(完整版)威尼斯的小艇课后题
部编版五年级语文下册第七单元《18威尼斯的小艇 》课后同步作业 附答案
部编版五年级语文下册18.威尼斯的小艇一、看拼音,写词语。
dǎo gào() chuán shāo()chuāng hu( ) mǎtóu()bǎo mǔ() xiǎo tǐng()cùyōng() zuòdiàn()cāo zòng()二、根据意思写词语。
1.高声喧哗谈笑。
( )2.驾驶小艇熟练灵活,得心应手。
( )3.手忙乱,脚也忙乱。
形容做事慌忙。
( )三、选词填空。
静寂沉寂矗立耸立1.( )笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2.水面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中摇晃。
3.高大的石头建筑( )在河边。
4.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,( )在西安市玉祥门外。
四、在括号里填上恰当的关联词。
1.( )威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,( )小艇成了这座城市主要的交通工具,等于大街上的汽车。
2.( )行船的速度极快,来往船只很多,( )船夫操纵自如, 毫不手忙脚乱。
3.( )怎么拥挤,船夫( )能左拐右拐地挤过去。
4.遇到极窄的地方,船夫( )能平稳地穿过,( )速度非常快, 还能做急转弯。
五、读一读,写出下列句子运用的修辞手法。
1.两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
( )2.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( )六、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
1.这段文字选自课文《》。
2.这段文字第二句话主要运用了的修辞手法,分别把小艇比作、。
3.这一段是从( )这方面来描写小艇的。
18.威尼斯的小艇一、祷告船艄窗户码头保姆小艇簇拥坐垫操纵二、1.哗笑 2.操纵自如 3.手忙脚乱三、1.静寂 2.沉寂 3.耸立 4.矗立四、1.因为所以 2.虽然但是 3.无论都 4.不但而且五、1.夸张 2.拟人六、1.《威尼斯的小艇》 2.比喻新月水蛇 3.小艇的样子021-2022学年山东省菏泽市成武县实验小学部编版五年级下册第一次月考语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题1．读拼音，写词语。
五年级语文下册《威尼斯的小艇》课后作业练习题(附答案)
课后作业3基础积累大巩固一、根据句意写词语。
（1）高声喧哗谈笑。
（）（2）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
（）（3）手忙乱，脚也忙乱。
形容做事慌忙。
（）二、用表示因果关系的关联词语填写下列句子。
(1)( )威尼斯是世界闻名的水上城市，( )小艇成了重要的交通工具。
(2) 威尼斯是世界闻名的水上城市，( )小艇成了重要的交通工具。
三、在括号里填上适当的词语。
（）的桥梁（）的妇女（）的威尼斯（）的街道（）的交通工具（）的影子（）的水上城市（）的声音四、把下列句子补充为比喻句。
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。
阅读能力大提升五、阅读课文选段，完成练习。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.给下列多音字组词。
夹 jiā( ) jiá ( ) 散 sǎn( )sàn ( )鲜xiān( ) xiǎn ( ) 泊 bó ( ) pō ( ) 2．找出下列语句中的动词，写在横线上。
然后用上这些连续动词，仿写一个明确的场景。
(1)商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
(2)仿写：3．选段中画“”句所用的修辞方法是。
5.根据对选段第二自然段的理解完成填空。
从人们在夜晚的活动同小艇的联系来写小艇的作用。
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案
【导语】《威尼斯的⼩艇》是马克·吐温撰写的⽂章。
⽂章描绘了威尼斯这座⽔上城市的异国风情。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第18课《威尼斯的⼩艇》练习题及答案 1.看拼⾳写词语。
xiǎotǐnɡ zònɡhénɡ chuánshāo qiàoqǐ zuòdiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuǎiwān dǎoɡào ɡùyōnɡ cùyōnɡ mǎtou （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.选词填空。
耸⽴ 屹⽴ （1）威尼斯河道两旁（ ）着许多的⽯头建筑。
（2）天安门⼴场上（ ）着⼈民英雄纪念碑。
3.按课⽂内容填空。
（1）威尼斯⼩艇在构造上有与众不同的特点： ①长度为____________尺，“⼜____________⼜____________”，有点像____________。
②制作⽐较讲究，“船头和船尾向上____________，像____________。
③⾏动轻快灵活，仿佛________________________。
④船内舒适⾃在，⽪垫⼦像________________________。
（2）把威尼斯⼩艇⽐作独⽊⾈，写出了⼩艇________________________的特点；把⼩艇⽐作新⽉，写出了⼩艇________________________；把⼩艇⽐作⽔蛇，写出了⼩艇________________________。
4.阅读⽚段，完成练习。
威尼斯之夜 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于⽤语⾔来描绘的。
在那明净的夜晚，湖⾯⽔平如真是⽔天⼀⾊，使⼈如⼊甜美欲睡的绮丽梦境⼀般；空⽓是那么清澈、透明，抬头望去，这满星⾠，那深蓝的夜⾊都变得黯淡了，融⼊了⼀⽚星辉。
如果领略⼀番这⼉独有的清新和恬静，你可以在这迷⼈的夜晚去皇家花园附近，沿着⼤理⽯台阶往下，直到运河边上。
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案学校班级姓名一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
哗：huā huá哗．啦啦（）哗．笑（）哗．众取宠（）翘：qiáo qiào翘．尾巴（）翘．起（）翘．首以待（）二、看拼音，写词语。
bǎo mǔ（） chuán shāo（） diàn zi（）chuānɡ lián（） cù yōnɡ（） wēi ní sī（）三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
妈（码）码头（闯）闯进庭（）________ （）________梢（）________ （）________涛（）________ （）________四、查一查，填一填，选一选。
“雇”字用部首查字法先查____部，再查____画，“雇”字是____________结构的字。
“雇”在字典中的解释有：①出钱让人给自己做事；②租赁交通运输工具。
在“雇．定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。
五、读下面的句子，然后回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.用“”画出介绍小艇长度的短语。
2.连一连。
独木舟写出了小艇轻巧灵活的特点新月写出了小艇长、窄、深的特点水蛇写出了小艇两头翘起的特点3.作者连用几个比喻句，表达了怎样的感情？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、课文围绕着“小艇”依次写了哪几个方面的内容，请排序。
①小艇与人们的日常生活息息相关。
②小艇独特的构造特点。
③小艇是威尼斯的主要交通工具。
④船夫高超的驾驶技术。
部编版五年级语文下册《18.威尼斯小艇》课后练习题(附答案)
18.威尼斯小艇一、看拼音写词语。
xiǎo tǐnɡ chuán shānmǎ tóǎo mǔ二、下面字音和字形全对的一组是（）。
A. 庄严耸立哗．笑（huā）B. 雇船雇定簇．拥（zú）C. 床垫笼罩桥梁．（liánɡ）D. 沉寂纵横停泊．（pō）三、比一比，再组词。
艇( ) 垫( ) 姆( ) 码（）帘（）挺( ) 热( ) 拇( ) 蚂（）窄（）四、查字典填空。
“闻”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。
“闻”在字典里的解释有：①听见；②听见的事情；消息；③有名望的；④用鼻子嗅。
在下列句子里“闻”应选择哪种解释？（填序号）1.威尼斯是世界闻．名的水上城市。
（）2.耳闻．不如目见。
（）3.你闻闻．．这是什么味儿?（）4.爷爷喜欢看每晚的《新闻．联播》。
（）五、选择恰当的关联词语填空。
不仅……而且……即使……也……不管……总……虽然……但是……1.( )来往船只很多,( )船夫操纵自如。
2.( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。
3.( )是极窄的地方,他( )能平稳地穿过。
4.船夫( )行船速度非常快,( )能做急转弯。
六、根据要求完成句子练习。
1.船头和船艄向上翘起,像．挂在天边的新月。
(用加点字仿写句子)2.船夫的驾驶技术特别好。
船夫行船的速度极快。
(合成一句话,意思不变)3.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(仿写拟人句)七、下列哪些语句能体现小艇在威尼斯的重要作用?用“√”画出来。
1. 小艇是主要的交通工具,等于大街上的汽车。
（）2. 我们坐在船舱里,有说不完的情趣。
（）3. 商人做生意,青年妇女游玩,保姆带着孩子到郊外呼吸新鲜空气,老人去教堂作祷告,都需要小艇。
（）4. 半夜时分,艇动城闹,艇停城静。
（）八、阅读课文片段，完成练习。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
《威尼斯的小艇》课后练习题及解析
《威尼斯的小艇》课后练习题及解析课时训练一、读拼音，写汉字cú táng lángcháyán()拥小()()活交()庄( )二、把下列词语补充完整七手()脚运用自()世界()名手忙()乱操纵()如小巧()珑()快灵活()横交叉左()右()三、选词填空高耸、屹立1、天安门广场上()着人民英雄纪念碑。
2、上海体育馆对面()着一排排新建的高楼。
乐趣、趣味3、大人和小孩的()是不尽相同的。
4、相声是一种带有讽刺()的艺术。
四、用关联词语把下面的句子连起来因为……因此……尽管……然而……1、威尼斯是世界闻名的水上都市。
小艇成了重要的交通工具。
答：________________________________________2、来往的船只专门多。
船夫总能操纵自如，毫不手忙脚乱。
答：________________________________________五、将下边的句子补充完整1、小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
2、威尼斯的小艇行动轻快灵活，看起来______________________ __。
【参考答案】一、读拼音，写汉字簇艇灵叉严二、把下列词语补充完整八如闻脚自玲轻纵拐拐三、选词填空1、屹立2、高耸3、乐趣4、趣味四、用关联词语把下面的句子连起来1、因为威尼斯是世界闻名的水上都市，因此小艇成了重要的交通工具。
2、尽管来往的船只专门多，然而船夫总能操纵自如，毫不手忙脚乱。
五、将下边的句子补充完整1、像挂在天边的新月。
2、看起来田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇课后读写练习题
《威尼斯的小艇》课后读写练习题《威尼斯的小艇》读写练习题姓名：一.填空，再补上缺少的标点符号，最后完成后面的练习。
威尼斯是（）的水上城市，河道（），小艇成了要紧的（），等于大街上的（）威尼斯的小艇有（），又（）又（），有点像（）船头和船稍向上（）起，像（），行动（），恍如（）。
咱们坐在船舱里，皮垫子软软的（）小艇穿过一座座（）的石桥咱们打开窗帘，望望（）的古建筑，跟（）打招呼，有说不完的（）。
船夫的（）。
行船的（），来往的船只（），他（），毫不（）（）怎么拥堵，他（）能（）地挤过去碰到（）的地址，他（），（）速度超级快，（）能做急转弯两边的建筑飞一样地（），咱们的眼睛（）了，不知看（）。
1.在每一个自然段后面写出段落大意。
2.写出“船夫的驾驶技术专门好”在第四自然段里的作用，再写出作者是从哪些方面描述船夫驾驶技术好的。
3.第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为，把小艇比作“挂在天上的新月”是因为，把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为。
4.用“不管……总…..”写一句话。
二.抄写课文最后一个自然段里写静态景物的句子，写出这些句子的作用。
三.总结本课在写作方面值得学习的地址。
四.阅读同窗的习作，回答下列问题。
翻天覆地“海盗船”青岛市唐山路小学六年级二班法鸿洁10月25日，我怀着喜悦的心情参加了学校组织的秋游活动（开头交代时刻地址人物事件，为下文具体描述做预备）。
咱们来到了中山公园，欣赏完优美的秋色，又来到了“海盗船”脚下。
只见海盗船由七米多高的梯形钢铁架子悬吊着。
船舱前端伸出一个龙头，睁着圆圆的眼睛，嘴里露出庞大锋利的尖牙；船舱双侧绘满金灿灿的龙麟；后端有一条粗犷有力的龙尾巴。
(写海盗船突出“恐怖”。
) 我凝望着这条气势汹汹恍如无坚不摧的“巨龙”，不由自主地打了个颤。
（那个地址写对海盗船的畏惧。
）这时已经有许多同窗上了船，老友王艺看了看我说：“玩玩吧！”我犹豫了一下。
“怎么？可怕了？”我立马抬起头，不甘示弱地说：“哼！谁怕呀！”（写出自己因为争强好胜，不肯示弱，因此决定上船。
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案【导语】《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。
文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。
本店铺为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案1.看拼音写词语。
xiǎotǐnɡ zònɡhénɡ chuánshāo qiàoqǐ zuòdiàn（）（）（）（）（）ɡuǎiwān dǎoɡào ɡùyōnɡ cùyōnɡ mǎtou（）（）（）（）（）2.选词填空。
耸立屹立（1）威尼斯河道两旁（）着许多的石头建筑。
（2）天安门广场上（）着人民英雄纪念碑。
3.按课文内容填空。
（1）威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为____________尺，“又____________又____________”，有点像____________。
②制作比较讲究，“船头和船尾向上____________，像____________。
③行动轻快灵活，仿佛________________________。
④船内舒适自在，皮垫子像________________________。
（2）把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇________________________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________________________；把小艇比作水蛇，写出了小艇________________________。
4.阅读片段，完成练习。
威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。
在那明净的夜晚，湖面水平如真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清澈、透明，抬头望去，这满星辰，那深蓝的夜色都变得黯淡了，融入了一片星辉。
如果领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第18课《威尼斯的小艇》课后习题及答案
1.默读课文。
说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。
这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。
2.读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。
加点的部分运用了比喻的修辞手法,抓住了小艇的特点,突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。
3.如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。
早上起来,坐上小艇,欣赏沿途美丽的风光,中午可以回家休息,也可以在小艇上美美地睡上一觉,晚上去剧院看电影,散场后坐上小艇回家。
4.读读下面的“阅读链接”,想想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什么相似之处。
《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。
(完整版)《威尼斯的小艇》课后练习及答案
《威尼斯的小艇》课后练习及答案
1．朗读课文，想一想：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？
答案供参考人坐在小艇里，皮垫子软软的像沙发一般，非常舒适。
小艇在河道上行驶，轻快平稳，灵活自如，水道好似公路，小艇恰如汽车。
不同的是这里没有喧闹的喇叭声和车辆行驶的声音，也没有弥漫在空气中的汽油味，这儿的空气异常清新。
小艇的速度非常快，平静的水面被冲出弯弯的波纹。
两岸如画的建筑飞一般地向后退，小艇穿过一座座石拱桥，就像疾驰的列车穿过极短的山洞。
坐在小艇里游览风光秀美的威尼斯，欣赏这独有的异国风光，有说不完的情趣。
2．读下面这段话，说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体会加点词语的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
答案供参考这段话主要写了威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动起来轻快灵活。
加点的词语生动而形象地写出了小艇的形状厦小艇行动时轻快而灵活的特点，给人留下深刻的印象和无限的回味。
3．默读课文，联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。
答案供参考小艇和威尼斯人生活密切相关。
“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车”，由此可见小艇在威尼斯的重要作用。
人们的生活、学习和劳动都离不开小艇。
白天，商人做生意，保姆领着孩子郊游，老人领着全家上教堂做祷告……都需乘坐小艇。
晚上，人们看戏回家也离不开小艇。
无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案学校班级姓名一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
哗：huā huá哗．啦啦（）哗．笑（）哗．众取宠（）翘：qiáo qiào翘．尾巴（）翘．起（）翘．首以待（）二、看拼音，写词语。
bǎo mǔ（） chuán shāo（） diàn zi（）chuānɡ lián（） cù yōnɡ（） wēi ní sī（）三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
妈（码）码头（闯）闯进庭（）________ （）________梢（）________ （）________涛（）________ （）________四、查一查，填一填，选一选。
“雇”字用部首查字法先查____部，再查____画，“雇”字是____________结构的字。
“雇”在字典中的解释有：①出钱让人给自己做事；②租赁交通运输工具。
在“雇．定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。
五、读下面的句子，然后回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.用“”画出介绍小艇长度的短语。
2.连一连。
独木舟写出了小艇轻巧灵活的特点新月写出了小艇长、窄、深的特点水蛇写出了小艇两头翘起的特点3.作者连用几个比喻句，表达了怎样的感情？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、课文围绕着“小艇”依次写了哪几个方面的内容，请排序。
①小艇与人们的日常生活息息相关。
②小艇独特的构造特点。
③小艇是威尼斯的主要交通工具。
④船夫高超的驾驶技术。
小学语文课文威尼斯小艇课后习题答案
小学语文课文威尼斯小艇课后习题答案下面是小编整理的有关小学人教版五年级语文下册的课文，欢迎阅读!威尼斯小艇威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交*，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
课后习题答案：(2)田沟里的水蛇(3)1速度快2平稳的穿过2.这两句话主要写了小艇的外观特点，有长度，宽度和形状。
这些描写，可使人想到的小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。
3.小艇与人们的生活息息相关，抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案学校班级姓名一、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.雇主船艄翘起游艇B.船浆船舷驾驶操纵C.到退保姆祷告簇拥D.沉寂桥粱窗帘坐垫二、用“√”给加点的多音字选择正确的读音，再按要求填空。
簇拥在一起的小艇一会儿就散．（sǎn sàn）开了，消失在弯曲．（q ū qǔ）的河道中，远处传来一片哗．（huā huá）笑和告别的声音。
古老的桥梁横．（hénɡhènɡ）在水上，大大小小的船都停泊．（pō bó）在码头上。
静寂笼．（l ónɡ lǒnɡ）罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
文段先写了威尼斯夜晚的______，再写了威尼斯夜晚的______，我们从中可以感受到威尼斯的_________________________________。
三、下面的词语中，最适合用来形容无人机表演的幕后遥控者的是（）时光博物馆大篷车来到深圳，600架无人机上演了一场精彩的无人机表演。
无人机不断在空中变换出“我爱你中国”“流动的时光行进的中国”等不同文字和图案，所有在深圳现场观看的人都激动不已。
A.操纵自如B.手忙脚乱C.叹为观止D.目瞪口呆四、威尼斯的小艇与人们生活的关系很密切，请你根据课文内容，补全下表。
五、读文段，按要求完成练习。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.这段话主要介绍了威尼斯小艇的________。
先将小艇比作________，写出了小艇________________的特点；又将小艇比作________，写出了小艇_________________________________________的特点。
2.仿照画“”部分补写句子。
你看，那远远横在河上的大桥，像_______________________________ ___________________________________________________________。
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案1.看拼音写词语。
xiǎotǐnɡzònɡhénɡchuánshāo qiàoqǐzuòdiàn（）（）（）（）（）ɡuǎiwān dǎoɡàoɡùyōnɡcùyōnɡmǎtou（）（）（）（）（）2.选词填空。
耸立屹立（1）威尼斯河道两旁（）着许多的石头建筑。
（2）天安门广场上（）着人民英雄纪念碑。
3.按课文内容填空。
（1）威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为____________尺，“又____________又____________”，有点像____________。
②制作比较讲究，“船头和船尾向上____________，像____________。
③行动轻快灵活，仿佛________________________。
④船内舒适自在，皮垫子像________________________。
（2）把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇________________________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________________________；把小艇比作水蛇，写出了小艇________________________。
4.阅读片段，完成练习。
威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。
在那明净的夜晚，湖面水平如真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清澈、透明，抬头望去，这满星辰，那深蓝的夜色都变得黯淡了，融入了一片星辉。
如果领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。
要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。
晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花（辨辫瓣）洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。
部编语文五下威尼斯的小艇课后练习(含答案)2
部编语文五下威尼斯的小艇课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语中，与其他三组不同的一项是（）A．闻名——著名静寂——安静B．遮掩——遮盖偶尔——偶然C．灵活——灵巧遐想——遐思D．安闲——忙碌拥挤——宽松2．下列词语搭配有错误的一项是( )。
A．软软的沙发神秘的风采B．灵活的动作神奇的画作C．慢慢地散开深厚的晨雾D．拼命地奔跑悠闲地看书3．下列句中加点词的反义词不正确的一项是（）。
A．黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许．．。
（反对）B．静寂．．笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（热闹）C．只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱．．的光芒。
（强烈）D．它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃．．的淤泥。
（富饶）4．下列句子中没有错别字的一项是（）。
A．无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。
B．一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。
C．这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
D．孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
5．下面说法正确的一项是（）。
A．“轰然倒去”的“轰”字，用部首查字法应查“车”字旁，再查4画。
“轰”字原意是形容声音很大，在这里有突如其来的感觉。
B．“弗”是独立结构，共6画，这个字属于象形字，部首是“弓”。
C．“板凳”的“凳”字属于上下结构，这个字属于形声字，“登”是它的声旁；按音序查字法应先查“D”，后查“deng”。
6．对下面句子理解最恰当的一项是（）。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。
C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
威尼斯的小艇课后题
知识连接：威尼斯是世界著名的水城，它的美是水和桥构成的。
今天，它是世界上没有汽车的城市之一。
威尼斯水城大街小巷的特殊风光。
有些水道比北京的小胡同还要狭窄，两条船不能并开，只能单行。
街道两旁都是古老的房屋，底层大多为居民的船库。
连接街道两岸的是各种各样的石桥或木桥。
它们高高地横跨街心，一点也不妨碍行船。
威尼斯的桥梁和水街纵横交错，四面贯通，人们以舟代车，以桥代路，陆地、水面，游人熙攘，鸽子与海鸥一齐飞，形成了这个世界著名水城的一种特有的生活情趣。
独具特色的威尼斯尖舟有一个独具特色的名字——“公朵拉”(意大利语"GONDOL A",又译为“贡多拉”或“刚多拉”)。
这种轻盈纤细、造形别致的小舟一直是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具。
预习导航：1、读一读，注上拼音。
艇（）艄（）舱（）姆（）祷（）雇（）2、看拼音，写词语。
nítǐng chāshāo qiào 威（）斯小（）纵横交（）船（）（）起cāng mǔdǎo gùhuá船（）保（）（）告（）定（）笑3、在括号里填上合适的词语。
（）的老人（）的河道（）的桥梁（）地走（）地穿过（）地入睡4、阅读课文第四自然段填空。
这段话是围绕“”来写的。
其中“”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。
“船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度；来往的船只很多的时候能，遇到很挤、很窄的地方能。
“两边的建筑飞一般地往后退”是从侧面说明，也说明。
5、背诵课文4—6自然段。
选择其中自己最喜欢的几句话，摘录下来。
【合作探究】1、仔细阅读课文第二自然段，本段共有句话，用了的修辞手法。
分别把比作；把比作；把比作。
这样写的好处是。
从中，你可以看出威尼斯的小艇有、、、几个特点。
2、根据你对威尼斯的了解，谈谈威尼斯的小艇为什么要这样设计？3、默读课文5、6自然段，你能用列提纲或制表格的方法把小艇在人们生活中的作用展示出来吗？试试吧！然后，联系自己的提纲或者表格，说说小艇和威尼斯人生活的关系。
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知识连接：威尼斯是世界著名的水城，它的美是水和桥构成的。
今天，它是世界上没有汽车的城市之一。
威尼斯水城大街小巷的特殊风光。
有些水道比北京的小胡同还要狭窄，两条船不能并开，只能单行。
街道两旁都是古老的房屋，底层大多为居民的船库。
连接街道两岸的是各种各样的石桥或木桥。
它们高高地横跨街心，一点也不妨碍行船。
威尼斯的桥梁和水街纵横交错，四面贯通，人们以舟代车，以桥代路，陆地、水面，游人熙攘，鸽子与海鸥一齐飞，形成了这个世界著名水城的一种特有的生活情趣。
独具特色的威尼斯尖舟有一个独具特色的名字——“公朵拉”(意大利语"GONDOLA",又译为“贡多拉”或“刚多拉”)。
这种轻盈纤细、造形别致的小舟一直是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具。
预习导航：1、读一读，注上拼音。
艇（）艄（）舱（）姆（）祷（）雇（）2、看拼音，写词语。
nítǐng chāshāo qiào 威（）斯小（）纵横交（）船（）（）起cāng mǔdǎo gùhuá船（）保（）（）告（）定（）笑3、在括号里填上合适的词语。
（）的老人（）的河道（）的桥梁（）地走（）地穿过（）地入睡4、阅读课文第四自然段填空。
这段话是围绕“”来写的。
其中“”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。
“船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度；来往的船只很多的时候能，遇到很挤、很窄的地方能。
“两边的建筑飞一般地往后退”是从侧面说明，也说明。
5、背诵课文4—6自然段。
选择其中自己最喜欢的几句话，摘录下来。
【合作探究】1、仔细阅读课文第二自然段，本段共有句话，用了的修辞手法。
分别把比作；把比作；把比作。
这样写的好处是。
从中，你可以看出威尼斯的小艇有、、、几个特点。
2、根据你对威尼斯的了解，谈谈威尼斯的小艇为什么要这样设计？3、默读课文5、6自然段，你能用列提纲或制表格的方法把小艇在人们生活中的作用展示出来吗？试试吧！然后，联系自己的提纲或者表格，说说小艇和威尼斯人生活的关系。
4、读读品品。
你一定对文中的某段话，或某句话很感兴趣，那就读一读吧，看看自己有什么收获？（可以汇报朗读、感悟、表达……）5、质疑解惑。
在小组内谈谈自己学习本文后还有哪些困惑，共同探讨。
【拓展延伸】1、徜徉浓情句子河。
小艇的作用可真大呀！除了书上这些人用小艇做事外，再想想，还有哪些人用小艇做什么事？请发挥想象，补写句子。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下了小艇，沿河做生意；青年妇女在小艇里高声谈笑；医生；警察；学生；……2、假如你有机会去威尼斯，你最想做的事是什么？3、根据课文的描写，发挥想象，画画威尼斯的小艇的样子。
【当堂检测】一、比一比，再组词。
艄（）姆（）稍（）拇（）二、看拼音，写词语。
xiǎo tǐng chuán shāo chuán cāng（）（）（）bǎo mǔ dǎo gào gù yòng（）（）（）三、按课文内容填空。
1、这篇课文介绍了、及，向我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
2、小艇的特点是，文章用了3个句来说明它的特点。
【作业超市】1、用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
2、向同学或家人介绍威尼斯的小艇，要突出小艇的样子、作用。
3、有感情地朗读课文。
威尼斯的小艇》导学案一、教学目标1.学会本课生字、新词。
有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。
2．理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点。
二、自学（一）自学生字检测（先朗读课文，读准字音，读通课文）1．给带点的字注音。
操纵（）自如船艄（）祷（）告哗（）笑翘（）起2．形近字组词艇（）艄（）祷（）翘（）挺（）梢（）涛（）饶（）3．理解词语：操纵自如____________________________________手忙脚乱 _____________________________________________ 4．我不能理解的词语： _________________________________________(二)合作学习，理解课文1．默读课文一遍，写出课文的主要内容。
2．本文的作者是（）国作家（）写的一篇散文，课文介绍的时水上城市─（）的独特风情。
3．默读课文，将课文分成四部分，看作怎样描写威尼斯的风情的。
⑴⑵⑶⑷4．默读第一自然段填空，“大街”指的是（），“汽车”指的是（），可见小艇在威尼斯有着（）。
5．默读每二自然段，回答下面问题。
⑴用“”画出描写小艇样的句子。
⑵文段中有三个比喻句，你能找出来，并体会这样写的好处吗？①把小艇比作（）写出了它的特点，②把小艇比作（）写出了它的特点，③把小艇比作（）写出了它的特点。
这一段运用的说明方法有、）6．我能将小艇的样子画出来。
我还能将小艇的样子读出来。
7．如果你坐在这样独特而又舒服的小艇游览威尼斯一定有说不完的情趣，你可能看到：---------------------------------------------------- 可能感到 -------------------------------------------三、交流1．小组交流，先互相批改，再请教同学改正错题。
2．全班交流，交流组内解决不了的题。
第二课时一、复习1．从文中找出列词语的反义词。
井井有条—（）手忙脚乱—（）分散—（）二、明确目标：领会抓住事物特点和把人人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
三、自学1.自由朗读第4自然段完成下面的问题这一段的中心句是：，哪些句子体现船夫的驾驶技术高超？画上“~~~~”,主要表现在两个方面：①②可以用文中的这个词概括（）。
2．默读5、6自然段，思考“谁乘小艇做什么？”①填写下面的表格②从第6自然段中找出一个反义词：喧闹—（）。
从表中不难感受到：白天，小艇一出动，威尼斯就（），夜晚，小艇一停泊，威尼斯就（）了。
作者这在里采用了（）的表达手法，体现了人们的生活都与小艇息息相关——艇停城静，。
3．我国的（）被称为东方威尼斯，她还与威尼斯结成了姐妹城市呢。
4．学习了本文，我能领悟到：作者抓住了小艇的（）把人的（）同威尼斯的景物与风情结合起来描写，这样景、物、人相互联系，使文章充满生气。
四、交流1．小组交流，先互相批改，再请教同学改正错题。
2．全班交流，交流组内解决不了的题。
五、拓展训练1．阅读《威尼斯之夜》，进一步感受威尼斯独特风光和风情。
2．小练笔：依照本文的表达方法，描写家乡的某处景物或某个景物，要写出特点来。
六、课后检测1．做《同步精练》第一至五题。
2．背诵第4—6自然段。
一、课文简介课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。
二、相关链接1、马克·吐温：美国作家，原名萨缪尔·克里斯曼。
马克·吐温是他的笔名，主要作品有《镀金时代》《王子与贫儿》《哈里贝利·芬历险记》等。
2、威尼斯意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”、“百岛城”之称。
全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。
威尼斯风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂，120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。
威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。
威尼斯的小艇威尼斯水城同样闻名于世。
三、学习目标1.学会本课8个生字和一个多音字，能正确读写生字新词，能联系上下文理解词语的意思。
2.学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以次为依据给课文分段。
3.领会抓住事物特点写的表达方法。
4.了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。
四、学习重点提示:1、从几个方面介绍事物的写法；2、抓住事物特点描写的方法。
五、学习导向：1、初读：整体感知（1）、扫除文字障碍：读生字新词，直到会读为止；挑选难写的生字写一写；随文理解词语，实在不理解的作上记号。
（2）、整体感知,了解威尼斯和小艇。
2、再读：分清方面，分段练习（1）、仔细阅读课文，思考：课文是从那几个方面来介绍威尼斯的小艇的？（提示：比如说介绍一样物品的文章，一般从它的外形、颜色、作用等方面来进行介绍，本文也是如此。
）（2）、思考完毕后，参阅课文前的单元学习提示，看看自己想的和学习提示说的是否英雄所见略同。
（3）、看看哪些自然段各是讲其中的一个方面的，按事物的几个方面给课文分段。
（提示：第一自然段为第一段，第二至三段为第二段，第四段为第三段，第五至六自然段为第四段。
）3、深读：体会写法（1）、第一段：小艇是威尼斯重要的交通工具。
抓住“等于街头的汽车”体会小艇在威尼斯的重要性。
（2）小艇的外形和坐在船舱里的感觉。
A、读第二自然段，对照课文内容和插图，画一画小艇的外形，再对照课文的描写，看看自己画得合适吗？B、你觉得威尼斯的小艇和一般的小艇相比有什么特点？课文是怎样写出小艇外形的特点的？（提示：比作独木船——长、窄、深;比作新月——两头翘起；比作蛇——轻巧灵活。
）C、坐在船舱里的感觉怎样，你是从哪里看出来的？（3）、船夫的驾驶技术特别好。
A、这应该是一个先总起后分述的段，划一划总起句，看看那个词语集中地写出了船夫的驾驶技术特别好？（操纵自如）B、课文是从那几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。
（提示：河上行船速度极快的时候——操纵自如，不手忙脚乱；急驶的时候——能够拐弯；拥挤的时候——能够挤进挤出；极险极窄的地方——能够穿过去。
说明船夫的驾驶技术特别好。
）D、写“建筑物飞快地往后倒退”、“我们的眼睛忙极了”用我们的感受侧面衬托了船夫的驾驶技术高超。
（4）、威尼斯人的生活、工作离不开小艇。
A、读这一段，填表。
（提示：商人——做生意；年轻的妇女——高声谈笑；小孩子——到郊外呼吸新鲜空气；老人——去教堂做祷告；看戏的人们——回家…………说明威尼斯的人们的工作和生活都离不开小艇。
）B、学了第四自然段末尾的侧面描写，你应该明白课文最后威尼斯安静的夜景起什么作用了吧？（提示：小艇动，则威尼斯热闹；小艇停，则威尼斯静寂。
既写出了威尼斯美丽、富有诗意的夜景，又衬托出小艇对威尼斯的重要性，说明威尼斯人的工作、生活离不开小艇）（5）朗读指导。
这篇课文语言优美，琅琅上口。
第二自然段，描写小艇的样子，读时应抓住几个关键词：长、窄、深、翘起、轻快灵活。