小班语言教案：樱桃蛋糕—幼儿园小班教案
幼儿园小班语言教案：樱桃蛋糕(八套)
幼儿园小班语言教案：樱桃蛋糕(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园小班语言教案：樱桃蛋糕（一）
幼儿园小班语言教案：爱吃水果的牛（二）
幼儿园小班语言教案：爸爸瞧妈妈看（三）
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草（四）
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草（五）
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草（六）
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草（七）
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草（八）
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幼儿园小班语言教案：樱桃蛋糕一
1、在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。
2、体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。
活动准备
1、在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。
2、体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。
活动过程
一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。
1、PPT出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。
2、介绍爱吃蛋糕的小鸭子。
二、出示PPT，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。
1、说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。
（1）鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？
（2）今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）
樱桃蛋糕一定有什么啊？（樱桃）
通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。
（3）我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。
（4）樱桃长什么样？（红红的）
（5）红红的找到了？（通过比较幼得出：小小的）
（6）红红的，小小的，找到了？（师指冰箱里的草莓）（通过比较幼得出：圆圆的）
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小班语言教案：樱桃蛋糕—幼儿园小班教案
小班语言教案：樱桃蛋糕—幼儿园小班教案一、活动目标：1.通过故事《樱桃蛋糕》，激发幼儿对语言学习的兴趣和好奇心。
2.提高幼儿的词汇认知能力和语言表达能力。
3.培养幼儿的想象力和创新能力。
二、活动准备：1.准备《樱桃蛋糕》的故事书或绘本。
2.准备一些樱桃和蛋糕的图片或模型。
3.准备一些制作樱桃蛋糕的材料（如彩泥、纸片等）。
三、活动过程：1.导入活动：教师展示樱桃和蛋糕的图片或模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们吃过樱桃蛋糕吗？”引发幼儿对樱桃蛋糕的关注和兴趣。
2.讲述故事：o教师翻开故事书，用生动的语言和表情讲述《樱桃蛋糕》的故事，强调故事中的主要情节和角色。
o在讲述过程中，教师可以适当停顿，让幼儿猜测接下来会发生什么，激发他们的思考和参与。
3.角色扮演：o让幼儿选择故事中的一个角色进行简单的角色扮演，如小熊、妈妈、樱桃等。
o教师引导幼儿模仿角色的动作和语言，增强他们对故事的理解和记忆。
4.创作活动：o提供制作樱桃蛋糕的材料，让幼儿自由创作自己的樱桃蛋糕。
o鼓励幼儿在创作过程中使用新学的词汇和表达方式，发挥他们的想象力和创新能力。
5.分享讨论：o让幼儿分享自己的樱桃蛋糕作品和角色扮演的感受，鼓励他们用简单的语言表达自己的想法和理解。
o教师对幼儿的作品和表现给予积极的反馈和鼓励。
四、活动延伸：1.在日常生活中，教师和家长可以引导幼儿观察和品尝各种各样的蛋糕，增强他们的生活体验和词汇积累。
2.可以组织一次“小小烘焙师”活动，让幼儿亲手制作简单的蛋糕或点心，进一步提高他们的动手能力和创新思维。
五、活动评价：观察和记录幼儿在活动中的参与情况，包括他们的词汇认知能力、语言表达能力和创新思维等方面的表现，给予适当的反馈和鼓励。
同时，也要关注幼儿的态度和情绪变化，鼓励他们持续发展语言素养和艺术才能。
2024年幼儿园小班语言教案设计樱桃蛋糕
2024年幼儿园小班语言教案设计樱桃蛋糕一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《美食总动员》，详细内容为“樱桃蛋糕”一节。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解樱桃蛋糕的制作过程，学习相关词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解樱桃蛋糕的制作过程，认识相关食材和工具。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美食的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握樱桃蛋糕的制作过程和相关词汇。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：樱桃蛋糕模型、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示樱桃蛋糕模型，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道樱桃蛋糕的制作过程。
2. 故事环节：讲述樱桃蛋糕的制作过程，让幼儿了解相关食材和工具。
3. 例题讲解：出示樱桃蛋糕图片，引导幼儿用完整的句子描述图片内容。
4. 随堂练习：分发卡片，让幼儿找出与樱桃蛋糕制作相关的食材和工具。
5. 游戏环节：组织“樱桃蛋糕制作大赛”，让幼儿分组合作，按照故事中的步骤制作樱桃蛋糕。
7. 表演环节：邀请幼儿扮演小厨师，进行角色扮演，展示樱桃蛋糕制作过程。
六、板书设计1. 樱桃蛋糕2. 内容：a. 制作过程：准备食材、混合搅拌、烘烤、装饰b. 相关食材：面粉、鸡蛋、糖、樱桃、奶油等c. 工具：烤箱、搅拌器、模具、刀叉等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的樱桃蛋糕。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的樱桃蛋糕，教师给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对樱桃蛋糕的制作过程表现出浓厚兴趣，但在语言表达方面仍有待提高。
下节课可以增加更多互动环节，让幼儿多开口说话。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同制作樱桃蛋糕，增强亲子关系，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园小班语言精品教案设计樱桃蛋糕
幼儿园小班语言精品教案设计樱桃蛋糕一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“美食总动员”，主要围绕“樱桃蛋糕”这一主题展开。
教学内容包括：认识蛋糕，了解蛋糕的制作过程；学习与蛋糕相关的词汇，如：樱桃、奶油、蜡烛等；通过故事《樱桃蛋糕的奇妙之旅》，培养幼儿对语言的理解和表达能力。
二、教学目标1. 知道蛋糕的制作过程，了解蛋糕的相关词汇。
2. 能听懂故事内容，积极参与课堂讨论，表达自己的想法。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解故事内容，用语言表达自己的想法。
重点：认识蛋糕，学习与蛋糕相关的词汇。
四、教具与学具准备教具：樱桃蛋糕模型、故事图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、蛋糕模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示樱桃蛋糕模型，引导幼儿观察并描述蛋糕的外观。
1.2 邀请幼儿品尝蛋糕，分享品尝的感受。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师播放故事《樱桃蛋糕的奇妙之旅》，引导幼儿关注故事中出现的蛋糕相关词汇。
2.2 教师用图片辅助讲解故事内容，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师提出问题，引导幼儿回答。
3.2 幼儿根据故事内容，用蛋糕模具进行角色扮演。
4. 课堂讨论（10分钟）4.1 教师引导幼儿讨论蛋糕的制作过程。
4.2 幼儿分享自己家中制作蛋糕的经历。
5.2 邀请幼儿谈谈对本节课主题的认识。
六、板书设计1. 樱桃蛋糕2. 内容：1. 认识蛋糕2. 樱桃蛋糕的制作过程3. 故事《樱桃蛋糕的奇妙之旅》七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的樱桃蛋糕。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的樱桃蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对蛋糕有了更深入的了解。
但在课堂讨论环节，部分幼儿表达不够积极，教师应关注这些幼儿，鼓励他们大胆发言。
幼儿园小班语言教案设计樱桃蛋糕
幼儿园小班语言教案设计樱桃蛋糕一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐童谣》第三单元“美食篇”，重点学习第5课《樱桃蛋糕》。
内容详细描述了樱桃蛋糕的制作过程，通过富有节奏的语言和生动形象的描绘，让幼儿在感受语言魅力的同时，了解日常生活中的美食制作。
二、教学目标1. 能够正确发音，流利地朗读课文《樱桃蛋糕》。
2. 理解课文内容，了解樱桃蛋糕的制作过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对美食的热爱，激发他们尝试制作简单美食的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确朗读课文，掌握生僻字词的发音。
2. 教学重点：理解课文内容，了解樱桃蛋糕的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：樱桃蛋糕模型、课文插图、生词卡片、录音机。
2. 学具：幼儿用书、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示樱桃蛋糕模型，引发幼儿兴趣，讨论蛋糕的制作过程。
2. 新课内容展示：a. 播放课文录音，让幼儿初步感知课文内容。
b. 分组朗读课文，指导幼儿正确发音，理解课文。
c. 展示生词卡片，教授生僻字词，巩固幼儿记忆。
3. 实践情景引入：a. 邀请幼儿扮演小厨师，按照课文内容模拟制作樱桃蛋糕。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 例题讲解：a. 出示例题：“小厨师们，你们知道樱桃蛋糕需要哪些材料吗？”b. 引导幼儿根据课文内容回答问题。
5. 随堂练习：a. 让幼儿用画纸和水彩笔画出自己心中的樱桃蛋糕。
b. 教师巡回指导，给予表扬和建议。
六、板书设计1. 《樱桃蛋糕》2. 内容：课文关键词、制作过程图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长描述樱桃蛋糕的制作过程，并尝试自己动手制作一个简单的樱桃蛋糕。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美食，了解其他美食的制作过程，培养他们的观察力和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：正确朗读课文，掌握生僻字词的发音。
2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小厨师，按照课文内容模拟制作樱桃蛋糕。
2024年幼儿园小班语言《樱桃蛋糕》教案设计
2024年幼儿园小班语言《樱桃蛋糕》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三章《美食总动员》，具体内容为《樱桃蛋糕》一课。
详细内容包括：认识蛋糕的制作材料及工具，学习描述蛋糕的形状、颜色及味道，通过故事情境，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解蛋糕的制作过程，知道蛋糕的基本组成部分。
2. 学会描述蛋糕的形状、颜色及味道，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美食的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：描述蛋糕的形状、颜色及味道，运用想象力进行故事创编。
教学重点：认识蛋糕的制作材料及工具，学会用语言表达蛋糕的特点。
四、教具与学具准备教具：实物蛋糕、蛋糕模具、图片、故事卡片等。
学具：画纸、水彩笔、蛋糕模型、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：展示实物蛋糕，引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色及味道，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：通过故事卡片，讲解蛋糕的制作过程，让幼儿了解蛋糕的基本组成部分。
3. 实践：分发蛋糕模具，让幼儿动手制作属于自己的小蛋糕，培养幼儿的动手能力。
4. 交流：请幼儿用语言描述自己制作的蛋糕，提高幼儿的语言表达能力。
5. 例题讲解：以图片为例，引导幼儿观察并描述蛋糕的形状、颜色及味道。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，绘制自己喜欢的蛋糕，并进行展示。
六、板书设计1. 蛋糕的制作过程2. 蛋糕的形状、颜色及味道3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述今天学习的蛋糕制作过程，并用自己的话描述蛋糕的形状、颜色及味道。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困惑，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭实践活动，让幼儿与家长共同制作蛋糕，增进亲子关系，提高幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿用故事的形式，创编关于蛋糕的有趣故事，激发幼儿的想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：描述蛋糕的形状、颜色及味道，运用想象力进行故事创编。
小班语言活动樱桃蛋糕教案
小班语言活动樱桃蛋糕教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四章第一节，内容为《樱桃蛋糕》。
通过讲述小熊和妈妈一起做樱桃蛋糕的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养孩子们的观察力、想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养孩子们的合作意识，学会与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解故事中的因果关系，提高他们的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事，培养孩子们的观察力、想象力，以及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：樱桃蛋糕图片、故事挂图、小熊和妈妈的手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示樱桃蛋糕图片，引导孩子们观察蛋糕的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解故事：使用故事挂图和小熊、妈妈手偶，生动形象地讲述故事。
3. 故事复述：邀请孩子们用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习：分组让孩子们用画纸、彩笔等学具，画出故事中的樱桃蛋糕。
5. 例题讲解：讲解如何用简单的句子描述蛋糕，引导孩子们进行表达。
7. 实践活动：组织孩子们进行“我为妈妈做蛋糕”的活动，培养他们的动手能力和合作精神。
六、板书设计1. 板书《樱桃蛋糕》2. 板书内容：a. 故事主人公：小熊和妈妈b. 故事情节：做蛋糕、分享蛋糕、合作完成蛋糕c. 语言表达：观察、想象、描述、复述七、作业设计1. 作业题目：我为妈妈做蛋糕a. 描述蛋糕的样子b. 写出做蛋糕的过程c. 分享给家人的感受2. 答案：a. 蛋糕样子：五颜六色、香气扑鼻b. 做蛋糕过程：准备材料、搅拌、烘烤、装饰c. 分享感受：快乐、温馨、爱八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的表达能力，鼓励他们大胆地说、大胆地画。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长分享故事内容，鼓励家长参与孩子的作业完成。
幼儿园小班语言教案设计：樱桃蛋糕
幼儿园小班语言教案设计：樱桃蛋糕一、教学目标：1、认识樱桃蛋糕，了解制作方法；2、培养幼儿对樱桃蛋糕的兴趣，让幼儿感受到制作樱桃蛋糕的乐趣；3、学习樱桃蛋糕相关词语，提高幼儿听、说、读、写的能力。
二、教学内容：1、认识樱桃蛋糕；2、学习相关词汇，如材料：面粉、鸡蛋、蔗糖、黄油、牛奶、泡打粉、盐、香草精、樱桃等，以及制作过程中的具体操作步骤；3、制作樱桃蛋糕。
三、教学准备：1、樱桃蛋糕的制作材料及工具；2、樱桃蛋糕的图片或实物；3、根据幼儿的认知能力，准备一些简单易懂的教材，如图片图示等。
四、教学过程：1、游戏呈现老师将樱桃蛋糕的图片或实物呈现给幼儿看，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，如：“这是什么？”“你喜欢吃吗？”等。
2、认识樱桃蛋糕首先，老师找一幅樱桃蛋糕的图片，给幼儿展示。
然后让幼儿看图片，感性的认识樱桃蛋糕的品种、形状、颜色等特征，同时告知幼儿樱桃蛋糕的名称。
3、学习相关词汇老师可以根据樱桃蛋糕的制作过程，向幼儿呈现樱桃蛋糕的各种原料，让幼儿了解樱桃蛋糕各种原料及其特点，同时学习相关英文单词和汉语拼音，如：flour, egg, sugar, butter, milk, baking powder, salt, vanilla extract, cherry等。
4、制作樱桃蛋糕老师带领幼儿进行制作樱桃蛋糕的实践操作。
首先，老师将面粉、鸡蛋、蔗糖、黄油、牛奶、泡打粉、盐、香草精等混合起来，搅拌均匀；接着，将选好的樱桃加入面糊中，搅拌均匀，然后放入烤箱烘烤（烘烤时间控制在30分钟左右）；最后，取出烤好的蛋糕，装饰樱桃蛋糕的发酵过程，形成美好的童年记忆和体验。
五、教学总结：通过本次教学，幼儿们不仅欣赏了美味的樱桃蛋糕，学习了制作过程，还学习了相关的网络词汇，同时也锻炼了幼儿园学前教育的语文听说读写能力。
在实际操作中，幼儿能够培养创新思维，增强口感的敏感性，提高孩子们的良好品尝饮食习惯。
小班语言活动樱桃蛋糕教案
小班语言活动樱桃蛋糕教案一、活动目标：1. 培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 实物准备：樱桃、蛋糕等。
2. 图片准备：樱桃、蛋糕等。
3. 教具准备：录音机、故事书等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示樱桃和蛋糕实物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲述故事：教师讲述《樱桃蛋糕》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色，引导幼儿大胆表达。
4. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论，讨论自己喜欢的樱桃蛋糕样式，并用自己的语言表达出来。
5. 创意制作：教师发放材料，引导幼儿动手制作自己设计的樱桃蛋糕，并鼓励幼儿进行分享。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的的语言活动，共同培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置樱桃蛋糕主题墙，引导幼儿观察、表达。
3. 区域活动：教师在角色区设置樱桃蛋糕店，引导幼儿进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的语言表达能力和观察能力。
2. 关注幼儿在情景表演和创意制作中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果，不断调整和改进教学方法。
六、教学内容：本节课我们将学习故事《樱桃蛋糕》中的角色和情节。
通过学习，孩子们能够理解故事的基本情节，并能用自己的语言表达出来。
七、教学方法：1. 直观法：通过展示实物和图片，让孩子们直观地了解故事中的角色和情节。
2. 情景教学法：通过情景表演，让孩子们身临其境，提高他们的语言表达能力。
3. 互动教学法：通过小组讨论和创意制作，让孩子们积极参与，激发他们的想象力和创造力。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示樱桃和蛋糕实物，引导孩子们观察并说出它们的特点。
小班语言教案樱桃蛋糕教案及教学反思
小班语言教案樱桃蛋糕教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三章“有趣的美食”，详细内容为“樱桃蛋糕”一节。
通过学习，让幼儿了解樱桃蛋糕的制作过程，认识相关的食材和工具，同时培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知道樱桃蛋糕的制作过程，能说出制作蛋糕所需的食材和工具。
2. 能用完整的句子描述樱桃蛋糕的外观和口感，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发对美食的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述樱桃蛋糕的外观和口感。
2. 教学重点：认识樱桃蛋糕的食材和制作过程，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：樱桃蛋糕实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示樱桃蛋糕实物，引导幼儿观察蛋糕的外观，闻一闻蛋糕的香味，激发幼儿对樱桃蛋糕的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放樱桃蛋糕制作过程的视频，让幼儿了解蛋糕的制作过程，认识食材和工具。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用完整的句子回答，如：“樱桃蛋糕是什么颜色的？它有什么味道？”等。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿互相交流观察到的蛋糕特点，鼓励他们用语言描述。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创意手工（10分钟）让幼儿用橡皮泥、彩笔等学具，动手制作樱桃蛋糕，培养幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 板书樱桃蛋糕2. 内容：食材：面粉、鸡蛋、糖、樱桃等工具：烤箱、模具、搅拌器等制作过程：和面、打发、烘焙、装饰七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的樱桃蛋糕，并用完整的句子描述它的外观和口感。
2. 答案示例：我最喜欢的樱桃蛋糕是红色的，上面有很多樱桃，口感甜甜的，非常好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、视频播放、动手制作等多种方式，让幼儿了解了樱桃蛋糕的制作过程，达到了教学目标。
小班语言活动樱桃蛋糕教案
小班语言活动樱桃蛋糕教案一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《美味的食物》，详细内容为“樱桃蛋糕”一节。
通过学习，让幼儿认识并掌握与食物相关的词汇，学会运用简单的句子描述食物，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握“樱桃”、“蛋糕”、“美味”等与食物相关的词汇，了解蛋糕的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿运用简单的句子描述食物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美食的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握与食物相关的词汇和简单句型。
难点：如何引导幼儿运用所学词汇和句型描述食物。
四、教具与学具准备教具：樱桃蛋糕图片、教学PPT、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示教学PPT，讲解蛋糕的制作过程，让幼儿跟随PPT 步骤学习。
（2）教师分发词汇卡片，带领幼儿认读“樱桃”、“蛋糕”、“美味”等词汇。
（3）教师示范用简单句型描述蛋糕，如：“这是一个樱桃蛋糕，看起来很美味。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师让幼儿用所学词汇和句型描述蛋糕，给予鼓励和指导。
（2）幼儿分组，进行“我是小厨师”的角色扮演活动，每组用所学内容介绍自己的“蛋糕”。
六、板书设计1. 主题：樱桃蛋糕2. 主要词汇：樱桃、蛋糕、美味3. 主要句型：这是一个……，看起来……七、作业设计1. 作业题目：请你用今天学到的词汇和句型，向家人介绍你最喜欢的食物。
2. 答案示例：我最喜欢的食物是苹果派，它看起来很美味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了与食物相关的词汇和简单句型。
在课后，教师应关注幼儿作业完成情况，针对幼儿在课堂上的表现，给予适当的指导和鼓励。
在拓展延伸方面，教师可以带领幼儿参观蛋糕店，让幼儿在实践中巩固所学知识。
小班语言樱桃蛋糕教案（通用2篇）
小班语言樱桃蛋糕教案（通用2篇）小班语言樱桃蛋糕篇1活动目标：1.在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。
2.体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容活动准备：经验准备：积累相关的生活经验，关注周围的环境物质准备：故事PPT，小鸭子头饰活动过程：一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。
1.PPT出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。
2.介绍爱吃蛋糕的小鸭子。
二、逐幅出示PPT，根据创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。
1.说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。
师：鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?师：今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(观察画面)樱桃蛋糕一定有什么啊?(樱桃)通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。
师：我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。
师：樱桃长什么样?(幼：红红的)师：红红的找到了?(师：指红番茄)(通过比较幼得出：小小的)师：红红的，小小的`，找到了?(师指冰箱里的草莓)(通过比较幼得出：圆圆的)师生一起总结樱桃的外形特征。
师：樱桃是红红的，小小的，圆圆的。
2.唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。
师：小鸭子边走边念樱桃歌吧(带领幼儿下位进行模仿表演)师：碰到小猫，我们边走边念樱桃歌吧。
师：碰到小鸡，我们边走边念樱桃歌吧。
3.买买樱桃，体验买卖对话的快乐。
(1)引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。
师：看，好多商店哦，有什么店?想吃面包去哪个店去买啊?(大润发、肯德基、大喜来)(2)通过买樱桃拓展生活经验。
师：我们上哪个店买樱桃呢?这是什么店?(水果店)你怎么知道的啊?师：水果店到啦，看看有没有樱桃啊?(通过课件中小熊老板的提问，引导幼儿以儿歌形式回答，再次复习儿歌)4.做做蛋糕，体验模拟制作的快乐。
师：买到樱桃咯，妈妈可以做蛋糕了，我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)三、延伸话题，拓展生活经验。
小班语言樱桃蛋糕教案(通用
小班语言樱桃蛋糕教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《快乐童年》的第四章《美食总动员》，详细内容为第一节《樱桃蛋糕》。
通过描述樱桃蛋糕的制作过程和特点，让幼儿对美食的制作产生兴趣，提高他们的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解樱桃蛋糕的制作过程，认识蛋糕的基本材料。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，使他们能够用语言描述樱桃蛋糕的特点。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏美食。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言描述樱桃蛋糕的制作过程和特点。
2. 教学重点：认识蛋糕的基本材料，学会欣赏美食。
四、教具与学具准备1. 教具：樱桃蛋糕实物、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示樱桃蛋糕实物，引导幼儿观察并描述其外观特点。
2. 新课内容：a. 播放樱桃蛋糕制作过程的视频，让幼儿了解蛋糕的制作过程。
b. 讲解蛋糕的基本材料，如鸡蛋、面粉、糖、奶油等。
c. 邀请幼儿用语言描述樱桃蛋糕的特点。
3. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的樱桃蛋糕。
4. 例题讲解：结合幼儿绘制的过程，讲解如何用语言描述樱桃蛋糕。
5. 随堂练习：让幼儿互相描述自己绘制的樱桃蛋糕，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 樱桃蛋糕2. 内容：a. 制作过程：鸡蛋、面粉、糖、奶油等材料的混合、烘烤、装饰。
b. 特点：颜色鲜艳、口感松软、香甜可口。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人描述今天学到的樱桃蛋糕的制作过程和特点。
2. 答案：樱桃蛋糕的制作过程是先将鸡蛋、面粉、糖、奶油等材料混合，然后进行烘烤，装饰。
它的特点是颜色鲜艳、口感松软、香甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、想象力等方面的进步。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观蛋糕店，实地了解蛋糕的制作过程。
b. 邀请家长参与课堂，共同完成蛋糕制作活动，增进亲子关系。
小班语言教案樱桃蛋糕教案及教学反思
小班语言教案樱桃蛋糕教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域活动手册》第四章“趣味故事”，详细内容为“樱桃蛋糕”一节。
通过讲述小熊和妈妈一起做樱桃蛋糕的故事，引导幼儿感知语言描述的细节，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对食物的审美情趣，激发幼儿对烹饪的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的细节，如食材的名称、烹饪步骤等。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：樱桃蛋糕图片、故事挂图、磁性教具（小熊、妈妈、蛋糕等角色）。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示樱桃蛋糕图片，引导幼儿观察并描述蛋糕的颜色、形状、味道等。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和细节。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
4. 故事复述（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达能力。
5. 动手操作（10分钟）教师分发彩泥、画纸等学具，引导幼儿制作樱桃蛋糕，培养动手操作能力。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 故事樱桃蛋糕2. 主要角色：小熊、妈妈3. 故事情节：购买食材、制作蛋糕、分享美味4. 教学重点：语言表达、动手操作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的故事，并用自己的话复述故事。
2. 答案：见附件（故事文本）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达和动手操作方面的不足，进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起制作樱桃蛋糕，增进亲子关系，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与表达2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程中的实践情景引入6. 动手操作的指导与评价7. 作业设计与课后反思一、教学内容的理解与表达在讲述“樱桃蛋糕”故事时，需关注故事中的细节描述，如食材名称、烹饪步骤等。
幼儿园小班语言教案设计樱桃蛋糕
幼儿园小班语言教案设计樱桃蛋糕一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《美食的诱惑》，详细内容围绕“樱桃蛋糕”展开，通过讲述一个小熊和樱桃蛋糕的故事，引导幼儿了解蛋糕的制作过程，学习与蛋糕相关的词汇，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述小熊和樱桃蛋糕的故事，提高幼儿的语言理解能力。
2. 使幼儿掌握与蛋糕制作相关的词汇，如：樱桃、面粉、鸡蛋、烤箱等，丰富幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美食的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握与蛋糕制作相关的词汇，并能熟练运用。
2. 教学重点：通过故事引导幼儿学习蛋糕制作过程，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：樱桃蛋糕模型、故事挂图、单词卡片、蛋糕制作视频。
2. 学具：画纸、水彩笔、蛋糕制作手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示樱桃蛋糕模型，引导幼儿观察并描述蛋糕的外观，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：播放蛋糕制作视频，结合故事挂图，讲述小熊和樱桃蛋糕的故事，引导幼儿关注蛋糕制作过程。
3. 单词学习（5分钟）：展示单词卡片，教幼儿认识并跟读与蛋糕制作相关的词汇。
4. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示例题，引导幼儿用所学生词描述蛋糕制作过程。
5. 随堂练习（5分钟）：发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蛋糕，并用所学词汇描述。
六、板书设计1. 故事小熊和樱桃蛋糕2. 蛋糕制作过程：樱桃→面粉→鸡蛋→烤箱→蛋糕3. 重点词汇：樱桃、面粉、鸡蛋、烤箱、蛋糕七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蛋糕，并用所学词汇描述。
2. 答案示例：我最喜欢的蛋糕是巧克力蛋糕。
它有巧克力、面粉、鸡蛋等食材，经过烤箱烘焙而成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握程度进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿和家长一起动手制作蛋糕，增进亲子关系，巩固所学知识。
2024年幼儿园小班语言教案设计樱桃蛋糕
2024年幼儿园小班语言教案设计樱桃蛋糕一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《美食的诱惑》第三节《樱桃蛋糕》。
详细内容包括：认识蛋糕的基本结构，学习描述蛋糕的形状、颜色及味道；通过故事、儿歌和游戏等形式，培养幼儿对美食的欣赏能力和口语表达能力。
二、教学目标1. 了解蛋糕的基本结构，能描述蛋糕的形状、颜色及味道。
2. 通过活动，培养幼儿的口语表达能力和想象力。
3. 培养幼儿对美食的欣赏能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：描述蛋糕的形状、颜色及味道。
教学重点：认识蛋糕的基本结构，培养幼儿的口语表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：樱桃蛋糕模型、图片、视频、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、蛋糕形状的贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示樱桃蛋糕模型，引导幼儿观察并说出蛋糕的形状、颜色及味道。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于樱桃蛋糕的故事，引导幼儿关注蛋糕的特点和制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，让幼儿了解蛋糕的基本结构，学习描述蛋糕的形状、颜色及味道。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出关于蛋糕的问题，让幼儿运用所学知识进行回答。
5. 儿歌欣赏与表演（10分钟）教师播放儿歌《樱桃蛋糕》，带领幼儿学唱并表演。
6. 创意绘画（15分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的蛋糕。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《樱桃蛋糕》2. 内容：蛋糕的形状：圆形、方形、心形等蛋糕的颜色：红色、黄色、粉色等蛋糕的味道：甜、香、美味七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋糕，并描述它的形状、颜色及味道。
2. 答案示例：我画了一个心形的蛋糕，它是粉色的，上面有樱桃装饰，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蛋糕的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展亲子活动，邀请家长与幼儿一起制作蛋糕，提高幼儿的动手能力和口语表达能力。
2024年小班语言樱桃蛋糕教案(通用
2024年小班语言樱桃蛋糕教案(通用一、教学内容本节课选自教材《小班语言》的第三章，详细内容为“樱桃蛋糕”。
通过描述一个美味的樱桃蛋糕的制作过程，让学生在学习过程中掌握相关词汇和句型，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与樱桃蛋糕相关的词汇，如：樱桃、蛋糕、奶油、糖等。
2. 能够运用所学句型描述制作蛋糕的过程。
3. 培养学生的想象力，激发他们对美食的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：句型的运用，制作过程的描述。
教学重点：词汇的掌握，语言表达能力的提高。
四、教具与学具准备教具：樱桃蛋糕图片、单词卡片、句型卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用樱桃蛋糕图片，引导学生观察蛋糕的外观，描述蛋糕的形状、颜色等。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示单词卡片，引导学生学习并掌握与樱桃蛋糕相关的词汇。
（2）通过句型卡片，学习描述制作过程的句子。
（3）教师示范描述蛋糕制作过程，学生跟读。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述蛋糕制作过程，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）（1）你最喜欢的蛋糕口味是什么？（2）你觉得制作蛋糕需要哪些步骤？六、板书设计1. 中心词：樱桃蛋糕2. 词汇：樱桃、蛋糕、奶油、糖、蜡烛等。
3. 句型：这个蛋糕看起来很好吃。
/ 制作蛋糕的步骤是……七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的蛋糕。
答案示例：我最喜欢的蛋糕是巧克力蛋糕。
它看起来非常美味，表面铺满了巧克力碎片，里面还有浓浓的巧克力夹心。
每次吃巧克力蛋糕，我都会感到非常开心。
2. 作业要求：不少于50字，运用所学词汇和句型。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在例题讲解环节，教师注重引导学生参与，提高了学生的语言表达能力。
课后，教师可布置相关作业，巩固所学知识。
同时，可鼓励学生在课后了解其他美食的制作过程，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
小班语言活动樱桃蛋糕教案
小班语言活动樱桃蛋糕教案一、活动目标：1. 通过故事，培养幼儿倾听和表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发想象力。
3. 培养幼儿的审美情感，提升语言表达能力。
二、活动准备：1. 樱桃蛋糕图片一张2. 与故事相关的道具（如小鸟、兔子等）3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察樱桃蛋糕图片，引导幼儿说出蛋糕的颜色、形状等特征。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《樱桃蛋糕》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲述过程中，适时展示相关道具，增强幼儿的直观感受。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对故事的看法，鼓励幼儿提出问题并参与讨论。
4. 创意绘画：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的樱桃蛋糕，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作樱桃蛋糕，培养幼儿的动手能力。
2. 环境创设：将幼儿创作的樱桃蛋糕作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 表演游戏：组织幼儿进行故事表演，让幼儿扮演故事中的角色，提高幼儿的表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论环节的发言，评估幼儿的倾听和表达能力。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，评估幼儿的想象力和审美情感。
4. 家长反馈和幼儿在家庭中的表现，综合评估幼儿在活动中的成长。
六、活动重点与难点：重点：1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高倾听和表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发想象力。
3. 培养幼儿的审美情感，提升语言表达能力。
难点：1. 引导幼儿在讨论环节积极参与，提出问题并表达自己的看法。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的绘画作品。
3. 培养幼儿在家庭中的自主表达和创作能力。
七、活动步骤：1. 引入：邀请幼儿观察樱桃蛋糕图片，引导幼儿说出蛋糕的颜色、形状等特征。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《樱桃蛋糕》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
幼儿园小班语言《樱桃蛋糕》教案设计
幼儿园小班语言《樱桃蛋糕》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐阅读》第四章第五节，内容为《樱桃蛋糕》故事。
通过讲述小熊和妈妈一起制作樱桃蛋糕的过程，描绘了温馨的家庭场景，传递了亲情和分享的快乐。
二、教学目标1. 能认真倾听故事，理解故事内容，感受故事中的温馨氛围。
2. 学会表达故事中的简单句子，如“我帮你”，“谢谢你”等，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会表达故事中的简单句子，如“我帮你”，“谢谢你”等。
教学重点：倾听故事，理解故事内容，感受故事中的温馨氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、樱桃蛋糕模具、图片等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示樱桃蛋糕的图片，引发幼儿的兴趣，询问幼儿是否喜欢吃蛋糕，进而导入故事。
2. 讲述故事：a. 播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，讲述故事内容。
b. 随故事进度，引导幼儿学说故事中的简单句子，如“我帮你”，“谢谢你”等。
c. 邀请幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演。
3. 实践操作：a. 教师示范用彩泥制作樱桃蛋糕，引导幼儿观察制作过程。
b. 幼儿分组，每组用彩泥和模具制作一个樱桃蛋糕，教师巡回指导。
4. 随堂练习：a. 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
b. 邀请幼儿展示自己制作的樱桃蛋糕，进行分享。
a. 对幼儿的制作成果进行表扬和鼓励。
六、板书设计1. 故事《樱桃蛋糕》2. 重点句子：我帮你、谢谢你、我们一起分享吧！七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享今天学到的故事，并尝试用彩泥制作一个樱桃蛋糕。
答案：根据幼儿的制作成果进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭亲子活动，共同制作樱桃蛋糕。
小班语言活动樱桃蛋糕教案
小班语言活动樱桃蛋糕教案一、活动目标：1. 通过故事，让幼儿了解樱桃蛋糕的制作过程，培养幼儿的想象力。
2. 引导幼儿学会用简单的语言描述画面，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美好生活的向往。
二、活动准备：1. 图片：樱桃、蛋糕、厨师等。
2. 教具：蛋糕模具、樱桃、彩纸等。
3. 音乐：《樱桃蛋糕》儿歌。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的物品名称。
2. 讲述故事《樱桃蛋糕》：讲述一个厨师制作樱桃蛋糕的故事，引导幼儿想象故事情节。
3. 互动环节：邀请幼儿扮演厨师，使用教具制作樱桃蛋糕，培养幼儿的动手能力。
4. 语言表达：引导幼儿用语言描述制作樱桃蛋糕的过程，提高幼儿的语言表达能力。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的樱桃蛋糕，培养幼儿的审美观念。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试制作樱桃蛋糕，培养幼儿的生活技能。
2. 环境创设：利用彩纸、贴纸等材料，让幼儿制作樱桃蛋糕装饰，美化班级环境。
3. 音乐活动：学习演唱《樱桃蛋糕》儿歌，培养幼儿的音乐素养。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对语言活动的兴趣。
2. 评估幼儿在制作樱桃蛋糕过程中的动手能力、创新能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的语言表达能力、生活技能等。
六、活动准备：教具准备：故事课件、樱桃图片、蛋糕模具、彩纸、剪刀、胶水、画笔和颜料等。
环境布置：在活动室中布置一个“樱桃蛋糕店”，用彩纸和贴纸制作樱桃和蛋糕的装饰，营造活动氛围。
七、活动过程：1. 导入活动：教师展示故事课件，引导幼儿观察并说出故事中的角色和物品。
2. 故事分享：教师讲述《樱桃蛋糕》的故事，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达和表演能力。
4. 制作樱桃蛋糕：教师引导幼儿使用模具、彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的樱桃蛋糕。
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小班语言教案：樱桃蛋糕—幼儿园小班教案
幼儿园小班语言教案：樱桃蛋糕
活动目标1、在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。
2、体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。
活动准备1、在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。
2、体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。
活动过程一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。
1、PPT出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。
2、介绍爱吃蛋糕的小鸭子。
二、出示PPT，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。
1、说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。
（1）鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什幺？（2）今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什幺蛋糕啊？（观察画面）樱桃蛋糕一定有什幺啊？（樱桃）通过情境对话，引导孩。