【通用版】2017届中考语文一轮复习：名著阅读考点解析ppt课件(95页)
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中考名著阅读考点解析 (共70张PPT)
象特点，又要结合题干中的“动物性、神性和人性”分析原著创作
手法的特点，综合考查了故事情节+人物特点+艺术手法，难度相对
较大。
此类题目要求考生在阅读名著时应结合作品的艺术特色进行综
合性的阅读思考和分析，体会作品突出的艺术特色。
第1题，考生熟知“孙悟空三打白骨精”的故事内容，但未能
关注其前后情节的联系，对选段的具体内容识记不清，容易出错。
因，考生未能再扩展深入挖掘其他的原因，失分较多。
1. 在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲（2分）
2. 用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；（1分）以
知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；（1分）以分拨家务
为由，脱身去给晁盖报信；（1分）安排直司见机行事稳住何涛，
拖延时间。（1分）
参
3. 示例：①因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的，如林冲
试 提示——“请从选文中举出一例”，题干的暗示降低了本题的难度。
题
此类题目要求考生能仔细阅读选文，结合作品的语言特色进行
解 作答。考生要注意结合选文中的具体语句，否则就容易犯架空分析
析 的惯病。
第3题的考点是结合原著情节，分析孙悟空或猪八戒的形象特
点，能力层次为运用。做题时，考生既要结合具体情节分析人物形
（节选自《水浒传》）
1. 结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指 __________。（2分） 2. 宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分 析。（4分） _________________________________________________ _________________________________________________ 3. 《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原 著，写出其中的四种及对应的一个人物。（4分） _________________________________________________ _________________________________________________
《中考语文复习名著阅读专题》ppt课件
例：《水浒传》让我走进了一个刚毅、蛮
勇、有力量的世界。畅游其中，我感到一
种刚劲粗犷的气氛。它犹如深山大泽中吹
来的一股雄风，使人顿生凛然之感。
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15.读一定数量的课外文学名著，是语
文学习的基本要求。但读书除了积累
知识外，更重要的是学会思考。初中
三年，你一定在老师的指导下读了不
少课外好书。请你做一简要读书札记。
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8.《红楼梦》中有一个女子，她模样标 致，语言爽利，心机极深细，但“机关 算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个 人是 王熙凤；还有一个女子，她寄人篱
下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的 封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年 三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个 人是 林黛玉。
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• 1.人最宝贵的是生命。生命每个人只有 一次。人的一生应当这样度过：当回忆 往事的时候，他不会因为虚度年华而悔 恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临 死的时候，他能够说：“我的整个生命 和全部精力，都已经献给了世界上最壮 丽的事业——为人类的解放而斗争。”
• 这段文字出自于名 著《钢铁是怎样炼成》的 其作者是 奥斯特洛夫斯基 。
写孙悟空的出身和大闹天宫等故事
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11.在小人国，格列佛是如何帮 助利立浦特国打败不来夫斯库 国的？（含标点20字以内）
格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港
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12.语文课开展“走进名著”活动，请接着甲 同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的 故事。（要求：说出书名、人名和有关情节， 在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、 格言）
解读课标
• 新课程标准提出初中学生应“学会制
中考语文一轮专题复习：四大名著常考知识点(共41张PPT)
观园
3.《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是 王熙凤，该人善弄权术， 例如；毒设 相思局 、弄权铁槛寺 、逼死尤二姐 、破坏 宝黛婚姻，
最终不免落了个“ 机关算尽太聪明，，反误了卿卿性命 ”的悲剧下场。
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，
又名《石头记》等，中国古典四大名著
20%பைடு நூலகம்
之一，一般认为是清
神。”这首诗说的是《三国演义》中 刘备和曹操的一段故事——故事。 青梅煮酒论英雄故
1、简述《三国演义》中一个带“三”字的故事（如三顾茅庐、三英战吕布、
三气周瑜等）。
三顾茅庐：徐庶走马荐诸葛之后，刘备、关羽、张飞三次前往隆中 拜访诸葛亮。第一次去，未遇。数日后，二顾茅庐，仍未遇。过了 一段时间，三顾茅庐，终于见到诸葛亮。诸葛亮被刘备求贤若渴的 诚心感动，终于答应出山。
代作
家曹雪芹所
著。小说以贾、史、王、薛四大家族的
兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，
以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻
悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于
须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现
了真正的人性美和悲剧美，可以说是一
部从各个角度展现女性美以及中国古代
社会世态百相的史诗性著作。
《红楼梦》是我国古代小说中流传最广、 影20响% 最大、意义最深、文学价值最高的一部 巨著，是一部形象的中国封建社会的盛衰史。
“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”
——厌恶功名利禄
“女儿是水做的骨肉，男儿是泥做的骨肉， 我见了女子，就觉清爽；见了男子，就觉 浊臭逼人。”
——
女娲补天
在“女娲补天”的故事中，作者 特意描写了一块“无材补天，幻 形入世”的顽石。这便是随贾宝 玉一起降生，又为贾宝玉随身佩 戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉 的叛逆性格有隐喻作用：一方面 暗示他无“补天”之材，是个不 符合封建社会要求的“蠢物”； 另一方面也暗示他与封建主义相 对立的思想性格，具有像从天而 降的顽石一样的“顽劣”性，难 以为世俗所改变。
《名著阅读》课件(共29张PPT)
⑵《红楼梦》中 林黛玉判词：“春恨秋悲皆自惹， 花容月貌为谁妍？堪怜咏絮才，玉带林中挂，风露 清愁，莫怨东风当自嗟！
• ⑶“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一 • 次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的 • 时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而 • 羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个 • 的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事 • 业——为人类的解放而斗争。” • ①上面这段文字出自《钢铁是怎样炼成的 》， • 作品的主人公是保尔·柯察金。 • ②以整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？
莫言代表作。2012年10月11日中国作家莫言采用魔幻现实主义、 民间故事、历史现代融体获诺贝尔文学奖，代表作品：《红高粱》 《檀香刑》《丰乳肥臀》《酒国》《生死疲劳》、《蛙》等
• ⑵《生死疲劳》主题思想：小说叙述了1950年到 • 2000年中国农村50年的历史，围绕土地这个沉重的话
• 题，阐释了 农民与土地 的种种关系，并透过生死轮回 的艺术图像，展示了新中国成立以来中国农民的生活 和他们顽强、乐观、坚韧的精神。小说的叙述者，是 土地改革时被枪毙的一个地主西门闹 ，他认为自己虽 有财富，并无罪恶，因此在阴间里他为自己喊冤。他 不断地经历着六道轮回，每次转世为不同的动物，都 未离开他的家族，离开这块土地。小说正是通过他的 眼睛，准确说，是各种动物的眼睛来观察和体味农村
4.熟悉名著中主要人物的性格、绰号、外貌、典型 语言等。
• ⑴《三国演义》中的刘备的诚信；曹操的奸诈； 关羽的忠义等。《红楼梦》中宝玉、黛玉的叛逆 思想；王熙凤阴险毒辣、贪婪虚伪等。《西游记》 中孙悟空叛逆和反抗；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好 睡； 《水浒传》中宋江绰号“及时雨”，鲁智深 绰号“花和尚”，林冲绰号“豹子头”等。
• ⑶“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一 • 次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的 • 时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而 • 羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个 • 的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事 • 业——为人类的解放而斗争。” • ①上面这段文字出自《钢铁是怎样炼成的 》， • 作品的主人公是保尔·柯察金。 • ②以整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？
莫言代表作。2012年10月11日中国作家莫言采用魔幻现实主义、 民间故事、历史现代融体获诺贝尔文学奖，代表作品：《红高粱》 《檀香刑》《丰乳肥臀》《酒国》《生死疲劳》、《蛙》等
• ⑵《生死疲劳》主题思想：小说叙述了1950年到 • 2000年中国农村50年的历史，围绕土地这个沉重的话
• 题，阐释了 农民与土地 的种种关系，并透过生死轮回 的艺术图像，展示了新中国成立以来中国农民的生活 和他们顽强、乐观、坚韧的精神。小说的叙述者，是 土地改革时被枪毙的一个地主西门闹 ，他认为自己虽 有财富，并无罪恶，因此在阴间里他为自己喊冤。他 不断地经历着六道轮回，每次转世为不同的动物，都 未离开他的家族，离开这块土地。小说正是通过他的 眼睛，准确说，是各种动物的眼睛来观察和体味农村
4.熟悉名著中主要人物的性格、绰号、外貌、典型 语言等。
• ⑴《三国演义》中的刘备的诚信；曹操的奸诈； 关羽的忠义等。《红楼梦》中宝玉、黛玉的叛逆 思想；王熙凤阴险毒辣、贪婪虚伪等。《西游记》 中孙悟空叛逆和反抗；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好 睡； 《水浒传》中宋江绰号“及时雨”，鲁智深 绰号“花和尚”，林冲绰号“豹子头”等。
2017中考语文第5讲文学常识与名著阅读课件
(2016· 贵阳)下列关于名著的表述完全正确的一 项是( )(2分)
A．《水浒》中，宋江绰号“拼命三郎”，和
他相关的故事情节有“三打祝家庄”“私放晁天 王”“误入白虎堂”等。 B．《格列佛游记》中，格列佛躲在箱子里，
不料箱子被老鹰叼走，于是他就从慧骃国直接来
到了大人国。
C．《简· 爱》中，为了试探简· 爱的心思，罗 切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简· 爱参
左栏例2的A项“宋江的绰号是‘黑宋江、 孝义黑三郎、及时雨、呼保义’，‘拼命 三郎’是石秀的绰号；‘误入白虎堂’的 是林冲”，很多学生容易搞错。
3．地点变更。命题者在设置错误选项时，往往
故意变更故事情节发生的地点或作者的国籍等。如 “刘备奉曹操之命起兵讨伐袁术，张飞留守小沛。 曹豹与吕布里应外合，夜袭小沛。”这里“小沛” 应为“徐州”，张飞留守徐州时吕布在小沛。再如 左栏例1的C项，契诃夫是“俄国”作家，命题者 往往将其设置为“法国”作家，学生也极易弄错。
4．时间混淆。命题者故意将故事发生的时间 、人物所处的年代等倒置或篡改。如(2016· 鄂州 T5，B项改编) “19世纪上半叶法国著名的人道主
义作家罗曼·ห้องสมุดไป่ตู้罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多
芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的充满苦难和坎坷的 一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神 。”这里“19世纪”应该是“20世纪”。
格列佛也回到了英国。C项“邀请简· 爱参加这场婚
礼”错误，是“要简· 爱离开”。 【参考答案】 D
(2016· 南平)阅读下面选段，完成填空。(4分) 他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲， 说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉 子上拿起皮靴，没命地向姥爷砸去。可他没注意我扔东
部编版中考语文总复习课件——名著阅读(共44张ppt)
人物形象
• 寿镜吾 • 作者读私塾时的老师，他是一
位方正、质朴、博学的人。对 学生要求严格，但又比较开朗 ，对爱玩的孩子们并不严加斥 责。
《繁星·春水》
• 作者介绍 冰心（谢婉莹），现代 著名作家、儿童文学家。
• 主要内容 以歌颂自然、赞美母 爱和抒发哲理的诗为多，也有的是 揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的 生灵，讴歌探索前进道路的先驱者 。
《阿长与〈山海经〉》
• 阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述 儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻 购赠送自己渴求已久的绘图《山海经 》，充满了尊敬和感激。文章用深情 的语言，表达了对这位劳动妇女的真 诚的怀念。
《二十四孝图》
• 本文讲述中国古代二十四个孝子故事 的书，配有图画，主要目的是宣扬封 建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅 读《二十四孝图》的感受入手，重点 描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨 埋儿”两个故事时所引起的强烈反感 ，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。
• 范爱农 • 一位觉醒的知识分子，但是无
法在黑暗社会立足，他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥 协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦悲凉。
人物形象
• 父亲 • 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他
兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒 令他背书。但是，鲁迅从来没有指责 过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永 远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强 烈的爱。
主题思想
• 《西游记》以神话的形式，曲折地反 映出现实的社会矛盾，表现了人民群 众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空 身上集中反映了人民群众反抗专制压 迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈 愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争 的精神，是中国人民长期斗争生活的 艺术概括。
中考名著阅读指导 课件(22张PPT)
2015年嘉兴题
（2）阅读名著《水浒传》中的片断，回答括号中的问题。（3分） A．且说 ▲ 是个飞檐走壁的人，不从正路入城，夜间越墙而过。
（句中“▲”处人物是谁？） B．林冲回到房中，端的是心内好闷，仰天长叹道：“不想我今
日被那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”( “被 那贼陷害”具体指什么事？) （3）右边这首小诗富有哲理，请选择下列选项中的一个人物，结合 其经历加以印证。（80字以内）（3分）
（A）闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只 为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边 庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪 ！高太尉，你忒毒害，恁地刻薄！”心中烦恼了一回，在客店里又 住几日，盘缠都使尽了。他寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下 这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千 百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”
2015年温州卷 阅读下面片段，完成①②两小题。（3分）
第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住， 但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想， 我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐 马车出去了。我央求白茜去把《 ▲ 》拿来。这本书我曾经津津有味 地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部 分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度 的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、 巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。（摘自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》） ①根据上下文，写出空缺处的书名。 ②根据《简·爱》相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。
（2）《水浒传》“好汉”中，不乏“体育素养”超凡之辈，颇具奥 运会摘金夺银的实力。假如生活在当今社会，高俅、鲁智深、燕青 、戴宗、张顺、花荣、公孙胜、吴用、武松等“好汉”中，谁最适 合参加下列哪个比赛项目？请先将“好汉”名字填在合适的空格中 ，然后任选一位，根据原著内容说明理由。
名著阅读(考点梳理+题型解析+方法点睛+真题演练)中考语文一轮复习全面备战(全国通用)原卷版
专题09 名著阅读一、考点梳理文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。
语文新课程标准对此提出的要求是，一要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；二要能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；三要能了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；四要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
各地语文中考基本上都是围绕这些课标要求进行设题的，其中，对教材涉及的文化常识，对现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文学史上占重要地位的作家作品，考得较多。
中考名著导读试题涉及这样一些考点：①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段。
总之，文学名著阅读读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。
名著阅读的考查主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行。
二、题型解析（一）填写题【例题1】造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”这首小诗的作者是。
小诗把对的歌颂、对童真的呼唤、对的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
【答案】冰心（谢婉莹）母爱自然此题型有时单独为一小题考查，一至三空，每空一分。
这类填充题，根据作家生平、作品所涉及到的文化常识等考点进行设题，，要求考生能根据提示语准确填写出相关的作者名、国别、文化常识、重要的历史事件等。
解答这类题目，只要能将教材上所涉及到的文学及文化常识记牢，了解作品内容，那就能正确解答出题目。
【例题2】他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。
中考语文一轮专题复习：名著阅读备考策略(共26张PPT)
2、选择题【2022年巴中中考真题】以下对相关名著的表述不正确的
一项是( ) A.艾青创作于20世纪30年代的诗歌，主要意象之一是“土地”，如他 的作品《我爱这土地》《复活的土地》《祖国啊，我亲爱的祖国》。 B.《红岩》这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下 党人的英勇斗争故事，刻画了一批意志坚定的共产党人形象，如江姐、 许云峰等。 C.《儒林外史》这部小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙 述中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现 了作品的讽刺艺术。 D.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部文言笔记小说，与才女谢 道韫相关的典故“咏絮之才”即出自此书。
考点三：感悟评析
1、一般考查学生阅读文学名著的体验和评价能 力，包括内容评析、人物思想评析等，能够根据相 关内容发表自己的看法，谈出对自己的影响、启示 等。
2、要求考生对作品的意义与阅读的价值作出 评价，这是考查学生对作品的深度阅读感悟能力。 因此我们平时读名著要进行深度阅读和个性阅读。
怎么考——考查形式
3.简答题【2021年成巴中中考真题】《水浒传》中梁山英雄与
“酒”结下了不解之缘，请列举一个酒壮英雄胆的人物及情节。
（三）新考查题型分析 1、整本书阅读的相关题型
(1)故事情节类
【2022年秋巴中市八年级期末考试真题】闭门即是深山，读书随处净土。
下面是某中同学读《红星照耀中国》绘制的长征路线图，请补充完整。
《儒林外史》《简爱》
（二）深度梳理，牢记精华 （1）关注教材名著导读中的阅读方法 （2）关注知识要点
叁
考点一：人物形象的方法宝典 把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情节，结合人物 的主要事迹、时代背景、个性化语言、动作神态等分析人物的 性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析， 把握人物性格的发展变化。 概括人物形象要全面、恰当、实事求是。人物的性格特征 是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。概括时要分清 主次，把握其主要性格特征。 对人物形象的分析还要注意细节的描写，阅读文本时要留 心做笔记。
中考语文总复习中考解读阅读理解第四章名著阅读名著阅读课件
名著中分别选取一个片段进行比较阅读，选取的这
优选课件
考纲解读
两个片段一般有关联点。近三年广东省中考名著阅 读虽未考查比较阅读，但从命题趋势来看，这是考 查的一个重点方向。 3.考查内容： ①文学常识积累，包括作家、作品、作品中的主要 人物等。 ②情节概述。主要包括：概述选段的情节或主要内 容；概述所选文段以外的相关情节或主要内容。
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真题回放
2.作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写
法？有什么作用？(3分) 欲扬先抑。作用：①为下文写两人冰释前嫌埋下 伏笔；②为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起 了重要的作用。
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真题回放
3.选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请
举一例分析。(4分) 示例一：肖像描写(外貌描写)。如“眼球白多黑 少的人，看人总像在渺视”，突出范爱农冷峻、孤傲、 怪僻的性格特征。 示例二：语言描写。如“何必推举呢?自然是主 张发电的人啰”突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。
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真题回放
二、(2016·广东省)阅读下面名著选段，完成1～3 题。(10分) 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人， 看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对； 我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人： 说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他 叫范爱农，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生
依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东
西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里
的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”
“不是。”莎莉文老师回答。
我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想
了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问， “是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳 更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽
中考名著导读总复习ppt课件
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19、你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方 法？有什么收获？请略举一例加以说明。 写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记； 通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；
尝试对名著进行再创作。 20、下面对联分别出自哪部章回体小说？ （1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。—— 《 》 三国演义 （2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。 —— 《 》 西游记 （3）大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵 —— 《 2017/4/10 》该课件由【语文公社】 友情提供QQ： 红楼梦
３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活 的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救 星期五 。在他的教育下 了一个野人，给他取名为 成为一个忠实的奴仆。 4、《格列佛游记》的作者是 英国18世纪前期最优秀的讽 刺作家和政论家 。 斯威夫特 格列佛 5、《格列佛游记》讲述的是英国船医 因海难等原因流落 到 小人国 、 大人国 、 飞岛 以及马（慧駰）国 等地的经历。 6、《格列佛游记》中描写小人国利里浦特 党派之争以 __________划分阵营。大人 国制度古朴，民风淳朴。小 鞋跟高低 说第三卷通过对飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技 _______ 的怀疑，并严词痛斥了 殖民统治 。第四卷更是以恣肆的笔 调，展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这个乌托邦国度里， 是理性的载体，而人形动物“马 “耶胡” ”则是邪恶肮脏 2017/4/10 该课件由【语文公社】 的畜生。 友情提供QQ：
4西游记中孙悟空从菩提祖师处学到等神通又从龙宫索取作为兵器因大闹天宫被压在五行山下受苦五百年后受观世音菩萨规劝皈依佛门给唐僧做了大徒弟取名美猴王齐天大圣桀骜不驯敢作敢当勇敢机智爱憎分明幽默天蓬元帅嫦娥好吃懒做见识短浅搬弄是非耍小聪明说谎爱占小便宜贪恋女色忠勇和善良淳朴憨厚知错改错七十二变筋斗云如意金箍棒如来佛祖孙行者2020413法名是
19、你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方 法？有什么收获？请略举一例加以说明。 写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记； 通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；
尝试对名著进行再创作。 20、下面对联分别出自哪部章回体小说？ （1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。—— 《 》 三国演义 （2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。 —— 《 》 西游记 （3）大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵 —— 《 2017/4/10 》该课件由【语文公社】 友情提供QQ： 红楼梦
３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活 的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救 星期五 。在他的教育下 了一个野人，给他取名为 成为一个忠实的奴仆。 4、《格列佛游记》的作者是 英国18世纪前期最优秀的讽 刺作家和政论家 。 斯威夫特 格列佛 5、《格列佛游记》讲述的是英国船医 因海难等原因流落 到 小人国 、 大人国 、 飞岛 以及马（慧駰）国 等地的经历。 6、《格列佛游记》中描写小人国利里浦特 党派之争以 __________划分阵营。大人 国制度古朴，民风淳朴。小 鞋跟高低 说第三卷通过对飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技 _______ 的怀疑，并严词痛斥了 殖民统治 。第四卷更是以恣肆的笔 调，展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这个乌托邦国度里， 是理性的载体，而人形动物“马 “耶胡” ”则是邪恶肮脏 2017/4/10 该课件由【语文公社】 的畜生。 友情提供QQ：
4西游记中孙悟空从菩提祖师处学到等神通又从龙宫索取作为兵器因大闹天宫被压在五行山下受苦五百年后受观世音菩萨规劝皈依佛门给唐僧做了大徒弟取名美猴王齐天大圣桀骜不驯敢作敢当勇敢机智爱憎分明幽默天蓬元帅嫦娥好吃懒做见识短浅搬弄是非耍小聪明说谎爱占小便宜贪恋女色忠勇和善良淳朴憨厚知错改错七十二变筋斗云如意金箍棒如来佛祖孙行者2020413法名是
2017年中考语文复习专题11文学常识及名著阅读课件剖析
1．加强基本训练。复习时将近三年中考试题演练一遍，熟悉考查内容和题型。 2．归纳整理，掌握知识体系。按中国古代、中国近现代、中国当代、外国作家作品及所 处时代、在文学史上的地位等分类归纳整理，系统复习。 3．注意文学文体常识，加深对名句名言的理解记忆，注意联系写作背景、作者风格及对 整篇作品主题的理解。
6．(2010· 乐山)下列说法不正确的一项是( )(2 分) A． 《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国唐宋八大散文家之一。 B． 《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》 。 《三国演义》是我国第一部 长篇章回体小说。 C．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一 个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 D． 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 这部小说生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
考 点二
名著阅读
课标要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初 步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能 联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品 中富于表现力的语言。” 2010年全国中考名著导读试题大都取自课标推荐篇目，考查内容有：概述某一部文学名 著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自 己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了 解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名著的某 个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
【答案】(1)“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主)。她的儿子红孩儿在火云洞捉唐僧“要蒸 要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为 子怀仇恨泼猴”。孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借 罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。 (2)六月某天，赤日炎炎的日中之时。(答出“天气炎 热”即可)
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视名著阅读的考点，把握答题的思路和技巧。
精题回放（一）（2016年广东省中考）
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人， 看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对； 我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说 这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范 爱农，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被
第一部分
广东中考名著阅读考点解析
考纲解密
语文课程标准中规定：“第四学段（7~9年级）， 学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物， 课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名 著。” 随着新课程改革的不断推进，新课程标准中关于 课外名著阅读的要求也不断得到落实，广东省最新中考 考试大纲关于名著阅读具体的考查要求如下：
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考查范围
考点透视
名著阅读类试题是新课程标准实施以来的亮点题型。
近几年来，一直是考题常新，在命题实践中不断丰富考
查的呈现形式，趋向于对名著“精读”和“深读”的考
查。从考查的内容看，始终不变的是课程标准规定的
“关于课外读物的建议”的范围。主要包括：1考查积
累。阅读ห้องสมุดไป่ตู้学名著应达到一定的量，特别是对课程规定
1.联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。
（3分）
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《朝花夕拾》“名著缩微”《范爱农》篇）就可作为本题
的答案。第2题的考点是欣赏作品的写作手法，能力层次
为运用，在解答写作手法的同时也要联系文段前后的情
节变化，稍有难度。第3题的考点是欣赏名著中的人物形
象，能力层次为运用，与往年不同的是，考点增加了人
物描写手法，这样既分散了考点，又起到了提示的作用。
解答本题时要紧扣人物“孤傲和倔强”的核心特点，再
倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将
范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们 从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教 员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一 个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：
“哦哦，你是范爱农！”
“哦哦，你是鲁迅！” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。 他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白 发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很 旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来， 他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
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2.作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？
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3.选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举
一例分析。（4分）
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有什么作用？（3分）
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写人文章中的一篇，借助人物的悲剧命运来揭示辛亥革
命的不彻底性。试卷第1题是考查名著的基本内容，能力
层次是识记，对于阅读过原文的考生来说，本题解答较
容易，文章就是以“我”与范爱农的交往为线索的，本
书P136《范爱农》篇中提到的关于“我”与范爱农的交
往线
索“东京初识—故乡重逢—学校共事—别后闻变”（见
杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，
同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其
次要推出人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主张发电的人啰~~~。”他说。
我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。
…………
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可
恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一
的名著情节内容熟悉程度的考查；2考查理解。即对名 著的人
物、情节、主题等认识和理解的程度；3考查体验。能 结合体验表达从阅读中获得的对自然、社会、人生的有
益启示；4考查评价。能联系作品的内容、思想感情及
其相关文化背景作出自己的评价。
题型的常新和考点的细化更要求考生能掌握阅读的
方法和技巧，我们以近六年广东省的中考真题为例来透
以此为中心，结合人物描写手法组织语言。
失误会诊
第1题较为简单，对文章基本内容的把握较好，只是
语言组织的概括性和条理性不够好。
第2题对表现手法的解答较容易，很多考生能答出欲
扬先抑的作用，但未能联系前后情节和人物形象来作答，
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试题解析 2016年中考名著考查10分，分3题。考点、题型与 2015年基本保持一致。2016年的中考名著考查首次选用
了散文的体裁，《范爱农》是散文集《朝花夕拾》的3篇