高一历史上学期第二次月考试题8
黑龙江省绥化一中高一历史上学期第二次月考试题-人教版高一全册历史试题
某某省某某一中2020-2021学年高一历史上学期第二次月考试题一、单项选择题：本题共30道小题，每小题2分，共计60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.仰韶文化是中原地区分布十分广泛的一种新石器文化。
据考古发现，黄河中游的某某武安磁山文化、某某新X裴李岗文化与仰韶文化有一定的源流关系；长江流域的大溪文化在一定程度上受到仰韶文化的影响。
这说明（）A．中原地区率先迈入文明时代 B．新石器时期各地文化平衡发展C．各种文化在相互影响中发展D．中原文化和江南文化各具特色2.考簋是古代青铜或陶制盛食物的容器，在祭祀和宴飨时与鼎配合使用。
西周规定天子八簋，诸侯六簋，卿大夫四簋，士二簋。
这实质上反映了( )A.分封制下的实物配给B.宗法制下的内外亲疏C.奴隶制下的等级秩序D.封建制下的君主独裁3.《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。
华夏作为族群、文化、国家政权，在春秋战国时被周边民族所认同。
这表明在春秋战国时期（）A．华夏民族开始形成 B．华夏族群成为礼仪之邦C．阶级关系发生变动 D．各族同源共祖的观念滋生发展4.春秋战国时期，儒家尊礼，主X“为国以礼”；道家“非礼”，认为“夫礼者，忠信之薄而乱之首”；法家否定礼治，提倡法治。
这从本质上反映出当时（）A．私学兴起，民间思想异常活跃 B．礼崩乐坏，需要重建社会秩序C．思想自由，百家争鸣局面形成 D．诸侯争霸，分封秩序开始瓦解5.郡县制是地方基层行政组织并因此成为社会控制体系，它是在战国时期发展起来的，商鞅变法时在秦国初步建立，秦统一后推广到全国。
由此可知，郡县制发展的过程是( )A.专制皇权不断强化的过程B.社会控制持续松弛的过程C.地方权力不断膨胀的过程D.中央集权逐步形成的过程6.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣；而唐代设立三省制，“置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。
复旦中学高一历史上学期第二次月考试题
重庆市复旦中学2020-2021学年高一历史上学期第二次月考试题尊重自己!爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学:今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦!考场秩序井然，人人洁身自爱.本试卷分为I卷和Ⅱ卷,考试时间60分钟，满分100分.请将答案工整地书写在答题卡上一、单选题（本大题共24小题，共48分）1.下图是新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器，尽管他们相距遥远、几乎没有交通,但它们有着极其相似的文化特征，这可以说明中华文明的发展具有的特点是（）A。
起源最早B。
世界领先 C. 独一无二D。
多元一体2.《尚书》保存了商周特别是西周初期的一些重要史料。
据下表可知当时(）A。
出现了早期的民主启蒙思想 B. 神权色彩异常浓厚C. 形成了敬天保民的民本观念D. 儒家思想已经形成3.有人把春秋战国各种思想描述为:“全面归服自然的隐士派”“中央集权的法制派”“提倡节俭与互爱互利的反战派"“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”.下列正确对应描述的是A。
儒道墨法B。
墨儒法道 C. 法儒道墨 D. 道法墨儒4.“孝公用商君……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”(《汉书·食货志》）“务本”主要是指( ）A. 建立县制B。
什伍连坐C。
奖励耕织D。
焚烧诗书5.1973年，在今威海市苘山镇发现了一个秦朝铁权（秤锤），上有铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯,黔首（百姓)大安，立号为皇帝,乃诏丞相状(指隗状)、绾（指王绾），法度量则不壹（指‘一致')，嫌疑者皆明壹之。
”从这篇铭文中可以得到的正确信息是（）①统一了六国②统一了度量衡③用楷书书写④确立了皇帝称号A。
①②③ B. ①②④ C. ②③④D。
①②③④6.东汉时期的民谣说：“举秀才,不识书,举孝廉，父别居,寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡……直如弦,死道边，曲如钩，反封侯。
”材料反映了A. 世官制的沿革B。
山西省长治市第二中学校2021-2022学年高一上学期第2次练考历史试卷(Word版含答案)
2021—2022学年第一学期高一月考历史试题【本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟】第Ⅰ卷（共60分）一、单选题（本题共有30小题，每小题2分，共60分）1．考古学者在大汶口文化的一些大墓中发掘出了棺椁，还有大批的随葬品，最多的有180多件，包括精美的彩陶、黑陶和白陶及石质、骨质的工具、装饰品，甚至还有刻花的骨梳和象牙雕筒等工艺品；而葬在同一墓地的其他墓葬几乎一无所有。
这反映出（）A．贫富悬殊的现象B．黄河流域是中华文明发源地C．阶级压迫的现实D．奴隶社会王位世袭制的形成2．《诗经·小雅》写道：“周宗既灭，靡所（无处）止戾（定居）……邦君诸侯，莫肯朝夕（朝夕相伴）”上述材料主要反映了（）A．分封制逐渐解体B．宗法制长期延续C．中央集权的确立D．民族关系的变化3．“君无为，法无不为。
法行而君不必忧，臣不必劳，民但而守法”。
先秦时期的这一思想主张（）A．勾画出道家无为而治的治国境界B．适应了春秋时期争霸战争的需要C．治理社会的方式应保持相对稳定D．有利于加强中央集权和国家统一4．汉武帝时期，提拨一批中下层官员亲信大臣充任高级侍从，担任侍中、给事中、尚书等官职，此为中朝官。
汉武帝这一设置意在（）A．加强地方监察B．限制诸侯王的势力C．削弱丞相权力D．完善官吏选拔制度5．魏晋南北朝是中国历史上一个大动荡的时代，但在社会经济、南方开发、文化领域等层面仍有不少重要成果。
下列项中，属于魏晋南北朝时期重要文化成果的有（）①玄学的出现②《禹贡地域图》③建安文学④法显取经A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④6．两税法推行后，陆贽写道：“每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃釆非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。
”陆贽强调两税法（）A．改变了征税标准B．扩大了收税对象C．保证了财政收入D．加重了百姓负担A．国家统一时期寒门子弟入仕比例最高B．北方地区的寒门子弟入仕比例比较低C．九品中正制促使士族子弟入仕比例下降D．寒门子弟人仕比例上升与科举制度有关8．史学家钱穆在《国史新论》中写道：“汉代宰相是首长制，唐代的宰相是委员制。
高一历史必修一第二次月考测试题(含答案)
高一历史必修一第二次月考测试题（时间：60分钟满分：100分）姓名班级第I卷（选择题：每小题3分，共60分）一、选择题（每小题3分，共60分。
在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1. 《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”可见西周分封的主体是A．异姓亲族 B．同姓亲族 C．功臣 D．先代贵族2.国讳：指举国臣民，甚至包括皇帝本人，都必须遵循的避讳。
本指皇帝本人及其父祖名字，故又称君讳、公讳。
后来扩大，讳及皇后及其父祖的名字、皇帝的字、前代年号、帝后谥号、皇帝陵名、皇帝生肖等等。
这说明皇帝制度的主要特征是A.家天下的王位继承制B.皇帝拥有最高决策权C.重视血缘的强烈观念D.皇权至上，皇帝独裁3.芬利·胡珀在《希腊的现实》中指出：“在雅典，女人、外国人和奴隶都不允许参政。
因此，事实上的公民只是居住在城市里的特定的一小部分人。
”据此可知A．雅典的民主政治是一种较为原始的直接民主B．雅典民主政治的传统包含了平等的成分C．全体居民组成的公民大会是公民权利的体现D．雅典民主是享有公民权的少数人的民主4.有人说英国资产阶级革命实际上是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。
这表明A、革命前后国王的地位没有发生变化，只是议会发生了变化B、革命前后国王与议会不仅互换了位置，而且发生了质变C、革命只改变了统治形式，本质没有改变维多利亚女王在议会进行了《为了大英帝国的利益》的演讲，在女王影响下，议会以271票对262D、革命后议会与国王共同掌权，两者地位相等5.之所以说雅典的梭伦改革与中国的郡县制都是进步的，主要在于A．都奠定了民主政治的基础B．都加强了中央集权C．都打破了世袭特权和垄断D．都缓和了社会矛盾6.中国古代历史上，君权与相权是一对矛盾的统一体。
下列选项中，体现封建君主直接削弱宰相权力的措施有①秦朝设置御史大夫②唐朝实行三省制③元朝实施行省制④明朝设立内阁A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②7.阅读“周朝分封制的规定与周天子的实力”表格，从中你可以获得的正确历史信息有天子诸侯卿大夫士土地1000千亩150千亩100千亩60千亩军队六军三军三军一军①分封制在保证周王室强大的条件下进行的②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④8.西塞罗在其《论共和国》中阐述道：“国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。
高一历史必修2月考试卷(1-3单元,含答题卡与答案)
高一历史必修二月考试卷试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分100分。
请将答案填写在答题卡上。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷客观题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，多选、错选、不选均不得分，请将答案在答题卡上）1．司马迁在《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。
此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。
”上述材料描述的水利工程是（）A.郑国渠B.都江堰C.漕渠D.白渠2．我国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如《荀子·王制》：“凡农之道，厚(候)之为宝”。
《农书·粪田之宜》：“用粪犹用药也”。
《吕氏春秋·上农》：“时至而作，竭时而止”。
《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦”。
以上四则材料均反映了（）A.中国古代农业根据节气来安排农业生产B．中国古代农业精耕细作的特点C.中国古代农业发展尊重自然规律D.中国古代农业注重因地制宜3．被史学界称之为“我国古代农业技术史上农用动力的一次革命”是（）A. 铁农具B.牛耕C.曲辕犁D.筒车4．黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园。
寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。
”这段唱词反映了（）①以农业与家庭手工业相结合的基础生产模式②不承担国家赋税徭役③农民富裕祥和的生活境况④以家庭为生产、生活单位A. ①②B. ①④C. ①②③D. ①③④5．春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是（）A.水利技术的进步B.手工业的发展C.商业和城市的发展D.铁犁牛耕技术的出现和推广6．孔子审订的《诗经》中有“溥天之下，莫非王土”的语句。
这反映出当时实行的主要土地制度是 ( )A．均田制 B.井田制 C.屯田制 D.授田制7．导致春秋战国时期井田制瓦解和封建土地所有制形成的根本原因是( )A.诸侯国相继承认私田主人对土地的所有权B.铁器牛耕的使用推动了生产力的发展C.战国时各国进行变法确定了封建土地所有制D.封建的剥削方式逐步产生并发展8．中国古代每一个历史时期，都会有某种手工制品代表该时期手工业的最高水平，下面各组分类正确的是（）A.商周——铁器唐宋——陶器明清——瓷器B.商周——漆器唐宋——青铜器明清——瓷器C.商周——青铜器唐宋——瓷器明清——丝织品D.商周——玉器唐宋——漆器明清——玻璃9．隋唐时期，促进商业发展的原因不包括( )A.农业经济的发展B.手工业的发展C.大运河的开通D.纸币的发行10．唐代长安城设立市坊制度，宋代东京城打破市坊界限，这种变化主要有利于( ) A.市民的生活 B.文化的交流C.家对人民的统治D.商业的发展11．关于民间手工业的叙述，正确的有（）①家庭手工业产品主要用来交纳赋税和家庭消费②民营手工业，主要生产供民间消费的产品②民间手工业在魏晋南北朝时曾遭受摧残④明朝中叶以后，民营手工业超过官营手工业，占主导地位A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④12．新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心从（）A.地中海转移到了非洲东海岸B.地中海转移到了太平洋沿岸C.地中海转移到了大西洋沿岸D.波罗的海转移到地中海地区13．下列航海家开拓新航路的先后顺序是（）①迪亚士②达•伽马③哥伦布④麦哲伦A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.③①②④14．经过两个世纪的争夺，英国最终战胜了法国，在18世纪成为世界上最大的殖民国家，这场争夺从实质上反映了（）A.先进国家对落后国家的胜利B.先进制度对落后制度的胜利C.英国“大陆均势”政策的胜利D.工业国对农业国的胜利15．在1876年世博会上，日本馆大于中国馆，且展品较为丰富，但日本仍从世博会上订购了大量机器产品，其直接目的是（）A. 满足本国封建统治者的生活需要B.适应工业革命的进行C. 促进本国资本主义向帝国主义阶段过渡D.发展军事工业，加快对外扩张步伐16．下列关于第一次工业革命的叙述，不正确的是（）A.它开始于英国，而后推广到其他国家B.英国由此变成“世界工厂”C.使人类进入到“蒸汽时代”D.内燃机技术应用到交通业，促进了交通业的发展17．张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。
陕西省西咸新区泾河新城第一中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题
泾河一中高2026届高一第二次月考历史试题（时间：60分钟满分：100分）一、单选题（本大题共40小题，每小题2分，共80分）1．近期在杭州第19届亚运会开幕式上，展现了中国良渚文化和江南人文风貌山水风光，流光溢彩美轮美奂。
开幕式上吉祥物之一的“琮琮”名字和造型源自良渚文化代表文物玉琮；亚运会的奖牌及火炬设计理念也是取自玉琮；良渚玉鸟飞旋，时空流转，神徽浮映。
亚运会上的良渚文化元素数之不尽。
据此推断处于新石器时代晚期的良渚文化（）A．典型器物是彩绘陶器B．代表器物是黑陶C．有较大规模的祭坛和神庙D．处于母系氏族社会2．诗人杜甫《望岳》中有“岱宗夫如何，齐鲁青未了”的诗句。
山东被称为齐鲁大地源于（）A．中央集权制B．秦朝郡县制C．西周宗法制D．西周分封制3．胡适先生在谈到某一时期的社会状况时说：“政治忠诚的迅速改变(如邦无定交，土无定主)引起了封建等级结构的崩溃，这一时期到处充满了批评精神，以致现存的社会政治态度以及传统的真理和道德标准都受到无情的批评和攻击。
”由此可知，这一时期（）A．社会阶层流动滞慢B．诸子学说精彩纷呈C．中央集权制度崩溃D．官府垄断学校教育4．西周末年至春秋前期，人们认为楚国先祖上古祝融部落曾为华夏民族政治附庸，而在战国成书的《管子》中，祝融成为五方神之一的南方之神，受命于黄帝而为司徒；《礼记》则把祝融视为时令季节之神，且将祝融与炎帝联系起来。
祝融身份的变化（）A．是周王室控制力衰弱的表现B．是楚挑战周王权威的衍生品C．反映了华夏认同观念的加强D．顺应了楚地文化扩张的需要5．《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。
”这表明秦朝的统一（）A．使人民脱离了诸侯国的统治B．为长期统一奠定了基础C．创立了皇帝制度D．为人民从事生产提供了安定的环境6．学者葛剑雄认为，夏商周时期统治者对自己的行政中心有严格的统治，但对边远地区统治松散，所以先秦时期不存在确定的疆域边界，只有到了秦朝，才有了真正明确的疆界。
河南省开封市通许县第一高级中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题(含答案)
高一历史第二次月考试题卷考试范围：第一单元——第三单元考生注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅰ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷选择题一、单选题（共24题，每题2分，总分48分）1．距今约1万年，中国进入新石器时代。
下列属于新石器时代文化遗存的是（）A．红山文化B．北京人遗址C．蓝田人遗址D．元谋人遗址2．周人以九百亩为一“井”，平均分为九块，每块一百亩，中间一块为公田，周边八块为私田；私田由个人耕种，每家一块，收获归己，中间的公田由八家人共同耕种，收获归公。
关于这一时期土地制度的说法正确的是（）A．被称作均田制B．是奴隶主土地国有制C．始于商鞅变法D．直接导致了西周灭亡3．有学者认为，虽然百家争鸣中各学派发表自己的观点，批评别人的看法，但也吸收了其他学派的思想，如荀子政治思想的最大特征是以礼容法，兼言王霸。
这说明（）A．春秋时期风气开放B．各派思想本质相同C．百家既争鸣又融合D．争鸣推动思想繁荣4．有学者指出：“是故秦者，古今之界也。
自秦以前，朝野上下所行者，皆三代之制也；自秦以后，朝野上下所行者，皆非三代之制也。
”该学者意在说明秦朝（）A．割裂了政治制度发展B．是我国封建社会的开端C．政治制度具有开创性D．治国理念为后世所认同5．汉文帝下诏允许农民开荒耕种国家所有的山林川泽，文、景二帝还鼓励富人高价购买农民的粮食，增加农民的收入，将田租税率由汉初十五税一降到三十税一，还免除田税长达12年。
在文景时期，连坐、肉刑基本废除了。
据此可知，文、景二帝（）A．实行重农抑商政策B．实行“休养生息”政策C．实现了国家的强盛D．彻底摒弃秦朝的制度6．东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；纺织、陶瓷、造船等行业也有明显的进步。
出现这一现象的主要原因是（）A．江南自然资源丰富B．大批水利工程的兴建C．北方人口大量南迁D．政府重视经济的发展7．隋朝开通的大运河，促进南北经济文化交流以及运河沿岸城市发展；唐代继承发展王朝的生命线。
名校卷 重庆市西南大学附中2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试卷(含详解)
B. 呈现多元一体的发展特征
C. 以汉族为主体的民族国家
D. 少数民族文化的灿烂辉煌
2. 2019 年 7 月 6 日，中国良渚遗址获准列入世界遗产名录。距今约 5000 年的良渚聚落群既中有普通村
落，也有大型宫殿式建筑区；既有埋葬一般人和中小贵族的墓地，也有最高贵族的专用墓地。这表明良渚
文化
A. 是中华文明的起源地
C. 中原经济比较发达
D. 礼乐制度影响深远
11. 进入战国后，各诸侯国运用政权的力量，进行了一系列政治、经济，军事和社会制度改革，如李悝变
法在魏国变法，商鞅在秦国变法。这些改革都
A. 顺应了社会转型的需要
B. 遏制了新兴诸侯纷争
C. 增强了华夏观念的认同
D. 加速了周王室的衰亡
12. 春秋时期有一位思想家，他将天地万物本原归结为抽象的“道”， 并指出“人法地，地法天，天法
C. 长城修筑阻挡了匈奴的劫掠
D. 各国都城商贸往来频繁
8. 从春秋到战国，我国民族关系出现重要变化，主要表现在周边各族
A. 大量迁居黄河流域
B. 生产方式迅速封建化
C. 华夏认同不断发展
D. 采用汉族 典章制度
9. 春秋战国时期，水利建设取得重大成就，著名的芍陂、都江堰、郑国渠等陆续建成。这些成就的取得主
道，道法自然”，追求天人合一。该 思想家是（ ）
A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非 13. 下表所示是孔子、墨子和韩非子的思想主张（部分）。关于这些思
想家及其主张正确的是
思想家 思想主张 孔子 提出“礼乐征伐自天子出”“君君、臣臣、父父、子子”的“天下有道”的社会理想 墨子 主张“上之所是，必皆是之；所非，必皆非之”“天下之百姓，皆上同于天子” 韩非子 认为“道无双，故日一，是故明君贵独道之客”
高一历史学期第二次月考试卷(附答案)
河南专什本大学生品质英语作文Cultivating Exceptional Student Character at Henan University of TechnologyHenan University of Technology, a renowned institution of higher learning in the heart of China, has long been dedicated to nurturing not only academic excellence but also the holistic development of its students. As a leading institution in the province, the university recognizes that the true measure of a student's success extends far beyond the confines of the classroom, encompassing the cultivation of strong moral character, ethical decision-making, and a deep sense of social responsibility.At the core of Henan University of Technology's educational philosophy is the unwavering belief that the true mark of a well-rounded graduate lies not solely in their academic achievements, but in their ability to navigate the complexities of the modern world with integrity, compassion, and a commitment to the betterment of society. To this end, the university has implemented a comprehensive program aimed at cultivating exceptional student character, one that seamlessly integrates classroom learning with real-world experiences and opportunities for personal growth.One of the cornerstones of this initiative is the university's emphasis on instilling a strong ethical foundation in its students. Through a series of mandatory courses and workshops, students are exposed to the principles of moral philosophy, ethical decision-making, and the role of personal values in shaping one's actions and choices. By engaging in lively discussions, case studies, and interactive simulations, students are challenged to confront the ethical dilemmas they may face in their personal and professional lives, and to develop the critical thinking skills necessary to navigate these challenges with wisdom and integrity.Complementing this academic focus on ethics, Henan University of Technology also places a strong emphasis on community engagement and social responsibility. Students are encouraged to actively participate in a wide range of volunteer and service-learning initiatives, from tutoring underprivileged children to organizing environmental cleanup projects and collaborating with local organizations to address pressing social issues. Through these hands-on experiences, students not only gain a deeper understanding of the challenges facing their communities, but also develop a genuine sense of empathy, compassion, and a desire to make a positive impact on the world around them.Moreover, the university's commitment to character developmentextends beyond the classroom and into the realm of extracurricular activities. Students are provided with ample opportunities to hone their leadership skills, engage in team-building exercises, and cultivate their creative and entrepreneurial talents through a diverse array of student clubs, organizations, and campus-wide events. These activities not only foster a strong sense of community and camaraderie among the student body, but also provide a platform for students to explore their passions, develop their unique talents, and emerge as confident, well-rounded individuals.At the heart of Henan University of Technology's character development program is a deep appreciation for the inherent dignity and potential of each student. The university recognizes that true excellence is not merely a matter of academic achievement, but a holistic blend of intellectual rigor, ethical integrity, and a profound commitment to the betterment of society. By investing in the character development of its students, Henan University of Technology is not only preparing them for success in their chosen fields, but also shaping them into responsible, compassionate, and visionary leaders who will shape the future of China and the world.As students navigate the challenges and opportunities of their academic journeys at Henan University of Technology, they are guided by a steadfast commitment to the cultivation of exceptional character. Through a seamless integration of classroom learning,community engagement, and extracurricular activities, the university empowers its students to develop the skills, values, and mindset necessary to thrive in an increasingly complex and interconnected world. By fostering a culture of ethical leadership, social responsibility, and personal growth, Henan University of Technology is not only transforming the lives of its students, but also contributing to the broader societal transformation that will shape the future of China and beyond.。
广东省广州市番禺区2022—2023学年高一年级上学期历史学科第二次月考历史试题(含答案)
番禺区洛溪新城中学2022——2023学年第一学期高一年级历史学科第二次月考（《中外历史纲要（上）》1-3单元）姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（25题，每题2分，共50分）1．某学者指出，公元前四千年中国存在的区域文化带有内蒙古长城带、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖长江三角洲文化、大坌坑文化等，这些文化彼此相互作用。
这表明A．不同文明的交融互动最终促成了国家的形成B．中华文明的起源呈现多元一体的格局C．地理的复杂性与分层性奠定中华文明的基础D．中华文明由黄河流域向周边逐渐扩展2．据《左传》记载，西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”。
这种制度A．取消了贵族凭血缘获得的特权B．加强了天子对地方的政治统治C．实现了中央对地方的直接控制D．维护了大一统国家的长治久安3．“方里而井，井九百亩，其中为公田。
八家皆私百亩，同养公田。
公事毕，然后敢治私事”。
材料中所描述的土地制度A．为氏族公社土地所有制B．出现于铁器广泛使用后C．属于封建土地私有制度D．实质是奴隶主土地国有制4．如图是某中学课题组在探究春秋战国时期的历史时做的学习摘要。
这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是A．大变革时代B．统一国家建立C．社会繁荣与开放D．民族关系发展5．“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器,而在战国晚期秦与六国的殊死较量中,已经完全被遗弃了,这主要反映了先秦时期A．华夏文化的认同加强B．农耕文明的扩展C．中央集权制度的形成D．三公九卿制的施行6．秦朝规定各级官僚机构均以文书行政，“毋口请”，并形成了严密的文书行政管理制度，还建立了以邮驿为中心的文书传送系统。
秦朝的这种做法()A．确立了中央集权制度B．实现了思想统一C．提高了国家治理能力D．导致了暴政统治7．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。
”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币、文字B．开创皇帝制度C．在中央建立三公九卿制度D．建立统一国家和中央集权制8．汉初的人口较秦代大为减少，许多大城市的人口只剩下十分之二三，如在秦代有三万户的曲逆县，到汉初只有五千余户，而这在当时已算得上是人口大县。
高一上学期历史第二次月考试题解析版
【答案】B
【解析】
【详解】材料信息“自晋宋以来，洛阳为荒土，此中谓长江以北尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜”说明北魏孝文帝改革后洛阳城的繁荣情景。这主要反映了北魏统治者学习汉文化促进了社会繁荣，故B正确；国家统一不符合史实，故A错误；魏晋时期，北方士族南迁，故C错误；魏晋时期的战乱没有波及洛阳城不符合“自晋宋以来，洛阳为荒土”，故D错误。
9. 战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为
A. 公田制度逐渐完善B. 铁制生产工具普及
C. 交通运输网络通畅D. 国家组织能力强大
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知，秦国在商鞅变法之后确立了中央集权制度的雏形，国家对社会控制能力较强，能集中全国的人力、物力进行经济建设，因此战国后期秦国出现了一大批的水利工程，D选项符合题意。商鞅变法时期确立土地私有制，公田制度遭到破坏，A选项说法错误。铁制生产工具的普及并非只在秦国一地，B选项排除。秦国的交通运输与其他地区相比并没有多大优势，C选项排除。
15. 阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题
A. 诸侯国势力强大威胁着中央王朝B. 王国数量大大增加
C. 推恩令加强了中央对地方的控制D. 西汉王朝四分五裂
【答案】A
【解析】
【详解】据图表“西汉初期中央和封国力量对比”可以看出，封国所辖人口及所辖郡的数量都远远超过中央所辖人口及郡，这说明汉初分封的诸侯王国势力强大，对中央构成了严重威胁，故A项正确；材料反映的是封国所辖人口及所辖郡的数量，而不是王国数量，故B错误；推恩令是汉武帝时期颁布的，与材料时间不符，C错误；D违背史实。
高一历史上学期第二次月考试题(含解析)
福建省三明市一中高一历史上学期第二次月考试题（含解析）第I卷一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1、秦朝创建的中央集权制度对历史产生了深远影响。
下列有关说法正确的是①打破了贵族垄断政治的局面②奠定了中国古代政治制度的基础③适应了当时历史发展的需要④这一体制维持两千多年并不调整A．②④B．①②③C．①③④D．①②③④【答案】B考点：秦朝创立的专制主义中央集权制度。
④项明显的错误，说法过于绝对化，秦朝中央集权制的内容包括三公九卿制度和郡县制，这些制度在后世都得到了调整，根据所学的知识可知，①②③项都是正确的。
故选B。
2、《全球通史》的作者认为“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治和社会结构。
第一次发生在公元前221年，第二次发生在1911年，第三次在1949年。
”这三次“革命”分别是指A．小农经济的出现、商品经济的发展、计划经济的确立B．秦统一六国、清帝下台、新中国成立C．封建制度确立、资产阶级共和制度确立、社会主义公有制确立D．中央集权制度的建立、君主专制制度被推翻、新民主主义革命胜利【答案】D考点：A项体现了中国的经济结构，C项体现了中国的政治结构，与题干“革命”不符，故排除。
另外，B项是这三次大革命导致的结果，故只能选择D。
3、三省六部制的积极意义在于A．分清了中央与地方机构的不同职权B．有效地解决了君权与相权的矛盾C．中央机构分工明确，提高了行政办事效率D．有利于选拔人才，保证了政治清明【答案】C考点：三省六部制。
三省六部制是唐代的中枢权力机构，并不涉及到地方的体制，因此A项错误；B项错误，说法绝对化，并未真正的解决了皇权与相权的矛盾，三省之间相互配合，相互牵制，提高了效率，故选C。
D项与该制度并无关系。
4、美国人石约翰在《中国革命的历史透视》一书中写道：“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使西方从中吸取教训。
高一历史上学期第二次月考试题1093
高一历史上学期第二次月考试题注意事项：1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分.第I卷1至4页,第II卷5至8页。
2.全卷满分100分,考试时间90分钟。
3.只交第II卷），第I卷学生带走，以备讲评。
第I卷（选择题共50分）一、选择题(本大题有40小题，每小题1分，共40分。
每小题只有一个正确答案)1．发动第一次鸦片战争的西方国家是A．美国B．英国C．法国D．俄国2．领导虎门销烟的清朝官员是A．林则徐B．黄爵滋C．琦善D．奕訢3．开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸的不平等条约是A．《南京条约》B．《望厦条约》C．《黄埔条约》D．《北京条约》4．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为A．中国第一次被西方国家打败B．清朝的“天朝上国”迷梦被打破C．中国社会性质发生了根本变化D．中国萌发了向西方学习的新思想5．1851年初，太平天国起义的地点是A．金田村B．永安C．武昌D．天京6．太平天国运动的革命纲领是A．《四洲志》B．《瀛环志略》C．《康輶纪行》D．《天朝田亩制度》7．《海国图志》的作者是A．魏源B．姚莹C．徐继畲D．洪秀全8．中国无产阶级首先诞生于A．外商企业B．洋务派的军事工业C．洋务派的民用工业D．民族资产阶级的企业9．北洋舰队全军覆没于A．马尾海战B．平壤战役C．黄海战役D．威海战役10．资产阶级维新派的施政纲领是A．《孔子改制考》B．《新学伪经考》C．《变法通议》D．《应诏统筹全局折》11．标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的不平等条约是A．《天津条约》B．《马关条约》C．《辛丑条约》D．《虎门条约》12．中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是A．文学社B．强学会C．共进会D．同盟会13．被孙中山誉为“惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿”的是A．萍浏醴起义B．黄花岗起义C．四川保路运动D．护国运动14．南京临时政府的性质是A．资产阶级革命派为主体的政府B．资产阶级立宪派占主导地位的政府C．革命派、立宪派联合专政政权D．革命派、立宪派、旧官僚联合政府15．下列对辛亥革命历史功绩的叙述中错误的是A．推翻中国两千多年的封建制度B．建立了资产阶级的民主共和国C．使民主共和国的观念深入人心D．为中国资本主义发展创造条件16．中国资产阶级领导的变法和革命失败的根源在于A．资本主义经济基础薄弱B．儒家思想的传统影响深C．封建顽固势力实在强大D．中外反动势力联合绞杀17．袁世凯称帝和张勋复辟的失败说明了A．封建军阀统治B．民主共和的观念深入人心C.资产阶级共和制适合中国D．帝国主义在华寻找代理人的政策破产18．新文化运动兴起的标志是A．《新青年》在上海创刊B．《新青年》编辑部迁到北京C．蔡元培任北京大学校长D．陈独秀发表《敬告青年》一文19．新文化运动前期的指导思想是A．实业救国B．民主共和C．民主和科学D．三民主义20．在中国大地上，第一次举起社会主义的大旗的人物是A．陈独秀B．李大钊C．蔡元培D．胡适21．前期新文化运动的主要功绩是A．确立了“民主”和“科学”的主导地位B．批判了资产阶级改良主义思潮C．揭开了传播马克思主义的新篇章D．沉重打击了封建正统思想的权威22．推动中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的最根本因素是A．中国资本主义经济的发展B．中国无产阶级发展C．俄国十月革命的影响D．新文化运动的推动23．中国第一个共产党早期组织成立于A．武昌B．北京C．上海D．长沙24．中共“一大”确定党成立后的中心任务A．实现共产主义B．制定民主革命纲领C．领导农民运动D．领导工人运动25．中共“二大”指出民主革命的动力是①工人阶级②农民阶级③小资产阶级④民族资产阶级A．①②B．①②③C．①②③④D．③④选择题答案栏第II 卷（非选择题 共50分）二．非选择题：26．阅读下列两则材料，回答所给问题（13分） 之愈远，则商货成本愈重，是禁止商货之流通，迫其近售，而罚其远行者也。
高一上学期第二次月考历史试题 含答案
“华安、连城、永安、漳平一中、龙海二中”五校联考2018-2019学年上学期第二次月考高一历史试卷（考试时间：90分钟总分：100分）一、选择题：每小题2分，共30小题60分。
每题只有一个选项符合题意。
1.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。
据此我们可以断定商代（）A.祖先的地位高于神B.崇拜祖先的宗法观念已经形成C.王权具有神秘色彩D.国家大事完全通过占卜来决定2.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲为燕太子丹刺秦王告别时所吟唱的诗句。
从分封对象看，燕国封地在历史上属于（）A.功臣B.商朝旧贵族C.姬姓贵族D.夏禹后代3.春秋争霸的“霸”是“伯”的通假字。
“伯”是一方诸侯首领的意思。
可见，春秋时期的争霸战争（）A.推动社会制度变革B.以维持秩序为目的C.强化了周王的权威D.本质上是爵位之争4.秦朝设立的御史大夫和西汉设立的刺史，其相同的职能是（）A.负责监察事务B.负责审核政令C.负责草拟政令D.执掌军政大权5.在位时期注意从身份低微的士人中破格用人,参与国家政治中枢的主要决策,形成“中朝”和“外朝”的皇帝是（）A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖6.钱穆先生认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。
”据此可知，三省体制有利于（）A.政治决策民主化B.加强中央集权C.决策程序的简化D.宰相参与决策7.吴晓波在其《游荡两千年》一书中评论某种制度：“造成知识阶层对国家权力的绝对依赖，……从这一制度确立之日起，作为一个独立存在的知识分子阶层在中国历史上完全的消失了。
”这一制度出现在（）A.夏商周B.秦汉C.魏晋南北朝D.隋唐8.右图喻指的政治现象出现在（）A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.元朝9.“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。
在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。
吉林省榆树市实验高级中学2020-2021高一上学期第二次月考试题
吉林省榆树市实验高级中学2020—2021学年高一历史上学期第二次月考试题一、单选题1．有学者指出，“纲常名分成为评价历史事件、历史人物的准尺，历史的‘是’‘非'全以这把尺子来衡量。
所以史学地位虽然重要,但最终又只能在从属理学的地位上”。
该学者意在强调,这种评价标准A．歪曲了历史的真实性B．削弱了史学的客观性C．确立了理学官方地位D．反映了皇权专制加强2．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。
"这首网络歌曲给我国境内的远古人类披上了一层文学浪漫的薄纱。
元谋人或周口北京人的“浪漫"生活不包括A．用打制方法制作石器B．结伴采集、捕鱼和狩猎C．与其他伙伴群居在一起D．集体种植粟和饲养家畜3．西周初期，在商代宗族制度的基础上，统治阶级内部确立了“立子以贵不以长”、“立嫡以长不以贤”的原则.其根本目的A．确保分封制的顺利实施B．消弭商朝政治的影响C．保障周王室的内部团结D．维护统治秩序的稳定4．由表格内容可知A．诸子百家言论日益趋同B．粮食安全得到诸子重视C．民本思想成为时代主流D．重农抑商思想成为共识5．荀子认为：“人生而有欲,欲而不得，则不能无求，求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。
先王恶其乱也”，所以“制礼义以分之，以养人之欲，给人之求.使欲必不穷乎物，物必不屈于欲。
两者相持而长，是礼之所起也”.荀子认为“制礼义"的目的是A．消灭人的欲望 B．维护社会稳定 C．满足物质需求 D．调节社会纷争6．汉武帝特意从身份低微的士人中破格选用人才,担任侍中、常侍、给事中等职，出入宫禁参议要政.皇帝亲自任命和直接指挥的高级将领如卫青、霍去病等也参与机要,权势均超过宰相.汉武帝的目的是A．进一步分散和限制相权B．建立军事政权C．剥夺宰相的所有权力D．为反击匈奴做好准备7．汉武帝元鼎四年（公元前113年），整顿全国币制,将铸币权收归朝廷，郡国亦不得铸钱.武帝以后100余年，共铸铜钱280亿枚，使国家财政得以安定富实.这些措施A．消除了诸侯割据的基础B．加重了农民的赋税负担C．有利于社会经济的发展D．有利于政府的垄断经营8．甘肃武威的东汉早期墓葬中，出土了与内科、外科、妇科等相关的医学处方书籍。
2023-2024学年辽宁省阜新市第二高级中学高一上学期第二次月考历史试题
2023-2024学年辽宁省阜新市第二高级中学高一上学期第二次月考历史试题1. 考古发现，江浙良渚文化、广东石峡文化、山西陶寺文化在挖掘出大量极具地方特色文物的同时，均有作为祭祀礼器的玉琮出土。
这可用于说明中华文明的特点是（）A．兼容并蓄B．多元一体C．和谐共存D．天人合一2. 他的思想核心是“仁”，“仁”意为关爱他人，达到“仁”的途径是“克己复礼”。
该思想家是（）A．孔子B．老子C．荀子D．墨子3. 西汉贾谊在《过秦论》中写道：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。
”《汉书》中记载：“昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代。
”据此可知，二者赞扬秦始皇（）A．注重人才培养B．确立皇帝制度C．整顿社会风俗D．完成国家统一4. 汉初，诸侯王大者“夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”。
为解决上述问题，汉武帝（）A．确立皇帝制B．颁布“推恩令”C．采取井田制D．实行科举制度5. 25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，他采取了一系列措施使社会经济发展，政局稳定，该现象被称为（）A．光武中兴B．文景之治C．开元盛世D．篡汉夺权6. “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。
”这两句诗句描述的选拔人才的制度取代的是哪种选拔人才的制度A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制7. 唐朝时，汉人吃胡饼、戴胡帽，周边各族习汉礼、穿汉袍的情景都很常见。
这主要体现了当时（）A．阶层分化显著B．战争连绵不断C．政局动荡不安D．民族日趋交融8. 宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。
当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。
材料主要表明，宋朝A．等级森严B．商业繁荣C．重农抑商D．重文轻武9. 下图反映了北宋时期禁军人数和军队总数的变化。
这些变化给北宋带来的影响是A．拓展了对外贸易的范围B．加速了各阶层人才流动C．改变了崇文抑武的观念D．加重了国家的财政负担10. 宋朝政府对土地买卖、典当基本不加干预，经营者仅办理法律手续，缴纳交易税即可。
2021-2022学年河南省信阳市宋基信阳实验中学高一(上)第二次月考历史试卷(12月份)(附详解)
2021-2022学年河南省信阳市宋基信阳实验中学高一（上）第二次月考历史试卷（12月份）一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.西周建立后，周公营建洛邑，将商代的“顽民”强行迁移到这里，以军队八师驻守。
同时西周又分封了周公儿子到鲁地，分封姜子牙到鲁国北部。
西周此举（）A.确立了贵族世袭的特权B.旨在控制前王朝的残余势力C.旨在加强控制东部地区D.适应了政治中心东移的趋势2.春秋时期，社会变化之一就是在政治上出现了“公室”与“私家”的争斗，鲁国一度出现“公室卑，三恒强”“四分公室”的现象，再有齐国的“田氏代齐”、晋国的“三家分晋”等。
这主要是由于（）A.社会生产持续发展B.民族交融逐步加快C.分封体制不断强化D.思想文化日益繁荣3.一位西方学者认为，秦始皇建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世袭和教育。
从人类政治文明发展的角度来看，这一制度的积极意义主要在于促使中国古代政治（）A.从血缘政治向官僚政治转变B.从军功政治向文治政治转变C.从分权政治向专制政治转变D.从井田制向小农经济转变4.汉武帝下令对普通手工业者的资财，每4000钱收税120钱，叫一算；而对商人的资财，每20就收一算。
对普通人的辂车，一车收一算；而对商人的辂车，则一车收两算。
这体现了汉武帝（）A.比较重视工商业发展B.推行重农抑商的政策C.以行政抑制商业发展D.实行手工业官营制度5.北魏太和十五年（491年），孝文帝派遣汉族人蒋少游出访南朝齐国，奉秘绘南齐宫殿形制之命。
有齐国大臣以蛮夷偷学天朝文物为由建议皇帝扣留蒋少游，齐武帝未采纳蒋少游返回后，凭记忆绘出了建康城的布局规划、建筑样式，并主持建造了北魏洛阳城。
由此可见（）A.胡汉矛盾无法缓解B.汉族文明相较而言更先进C.胡汉文明存在交流D.南北的建筑样式走向统一官僚政治转变，故A正确；B.材料无法体现从军功政治向文治政治转变，故B排除；C.材料主旨也不在于从分权政治向专制政治转变，故C排除；D.材料也没有反映从井田制向小农经济转变，故D排除。
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高一历史2016—2017学年度第一学期第二次月考试卷一、选择题（每小题3分，共计60分）1.鲁桓公共有四子，嫡长子姬同后继位为鲁庄公；庶子有庆父、叔牙、季友三人。
鲁庄公死后，三个庶子联手控制朝政，被称作“鲁三桓”。
材料说明这一时期( )A．嫡长子继承制名存实亡B．宗法制受到严重挑战C．世卿世禄制度始终盛行D．庶子辅助嫡长子管理朝政2.钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前之封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。
以下对这两大“政治”理解正确的是( )A．都以血缘关系为纽带 B．都维护了地主阶级统治C．都曾顺应了历史潮流 D．都实现了权力高度集中3. “宰相制国用，从古然也。
今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。
故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已。
”宋代这种情况突出反映了( )A．三省六部分工明确运行平稳B．加强集权导致地方贫弱C．加强君主专制影响行政效率D．宋代实行三权分立制度4.梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来……第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。
”所谓“汉朝的革命”主要是指( )A．“公天下”到“家天下”的转变B．血缘国家到地域国家的转变C．世卿世禄到选贤任能的转变D．分裂割据到中央集权的转变5.“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。
自秦始置丞相，不旋踵而亡。
汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。
”与材料主张一致的是( )A．“丞相者，朕之股肱，辅朕之不逮以治天下也”B．“以天下之广，皆委百司商量、宰相筹划，岂得以一日万机，独断一人之虑也”C．“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴设相之患”D．“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”6.余时英在《试说科举在中国史上的功能与意义》一文中说：“北宋‘逐路取人’，则经过南北士大夫长期争论而获致；明代分南、北、中卷也，起源于洪武时北方落第举人的抗争。
”这表明( )A．科举制是按区域分配取士指标B．科举制兼涵了地方代表性C．南北士大夫为争夺权势长期斗争D．科举制是一种古代代议制7.梁启超在《论中国与欧洲国体异同》中指出，中国周代与古代希腊的政治有相似之处。
其相似之处是( )A．贵族政治、列国分立 B．君主专制、中央集权C．小国寡民、等级森严 D．分封诸侯、城邦国家8.柏拉图曾说：“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。
默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱……民主使智慧边际化。
”在此，他认为雅典民主制( )A．把权力关进了笼子 B．真正体现了人民当家作主C．存在民主泛滥弊端 D．提供了集体管理的新形式9. “事实证明，有关所有权的一切现代法法制，无论在实体或者程序方面都未超过罗马法既定的基本范畴。
”这说明罗马法( )A．涵盖了现代法制的基本内容B．包含了商品生产社会的大多数法权关系C．设定了所有权的全部可能性D．适用范围限于私有制高度发达的社会10.法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。
”这句话着重强调美国联邦宪法( )A．创造了新的宪法体制 B．不具有普适性C．促进了资本主义发展 D．具有借鉴意义11.美国1787年宪法规定：联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；总统享有行政大权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及州际贸易；最高法院可以行使最高审判权。
上述这些规定的意图是( )A．建立美国的世界霸权 B．建立强有力的国家政权C．确立分权制衡的原则 D．建立民主自由制度12.刘瑜在《民主的细节》中说道：“如果我是美国人，很可能不会去给大大小小的选举投票。
这倒不是说我这人政治冷漠，没有公民责任心，而是我觉得……其实选谁都差不多。
”他之所以得出这样的结论，主要是基于美国( )A．两党的政见趋于一致B．选举的程序具有欺骗性C．国民民主自由意识强D．分权与制衡的运行机制13.有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。
“当前政体”是( ) A．君主专制 B．君主立宪制C．共和制 D．无产阶级专政14.1875年法国制宪会议讨论宪法草案时各派争执不休，共和派议员瓦隆提出一项修正案：“为了选举共和国总统，由参议院与众议院组成一个国民议会，选举以绝对多数进行，总统任期7年，可以连选连任。
”该修正案以353∶352票获得通过，以迂回的方式肯定了共和制度。
这反映了( ) A．共和政体是妥协的产物 B．各派别间有斗争有合作C．共和派内部的团结合作 D．共和制度最终得以巩固15.下图是清道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的部分内容，该谕旨( )A．颁发于第二次鸦片战争期间B．隐含着天朝上国的外交观念C．导致了社会性质的根本改变D．坚决捍卫国家领土主权完整16.《南京条约》是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在和约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。
从这些变化可以看出( )A．中国近代主权丧失 B．中国逐步成为世界强国C．中国外交逐渐自强 D．中国摆脱帝国主义压迫17.以下中国文物保护单位空间分布特征示意图中，能准确反映中国近现代重要史迹空间分布特征的是( )18.关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。
能正确反映上述说法的排列是( ) A．英国史学观/文明冲突，中国史学观/侵略战争，文明史观/商业战争B．英国史学观/商业战争，中国史学观/侵略战争，文明史观/文明冲突C．英国史学观/侵略战争，中国史学观/商业战争，文明史观/文明冲突D．英国史学观/商业战争，中国史学观/文明冲突，文明史观/侵略战争19.马克思曾这样评价鸦片战争：“在这场决斗中，陈腐世界代表的是道义原则，而最现代的社会却是为了获得贱买贵卖的特权——这的确是一种悲剧，甚至诗人的幻想也永远不敢创造出这种离奇的悲剧题材。
”这段话的最确切最完整含义是( )A．落后造成了挨打的悲剧 B．英国是为了维护商业特权C．中国代表正义无可指责 D．鸦片战争充满矛盾与悖论20.对比《南京条约》和《马关条约》，英日从中国攫取最大利益的出发点是( )A．为资本主义国家商品输出创造有利条件B．为资本主义国家资本输出提供有利条件C．促进资本主义世界市场的初步形成D．适应资本主义经济发展的阶段性要求二、非选择题（两题共40分）21.阅读下列材料，回答问题。
材料一古典民主是直接民主制，奉行的宗旨和原则是自由和平等，自由体现于政治生活为“人人轮番当统治者和被统治者”，平等则要求“数学(数量)平等”，就是说“全体公民人人相等”。
所以，政事须经公民集体议决，由大多数人的意志裁定，实行少数服从多数的原则。
——施治生《试论古代的民主与共和》材料二纵观英国历史，特别是17世纪资产阶级革命的爆发，英国社会在作出了种种探索和尝试后，最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体——君主立宪制。
……尽管在君主立宪制度下，英王仍然是终身和世袭的国家元首，享有宪法赋予的法律上或形式上的巨大权力，但是这种政体下的国王是“统而不治”、“临朝不理政”。
宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。
通过一系列法案的颁布，逐渐确立了议会至上的原则。
——丁翌《试析英国君主立宪制的确立》材料三 1787年，美国制宪并创造了联邦制度。
……美国之所以拒绝采用雅典城邦制，正是因为小国寡民更容易通过行使他们的“主权”而实现“多数人的暴政”。
——张千帆《主权与分权》(1)概括材料一反映出的雅典民主政治的主要特点。
(6分)(2)依据材料二，分析英国是如何实现“议会至上”的。
(6分)(3)结合材料一、三和所学知识，说明相对于雅典民主制，美国联邦制的优点。
(8分)22.阅读下列材料，回答问题。
材料一关于鸦片战争爆发的原因，美国学者费正清在《伟大的中国革命》中指出：“大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争，是鸦片染成的战争……其实，根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。
”材料二由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门……——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三 2010年7月25－28日，美韩在……黄海水域进行军演。
由于黄海演习地点靠近中国，部分中国民众反应激烈；中国外交部和中国军方也相继表态，反对此次美韩黄海演习。
(1)根据材料一，概括费正清关于鸦片战争爆发原因的观点，并对这一观点进行评价。
(6分)(2)材料二中“19世纪三次灾难性的战争”主要指哪三次战争？材料中对三次战争失败原因的表述是否正确？请说明理由。
(8分)(3)从历史的角度，分析材料三中为什么中国从官方到民间激烈反对美韩黄海军演。
(6分)参考答案一、选择题1-5 BCCCC 6-10BACBB11-15BDCAB 16-20CBBDD二、非选择题21.解析：第(1)问，根据材料一关键信息逐一概括。
第(2)问，从限制王权的角度对材料二分析即可。
第(3)问，根据材料三信息，小国寡民更容易通过行使他们的“主权”而实现“多数人的暴政”，结合所学知识，雅典城邦制下的直接民主制容易导致权力的误用和滥用，而美国联邦制下实现了中央集权与地方分权的结合。
答案：(1)实行轮番执政和直接民主制；政事由全体公民集体议决；坚持少数服从多数、自由和平等原则。
(2)通过资产阶级革命打击了王权；以立法的形式限制了王权；通过代议制政体确立议会的最高立法权。
(3)在雅典城邦制下的直接民主制，由于政事由全体公民集体议决，这就容易出现多数公民针对少数公民做出错误的处罚，从而形成“多数人的暴政”局面，如雅典“陶片放逐法”的实行；而美国联邦制下，实现了州权与联邦政府权力间的制衡，避免了地方权力对中央权力的威胁。
22. 解析：第(1)问第一小问抓住材料信息“北京愿不愿意和英国订立平等国家关系”进行概括；第二小问观点评价，首先表明态度，然后依据所学鸦片战争爆发根本原因的相关知识进行说明论证。
第(2)问第一小问注意时间限定“19世纪”，结合所学知识列出三次列强侵略战争；第二小问首先根据材料信息“由于中国人闭关自守、骄傲自满”概括观点，然后表明态度，再结合所学知识指出三次战争失败的根本原因。