【8份试卷合集】甘肃省嘉峪关市2019-2020学年中考第五次适应性考试化学试题

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2019-2020年中考适应性考试化学试卷(解析版)

2019-2020年中考适应性考试化学试卷(解析版)

2019-2020年中考适应性考试化学试卷(解析版)一、选择题(每小题2分,计16分)1.下列食品或调味品的制作过程中,没有新物质生成的是()A.牛奶变酸奶B .用水果榨成果汁C.葡萄酿制葡萄酒D.用面粉和小苏打发酵做馒头考点:化学变化和物理变化的判别.专题:物质的变化与性质.分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.解答:解:A、牛奶变酸奶过程中有新物质生成,属于化学变化.B、用水果榨成果汁过程中没有新物质生成,属于物理变化.C、葡萄酿制葡萄酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.D、用面粉和小苏打发酵做馒头过程中有新物质生成,属于化学变化.故选B.点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.2.下列图示操作正确的是()A.量筒读数B.滴加液体C.铁丝在氧气中燃烧D.气体验满考点:测量容器-量筒;液体药品的取用;氧气的化学性质;二氧化碳的检验和验满.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:A、从量筒使用方法判断;B、根据胶头滴管的正确使用方法分析;C、根据氧气的化学性质实验注意事项分析;D、从气体验满方法判断.解答:解:A、量筒读数时,使视线与液体的凹液面的最低处保持相平,故A正确;B、用胶头滴管取用少量液体药品时,滴管要悬空垂直滴加,滴管不可伸入试管内部,故B错误;C、铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶要铺一层细沙或水,故C错误;D、气体验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,而不是深入集气瓶内,故D错误.故选A.点评:化学是以实验为基础的学科,化学实验的基本操作不但在平时的学习中要经常用到,也是考查的重要内容之一.3.3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是()A.选择自行车和公交车作为出行工具B.让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧D.拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡考点:防治空气污染的措施.专题:空气与水.分析:焚烧会产生空气污染,而选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境.联系生活进行分析和选择.解答:解:选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧会造成空气污染,所以禁止焚烧垃圾是为了保护我们生存的环境,故C符合.故选C.点评:此题从不同的角度考查空气的污染和保护环境的措施.我们要从多方面分析总结.4.下列说法正确的是()A.将水通过活性炭净水器,以降低水的硬度B.N aCl和NaNO2有咸味,都可用作食物的调味品C.在发酵的面团中加入小苏打以提高馒头的口感和除去酸味D.用炭火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止人中毒考点:硬水与软水;一氧化碳的毒性;常用盐的用途;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.专题:空气与水;碳单质与含碳化合物的性质与用途;常见的盐化学肥料.分析:A、活性炭不能降低水的硬度;B、亚硝酸钠对人体有害,不可用于调味品;C、小苏打可用于制作馒头;D、一氧化碳不溶于水.解答:解:A、活性炭只能吸附色素和异味,不能降低水的硬度,故错误;B、亚硝酸钠对人体有害,不可用于调味品,故错误;C、小苏打可用于制作馒头,故正确;D、用炭火取暖时,燃烧不充分会生成一氧化碳,一氧化碳不溶于水,所以做法错误.故选C.点评:本题考查活性炭的作用、亚硝酸钠的特性、一氧化碳的特性、小苏打的特点等知识,难度不大.5.下列是几种微粒的结构示意图,有关说法错误的是()A.微粒①易得到电子B.微粒②和④核外电子排布相同,属于同种元素C.微粒③易形成+1价金属阳离子D.微粒④带两个单位正电荷考点:原子结构示意图与离子结构示意图.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:根据原子结构示意图的特点:金属元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子;达到8个电子的稳定结构;当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;进行解答.解答:解:A、微粒①最外层电子数为7,所以易得到1个电子,形成8个电子的稳定结构,故A 正确;B、微粒②和④的质子数分别为9、12,所以属于不同种元素,故B错误;C、微粒③最外层电子数为1,容易失去1个电子,形成+1价金属阳离子,故C正确;D、微粒④有12个质量,核外有10个电子,所以带两个单位正电荷,故D正确.故选:B.点评:本题考查学生对原子结构示意图含义的理解及解题中应用的能力,难度较小.6.(2分)(xx•随州模拟)在一密闭容器中,有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:物质X Y Z Q反应前质量/g 8 20 2 5反应后质量/g 待测10 8 13对该反应,下列说法中正确的是()A.Y、Q的相对分子质量比一定为5:4B.该反应为分解反应C.反应后X的质量为6gD.参加反应的X、Y的质量比是2:5考点:质量守恒定律及其应用;反应类型的判定.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:根据质量守恒定律和表格中数据可计算得出反应后待测的质量,分析各物质在反应前后的变化量可得出物质X、Y为反应物,Z、Q为生成物.解答:解:根据质量守恒定律和表格中数据可知,反应后待测的质量=(8+20+2+5)g﹣(10+8+13)g=4g;物质Z、Q反应后质量增加,为该反应的生成物;物质X、Y反应后质量减小,为反应的反应物;反应可表示为X+Y→Z+Q;A、因为不知各物质的计量数,则不能确定相对分子质量比,故说法不正确;B、由分析可知:物质X、Z为反应物,Y、Q为生成物,则该反应一定不是分解反应;故说法不正确;C、根据反应后待测的质量=(8+20+2+5)g﹣(10+8+13)g=4g,故说法不正确;D、根据质量守恒定律和表格中数据可知,参加反应的X、Y的质量比是(8g﹣4g):(20g﹣10g)=2:5,故说法正确.故选:D.点评:掌握反应类型的特点:分解反应,“一变多”的反应;置换反应,单质与化合物生成单质与化合物的反应;化合反应,“多变一”的反应;复分解反应,两种化合物交换成分生成两种化合物的反应.7.(2分)(xx•随州模拟)下列有关物质鉴别方案正确的一组是()A.C uO粉末、炭粉、铁粉,三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别B.可用Ba(OH)2溶液鉴别(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三种氮肥C.M gSO4溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何试剂即可鉴别D.N a2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、盐酸、BaCl2溶液,不加任何试剂即可鉴别考点:物质的鉴别、推断;酸、碱、盐的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、依据三种能与酸反应出现不同的现象分析解答;B、依据氢氧化钡与其它物质间的反应现象分析解答;C、依据硫酸铜是蓝色的溶液以及与其它物质间的反应情况分析解答;D、依据物质间的两两反应现象分析解答即可;解答:解:A、CuO粉末,炭粉,铁粉中分别加入稀盐酸,氧化铜能与盐酸反应生成蓝色的氯化铜溶液,与铁粉反应能够生成气体(氢气)和浅绿色溶液(氯化亚铁),与炭粉不反应,故三者中加入一种物质可以鉴别,故说法错误;B、由于氢氧化钡能与碳酸铵生成白色沉淀碳酸钡和氨气,与硫酸铵也能生成白色沉淀硫酸钡和氨气,与硝酸铵生成氨气,所以鉴别时能够确定硝酸铵而不能确定碳酸铵和硫酸铵,故该方法错误;C、MgSO4溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液中只有CuSO4溶液呈蓝色,所以观察可知硫酸铜;将硫酸铜分别滴入MgSO4溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液中只有NaOH溶液能够与硫酸铜生成蓝色氢氧化铜沉淀,所以可确定氢氧化钠溶液;再将NaOH溶液分别滴入MgSO4溶液、H2SO4溶液中MgSO4溶液可以与NaOH溶液反应生成氢氧化镁的白色沉淀,故可鉴别出MgSO4溶液,剩余的溶液即为H2SO4溶液,故不加任何试剂即可鉴别;D、由于碳酸钠能够与Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液溶液反应生成白色沉淀,与盐酸反应生成气体,所以可以鉴别出碳酸钠和盐酸,而后先向其他的两种溶液滴入少量盐酸,再滴入碳酸钠,氯化钡中先有气泡后沉淀,氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙,所以再滴加碳酸钠后没有气泡放出(没有盐酸),故不加任何试剂可鉴别;故选:CD.点评:本题难度较大,解此类题的思路是:先用物理性质,一般先看颜色、闻气味;再用化学性质,用已鉴定出的药品依次去鉴别其他物质,有不同现象时方可鉴别.8.(2分)(xx•烟台)下列图象能正确反应其对应的实验操作的是()A.一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B.向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液C.将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应D.向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释考点:饱和溶液和不饱和溶液;金属的化学性质;碱的化学性质;酸碱溶液的稀释.专题:实验操作型.分析:A、根据一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,开始溶液的质量不断增加,当达到饱和状态后不能再继续溶解硝酸钾,溶液的质量不变进行解答;B、根据氢氧化溶液先和硫酸反应生成硫酸钠和水,当硫酸反应完后,氢氧化钠溶液再和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠进行解答;C、根据将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应,镁的金属活动性大于铝,所以镁反应放出氢气的速率快,但是最终生成氢气的质量是铝多进行解答;D、根据向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释,溶液的酸性不断减弱,pH值不断增大,但是溶液的pH值不会等于7进行解答.解答:解:A、一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,开始溶液的质量不断增加,当达到饱和状态后不能再继续溶解硝酸钾,溶液的质量不变,故A正确;B、氢氧化溶液先和硫酸反应生成硫酸钠和水,当硫酸反应完后,氢氧化钠溶液再和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,所以开始没有沉淀生成,故B正确;C、将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应,镁的金属活动性大于铝,所以镁反应放出氢气的速率快,但是最终生成氢气的质量是铝多,而不是镁生成的氢气多,故C 错误;D、向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释,溶液的酸性不断减弱,pH值不断增大,但是溶液的pH值不会等于7,故D错误.故选:AB.点评:此题是过程与图象结合题,是对学生识图能力的考查,解题的关键是能正确的分析各个反应的过程,并结合图象分析问题,对培养学生分析问题的能力有一定帮助.五、填空题(每空1分,共18分)9.(6分)(xx•随州模拟)从C、H、O、N、S、Na、Ca七种元素中选择适当元素,用化学用语填空:(1)书写化学用语:①3个钠离子3Na+;②2个铵根离子2NH4+;③一种有机酸CH3COOH;④小苏打NaHCO3.(2)书写化学方程式:①中和反应:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(合理即可);②鉴定二氧化碳的反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.考点:化学符号及其周围数字的意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.醋酸是一种有机酸,写出其化学式即可.小苏打是碳酸氢钠的化学式,写出其化学式即可.(2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.解答:解:(1)①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.3个钠离子可表示为:3Na+.②由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;故2个铵根离子表示为:2NH4+.③醋酸是一种有机酸,其化学式为:CH3COOH.④小苏打是碳酸氢钠的化学式,其化学式为:.(2)①硫酸与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水,属于中和反应,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(合理即可).②检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.故答案为:(1)①3Na+;②2NH4+;③CH3COOH;④NaHCO3;(2)①2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.点评:本题难度不大,掌握常见化学用语(化学方程式、化学式、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.10.(4分)(xx•随州模拟)尚市桃花节时,肖红同学和家人在野炊的过程中遇到下面一些问题,请你帮忙处理.(1)野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是由导热性好、不易破碎的材料制成.如果你准备去野炊,你选择A材料制成的餐具呢?(填字母序号)A.金属B.陶瓷C.无所谓(2)野炊食谱如下:主食:馒头配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干.主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素.从营养角度来看,你认为食谱还应添加C;(填字母序号)A.炒鸡蛋B.牛奶C.黄瓜D.烤野兔肉(3)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是要有充足的氧气或与氧气充分接触.考点:金属材料及其应用;燃烧与燃烧的条件;均衡营养与健康.专题:化学与生活.分析:(1)火焰外焰温度最高,用外焰加热;(2)所给食品中缺少维生素;(3)产生很多浓烟说明燃烧不充分,进入的空气(氧气)少造成的;解答:解:(1)金属既具有良好的导热性,又具有不易破碎的性质,所以适合野炊餐具用金属;(2)馒头中含有淀粉即糖类,烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干中含有丰富的蛋白质、“糖类”、脂肪、无机盐、水,唯独缺少维生素,水果、蔬菜中含有丰富的维生素,则增凉拌黄瓜;(3)促进可燃物燃烧的条件有两个:增大可燃物与氧气的接触面积,增大氧气浓度,迅速往“灶”里塞满枯枝,进入的空气少,可燃物与氧气的接触面积小了,燃烧会不充分;故使可燃物与空气(或氧气)充分接触;故答案为:(1)A;(2)糖类、C;(3)要有充足的氧气或与氧气充分接触点评:野炊餐具最好用金属制的,导热性好并且不易破碎;加热时一般用外焰加热;要均衡膳食;燃烧时要使可燃物燃烧充分.11.(2分)(xx•随州模拟)厉山中心学校的聪聪同学为了比较铁、铜和未知金属X的活动性大小,设计了如图所示实验.(1)实验中可以观察到:金属丝X表面无明显现象,铁丝表面出现红色物质.写出有关反应的化学方程式Fe+CuS04=FeS04+Cu.(2)三种金属的活动性大小由强到弱的顺序是Fe>Cu>X(未知金属用X表示).考点:金属活动性顺序及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:金属与金属材料.分析:在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序.解答:解:(1)金属丝X表面无明显现象,铁丝表面出现红色物质,说明X的金属活动性比铜弱,铁的金属活动性比铜强,铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuS04=FeS04+Cu.(2)金属丝X表面无明显现象,铁丝表面出现红色物质,说明X的金属活动性比铜弱,铁的金属活动性比铜强,即三种金属的活动性大小由强到弱的顺序是Fe>Cu>X.故答案为:(1)Fe+CuS04=FeS04+Cu;(2)Fe>Cu>X.点评:本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.12.(3分)(xx•随州模拟)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:(1)10℃时,甲物质的溶解度=乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).(2)把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲.(3)20℃时,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为140g.考点:固体溶解度曲线及其作用;晶体和结晶的概念与现象.专题:溶液、浊液与溶解度.分析:根据题目信息和溶解度曲线可知:甲、乙两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大;10℃时,甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度;把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲,因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大;20℃时,甲的溶解度是40g,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量=100g+40g=140g.解答:解:(1)由溶解度曲线可知:10℃时,甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度,故答案为:=;(2)把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲,因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大,故答案为:甲;(3)20℃时,甲的溶解度是40g,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量=100g+40g=140g,故答案为:140点评:本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.13.(3分)(xx•随州模拟)如图中,A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,其中A、F 为单质,B为氧化物,C是大理石的主要成分,D、E、G属于不同类别的物质,G由两种元素组成.“﹣”表示两端的物质能发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质.请回答:(1)物质G的化学式为HCl;(2)D和E发生反应的基本反应类型为复分解反应;(2)写出A→B的化学方程式C+O2CO2.考点:物质的鉴别、推断;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据“C是大理石的主要成分”可知,C是碳酸钙;C和氧化物B能够相互转化,可知B是二氧化碳;A是单质反应可以产生二氧化碳,因此A是氧气或碳;由“D和E是配制农药波尔多液的两种原料”且D能够转化为C﹣碳酸钙,因此D是氢氧化钙,E是硫酸铜;G能够和C ﹣碳酸钙反应,因此G是酸,如盐酸;F能够和G﹣盐酸、E﹣硫酸铜反应,且和C属于不同类的物质,因此F可以是活泼金属,如铁,或碱,如氢氧化钠,据此完成相关的问题.解答:解:根据“C是大理石的主要成分”可知,C是碳酸钙;C和氧化物B能够相互转化,可知B 是二氧化碳;A是单质反应可以产生二氧化碳,因此A是氧气或碳;由“D和E是配制农药波尔多液的两种原料”且D能够转化为C﹣碳酸钙,因此D是氢氧化钙,E是硫酸铜;G能够和C﹣碳酸钙反应,因此G是酸,如盐酸;F能够和G﹣盐酸、E﹣硫酸铜反应,且和C 属于不同类的物质,因此F可以是活泼金属,如铁,或碱,如氢氧化钠,因此:(1)物质G的化学式为HCl;(2)D和E发生反应为氢氧化钙和硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钙,是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物,属于复分解反应;故填:复分解反应;(3)A→B的反应是碳和氧气点燃生成二氧化碳,故反应的方程式为:C+O2CO2;故答案为:(1)HCl;(2)复分解反应;(3)C+O2CO2(只要反应物中有O2或C,生成物有CO2即可)点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断,逐步得出其他结论.六、实验探究题(每空1分,共10分)14.(4分)(xx•随州模拟)请根据下列仪器装置图,回答有关问题:(1)仪器a的名称为试管.(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.(3)实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置是C(填字母序号);将装置D中④(填序号)和F连接可以收集氧气并测其体积.考点:二氧化碳的实验室制法;量气装置;氧气的制取装置;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析:(1)根据常用仪器的名称进行解答;(2)根据实验室制取二氧化碳的反应原理进行解答;(3)根据反应物的状态和反应条件来选择制取氧气发生装置,和实验注意事项来回答.解答:解:(1)根据常用仪器的名称和用途可知这种仪器分别是:试管;(2)大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气需选用反应物为固液型不需加热型,故选择C;实验室加热高锰酸钾制取氧气时应选用加热固体型的发生装置A,将装置D和F连接可以收集氧气并测其体积.故答案为:(1)试管;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)C;④点评:本题考查了常见气体的制取装置和收集装置的选择,要求学生要在平时的学习中扎实基础,灵活运用.15.(6分)(xx•随州模拟)环潭中心学校九(8)的章强同学用氢氧化钙和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂,因此,他停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了如下探究.请你和他一起完成探究活动.【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?【作出猜想】猜想一:溶质只有氯化钙.猜想二:溶质中有CaCl2和Ca(OH)2.猜想三:溶液中有氯化钙和氯化氢.【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.【方案设计】方案方法步骤实验现象实验结论酚酞不变色猜想一正确方案一取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液酚酞变红色猜想二正确方案二取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠(或碳酸钾)溶液至过量开始有气泡产生,后来有白色沉淀生成猜想三正确【方案反思】方案一不能证明猜想一正确的理由是酚酞试液在中性溶液和酸性溶液中都不变色(或盐酸和氯化钙的混合溶液也不能使酚酞变色).【拓展与应用】实验证明猜想三是正确的.要想使溶液中的溶质只有氯化钙,你认为应该进行的实验步骤是向烧杯中的溶液中加入碳酸钙,直到不再溶解,过滤得氯化钙溶液.【结论】在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑可能过量的反应物.考点:中和反应及其应用;酸的化学性质;碱的化学性质.专题:科学探究.分析:【作出猜想】猜想③根据反应的程度进行猜想:恰好反应、一种物质完全反应,另一种物质有剩余;【实验探究】Ⅰ根据酚酞遇碱变红来进行解答;Ⅱ根据盐酸的化学性质分析;【反思与拓展】(1)根据盐酸的性质进行分析,但注意不能引进其它的金属离子;(2)根据实验的结论进行发生反思;解答:解:【作出猜想】氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水,因此反应的方程式为:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;猜想:反应可能是恰好反应,只有氯化钙、也可能是一种物质完全反应,另一种物质有剩余,若氢氧化钙过量,则含有氢氧化钙和氯化钙;若盐酸过量,则含有盐酸和氯化钙;【实验探究】Ⅰ因为酚酞遇碱会变红色,无色酚酞溶液不变色,说明反应后的溶液不呈碱性.而猜想①中含有Ca(OH)2,溶液应呈碱性,所以排除猜想①;Ⅱ根据盐酸的化学性质可设计实验如下:【方案设计】方案方法步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液酚酞不变色猜想一正确酚酞变红色猜想二正确方案二取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠(或碳酸钾)溶液至过量开始有气泡产生,后来有白色沉淀生成猜想三正确【方案反思】方案一不能证明猜想一正确的理由是酚酞试液在中性溶液和酸性溶液中都不变色(或盐酸和氯化钙的混合溶液也不能使酚酞变色);【拓展与应用】除去溶液中的盐酸可用适量的碳酸钙,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;。

【9份试卷合集】甘肃省嘉峪关市2019-2020学年中考第五次适应性考试化学试题

【9份试卷合集】甘肃省嘉峪关市2019-2020学年中考第五次适应性考试化学试题

2020年中考化学模拟试卷一、选择题1.如图1所示,连接好装置和压强传感器。

气密性良好的烧瓶内充满CO2.分别用注射器向烧瓶中迅速注入等量的水、饱和石灰水和40%的氢氧化钠溶液,关闭活塞,一段时间后再振荡烧瓶。

观察传感器所示气压变化如图2所示。

下列说法错误的是()A.曲线2代表加入的是水B.吸收用NaOH溶液较合适C.AB段气压增大的原因之一是液体的添加使气体体积缩小D.曲线1中CD段气压“急速”减少的原因是振荡烧瓶使瓶内气体迅速反应2.除去下列物质中含有的少量杂质,所用试剂和方法都正确的是()3.ClO2是被世界卫生组织(WHO)认可的自来水消毒剂,其工业制备的化学反应方程式为:2NaClO2+Cl2=2X+2ClO2,下列说法错误的是()A.X的化学式是NaCl B.上述反应中涉及到单质、氧化物、盐三类物质C.该反应属于置换反应D.上述化学反应中氯元素的化合价既有升高又有降低4.各物质间有着一定的转化关系,下列各组物质间可以按图所示的关系实现一步转化的是()A.HCl→CuCl2→BaCl2→HCl B.CO→CO2→H2CO3→COC.NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOH D.Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe5.下列图象不能正确反映其对应变化关系的是()A.向一定质量的硫酸铜和稀硫酸的混合液中逐滴加入氢氧化钠溶液B.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气D.向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液6.下列实验设计不合理的是()A.用Ca(OH)2和Na2CO3制取NaOHB.除去CaCl2溶液中混有的稀HCl,可加入过量的CaCO3C.用铁丝可以检验波尔多液(CuSO4、Ca(OH)2和水配成)中已经没有CuSO4D.用石蕊溶液、Zn、Mg(OH)2、BaC12都可以鉴别稀硫酸和稀盐酸7.除去下列物质中的少量杂质,所选用试剂正确的是 ( )8.碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液,下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是()A.碳酸乙烯酯中C、O元素质量比为1:1B.碳酸乙烯酯由C、H、O三种原子构成C.碳酸乙烯酯的相对分子质量为88gD.碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数为40.9%9.小林对下列符号中数字含义的理解正确的是()A.S2﹣:一个硫离子带2 个单位负电荷B.Mn2+:锰元素的化合价为+2 价C.NH3:该物质中N、H 元素的个数比为1:3D.O2:2个氧原子10.自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应,其反应的微观过程如下所示:下列说法正确的是( )A.两个反应的反应前后的物质都是混合物B.物质D属于氧化物C.实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E D.乙是分解反应11.建设生态文明关系人民福祉。

2019-2020年中考化学5月适应性试题

2019-2020年中考化学5月适应性试题

2019-2020年中考化学5月适应性试题可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 Cu 64选择题(共50分)单项选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。

每小题只有一个选项符合题意。

)1.下列有关生活、环境、能源、资源问题叙述错误..的是A.加速石油、煤炭的开采,快速提高人类的生活质量B. pH<5. 6的雨水称为酸雨C.“温室效应”主要是由CO2等气体引起的D. PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性2.下列物质的分类正确的是A.蒸馏水和矿泉水:硬水B.空气和钢铁:纯净物C.金刚石和金属铜:单质D.氧化钾和碳酸钾:盐类3.材料与人类生活紧密相关。

下列物质属于金属材料的是A.用于炼钢的赤铁矿B.用于制造人造骨的钦合金C.钻探机钻头上的金刚石D.用于制造船舶外壳的玻璃钢4.下列实验操作正确的是5.某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅(SiO2)为载体,吸附酒精制作而成。

保鲜原理是酒精缓缓挥发,在食品周围形成一定浓度的气体保护层。

下列说法错误..的是A.淀粉是一种有机物B.起保鲜作用的物质是酒精C.该保鲜剂不能与明火接触D.酒精挥发时分子体积变大6.下列有关实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味C.碳在空气中燃烧生成CO2D.将SO2通入稀高锰酸钾溶液中,溶液由浅绿色褪为无色7.下列过程中,有一个去污原理与其他三个不同的是A.用汽油除去衣服上的油污B.用酒精除去附着在试管内壁上的碘C.用洗涤剂洗去餐具上的油脂D.用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾8.下列关于中和反应的说法中正确的是A.纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应B.有盐和水生成的反应一定是中和反应C.工厂废水中含有的硫酸可以用氨水和其发生中和反应D.中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断9.在粗盐提纯的实验中,下列说法错误..的是A.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速度B.用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上C.蒸发操作结束后,将蒸发皿放在石棉网上D.实验结束后所得到的氯化钠固体还是混合物10.运用分类思想认识物质是化学上常用的方法。

甘肃省嘉峪关市2019-2020学年中考化学达标检测双份试题

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2019-2020学年中考化学模拟试卷一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列离子能在pH=12的无色溶液中大量共存的是A.SO42- K+Na+MnO4-B.K+Cl-Ba2+ NO3-C.Cl-NH4+SO42-Na+D.Ca2+Cl-CO32-Na+2.用“W”型管进行微型实验,如图所示,下列说法错误的是()A.a处红棕色粉末变为黑色B.a处实验结束时先停止,通入CO,后停止加热C.b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成D.可利用点燃的方法进行尾气处理3.某化学反应的微观示意图如下,根据该图得出的结论,正确的是A.四种物质中只有丙属于氧化物B.该反应为化合反应C.该化学反应方程式为322 O4NH+5O4NO+6HΔ催化剂D.若有17 g 物质甲参加反应,生成物丁的质量为18g4.铁是人体必需的微量元素。

它在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是()A.乙图中m值为14B.铁的相对原子质量是55.85gC.铁原子中质子数是30D.铁原子在化学反应中易失去3个电子形成亚铁离子5.下列实验方案中,不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A 除去氯化亚铁溶液中含有的少量氯化铜加入过量的铁粉,过滤B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入过量稀盐酸,充分反应后,蒸发将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰C 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳水,观察澄清石灰水的变化各取少量溶液于试管中,分别滴加紫色石蕊溶D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸液,观察颜色的变化A.A B.B C.C D.D6.锡(Sn)是“五金”之一,它的金属活动顺序位于铁和铜之间,则下列反应一定不会发生的是()A.Mg+Sn(NO3)2═Mg(NO3)2+SnB.Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑C.Sn+Hg(NO3)2═Sn(NO3)2+HgD.Sn+ZnSO4═SnSO4+Zn7.如图所示,以澄清石灰水为例的反应关系体现了碱的化学性质。

〖精选3套试卷〗2020学年甘肃省嘉峪关市中考化学达标检测试题

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2019-2020学年中考化学模拟试卷一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。

下列有关可燃冰的叙述正确的是A.可燃冰是一种纯净物B.可燃冰在常温常压下不易长久保存C.可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能D.可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害2.下列说法正确的是A.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭B.硫酸钾属于氮肥C.合金的熔点和硬度均高于组成它们的纯金属D.硝酸铵固体溶于水后,溶液的温度立即升高3.有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是A.分别测定气体的密度B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水,振荡D.分别滴入紫色石蕊试液,振荡4.北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现,锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。

在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示,下列有关锰的说法不正确的是A.原子序数为25B.属于金属元素C.原子核内质子数为25D.相对原子质量为54.94g5.下列有关实验现象描述正确的是( )A.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口出现大量白烟B.将一氧化碳通入装有灼热氧化铜的玻璃管,生成铜和二氧化碳C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.向蒸馏水中加入适量肥皂水搅拌,产生大量泡沫6.下列海南特产中富含蛋白质的是A.白沙绿茶B.万泉河鲤C.琼中绿橙D.桥头地瓜7.下列有关物质组成、分类的说法正确的是()A.氯酸钾中含氧元素,是氧化物B.空气中含有多种元素,是化合物C.硝酸钾含有两种营养元素,是复合肥料D.过氧化氢溶液只含氢、氧两种元素,是纯净物8.下列有关资源、能源叙述不正确的是A.地球上的生物种类千差万别,但体内水的质量分数一般都在60%以上B.全球气候变暖会使土地沙漠化,对人体有害,我们应该控制碳的排放C.地球上的淡水资源有限,而生活用水量所占用水量的百分比最大,我们要节约用水D.开发利用太阳能、风能、水能等新能源可以在一定程度上缓解化石燃料带来的大气污染9.下列有关物质用途的说法不正确的是()A.可用小苏打治疗胃酸过多症B.可用甲醛水溶液保存食用海产品C.可用稀有气体制成多种用途的电光源D.可用洗涤剂除去衣服、餐具上的油污10.下列图象能正确反映其对应的实验操作的是( )A.电解水生成氢气和氧气B.分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的完全相同的稀硫酸C.分别向等质量的块状和粉末状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸D.向盛有一定质量的CuSO4和稀硫酸混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量11.室温下,甲、乙、两三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解。

2019-2020学年甘肃省嘉峪关市中考化学达标检测试题

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2019-2020学年中考化学模拟试卷一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是()A.A B.B C.C D.D2.下列关于空气的说法正确的是()A.洁净的空气是混合物B.空气中的氮气约占总体积的21%C.空气中的稀有气体没有任何用途D.二氧化碳是计入空气污染指数的项目之一3.中华美食食材来源广泛,以下食材里蛋白质含量最高的是()A.海带B.竹笋C.豆腐D.萝卜4.2019年4月22日第49个世界地球8活动主题为“珍惜地球资源,转变发展方式- -提高资源利用效率”.下列描述符合这一主题的是()A.为了粮食增产,尽可能大量施用高效化肥、农药B.霾是一种自然现象,对人体健康影响不大C.禁止使用新型材料,防止污染环境D.努力实施“绿色化学”,把化学对环境的负面影响减到最低5.下表是NaCl、NH4Cl在不同温度时的溶解度。

请根据相关数据判断下列说法错误的A.NH4Cl的溶解度受温度的影响较大B.NaCl和NH4Cl都属于易溶物质C.20℃时,NH4Cl饱和溶液的溶质质量分数是37.2%D.若在同一个坐标系内画出NaCl和NH4Cl的溶解度曲线,两曲线一定相交,且交点在0℃~20℃之间6.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下,测得反应前、反应中和反应后各物质的质量如下表所示,表中a、b、c、d分别表示相应物质的质量。

下列数据正确的是()A.a=56 B.b=6 C.c=17 D.d=87.下列日常生活中发生的变化,属于化学变化的是A.苹果榨汁B.玻璃破碎C.冰雪融化D.牛奶变酸8.物质的性质决定其用途,下列关于物质的用途不正确的是A.亚硝酸钠——可用作调味品B.小苏打——治疗胃酸过多C.石灰石——建筑材料D.于冰——用于人工降雨9.如图是探究燃烧条件的实验装置图,下列关于该实验的说法中,不正确...的是A.只有左侧试管中的红磷能燃烧B.只有右侧试管中的白磷能燃烧C.磷燃烧的反应属于氧化反应D.烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染10.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是()A.向一定量的稀硫酸中加入锌粒B.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸C.向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液D.加热一定质量的KClO3和MnO2混合物制O211.医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂,俗称“钡餐”。

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2019-2020学年中考化学模拟试卷一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.液态水变成气态时体积膨胀,此过程中水分子发生的变化是()A.体积增大B.质量增大C.个数最多D.间距增大【答案】D【解析】【详解】液态水变成气态时体积膨胀是因为温度升高,分子的间距增大,故选D。

2.下列有关实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味C.碳在空气中燃烧生成CO2D.将SO2通入稀高锰酸钾溶液中,溶液由浅绿色褪为无色【答案】B【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出热量,不产生白雾,故A错误;B、羊毛的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味,点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味,故B正确;C、碳在空气中燃烧生成CO2,是实验结论而不是实验现象,故C错误;D、将SO2通入稀高锰酸钾溶液中,高锰酸钾具有强氧化性,溶液由紫红色褪为无色,故D错误。

故选B。

【点睛】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

描述实验现象时,不能出现物质的名称。

出现物质的名称是实验结论,不是实验现象。

3.如图是NaCl、MgSO4、KCl固体的溶解度曲线,下列说法正确的是()A.60℃时三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是KCl溶液B.将80℃不饱和的MgSO4溶液降温至40℃,一定能得到其饱和溶液C.40℃时MgSO4的溶解度比NaCl小D.将80℃含有少量NaCl的KCl饱和溶液降温至20℃,可得到KCl晶体【答案】D【解析】在溶解度曲线图上,横坐标是温度,纵坐标是溶解度。

溶解度是一定温度下,100g溶剂里达到饱和时,所溶解的溶质的质量。

饱和溶液溶质的质量分数=溶解度÷(溶解度+100g)×100% 。

A. 60℃时三种物质的溶解度最大的是硫酸镁,饱和溶液中,溶质质量分数最大的是硫酸镁溶液;B. 将80℃不饱和的MgSO4溶液降温至40℃,不一定能得到其饱和溶液;C.由图可知40℃时MgSO4的溶解度比NaCl大;D. 将80℃含有少量NaCl的KCl饱和溶液降温至20℃,由于氯化钾的溶解度大幅度的减小,大部分氯化钾能结晶析出,而氯化钠的溶解度受温度很小,而且量少,降温时几乎不析出,可得到KCl晶体;点睛:在溶解度曲线图上,溶剂的量都是100g,所以分析溶质的质量分数时,只需要比较溶质的多少即可。

溶解度变大时,溶质不变,溶解度减小时溶质质量等于减小后的溶解度4.从某粒子结构示意图(如图)中,获取了下列信息,其中错误的是A.它有三个电子层B.它的核电荷数为16C.它表示阳离子D.它表示相对稳定结构【答案】C【解析】【分析】【详解】A、从图示中可以看出该微粒有三个电子层,故正确;B、因为原子中质子数=核电荷数数,所以该粒子的核电荷数为16,故正确;C、粒子的结构示意图为,知该粒子为质子数小于电子数,属于阴离子,故错误;D、由图可知,最外层电子数8,所以该粒子具有相对稳定的结构,故正确。

故选C。

5.下列实验中,可验证物质的化学性质的是A.金属刻划B.闻气味C.石墨导电D.鲜花变色【答案】D【解析】试题分析:化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质,物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来;A选项金属刻划,不需要化学变化就表现出来的性质;闻气味,不需要化学变化就表现出来的性质;C选项石墨导电,不需要化学变化就表现出来的性质;D选项白醋使鲜花褪色过程,发生了化学变化,属于化学性质;故答案选择D考点:物理性质和化学性质的判定6.下列物质的用途中,利用其化学性质的是A.液氮用作冷冻剂B.天然气用作燃料C.干冰用于人工降雨D.银用于制作导线【答案】B【解析】A、液氮用于冷冻剂,是利用了液氮温度低的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,错误;B、天然气用作燃料,是利用了天然气的可燃性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,正确;C、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升华时吸热的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,错误;D、银制作导线,是利用了银有导电性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,错误。

故选B。

点睛:区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键是利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。

7.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。

下列说法不正确的是()A.图中单质的化学式为N2B.该反应使有毒气体转化为无毒气体C.反应物都属于氧化物D.反应中原子、分子个数都不变【答案】D【解析】试题分析:根据该化学反应的微观模拟示意图可知,该反应的反应物是CO和NO,生成物是CO2和N2,故该反应可表示为2CO+2NO=N2+2CO2。

A、由微粒的微观模拟示意图可知,只有生成物的N2分子是由2个同种原子构成的,故属于单质,正确;B、由该化学反应的微观模拟示意图可知,该反应是将有毒气体CO和NO转化为无毒气体CO2和N2,正确;C、由微粒的微观模拟示意图可知,反应物是CO和NO,它们都是由两种元素组成,且其中一种是氧元素的化合物,故属于氧化物,正确;D、根据反应的微观模拟示意图可知,反应前后分子的个数发生改变,错误。

故选D考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,从组成上识别氧化物点评:分子是由原子构成的,且同种原子构成的分子是单质分子,不同种原子构成的分子是化合物分子。

试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力,以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。

8.化学中的很多行为和操作涉及了物理变化和化学变化,以下有一种变化与众不同的是A.利用石油的分馏制取液化石油气B.利用煤的干馏制取煤焦油C.旺旺雪饼中放置的生石灰做干燥剂D.美味的粽子礼盒里放着一小袋铁粉做干燥剂【答案】A【解析】【详解】A、利用石油的分馏制取液化石油气是利用物质的沸点不同,进行混合物的分离,属于物理变化;B、利用煤的干馏制取煤焦油,有新物质煤焦油生成,属于化学变化;C、旺旺雪饼中放置的生石灰做干燥剂,利用生石灰与水反应生成氢氧化钙,属于化学变化;D、铁粉做干燥剂是利用铁生锈吸收氧气和水,属于化学变化。

有一种变化与众不同的是A。

故选A。

【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化。

9.小明在资料中找到下列微粒的结构示意图,请你分析以下的叙述中正确的是()A.上述各微粒中,最外层电子数都没有达到稳定结构B.核电荷数为18的微粒是失电子后形成的阴离子C.原子序数为19的元素的金属活动性,比原子序数为20的元素的金属活动性强D.质子数为17、18的微粒都属于易得电子的非金属元素【答案】C【解析】【详解】A、上述微粒中,质子数为18的微粒最外层电子数达到稳定结构,选项错误;B、核电荷数为18的微粒是氩原子,不是阴离子,选项错误;C、原子序数为19的元素的金属活动性,比原子序数为20的元素的金属活动性强,选项正确;D、质子数为18的氩原子既不得电子,也不易失电子,选项错误,故选C。

【点睛】同一周期的金属元素原子的最外层电子数越少,在化学反应中越容易失去电子,金属的活动性就越强。

10.下列图示的实验操作正确的是A.过滤B.测溶液的酸碱度C.稀释浓硫酸D.检验氧气【答案】D【解析】【详解】A、过滤时,需要玻璃棒引流,防止液体飞溅;故选项错误;B、测定溶液pH值,应该用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液,滴在pH试纸上,观察颜色变化,对照标准比色卡测量,不能直接伸入待测液;故选项错误;C、应该将浓硫酸沿杯壁缓慢倒入盛有水的烧杯中进行稀释;故选项错误;D、氧气具有助燃性,将带火星的木条伸入集气瓶中,观察木条是否复燃,检验氧气;故选项正确;故选:D。

11.向一定量的盐酸和氯化钙混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液,且参加反应的碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示。

则下列说法正确的是( )A.反应过程中没有气泡B.a点所处状态的溶液中溶质只有一种C.b点比c点所处状态的溶液中氯化钠的质量分数小D.ab线段上任意一点对应溶液的pH=7【答案】D【解析】A. 碳酸钠能与盐酸反应产生气体而冒气泡,错误;B. a点是碳酸钠恰好把盐酸反应完,溶液中的溶质有生成的氯化钠、没参与反应的氯化钙,错误;C. b点是混合溶液中的物质与碳酸钠恰好反应完,c点是碳酸钠过量,两点溶液中氯化钠的质量相等,但c点溶液质量比b点溶液质量大,故c点溶液的溶质质量分数小,错误;D. ab线段表示碳酸钠溶液与氯化钙溶液发生反应,Na2CO3 + CaCl2 == CaCO3↓+ 2NaCl,生成的氯化钠溶液的pH=7,故任意一点对应溶液的pH=7,正确。

故选D。

点睛:解得此题的关键是分析图的起点位置、变化趋势、终点位置所表示的化学信息,然后结合化学反应作出判断。

12.下列说法中,不正确的是A.赤铁矿的主要成分是Fe2O3B.不锈钢是一种混合物C.铁制品表面刷漆能防止生锈D.黄铜的熔点比纯铜高【答案】D【解析】【详解】A. 赤铁矿的主要成分是Fe2O3,选项正确;B. 不锈钢是一种铁的合金,是混合物,选项正确;C. 铁制品表面刷漆能隔绝氧气和水,防止生锈,选项正确;D. 黄铜是铜的合金,熔点比纯铜低,选项错误。

故选D。

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.下图是某品牌平衡车,请回答下列问题。

(1)所标物质中,属于有机合成材料的是_________;属于金属合金的是_______。

(2)挡板使用铝合金,是因为铝合金________________;用化学方程式比较铝和铁的金属活动顺序__________;(3)就平衡车制造、使用、报废回收,你能就化学角度谈谈自己的看法:__________。

【答案】塑料(或橡胶)铝合金抗腐蚀性能良好()42432Al+3CuSO=3Cu+Al SO回收废旧合成或金属材料对于保护环境和节约资源是有利的(合理答案即可)【解析】【详解】(1)塑料把手、橡胶轮胎分别是用塑料、合成橡胶制成的,均属于有机合成材料;铝合金挡板是用铝合金制成的,属于合金。

(2)挡板使用铝合金,是因为铝合金具有良好的抗腐蚀性。

铝能与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝溶液和铜,可说明铝的金属活动性比铁强,反应的化学方程式为:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3。

(3)就平衡车制造、使用、报废回收,回收废旧合成或金属材料,对于保护环境和节约资源是有利的。

故答案为:(1)塑料把手;铝合金挡板;(2)抗腐蚀性能好;2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3;(3)回收废旧合成或金属材料对于保护环境和节约资源是有利的(合理答案即可)。

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