2017年高考语文文言文怎么学才提分.doc
高考语文的文言文部分总是得分低怎样才能够改善？
高考语文的文言文部分总是得分低怎样才能够改善？文言文的提高我认为可以从以下几个方面入手：一、积累词汇.这主要是积累实词虚词以及一些古代常识性的东西等阅读中基本应具备的素养.而主要来源有两种一是课本知识的学习和积累.这就是说上语文课也是要听的,不是可有可无的东西了.不要陷入一种误区.说什么语文不学习不听课也没有关系.所以要注重课堂上点滴的积累.二结合自己的爱好适当的寻求一些文言书籍.比如说<<古文观止>><<二十五史>><<资治通鉴>>等等.这样既可以提高文言文同时也助于作文的提高。
二、注意特殊的文言句式.尽管不考,可是在翻译和阅读中都是必要的.所以要有所留意.三、适当的做一些题目.其实最想和大家介绍的就是背诵，经过大量反复的背诵文言文，你在一段时间后，会明显的看到自己在做文言文时预感增强了。
其实大家背诵起来真的是会感觉到和吃力，下面赵老师就给大家介绍一些具体背诵的方法。
向大家介绍一种比较切实可行的程序化的文言文背诵方法一、抄读其主要目标是：熟悉课文，自学存疑，明确学习的重点和难点。
具体做法是：(1)勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句。
(2)勾划或抄写课文中的难句。
(3)记录在阅读课文时产生的疑难问题。
对这些疑难的章句还是要大量背诵，其实背的时间长了，自然就熟悉了。
二、解读其主要目标是：通过语言分析，具体地感知课文内容，把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。
具体做法是：(1)结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。
(2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。
(3)翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章。
三、品读其主要目标是：就思想内容、章法结构、表现技法、语言艺术、艺术风格等方面对文章进行文学和美学的鉴赏性阅读。
具体做法是：(1)从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征。
2017年高考语文考试文言文阅读攻略.doc
2017年高考语文考试文言文阅读攻略备考高考语文需要大家掌握一定的技巧，这样才能轻松提高高考语文成绩，下面为大家带来2017年高考语文考试文言文阅读攻略这篇内容，希望对大家备考高考语文有所帮助。
一.命题思路1、贴近教材。
文言实虚词的考题大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目还是有用的。
2、注重细节。
考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。
二.阅读步骤1.浏览全文找主要内容，对于人物传记阅读可围绕人物展开情节，以选记叙性的文字为主;2.浏览一下最后概括全文的判断题，一般此题要求选出错误的一项，且都是细小的问题。
这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。
3.再读原文，逐个做题。
因为对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速度也越快。
三.实词虚词1、文言实词一+ 文言实词二(点蓝字可见120实词)(1)把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，如果还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。
(2)实词释义方法：①文言文句子结构整齐，讲求对仗，可以利用这一结构特点推知词义。
(相近或相反)如：忠不必用兮，贤不必以以对应用，所以它可以解释成被任用人穷则反本，故劳苦倦极劳苦同义，所以倦极也同义，极就是疲惫的意思每读书至治乱得失得失是反义词，所以治乱也应该是反义词，治就只能解释成治理得好，太平②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法如：贷责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕，饶恕)把这两个意思代入虽亲属不贷，可知宽恕更合适③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释如：无所阿避现代汉语中有避免、回避、躲避等词，代入句中比较可知回避更合适2、文言虚词常考文言虚词共18个(高考文言文阅读高频文言虚词解析)，要尽可能熟悉这些词的用法。
四.材料+错项1、筛选材料(1)先看材料的陈述对象是否一致(2)再看材料的内容是否能证明观点2、找错误项(1)先把选择肢还原到文中相关部分(2)注意时间、事件、人物的对应关系，注意事件内在的因果关系，注意个别词语的对应解释。
2017年高考语文文言文阅读答题技巧.doc
2017年高考语文文言文阅读答题技巧高考语文有多种考试题型，对待不同的题型大家要掌握科学的答题技巧，这样才能提高解题效率，为此下面为大家带来2017年高考语文文言文阅读答题技巧，希望能够帮助大家轻松应对2017年高考语文考试。
【答题技巧】1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
2.具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：⑴虚实意识：例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之，能以足音辨人(05高考)第二组：1问其与饮食者，则尽富贵者2与嬴而不助五国也⑵结构意识：例：第一组：1所居屋第，不免霜露2所食唯蘇麦盐而已3少时衣食无所(05高考)第二组：1何如东就妻子，徐择木焉2朝野服焉3尤且择师而问焉4咸私哂其矫饰焉第三组：1以三公之府有案吏之名宾2欲勿予，即患兵秦之来3幸先以我名告之第四组：1吾将以身死白之2夫夷以近，则游者众(05高考)第五组：1因谓其友曰2所谓因人成事也⑶句位意识：例：第一组：1其待君王乎? 2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之(05高考)第二组：1师道之不传也久矣2唐临，长安人，周内史谨孙也3臣之壮也，犹不如人第三组：1顷之，拜受为少傅2久之，能以足音辨人第四组：1若素激义，能为我筹此2显者惭，杜门若不闻者(05高考) (4)呼应意识：例：第一组：1然则一羽之不举，为不用力焉2果为马所颠仆(04高考)第二组：1视其沼，则浅混而污2王如知此，则无望民之多于邻国也3此则国人之最也第三组：1若一人有疾，即合家避之2若入前为寿，寿毕，请以舞剑第四组：1其所言不实2山峦为晴雪所洗(05高考)(5)语气意识：例：第一组：1其待君王乎? 2其一人大叫第二组：1其李将军之谓也? 2能设而不能动也3此马氏所以不对也(05高考)第三组：1岂有禁人在狱而心自安乎? 2王之好乐甚，则齐国其庶几乎?附：考纲所列18个虚词：⑴而①连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的(用来)。
怎样提高高考文言文成绩
怎样提高高考文言文成绩
一、文言文阅读的要求。
关于要求。
阅读浅易代言代，养成初步的代言语感。
能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂代章内容。
了解并梳理常见的代言实词、代言虚词、代言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。
关于评价。
对代言代阅读的评价，重点考察借助语感和必要的代言常识阅读浅易代言代的能力。
要考察学生对传统代化是否热爱和有兴趣，在代言代阅读中能否有意识地了解代化背景，感受中国代化精神。
评价要有助于学生确立古为今用的意识，用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
二、文言文提高成绩的基本方法。
1．重点篇。
重点篇目有：《十则》、《寡人之于国也》、《劝学》、《子鱼论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《赵威后问齐使》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《论积贮疏》、《陈情表》、《兰亭集序》、《归去来兮辞》、《师说》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《谏太宗十思疏》、《六国论》、《伶官传序》、《縢王阁序》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《项脊轩志》、《登泰山记》、《序》。
2．提高成绩基本学法。
2017年高考语文学习方法：文言文怎么学好
2017年高考语文学习方法：文言文怎么学好语文网的小编给各位考生整理了2017年高考语文学习方法：文言文怎么学好，希望对大家有所帮助。
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2017年高考复习正在进行中，高考语文想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵活运用已掌握的知识。
以下是小编对《2017年高考语文学习方法：文言文怎么学好》进行的总结，供考生参考。
高考语文学习方法：文言文怎么学好1.高中语文文言文课前预习课前预习的基本要求，即结合注释，疏通文义。
对于暂时无法理解的字、句，如有可能，应借助工具书(如《古汉语常用字字典》)，结合语境，揣摩、判断，并注意课上老师的讲解、说明。
“带着问题”上课，“有的放矢”学习，无疑事半功倍。
而课后复习则应注意归纳、积累。
同学可以侧重对文言现象，如通假字词、词类活用、古今异义、特殊句式等进行整理，以期巩固学习成果，加深知识理解。
两点建议：1.必须依托相应例句，以免知识点成为无本之木;2.尽量自己动手整理(可以参考、对照，但非依赖、照抄教辅，尽管其可能一应俱全)，避免放开教辅就寸步难行。
同时在此基础上，“独立完成，自觉检测、认真订正”，完成一定练习使知识点得以进一步落实。
高考语文学习方法：文言文怎么学好2.高中语文文言文找准读音这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。
一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。
这里要着重提一提“破读”的问题。
所谓“破读”，就是改变字(词)的读音以区别不同的意义或词性的一种方法。
如“衣”用作名词时读yī，用作动词(穿衣)时读yì;“食”在表示吃时读shí, 在表示给人吃时读sì。
不过现在有的破读音已经进入现代汉语中，一般字典也已有注明，如美好的“好”(形容词)读hǎo，爱好的“好”(动词)读hào，难易的“难”(形容词)读nán，灾难的“难”读nàn等等。
文言文提分的四个基本方法
文言文提分的四个基本方法1.转变阅读观念一些同学在复习文言文时的做法是，将文言知识按通假字、一词多义、古今异义、词类活用、文言句式等一项一项分类背诵并在做题时死抠字词，一个劲儿地挖通假、活用，反复辨识文言句式。
这样做，很费时费力，效果也不尽如人意，原因何在?在于路子不对。
因此要“转变阅读观念”，所谓“转变阅读观念”首先要把古文当作文章来阅读，因为古文也是“文”，是一个整体。
不能把它切割成零碎的分支来机械地识记。
而应该强调根据语境答题，所谓“词不离句，句不离文”，不直接考查文言句式，自然也说明要把古文当作文章来阅读，而不能只把它当作学习古汉语的材料来对待。
2.重视回归课本有些人认为高考文言文材料多出于二十四史，考试不考课本，就没有必要再回归课本复习。
只要对学生实行“题海战术”自然就“无师自通”了。
我认为这种做法是极不恰当的。
磨刀不误砍柴工，文言文复习，不应当绕过课本回归这道坎儿。
选入语文课本的文言文，都是名篇，努力学好这些精华，就是打好了扎实的基础。
而复习教材中的文言文，必须要有“老老实实”的态度，要仔细认真地落实到字句篇章，理解透彻，反复熟读精思。
课本中经典的文言文，如《劝学》《烛之武退秦师》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《师说》《六国论》等，都有着典型的全面的文言实词、虚词、句式和用法的范例，可用于对文言文的全面、综合复习，这对积累语言材料，增强文言语感，提高阅读和解题能力有事半功倍之效。
高三复习课本中的文言文，不妨在以下几方面下巩固：1 增加文言实词和虚词的积累;2.掌握文言词法和特殊句式的特点;3.增强文言文的语感;4.学习文言文的构思技巧;5.提高文言文的理解分析能力;6.借鉴文言文的表达方式和表现手法;7.牢记一些古代文化常识。
3.重视归纳和积累的作用文言文阅读能力的培养，主要来自多读多练，有了一定量的积累，就会产生质的飞跃。
文言文教学中，归纳和积累是十分必要的。
教师应注意指导学生及时归纳总结典型句式及重点词类，在分析比较中找出规律，把握文言文教学的重点。
文言文快速提分方法
文言文快速提分的方法有：
1. 积累文言词汇和句式：学习文言文需要积累一定的词汇和句式，因此建议多读多记。
对于高频词汇，可以将其登记、翻译、背诵。
对于句式，可以将其放到句子和文章中理解，这样效果更好。
2. 阅读大量文言文：从简单的文言诗词短文开始，逐渐过渡到比较复杂的文言诗词和句子短文章。
读的多了以后，有了语感，理解起来就快了。
3. 学会断句：在文言文的阅读中，学会正确的断句很重要。
可以通过理解句子中的关键词汇和语气词来断句，例如“夫、若夫、盖、故”等。
4. 理解文章结构：在阅读文言文时，要理解文章的结构和思路，把握作者的观点和态度。
这有助于理解文章的主旨和细节。
5. 掌握翻译技巧：翻译文言文需要掌握一定的技巧，例如保留原词、调整语序、补充省略等。
可以通过多练习翻译来提高自己的水平。
6. 结合考试大纲和教材进行练习：在备考考试时，可以结合考试大纲和教材进行有针对性的练习。
通过大量的练习，可以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。
7. 归纳要点：将教材中的要点进行归纳整理，这有助于记
忆和理解。
可以将要点列成提纲或者制作成思维导图，以便于复习。
8. 多做真题：多做历年真题可以了解考试的形式和难度，同时也可以检验自己的学习成果。
9. 寻求帮助：如果遇到困难，可以向老师、同学或者网上的学习社区寻求帮助。
总之，要想在文言文上快速提分，需要多读多记、学会断句、理解文章结构、掌握翻译技巧、结合考试大纲和教材进行练习、归纳要点、多做真题、寻求帮助等方法结合起来学习。
2017高考语文文言文真题的方法指导
2017高考语文文言文真题的方法指导一、引言考试是每个学生都要经历的一项重要考评，高考更是对学生们知识储备和应试能力的全面考量。
其中，语文作为一门基础学科，对考生的综合素质要求较高。
在高考中，文言文题目一直是考生们普遍认为较为困难的部分。
因此，本文将针对2017年高考语文文言文真题，为考生们提供一些方法指导，帮助他们更好地应对文言文考试。
二、方法指导1. 仔细审题：阅读理解题和填空题都需要考生通读全文，确保对文言文的含义和上下文有全面的理解。
对于阅读理解题，可以先读题干，然后在文中找到相关线索，再带着问题去读原文来解答。
而填空题则需要考生理解文意，在空格处选择合适的词语填入。
审题对于正确理解文意以及选词填空至关重要。
2. 理解文章结构：在阅读文言文时，考生应该注意到文章的整体结构。
文言文常用的结构有述、议、答、对等，考生可以通过整体了解文章的结构，有助于初步把握文章的主旨和观点。
此外，还可以观察句子之间的关系，例如并列、转折、因果等，以便更好地理解文章的意思。
3. 熟悉常用的修辞手法：文言文中常常使用较多的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
考生应该熟悉这些修辞手法的表达方式，并且在阅读时进行辨别。
通过理解修辞手法的使用，有助于更好地理解文章的含义和作者的意图。
4. 预测选项并选择最佳答案：在选择题中，考生可以通过对文言文的理解，结合选项进行预测。
通过预测，可以缩小答案的范围，提高正确性。
在确定答案时，要综合考虑文意、语法和修辞等因素，选择最佳的答案。
5. 多做真题和模拟题：在备考过程中，考生可以多做历年真题和模拟题，熟悉不同类型的文言文题目，并通过做题来提高自己的理解和应试能力。
同时，可以通过对答案进行解析，加深对于文言文的理解和记忆。
三、总结通过以上的方法指导，相信考生们对于高考语文文言文题目会有更好的掌握。
仔细审题，理解文章结构，熟悉修辞手法，预测选项并选择最佳答案，多做真题和模拟题，这些都是提高应对文言文考试能力的有效方法。
17年高考语文复习快速读懂文言文的技巧
17年高考语文复习迅速读懂文言文的技巧如安在紧张的考场上迅速读懂文言文，解答好题目，并拿到此中的绝大部分分数呢?查词典语文网的编写就为大家总结了迅速读懂文言文的技巧，希望能为各位考生一些帮助。
一是总观总览。
上下贯穿。
也就是从整体上看，从整体上思虑，擅长联系上下旬思虑。
读文章最怕断章取义，读文言文也不例外。
只有从整体上去看，从整体上去思虑，联系上下旬思虑，才能掌握文中句子的详细意思，假如独自地，孤立地看某一词、某一句，是很难看懂的。
如“与转一资”(2015 年高考全国卷 I 的文言词句，下相同，略 )，这句话是什么意思呢?假如你独自地孤立地就看这一句，你是不论如何也解不出是什么意思的，你一定联系其前后文意，把这句置于全文中来斟酌，来思虑，才能掌握它的正确意思。
其前文是说，将校有能力种田和打仗的，应分外恩赐，每种田一顷应当恩赐，那恩赐多少呢?一向穿，啊，本来是“恩赐一袋物资”的意思。
再如“复以租赋”这句，独自看也是很难看懂的。
接着前面而来，将校有能力种田和打仗的，应分外恩赐，那百姓呢 ?百姓愿意耕作的，应当“免去赋税”。
啊，本来“复以租赋”是“免去赋税”的意思。
这是独自看一句没法理解的，一定前后左右，上下贯穿，整体钩联，才能斟酌得出来的。
任何一段文言文，假如独自地、孤立地去看其某一句话，都是难以读懂的。
总观总览，上下贯穿，这一点合适于读全部体裁 (包含人物列传、游记、散文、议论文、序、跋、书信等等体裁 )的文言文段。
二是先读发问，从发问中获得启迪。
文言文的第4 问固然也是选择题，但这一问常常是对全文内容的剖析、理解、归纳等，固然此中有一个错误项在里面，但我们临时把它当作正确项去看。
提早看发问，关于理解原文，读懂原文，是很有帮助的。
如“古者天子必有亲兵自将，因此备不虞而强主威请经修建康，亲拥六师往为坚守计，以杜金人窥探之意。
”这几句读的时候不太理解，或理解不正确不到位，此时，你就完整能够读读第4 问的 B 项，“廖刚以为古代天子亲身率军，是为防范不测加强主威。
高考语文文言文快速提分技巧.doc
高考语文文言文快速提分技巧(一)基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
(二)具体方法：留、删、补、换、调、变。
留，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
删，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也--沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词，不译。
补，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
换，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
变，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如波澜不惊，可活泽成(湖面)风平浪静。
古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，吾余为我，尔汝为你。
省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。
2017高考语文提分技巧
2017高考语文提分技巧：限时训练提高选择题得分近几年的高考新课标卷的试题类型和结构相对稳定，选择题包括一般论述类文章、文言文阅读、语言文字运用等类型。
从阅卷反馈情况看，选择题的得分是关系到分数高低的重要方面。
建议考生将所有选择题作为“提分点”，这些题目的难度值一般低于主观表达题，多数考查的是考生的识记、信息筛选能力，考生可以尝试在40分钟内，进行有针对性的限时训练，然后对照答案，总结反思，提高得分率。
比如：成语复习要通晓词义，理解成语的整体意义，全面了解成语的义项，特别是具有双重含义的成语。
病句难点突破可使用以前做过，且出现问题较多的带有典型性的题目，进一步熟悉语病判断的方法，把容易出现语病现象的敏感词语，合并归纳分类。
2017高考语文提分技巧：反复诵读古诗文消灭错别字建议，考生在平常的学习生活中重视传统文化知识的积累，尤其是文言文阅读的第一道就是对“能够体现古代文化涵义的词语”的考查，这道题的变化体现了重视传统文化的精神。
建议考生对实词整理识记，反复温习。
虚词虽不单设考点，但在文言文翻译中常有涉及。
文言文翻译要以直译为主，意译为辅，加强常见实词、虚词和句式的积累和训练，要注意结合上下文，学会推断和迁移。
冲刺阶段考生要对古诗文篇目反复诵读，明确各背诵篇目中常易写错的字词，加强理解记忆，落实到写，消灭错别字。
2017高考语文提分技巧：阅读理解最忌脱离文本对文本阅读题，一般论述类文本阅读，不管是文艺类文章还是史学类文章，首先要心平气和地通读全文，整体把握文章的写作意图和主旨。
其次，从文本本身出发是答好该题的关键。
最后，谨慎设题陷阱，注意比较辨析。
如：张冠李戴、无中生有、曲解原意、强加因果、因果倒置、范围扩大或缩小等。
诗歌鉴赏题是难点，考生常见的问题是，看不懂，答不全，道不明。
解题时，不妨多花点时间推敲词句含义，理顺上下诗句的内在逻辑联系。
培养细读意识，学会整体感知诗歌内容，避免出现脱离文本问题。
对于选考题，无论是文学类文本阅读还是实用类文本阅读，考生要抓住文体特征，快速浏览，整体把握文意，关注题目作者，留心小注，抓关键段落和句子。
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2017年高考语文文言文怎么学才提分
高考备考复习的过程中大家都想提分，要想快速提分必须要掌握科学的方法，为了帮助高考生提分，下面为大家带来2017年高考语文文言文怎么学才提分，希望大家能够掌握这些提分方法，从而提高自己的高考成绩。
常见文言实词是指考查范围，包括通假字、异读字、古今异义、一词多义和词类活用等。
新大纲中列出了120个重点实词，原语文课本中共列了340个，根据十年的高考统计，在所考查的50多个实词中，有40多个是上述词语表中所列，特别是一词多义和古今异义更是考试的重中之重。
复习时应注意两点：一是结合教材和查阅古汉语词典，弄清所列每个实词的基本含义，并对多义词进行归纳整理，要特别留心与现代汉语不同的义项，避免形成思维定势，望文生义，如爱，古代多指吝惜，坐古代有两个含义与今不同，停车坐爱枫林晚中的坐作因为解;何坐?坐盗中的坐当犯罪解，也可以引申为治罪、触犯等。
二是根据上下文，即词的语言环境和语言结构确定词义，要掌握词不离句，句不离篇的原则。
推断文言实词的一些基本方法
一、联想推断
试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义
二、语言结构推断
有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用互文的修辞格，我
们可以利用这一结构特点推知词义。
三、辨析词性推断
根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义。
四、语法分析推断
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。
根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
五、语境分析推断
1、语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。
有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。
2、理解常见文言虚词在文中的用法
所谓用法，包括弄清(1)虚词的词性，(2)语法作用，(3)与现代汉语的对应关系。
考纲中列出了18个虚词，一定要个个落实，结合教材，认真归纳其各种义项和用法，从常用义和非常用义方面进行比较区别，掌握常用义，照顾特殊义。
二、文言文翻译的原则：
字字落实，直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅
直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也
和原文一致。
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
三、文言句子翻译的方法：留、换、删、补、调等。
1.保留法
保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。
2.替换法
有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。
3.删削法
文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。
这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
4.增补法
原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。
包括：
.移位法
由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按
现代汉语的语法习惯及时调整。
包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。
6.意译，既是一种翻译的方式，也是一种翻译的方法。
7.补充要点
掌握并使用这些方法，不一定就能达到信达雅的标准，还要贯彻词不离句，句不离篇的阅读精神，联系大小语境进行考察，使句意与文意贴切。
为大家带来了2017年高考语文文言文怎么学才提分，大家在复习和考试中要学会运用这些提分技巧，这样才能使自己的成绩获得快速提高。