六年级上册科学课件-1 水滴里的生物｜苏教版 (共15张PPT)
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六年级上册科学课件-1.1 水滴里的生物｜苏教版 (共16张PPT)
水滴里的微生物
显微镜的使用方法
一、取镜和安放 将显微镜从镜箱中取出时，右手握住镜臂，左手拖住镜座 把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。 二、对光 转动转换器，使低倍镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左 右距离） 用一个较大光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反 射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野 为宜。 三、观察 把所有要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹夹住，标 本要正对通光孔的中心 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头， 直到物镜接近玻片标本为止。 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上 升，直到看清物象为止。如果不清楚，可以略微转动细准焦螺旋，使看到的 物象更加清楚
温馨提示
①反光镜不能直接对着太阳，否 则会伤害眼睛； ②使用时要小心， 镜头不要碰着玻片； ③不能用手 触摸目镜和物镜。 ④轻拿轻放。
水滴里ห้องสมุดไป่ตู้生物
微生物是一类非常微小的
生命体，通常要借助显微镜才 可以看清楚
第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克。
微生物在大自然中分布极广，空气中
显微镜的使用方法
一、取镜和安放 将显微镜从镜箱中取出时，右手握住镜臂，左手拖住镜座 把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。 二、对光 转动转换器，使低倍镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左 右距离） 用一个较大光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反 射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野 为宜。 三、观察 把所有要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹夹住，标 本要正对通光孔的中心 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头， 直到物镜接近玻片标本为止。 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上 升，直到看清物象为止。如果不清楚，可以略微转动细准焦螺旋，使看到的 物象更加清楚
温馨提示
①反光镜不能直接对着太阳，否 则会伤害眼睛； ②使用时要小心， 镜头不要碰着玻片； ③不能用手 触摸目镜和物镜。 ④轻拿轻放。
水滴里ห้องสมุดไป่ตู้生物
微生物是一类非常微小的
生命体，通常要借助显微镜才 可以看清楚
第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克。
微生物在大自然中分布极广，空气中
六年级上册科学课件水滴里的生物 苏教版
在老师调好的显微镜下看一看,一 滴水里有什么：使用显微镜时要注意： Nhomakorabea目镜
①反光镜不能直接对着
太阳，否则会伤害眼睛。 调节旋钮
②使用时要小心，镜头 不要碰着玻片。 ③不能用手触摸目镜和
物镜 载物台 反光镜
物镜。
显微镜的结构
微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助 显微镜才可以看清楚。
列文虎克发现了微生物 第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克。 列文虎克有—个特殊的业余爱好——制作放大镜和显 微镜。他不但用自制的显微镜观察研 究纺织品的纤维、树叶和花朵、蜜蜂 蜇人的“针”、蚊子叮人的“嘴”， 还观察了井水、雨水、污水……发现 了能够游动的微生物，为人类敲开了 认识微生物的大门。
六年级上册科学课件水滴里的生物 苏教版
1.水滴里的生物
六年级上册科学课件水滴里的生物 苏教版
在自然界里取些水来，看看里面有什么:
制作“小水塘”进行观察:
1.在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。 2.将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把 土。 3.将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看 见
它们和我的食 物有关哦！
六年级上册科学课件-水滴里的生物 苏教版 (共12张PPT)
蓝鲸
硅藻
六年级上册科学课件-水滴里的生物 苏教版 (共12张PPT)
在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能 用什么方法证明它们是有生命的？
六年级上册科学课件-水滴里的生物 苏教版 (共12张PPT)
微生物都能长大。
六年级上册科学课件-水滴里的生物 苏教版 (共12张PPT)
变形虫
啤酒中的酵母菌
六年级上册科学课件-水滴里的生物 苏教版 (共12张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 水滴里的生物｜苏教版 (共24张PPT)
各种各样的微生物
各种各样的微生物
各种各样的微生物
列 文 虎 克
列文虎克和他的单片显微镜
通过阅读列文虎克的故 事，你有什么想法？假 如现在让你用显微镜去 观察，你想观察什么?
显微镜使用注意事项歌诀
能用低镜勿用高，操作规程要记牢， 禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好， 勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥， 取送镜时轻拿放，右手握臂左托座， 实验完毕复原样，送回原处保存好 。
观察：
显微镜下水滴里到底有什么？它是什么 样子的？在运动吗？
记录并画出你所看到的
在水滴中生活着许许多多个体 微小，结构简单，大多是一个 细胞构成的生物，它们非常小， 用肉眼根本看不到，只有借助
显微镜才ห้องสมุดไป่ตู้看到，所以叫微 生物。
不动的微生物：蓝藻、硅藻、 绿藻等
运动的微生物：钓钟虫、草履 虫、变形虫等
硅藻 硅藻
带藻
蓝绿藻
生物:自然界中一切有生命的物体
动物 生物 植物
微生物 微生物：是一类非常微小的生命体，通常要借 助显微镜才可以看清楚。种类繁多，繁殖快， 分布广，存在于湖泊、河流、池塘、小溪、以 及动物、植物体内
第一课
活动：观察水滴里的生物
从一杯水中，你能发现什么？
我们通过什么 方法观察？
一、肉眼观察 二、放大镜观察
还有什么方法可以观察 到更微小的现象？
实 验 室 常 见 显
微
镜
电子显微镜
显微镜使用要点：
1、先用低倍物镜对光(明亮光圈)。 2、把标本放在通光孔中心。 3、眼看物镜,把镜筒降到最低。 4、眼看目镜，调节粗准焦螺旋， 慢慢抬升镜筒。
六年级上册科学课件-1.1 水滴里的生物｜苏教版 (共14张PPT)
本。 • 装箱
光学显微镜
电子显微镜
显微镜
科技，让视野更广阔
目镜
调焦螺旋
物镜 通光孔
载物台 压片夹 反光镜
显微镜的主要结构及其功能
结构 功能
可能的使用要点
目镜 放大物体，眼睛直 接通过目镜观察
调焦螺旋 调节物镜的位置
物镜
载物台 压片夹 通光孔
放大物体，通过调节其 与物体的距离观察物体
放置物体（载玻片）
固定载玻 片通过光线
反光镜 调节光线
两边同时将载玻片压住
通光孔 通过光线
保持通畅
反光镜 调节光线
根据光线情况调节角度
提醒
• ①不能用手触摸镜头； • ②观察对象是玻片上的东西； • ③在可调节的范围内调整，如果旋钮、夹
片等不能扳动或旋转，不能硬掰。观察到 清晰的图像后总结一份显微镜使用方法说 明，写在记录单上。
显微镜使用经验交流
• 你们小组成功看到玻片上的东西了 吗？
• 你们是怎么做的？ • 怎样的操作更科学、高效？
使用方法
• 调节反光镜，使圆形视野最亮。 • 将标本放在载物台上，使物镜对准通光
孔。 • 转动调焦螺旋，使镜筒接近标本。 • 反方向转动手轮使镜筒慢慢上升，看到
较清楚的像。 • 观察完毕，使镜筒升至最高处，取下标
显微镜的主要结构及其功能
结构 功能
使用要点
目镜
放大物体，眼睛直接通过 不要用眼睛直接贴住镜片，
目镜观察
一只眼睛观察一只眼睛画图
调焦螺旋 调节物镜的位置
先调至最低处， 再缓慢上升
物镜 载物台
放大物体，通过调节其与 物体的距离观察物体
放置物体（载玻片）
不要碰触观察物体， 对准通光孔
光学显微镜
电子显微镜
显微镜
科技，让视野更广阔
目镜
调焦螺旋
物镜 通光孔
载物台 压片夹 反光镜
显微镜的主要结构及其功能
结构 功能
可能的使用要点
目镜 放大物体，眼睛直 接通过目镜观察
调焦螺旋 调节物镜的位置
物镜
载物台 压片夹 通光孔
放大物体，通过调节其 与物体的距离观察物体
放置物体（载玻片）
固定载玻 片通过光线
反光镜 调节光线
两边同时将载玻片压住
通光孔 通过光线
保持通畅
反光镜 调节光线
根据光线情况调节角度
提醒
• ①不能用手触摸镜头； • ②观察对象是玻片上的东西； • ③在可调节的范围内调整，如果旋钮、夹
片等不能扳动或旋转，不能硬掰。观察到 清晰的图像后总结一份显微镜使用方法说 明，写在记录单上。
显微镜使用经验交流
• 你们小组成功看到玻片上的东西了 吗？
• 你们是怎么做的？ • 怎样的操作更科学、高效？
使用方法
• 调节反光镜，使圆形视野最亮。 • 将标本放在载物台上，使物镜对准通光
孔。 • 转动调焦螺旋，使镜筒接近标本。 • 反方向转动手轮使镜筒慢慢上升，看到
较清楚的像。 • 观察完毕，使镜筒升至最高处，取下标
显微镜的主要结构及其功能
结构 功能
使用要点
目镜
放大物体，眼睛直接通过 不要用眼睛直接贴住镜片，
目镜观察
一只眼睛观察一只眼睛画图
调焦螺旋 调节物镜的位置
先调至最低处， 再缓慢上升
物镜 载物台
放大物体，通过调节其与 物体的距离观察物体
放置物体（载玻片）
不要碰触观察物体， 对准通光孔
六年级上册科学课件-1.1 水滴里的生物｜苏教版 (共18张PPT)
认真、细心、 耐心的观察。
苏教版 六年级上册 第一章 显微镜下的世界
水滴里的生物
洋葱
显微镜下看到的洋葱表皮水滴来自的生物操作提醒：1.显微镜在使用过程中不可移动 2.缓慢调节，耐心观察。 3.画出在显微镜下观察到的
水滴里的生物
不会运动的
蓝藻 是原核生物，又叫蓝绿藻 蓝细菌；大多数蓝藻的细胞壁外
水滴里的生物
微生物
水滴里的生物 细 菌
霉 病毒
微生物的分布
空气中、土壤里、动植物的体 表和体内……都存在微生物。
微生物的分布
微生物的分布
微生物跟我们的关系：
是“敌”是“友”？ 是“祸”是“福”？
第一个发现微生物的人：列文虎克
课后调查：
列文虎克是怎样发现微生物 的世界的？
多生活在有机质较丰富的淡水中。
水滴里的生物
会运动的
草履虫 是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只有一个细胞
构成，是单细胞动物，雌雄同体，生活在有机质较丰富的池塘、缓流的 小沟、小河以及居民区附近的水沟中。
水滴里的生物
会运动的
轮虫广泛分布于湖泊、池塘、江河、近海等各类淡、咸水水体中。
甚至潮湿土址和苔藓丛中也有它们的踪迹。身体为长形，分头部、躯干 及尾部。
面有胶质衣，因此又叫粘藻、一般来说，我们用肉眼是分辨不清蓝藻细 胞的。但当它们以细胞群形式存在时，如水华（由于淡水水域污染，富 营养化引起），才可看见.
水滴里的生物
不会运动的
鼓藻 植物体为单细胞，中部环状缢入处称缢缝，把1个细胞分为2
个对称的半细胞.
水滴里的生物
不会运动的
团藻生长在大约六亿年前的水域中，藻体呈球形，内有许多黄色素，
苏教版 六年级上册 第一章 显微镜下的世界
水滴里的生物
洋葱
显微镜下看到的洋葱表皮水滴来自的生物操作提醒：1.显微镜在使用过程中不可移动 2.缓慢调节，耐心观察。 3.画出在显微镜下观察到的
水滴里的生物
不会运动的
蓝藻 是原核生物，又叫蓝绿藻 蓝细菌；大多数蓝藻的细胞壁外
水滴里的生物
微生物
水滴里的生物 细 菌
霉 病毒
微生物的分布
空气中、土壤里、动植物的体 表和体内……都存在微生物。
微生物的分布
微生物的分布
微生物跟我们的关系：
是“敌”是“友”？ 是“祸”是“福”？
第一个发现微生物的人：列文虎克
课后调查：
列文虎克是怎样发现微生物 的世界的？
多生活在有机质较丰富的淡水中。
水滴里的生物
会运动的
草履虫 是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只有一个细胞
构成，是单细胞动物，雌雄同体，生活在有机质较丰富的池塘、缓流的 小沟、小河以及居民区附近的水沟中。
水滴里的生物
会运动的
轮虫广泛分布于湖泊、池塘、江河、近海等各类淡、咸水水体中。
甚至潮湿土址和苔藓丛中也有它们的踪迹。身体为长形，分头部、躯干 及尾部。
面有胶质衣，因此又叫粘藻、一般来说，我们用肉眼是分辨不清蓝藻细 胞的。但当它们以细胞群形式存在时，如水华（由于淡水水域污染，富 营养化引起），才可看见.
水滴里的生物
不会运动的
鼓藻 植物体为单细胞，中部环状缢入处称缢缝，把1个细胞分为2
个对称的半细胞.
水滴里的生物
不会运动的
团藻生长在大约六亿年前的水域中，藻体呈球形，内有许多黄色素，
(苏教版)六年级科学上册课件-水滴里的生物
●知道微生物、动物、植物共同构 成生命世界；
●知道微生物分布广泛，种类繁多。
列文虎克和他的单片显微镜
显微镜的基本构造
调节螺旋（调节焦 距、看清标本）
镜臂 通光孔
镜座
目镜（对着眼睛）
物镜（对着标本） 载物台（放置标本） 反光镜（反射光线、照亮标 本）
1、水滴里的生物 活动：
1、在自然界里取些水来，看看里面有什么？ 或：制作小水塘。 （为观察提供素材）
____________才可以看清楚。 • 二、选择题。 • 1、下列属于微生物的是（ ）。 • A、蜂鸟 B、砂粒 C、病毒 D、树叶 • 2、晚上刷牙的主要目的是（ ）。 • A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 D、促进生长 • 3、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（ ）。 • A、种类繁多 B、生长繁殖慢 C、分布广泛 D、容易变异
2、在老师调好的显微镜下，观察一滴水
里有什么。
（在观察中发现）
观察由 宏观到 微观
小水滴里的生命
细菌 浮游植物 原生动物
硅藻 硅藻
带藻
蓝绿藻
原
原
生真 生菌 物界 界
核 生 物 界
病 毒 界
微生物
个子小 胃口大 繁殖快 分布广
原生动物是最原始﹑最低等的动物，它们的身 体是由单个细胞构成，具有一般细胞的基本结构 细胞质、细胞核和细胞膜。虽然如此，它们有着 一般动物所表现的各种生活机能，如运动、消化、 呼吸、排泄、感应、生殖等。池塘里的水滴及其 所可能包含的主要原生动物: 1) 草履虫 2) 团藻 3) 钟形虫 4) 喇叭虫 5) 变形虫 6) 毛口虫 7) 单胞藻 8) 唇滴虫
• 一、微生物在大自然界分布很广,( 空气 )( 水中 )( 泥土)( 动植 物的体内和体表 )等处都有微生物。
●知道微生物分布广泛，种类繁多。
列文虎克和他的单片显微镜
显微镜的基本构造
调节螺旋（调节焦 距、看清标本）
镜臂 通光孔
镜座
目镜（对着眼睛）
物镜（对着标本） 载物台（放置标本） 反光镜（反射光线、照亮标 本）
1、水滴里的生物 活动：
1、在自然界里取些水来，看看里面有什么？ 或：制作小水塘。 （为观察提供素材）
____________才可以看清楚。 • 二、选择题。 • 1、下列属于微生物的是（ ）。 • A、蜂鸟 B、砂粒 C、病毒 D、树叶 • 2、晚上刷牙的主要目的是（ ）。 • A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 D、促进生长 • 3、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（ ）。 • A、种类繁多 B、生长繁殖慢 C、分布广泛 D、容易变异
2、在老师调好的显微镜下，观察一滴水
里有什么。
（在观察中发现）
观察由 宏观到 微观
小水滴里的生命
细菌 浮游植物 原生动物
硅藻 硅藻
带藻
蓝绿藻
原
原
生真 生菌 物界 界
核 生 物 界
病 毒 界
微生物
个子小 胃口大 繁殖快 分布广
原生动物是最原始﹑最低等的动物，它们的身 体是由单个细胞构成，具有一般细胞的基本结构 细胞质、细胞核和细胞膜。虽然如此，它们有着 一般动物所表现的各种生活机能，如运动、消化、 呼吸、排泄、感应、生殖等。池塘里的水滴及其 所可能包含的主要原生动物: 1) 草履虫 2) 团藻 3) 钟形虫 4) 喇叭虫 5) 变形虫 6) 毛口虫 7) 单胞藻 8) 唇滴虫
• 一、微生物在大自然界分布很广,( 空气 )( 水中 )( 泥土)( 动植 物的体内和体表 )等处都有微生物。
苏教版小学六年级上册《水滴里的生物》PPT(精选)23页PPT
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
苏教版小学六年级上册《水滴里的生物》 PPT（精选）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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1 水滴里的生物
从在自然界里取些水样， 看看里面有什么？（取水样的
时候千万要注意安全！）
2
3
4
如果用肉眼观察不到， 该怎么观察？
用放大镜观察也看不 到该怎么办？
还有什么工具可以观 察微小的东西？
5
• 显微镜的结构
6
注意：
①反光镜不能直接对着 太阳，否则会伤害眼睛； ②使用时要小心，镜头
不要碰着玻片； ④轻拿轻放。
通过显微镜，我们可以 更好的观察一类非常微 小的生命体——微生物
7
8
• 草履虫
9
• 大肠杆菌
10
11
12
13
• 乳酸菌
14
• 小结：在一滴水中，生活着许许多多 个体微小、结构简单、大多是一个细 胞构成的生物，它们非常小，用肉眼 根本看不到，只有借助显微镜才能看 到，所以叫微生物。（板书：微生物） 刚才我们看到的那些不动的微生物中， 最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金 藻等。运动的微生物中有钟形虫、草 履虫等。此外，水中还有既不属于动 物也不属于植物的微生物——细菌， 细菌一般也是不动的，有球状的、杆 状的、螺旋状的。
从在自然界里取些水样， 看看里面有什么？（取水样的
时候千万要注意安全！）
2
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4
如果用肉眼观察不到， 该怎么观察？
用放大镜观察也看不 到该怎么办？
还有什么工具可以观 察微小的东西？
5
• 显微镜的结构
6
注意：
①反光镜不能直接对着 太阳，否则会伤害眼睛； ②使用时要小心，镜头
不要碰着玻片； ④轻拿轻放。
通过显微镜，我们可以 更好的观察一类非常微 小的生命体——微生物
7
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• 草履虫
9
• 大肠杆菌
10
11
12
13
• 乳酸菌
14
• 小结：在一滴水中，生活着许许多多 个体微小、结构简单、大多是一个细 胞构成的生物，它们非常小，用肉眼 根本看不到，只有借助显微镜才能看 到，所以叫微生物。（板书：微生物） 刚才我们看到的那些不动的微生物中， 最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金 藻等。运动的微生物中有钟形虫、草 履虫等。此外，水中还有既不属于动 物也不属于植物的微生物——细菌， 细菌一般也是不动的，有球状的、杆 状的、螺旋状的。