“使用与满足”视角下新疆大学生政务微信使用研究
使用与满足理论视角下高校官方微信公众平台运营策略研究
高校媒体NEWS RESEARCH删「............—咖M仙“呎―*-叭*-・“「■“—使用与满足理论视角下高校官方微信公众平台运营策略研究□覃爱媚【摘要】大学生是高校官方微信公众平台的主要受众，对大学生进行受众研究，有利于改进传播策略，达到预期传播目的。
本文以广西科技大学为个案，通过问卷调查、深度访谈的方式，定量和定性研究相结合，基于使用与满足理论，从大学生媒介接触行为习惯、媒介内容需求、媒介使用动机三个方面进行分析，提出固定时间精准推送、优化推文内容、完善服务功能、强化媒介精神纽带作用四个运营策略，为运营高校官方微信公众平台提供借鉴。
【关键词】官微；大学生；使用与满足高校官方微信公众平台（简称官微）是学校的官方媒体，也是网络意识形态的重要阵地.是做好大学生网络思想政治教育的重要武器，运营好高校官微具有重要意义。
高校官微的受众主要有在校学生、教职员工、毕业校友、媒体以及关心学校发展的社会各界人士，其中在校大学生又是最主要的受众，对大学生的媒介使用动机和行为进行研究，对建设高校官微具有重要意义。
本文以广西科技大学为例，通过问卷调查和深度访谈的方式，定量和定性分析相结合，基于使用与满足理论的视角进行研究，并针对性地提出运营官微的建议。
一、使用与满足理论受众研究是传播学当中一个重要的研究领域，使用与满足理论是受众研究中的一个重要的理论。
1974年E•卡茨最早提出使用与满足理论，他认为受众接触媒介是基于某种需求，是一种期望获得满足的选择性活动，受众的需求对传播效果具有制约作用，要想获得预期传播效果，必须尽可能了解和满足受众的需求。
©该理论强调受众在传播活动中的主体地位和主观能动性，考察研究受众使用传媒的动机和需要，从而改进传播策略，提高传播效果。
二、大学生使用高校官方微信公众平台的行为研究以广西科技大学官微为例，通过对1500名在校大学生进行随机调查问卷，收集数据进行分析，并对5名大学生进行深度访谈，了解大学生使用广西科技大学官微的动机和媒介需求，以及使用满意程度。
维吾尔族大学生微信公众号使用研究--以新疆大学为例
维吾尔族大学生微信公众号使用研究--以新疆大学为例
张梦心
【期刊名称】《硅谷》
【年(卷),期】2016(002)010
【摘要】当前微信的主要用户是18～35岁的中青年，所占比例高达86.2%。
大学生群体是其主要用户，维吾尔族大学生的微信使用人数也日益增多。
微信公众平台是微信的主要功能之一，对微信用户有着巨大的影响力。
文章围绕维吾尔族大学生微信公众号使用情况进行了3个方面的阐述：维吾尔族大学生使用微信公众号趋势、其对微信公众号优缺点的认知概况、其使用微信公众号时显现的共性与个性特征，希望为创办出深受维吾尔族大学生欢迎的政务宣传类公众号或高校公众号提供可借鉴之处。
【总页数】2页(P52-52,61)
【作者】张梦心
【作者单位】新疆大学，新疆乌鲁木齐 830046
【正文语种】中文
【中图分类】G2
【相关文献】
1.新疆大学维吾尔族大学生微信公众号使用研究 [J], 朱敏
2.新疆大学维吾尔族大学生微信公众号使用研究 [J], 朱敏;
3.维吾尔族大学生微信公众号使用研究——以新疆大学为例 [J], 张梦心;
4.维吾尔族大学生微信公众号使用研究——以新疆大学为例 [J], 吴博婷
5.大学生流行音乐接触行为的调查研究--以新疆大学维吾尔族大学生为例 [J], 范源博
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使用与满足：大学生微信使用行为调查研究
使用与满足：大学生微信使用行为调查研究作者：汤雯来源：《传播力研究》2019年第05期摘要：微信，作为时下最流行与最受欢迎的社交软件之一，大学生作为微信最大的用户群体，微信深深影响了大学生的生活、学习和工作。
本文调查了493名在校大学生的微信使用行为，并从“使用和满足”理论出发进行了相关研究。
关键词：微信;使用行为;使用和满足根据腾讯《2018微信年度数据报告》显示，微信每月活跃用户数量超过一亿，每天有超过10亿的用户登录微信，用户每天发送信息和通话次数超过4亿，微信已经成为人们主要的社交工具之一。
大学生群体是微信的主要受众群。
分析大学生的微信使用行为，有助于了解大学生的媒介使用状况，了解大学生当前的人际交往行为。
一、“使用与满足”理论回顾美国社会学家E.卡茨被广大学者认为是“使用与满足理论”的提出者。
该理论以受众为中心，认为受众对媒介的使用完全是出于个人的愿望和需求。
茨认为大众传播媒介的使用需求共有五大类，即认知的需求（获取信息、知识和理解）、情感的需求（情绪的、愉悦的、美感的体验）、个人整合的需要（加强可信度，稳固身份、地位）、社会整合的需要（加强与家人、朋友的接触）、纾解压力的需要（逃避和转移注意力）。
受众对大众传播媒介的使用，有着特定的心理和社会需要，可以使受众获得满足。
二、大学生的微信使用行为调查（一）调查对象介绍本次调查的493名大学生中，男女生比例接近1：1，在年龄分布上，以18-23岁年龄段为主。
在就读年级上，大一大二、大三大四的大学生较多，在文理科分布上，文科共计210人，理科共计283人，理科生略高。
总的来说，被调查的大学生在性别、年龄、年级以及专业上较为均衡，被调查对象的选择有效。
（二）微信使用行为分析通过问卷分析，我们发现，大学生对微信的使用主要表现在功能和强度两个方面。
1.微信功能。
这里笔者对微信功能做出了分类，共计四大类。
通讯功能（文字信息聊天、在线语音视频聊天、图文链接转发）、社交功能（微信朋友圈、微信表情包、微信群聊）、娱乐功能（微信扫一扫、微信公众号、微信小游戏）、生活功能（微信支付、微信定位、微信红包）。
《2024年大学生微信使用状况调查——基于“使用与满足”理论视角》范文
《大学生微信使用状况调查——基于“使用与满足”理论视角》篇一一、引言随着移动互联网的迅猛发展，微信作为一款集社交、信息传递、支付等多功能于一体的应用软件，已经深入到人们的日常生活中。
特别是在大学生群体中，微信的使用频率和依赖程度日益增加。
本文以“使用与满足”理论为视角，通过调查问卷、深度访谈及观察等方法，对大学生微信使用状况进行深入研究和分析。
二、理论背景“使用与满足”理论强调了受众基于个人需求和兴趣使用媒介，并从中获得满足感。
这一理论为我们理解大学生微信使用行为提供了重要框架。
本节将简要介绍“使用与满足”理论，以及该理论如何用于研究大学生微信使用状况。
三、调查方法与样本选择1. 调查方法：采用问卷调查、深度访谈和观察法相结合的方式。
问卷调查用于收集大量数据，深度访谈用于深入了解个案，观察法则用于记录实际使用情况。
2. 样本选择：本调查选取了不同地区、不同专业的大学生作为样本，以保证数据的多样性和代表性。
四、调查结果1. 微信使用频率与时长：大多数大学生每天都会多次使用微信，且使用时长较长。
其中，社交功能是使用最频繁的功能之一。
2. 使用目的与满足感：大学生使用微信的主要目的是社交、获取信息和娱乐。
通过微信，他们能够与朋友保持联系、获取各类信息和资源，以及享受娱乐内容带来的满足感。
3. 微信功能使用情况：微信的各项功能在大学生中均有较高的使用率。
其中，朋友圈、公众号和支付功能的使用率最高。
4. 影响因数：个人兴趣、社交需求、信息获取需求等是影响大学生微信使用行为的重要因素。
同时，环境因素如学校、家庭等也对大学生的微信使用产生影响。
五、深度访谈与个案分析本部分通过深度访谈的方式，对部分典型个案进行详细分析。
从个案中可以看出，大学生在微信使用过程中，不仅满足了社交和信息需求，还通过微信建立了自己的社交圈和兴趣圈。
同时，微信也影响了大学生的生活方式和价值观。
六、讨论与建议1. 讨论：基于“使用与满足”理论，对大学生微信使用状况进行深入讨论。
调查报告：高校大学生微信使用情况调查报告
调查报告：高校大学生微信使用情况调查报告高校大学生微信使用情况调查报告引言微信是有着“中国最大的虚拟运营商”之称的腾讯公司推出的旨在搭建一个基于多媒体格式的互动平台，用户可以借助手机软件联网实现畅通对讲，不仅能够与朋友分享好玩的图片、文字短信，还可以体验到类似“对讲机”这种对讲通话的新玩法，支持单人、多人语音对讲还有传送视频功能，微信让手机变对讲机，而语音短信颠覆了传统的文字短信，成为一种新的潮流。
比短信方便，比电话省钱的微信将冲击传统电信运营商的盈利模式，成为后微博时代重要的社交工具之一，腾讯商业帝国的地位也将夯实得更加牢固[1]。
微信作为新技术下反映社交与互动本质的高端网络交流工具，以独特的“语音对讲”、“手机群聊”、“LBS”等功能受到大学生的青睐。
“据统计自腾讯公司 2011 年 1 月推出以来，截至 2012 年 9 月，微信注册用户过 2 亿。
”[2]移动互联网界的更新速度惊人，QQ 聊天工具已经无法满足使用需求，微博局限于弱关系社交，而微信支持跨通信运营商跨操作系统平台，通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享媒体内容的资料和基于位置的社交插件、摇一摇、漂流瓶、朋友圈、公众平台、语音记事本等服务插件。
大学生群体作为微信的重要用户群体，微信文化已经对大学生产生了深刻影响;如何正确认识微信对大学生的影响及正确利用微信是每个大学生、高校教师、新闻从业者值得思考的问题;本文以 XX 师范高等专科学校学生微信使用情况为研究对象，深入分析微信在 XX 高校学生中应用推广情况及对大学生产生的积极影响和负面影响，并对如何使微信在 XX 高校产生更高价值提出相应的思考。
一、问卷调查 1.调查背景作为一种新兴的生态媒介，微信因其较少的流量消耗、较高的兼容性和较丰富的信息传递模式，受到了越来越多人群，尤其是大学生的喜爱。
已赢得巨大市场的微信给大学教育带来了极为重要的挑战。
调查报告：大学生微信使用情况调查报告
调查报告：大学生微信使用情况调查报告大学生微信使用情况调查报告1 调查背景微信是腾讯推出的一种高端的网络交流工具，作为自媒体的一种新生力量发挥着传播媒介的作用，作为一种新兴的生态媒介，微信因其较少的流量消耗、较高的兼容性和较丰富的信息传递模式，支持跨通信运营商、跨操作系统平台；支持多种交流沟通方式，具备强大的社交功能，微信支持通过搜索微信号码，扫二维码，从QQ好友列表以及手机通讯录等多种方式添加朋友，甚至还提供了基于位置服务的“摇一摇”功能来添加朋友，这就使得微信用户之间建立关系变得异常方便，从而可以让微信用户迅速建立起一个庞大的人际关系网[1]。
受到了越来越多人群，尤其是大学生的喜爱，已赢得巨大市场的微信给大学教育带来了极为重要的挑战。
本文以XX市6所高校在校大学生为调查对象，深入分析微信在XX高校学生中应用推广情况及对大学生产生的积极影响和负面影响，并对如何在XX高校更高价值地使微信提出相应的对策。
2 调查情况本次调查针对XX市6所高校（XX科技大学，XX交通大学，西北大学，XX电科技大学，XX工程大学，XX理工大学）的850名学生进行了随机调查。
调查时间是201X年3月20日，调查共发放问卷850份，收回有效问卷828份。
其中男生446名，占52.3%，女生404名，占47.7%；大一学生226，占26.6%，大二学生205，占24.1%，大三学生215，占25.3%，大四学生204，占24.0%。
问卷的设计主要围绕大学生使用微信状况及微信对大学生的影响等方面展开，主要问题分为受访者基本信息、微信的使用时间和地点，微信及微信媒体功能的使用行为和偏好、微信媒体功能的使用动机和满足等四个部分。
使用统计软件SPSS17.0对数据进行整理。
3 调查结果及分析3.1 大学生使用微信的时间调查大学生使用微信每天一次的占23.4%，每天数次的占38.7%，2-3天使用一次的占20.0%，每周使用一次的占11.8%，每月使用一次的占6.1%。
基于使用与满足理论的微信使用行为与效果研究
基于使用与满足理论的微信使用行为与效果研究摘要本研究基于使用与满足理论，通过对微信使用群体进行在线问卷调查，解释了不同的微信使用模式与其线下社会资本以及生活满意度之间的关联。
因子分析结果显示，我国微信用户群体的主要使用模式为两类：基于信息与社交需求的工具性使用以及基于娱乐与消遣需求的仪式性使用。
其中，基于信息与社交需求的使用模式与人们的线下社会资本以及生活满意度呈现正相关，而基于娱乐与消遣的使用模式对于社会资本无显著影响，但是却可以提高生活满意度。
另外，研究还发现微信用户中女性更倾向于娱乐性的仪式使用，从而生活满意度更高。
关键词社交媒体；媒介使用；受众研究中图分类号G206 文献标识码A 作者简介郭羽，澳门科技大学人文艺术学院助理教授、硕士生导师，澳门999078；伊藤直哉，日本北海道大学国际传媒与观光学院教授，日本公共关系学会理事，北海道扎幌0600817一、研究背景在基于计算机的传播( computer-mediated communication , CMC)研究当中，关于社交媒体的广泛应用对于用户自身的社会关系以及心理环境的作用一直是讨论的重点。
近五年来，以微信为代表的手机即时通讯工具的快速崛起获得了广泛关注。
截至到2015 年，微信的每月活跃用户数量已经突破的5 亿，其诸多和实际生活密切关联的功能（比如微信支付）更是直接带动了110 亿元的生活消费。
然而，虽然关于社交媒体行为的研究已经不是一个崭新话题。
但以微信作为对象的研究依然比较缺乏实证证据支持。
因此，本研究选取微信使用者作为研究对象，从人际传播的角度，试图勾勒出微信使用者的行为特征以及对其人际关系发展的影响。
此外，虽然前人已经就新媒体使用效果进行了大量研究，但单一的使用变量（比如使用时间）也使得自变量和因变量之间的关联存在片面性，从而广受诟病。
因此，本研究从使用与满足的角度出发，探究了微信用户的不同使用功能，并在此基础上对于不同使用功能所产生的效果进行差异对比分析。
《2024年大学生微信使用状况调查——基于“使用与满足”理论视角》范文
《大学生微信使用状况调查——基于“使用与满足”理论视角》篇一一、引言随着移动互联网的飞速发展，微信作为一款集社交、信息传递、支付等功能于一体的综合性应用软件，已经成为了大学生日常生活中不可或缺的通讯工具。
本文旨在通过“使用与满足”理论视角，对大学生微信使用状况进行深入调查分析，以期为微信平台的优化和未来发展提供有益的参考。
二、理论框架：“使用与满足”理论“使用与满足”理论是传播学中的经典理论之一，该理论强调了受众对于媒介的使用是出于个人需求和满足感的考虑。
在这个理论框架下，本文将从大学生对微信的不同使用需求出发，分析其使用行为及满足程度。
三、调查方法与样本描述本次调查采用问卷调查、深度访谈及观察法相结合的方式进行。
样本覆盖了不同年级、专业、性别的大学生，旨在确保调查结果的全面性和准确性。
四、大学生微信使用状况分析1. 微信社交功能的使用微信的社交功能是大学生的主要使用需求之一。
通过调查发现，大学生使用微信进行社交活动主要包括聊天、发布动态、点赞评论等。
其中，聊天功能是最为常用的功能之一，大多数学生表示通过微信与朋友、同学保持联系，分享生活点滴。
2. 微信信息获取与娱乐需求除了社交功能外，微信的信息获取和娱乐功能也备受大学生青睐。
通过微信公众号、朋友圈等渠道，大学生可以获取各类信息，包括新闻资讯、学习资料、娱乐八卦等。
同时，微信内的游戏、小程序等功能也为大学生提供了丰富的娱乐选择。
3. 微信支付与购物需求随着移动支付的普及，微信支付已经成为大学生生活中不可或缺的一部分。
通过微信支付，大学生可以方便地进行购物、转账、缴纳水电费等操作。
此外，微信内的购物平台也为大学生提供了便捷的购物体验。
五、使用动机与满足感分析1. 社交需求的满足大多数大学生表示，通过微信可以方便地与朋友、同学保持联系，满足其社交需求。
同时，通过微信朋友圈等功能，大学生可以分享自己的生活点滴，获得他人的关注和认可，从而增强自我价值感。
使用与满足：大学生微信使用行为调查研究
使用与满足：大学生微信使用行为调查研究随着微信的普及，越来越多的大学生开始将其作为主要社交媒体工具。
本文旨在通过调查研究的方式，探究大学生使用微信的行为特征以及使用微信的满足感受。
一、调查对象与样本选择本次调查的对象是在校大学生，调查通过问卷的形式进行。
问卷共计发放500份，采用随机抽样的方式，来自不同院系、年级、性别、地域的学生均能参与。
共收到有效问卷438份，有效率为87.6%。
二、数据分析1.微信使用频率被调查的大学生中，有50.7%的人每天使用微信超过2小时，22.7%的人每天使用微信1-2小时。
可见，微信在大学生的日常生活中扮演了重要角色。
针对微信使用目的的问题，调查结果显示，75.6%的大学生使用微信来和朋友聊天，69.6%的人使用微信获取最新资讯，59.6%的人将微信作为学习工具使用，更有21.9%的人用微信关注明星或博主。
4.微信使用满足感受在调查中，我们也关注到了大学生使用微信的满足感受。
结果显示，60.5%的人使用微信可以获得社交满足，48.8%的人使用微信可以获得娱乐满足，25.3%的人使用微信可以获得学习/工作满足。
三、调查结论通过对数据的分析，我们得出以下结论：1.微信已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，一半以上的被调查者每日使用微信超过2小时。
2.大部分被调查者使用微信的目的是为了和朋友聊天、获取最新资讯。
3.聊天、朋友圈、微信支付是大学生使用微信的主要形式。
4.使用微信可以获得社交满足和娱乐满足，获得学习/工作满足的人数相对较少。
总之，我们认为微信在大学生的日常生活中发挥了积极的作用，为他们提供了便利和乐趣。
同时，我们也应该关注到，微信不能替代面对面交流，适当控制微信使用时间，更加注重与他人的真实沟通是必要的。
使用与满足：大学生微信使用行为调查研究
使用与满足：大学生微信使用行为调查研究【摘要】本研究通过调查大学生微信使用行为，探讨了大学生对于微信使用的态度、微信使用对大学生满足感的影响以及不同背景因素对微信使用行为的影响。
调查结果显示，大学生普遍认为微信对他们的日常生活至关重要，且微信使用会提高他们的社交满足感。
研究还发现了一些不同背景因素对微信使用行为的影响，如性别、年级和专业等。
结论部分强调了微信在大学生中的重要性，提出了一些建议并展望未来的研究方向。
尽管有一些局限性，但本研究为进一步探讨大学生微信使用行为提供了有益的参考。
【关键词】大学生、微信使用行为、调查研究、满足感、态度、影响、背景因素、偏好、重要性、建议、展望、局限性、未来方向1. 引言1.1 背景介绍随着微信在大学生中的广泛应用，人们对于大学生微信使用行为的研究逐渐增多。
了解大学生们的微信使用行为，可以帮助我们更好地理解他们的沟通习惯、社交方式和信息获取途径。
深入研究大学生们对于微信的态度以及微信使用对他们满足感的影响，也有助于我们更好地指导大学生的网络使用，促进他们健康地成长和学习。
本研究旨在通过对大学生微信使用行为的调查研究，探讨大学生对于微信的态度、微信使用对他们满足感的影响，以及不同背景因素对微信使用行为的影响，从而为大学生网络素养教育提供参考依据。
1.2 研究目的本研究的目的是探究大学生在微信使用行为中的动机和特点，进一步了解他们对于微信使用的态度以及微信使用对他们满足感的影响。
通过深入分析不同背景因素对大学生微信使用行为的影响，希望能够揭示出一些有价值的信息和结论，并为大学生的微信使用提供一定的指导和建议。
通过这些研究内容，我们可以更好地理解大学生的微信使用偏好和习惯，为今后的相关研究和实践工作提供有益的参考和启示。
最终的目标是促进大学生微信使用行为的健康发展，提高他们的社交和学习体验，并为大学生群体的个体发展和社会融合做出贡献。
1.3 研究意义本研究旨在探究大学生微信使用行为，为了更好地了解大学生对微信的态度、使用习惯及满足感，我们进行了深入调查和分析。
网络自媒体的使用与满足——基于高校大学生微信使用的实证研究
网络自媒体的使用与满足———基于高校大学生微信使用的实证研究李 浩 提要：“使用与满足”理论是一种强调受众主体性的传播效果理论，本文通过分层抽样的方式对华东师范大学学生进行了问卷调查，结果显示不同群体学生对微信的使用满意度存在明显的差异，微信的影响力和使用满意度还有待进一步提升；通过高校大学生微信使用状况的深度分析，对如何运用自媒体辅助思政教育工作进行了思考。
关键词： 自媒体 微信 使用与满足作者李浩，华东师范大学传播学院讲师。
（上海 ２００２４１） 微信作为一款支持跨通信运营商、跨操作系统平台，通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字的即时通讯服务应用程序，其便捷丰富的功能所带来的巨大市场吸引力，使其在短短两年多的时间里用户量就突破了３亿大关，成为用户人数最多，社会影响最大的通讯产品。
而根据腾讯官方公布的信息，微信用户从年龄分布上看，２０－３０岁之间的青年占了７４％；从职业分布来看，大学生占了６４％。
高校大学生微信使用现状究竟如何，微信是否能满足大学生的使用需求，名目繁多的微信公众平台又是否真正发挥了其应有的作用？本文试图以传播学“使用与满足”理论为基础，探究微信在高校的使用现状，以期能为利用网络自媒体加强高校思政教育提供有益借鉴。
一、从“使用与满足”视角浅析高校大学生自媒体使用现状 “使用与满足”理论是传播学的一个重要理论，其重点在分析受众如何使用媒介来满足自己的社会与心理需求，该理论为本研究提供了直接且有益的理论基础。
其过程的基本模式①，如图１所示：图１ “使用与满足”过程的基本模式“受众是主动的”是媒体“使用与满足”研究的核心概念。
在此意义上，该观点强调受众主动寻求媒介信息以满足自身需求。
换言之，个人对媒介的接触与使用是基于各自的需要与动机。
在传播研究史上，该理论由此前“媒介效果”或“影响研究”的角度转变至“媒介使用”的角度，其象征着传播研究典范的重要转折，亦成为日后受众研究的主流②。
《2024年大学生微信使用状况调查——基于“使用与满足”理论视角》范文
《大学生微信使用状况调查——基于“使用与满足”理论视角》篇一一、引言随着移动互联网的迅猛发展，微信已成为大学生日常生活不可或缺的一部分。
作为一款集社交、娱乐、信息获取等功能于一身的应用软件，微信的广泛使用无疑影响着当代大学生的生活方式和社交习惯。
本研究基于“使用与满足”理论，旨在深入了解大学生微信使用的现状、特点及影响因素，以期为相关研究提供参考。
二、理论背景“使用与满足”理论，是一种从用户角度出发，研究信息传播如何满足人们需求的理论。
该理论认为，用户基于自身需求接触媒介，并从中获取满足。
微信作为一款综合性社交软件，其功能多样，满足了大学生多方面的需求。
三、调查方法与样本本研究采用问卷调查法，以全国范围内的大学生为调查对象，通过线上渠道发放问卷，共收集有效样本数据XX份。
样本具有较好的代表性，能够反映当前大学生的微信使用状况。
四、调查结果与分析（一）微信使用基本情况调查发现，大学生每天使用微信的时间较长，多数学生表示微信已成为其日常生活中不可或缺的一部分。
在微信的主要功能使用上，社交、信息获取和娱乐功能占据主导地位。
（二）使用动机与满足情况1. 社交需求：微信的社交功能满足了大学生建立和维护人际关系的需求。
通过微信，学生可以与同学、朋友保持联系，分享生活点滴。
2. 信息获取：微信公众平台、朋友圈等信息来源为大学生提供了丰富的信息，满足了其获取新闻、学习资源等方面的需求。
3. 娱乐需求：微信内置的小游戏、音乐、视频等功能为大学生提供了娱乐休闲的方式，满足了其娱乐需求。
（三）影响因素分析1. 个人因素：性别、年龄、性格等因素影响大学生对微信功能的偏好和使用频率。
例如，女性更倾向于使用微信进行社交互动，而男性更倾向于使用微信获取信息和娱乐。
2. 环境因素：学校、家庭和社会环境对大学生的微信使用习惯产生一定影响。
例如，学校官方微信号的活跃度会影响学生对微信信息获取功能的重视程度。
五、讨论与建议（一）讨论微信作为一款综合性社交软件，其功能多样且具有较高的使用率。
“使用与满足”视域下高校共青团微信平台建设的思考
校团委一般都将全 校学生或全校 团员青年 纳入其 中， 但 这种定位往往 过于宽泛 。此外 ， 由于高校团委 的工作 内 容 比较 广泛 ， 凡思政教 育 、 创新创业 、 技能竞赛 、 文化生 活等均有涉 及 ， 这就造成 团组织 的微 信公众平台常常 陷
入贪大求全 的状况 。
（ 二） 内容和风格 较为单一
微信是 腾讯公 司于 ２ ０ １ １ 年１ 月 投入市场 的一款 免 费的即时通讯软件 ， 截至 ２ ０ １ ５ 年第 四季度 ， 微 信的用户 数 量 已达 ６ ． ５ 亿 。微信 公众平 台是 腾讯 在 ２ ０ １ ２年 ８ 月 １ ８日推 出的一项微信用户订 阅服务 。时至今 日， 国内高 校 纷纷推 出了 自己 的微信 公共平 台 ， 其中， 由高校 共青 团组织 管理 和运 营 的平 台 占据 了相 当大 的 比重 。本 文 将 对 当前高 校共青 团微信 公众 平 台存 在 的普 遍 问题进 行分析 ， 并在此基 础上 ， 运用 “ 使用与 满足” 的理论提 出 相应的解决策略 。 高校 共青团微 信公 众平台建设现状 华 中科技 大学在 ２ ０ １ ２ 年 ８月底就 推 出了国 内首个 高校官方微信平 台。据中 国新媒体大数据平 台 “ 新媒体 指数 ” （ ｗ ｗ ｗ ． ｇ ｓ ｄ ａ ｔ ａ ． ｃ ｎ） 数 据显 示 ， 截至 ２ ０ １ ５ 年底， 共 有１ ４ ５ ８ 所 高校开通 了官方微信 平台 ， 占教 育部 当年公 布 国内普通高等学校数量 （ ２ ２ ４ ６ 所） 的６ ４ ％。 据不完全统计 ， 全国高校校级团委开设 的微信公共平 台已超过 １ ５ ０ ０ 个。高校团组织的微信公众平 台具有服务 人数众多 、 内容更新快 、 校园影 响力大 的特点。以广东团 省委 ２ ０ １ ６年 １ 月 发布 的统计 数据为 例 ， 在２ ０ １ ５ 年１ １ 月 ２ ９日至 １ ２月 ２ ６日期间 ， 其统计 的 ２ ３ ５ 个高校团组织微信
“使用与满足”理论视角下大学生微信网络道德研究
ｌ４
宁 波 ， 播 电视 人 学 学 报
２０ｌ８年 第 １期
在 技 术上 满 足 了大学 生 的各种 需求 ，大 学生 在 使 用 中表现 出强烈 的 目的性 和 主动 性 ，而 且对 微 信 的接 触越 多 ，效 果就 越 强 。按 “使 用 与满 足” 理 论，微 信主要给大学生提供 了以下几种形式 的满足 。
一 、 “使 用 与满 足” 理论 阐释 使 用 与满 足是 指 “以受众 的媒 介 使用 行 为作 为 研 究对 象 ，把 受众 看 做有 特 定需 求 的个人 ，把 媒 介使 用 行为看 做 基 于特定 的需求 ，从 而使 需求 得 到满足 的过程 ”。该 理论 与传 统的讯 息作用 于受 众 的思 路不 同，它从 受众 的感受 出发 ，突 出受众 的地 位 ，认 为受 众使 用某 种媒 介 完全 出于个人 的 需求和 愿 望 。 美 国社 会 学家 Ｅ·卡 茨首先提 出 “使用 与满 足”
（一 ）认 知 需求 的满足 在 对 “您 使 用微 信 的原 因是 ？” 问题 的 回答 中 ，有 ３８。８％的大 学生选 择 “语 音对 讲 ，方 便 交 流 ”，３７．９％的大学生 选择 “获取信 息 ，增长 见识 ”， ３２．７％的大 学生选 择 “看朋 友 圈 ，了解朋 友动 态”。 大 学生是 活 跃 的群 体 ，联 系 基本 是靠 手机 ，微 信 语音 功 能 的方便 快捷 性 ，满 足 了大 学 生沟 通与 交 流 的需求 ，特 别是 其使 用 只 需支付 少 量 的流量 费 这一 点 ，更满 足 了大 学生 控 制成 本 的需 求 。进 入 大学 ，大 学生 脱离 了填鸭 式 的学 习状 态 ，但 是 其 本质 仍是 学 生 ，所 以获取 知 识 、增 长 见识 仍是 其 最基本 的用 途 。微信 公众 号上 的信息 内容丰 富 ，种 类 多样 ，他们 可 以通过 关 注 自 己感 兴趣 的微信 号 获得 相关 的学 习和知 识信 息 ，通过 关注 微 信公 众 号 了解 实时 新 闻 ，开 阔 眼界 。 同时 ，当代 大学 生 对 外边 的世 界充 满好奇 ，喜欢 甚至依赖 社 交网络 ， 他 们 渴望 友 谊 ，渴望 理解 ，渴 望被 关 注 ，所 以发 朋 友 圈 ，浏览 朋友 圈也是 他们 获得 朋 友信 息 、 了 解 朋 友动 态 的最 常 用 的方式 。 由此可 见 ，微信 已 经 成 为大 学 生 日常沟 通与 交流 ，联 系感 情 的重 要 渠 道 。 （二 ）社 交需求 的满足 在 对 “使 用微信 后对 你 的生活有什 么影 响 ？” 问题 的回答 中 ，有 ５２．５％的大 学生选 择 “与 同学 和 家 人 交流 更 加顺 利 ，有 了更 多 的谈 资”，２２．２％的 大 学 生 认 为 “微 信 已经 成 为 生 活 中 的 一 部 分 ”， １８．４％的大 学 生 选 择 “通 过微 信 认 识 了更 多 的 朋 友 ”。同时在对 “微 信对你 的人 际沟通 的影 响”问 题 的 回答 中，３８．１％的大 学生 认为 “可 以提升人 际 沟 通 的 品质及 效 率”，３１．８％的大学 生 认为 “方 便 结 识 更 多 的朋 友 ，并 与朋 友 保持 联系 ”，１５．８％的 大 学生 认为 “扩展 了我 的交往 范 围”。通过 对这 两 个 问题 的回答 ，我 们可 以看 出，微信 不 但 能够 满 足 大 学生 与 家人 、朋友 保 持联 系 的需 求 ，更有 许 多将 陌生 人变 为朋 友 的机 会 。微信 像 一张 由信 息 构成 的网 ，连结起 无数 充满 社交热 情 的大 学生 。他 们 可 以通 过 点对 点语音 的形式 感受对 方 情 绪 的变 化 ，加 深朋 友 之 间 的 了解 ，增 进友 谊 ，通过 多 人 群 聊 的形 式 实现信 息 由点及 面的传 递 ，加 强大 学 生 的集 体意识 和 归属感 。 （三 ）缓 解压 力需 求 的满足 焦虑 是 个 体 因遭受 心 理挫 折 或冲 突 而 引发 的 一 系 列 情绪 反应 ，长 时 间 的焦虑 得不 到释 放会 对 个 体造 成负面 影响 。对 于“您 使用微信 的 原因是 ？”
微信在高校学生思政工作中的应用分析
微信在高校学生思政工作中的应用分析1. 引言1.1 研究背景目前关于微信在高校学生思政工作中的应用研究相对较少，尚未形成完整的理论体系和实践经验。
有必要深入探讨微信在高校学生思政工作中的应用情况、作用机制、存在问题以及发展趋势，为进一步提升高校思政工作的效果和水平提供理论支持和实践参考。
本文将重点对微信在高校学生思政工作中的信息传播作用、互动交流作用、问题与挑战、发展趋势以及案例分析进行深入探讨，旨在为高校思政工作的改进和创新提供有益的借鉴与启示。
1.2 研究意义高校学生思政工作是高校教育中的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们积极向上、理性客观的思维能力和社会责任感。
而随着社交媒体的快速发展，微信作为中国最大的社交软件之一，已经成为高校学生思政工作的重要平台之一。
研究微信在高校学生思政工作中的应用意义重大。
通过深入探讨微信在高校思政工作中的传播作用、交流作用、问题与挑战、发展趋势以及案例分析，可以为高校思政工作者提供更具参考价值的策略和方法。
这不仅有利于提升高校思政工作的效果和影响力，也有助于推动中国高校教育的创新和发展。
2. 正文2.1 微信在高校学生思政工作中的信息传播作用微信平台可以建立各类专题讨论群或者公众号，让学生们在交流讨论中更好地理解和吸收思政教育内容，形成良好的学习氛围。
通过微信，学生们可以分享自己的学习心得、体会和心情，互相交流思想和观点，促进彼此之间的互相学习和提高。
学校可以利用微信平台举办各类线上活动，如主题讲座、网络讨论等，吸引更多学生参与增强思政教育的影响力和传播效果。
微信在高校学生思政工作中的信息传播作用十分重要和有效，可以通过多种方式传递思政教育内容，激发学生的兴趣和参与度，促进思政工作的深入开展和提高影响力。
2.2 微信在高校学生思政工作中的互动交流作用微信在高校学生思政工作中的互动交流作用非常重要。
通过微信平台，学校可以方便地与学生进行实时互动，促进学生参与思政活动的积极性和主动性。
微信在高校学生思政工作中的应用分析
微信在高校学生思政工作中的应用分析微信是一种提供即时通讯和社交媒体服务的应用程序，已经在全球范围内得到广泛应用。
尤其是在高校学生思政工作中，微信的应用已日益增多。
本文通过分析微信在高校学生思政工作中的应用，旨在探讨微信在高校思政工作中的优势和不足之处，并提出提高微信在高校思政工作中的应用效果的建议。
微信在高校思政工作中的应用具有多种优势。
微信平台具有广泛的覆盖范围，几乎每个高校学生都使用微信进行社交和信息传递。
这使得高校可以通过微信平台传播思政教育内容，方便高校学生获取思政教育信息。
微信平台提供了便捷的信息传递途径。
高校可以通过微信公众号、群聊等方式向学生发布重要通知、思政教育活动信息等，不仅提高了信息的及时性，也方便了学生获取相关信息。
微信平台还支持多媒体形式的信息传递。
高校可以通过微信发布图片、音频、视频等形式的思政教育内容，更直观地传达教育内容，提高学生的参与度和兴趣。
微信在高校思政工作中也存在一些不足之处。
微信平台上的信息获取存在随机性。
由于微信上信息众多，学生往往会错过一些重要的思政教育信息。
微信平台上的思政教育内容质量良莠不齐。
由于平台的开放性，一些不规范、不严肃的思政教育内容也可能在微信上传播，影响高校学生的价值观和思想观念。
微信平台上的互动性有限。
虽然微信平台支持学生和高校的相互互动，但这种互动往往是单向的，高校发布信息，学生接收信息，缺乏真正的互动和沟通。
为提高微信在高校思政工作中的应用效果，可采取以下几个方面的改进措施。
高校应加强对微信平台上思政教育内容的管理。
建立相应的审核机制，确保平台上的思政教育内容的准确、严肃，有利于高校学生的健康成长。
高校可以鼓励学生积极参与思政教育内容的创作。
通过鼓励学生在微信上发布与思政教育相关的内容，提高学生的思政教育意识和参与度。
高校可以通过微信平台开展互动和沟通。
建立双向互动的机制，鼓励学生提出问题、建议，并及时回复解答，促进高校学生和思政教育工作者之间的交流和互动。
政务微信_新疆公民教育的创新途径研究
政务微信_新疆公民教育的创新途径研究政务微信：新疆公民教育的创新途径研究随着互联网的快速发展，政务微信作为一种新型的传播平台，在推动公共服务的提升和公民教育的创新方面发挥了重要作用。
本文将重点研究政务微信在新疆地区公民教育中的运用，探索其创新途径，以期提高公民的素质和意识。
一、政务微信在新疆的现状政务微信是政府部门利用微信开设的公众号，致力于宣传政府工作、提供公共服务和传递政策信息。
在新疆地区，政务微信发展较为成熟，已经成为政府与公民之间沟通的重要桥梁和渠道。
首先，政务微信为新疆地区的公民提供了方便快捷的服务。
公民可以通过政务微信了解到最新的政府政策、法律法规等信息，并且可以在线咨询相关问题。
政务微信实现了政府和公民之间的无缝对接，使公民可以随时随地获取所需信息，提高了公众参与和政府透明度。
其次，政务微信丰富了新疆公民的学习资源。
政务微信通过发布各类教育文章、优秀案例和活动信息等，为公民提供了一个广阔的学习平台。
公民可以通过阅读这些文章，提高对法律法规和政府政策的理解，并且可以参加政府组织的相关培训和讲座，提升自身素质和技能。
最后，政务微信加强了公民之间的互动和交流。
政务微信通过开展各类互动活动和问答环节，鼓励公民积极参与，发表自己的意见和建议。
公民可以通过政务微信与政府部门进行直接对话，表达自己的关切和需求，形成良性互动的局面。
二、政务微信在新疆公民教育中的创新途径1. 设立专门的教育频道政务微信可以设立专门的教育频道，为公民提供丰富的学习资源。
这个频道可以发布教育案例、学习方法、优秀教师的讲座等内容，以吸引公民的关注和参与。
政府可以与学校、教育机构合作，共同推出教育相关的活动，提供在线学习平台，以满足公民对教育资源的需求。
2. 发布教育信息政务微信可以定期发布教育信息，包括考试政策、招生信息和学生资助政策等，让广大公民了解到相关政策并及时获得帮助。
政府可以利用政务微信的特点，发布多媒体信息，并通过直播、互动等方式与公民进行深度交流，进一步提升公民对教育政策的知晓度和认同感。
大学生微信使用情况现状调查分析讲解
大学生微信使用现状调查及分析学院:公共卫生学院年级：2009级专业：预防医学姓名：韦彦军学号：0919015131指导教师：祝丽玲摘要目的：通过调查微信在大学生群体中的使用状况，了解大学生使用微信的现况并分析对大学生学习、生活的影响生活，以便加强大学生媒介素养教育，发挥微信的正能量，弱化其负面影响。
方法：采取网络随机抽样调查的方法对2011 2012 2013级的在校大学生为研究对象展开问卷调查，每个年级投放200份，共回收535份其中有效份数为520份。
结果：（1）在校大学生开通微信数为532占88.7%（2）大学生最常的使用软件中微信以45.2%的百分率超越了QQ 38.5% 及其他软件的使用率（3）微信使用的主要原因是大家都在用占41.0%;其次是节省通话费用29.5%；结交好友18.0%；玩游戏打发时间的占11.5%（4）在校大学生自我报告的微信在线时间，其中少于1小时的占55.0%；2~3小时占30.2%；3小时以上占14.8%。
其中以在课余休息时间使用微信人数最多43.7%，晚上睡觉前同样高达32.8%，上课时间玩的占13.1%，其他约10.4%。
在玩微信的时间里47.0%的学生总会去看朋友圈的分享，45.9的人偶尔回去看，而7.1%从不会去关注。
（5）大学生微信好友主来来源为QQ和通讯录分别为36.6%和41.0% 其他途径为23.4%，也就是约77.6%为从认识的人中获得；微信交流中和认识人互动多的占57.9%和陌生人交流多的占15.3%，二者差不多为26.8%。
（6）对于朋友圈的分享10.9%人认为都有益处，37.7%认为大部分有益处，认为部分有益处的为46.4，几乎没有益处的占4.9%。
（7）浏览公共平台中占前三位的分别是生活感悟24.0%，科学教育23.0%，新闻社会评论19.1%。
（8）对于微信给大学生带来的方便或益处认为很大和较大分别占14.2%和27.3%，认为一般的占44.8%，认为很小和几乎没有的分别占9.8%和3.8%。
使用与满足理论的定义、意义和在政务微博微信的体现
“使用与满足”的内涵及与新媒体相关的考点核心概念辨析一、“使用与满足”理论的定义（名词解释模板）▪“使用与满足”研究把受众看做是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
▪使用与满足实际行为的发生需要两个条件，其一是媒介接触的可能性，即身边必须有可接触的媒介，如果不具备，受众就会转向其它替代性的满足手段；其二是媒介印象，即媒介能否满足自己的现实需求的评价，它是在以往媒介经验的基础上形成的。
▪根据媒介印象，人们选择特定的媒介或内容开始具体的接触行为；接触行为的结果可能有两种，即需求得到满足或没有满足，无论满足与否，这一结果将影响到以后的媒介接触行为，人们会根据满足的结果来修正既有的媒介印象，在不同程度上改变对媒介的期待。
二、使用与满足理论的意义▪它认为受众的媒介接触是基于自己的需求对媒介内容进行选择性的活动，这种选择具有某种“能动性”，这有助于纠正大众社会论中的“受众绝对被动”的观点。
▪它揭示了受众媒介媒介使用的多样性，强调了受众需求对传播效果的制约作用，对否定早期“子弹轮”或“皮下注射轮”的效果观起到了重要作用。
▪“使用满足”研究指出了大众传播的受众具有一些基本效用，这对20世纪40年代至60年代过分强调大众传播的无力性的“有限效果论”也是一种有益的矫正。
在这个意义上，也有一些学者把它称为一种“适度效果”理论。
三、使用与满足理论的反思（理解即可）▪使用与满足理论的前提——受众具有主体需求，这一点受到怀疑，受众并非都明确自己的需求。
▪“使用与满足理论”是一种功能主义媒介观，简化了受众与媒介之间的关系，比如技术满族人类需求的单一关系，两者之间实则为互相建构的关系。
四、使用与满足视角下的其他研究（拓展知识，注意理解）▪弹幕视频①满足用户社交表达的需求。
传统的视频评论置于视频下方评论区，受众不可能做到即时互动，因而发表观点受到局限性。
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究新媒体 背景下 的受众需求情况 ， 研 究新兴媒体 微信微博 的 速度快、 传 播 内容相对权威 、 传播效果 明显 等特点 ， 为政府和 受众使 用情况 ， 研 究“ 使 用与满足 ” 在 实践 中的应 用 ， 研 究“ 使 公众提供 了沟通和 交流 的平 台， 但是由于发展速度过 快导致 用 与满 足” 框架 在新媒体时代 的应 用领域和所 起到的作用 等 它又存 在 了很 多缺点 ， 例如 技术层 面不够成 熟 ， 缺 乏专业 领 等 。最终得 出相对一致 的结论——人们通过使用 网络媒介 发 域的人才。在现 时新媒体 发展的情况描述基础 上 ， 推 论政务
到 满足 的行为进行 了解释 ， 提 出了受众接受媒介 的社会原 因 社 会 的动机 。对于微信 政务这种新媒体 形式 ， 从 “ 使 用与满
和 心理 动 机 。 “ 使 用与满足 ” 理 论产生于 ２ ０世 纪 ４ ０年 代 ， 它 足” 理论 的视角来研究其受众使用行为是非常合适的。
的核心假设 是受众积极主动地 、 有 目的地 选择媒介 以满足个 人需求。使用与满足理 论是传播学发展中的一种受众行为理
合理化建议 。
关键词 ：使 用与满足
政 务微 信
大学生
一
、
相关文献综述
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
应 用 和 长 足 的 发展 。在 一 个 新 的 媒 介 形 式 出 现 之 初 ， 人 们 通
（ 一） “ 使用与满足” 文 献 回 顾
常会关注她 的用途 是什么 ， 可 以满足 自身和社会发展 怎样 的
“ 使 用 与 满 足 ”理 论 从 受众 的 心 理 需 求 和 心理 动 机 角 度 需求 ， 使 用它的 目的又是什么 ， 新媒介 的出现 ， 与 旧媒 介的交 出发 ，结 合 社 会学 和 心理 学相 关 知 识 ， 对 人 们 使 用 媒 介 以 得 替 ， 研究者 有必要进一步理解人们 使用 这些新媒体 的个人和
问题 。
开放性 的传 播效 果以及短 、 平、 快 的传播特 点 ， 又在 一定程度 上符合 了大学 生受众在新媒体时代背景 下 “ 短阅读 ” 、 “ 浅 阅
二、 研 究 调 查 设 计
本文 以“ 使 用与满 足” 理 论 为依据 ， 通过校 园 内海 采 、 电 读 ” 、 “ 杂阅读 ” 的 阅读 习惯 。 因而 ， 政 务 微 信 在 新 疆 地 区 很 受 话、 微信访 问等 方式对 ２ ０所大学 的学 生进行 了采访 ， 对其中 大 学 生 的 欢 迎 。 ２ Ｏ名就读于新疆维 吾尔 自治 区的大学 生进行 了深度访谈 ， 他 政务微信 中不可避免地会发布 一些政务 文件或条令 ， 这 们来 自不同的民族 ， 不同的区域 ， 不同的年级 ， 这些大学 生对 些消息 多以纯 文字堆 积的形式 出现 ， 冗长的篇 幅让 大学生 受
【 二） 政 务 微 信 相 关 研 究 回顾
政府 使用 实现政 民互 动的微信平 台即为政务微信。政务
论 ，它认为受众基于特定 的需 求动机来接触 媒介 ， 从 中得到 微信是 中国政府部 门所注册 的官方公共账号 ， 主要发布政 府 满足。 它强调 受众 的作用 ， 不是研究 “ 传 媒对人们做 了什么 ” ， 相 关 文件 以 及 向公 众 提 供 一 些在 线服 务 ， 自 出 现 以后 便 引 起 而 是研 究 “ 人们通过传 媒做 了些什 么”。在进入互联 网时代 学者 的关注。截止到 ２ ０ １ ６年 １ １月， 在中国知网 已发表 的相 以来 ， 新媒体 蓬勃发展 ， 新兴媒介终端层 出不穷 ， 网 民数量 与 关研究多达 ２ ８ ０ ０ ０余条。研 究主要包括 以下几 点 ： 日俱 增在这样 的历史条件下 ， “ 使用 与满足 ” 理 论在新媒体 时 用文 献分析法、 问卷调 查法、 描述 性研 究法 、 案例分析 法
摘 要 ：随着移动 互联 网技 术的飞速发展 ， 继微博之后 ， 微信被政府
部 门接 受和认 可成 为与民众沟通 交流的有效 平 台，创造 了网络 问政 的新
形式 ， 也开启 了“ 指 尖” 延伸官 民关 系的新 时代。 本 文运 用“ 使 用与满足” 理 论对新疆 大学生政务微信行为进行分析 ，并对政务微信 的运行管理提 出
紧盯前 沿理 论 透 析传 播 实践
ＯＮＧＮ ＡＮ Ｃ Ｈ Ｕ ＡＮＢ Ｏ 传 媒 研 究 新 媒 体 研 究
— —
“ 使用与满足’ ’ 视 角下新疆大 学生 政务微信使 用研究
申文超 ， 肖燕怜
（ 新疆财经 大学新 闻与传媒 学院 新 疆 乌鲁木 齐 ８ ３ ０ ０ １ ２）
布信息 以满足表达 的需求 ， 通过 网络媒介搜索信 息以满足 自 微 信在不久的将来一定 会走进越来越多受众 的视 线 ， 其功能
影响力也会逐步增强。总体来说 ， 政 己发 展 的需 求 ，通 过网络 媒介开 展各种 活动来 丰富社 会生 和作用 也会越来越 明显 ， 活。“ 使用与满足 ” 理论在新的历史背景下确实得到 了广泛 的 务微信 的研 究仍然处于初级 阶段 ， 现在 的研 究主要表 现在 思
２ ｏ １ ７ 年 第 １ 期 （ 总 第 １ ４ ９ 期 ） ｝ 东 南 传 播 ●
辨层面的论述 ， 真实案例 的佐证材 料相对单薄 ， 缺 乏说服 力。 岗位和更有针对性的进行公务 员考试的复 习。在访 问中笔者
例如， 在提及 政务微 信 的受众需求 时 ， 并 没 列 举 出 有 信 服 力 发 现 ， 信 息 内容 的多样 性、 信 息推送 的及时性 和信 息内容 的
的佐证 。在对政务微信未来发展 中可能存在 的问题进行预判 真 实性都会 在不 同程度 上影 响新疆大 学生受众 对政 务微信
的 时候 ， 并 没 有 描 绘 出 未 来 新 媒 体 发 展 的 具 体 走 向 等 一 系列 的满 足 程 度 。 而 政 务 微 信 公 众 平 台所 具 有 指 导 性 、 实 用 性 和