二年级语文上册7 妈妈睡了
部编版语文二年级上册《课文7 妈妈睡了》第一课时课件
2023年秋
7 妈妈睡了
第一课时
我会认
hǒng wǒ
哄我
xiān sheng shuì mèng jǐn bì
先生 睡梦 紧闭
hóng rùn
红润
lèi le累了Fra bibliotekhū xī
呼吸
tóu fa
头发
zhān zài hàn
粘在 zh汗ū 珠
é tóu
额头
shā shā
沙沙
fá le
乏了
读句子
窗
我会写
你会分类吗？
我会写
上下结构
窗
左右结构 哄 脸 沉 沙
看拼音写词
míng liàng
（明 亮 ）
tóu fa
（头 发 ）
gù shi
( 故事 )
chuāng wài
（窗外 ）
děng yī děng
等一等
我会认
字形归类
哄吸 润汗沙 颜颊颈额颌
识字游戏
粘等
先
额
梦
吸
哄 发紧
累
汗闭 乏 沙
想一想
睡梦中的妈妈是什么样的？
读一读
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。
学词语
发
fa
头发
姐姐有一头乌黑的长发。
fà
白发
fā
发烧
学词语
愁眉苦脸
脸
笑脸
脸蛋
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
部编版二年级语文上识字7妈妈睡了
第一课时
1.借助拼音自读课文。 2.把生字标出来。
默读课文，标出下列词语。 紧紧地 窗外 红润 闭着 呼吸 沙沙 汗珠 额头
jǐn jǐn de
bìzhe shā shā chuāng wài
紧紧地
闭着
沙 沙
窗 外
hóng rùnБайду номын сангаасhū xī hàn zhū é tóu
红 润
呼吸
作业超市：
1. 把自己最想说给妈妈的话写在
一张纸条上或是做成一张卡片，回家 后悄悄放在妈妈能看到的地方。 2. 把妈妈怎样爱你们和你们对妈 妈的爱写到自己的“小笔头”里。
再见
chuāng
liǎn chén
第二课时
课文写了一件什么事呢？
读一读，想一想
妈妈睡觉时是什么样子的？找 到课文中相关的句子用横线画出来。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，
自己先睡着了，睡得好熟，好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛
闭上了，紧紧地闭着;弯弯的眉毛也在睡
觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。 很美丽
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微
地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴 巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，
妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给
我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那
么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠
的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿
在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是
妈妈全听不到。她干了好多活，累了， 乏了，她真该好好睡一觉。
汗珠
额头
hǒng
xiān
bì
liǎn
哄 先 闭 脸 shì chén fā chuāng 事 沉 发 窗
部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》优秀课件
课堂作业
2.我会填。
(1) “闭”是半包围 结构的字，偏旁是 门 。
(2)
“沉”是
左右 上下
结构的字，音节是cchhuéānn
(。3)g “窗”是
结构的字，音节是
。
56
课堂作业
3 .说一说睡梦中的妈妈是什么样的。
“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的， 在梦中还惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事 的好妈妈。
①妈 妈 的 呼 吸 很 沉 重； ②额 头 上 渗 出 汗 珠； ③窗 外 的 声 音，妈 妈 全 都 听 不 到。
22
从 这 句 话 中 你 体 会 到 了 什 么？
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
可以体会到妈妈一天里可能要干很多活儿，要 洗衣服、做饭、上班、收拾屋子、还要给“我”讲 睡前故事等等。所以说妈妈很辛苦、很不容易。而 “我”也心疼妈妈，希望妈妈好好睡一觉。
红润： 色红而有光泽。
造句：弟弟的脸红润得像熟透了的苹果。
乌黑： 深黑；漆黑。
造句：妈妈的头发乌黑发亮。
散步： 为了锻炼或娱乐而随便走走。
42
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点
音箱，一起听。
43
课文早知道
这篇课文以一个孩子的口吻 叙述了午休时所见所感。作者 通过生动形象的语言，描绘了 睡梦中的妈妈的美丽、温柔和 劳累，让我们感受到了母亲之 间温暖的爱。
识字小方法
熟字减一减：拆分识字，
“发”=“泼”-“氵”。 37
字词乐园—会认字
jǐ n 易错提示：
紧 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：要紧 捆紧 紧急
děng易错提示 ：
二年级语文上册妈妈睡了
睡梦中的妈妈真美丽。
（ ）的眼睛闭上了，
紧紧地闭着； （ ）的眉毛， 也在睡觉，
明亮的 弯弯的 红润的
睡在妈妈（ ）脸上。
jǐn
bì
紧紧地闭着
闭
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的， 她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦 中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听......
睡梦中的妈妈 是什么样的？
眼睛闭上了。 明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈 红润的脸上。
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
美丽
rùn
红润的脸
（小 小 ）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （ 水汪汪）的眼睛
睡梦中的妈妈真美丽。（ ）眼睛闭 上了，紧紧地闭着；( )眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈( )脸上。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑 的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱 着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈 妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
哄脸
先闭
作 业：
1、认真把课文读 给妈妈听，特别要 注意轻声哦！
2、和家长一起欣 赏绘本《我妈妈》。
妈妈笑了
妈妈 了
妈妈累了
7 妈妈睡了
hǒng
xiān
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡
我看到了（
）。
着了，睡得好熟，好香。
hǒng
哄
哄睡 哄逗
hǒng
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，
xiān
自己先睡着了，睡得好熟，好香。
读书要求：
部编版小学语文二年级上册 第三单元 《7 妈妈睡了》(生字讲解课件)
部首：儿 结构：上下 组词：先进 先锋 形近字：光 造句：我们班获得了“先进
班集体”的称号。
哄先 闭脸 沉发 窗沙
bì
部首：门 结构：半包围
组词：关闭 封闭
形近字：闲
造句：这扇紧闭的大门上写有
门字框写宽些，给
“才”留出位置。
“闲人免进”的字样。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
边音
liǎn 部首：月 结构：左右
第二笔撇的起笔最高，造句：妈妈的头发又黑又亮。
撇和捺要写得舒展，点勿漏。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
翘舌音 后鼻音
chuānɡ 部首：穴 结构：上下
组词：窗户 窗帘 形近字：帘 造句：拉开窗帘，阳光照进来，
点要出头。
房间里瞬间明亮起来。
笔顺：
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
翘舌音
shā
左窄右宽。“少” 的撇要充分伸长至 “氵”下。
部首：氵 结构：左右 组词：沙发 沙土 形近字：抄 造句：小玲正在往黑板上抄写
一则关于风沙的报道。
7 妈妈睡了
要注意仔细观看笔画顺序哦！
哄先闭脸 沉发窗沙
点击汉字跳转学习！
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
后鼻音
hǒnɡ 部首：口 结构：左右
组词：哄骗 哄逗
形近字：供
“口”小一些； 造句：妞妞正在哄小猫喝
“共”的第二横穿 插到“口”的下面。
牛奶。
哄先 闭脸 沉发 窗沙
笔顺：
xiān
“儿”要 写得舒展。
组词：脸蛋 脸颊ห้องสมุดไป่ตู้形近字：捡 造句：妹妹的小脸蛋红扑
“月”写瘦些。
扑的。
二年级上册语文课件 - 7 妈妈睡了 人教部编版
沙 长沙 沙石 风沙 沙土
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累 了，乏了，她真该好好睡一觉。
fá
温柔 ——温顺 好像 —— 反佛 丑陋
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累 了，乏了，她真该好好睡一觉。
chuānɡ
窗 窗户 门窗 窗花 天窗
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累 了，乏了，她真该好好睡一觉。
弯 —— 直 闭上 —— 张开
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微的笑 着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了 一个故事，等会儿讲给我听......
等 等到 等候 等来 等于
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微的笑 着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了 一个故事，等会儿讲给我听......
妈妈睡了。妈oosk我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
人教部编版二年级语文上册课文(二)7《妈妈睡了》课件
的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着
歌，风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声，可是妈妈全听
课 文
不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一
解 析
觉。 哪里说可明以妈看妈出睡妈的妈很很熟累，？侧面写出了她很累。
妈妈呼吸深沉，睡梦中额头渗出的汗珠粘住了
头发，这窗句外话的用鸟了儿拟唱人歌的，手风法儿，“把说小话鸟”拟妈成妈会都唱听歌不的
析
了。
睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在
微微地笑着,嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈
课 文
妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
解
析
这睡句梦话中写的出妈了妈妈很妈慈对祥“，我睡”梦的中疼的爱妈，妈经都常在
讲微故笑事，给写“出我妈”妈听虽。然辛苦但是很幸福。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑
造句 那艘小船沉水了。
fā 音序 部首 结构 组词 组词
F
独体 发表 头发
造句 兰兰的头发真漂亮。
chuāng 音序 部首 结构 组词 组词
C
上下 窗户 窗台
造句 兰兰在窗台上放了一盆花。
◆ 学习多音字
多
fā （发现）
音 字
发 fà （理发）
zhān（粘贴）
jiào（睡觉）
粘
觉
nián（粘土）
é
shā
fá
汗水 额头 沙沙 乏了
◆ 说一说课文写了什么？
想 一
这篇文章以孩子的口吻，优美的
想
语言来描写睡梦中温柔又美丽的妈妈
很辛苦。
生字学习
hŏng 音序 部首 结构 组词 组词
H
左右 哄骗 哄人
二年级语文上册妈妈睡了
义务教育教科书二年级上册7 妈妈睡了教材分析妈妈睡了是义务教育教科书二年级上册第三单元的一篇课文;要求认识“哄、先、闭、紧、润、等、吸、发”等13个生字,其中特别注意“发”是个多音字,“润、粘”的读音要注意读准确;要求会写“哄、先、闭、脸”等8个生字;其中“脸、窗”笔画较多,重点提醒学生不要写错;这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,全文共四个自然段,作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累;孩子静静的看着熟睡的妈妈,看得那么投入,那么动情;课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈,是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子,是通过孩子观察时的想象来反映的;课文的字里行间都流露着深切的母子情;课标表述喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600－1800个左右,其中800－1000个左右会写;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯;学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;学习默读;结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;有表达的自信心;积极参加讨论,敢于发表自己的意见;学习目标1．借助汉语拼音或通过查字典认识“哄、先、闭、紧、润、等、吸、发、粘、汗、额、沙、乏”等13个生字;通过动作演示识记“闭、紧、吸、额、乏、发”以及利用形声字的规律识记“哄、润、粘”这些字,并读准多音字“发”的读音;2．正确书写“哄、先、事、发”等8个生字,力争做到整洁、漂亮;通过范写观察比较,重点学习“脸、窗”字的书写;3．正确、流利、有感情地朗读课文;4. 通过联系上下文和生活实际,了解课文中“红润、温柔、乏了”等词语的意思;主动积累课文中“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、乌黑的头发”等优美的词组,体会修饰性短语的表达效果,提高学生的语言运用能力;5．理解课文内容,在品读相关词句中感受“睡梦中妈妈”的“美丽、温柔、累”,体会课文中母子之间互相关爱的感情;6．通过联系生活实际小组之间进行交流讨论,激发学生对妈妈和全家人的感恩之情,懂得关爱父母;教学重难点重点：1.认识本课生字,会写田字格里的生字;2.有感情地朗读课文;难点：理解课文内容,在品读相关词句中感受“睡梦中妈妈”的“美丽、温柔、累”,体会课文中母子之间相互关爱的的感情;评价方案1.通过同桌两人互相检查词语认读的方式,关注学生识字情况,评价目标1;见评价单第一题2.通过同桌两人从书写正确、笔画占位、笔顺、写字姿势四个方面相互检查,关注学生书写情况,评价目标2;见评价单第二题3.通过学生自读、指名读、配乐读、合作读等多种朗读方式,关注学生是否能够正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章情感,评价目标3、5;4.通过课文学习,主动积累课文中“明亮的眼睛乌黑的头发”等优美的词语,并能够照样子自己说一说,评价目标4;见评价单第三题5.通过小组之间互相交流自己妈妈睡觉时的样子,懂得关爱父母,评价目标6;见评价单第四题教学过程第一课时一、歌曲导入,调动情感;1、同学们,老师小时候看过一部很感人的电影,基本上全程都是流着眼泪看完的,今天,老师把那部电影的主题曲带到课堂上来了,相信小朋友一定听过的;出示课件播放歌曲世上只有妈妈好,随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中;2、听了歌曲你想到了谁呀你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家联系实际生活说说妈妈的爱;3、在教师的引导下,学生畅所欲言,自由介绍生活中的妈妈;4、在学生介绍自己妈妈的基础上,教师接着说,有一位小朋友也观察了自己的妈妈,你们看,妈妈在干什么同时出示课件课文插图,引导学生观察,解释并板书课题：妈妈睡了;注意看老师写“睡”字,左边是“目”右边是“垂”;5、我们应该怎样读这个题目呢6、自由回答;“睡了”应该读得很轻练读;全班齐读课题;7、下面我们一起去认识小作者的妈妈;二、初读课文,主动识字;落实目标11、请同学们自由地朗读课文,注意不认识的生字多读几遍,并用自己喜欢的方法记住这些字的读音;2、在这篇课文里藏着这么多的生字宝宝,你认识他们吗课件出示带拼音的生字,学生认读; 借助拼音自己读一读——指名读—“小老师”领读——全班读3、调皮的生字宝宝去掉了它的帽子,你还能认识他们吗出示去掉音节的生字,检查学生对生字的认读情况;①采用多种方式认读;开火车读——指名读——男女生比赛读②交流识字方法;加一加、减一减、换一换、编字谜等老师并适时补充：联系生活实际及动作演示识记“闭、紧、吸、额、乏、发”这几个字；利用形声字的规律识记“哄、润、粘”;4、出示多音字“发”并指导组词;三、记忆字形,指导书写;落实目标21、出示本课中要求会写的汉字,指名学生认读,口头组词,加强理解;2、学生自行观察,与同桌之间交流书写时需要注意什么,全班交流,互相补充;3、通过观察发现,“沉”、“脸”、“哄”三个字都是左右结构,且都左窄右宽；在学生交流的基础上教师重点强调：“脸”字顶部“月”低,底部左右旁齐平;左部窄长,右部“人”撇捺伸展盖住下面笔画,中间的横短,倒数第二笔是撇;4、教师边讲解边示范写字,学生观察后描红,练写三个左右结构的生字;5、教师巡视指导,了解学生的书写情况,进行个别指导,同时强调养成良好的书写习惯;6、展示部分学生作品,师生共同评价写字情况;教师根据书写情况具体指导;四、品读课文,体验感情;落实目标31、同学们,老师看出来了,你们都很喜欢这篇课文,你们想不想自己再读一读在读的时候多和生字朋友打招呼,把课文读到你满意为止;2、学生自由朗读;①选择你喜欢的方式在与同桌练习朗读;②指名分段朗读,相机出示并指导长句子的朗读;A、明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着；弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上;B、她乌黑的的头发粘在微微渗出汗珠的额头上;说明：这两个句子较长,注意断句的指导;教师范读,学生练习朗读;3、课文写妈妈睡了,睡梦中的妈妈究竟是什么样子的呢请画出相关的语句,并与同桌轻声交流自己的读书收获;指名学生交流,朗读相关语句,在学生交流的基础上教师适当小结并板书：睡梦中的妈妈“真美丽”“好温柔”“好累”;4、学习第二自然段落实目标4、5①同学们,睡梦中的妈妈真美丽,你是从哪儿知道睡着的妈妈很美丽第二段那请到第二段中找找美在何处吧②生从书中找相关的词句;相机出示明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸蛋上出示图片理解“红润”的意思,直观感受美丽;咱们一起读一读这些词组,闭上眼睛,在脑海中组合成妈妈美美的样子;学生想象读;③对比感受：出示去掉修饰词的句子“眼睛紧紧地闭着,眉毛也在睡觉,睡在妈妈的脸上”,同学们,你来读一读,感觉怎么样学生读一读,体会表达效果的不同;④是啊,你看,加上明亮、弯弯、红润这些词语,让我们感受到了妈妈的美丽,除了明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸,你还可以用什么词来形容眼睛、眉毛、脸指名学生口头填空;⑤你能读出妈妈的美丽吗指名读;相信你们的妈妈睡着了也和文中的这位妈妈一样美,来,让咱们用朗读夸夸妈妈吧五、课堂小结同学们,这节课我们认识了很多汉字朋友,初步学习了课文内容,也感受到了妈妈睡着的时候样子真美丽,下节课让我们继续学习;六、布置作业回家仔细观察自己妈妈睡觉时的样子;第二课时一、回顾旧知,谈话导入;落实目标11、出示摘苹果识字游戏;2、出示词语：齐读;3. 生字词学得真不错,老师都忍不住要为你们鼓掌呢,上节课我们学习了睡梦中的妈妈的样子,你还记得吗指名说;二、细读课文,深入理解;落实目标51、睡梦中的妈妈既美丽又温柔、还好累,这节课让我们一起走进温柔的妈妈、好累的妈妈;2、学习第三自然段①在小作者的眼中,妈妈不仅长得美丽,而且还十分温柔呢请同学们轻轻地读一读第三自然段,说说你从哪些词语和句子中感受到了妈妈的温柔;②学生自主圈画相关词句,与同桌交流自己的读书发现;指名学生交流,根据学生回答,相机出示句子：“她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了”;妈妈都睡着了,为什么还这么高兴呢是呀,连睡着时都想着自己的孩子,怪不得说母爱是伟大的;③学生继续交流：相机出示句子：“妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……”从妈妈又想好了一个故事中体会妈妈平时很喜欢讲故事给孩子听,用讲故事哄孩子睡觉,真是一位温柔的好妈妈;④谁能读出妈妈的温柔指名读第3段,根据学生情况适时指导,引导学生读出轻柔的语气以表达“妈妈的温柔”;3、学习第四自然段①除了美丽和温柔,睡着的妈妈看上去还感觉怎么样好累②谁说说你是从哪里知道妈妈好累第四段那我们一起走进第四段中去寻找答案;生回答,相机出示语句“妈妈的呼吸那么沉;”是的,呼吸沉,写出了妈妈睡得很沉,从“那么沉”中感受妈妈因为很累所以睡得特别熟;咱们读一读这一句吧,要注意读时语气舒缓一点,想象妈妈正在熟睡呢;齐读;③出示：“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上;窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到;”从乌黑的头发中再次感受妈妈的美丽,从微微渗出汗珠中你想到了什么想到了妈妈一定干了好多活,出了好多汗,把头发粘住了;从词语“可是”你又体会到了什么虽然窗外小鸟唱歌,风儿吹动树叶发出声响,但是妈妈却没有精力去倾听这些美妙的声音,因为她实在太累了;④妈妈为什么这么累呀可能妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班……是呀,正如文中所写“累了,乏了,她真该好好睡一觉了”④我们朗读要注意什么温柔点,大能太吵……指名读第4段,齐读;4、妈妈睡着了,想象一下“我”在做什么从这种对妈妈久久的注视中,你感觉到了什么我也很爱妈妈,懂得心疼妈妈三、联系生活,升华情感;落实目标61、同学们,在小作者的眼中,睡梦中的妈妈“美丽、温柔、好累”;你们看见过妈妈睡觉的样子吗想想妈妈在生活中都为你做了哪些事,先到小组里给组员讲一讲吧2、当你妈妈美美地、甜甜地一觉醒来,你会对她说些什么呢生自由发言;四、课堂小结 ,懂得感恩;同学们说得真好,是妈妈教我们学走路学说话,为我们洗衣、做饭,辛苦工作挣钱供我们读书;她们无怨无悔地付出,如今我们也已经长大,要懂得去回报我们的妈妈,关爱我们父母,现在让我们用最真挚的语言来读给生养我们的妈妈听;教师激情引读,配乐,师生共同朗读全文;五、巩固生字,指导书写;落实目标21、出示“先、事、发、窗、闭”这几个生字;2、学生组词并观察;3、教师重点指导“窗”这个字;“窗”字是“穴”宝盖,而不是宝盖头,下面是一个“囱“字,框里是一个折文儿,而不是夕字;4、教师巡视,学生描红练写;强调养成良好的书写习惯;5、师生评议;六、课外拓展,布置作业;1、课外搜集有关描写妈妈的古诗和优美的句子;2、妈妈辛苦了,为妈妈做一件事,如倒茶,捶背,拿拖鞋……3、写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意;板书设计7妈妈睡了真美丽睡梦中的妈妈好温柔感恩妈妈好累7 妈妈睡了评价单评价内容评价方式评价标准一、我会读沉睡紧闭红润等会儿呼吸窗外头发粘在汗珠额头沙沙乏了同桌评价1.读字音准确☆2.读词语熟练☆二、我会写同桌评价1.部件紧凑☆2.占格准确☆3.笔顺正确☆4.书写姿势正确☆三、我会填明亮的眼睛的眼睛乌黑的头发的头发弯弯的眉毛的眉毛红润的脸蛋的脸蛋教师评价1.填写词语恰当☆2.书写干净、工整☆四、我会说;你看过妈妈睡觉的样子吗想对自己的妈妈说些什么小组评价1.语言表达流利☆2.内容描述具体☆每做到一项在星星上打“√”;。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
____________________本文作者张秋生，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》教案1教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程：第一课时一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？二、学文（一）揭示课题理解课题。
1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。
（二）配乐范读（三）交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
（四）学习生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、指名接段读文。
4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
【导语】《妈妈睡了》是⼀篇浅显的抒情性的阅读课⽂。
这篇课⽂通过⽣动形象的语⾔，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第7课《妈妈睡了》课⽂原⽂ 妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，⾃⼰先睡着了，睡得好熟，好⾹。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉⽑也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼⾓都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈⼜想好了⼀个故事，等会⼉讲给我听…… 睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌⿊的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，⼩鸟在唱着歌，风⼉在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她⼲了好多活⼉，累了，乏了，她真该好好睡⼀觉。
____________________ 本⽂作者张秋⽣，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第7课《妈妈睡了》教案1 教学⽬标： 知识与技能： 1、会写本课8个⽣字，会读⽂中11个⽣字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、理解课⽂内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与⽅法： 1、学⽣反复诵读，借助插图，展开想象来理解课⽂的情感。
2、展开⼩组讨论，对课⽂的思想内容及情感进⾏分析。
3、引导学⽣进⾏课外阅读，扩⼤学⽣阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学⽣建⽴同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、导⼊ 1、播放学⽣的照⽚集 2、学⽣谈观后的感受 3、拿出⾃⼰准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡 师：谁关注过爸爸妈妈？（学⽣回答） 师：有这么⼀个⼩朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？ ⼆、学⽂ （⼀）揭⽰课题理解课题。
1、出⽰课题：妈妈睡了 2、指导读题⽬，读出情感。
（⼆）配乐范读 （三）交流感受 让学⽣谈谈听了课⽂之后，有什么想说的。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案课文原文「妈妈睡了。
」弟弟轻轻地说了句。
爸爸朝妈妈房间看了一眼，就走了出来，给我们煮了一锅热腾腾的稀饭。
「咳咳——」爸爸咳了咳，自言自语地说：「自从妈妈生了弟弟，就没有这么辛苦过。
」「我去看看妈妈吧。
」我说完这话，就打开了门，走进了妈妈的卧室。
妈妈睡得很熟，呼吸平稳。
我轻手轻脚地坐到了妈妈床边。
想过去摸一下，却又不敢去打扰她安静的睡眠。
床头柜上的闹钟刚刚敲了七点半。
我想，在我的世界里，应该还没有人起床吧！我只有这一个心愿——妈妈早日康复。
教学目标1.掌握课文中的生词和短语；2.听读课文，理解文章大意；3.学习描述人物状态和行为的形容词；4.让学生自由生文，表达自己对家人的爱和关心。
教学重点1.学习生词和短语；2.听读课文，理解文章大意；3.感知形容词的运用；4.让学生自由生文，表达自己对家人的爱和关心。
教学难点1.掌握形容词的运用；2.让学生在语文写作中表达自己的情感。
教学方法1.归纳总结法：帮助学生掌握形容词的用法；2.听读教学法：使学生更好地理解课文；3.情感教育法：让学生表达自己对家人的情感。
教学过程导入教师可以询问学生有过哪些在家或学校时，看到父母辛苦的情况，并帮助学生感受家人的付出和爱。
学习新词教师可以通过词语卡片的形式，呈现课文中出现的新词和短语，鼓励学生发表自己的看法和理解。
例如：“辛苦”、“稀饭”、“轻手轻脚”等。
听读理解1.教师先读课文，然后让学生跟读；2.再让学生自己读，鼓励他们用自己的语言理解文章中的意思；3.教师提问，引导学生进行交流，了解课文的主题、结构、情感等。
形容词运用1.学习形容词的基本概念和用法；2.教师通过给学生提供一些具有描述性的词组，如“熟睡”、“安静”、“辛苦”等，帮助学生加深对形容词的理解；3.让学生运用所学形容词，表达家人的状态及其感悟。
自由生文1.以“我爱我的家人”为主题，让学生自由高声背诵、朗读或书写；2.鼓励学生表达自己对家人的感激之情；3.可以让学生互相分享自己的感悟，帮助他们更好地理解和表达自己的情感。
部编二年级语文上册《妈妈睡了》课文原文
部编二年级语文上册《妈妈睡了》课文原文妈妈睡了。
妈妈在哄我午睡的时候，她自己先睡着了，睡得好熟、好熟。
像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样，我也看着妈妈。
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。
妈妈的嘴巴微微张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。
她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。
窗外，
小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。
妈妈睡了。
———————————————————————
哄先熟闭眉润慈祥
讲吸沉均匀汗额乏
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部编版小学语文 二年级上册 妈妈睡了
好累 睡梦中的妈妈___________ 。
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。
睡梦中的妈妈是美丽的。 睡梦中的妈妈是温柔的。 睡梦中的妈妈是累的。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
她乌黑的头发/粘在/微微渗出汗珠的额头上。
明亮的眼睛 红润的脸蛋
弯弯的眉毛 乌黑的头发
形声字
xiān
bì
jǐn
děnɡ
shì
shā
先 闭 紧 等
事 沙
会意字
先
紧
（紧张） （松紧）
沙
读一读，“沙”和“沙沙”，意思一样吗？
事
等
（等待） （等于）
你在哪里等过谁？谁又在哪里等过你呢？
闭
xī
rùn
吸
（呼吸） （吸气）
润
（红润） （湿润）
zhān
hàn
粘
（粘贴） （粘住）
汗
（汗水） （汗滴）
fá
红润
等会儿
hàn
呼吸
é shā
粘在
汗水
额头
沙沙
乏了
多音字
发
fā （发现） fà （理发）
粘
zhān（粘贴） nián（粘土）
觉
jiào（睡觉）
jué （觉得）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
听课文朗读，读准字音，
说一说，睡梦中的妈妈是怎
样的？
美丽 睡梦中的妈妈___________ 。 温柔 睡梦中的妈妈___________ 。
é
shā
额
（额头） （额前）
沙
（沙滩） （沙粒）
先
二年级上册语文课文(二)7妈妈睡了人教部编版
默读第二自然 段，用“－”画出 具体描写睡梦中妈 妈美丽的句子。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上
了，紧紧地闭
着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在
妈妈红润的脸
上。
闭 bì
脸 liǎn
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭 上了，紧紧地 闭着；弯弯的 眉毛，也在睡 觉，睡在妈妈 红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着。是 的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈 又想好了一个故事，
等会儿讲给我听……
好像在睡梦中，妈妈又 想好了( )……
睡梦中的妈妈好温柔。妈 妈微微地笑着。是的，她在 微微地笑着，嘴巴、眼角都 笑弯了，好像在睡梦中，妈 妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。她 乌黑的头发粘在微微渗 出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在 树叶间散步，发出沙沙 的响声，可是妈妈全听 不到。她干了好多活儿， 累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
（乌黑的）头发 （ ）头发
多音字
发 fà（头发）（白发） fā （发现）（发生）
例：我发（ fā ）现奶奶的前额 上又增添了几缕白发（ fà ）。
睡梦中的妈妈好累。 妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠 的额头上。 窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树 叶间散步，发出沙沙的响声，可 是妈妈全听不到。 她干了好多活，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
作业：
1、帮妈妈做一些力所能及的 事情。 2、做一张贺卡，上面写几句 话，夸夸你的妈妈，表达你 对妈妈的爱。
请仔细观察，妈妈在干什么？
7 妈妈睡了
妈妈睡了(课件)语文二年级上册
说说睡梦中的妈妈是什么样子？
① ② ③ ④
说说睡梦中的妈妈是什么样子？
睡梦中的妈妈_真__美_丽__。
好温柔 好累
睡梦中的妈妈真美丽。明明亮亮的的眼眼睛睛 闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在 睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸 （水汪汪）的眼睛 （浓密 ）的眉毛（红扑扑）的脸
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地 笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼 角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好 了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发/粘在/微微渗出汗珠的额头上。 窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步， 发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干 了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一 觉。
7 妈妈睡了
初读课文
1.自由朗读课文， 做到声音洪亮，读准 ① 字音，读通句子。 ②
2.边读边标记自然 ③ 段。
④
生字我会认
hǒng xiān
mèng bì jǐn
哄人 先后 睡梦 紧闭 紧张
rùn děng lèi
xī fà
红润 等待 累了 呼吸 头发
zhān hàn é shā fá
粘贴 汗水 额头 沙沙 乏了说一说说一说睡梦中的 爷爷 （ 好慈祥 ）。 爷爷微微地笑着。嘴巴、眼角都 笑弯了，好像在给我讲故事。
说一说说一说
睡梦中的 爸爸 （ 好开心 ）。 他打着呼噜，声音很大，好像在梦 里给我唱歌。
① ② ③
④
二年级-统编版-语文-上册-[综合素养]第7课 妈妈睡了
![二年级-统编版-语文-上册-[综合素养]第7课 妈妈睡了](https://img.taocdn.com/s3/m/30b19a47a9114431b90d6c85ec3a87c241288a4b.png)
第7课妈妈睡了
阅读语段，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
（1）请用“____”画出选文中把动物、植物当作人来描写的句子。
（2）妈妈为什么这么累？请用“”在文中画出来。
（3）学习了这篇课文，你想对自己的妈妈说些什么？
参考答案
（1）【答案】窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
【解析】本题考查对句子所用手法的理解。
“唱歌”“散步”是人的动作，这一句话将小鸟和风儿当作人来写，写得生动形象。
（2）【答案】她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
（3）【答案】示例：妈妈，你既要工作，还要照顾我，你辛苦了。
我会努力学习，将来报答您的养育之恩。
【解析】本题考查表达能力。
根据课文内容及生活实际，表达出自己的感激之情。