初中地理教学计划

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七年级第一学期地理教学计划三篇

七年级第一学期地理教学计划三篇

七年级第一学期地理教学计划三篇七年级第一学期地理教学计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下,以课程管理部工作计划为指导,加强课堂教学。

积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。

同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

二、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识,他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

初一学生从思维发展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳定因素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时准确的完成。

三、教材分析第一章让我们走进地理__属于教材的绪论部分,第一节为“我们身边的地理知识”,第二节为“我们怎样学地理”。

分别从情感和技能两个方面让学生感知地理,说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

__的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备,引导学生热爱并亲近地理学科。

教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切,既能让学生感受地理知识的实际意义,又能激发学习地理的强烈兴趣,体现出“地理知识无处不在,地理知识处处有用”的特点。

而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始,从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用,体现了学习对生活有用的地理这一理念,使学生不会感到地理仅仅是一门学科,同时是一项人生的技能。

2023初中七年级地理老师的教学工作计划标准样本(5篇)

2023初中七年级地理老师的教学工作计划标准样本(5篇)

2023初中七年级地理老师的教学工作计划标准样本一、课程总目标1、以课改的精神和要求指导教学。

要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法,特别要注重激发学生学习的积极性、创造性,以便顺利地实现教学任务,完成教学任务。

注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

在平时的教学中,强调地理同生活实际的联系,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发,以学生发展为本,一切为了学生,全面关心学生;提高教学效益,保证教学质量,推出教学品牌。

3、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。

通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。

二、基本情况分析本学期,本人承担七年级____个班的地理教学任务,每周____个课时。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。

新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

七年级地理教学计划(精选6篇)

七年级地理教学计划(精选6篇)

七年级地理教学计划(精选6篇)七年级地理教学计划1 一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。

培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

二、学情分析从期末检测成绩看,总体上学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,初步掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,对地理的学习有了一定的兴趣,对世界概况有了一定的了解。

但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,没有掌握应掌握的知识,没有达到应有的水平,期末考试成绩欠理想,因此,本学期地理教学必须扎扎实实。

三、目标要求通过七年级地理下册学习,使学生掌握必要的地理知识和基本的读图、绘图技能。

知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系,对我们所处的世界有一个明晰的了解。

初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用,以及对人类活动的影响,认识分析世界各个区域的人口、经济、文化发展的区域差异,以及发展变化的基本规律和趋势。

培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。

同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。

使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念,树立科学的人地观。

培养学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

认识到应尊重不同地区的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感。

四、教学重点、难点重点:1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。

2、读图分析能力和运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。

3、初步掌握区域地理的学习方法。

难点:各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。

五、教学措施1、提高课堂效率,向45分钟要效益。

八年级地理的教学计划优秀7篇

八年级地理的教学计划优秀7篇

八年级地理的教学计划优秀7篇八年级地理教学设计篇一教学目标1.使学生了解西北地区的范围、及高原、盆地为主的地形。

2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。

3.培养学生读图、用图的能力,并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。

重点西北地区的自然特征难点以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响教学过程请同学在地图上指出北方地区、南方地区的范围,找出两个地区的分界线(秦岭—淮河线),并说说两个地区有哪些差异。

我们已经学习了北方地区和南方地区,它们都位于东部季风区。

今天我们学习非季风区的西北地区。

一、干旱的西北地区西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北,包括内蒙古自治区、x疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。

P5的5.5图、5.7图1.西北的地形:以高原和盆地为主。

学生回答课后的活动练习题。

北方地区、南方地区处于东部季风区,比较湿润,特别是南方地区更加湿润,年降水量在800毫米以上。

本区因深居内陆,并有山岭阻隔,年降水量多小于400毫米,从东部的400毫米左右,往西减少到200毫米、50毫米以下。

干旱是本区的主要自然特征。

2.西北的气候类型:温带大陆性气候。

3.西北的自然特征:干旱原因:西北地区位于非季风区,降水稀少。

学生读图:5.14,然后回答:1、塔里木盆河我国最长的内流河,周围的胡杨林耐盐碱、生长快,是西北地区重要造林树种。

2、塔里木盆地中有我国面积的沙漠——塔克拉玛干沙漠。

3、西北地区高原、盆地为主的地形,风蚀作用显著,多沙漠、戈壁的雅丹地貌。

由东向西,地表植被大体为草原、荒漠草原、荒漠。

西北地区降水变化规律是:本区降水从东部向西逐渐减少。

胡杨林耐盐碱、生长快,是西北地区重要造林树种。

(2)由东向西,植被变化是草原—荒漠草原—荒漠西北地区和青藏地区是全国重要的畜牧业基地。

通过学习这一节,我们了解了西北地区地广人稀,地形以高原、盆地为主,气候干旱以及河湖、植被方面的自然特征,也了解到本区矿产资源丰富,畜牧业和灌溉农业发达。

2024年学期初中地理教师工作计划安排(五篇)

2024年学期初中地理教师工作计划安排(五篇)

2024年学期初中地理教师工作计划安排本学期对于全体师生而言,承载着极其重要的使命。

它不仅关乎____年高考的胜负,更直接影响到本届毕业生未来的发展道路。

因此,本学期的教学工作必须秉持高度的责任感和使命感,全力以赴确保教育教学质量,力求圆满完成各项教学任务,为____届高考的胜利奠定坚实基础。

鉴于此,特制定以下学期工作计划:一、教学目标本学期教学工作的核心目标是确保____届高考取得优异成绩。

教学活动必须严谨细致,保质保量地推进,以实现对学生知识技能和综合素质的全面提升,为高考的成功奠定坚实基础。

二、指导思想本学期教学工作将以____年高考地理科考试大纲为指导,以培养学生的创新能力和地理思维能力为根本宗旨,深入推进教育教学改革。

在教学过程中,将重点实施“专题复习”、“专题训练”及“专题测试与综合测试相结合”的教学策略,强化知识之间的内在联系,旨在巩固和优化地理学科的核心知识体系,提升学生的学科思维能力。

三、教学内容分析高三地理教学内容的安排,应严格遵循中学教学大纲的要求,确保地理知识的科学性和系统性。

教学内容应由浅入深,由易到难,从感性认识过渡到理性分析,符合学生的认知发展规律。

还需注意与其他学科的协调配合。

初中地理教学重点在于传授地球、地图的基本知识,以及中国和世界地理的基础内容。

高一必修课程以系统地理知识为核心,围绕人地关系这一线索,详细阐述地球的宇宙环境、地理环境构成要素(大气圈、水圈、岩石圈和生物圈),以及资源、能源、农业、工业、人口、城市和人类与环境等基础知识和原理,使学生全面了解和认识地理环境的基本特征,以及如何合理利用和保护环境。

高二地理课程主要介绍人文地理的基础知识,包括人口地理、城市形态与结构、文化地理、旅游地理和政治地理等方面内容。

高三地理选修课程在系统地理知识的基础上,重点讲授环境保护和海洋地理相关内容。

初中和高中地理必修课程以区域地理知识为基本内容,旨在帮助学生树立区域可持续发展的观念。

八年级地理教学计划4篇

八年级地理教学计划4篇

八年级地理教学计划4篇八年级地理教学计划1一、指导思想以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理”二、学生基本情况分析:初二年级是经1年半学习,年级整体情况较好,生活、学习基本上能按部就班,任教年级约120名学生,有三个班级,基本形成了有序课堂,为有效教学事先存在了基础。

个别学生有时不能形成班级焦点,必须进行较多的`组织教学。

有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。

面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。

三、教材分析:该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。

初中地理整学期的教学内容,实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分。

复习基础知识,必须以书本为主,将书本看透,图看懂,达到重点知识理解记忆。

只要基础知识能理解掌握,通过活动题检验理解的程度。

如果活动题能顺利解决,那基础知识也就基本掌握,灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。

四、教学目标:初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点。

第一章《地球和地图》最难,学生普遍掌握较差。

转入复习时,这部分应作重点讲解复习。

经过初一的学习,学生的理解能力和空间想象能力已有所提高,复习时再讲解,学生理解起来就应该容易些。

所以,教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握,给学生一个整体知识的框架,让学生理清思路。

第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。

复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆,尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。

初中地理教师教学计划(精选20篇)

初中地理教师教学计划(精选20篇)

初中地理教师教学计划(精选20篇)初中地理教师教学计划篇1本学期我们地理教研组将紧紧围绕学校提出的学期工作目标,调动组内全体教师的积极性,主动参与,抓好常规教学。

借助现代多媒体信息技术,做好信息技术与地理学科教学的整合。

积极参与教育教学改革,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高本组教师的教育教学质量和科研水平。

顺利完成初一、初二年级教学工作,圆满完成初三的地理中考工作,贯彻落实先进的教育教学理念,本着务实与求真态度。

特制定以下计划。

一、课程目标与学科目标:通过7—9年级地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。

【一】、知识与技能1.掌握区域地理的学习方法和技巧;掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能,初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。

2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用,以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化发展的区域差异,以及发展变化的基本规律和趋势。

3.知道世界、中国和家乡的地理概貌,了解中国与世界的联系;初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息,归纳其地理特征。

4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,初步认识环境与人类活动的相互关系。

【二】、过程与方法1.通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断。

3.尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的设想。

初中地理教学工作计划5篇

初中地理教学工作计划5篇

初中地理教学工作计划5篇时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻需要制定一个详细的计划了。

什么样的计划才是好的计划呢?接下来给大家带来初中地理教学工作计划,期望能给您大家带来帮助。

初中地理教学工作计划1地理课程对于初一学生是一门新的课程,但并不代表学生对地理知识一无所知,多数学生常常带着许多好奇和疑问进入课堂,这就需要教师一方面利用学生的学习心理,充分调动学生学习的积极性,另一方面要整合学生已有知识,搞好知识的迁移,以到达巩固、提高、加深的目的。

初一学生大多十三、四岁,生动活泼的年龄特点,有利于展开活动教学,给学生以充分的自我展现,一方面适应学生年龄特点,另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。

初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体,为帮助学生掌控重点,突破难点,达成多维度的教学目标,应加强直观教学,特别是利用多媒体来丰富教学资源的出现方式应成为教学手段的首选。

本学期教学的主要任务和要求:①激发学生地理学习的好奇心和求知欲,感知地理与生活的密切关系。

②认知、知道或运用基础的地球和地图知识以及基础的世界自然地理和人文地理知识。

③初步掌控毕生学习地理的基本技能和方法。

④逐渐培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观,提倡科学精神、科学态度和科学方法,引导学生创新和实践。

教材的重点和难点重点:重点:第一章第一节地球和地球仪第三节地图第二章第一节大洲和大洲第三章第一节多变的天气第二节气温顺气温的散布第三节降水和降水的散布第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地,聚落第五章发展与合作难点:第一章第二节地球的运动第二章第二节海陆变迁第三章第四节世界气候第四章第二节世界语言与宗教本学期提高教学质量的措施:①端正教育思想,更新教育理念,积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。

②改革课堂教学由以知识为本位转向以发展为本位,真正体现知识、能力、态度的`有机整合,从而符合素养教育的要求。

初中地理教学计划精选5篇

初中地理教学计划精选5篇

初中地理教学计划精选5篇地理教师要做好教学计划,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理。

今天小编在这给大家带来初中地理教学计划,接下来我们一起来看看吧!初中地理教学计划1一、情况分析本学期,本人承担七年级三个班的地理教学任务,每周每班为二个课时,课时相对教材内容有些不足。

新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。

同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

三、具体工作1、抓好常规课堂教学。

认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。

虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

四、教学策略与方法本学期地理教学在新的教学理念指导下,根据新课标的要求,大胆尝试,运在学习中挖掘学生的主动性与创造性,教学中注重引发学生发现问题,启发思维,最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。

2024年人教版初一地理教学计划(二十篇)

2024年人教版初一地理教学计划(二十篇)

2024年人教版初一地理教学方案(二十篇)时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开场写方案了。

什么样的方案才是有效的呢?这里给大家分享一些最新的方案书范文,方便大家学习。

人教版初一地理教学方案篇一我们所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标,新教材,新环境,高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。

学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚决不移的全面进步学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓重的学习兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

指导思想:在新课标理论的指导下,加强课堂教学,积极参加教科研活动,努力进步使教学程度和业务才能。

同时,通过学习学生生活亲密联络的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步才能,最终使学生从“学会地理” ,走向“会学地理”。

目的任务:以顺利完成课本教学内容,结合各老师特点,扬长避短,形成自身鲜明的教学特色为详细目的。

集体备课中应做到任务详细,详细到人,突出备课过程中的异同性,进而指导学生探究性学习,进步学生学习地理的兴趣,以及自主学习地理知识的才能教材分析:本学期教学内容,共计三局部,第一局部《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。

第二局部《理解地区》本章通过详细实例分析各地的人文特征。

第三局部《走近国家》详细说明了几个国家各自特点。

本期教材重点、难点:(1)各大洲的地形特征和气候特征。

(2)几个大国的人文特征。

总体教学设想:1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每周一测,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精华,用科学的理论指导教学理论。

3、充分利用网络资,实在做好地课备课资料的搜集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

七年级地理教学计划(精选6篇)

七年级地理教学计划(精选6篇)

七年级地理教学计划(精选6篇)七年级地理教学计划1一、学生基本情况分析:本年级学生都是刚入初中的新生,上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。

不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。

面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。

二、教材分析:本学期主要的地理教学任务:主要是与同学们谈地理,认识地球和地图;学习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。

第一章地球和地图部分重点学习内容是:第一节地球和地球仪;第二节地球的运动;第三节地图;第二章陆地和海洋的内容是:第一节大洲和大洋;第二节海陆的变迁;第三章天气和气候第一节多变的天气:第二节气温和气温的分布;第三节降水和降水的分布;第四节世界的气候;第四章居民与聚落:第一节人口与人种;第二节世界的语言和宗教;第三节人类的居住地————聚落。

三、教学措施:1、以课改的精神和要求指导教学。

要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法,特别要注重激发学生学习的积极性、创造性,以便顺利地实现教学任务,完成教学任务。

注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

在平时的教学中,强调地理同生活实际的联系,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发,以学生发展为本,一切为了学生,全面关心学生;提高教学效益,保证教学质量,推出教学品牌。

3、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。

通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

初中地理教学计划

初中地理教学计划

初中地理教学计划日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家整理的初中地理教学计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中地理教学计划篇1一、指导思想本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革,结合学校工作计划和教学工作计划,,深化教育改革,坚持面向全体,面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。

以全面提高教学质量为重点,积极营造良好的教学与学习氛围,全面贯彻新课改的要求,提高教育教学质量。

通过课堂教学和限时训练的学习,使学生能够对地理学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力,考出好的成绩。

二、课程和学生情况分析课本按照教学改革的思路,增加了各种类型的地图,目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。

删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。

在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映地理科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。

学生已经进入八年级下学期,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。

所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。

随着学校改革力度的加强,我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化,使我们的教学环境发生着巨大的变化。

我们的地理成绩也在改革春风下,大幅度提高。

但是有很多的工作还需要更加细化。

三、具体的教学工作计划1、从长远角度认识到地理的重要性:地理属于非中考科目,在八年级下学期要进行结业考试,初三没有地理,中考也不考,基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视。

但是地理方面的知识早已渗透到各个学科,而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识,例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识,中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等,所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习。

初中地理工作计划八篇

初中地理工作计划八篇

初中地理工作计划初中地理工作计划八篇初中地理工作计划篇1一、工作目标1.不断学习,提高自身素质,做“学习型”、“专家型”教研员和教师,做先进教育思想引领人。

2.进一步加强骨干教师、青年教师的培训力度,有效提高教师的专业化水平和研究能力。

3.深入学习和研究山东省素质教育精神,聚焦课堂教学,加强教学科研,推进教学质量的提高。

4.加强对全市初中地理教学的宏观调控,进一步调研、探讨初中地理新课程评价方式,进一步完善初中地理学业水平测试工作。

5.进一步加强教研工作的科学化和精细化,加强教研常规的落实。

6.继续实验实施“板图导学教学模式”及相关课题的研究。

二、主要工作及措施(一)不断学习,提高自身素质,做“学习型”、“专家型”教研员和教师,做先进教育思想引领人。

1.深入学习,更新教育教学观念,增强责任感和使命感。

本学期着重加强对“山东省中小学素质教育工作会议精神”和《山东省普通中小学管理基本规范》的学习,转变观念,提高认识,增强加快教育改革和发展的责任感和使命感。

注重理论联系实际,坚持在教学内容、教学方法和手段等方面的创新,提高教育教学研究水平。

2.进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习。

进一步加强现代教育教学理论的学习,提高理论水平,并及时用于指导自己的教学实践,在实践中总结和完善。

倡导青年教师建立学习笔记并撰写心得体会。

进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习,在教学实践中落实,使工作有的放矢。

(二)扎实有效地开展地理教学研究3.进一步健全教研网络,扎实开展集备和校校合作。

利用新型教研网络,借助各方力量,资源共享。

形成“教研室─学科教研联组─学校教研组─全体教师”的教研网络,明确责任,积极开展教育教学研究。

4.深入开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。

进一步实施地理学科“五化”的教学策略;推广青岛市优秀教学法“地理四步循环导学法”。

实行“探究式”、“问题解决式”、“图文结合式”等教学模式。

七年级地理课程工作计划5篇

七年级地理课程工作计划5篇

七年级地理课程工作计划5篇日子如同白驹过隙,我们又有了新的工作,该好好计划一下接下来的工作了!但是工作计划要写什么内容才是正确的呢下面是小编给大家带来的七年级地理课程工作计划,希望大家能够喜欢!七年级地理课程工作计划1 新年伊始,又是一个新学期,本学期本人担任七年级六个班的地理教学任务,所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。

新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好成绩,我根据七年级地理学科的特点,特制订计划如下:一、指导思想在新课标理论的指导下,以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,以课堂建设为突破口,推进三课建设工作。

使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心价值观,落实“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的核心育人理念,以“多彩课程”建设为载体,以“多彩课堂”构建为着力点,以课题研究为手段,构建多元的、满足学生需要的课程体系,发展多样的、适合学生学习的教与学方式,生成开放的、独具二七标识的“多彩课堂文化”,努力实现“多彩教育”的发展目标。

二、教学目标1、使学生能够运用自己的语言说出世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的`基本方法。

2、使学生初步学会运用地图,能够查找出世界各地地理事物的分布,学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力,并且学会阅读地理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。

初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。

三、学情分析七年级学生有一定的地理初步知识,但大多数学生空间概念缺乏,比较零碎。

不善于综合分析问题,抽象思维能力差,缺乏科学的探究精神,一些学习成绩好的学生,学习积级性高,学习地理的兴趣浓厚,求知欲强,但一些学习成绩差的学生学习积级性不高,厌学情绪较重。

初中地理教学计划8篇

初中地理教学计划8篇

初中地理教学计划篇1开学了,又步入了新一轮的教学工作。

八年级上册的地理知识,相对于上册而言,要简单易学了许多。

一方面,因为学生经过一个学期的学习,对学习地理的方法有了一定的掌握。

另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言,难度要小了许多,内容上也更具体、更直观,便于记忆和理解。

一、班情分析通过上期的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。

对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。

我所任教的班中,成绩相对比较平衡,上课气氛活跃,上课看上去状态也好,但落实不够,经过上期后半学期的狠抓,成绩有一定的提高。

二、教学目标通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。

对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。

使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。

学会阅读地理景观图和地理统计图表。

使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。

初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。

1、抓好常规地理课堂教学。

备好每一节课,努力讲好每一节课。

2、学习新课标理论,领会新课标精髓,考试抓。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

三、教材分析难点:世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的`特征;各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系本教材共5章,包括第六章---第十章第六章我们生活的大洲——亚洲本章主要内容是了解亚洲地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

初中地理学科教学计划6篇

初中地理学科教学计划6篇

初中地理学科教学计划6篇初中地理学科教学计划 1一、指导思想:坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心,整合各项常规工作,为全面提高教师素养,提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本计划制定的依据:1、学科教学要求背景分析:地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。

中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识,他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

三、本计划应达到目标和力争达到的目标:七年级世界地理的教学目标是:1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识,以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而发展地理思维能力。

学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。

初中地理学科教学计划 21.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。

从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。

七年级地理教学计划15篇

七年级地理教学计划15篇

七年级地理教学计划15篇七年级地理教学计划1一、基本情况:通过七年级上一学期的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。

但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。

我将本着认真,严谨的教学态度开展本期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标:教完人教版七年级地理下册,使学生掌握必要的地理知识,让学生具备必要的基本技能,对我们所处的世界有一个明晰的了解,对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、本册教材:本册教材共5章:1、《我们生活的大洲——亚洲》;了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点。

2、《我们邻近的.国家和地区》;突出日本自然灾害及其形成的主要原因,及日本经济与其他国家的联系,了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。

了解印度人口的特点。

了解俄罗斯地理位置的特点。

3、《东半球其它国家和地区》;了解中东地理位置的特点,石油资源,宗教,欧洲西部,欧盟,畜牧业,旅游,撒哈拉以南的非洲,农业生产,文化习俗。

澳大利亚因地制宜发展经济。

4、《西半球的国家》,了解美国移民国家,农业地域专业化,高新技术产业,巴西,民俗。

5、《极地地区》;自然环境的特殊性,科考与环保的重要性等。

四、本期教材重点、难点:1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;五、教学措施:1、强化学生的基本技能,学会读图、填图、从客观上解地理单元的知识。

充分利用地图册来实现这样的学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。

同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识,让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识,分析,解决问题的能力。

初中地理的教学计划精选9篇

初中地理的教学计划精选9篇

初中地理的教学方案精选9篇初中地理教学方案篇一一、指导思想通过本期地理教学,使学生能比拟熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。

二、情况分析八年级地理主要是学习中国地理,涉及的内容中有关的地理根底知识已经在七年级学习过了,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得容易一些了。

同时,相当局部内容学生有一定的了解,学习起来兴趣更浓厚了,学习的积极性也会更高一些。

本期我任教八年级107和108两个班的地理。

平均每班近40人,学生成绩相差较大,经过七年级的地理教学,两个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理根底知识和根本概念。

从上个学期期末检测的成绩来看,两个班的优秀率和及格率在八乡都在末尾,由此可见,两个班学生学习地理的兴趣不浓厚,学习积极性也不高。

这为学生学习八年级地理增加了相当大的难度。

三、教学目标1、通过本期地理教学,使学生能比拟熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。

2、通过本期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。

3、掌握中国的自然环境,包括地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。

了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济开展造成的不良影响,提高学生节能、节约的主动意识。

4、认识祖国各地风土人情和地区差异,了解人文地理的区域差异。

5、培养学生良好的学习习惯和生活习惯!6、通过八年级《地理》下册的课程学习,使学生真切的受到爱国主义教育,感受祖国的伟大和美好,树立可持续开展观的人地观。

四、教学措施1、注重改变学生的学习方式倡导立足于学生开展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体。

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初中地理教学计划
初中地理教学计划
在传统教学模式下,教师最主要的责任是把知识传授给学习者,所以教学计划就显得特别重要。

下面是初中地理教学计划,欢迎阅读参考!
初中地理教学计划篇一
一、指导思想
在新课标理论的指导下,加强课堂教学,积极参加教科研活动,努力提高使教学水平和业务能力。

同时,通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理”
二、基本情况分析
通过七年级上半年地理学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图分析、判断的能力。

对世界概况有了一定地了解
三、教材分析
本学期教学内容,共计三章,第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》
本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.
四、本期教材重点、难点
(1)各大洲的.地形特征和气候特征。

(2)几个大国的人文特征
五、总体教学设想
1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

六、完成本期教学任务的具体措施
1、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

2、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

3、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴。

4、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

5、参加听课评课活动。

虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

6、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决初中地理教学计划篇二
一、情况分析
本学期,本人承担七年级的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

新东方良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。

同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养
学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具,软件。

做好器材的登记,使用,保管工作。

6、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。

虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

10、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

11、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

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