江西省中考物理第9课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力课件
人教版八年级物理下 二力平衡课件
F
G
G和F是一对平衡力
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11
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?
静
止
的
F拉
电
灯
静止的轮船
F浮
G F浮
G
匀速上浮潜水艇
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G
匀
速
降
落
F阻 的
运
动
员
G
12
实验
探究二力平衡条件
猜想： 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
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20
二、二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
3.惯性大小由质量决定，质量大，惯性大。 与是否运动﹑速度大小﹑所受外力无关。
4、惯性只能说“由于惯性” 、 “具有惯
性” 不能说“受到惯性”“惯性力”或
“惯性作用”。
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3
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处于 静止状态或匀速直线运动状态。
如果物体受到力的作用时，能不 能处于静止状态或匀速直线运动状呢？
否
排除
巧记：二力若平衡，合力定为零，物处两 状态，匀速或静止。
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34
2、利用二力平衡的条件求另一个力
第9讲 牛顿第一定律 二力平衡
第9讲牛顿第一定律二力平衡牛顿第一定律及惯性1．阻力对物体运动的影响(1)实验结论：在相同条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越__小__，速度变化越__慢__，前进得越__远__．(2)伽利略推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将__以恒定不变的速度永远运动下去__．2．牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持__静止__状态或__匀速直线运动__状态．(2)理解：①该结论是由实验推理概括出来的；②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动；③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．3．惯性(1)定义：一切物体都有__保持原来运动状态不变__的性质，我们把这种性质称为惯性．(2)影响因素：惯性的大小与物体的__质量__有关，与物体的运动状态和速度大小无关．物体的__质量__越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大．(3)理解：①任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性．②惯性不是力，不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”．(4)利用：如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等．(5)危害：如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等．【图片解读】图11．如图1，降落伞匀速下降时，相对于地面是__运动__的；在降落伞匀速下降时，人和伞受到的重力和伞受到的阻力是一对__平衡力__；人和伞在匀速下降过程中，动能__不变__，重力势能__减小__，机械能__减小__．2．如图2，锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套在锤柄上．撞击时，锤柄停止运动，锤头由于__惯性__会继续向下运动，从而牢牢套在锤柄上．用力撞击锤柄使之突然静止，说明__力是改变物体运动状态的原因__．图2图33．如图3，弹簧片把小球与支座间的木片打出去，小球却落在支座上，没有飞出去，原因是小球具有__惯性__．二力平衡1．平衡状态：指物体保持__静止__或__匀速直线运动__状态．2．二力平衡(1)定义：物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡．(2)条件：①同物：两个力作用在同一个物体上；②等大：两个力大小相等；③反向：两个力的方向相反；④共线：两个力在同一条直线上．(3)注意：二力平衡要求四个条件同时具备、缺一不可．【提示】 (1)判断两个力是否平衡既可利用二力平衡的条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来判断． (2)平衡力和相互作用力的区别一对平衡力 一对相互作用力 不同点作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上不一定为同性质的力一定为同性质的力其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生，同时消失相同点大小相等、方向相反、在同一条直线上【图片解读】1．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的__重__力和__支持__力是一对平衡力，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的__形状__，压弯的跳板将运动员弹开，这一过程是把弹性势能转化为__动能__．重难点 惯性的理解及应用(2019·凉山)在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩．比赛中涉及的一些物理现象，下列说法正确的是(D)A ．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面B ．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用C ．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远D ．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性【变式训练1】 (2018·新疆)下列交通提示用语和惯性无关的是(D)A ．车辆转弯，请坐稳扶好B ．雨天路滑，请减速慢行C ．注意安全，请保持车距D ．遵守交规，请靠右行驶【变式训练2】 重为20 N 的篮球，当竖直向上抛出到达最高点时，速度为__0__m/s ；当重力消失后，篮球将__静止__．如图所示，当斜向上抛出到达最高点时，重力为__20__N ；当重力消失后，篮球将__水平向右做匀速直线运动__．实验突破1探究阻力对物体运动的影响【命题点】1．实验装置图2．实验方法(1)转换法(通过小车在①__水平面上运动的距离__来判断阻力的大小)(2)控制变量法(让小车从斜面同一高度由静止自由下滑，控制小车到达水平面的②__初速度__相同；通过改变水平面的粗糙程度改变阻力的大小)(3)实验推理法(由实验推理出，若物体不受阻力时，物体的速度将不会减小，即永远做③__匀速直线__运动)3．交流反思(1)小车运动到斜面底端后继续运动的原因(小车具有④__惯性__)(2)小车最终在水平面停下来的原因(小车受到阻力的作用)(3)在运动过程中的能量转化实验结论：一切物体在没有受到力的作用时，总保持⑤__静止__或⑥__匀速直线运动__状态．(2019·乐山)小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离．图1(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的__同一高度__滑下，这种研究问题的方法是__控制变量__(填“微小量放大”“模型”或“控制变量”)法．(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越__远__(填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越__慢__(填“快”或“慢”)．(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上__匀速直线运动__．说明运动的物体__不需要__(填“需要”或“不需要”)力来维持．(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律．该定律__C__． A ．能用实验直接验证B ．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C ．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的(5)小车到达水平面后会继续向前运动，请在图2中画出小车在木板上运动时受力的示意图．解：图2(6)运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受__非平衡力__(填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)．(7)小明同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态？他做出了以下猜想，你认为其中正确的是__D__．(图中的黑点表示小明同学)A.做匀速圆周运动B.做匀速直线运动C.继续来回摆动D.保持静止状态实验突破2 探究二力平衡的条件 【命题点】 1．实验装置图2．实验器材(1)实验中选择小车和光滑桌面的原因(减小①__摩擦力__对实验带来的影响) (2)定滑轮的作用(改变②__力__的方向) 3．实验方法：控制变量法(1)研究平衡的两个力是否在同一直线(保持小车两端所受拉力大小相等，将物体扭转一定的角度，观察小车是否处于平衡状态)(2)研究平衡的两个力是否大小相同(保持两个力在同一直线上，但两边钩码的数目不同，观察小车是否处于平衡状态)(3)研究平衡的两个力是否作用在同一个物体上(保持两个力大小相等，且作用在同一直线上，让两个力同时作用在不同的物体上，观察物体是否处于平衡状态)4．交流反思(1)实验中选择静止作为研究状态的原因(匀速直线运动状态不好控制，不便于操作)(2)让两个力作用在不同物体上的方法(使用两辆小车或用剪刀剪断卡片)(3)进行多次实验的目的(得出普遍规律)实验结论：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小③__相等__、方向④__相反__，且作用在⑤__同一条__直线上在“探究二力平衡的条件”活动中：(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于__静止或匀速直线运动__状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的__拉力__和__重力__的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出__拉力__的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：__B、A、C__(用字母表示)，这样的改进是为了减小__摩擦力__对实验的影响．(4)如图丙是最终确定的实验方案．此方案中，由于__卡片的重力远小于钩码的重力__，故卡片的重力可忽略不计．(5)小华将系于卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向__相反__，并通过调整__钩码的数量__来改变拉力的大小．(6)当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片__不能__(填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究__不在同一直线上的两个力能否平衡__．(7)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是：__把卡片剪成两半__．(8)如果将两边的钩码挂在卡片其中一端的同一挂钩上，可以发现小车不会静止，这表明二力平衡必须满足__方向相反__这一条件.1．(2018·益阳)下列情景中，处于平衡状态的是(D)A．绕地球匀速运行的卫星B．加速追赶猎物的猎豹C．下落的苹果D．匀速下降的跳伞运动员2．(2018·吉林)汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是(A)A．汽车受到的牵引力和阻力B．汽车受到的支持力和地面受到的压力C．汽车受到的牵引力和重力D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力3．(2019·襄阳)木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是(B)A．木块所受的压力和木块对墙壁的压力B．木块所受的重力和木块所受的摩擦力C．木块所受的支持力和木块所受的摩擦力D．木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力4．同学们到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验，如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当小火车将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一个小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，不计空气阻力，小球将落在原来孔的__原地__．(填“前方”“原地”或“后方”)5．2019年3月10日，采用氢燃料电混合动力技术的中国商飞新能源验证机——“灵雀H”在郑州试飞成功．若在试飞过程中采用氢燃料供能，则“灵雀H”上升过程中的惯性将__减小__(填“增大”“减小”或“不变”)．6．(2019·德阳)如图，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图．解：第9讲牛顿第一定律二力平衡1．(2019·福建)为了防止惯性带来的危害，要求人们(A)A．乘车时系好安全带B．候车时站在安全线外C．市区行车禁鸣喇叭D．夜间行车车内不开灯2．(2018·衡阳)如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是(D)A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．匀速直线斜向上运动D．沿水平方向向右做匀速直线运动3．(2019·齐齐哈尔)如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是(D)A．小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力B．小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力C．小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力D．小车受到水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力4．(2019·连云港)下列关于运动和力的说法正确的是(D)A．物体不受力时，一定保持静止状态B．牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的C．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性D．静止在地面上的“歼－20”战机，受平衡力的作用5．(2019·广东)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是(A)A．头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B．足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C．头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D．足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的6．(2019·江西)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对__相互作用__力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__平衡__力．7．(2019·贵港)用手把小球压在弹簧上，弹簧被压缩到A点，松手后小球向上运动，如图所示．请在图中画出小球离开弹簧后所受到的力的示意图(O为小球的重心，空气对小球的作用力忽略不计)．解：8．(2019·德阳)小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图所示：(1)小王在实验中设置了三种粗糙程度不同的表面，让小车从斜面上同一位置滑下，小王发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离较远，在玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小越慢．推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做__匀速直线运动__．(2)牛顿第一定律告诉我们物体的运动__不需要__(填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质．9．(2019·铜仁)小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案．(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是__滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小摩擦力对实验的影响__．(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是__改变力的方向__．(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态．这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且__作用在同一条直线上__，这两个力才能彼此平衡．10．(2019·益阳)将雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时针方向)，伞骨末端的雨滴被甩出．如图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间运动方向的是(C)错误!错误!错误!错误!11．(2018·安徽)我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反．如图所示，重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上．则下列说法正确的是(D)A．物块乙所受的合力为10 NB．物块乙对物块甲的压力为15 NC．桌面受到物块甲的压力为15 ND．桌面对物块甲的支持力为35 N12．在水平地面上行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，绳子对球的拉力和球受到的重力__不是__(填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力．汽车在做__加速__(填“加速”“匀速”或“减速”)运动．13．如图所示，在一起交通事故中，车头受到所载水泥管的冲击，严重挤压变形，这起事故是由于汽车突然__减速__(填“加速”或“减速”)时，水泥管由于惯性保持原来运动状态所致，水泥管的惯性如此之大是因为它的__质量__(填“质量”或“速度”)大．14．(2018·河南)如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动．B在A的正前方，B的质量小于A的质量．假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体__不会__(填“会”或“不会”)相撞，原因是：__A、B都具有惯性，且A、B速度相同，在受平衡力作用时保持原来运动状态不变__．15．(2018·恩施)如图，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触(绳子仍然竖直，且小球静止)．请作出小球此时所受力的示意图．解：16．(2019·衡阳)如图所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图．解：17．(RJ教材8下P19T2变式)(2019·无锡)如图所示，用尺快速打击最下面的棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的__运动状态__，上面的棋子由于具有__惯性__会落在原处．18．(RJ教材8下P18“想想议议”变式)一天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾相撞事故，交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢．后车突然加速撞了我的车尾，当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上．”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了．”请你用学过的物理知识问答：哪个司机在说谎？你判断的理由是什么？请你写出一条交通安全警示语．答：前车司机在说谎．因为假如是后车突然加速导致追尾时，前车车身突然加速，而前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车中乘客的头不会撞在前面的座椅背上，所以是前车司机在说谎．警示语“保持车距”(合理即可)．。
中考物理教材梳理牛顿第一定律二力平衡摩擦力
【方法指导】木箱处于静止状态，则木箱受到的静摩擦 力 f＝F＝20 N；木箱恰好做匀速直线运动，在水平方 向上木箱受到推力和滑动摩擦力的作用，这两个力是 一对平衡力，大小相等，则木箱受到的滑动摩擦力为 30 N。
( D) A.运动员跳起后在空中飞行过程中受平衡力的作用 B.运动员能在空中持续向前运动是由于受到惯性作用 C.领奖台所受重力与领奖台受到地面
的支持力是一对平衡力
D.领奖台对地面的压力与地面对领奖 台的支持力是一对相互作用力
【变式3－2】(2023·凉山)车站广场上，常常看到人们将
旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A
的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的
作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，
下列分析正确的是
( B)
A.A对B具有水平向右的摩擦力
B.B的重力和A对B的支持力是一对平衡力
C.A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力
D.B对A的压力和B的重力是一对相互作用力
4 摩擦力
(一)摩擦力的大小和方向
3 二力平衡 【例3】(2023·邵阳)2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛
女子49公斤级比赛项目中，我国选手包揽“抓挺总”三
金。如图为运动员手举杠铃保持静止时的情景，下作用力和杠铃所受的重力
B.杠铃对运动员的作用力和杠铃所受的重力
C.运动员对杠铃的作用力和地面对运动员的支持力
中考物理复习课件：常见的力
三、摩擦的利和弊
1、概念：两物体 相互接触，产生或 要产生相对运动时， 在接触处产生的阻 碍物体产生的相对 运动的力
2、摩擦的类型： 滑动、滚动、静 摩擦三种
3、增大摩擦的方法： 增大压力、使接触面变粗糙
3、增大摩擦的方法 1）、增大压力 2）、增大接触面的粗糙程度
3）、使滚动变滑动
4、减小摩擦的方法： 减小压力、使接触面变光滑 加润滑油、变滑动为滚动
力是（ A ）
A、6N
B、0N
C、大于6N
D、小于6N但大于0N
用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所 示，当木块沿竖直方向匀速下滑时， 木块 受到的摩擦力的大小是（ D ） A、30N B、40N C、50N D、10N
例：用手握住酒瓶,使其口朝上底朝下竖直 静止在手中,对此下列说法正确的是( B ) A.酒瓶能静止在手中,是由于手对酒瓶的握 力等于酒瓶的重力 B.酒瓶能静止在手中,是由于酒瓶受到手对 它的摩擦力的作用 C.手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力也 增大 D.以上说法都不对.
应用：
浆向后划水,船反而 前进了,为什么?
答：浆向后划水，浆就对水施加向后的力。 由于力的作用是相互的，水同时也对浆施 加向前的力，所以浆受到水的作用力就前进了。
2、力的作用效果：
力能改变物体的运动状态和改变物体的形状。 ①、速度大小改变： a、静止变为运动或运动变为静止 汽车起动，自由落体 b、慢变为快或快变为慢
条件变换3：将原题中 的“匀速”去 掉，其余 保持原题不变。
汽车加速启动和紧急刹车时运动状态的变化。
3、惯性解释：回答惯性问题的步骤：
[1]、说本来的运动状态。[2]、产生的变化。 [3]、物体由于惯性要继续保持本来的运动状 态。[4]题目结果。
初中物理：运动和力 PPT课件 图文
4．在A“．研在究压滑力动不摩变擦时力，的滑大动小摩与擦哪力些的因大素小有与关”的实 验中：接（触1面）的用粗弹糙簧程测度力有计关拉。着木块做匀速直线 运动， 这时木B板．对在木接块触的面摩的擦粗力糙才程等度于相弹同簧时测，力滑计动的摩示擦数。 （2）力下的表大是小某与同压学力实的验大时小，有记关录。的数据：
D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性
Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设
计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端
炸，那么重物将（ A ）
A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落
C．加速竖直下落
D．匀速竖直上升
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。
A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡
B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故
C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
第9课时 牛顿第一定律 二力平衡
考点精讲
考向探究
实验突破
第六单元┃ 力 运动和力
[点拨] 惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；我们 对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性 ，而不能说某物体“受到”或“产生了”惯性。
考点精讲
考向探究
实验突破
第六单元┃ 力 运动和力 考点3 二力平衡
1．力的平衡和平衡状态
物体受到几个力的作用时，如果保持_______ 静止 或_____________ 匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互平衡，这时物体处于平衡状态。
考点精讲 考向探究 实验突破
第六单元┃ 力 运动和力 （续表） 得出 结论 相等 ， 作用在同一物体上的两个力，如果大小________ 相反 ，并且作用在____________ 同一条直线上 方向________ ，这两个 力就彼此平衡。可巧记为“同物、等大、反向、共 线”八字口诀 建议把教材实验器材中的小车改成硬纸板，同时 增加一把剪刀，便于把纸板剪成两块，探究“同物” 条件；并且把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触， 降低摩擦力对实验的影响(如图乙所示)
载水泥管的冲击，严重挤压变形，这起事故发生在汽车突然 减速 ________( 选填“加速”或“减速”)时，是水泥管由于惯性 要保持原来的运动状态所致；水泥管的惯性如此之大是因为
性还保持原来的静止状态，因此灰尘与被子离开脱落下来，
故A说法正确，不符合题意；汽车紧急刹车时，汽车上的人 由于惯性还保持向前的运动状态，从而向前倾斜，故B说法 错误，符合题意；弯弓射箭时，箭离开弓弦后，箭由于惯性 仍保持向前的运动状态，从而向前飞行，故C说法正确，不 符合题意；手握锤柄在地面撞击时，锤柄撞击到地面因受力 而静止下来，但锤头因为惯性还保持向下的运动状态从而紧
广东专版中考物理课件第9课时 牛顿第一定律 二力平衡摩擦力(共32页ppt)
特性。惯性的大小跟物体的 质量有关，即 质量越
大，惯性越大。
6.惯性的利用与防范:
（1）利用：拍打衣服灰尘、体育比赛中的各
种投掷项目、跳远运动员快速助跑以提高成绩 等。 （2）防范：交通工具必须配备刹车系统、汽 车司机和前排乘客配备安全带等。
二、二力平衡（8年4考，2016年、2015年、 2014年、2011年考查） 1.力的平衡和平衡状态：物体受几个力的作用时 保持 静止 或 匀速直线运动 状态，则这几个力 相互平衡，物体处于平衡状态。 2.定义：作用在 同一 物体上的两个力，如果大 小 相等 、方向 相反 ，并且作用在 同一条 直 线上，这两个力就彼此平衡。
突然所受的外力全部消失，则这辆卡车将会（ C
易错原因
错选者没有真正理解牛顿第一定律，
应注意“力是改变物体运动状态的原因”，而不是维
持物体运动的原因。
【技巧规律】 一切物体在不受任何外力（或受平衡力）
作用时，其运动状态将保持不变。即原来静止的物体 仍处于静止状态，原来运动的物体做匀速直线运动。
易错易混点二 惯性、力和惯性定律(练习 《过考点》4题)
一切物体在不受外力作用时所遵循的运动规律。（2）
惯性是物体保持原来运动状态不变的固有性质，而不
是力。（不能把惯性说成惯性力，更不能与力的大小 进行比较）（3）一切物体在任何情况下都具有惯性。 （4）惯性只与质量有关：质量大，惯性就大，运动状 态越难改变；反之，惯性就小，运动状态易改变。
易错易混点三
8.（原创）如图2所示，在某段时间内跳伞
运动员能匀速下降，因为运动员和伞作为
整体受到的 重 力与 阻 力是一对平衡力； 假设运动员和伞受到的所有外力全部消失， 则运动员和伞的运动状态将
中考物理复习牛顿第一定律 二力平衡
故C错误。无人机和重物水平匀速飞行时,重物处于平衡状态,重物所受的重力等于细线对重物的拉力,故
D正确。
热点考向探究
探究三 力与运动综合
例4 中国轮椅冰壶队在平昌冬残奥会上夺得我国史上首枚冬残奥运会金牌,下列说法正确的是 ( B ) A.冰壶继续前进是由于受到惯性作用 B.冰壶最终停下来是由于受到摩擦力作用 C.冰壶绕过障碍壶前进时,运动状态保持不变 D.用力推冰壶使它前进,说明力是维持物体运动的原因
考点知识聚焦 考点二 惯性
定义
理解
利用 防止
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性 惯性是物体的固有属性,一切物体在任何情况下都有惯性。 惯性的大小只与物体的 质量 有关,质量大,物体的惯性就 大 ,运动状态 就不容易改变;与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关。 惯性不是力,不能说惯性力、受到惯性、惯性的作用 拍打衣服上的灰尘,体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 汽车行驶时保持车距、司机系好安全带等
热点考向探究
实验突破 突破1 探究阻力对物体运动的影响 【考点归纳】 (1)小车从同一斜面、同一高度滑下的目的:使小车到达水平面的速度相同(控制变量法)。 (2)改变接触面的粗糙程度(水平面铺材料不同的物体)的目的:改变阻力大小。 (3)小车运动到斜面底端后继续运动是因为小车具有惯性。 (4)通过比较小车在水平面上运动距离的长短来判断小车在水平面上所受阻力的大小。小车所受阻力越 小,速度减小得越慢,运动的距离越远,用到了转换法。 (5)小车运动到水平面时的受力分析:竖直方向受到重力和支持力,是一对平衡力;水平方向只受阻力。
第9课时 牛顿第一定律 二力平衡
考点知识聚焦 考点一 牛顿第一定律
人物
观点
亚里士
古
牛顿第二定律-PPT课件
g取10m/s2，问(1)经过多长时间物体的时间变为
8m/s向右运动?
(2)这段时间内物体通过的位移是多大?
其方向如何?
υ
F
分析：物体水平向左运动时，受滑动摩擦 力和水平向右的拉力F而做匀减速运动，直 到速度为零，由于水平向右的拉力 F>μmg=20N，物体再由静止开始向右匀加 速，直到速度达到题目中的要求为止，在 物体向左运动的过程中，设其加速度为α1 ， 根据牛顿第二定律α1=(F+μmg)/m =(30+0.4×5×10)/5m/s2 =10m /s2
常数k的说法正确的是：（C D）
A、在任何情况下都等于1
B、k值是由质量、加速度和力的大小决定的 C、k值是由质量、加速度和力的单位决定的 D、在国际单位制中，k的数值一定等于1
巩固新知
2.关于物体的质量、加速度和合力之间的关系，下列说
法正确的是 （ D ）
A. 质量较大的物体加速度一定小 B. 受到合力较大的物体加速度一定大 C. 物体所受合力的方向一定与物体的运动方向相同 D. 物体所受合力的方向一定与物体加速度的方向相同
t
由s= 1αt2，所以α = 2s/t2
2
=(2×1000)/10000=0.2m/s2
由牛顿第二定律，求物体所受合外力 F合=mα， F合 =1000000×0.2=200000N 又F合=F牵-F阻，且F阻=0.005G F牵= F合+ F阻=200000 +1000000× 0.005
=2.05×105 N
kx＋μmg＝ma，a随x的增大而增大，故此过程a与v反向，物体的速 度不断减小．综上所述选项B、C正确．
变式训练1
2014中考物理复习 第9课时 牛顿第一定律 二力平衡课件(包考解读+考点聚焦+包考探究+以2013年真题为例)
知道惯性与生产、生活密切相关。知道一切物体都具有
惯性，惯性是物体本身的一种属性。
包考解读
考点聚焦
包考探究
第9课时┃牛顿第一定律
类型二 二力平衡
二力平衡
例3
如图9－2所示，F1与F2是平衡力的是( C )
图9－2
包考解读
考点聚焦
包考探究
第9课时┃牛顿第一定律
二力平衡
解 析
二力平衡的四个条件为“同体、等大、反向、
类型一 惯性和惯性定律(牛顿第一定律) 例1 在探究“运动和力的关系”实验中，将同一辆小 车分别从相同的高度处释放，使其由静止开始沿斜面滑下， 小车在三种不同的水平面上运动一段距离后，分别停在如 图9－1所示的位置。
图9－1
包考解读 考点聚焦 包考探究
第9课时┃牛顿第一定律
二力平衡
(1)让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水 速度 相同。 平面时的________
包考解读
考点聚焦
包考探究
第9课时┃牛顿第一定律
二力平衡
解 析
在探究“运动和力的关系”实验中，将同一辆
小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，以保
证小车到达水平面时的初始速度相同，通过观察小车在
三种不同的水平面上运动距离的长短，来分析阻力对物 体运动的影响，阻力越小，小车运动的距离越长。
包考解读
包考解读 考点聚焦 包考探究
第9课时┃牛顿第一定律
二力平衡
平面越光滑，小车运动的距离________ 越长 ，这说 得出结论 明小车受到的阻力越小，速度减小得________ 越慢
进行推理 如果运动物体不受力，它将永远做 ________________ 运动 匀速直线
中考物理 第9课时 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力课件
• (2)静摩擦力的大小与其相平衡的力有关，可用 “二力平衡”求解。
• 4．方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相 反。
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• 5．增大或减小滑动摩擦力的方法
目的
方法
实例
①增大_压__力_______ 增大摩
擦力 ②增大接触面的 _粗__糙__程__度___
擦黑板时用力；用力 捏闸刹车 结冰的路面撒煤渣； 鞋底、轮胎有花纹； 防滑链
①_减__小___ 压力
减小摩 ②减小接触面的 擦力 _粗__糙__程__度___
给轴承加润滑油
③使接触面彼此分开 磁悬浮列车、气垫船
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过易错
•易混易错点
对牛顿第一定律的理解 •——练习《过考点》1题
• 例1 (2017临沂模拟)如图1所示，
一只猫在桌边将桌布从鱼缸下拉
出，鱼缸向右滑离水平桌面，若
12/11/2021
•知识拓展 物体受力不为0时： •1．力与运动方向在一条直线上，改变速度的大 小； •2．力与运动方向不在一条直线上，改变运动方 向(运动轨迹为曲线)。
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• 四、摩擦力(5年4考，2017、2016、2014、 2013年考)
• 1．概念：两个相互接触的物体，当它们发生或 要发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍 相对运动的力，这种力叫做摩擦力，用f表示。
不_同__的__小_球_______。
图3
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•实验二 探究影响滑动摩擦力大小的因素
• 例2 如图4所示是“探究滑动摩擦力的大小与 什么因素有关”的实验。
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图4
• 【设计实验与进行实验】
• (1)实验过程中，弹簧测力计___必__须_(选填“必 须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做
二力平衡PPT教学课件
力与物体的运动的关系
力
运动状态
物体不受外力作用 物体受平衡力的作用
匀速直线运动状态或静止状态 匀速直线运动状态或静止状态
物体受非平衡力的作用 运动状态发生改变
巩固练习
1、竖直向上托起的皮球，离开手后能继
续向上运动，是因为（ D ）
A、球受到向上的托力 B、球受惯力
C、球受惯性作用
固态
液态
冰
观察图片并思考问题：
火山喷发的现象与上述事 例类似吗？
岩石在高温下会熔化成岩浆； 喷发出来的岩浆在常温下又 会冷却为熔岩。
固态
液态
熔化：物质从固态变成液态的过程 凝固：物质从液态变成固态的过程 思考：物质的熔化和凝固需要什么条件？
不同物质熔化和凝固的规律一样吗？ 实验：
1.海波 2.松香
活动二：研究两个力方向的关系对平衡的影响。
在两边挂上等重的钩码，将塑料板稍向下 移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料 板后，塑料板将向__上__运__动_____。待塑料板静止 时，两个拉力的方向__相__反_______。 结论：要使两个力互相平衡，两个力的方 向必须_相__反___。
活动三：研究两个力作用线的关系对平衡的影响。
分析它们的受力!
静
止
的
F
电
灯
G
匀
速
F
上 升
的
气
球
G
正确理解二力平衡
一个物体受到两个力的作用，保持静 止状态或匀速直线运动状态，这两个力是 一对平衡力，叫二力平衡。
（1）物体受到平衡力的作用，究竟是静 止还是做匀速直线运动，取决于物体的起 始状态。
（2）若物体保持静止或匀速直线运动状 态时，它所受到的力一定是平衡力
中考物理复习力力与运动
第9课时┃ 考点聚焦
4．相互作用的力 特点：作用在两个物体上，___________，方向相反， 大小相等 且在同一直线上。 [注意] 相互作用的两个力不是作用在同一物体上。
第9课时┃ 考点聚焦 考点4 重力 1．定义：地面附近的物体，由于___________________ 地球的吸引而受的力 叫重力。 地球 重力的施力物体是：________。 2．重力大小的计算公式：________。 G =mg 1 kg 其中g＝9.8 N/kg，它表示质量为________的物体所受的 重力为________。 9.8 N 垂直向下 3．方向：____________。 应用：重垂线、水平仪分别检查墙面是否竖直和地面是 否水平。
第9课时┃ 考点聚焦
3．力的图示和力的示意图
力的 图示 力的 示意图
性质 应表示的内容 理解 准确地表 大小、方向和作用点 都是表示 示力 (必须同时都表示出来) 力的一种 粗略地表 方向和作用点 方法 示力 (可以不表示出大小)
第9课时┃ 考点聚焦
[注意] 在用以上两种方法描述力时：(1)力的作用点 一致 应画在_________上；(2)箭头方向必须与力的方向_____； 受力物体 (3)在力的图示中，线段长度应与力的大小成正比(至少要 画两个标度长度)，且箭头长度应包括在线段长度_____； 内 在力的示意图中，不用比例线段而直接表示出力的大小。
例3 飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态， 以下哪个实验不能在飞船中进行 ( D ) A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力 C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力
第9课时┃ 归类示例
[解析] 在“失重”状态下，只是重力为0，人的 握力、拉力、摩擦力会使弹簧发生形变，所以可以用 弹簧测力计来测量人的握力、拉力、摩擦力的大小。
课时(课件)二力平衡-八年级物理(下)
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平 衡，简称二力平衡。 思考：这两个力需要满足什么条件才能二力平衡？
2 二力平衡的条件
【猜想假设】 两个力作用在同一物体上 两个力的大小相等 两个力的方向相反 两个力作用同在一条直线上
实验1 探究二力平衡时两个力大小关系
（4）实验中判断小车处于平衡状态的标志是什么？ 能否使小车处于匀速直线运动来作为小车处于平衡状 态的根据？ 答：小车处于静止状态。不能以匀速直线运动作为平 衡状态的根据，因此匀速直线运动状态难以控制。 （5）实验中误差来源，如何减小实验误差？ 答：车轮与桌面之间的摩擦。换用更光滑的桌面，同 时换用质量更大的砝码，减小摩擦力对实验影响。
……
运动状态 是否改变
改变 不变
实验4 探究二力平衡时两个力是否需要作用在同一物体上
e.将放有相同质量的砝码的托 盘挂在两辆小车的两侧上， 视察小车运动情况。
收集数据与分析论证
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态
作用点 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
不同物体 同一物体
相等 相等 ……
相反 相反
1.下列情景中，处于平衡状态的是( D ) A．绕地球运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹 C．下落的苹果 D．匀速降落的跳伞运动员
2.在“探究二力平衡条件”的实验中，实验装置如图 所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木 块保持静止，说明一对平衡力的__大__小__相__等__；但小明 在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝 码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因 是木块与桌面间存在摩擦力。
……
运动状态 是否改变
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•知识拓展 物体受力不为0时：
•1．力与运动方向在一条直线上，改变速度的大 小；
•2．力与运动方向不在一条直线上，改变运动方 向(运动轨迹为曲线)。
• 四、摩擦力(5年4考，2017、2016、2014、 2013年考)
• 1．概念：两个相互接触的物体，当它们发生或 要发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍 相对运动的力，这种力叫做摩擦力，用f表示。
• 3．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推 理得出的，因此___不__能_(选填“能”或“不 能”)用实验直接验证。
•注意 该研究方法是理想实验法，在研究真空不 能传声的实验中也用到该方法。
• 4．牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运 动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
• 5．牛顿第一定律又称惯性定律。 • 6．惯性：一切物体都有保持原来运动状态
不__变______的特性。惯性的大小只跟物体的 质__量______有关，即__质_量_____越大，惯性越大。
• 7．惯性的利用与防范： • (1)利用：拍打衣服灰尘、体育比赛中的各种投
掷项目、跳远运动员快速助跑以提高成绩等。 • (2)防范：交通工具必须配备刹车系统、汽车司
机和前排乘客配备安全带等。
• 4．方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相 反。
• 5．增大或减小滑动摩擦力的方法
目的
方法
实例
①增大_压__力_______ 增大摩
擦力 ②增大接触面的 _粗__糙__程__度___
擦黑板时用力；用力 捏闸刹车 结冰的路面撒煤渣； 鞋底、轮胎有花纹； 防滑链
①_减__小___ 压力
减小摩 ②减小接触面的 擦力 _粗__糙__程__度___
•技巧规律 1.牛顿第一定律一个条件对应两个状 态。一个条件：不受力(受平衡力)的作用；两个 状态：静止(原静止，仍静止)、匀速直线运动(原 运动，仍原速原方向运动)。
•2.反向应用——判断物体是否处在平衡状态：关键
看下一时刻运动状态是否变化。物体做匀速直线 运动，一定处在平衡状态；物体速度为零却不一 定处在平衡状态。
•易混易错点
惯性、力和惯性定律 •——练习《过考点》3题
• 例2 (原创)下列关于惯性的说法正确的是( C)
• A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大 惯性越大
• B．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
• C．战斗机在空战时，抛掉副油箱是为了减小惯性， 提高飞行的灵活性
• D．抛出去的篮球受到惯性的作用还会在空中运动 一段时间
势。
• 3．影响因素：
• (1)滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度 有关(研究方法：控制变量法)
• ①__接__触__面__粗__糙__程_度___相同时，压力越大，滑 动摩擦力越大_____；
• ②___压__力__相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦 力越_大______。
• (2)静摩擦力的大小与其相平衡的力有关，可用 “二力平衡”求解。
• 例3 (2017宜昌改编)木块静止在水平桌面上， 此时木块受到的摩擦力为_____0N；小红用1 N 的水平力拉该木块，没有拉动，此时木块受到 的摩擦力为_1____N；将拉力增大为2 N时，木 块开始做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦 力为__2___N；再将拉力增加到5 N，则此时木 块受到的摩擦力为___2___N，木块做 ___加_速___(选填“加速”“匀速”或“减速”)运 动。
给轴承加润滑油
③使接触面彼此分开 磁悬浮列车、气垫船
过易错
•易混易错点
对牛顿第一定律的理解 •——练习《过考点》1题
• 例1 (2017临沂模拟)如图1所示，
一只猫在桌边将桌布从鱼缸下拉
出，鱼缸向右滑离水平桌面，若
鱼缸刚要滑出桌面时所有的外力
全部消失，则鱼缸将( )
图1
图1 • A．沿竖直方向向下落到地面 • B．失去惯性 • C．沿水平方向向右做匀速直线运动 • D．沿曲线落到地面 • 答案：质，而不是力。(不能把惯性说成惯性力，更不能 与力的大小进行比较)
•2．一切物体在任何情况下都具有惯性。
•3．惯性只与质量有关：质量大，惯性就大，运 动状态难改变；反之，惯性就小，运动状态易改 变。
•易混易错点
摩擦力 •——练习《过考点》11、12题
• 二、二力平衡(5年5考)
• 1．力的平衡和平衡状态：物体受几个力的作用 时保持__静__止__或__匀_速__直__线__运__动___状态，则这 几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
• 2．定义：作用在__同__一__物体上的两个力，如 果大小相_等____、方向相_反____，并且作用在 ________直线上，这两个力就彼此平衡。
同一条
•巧记 二力平衡的必备条件：同体、共线、等大、 反向。
• 三、力与运动的关系(5年2考，2017、2016年 考)
• 1．“力是改变物体运动状态的原因”，而不是 维持物体运动的原因。运动的物体会停下来， 是因为受到阻力作用。
• 2_．__物__体改__在变_，非如平：衡减力速作、用加下速运、动运状动态方将向改变。 物体受平衡力作用或不受力时，物体的运动状 态将_不__变____。
第二板块 物质、运动和相互作用
第9课时 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力
CONTENTS
目 录
过基础 过易错 过实验 过考点 过中考
过基础
• 一、牛顿第一定律(5年4考，2017、2016、2014、 2013年考)
• 1．英国科学家牛顿在前人研究成果的基础上概括出 牛顿第一定律。
• 2．牛顿第一定律：一切物体在__没__有__受__到_力__的作用 时，总保持_静__止___状态或_匀__速__直__线_运__动____状态。
• (1)滑动摩擦力：物体与接触面发生相对运动时 的摩擦力叫滑动摩擦力。
• (2)静摩擦力：物体与接触面未发生相对运动， 但有这种趋势时的摩擦力叫静摩擦力。
• (3)滚动摩擦力：物体在接触面上滚动时的摩擦 力叫滚动摩擦力。
• 2．摩擦力产生的条件： • (1)两物体直接接触，且接触面有弹力； • (2)两物体的接触面___粗__糙_； • (3)两物体发生___相_对__运__动__或有相对运动的趋