《拣麦穗》07版

——周国平《时光村落里的往事》 周国平《时光村落里的往事》 周国平
概括文章的中心思想： 概括文章的中心思想： 《拣麦穗》以童年女孩“我”和卖 拣麦穗》以童年女孩“ 糖老汉之间的纯真的情谊， 糖老汉之间的纯真的情谊，写了一个小 女孩的失落的梦， 女孩的失落的梦，同时也向人们展现了 一个充满爱与美的童年世界。 一个充满爱与美的童年世界。表达了作 者对人性的至真、至纯、至美的缅怀， 者对人性的至真、至纯、至美的缅怀， 是一曲人性美的颂歌。 是一曲人性美的颂歌。
《拣麦穗》说透了 拣麦穗》 我们生命的无限， 我们生命的无限，让我 们领悟了时间的无限， 们领悟了时间的无限， 这就是我们忧伤的源头。 这就是我们忧伤的源头。 但当你失去之后，你学 但当你失去之后， 会了加倍珍惜， 会了加倍珍惜，学会了 发现爱， 发现爱，这时生命和生 活的美丽也就被发现了。 活的美丽也就被发现了。 散文还是发现了人性的 美好。 美好。 —荒林《张洁〈拣 荒林《 荒林 张洁〈 麦穗〉赏析》 麦穗〉赏析》
概括人 慈祥爱笑, 慈祥爱笑 乐观细心, 乐观细心 善解人意, 善解人意 无私纯朴。 无私纯朴。
小女孩： 小女孩： 天真无邪, 天真无邪 憨态可掬, 憨态可掬 不谙世事, 不谙世事 渴望关爱. 渴望关爱
感伤 惆怅
３、作者在第一部分的最后一段流露出怎 样的感情？ 样的感情？
作者带着难言的悲凉和苦涩的心情， 作者带着难言的悲凉和苦涩的心情，不仅仅因为 难言的悲凉和苦涩的心情 这些美丽、幸福的梦想将会破灭， 这些美丽、幸福的梦想将会破灭，更因为这些梦 想的主人对于梦想破灭的麻木、顺受的姿态， 想的主人对于梦想破灭的麻木、顺受的姿态，以 及她们从此不再梦想，也没有梦想的人生。 及她们从此不再梦想，也没有梦想的人生。
１、文章是写发生在“我”与“卖灶糖老汉” 文章是写发生在“ 卖灶糖老汉” 间的故事的， 间的故事的，为什么要在开头用那么长的篇 幅写农村姑娘拣麦穗时的梦？ 幅写农村姑娘拣麦穗时的梦？是否入题太慢 了？ 文章先讲述村姑们幻灭的梦，营造 文章先讲述村姑们幻灭的梦， 一种气氛，奠定全篇的情感基调： 一种气氛，奠定全篇的情感基调： 感伤、惆怅。 感伤、惆怅。旨在为下文的发展作 铺垫，为后来“ 铺垫，为后来“我”的童年梦的失 落作映衬。 落作映衬。
诗人承担着悲壮的使命： 诗人承担着悲壮的使命：把瞬间变成 永恒，在时间之中摆脱时间。 永恒，在时间之中摆脱时间。 谁能生活在时间外，真正拥有永恒呢？ 谁能生活在时间外，真正拥有永恒呢？ 孩子和上帝。 孩子和上帝。 孩子不在乎时光流逝。在孩子眼里， 孩子不在乎时光流逝。在孩子眼里， 岁月是无穷无尽的。童年之所以令人怀念， 岁月是无穷无尽的。童年之所以令人怀念， 是因为我们在童年曾经拥有永恒。可是， 是因为我们在童年曾经拥有永恒。可是， 孩子长大了，我们终将失去童年。 孩子长大了，我们终将失去童年。我们的 童年是在我们明白自己必将死去的那一天 结束的。自从失去了童年， 结束的。自从失去了童年，我们也就失去 了永恒。 了永恒。 ——周国平《失去的岁月》 周国平《失去的岁月》
２、为什么农村姑娘们的“幻想全都变了味 为什么农村姑娘们的“ 为什么最后她们“ 儿”？为什么最后她们“还是依依顺顺地嫁 了出去” 了出去”，为什么她们不去寻找一份真正的 由此反映出当时怎样的社会背景？ 爱？由此反映出当时怎样的社会背景？
因为“她们要嫁的那个男人和她们正在拣麦穗的时候所幻 因为“ 想的那个男人，有着多么大的不同，又有着多么大的距离。 想的那个男人，有着多么大的不同，又有着多么大的距离。 她们最后还是依依顺顺地嫁了出去的原因是， 她们最后还是依依顺顺地嫁了出去的原因是，没有人会为 她们叹一口气，表示同情。也不会关心她们还曾有过幻想， 她们叹一口气，表示同情。也不会关心她们还曾有过幻想， 甚至连她们自己也不会过分感伤。正因为当时那种妇女婚 甚至连她们自己也不会过分感伤。正因为当时那种妇女婚 姻不自由的现状以及妇女们不敢反抗的麻木， 姻不自由的现状以及妇女们不敢反抗的麻木，令她们不能 寻找一份她们拣麦穗时幻想的真正的爱。 寻找一份她们拣麦穗时幻想的真正的爱。
在一切往事中， 在一切往事中，童年占据着最重要 的篇章。童年是灵魂生长的源头。 的篇章。童年是灵魂生长的源头。我甚 至要说，灵魂无非就是一颗成熟的童心， 至要说，灵魂无非就是一颗成熟的童心， 因为成熟而不会再失去。 因为成熟而不会再失去。圣埃克絮佩里 创作的童话的小王子说得好： 创作的童话的小王子说得好：“使沙漠 显得美丽的，是它在什么藏着一口井。 显得美丽的，是它在什么藏着一口井。” 我相信， 我相信，童年就是人生沙漠中的这样一 口井。 口井。始终携带着童年走人生之路的人 是幸福的， 是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱 的源泉， 的源泉，再荒凉的沙漠也化作了美丽的 风景。 风景。
两个细节： 两个细节：
１、文章中的“小火柿子”象征什么？ 文章中的“小火柿子”象征什么？ 怎样理解“可它也没让风刮下来， 怎样理解“可它也没让风刮下来，让雨打 下来、让雪压下来”一句？ 下来、让雪压下来”一句？
“小红柿子”象征美好的事物。这个句子 小红柿子”象征美好的事物。 象征美好的事物经历风雨，不改本色。 象征美好的事物经历风雨，不改本色。
6、为什么老汉如此疼爱“我”？为什么“我” 、为什么老汉如此疼爱“ 为什么“ 越来越依恋他？长大后更加依恋老人？） 越来越依恋他？长大后更加依恋老人？）
• 因为老汉从小女孩身上感受到的是信赖、期待、 因为老汉从小女孩身上感受到的是信赖、期待、 信赖 依赖。 依赖。 • 小女孩从老汉那儿感受到的是朴素——没有任何 小女孩从老汉那儿感受到的是朴素——没有任何 朴素—— 希求，也没有任何企望的爱。老汉为一个贪吃的 希求，也没有任何企望的爱。老汉为一个贪吃的 孩子付出了他朴素的爱。 孩子付出了他朴素的爱。
４、为什么“我”要选老汉作为未来的丈夫？ 为什么“ 要选老汉作为未来的丈夫？ 是单纯的贪吃吗？ 是单纯的贪吃吗？ 更多的是渴望被疼爱。 更多的是渴望被疼爱。 ５、 “我”与“卖灶糖老汉”间是一种怎样的 卖灶糖老汉” 情感？ 情感？
天真幼稚、 天真幼稚、活泼可爱的小姑娘和充满爱心的老汉之间 一种真诚、没有遭受污染的纯真之情。 一种真诚、没有遭受污染的纯真之情。
２、“烟荷包”在文章出现了多次，它象 烟荷包”在文章出现了多次， 征什么文？文章最后一句写道“ 征什么文？文章最后一句写道“像猪肚子一 样的烟荷包”“ ”“早已不知被我丢到哪里去 样的烟荷包”“早已不知被我丢到哪里去 怎样理解？对于如此珍贵的荷包， 了”，怎样理解？对于如此珍贵的荷包， 却弄丢了，是否让人感到一种无奈？ “我”却弄丢了，是否让人感到一种无奈？ 是否使文章传达的情感因此而大打折扣？ 是否使文章传达的情感因此而大打折扣？ “烟荷包”是我的梦想与追求的象征。 烟荷包”是我的梦想与追求的象征。
“烟荷包”是我童年梦想的载体，它的丢失，象征 烟荷包”是我童年梦想的载体，它的丢失， 童年梦想的失落。 长大后找不到它了， “我”童年梦想的失落。“我”长大后找不到它了， 说明“ 常怀念这个失落的梦，但再也难寻， 说明“我”常怀念这个失落的梦，但再也难寻，从而 表现出“ 对扭曲的人生形式的否定， 表现出“我”对扭曲的人生形式的否定，对理想人生 的追求。 的追求。