是：__ _、_ _ 、_ _、_ _；看书89页“四通八达的交通运输网”完成下列各题：1、铁路线、__ _ 、_ __以及_ __就像人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的“_ _”，他们相互交织，形成了四通八达的交通运输网；2、东部地区交通运输网密度大，如长江中下游平原一带，__ _ 、__ _、__ __交通运输网发达；而西部地区交通运输网__ _____；3、上海等大城市都有国际机场，与国内、__ __许多城市有密切的联系，形成了海、_ _ 、_ __立体化的交通；4、纵贯我国南北的铁路运输大动脉--------京广线、_ __和__ __，与长江黄金水道交织，便于水陆联运；5、各种路上交通线，经由上海等__ __与海洋运输相连，便于海陆联系；看书第91页完成下列各题：1、在各种交通运输中，__ _ 是我国最重要的运输方式，分布全国各地，通向城市、_ _ 和__ _，并与海港、_ _、__ _运输相衔接构成全国交通运输网的骨架；2、完成91页“活动”题【问题训练】1、我国西气东输工程中，输气所用的运输方式是---------------------------（）A、铁路B、管道C、公路D、航空2、把交通运输称作经济发展“先行官”的原因是---------------------------（）A、农业的基础B、工业的基础C、教育的保障D、为经济发展创造了有利条件3、歌曲《天路》中唱到“那是一条神奇的天路，为雪域高原送来了安康”，“天路”是指--------------------------------------------------------------（）A、兰新铁路B、陇海铁路C、青藏铁路D、京广铁路4、下列运输方式中，有“从门口到门口”的优势的是---------------------------------（）A、管道B、水路C、铁路D、公路5、连接北京和香港九龙的铁路干线是-------------------------------------------------（）A、京沪线B、京哈线C、京九线D、京包线6、下列交通运输方式中，速度最快的是---------------------------------------------------（）A、铁路运输B、航空运输C、公路运输D、海洋运输7、青海玉树大地震时，全国人民伸出了援助之手，急救药品从广州运往灾区的最快运输方式为------------------------------------------------------------------------（）A、铁路B、公路C、航空D、水运8、读“我国主要铁路干线分布图”，回答：（1）写出下列字母代表的铁路线名称：A、线B、线C、线D、线E、线F、线（2）写出从南京乘火车到乌鲁木齐旅游经过的铁路线名称：线、线和线。
逐步完善的交通运输网学案
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标
1、了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用
2、记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
学习重点
l、交通运输的重要性2、.交通运输网络的大致分布格局。
3、.主要铁路干线的名称与位置。
学习难点
1、学会举例说明交通运输的重要性
2、“五纵三横”铁路干线的名称与位置
（1）山东济南某公司王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
（2）.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。
（3）.500吨钢材从上海运往济南。
（4）.一吨活鱼从郊区运往城市。
2写出下列交通枢纽对应的铁路线名称：
①①①①
②②②②
③③
3某地货物四种运输方式的运费与运距相关曲线图，回答。
＊3、交通枢纽的类型：和
＊4、说出下列交通枢纽——北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等枢纽城市各位于哪些铁路的交汇处。
（1）北京：
（2）郑州：
（3）徐州：
（4）株洲：
（5）兰州：
（6）成都：
5、说出北京作为交通枢纽的特点？
＊北京是交通枢纽
四、选择合适的交通运输方式
6、完成P97活动题1、2题
（归纳）（1）客运选择考虑因素：
3、现代的交通运输方式、、、、
、
4、四大米市是指、、、它们的发展主要与哪种交通运输方式有关
二、四通八达的交通运输线
5、我国交通运输网分布特点，
。
6、我国第一条高速公路建于年，从——。
7、我国最重要的运输方式是
8、铁路线的命名
（1）京沪线（2）湘黔线
八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》教案、教学设计
1.树立正确的地理观念，认识到交通运输在国家和地区发展中的重要作用。
2.增强对我国交通运输事业的热爱和自豪感，激发为国家和家乡建设贡献力量的决心。
3.培养学生的环保意识，认识到交通运输发展对环境的影响，关注绿色交通。
4.培养学生的团队协作精神，学会与人沟通、交流，尊重他人意见，共同解决问题。
八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.描述我国交通运输网的基本构成和空间布局，了解各种交通工具及设施的特点和功能。
2.分析交通运输布局与地理环境的关系，掌握交通运输线、点的区位选择原则。
3.识记我国主要的交通枢纽、铁路干线和公路网络，了解其在全国交通运输网中的作用。
2.掌握交通运输线、点的区位选择原则及其与区域经济发展的关系。
3.学会使用地图、图表等工具分析交通运输数据，提高地理信息处理能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示我国交通运输网的图片、视频等资料，让学生直观地了解交通运输的发展现状，激发学习兴趣。
2.分组合作，探究学习：将学生分成小组，针对交通运输网的构成、布局和发展等方面的问题进行讨论，培养学生合作意识和问题解决能力。
3.详细讲解交通运输线、点的区位选择原则，如经济、地形、人口等因素，使学生了解交通运输布局的合理性。
4.结合地图、图表等工具，介绍我国主要的交通枢纽、铁路干线和公路网络，让学生掌握全国交通运输网的分布情况。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师运用情境导入法，通过展示一张我国交通运输网的图片，引发学生对现实生活中的交通现象的好奇心。教师提问：“同学们，你们知道我们国家交通运输网的构成吗？它是如何布局的？今天我们将一起来学习《逐步完善的交通运输网》这一章节，探索我国交通运输事业的发展。”
八年级地理 《逐步完善的交通运输网》教学设计 新人教版
《逐步完善的交通运输网》教学设计【教学重点和难点】教学重点是利用“我国的交通运输网图”和“我国铁路干线的分布图”，使学生掌握我国的交通运输网络和重要的交通枢纽，及其在地区分布上的特点。
铁路运输是我国最重要的运输方式，我国铁路“三横五纵”的分布格局是教学的重点也是难点。
【教学准备】“我国的交通运输网图”“我国铁路干线的分布图”利用教材“我国主要高速公路的分布”制作的“我国现有高速公路分布图”和“我国规划或在建高速公路分布图”及“我国现有和规划或在建高速公路分布图”【教学过程】一.引入新课如果你要外出旅行，首先需要确定借助何种交通工具到达目的地。
例如你要去西藏拉萨旅游，能不能从北京坐火车到拉萨呢？学生：不能（因为没有铁路线能够到达拉萨）二.我国的交通运输网学生活动：阅读教材中的“我国的交通运输网图”和“我国主要高速公路的分布图”教师提问：单纯从有没有线路来看，从南京到上海可以选择哪些交通方式？学生：铁路，高速公路，水路，航空。
教师提问：从哈尔滨到大连可以选择哪些交通方式？学生：铁路，高速公路，航空。
学生活动：阅读地图册中的“中国主要航空运输图”和“中国主要公路和内河航线图”教师提问：从西宁到拉萨可以选择哪些交通方式？学生：公路，航空。
教师提问：从新疆维吾尔自治区的叶城到西藏自治区的普兰可以选择哪些交通方式？学生：公路。
教师总结：外出旅行时要正确选择交通工具首先要了解我国的主要交通运输网。
学生活动：阅读教材中的“我国的交通运输网图”教师提问：从“我国交通运输网图”看，我国交通运输网分布的主要特点是什么？学生：从全国总体情况看，东部地区交通运输网密度大，西部交通运输网密度较小。
教师：这种格局的形成原因是什么？提示学生阅读教材第一章第二节“众多的人口”中的“中国人口密度图”学生回答：我国东部人口多，西部人口少，所以东部交通网络密集而西部稀疏。
提示学生阅读教材第二章“中国的自然环境”第一节“中国地形图”学生回答：我国的平原和丘陵主要集中在东部，山地和高原多集中在西部地区，东部有利于交通的发展。
八年级地理逐步完善的交通运输网第1课时学案人教新课标
第一节逐步完善的交通运输网（第一课时）【学习目标】1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，四通八达的交通运输网在交通运输中的作用。
2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
3.情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。
【学习重点】1.交通运输是经济发展的“先行官”，以及交通运输的的重要性。
2.我国四通八达的交通运输网的重要作用，我国铁路干线的分布。
【学习难点】学会举例说明交通运输的重要性。
【学法指导】讨论法、归纳法、分析比较法。
【学习过程】一、引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业自测作业1：观看一段投影（视频），这段投影说明了什么？——————————————————————————————————自测作业2：读课本P86页图4.1思考：①现代主要交通方式有哪些？____________________________________________________________________②三阶段的发展说明了什么？___________________________________________________________________③三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？__________________________________________________________________自测作业3：我国现代的交通工具包括哪些？___________________________________________________________________三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果活动1：历史上我国有著名的四大“米市”。
从地理位置的角度，分析一下他们当时能够成为著名米市的原因？（联系实际从气候、交通、市场三个方面分析）活动2：1、学生小组讨论P88第二题。
八年级最新地理教案-逐步完善的交通运输网3002 精品
第一节逐步完善的交通运输网教案【教学目标】知识目标:1、了解交通运输的重要性,理解几种主要运输方式的特点2、记住我国主要的东西铁路干线、南北铁路干线及其重要的铁路枢纽3、能在空白交通图上正确填注主要铁路枢纽。
能力目标:1、学会按客、货运的性质和需要,选择合理的运输方式和行进路线2、运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局德育目标：1、通过了解交通运输业和邮电业在国民经济发展中的重要地位,理解我国经济建设交通先行的正确性2、增强学生的交通安全意识【教学的重点和难点】重点：1、我国主要铁路干线和铁路枢纽2、各种运输方式及其特点难点：1、我国铁路建设与经济发展的内在联系2、按客、货的性质和需要,选择合理的运输方式【教学思路】从感性认识到理性认识,然后指导实践,重点培养学生理论联系实际的能力。
【教学方法】比较法、讨论法、启发式教学相结合。
【学法指导】教学生用比较、讨论、分析、归纳的方法去获取知识。
【教具】多媒体辅助教学、《初中地图册》第三册、课本插图【教学过程】导入新课:师：先请同学们讨论回答下列问题：（课件展示）1、同学们每天是如何到达学校的？2、父母是如何到达单位上班的？3、家里购买大件商品是如何运回家的？4、你出门旅行乘坐过什么交通工具？生1：我是骑自行车上学的，我爸爸是乘单位的班车上班的，我妈妈是骑自行车上班的，我出门旅行曾坐过飞机、火车、汽车。
生2：我是步行上学的，我爸爸是乘公交车上班的，我妈妈是乘单位的班车上班的，我出门旅行曾坐过火车、轮船、汽车。
……师：通过大家讨论，我们了解运输业在我们的日常生活中是非常重要的，我们每天都要与它打交道，大家能否谈一谈如果没有交通运输业，我们的生活会是什么样子呢？有谁知道发达的交通运输业使哪些国家和地区的经济繁荣发展了呢？生：如果没有交通运输业，有些路远的同学可能会天天迟到，出门旅行也……师：大家说的非常好，都能从实际出发，说明交通运输业的重要性，交通运输不仅会对我们的日常生活有很大影响，更重要的是它还会影响国家、地区的经济发展，谁能说出几个交通运输业促进经济发展的例子呢？生1：东亚的经济强国日本，是地处太平洋的岛国……生2：德国地处欧洲陆上“十字路口”……师：请阅读课本实例，然后思考说明了什么？生：这两个例子说明了交通事业的发展能加快经济建设，促进各地信息交流。
八年级上册地理教案：逐步完善的交通运输网
八年级上册地理教案：逐步完善的交通运输网一、教学目标1.掌握交通运输网的概念和形成的历史背景。
2.了解我国交通运输网的发展现状。
3.了解我国现代化交通运输设施的建设情况及影响。
4.了解交通拥堵问题及其解决措施。
二、教学重难点1.重点：我国交通运输网的发展现状和现代化交通运输设施的建设情况及影响。
2.难点：交通拥堵问题及其解决措施。
三、教学过程1. 导入环节通过一段视频或图片资料向学生展示我国现代化交通运输设施的建设情况及对生活的影响，激发学生的兴趣。
2. 讲解交通运输网的概念和形成的历史背景1.交通运输网的概念：通过陆路、水路、空路等不同的运输方式和交通设施连接起来，形成一个网络系统。
2.交通运输网的历史背景：交通运输网的形成经历了不同的阶段，如人力车、马车、铁路等。
随着工业化和城市化的发展，我国的交通运输网络也得到了迅速的发展。
3. 了解我国交通运输网的发展现状1.全国交通运输网的介绍：全国的交通运输网主要包括公路、铁路、航道和航空四个方面。
2.我国交通运输发达区域的介绍：东部沿海、西南地区、京津唐等地的交通运输设施比较发达。
4. 了解我国现代化交通运输设施的建设情况及影响1.现代化交通运输设施的介绍：高速公路、高速铁路、城市轨道交通、港口、机场等现代化交通运输设施的建设状况。
2.现代化交通运输设施带来的影响：加快了信息、人力、物资等资源的流动速度，方便了人们的生活，促进了经济发展。
5. 交通拥堵问题及其解决措施1.交通拥堵问题的原因：城市人口不断增加，交通设施建设不能跟上等。
2.解决交通拥堵的措施：建设轨道交通、设立电子收费、限行等。
6. 课堂练习1.选择题：关于交通运输的概念和历史背景的问题。
2.分析题：请分析现代化交通运输设施的建设对经济发展的影响。
7. 课堂小结通过本节课的学习，我们了解到交通运输网的概念和形成的历史背景、我国交通运输网的发展现状、现代化交通运输设施的建设情况及影响、交通拥堵问题及其解决措施等知识。
八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》
八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学设计思路：本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；接着开展小组活动尤其是以身边的具体实例来开展活动，比较接近学生的生活实际，充分调动了学生学习的积极性；随后又以动画的手段展示了我国的铁路分布，学生点击相关的铁路线之后，铁路线的名称以及经过的主要城市都随着鼠标的移动而一一展现，非常直观；最后介绍了生活中的常识：怎样看列车时刻表？如何买火车票？通过这一节课的学习，让学生充分认识到地理学科在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。
教学设计特色：1、联系实际设计教学，有亲和力，易于为学生所接受。
2、铁路线的教学，设计采用了多媒体（flash动画）辅助教学，直观性强，有效地化解了这节课的难点，节省了教学时间。
3、采用小组活动这种教学模式，充分调动了学生的学习积极性，体现了以学生为中心的教学理念，教师是协作者、组织者，学生参与率高。
教学过程：引言：交通运输与我们的生产和生活息息相关，请同学们回忆一下，在你的日常生活中，你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具？他们分别属于什么交通运输方式？（显示）插入投影片：“主要交通运输方式”：公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输、其他运输方式，管道运输。
（解释）前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运，而管道运输只能用于货运。
（活动）请看下面的图，（插入各种运输工具的图片）判断他们分别属于何种交通运输方式。
（介绍）高速公路。
（放映高速公路的资料片，在放映的同时简单介绍与画面相关的高速公路的有关知识。
初中地理《逐步完善交通运输网》教案
初中地理《逐步完善交通运输网》教案一、教学目标1.理解交通运输网的概念和作用；2.了解我国交通运输网逐步完善的历程和取得的成就；3.掌握交通运输网的组成和分类；4.分析我国交通运输网仍存在的问题，并提出改进的建议。
二、教学重点1.了解我国交通运输网逐步完善的历程和取得的成就；2.掌握交通运输网的组成和分类；3.分析我国交通运输网仍存在的问题，并提出改进的建议。
三、教学难点1.理解交通运输网的概念和作用；2.分析我国交通运输网仍存在的问题，并提出改进的建议。
四、教学过程第一步：导入新知识（10分钟）1.引入交通运输网的概念，让学生了解其作用。
2.通过图片或视频展示我国交通运输网的现状，引起学生的兴趣。
第二步：了解我国交通运输网的历程和成就（15分钟）1.介绍我国交通运输网逐步完善的历程，包括公路、铁路、航空、水运等方面的发展。
2.引导学生思考我国交通运输网逐步完善的原因和意义。
第三步：掌握交通运输网的组成和分类（20分钟）1.介绍交通运输网的组成，包括主干线、支线和联络线等。
2.分类展示交通运输网的不同类型，如公路网、铁路网、航空网和水运网等。
第四步：分析我国交通运输网仍存在的问题（20分钟）1.分组讨论我国交通运输网的问题，并列出清单。
2.班级合作，收集学生们列出的问题，并进行整理和归纳。
第五步：提出改进的建议（15分钟）1.引导学生根据收集到的问题，提出改进我国交通运输网的建议。
2.分组讨论，并选择一位代表汇报讨论结果。
第六步：总结复习（10分钟）1.进行教学内容的总结，强调交通运输网的重要性和改进的必要性。
2.鼓励学生继续关注和学习有关交通运输网的知识。
五、教具准备1.图片或视频材料：展示我国交通运输网的现状和发展历程。
2.PPT或黑板：用于教学过程中的展示和记录。
六、扩展活动1.动手制作模型：组织学生利用废旧材料制作交通运输网的模型，并根据实际情况进行改进和完善。
2.采访活动：安排学生采访当地的一名交通运输工作者，了解他们的工作经验和对交通运输网改进的建议。
八年级地理逐步完善的交通运输网导学案
八年级地理逐步完善的交通运输网导学案§4.1逐步完善的交通运输网(2)一、自学内容：“转换灵活的交通运输枢纽”和“选择合适的交通运输方式”二、自学目标：1、记住我国重要的交通枢纽，交通枢纽应该具备的特点。
2、记住不同交通运输方式的特点3、学会选择合理的运输方式。
三、自学重点：1、不同运输方式的优越性2、选择合理的运输方式四、自学过程：知识点一：“转换灵活的交通运输枢纽”和“选择合适的交通运输方式”1、在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输_______________，为旅客、货物办理_______________等业务。
交通运输枢纽有不同的类型，有的是_______________交通运输枢纽，有的是_______________交通运输枢纽。
2、根据4.6和4.4图完成活动第1、2题（标注在课本上）。
3、我国六个重要的铁路枢纽是、、、、、。
知识点二：选择合适的交通运输方式4、选择货运或客运方式需考虑那些因素？5、读4.10图，对比现代各种运输方式，填出下表。
运输方式特点运速运量运费航空运输铁路运输公路运输水路运输6、在现代交通运输方式中，运价最高的是______________，最便宜的是______________，其相应的运输工具中，速度最快的是______________，运量最大的是______________，运量最小的是______________。
7、交通运输方式的选择，除了考虑不同交通运输方式的特点外，还要考虑人的出行______________、货物本身的______________，以及运输______________等。
8、运用所学内容完成97页活动1题9、运用所学内容完成97页活动2题五、建构知网：转换灵活的分类：枢纽和枢纽交通运输枢纽主要枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都长距，量大，笨重：路选择合适的短距，，鲜货：公路交通运输方式长距，量巨大，笨重:长距，量小，贵重:六、学效测试：§4.1逐步完善的交通运输网(2)学效测试1、从南京到西安去旅游，应选择的最合适的交通工具是（）A、汽车B、火车C、轮船D、飞机2、在各种运输方式中，运量小，运费高，受天气影响大的是（）A、铁路运输B、航空运输C、公路运输D、内河运输3、从澳大利亚运输50万吨铁矿石到中国上海，应选用（）A、航空运输B、海洋运输C、管道运输D、铁路运输4、上海的小明利用暑假到大连旅游，他选择最经济合理的交通运输方式是（）A、铁路B、公路C、海路D、航空5、京广线、京九线、京沪线、都与长江黄金水道相交，这便于（）A、铁路运输B、公路运输C、水陆联运D、陆空运输6、长江上、中、下游的最大河港依次为（）A、成都、武汉、南京B、重庆、九江、上海C、上海、重庆、武汉D、重庆、武汉、南京7、公路运输的特点是（）。
第一节 逐步完善的交通运输网教学设计
第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网（第一课时）一、教材分析【内容分析】本节教材选自八年级上册第四章第一节。
第四章介绍中国的经济发展状况，包括交通、农业与工业三方面的内容。
由于工业和农业的分布都受到交通的制约，所以要了解中国的工业和农业，就必须掌握好交通运输的知识。
因此这节课的内容在整章来说比较重要。
【学情分析】初二的学生经过一年的地理学习，已掌握了基本的地理知识和地理技能，同时具备了简单分析和解决地理问题的能力。
本节教材的内容与学生日常生活密切相关，并以此作为切入点，引导学生思考日常生活中存在的问题。
二、教学目标【知识与能力】1.了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
2. 记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
【过程与方法】1.能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
2.通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
【情感、态度、价值观】1. 通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
三、教学重点：1.交通运输网络的大致分布格局。
2.主要铁路干线的名称与位置。
四、教学难点：1.“五纵三横”铁路干线的名称与位置五、教学方法：读图分析法、分组讨论法六、课前准备：学生：预习课文，搜集交通运输的信息和资料。
教师：将全班分成6个小组。
七、教学过程【引入新课】2009年6月，国务院常务会议审议通过《江苏沿海地区发展规划》，标志江苏沿海开发正式上升为国家战略，连云港定位于依托陇海兰新沿线地区和苏北地区、面向亚洲及太平洋主要国家和地区的腹地型区域性国际航运枢纽。
大家都知道，交通运输对我市的经济发展非常重要，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？一、经济发展的“先行官”【分组讨论】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们谈一谈对它的体会。
初二地理逐步完善的交通运输网教案
初二地理逐步完善的交通运输网教案【】下面编者为大家搜集了初二地理逐步完善的交通运输网教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：一、课程目标1、知识与技能目标(1)能够举例说明交通运输在生活和生产中的作用。
(2)记住我国的重要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。
(3)了解我国重要的交通枢钮，并能够分析交通枢钮应该具备的特点，能够设计合理、经济的旅游线路计划。
2、过程与方法目标(1)联系实际设计教学，有亲和力、易于为学生所接受。
(2)铁路线教学设计采用多媒体辅助教学，直观性强，突出重点，突破难点，节省时间。
(3)小组活动，充分调动学生学习的积极性，体现以学生为主体，以教师为主导的教学理念。
3、情感、态度和价值观目标通过学习、充分培养学生的地理头脑，激发学生的爱国之情。
二、教学过程(一 )、创设情境，导入新课教师：在中华大地上有许多令人心驰神往的名山秀水、涌泉飞瀑、雪山险峰，我们先来欣赏一段美丽的自然风光。
播放课件 (湖南张家界风光)教师：风景如此优美，如同仙境一般，想不想身临其境，到此一游呢 ?学生：回答教师：那湖南离朝阳那么远，我们怎么去呢?出出主意吧。
学生：畅谈教师：同学们出的这些主意都和交通运输有关，那这节课我们就学学交通运输。
板书课题：(二 )、学习新课、达到目的教师：我们每个人都离不开交通运输，结合你的生活实际，谈一谈人们都利用不同的交通工具做些什么。
学生：畅谈教师：从同学们谈论的内容可以知道，交通运输是把人或物从一地方运送到另一个地方。
(播放课件 )飞机、汽车、火车、轮船、自行车等都是运输工具。
板书： 1、交通运输教师：交通运输自古有之，(播放课件、六幅图片)，最初时人们是手提肩扛，后来是牲畜驮运，发展到现在是：天上有飞机，地上有火车、汽车，水中有轮船，地下还有地铁和管道。
由此可见，现代交通运输方式包括：铁路、公路、水路、航空、管道。
【八年级】八年级地理逐步完善的交通运输网学案
【八年级】八年级地理逐步完善的交通运输网学案§4.1逐步完善的交通运输网(1)一、自学内容：二、自学目标：1.举例说明运输在生活和生产中的重要作用。
2、记住我国主要的铁路线。
3.能够使用地图说明中国交通网络的总体分布模式。
4、学会使用列车时刻表。
三、自学重点：我国的主要铁路干线四、自学过程：1、阅读教材86和87页文字，结合4.1图，归纳：什么是交通运输？管道和地铁属不属于交通运输工具？2.阅读课本第87页第三段的课文和材料，思考：你为什么说交通是经济发展的“先锋”？3、读4.2图完成87页活动第1题（标注在课本上）。
4.阅读图4.3，完成第88页的活动2（在教科书上标出）。
5、阅读89页文字标注交通运输线的类型及什么是交通运输网。
读4.4图回答问题：（1）总的来说，中国的交通网络中哪些地方是稀疏和密集的？（2）从图上看，哪种交通运输方式最重要？6.阅读教材第90页的材料，结合图4.5讲述中国高速公路分布的特点？7、对照4.6我国铁路干线分布图，把它画出来，并用不同颜色标注我国的南北、东西向主要铁路干线。
根据此图完成91页活动1、2题。
8.你能理解火车时刻表吗？试试看。
如果是下午16点，他有急事，想从北京出发去南京，他应该坐哪趟车最合适？五、建构知网：经济发展和现代交通方式包括。
的“先行官”是我国最重要的运输方式。
现状：经济发展状况四交通分布特点：交通网络密度大，交通网络密度小。
八线（北京―包头―）大三横线（连云港至乌鲁木齐）的线（上海――交通铁路（株洲至昆明）通线（北京―上海）运京九线（北京）输五纵线（哈尔滨――广州）焦作柳县（焦作一期）线（宝鸡――昆明）六、学习效果测试：§4.1逐步完善的交通运输网(1)学效测试1.被称为经济发展“先锋”的是（）a、旅游业b、工业c、轮船d、交通业2.连接秦岭和大巴山，结束“蜀道难，青田难”历史的铁路线是（）a、陇海线b、成昆线c、宝成线d、川黔线3.目前，中国最重要的运输方式是（）a、铁路b、公路c、航空d、水运4.京广线与龙海线交叉口为（）a、北京b、徐州c、郑州d、兰州5.京广线南北列车通过的铁路枢纽为（）a、北京、天津、徐州b、北京、武汉、衡阳c、北京郑州南昌D北京合肥南昌6、京广线与陇海线相交处是（）a、北京B、徐州C、郑州D、兰州7、我国南北铁路干线除了京哈―京广线、京沪线、宝成―成昆线外，还有（）a、陇海至兰新铁路B.京九铁路和焦柳铁路c．成渝线、川黔线d．浙赣线、湘黔线8.它不仅是中国最大的海港，也是中国最大的河港a．天津港b．上海港c、大连港D.黄埔港9、读“我国铁路干线分布图”回答问题（1）在图纸中填写每个序列号代表的铁路干线名称。
初二地理第四章第一节逐步完善的交通运输网（教案设计,详案）
初⼆地理第四章第⼀节逐步完善的交通运输⽹（教案设计,详案）第四章中国经济的发展第⼀节逐步完善的交通运输⽹地理组李佳艳【教学⽬标】⼀、知识与技能1、能够举例说出交通运输⼯具，及其对应的交通运输⽅式：⽔路运输、公路运输、铁路运输、航空运输、管道运输。
2、说出交通运输与经济发展的关系——是经济发展的“先⾏官”，并能分析交通对经济的作⽤。
3、说出各种交通运输线是我国经济发展的“⽣命线”，其中铁路运输是我国最重要的交通运输⽅式。
4、记住我国主要铁路⼲线的名称、起⽌城市。
⼆、过程与⽅法1、例举⽣活实例，分析交通与⽣活、经济的关系。
2、通过图⽚的分析对⽐，培养学⽣从地图上获取信息的能⼒。
3、通过动画模拟，学习各铁路⼲线的名称和起⽌城市。
4、通过情景模拟和⼩组竞赛的⽅式激发学⽣兴趣，提⾼学⽣积极性。
三、情感、态度与价值观1、“要致富，先修路”，知道交通建设的重要性，拥护祖国的交通建设。
2、通过学习我国交通建设，为我国交通成就⽽⾃豪。
【教学重点】1、交通运输的重要性，是经济发展的“先⾏官”2、我国主要铁路⼲线的名称、起⽌城市【教学难点】我国主要铁路⼲线的名称、起⽌城市【解决⽅法】使⽤多媒体，展⽰交通视频、照⽚及动画【教学过程】⼀、导⼊在上课前，先请同学们看⼀段视频。
仔细观察视频，待会我会提问看到了什么。
（播放视频，⽆锡航拍录像⽚段）这段视频拍的是哪个城市？这段视频介绍的是⽆锡的什么？[学⽣]⽆锡的交通。
⼆、新课讲解（⼀）交通运输⽅式[教师讲解] ⼤家是否了解中国的交通呢？今天我们要学习的就是逐步完善的交通⽹。
请同学们把书翻到第86页，⼜谁能告诉我交通运输的定义是什么？[学⽣]把⼈或物从⼀个地⽅运送到另⼀个地⽅。
[教师讲解]从这句话中我们可以看出，交通运输的对象有那些？[学⽣]⼈和货物。
[教师讲解]根据交通运输对象的不同，我们分为客运和货运。
为了运输这些对象，我们拥有很多交通运输⼯具，从古到今，我们有哪些⼯具呢？[学⽣]举例。
[初二政史地]逐步完善的交通运输网导学案
![[初二政史地]逐步完善的交通运输网导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/ca7e80d84a7302768f99395b.png)
马集镇初级中学地理导学案一、学习内容：第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网二、学习目标：１．能够举例说明交通运输在生活和生产的重要作用。
２．记住我国主要的铁路线,了解铁路线命名的方法,能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局,学会使用列车时刻表。
3．了解选择我国重要的交通枢纽,并能够分析交通枢纽应该具备的特点,能够设计合理、经济的旅游线路计划。
4．了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据合理要求选择运输方式。
三、学习重点：１．交通运输对经济发展的作用。
２．我国交通运输网的分布状况。
３．主要铁路干线与枢纽城市。
4．各种交通运输方式的特点与选择。
四、知识体系：１．经济发展的先行官Ａ．交通运输的概念它是把人和物从一个地方运送到另一个地方。
Ｂ．重要性交通运输是经济发展的前提条件，要想经济发展，必须改善发展交通运输条件。
C．交通运输的方式用工具铁路运输（火车）公路运输（汽车）水路运输（船舶）航空运输（飞机）管道运输（管道）２．四通八达的交通运输网Ａ．从全国的总体情况看，东部地区的交通运输网密度大，而西部地区的交通运输网密度较小。
Ｂ．在各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式。
Ｃ．读P91“我国铁路干线的分布”图，了解铁路线的名称用分布。
D．读懂火车运行的车次和时刻表。
3．转换灵活的交通运输枢纽A．在若干条交通交叉的地方，形成了重要的交通运输枢纽。
B．交通运输枢纽一般可分为单一交通运输枢纽和综合交通运输枢纽。
C．读P91“我国铁路干线的分布”图，找出交会于北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等交通运输枢纽城市的铁路线。
4．选择合适的交通运输方式A．选择客运方式主要考虑的因素①时间；②票价；③路程；④出行目的；B．选择物运方式主要考虑的因素①数量；②运距；③价格；④速度；五、要点摘抄：1.现代交通运输指的是使用、、、和管道等工具的运输。
2.人们把形象地比喻为经济发展的“先行官”。
(八年级地理教案)逐步完善的交通运输网教案
逐渐完美的交通运输网教学设计八年级地理教学设计1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
2.记着我国主要的铁路线，认识铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大概散布格局，学会使用列车时辰表。
3.认识我国重要的交通枢纽，并能够剖析交通枢纽应当具备的特色；能够设计合理、经济的旅行线路计划。
4.认识选择交通运输方式需要考虑的要素，比较不一样交通运输方式的特色，学会依据需要合理地选择交通运输方式。
构造剖析本节内容共有四个标题，思路也特别明确。
教材第一重申交通运输在公民经济以及平时生活中的重要作用；其次介绍我国主要的交通运输路线；接着认识交通枢纽的重要作用以及重要的交通枢纽；最后联合实质生活，介绍怎样选择合理的交通运输方式。
在第一个标题中，教材第一从平时生活着手，并联合北京的四环路和“扶贫路”两个例子，使学生对交通运输在人民生活和经济发展中的作用有所认识。
在此基础上，安排了对于“四大米市”的形成和五岭县的经济变化两个实例，经过分析上述现象与交通之间的关系，加深对交通运输重要作用的印象，也培育了学生运用所学知识剖析实质问题的能力。
在第二个标题下，学生第一能够经过地图认识我国的主要铁路和高速公路。
同时教材又将要点放在了铁路上，不单安排活动使学生认识“三横五纵”，还让学生经过察看，总结出铁路线命名的规律，而且联合实质生活，简单介绍了列车车次和时辰表。
在学生认识主要交通运输线的基础上安排第三个标题，这样特别合理自然，恰好说了然交通枢纽是怎样产生的，同时也可认识其功能所在。
学生认识了对于运输的基本知识后，教材又经过对各样交通运输形式的价钱、速度以及运输量等基本属性的对照，使学生认识各样交通运输方式的优弊端。
同时经过练习，培育学生联合实质需要合理安排交通运输方式的能力。
内容点析1.对于图4.1。
这幅图归纳了交通运输工具发展的几个阶段，但最后一个阶段的内容简单使学生误解，即“现代的交通工具就包含这四种种类”。
地理初二逐步完善的交通运输网教案
地理初二逐步完善的交通运输网教案地理初二逐步完善的交通运输网教案1一、设计思想通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生熟悉到交通运输的重要作用。
二、教学目标1.学问与力量：了解现代主要交通运输方式及其在经济进展中的作用，培育学生运用所学学问分析实际问题的力量。
2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
3.情感、态度、价值观：培育学生刻苦学习、把握科技、立志报国的思想以及环保观念。
三、教学重点：交通运输的重要性四、教学难点：学会举例说明交通运输的重要性五、教学方法：谈话法、读图分析法六、课前预备：学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料。
教师：将全班分成6个小组。
七、教学过程引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系非常亲密，那么，什么是交通运输呢?它在国民经济中的地位如何呢?【展现投影】这组投影片说明白什么?1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去;贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。
因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。
”2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。
现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。
(培育学生的分析力量、归纳力量，同时形成感性熟悉──交通运输对人们的生产、生活特别重要。
)【学生答复】说明交通运输业对生产和生活的重要性。
【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明白开发利用自然资源，促进市场经济进展，进展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先进展运输业。
所以说，交通运输是经济进展的“先行官”。
【出示板书】一、经济进展的“先行官”【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。
【学生活动】先在小组内沟通，然后在班内分别沟通;教师留意总结交通运输的定义及现代主要交通方式。
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八年级地理逐步完善的交通运输网学案
§4.1逐步完善的交通运输网(1) 一、自学内容：二、自学目标： 1、举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
2、记住我国主要的铁路线。
3、能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。
4、学会使用列车时刻表。
三、自学重点：我国的主要铁路干线四、自学过程： 1、阅读教材86和87页文字，结合4.1图，归纳：什么是交通运输？管道和地铁属不属于交通运输工具？
2、阅读教材87页第三段文字和材料，思考：为什么说交通运输是发展经济的“先行官”？
3、读4.2图完成87页活动第1题（标注在课本上）。
4、读4.3图完成88页活动第2题（标注在课本上）。
5、阅读89页文字标注交通运输线的类型及什么是交通运输网。
读4.4图回答问题：（1）我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏，哪些地方稠密？
（2）从图上看，哪种交通运输方式最重要？
6、阅读教材90页材料，结合4.5图说出我国高速公路的分布有什么特点？
7、对照4.6我国铁路干线分布图，把它画出来，并用不同颜色标注我国的南北、东西向主要铁路干线。
根据此图完成91页活动1、2题。
8、你能看懂列车时刻表吗，试试看，如果现在是下午16：00有急事，想从北京出发到南京，他应该乘坐哪次列车最合适呢？
五、建构知网：经济发展现代交通运输方式包括、、、。
的“先行官” 是我国最重要的运输方式。
地位：经济发展的四通分布特点：交通运输网密度大，交通运输网密度小。
八线（北京―包头― ）达三横线（连云港― ―乌鲁木齐）的线（上海― ― 交铁路干线株洲― ―昆明）通线（北京―上海）运京九线（北京― ）输五纵线（哈尔滨― ―广州）线焦柳线（焦作― ）线（宝鸡― ―昆明）
六、学效测试：
§4.1逐步完善的交通运输网(1) 学效测试
1、有发展经济的“先行官”之称的是（） A、旅游业 B、工业 C、轮船 D、交通业
2、凿通秦岭、大巴山，结束了“蜀道之难，难于上青天”历史的铁路线是（） A、陇海线 B、成昆线 C、宝成线 D、川黔线
3、目前，我国最重要的运输方式是（） A、铁路 B、公路 C、航空 D、水运
4、京广线与陇海线相交处是（） A、北京 B、徐州 C、郑州 D、兰州
5、乘火车沿京广线自北向南经过的铁路枢纽是（） A、北京、天津、徐州 B、北京、武汉、衡阳 C、北京、郑州、南昌 D、北京、合肥、南昌
6、京广线与陇海线相交处是（） A、北京 B、徐州 C、郑州 D、兰州
7、我国南北铁路干线除了京哈―京广线、京沪线、宝成―成昆线外，还有（） A．陇海―兰新线 B．京九线、焦柳线 C．成渝线、川黔线 D．浙赣线、湘黔线
8、既是我国最大的海港，又是我国最大的河港是（） A．天津港 B．上海港 C．大连港 D．黄埔港
9、读“我国铁路干线分布图”回答问题（1）填出图中各序号所代表的铁路干线的名称。
①___________②_________③___________④__________
⑤___________⑥__________⑦___________⑧___________ (2)图中没有画出的一条南北铁路干线是________________
（3）包头有一批稀土金属，要运到上海。
通过铁路运输，要经过的铁路线是________________ 10、读“我国主要铁路干线分布图”，回答：
（1）写出下列字母代表的铁路线名称： A 线 B 线 C 线 D 线 E 线F 线（3）写出从南京乘火车到乌鲁木齐旅游经过的铁路线名称：线、线和线。