吕茶香电子商务实务教案汇总
《电子商务实务》课程标准
《电子商务实务》课程标准1000字《电子商务实务》是一门普及电子商务的课程，主要教授电子商务下的实际应用，如网上购物、在线支付、电子营销、电子供应链等方面的知识和技能。
下面将为大家介绍《电子商务实务》课程标准的内容。
一、课程背景1.1 课程名称电子商务实务。
1.2 课程性质这是一门专业的电子商务课程，旨在帮助学生掌握电子商务的基本实践技能，让他们能够在现代商业中立足。
1.3 课程目的本课程培养学生的电子商务实践能力，提高其在电子商务领域的实际操作水平。
1.4 课程结构本课程按照实践、理论相结合的原则，构建了实验教学、课堂讲解、视频辅助等多种教学模式，让学生获得充分的实践操作经验。
二、课程教学安排2.1 基础知识铺垫在本课程开学前，需要进行一些基础知识铺垫，以便学生在进入实践阶段后有充分的理论基础支撑。
这些内容包括电子商务的概念、发展历程、需求与市场分析、电子商务模式、电子商务网站建设等。
2.2 课程教学安排本课程共分为以下几个模块:模块1：网上购物介绍网上购物的流程、交易安全、支付方式等。
模块2：在线支付分析在线支付的分类、安全性、流程等问题。
模块3：电子营销讲解电子营销的配置、策略、方式等。
模块4：电子供应链学习电子供应链在市场竞争中的作用，以及如何优化电子供应链。
2.3 教学方式本课程采用多种教学方式，包括课堂讲授、实验操作、视频辅助、讨论等，以让学生更好地了解电子商务的实际应用。
2.4 实验操作在本课程中，将进行大量的实验操作。
这些实验包括网上购物流程的实践、电子商务网站的搭建、订单管理、支付流程的体验等。
三、课程评估与考核3.1 考核方式本课程的考核包括课堂听课、实验操作、论文报告、课程总结等。
3.2 评分标准评分标准包括理论知识、实践技能、文献阅读与语言表达等方面。
所有项评分综合计算，以百分制形式呈现。
3.3 课程总结课程结束后，学生需要提交一份课程总结，该总结需要包括学生在本课程中的收获、未来的学习规划，以及对本课程的评价与建议。
电子商务实务课件
电子商务 x
登记所收货物存货科目 x x x x
传统商务通信方式与电子商务通信方式比较
邮件、报纸等传统的 商务通信
单向传递 仅传输信息、成本高
Internet上的商务通信
双向传输 可传递货物和服务，可 支持货币、成本低
电子商务有哪些优势和劣势。
2.1.4 电子商务的优势
就以上俩句话，谈一下自 己的（理解）看法？
2.2.1 电子商务对人类工作和生活方式的影响
（一）信息传播方式的改变 （二）生活方式的改变 （三）办公方式的改变 （四）消费方式的改变 （五）教育方式的改变
2.2.2 电子商务对企业管理变革的影响
（一）电子商务正在改变企业经营管理理念 （二）电子商务对企业经营环境的影响 （三）电子商务正在影响企业的组织形式 （四）电子商务正在改变着企业的生产经营方式 （五）电子商务改变了企业协作与竞争方式
电子方式，而非物理方式所进行的商务活动，其 信息流、资金流、物流虚拟不可见。
电子商务中的主要业务
交易前的准 备
贸易的磋商
售后服务
物流配送
合同的签订与 执行
资金支付
比较电子商务和传统商务。
2.1.3 传统商务与电子商务的比较
交易环节比较
交易前 的准备
交易前 的准备
贸易的 磋商
合同的签 订与执行
资金 支付
发展 3．构建电子商务环境下的会计理论和会计实务 4．企业加强培养和吸引电子商务人才，才能在
电子商务中获得收益
实践与实训
电子商务人才需求分析 1．实训目的：了解电子商务人才的需求状况和企业对于电子商务
人才的技能要求 2．实训内容：网站浏览、实地问卷调查 3．环境要求：具有网络环境的电子商务实训室及各种配套分析软
《电子商务实务》课程标准
《电子商务实务》课程标准课程代码：3090221课程性质：专业课学时/学分：48/3适用专业：植物保护与检疫技术、园艺技术、种子生产与经营、园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术一、课程概述根据专业人才培养目标和规格，明确《电子商务实务》是植物保护与检疫技术、园艺技术、种子生产与经营、园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术等专业的一门专业课，也是学生进一步学习后续课程的必备基础。
通过本课程的学习，让学生们在“互联网+”环境下深入理解网络经济与电子商务的基本概念与前沿问题，拓宽视野，了解和掌握相关学科的知识和有用的技能。
《电子商务实务》课程在专业课程体系中具有基础性、综合性、实践性的特点。
二、课程目标1、总体目标本课程的培养目标是通过课程系统学习，掌握电子商务的基本概念，掌握电子商务的商业流程以及电子商务实践，提高对电子商务认识，使学生能够达到初步将电子商务理论联系实际、活学活用。
2、具体目标（1）知识目标：能基本掌握电子商务的基本概念、基础技术、网络营销、网络商品交易、网络支付、网络商务安全、网络商品配送、网络客户管理等电子商务相关基础理论知识。
（2）能力目标：能基本学会电子商务常规业务的操作方法。
能初步开展网络营销、网络商品交易、网络支付、网络商务安全、网络商品配送、网络客户管理等的基本操作。
（3）素质目标：能初步养成爱岗敬业的职业态度、团结协作的职业精神、勇于创新的工作作风等专业基础素质。
三、课程实施与建议1、课程内容和要求我们高职院校学生喜欢实操型课程，动手能力较强，对职业技能课程有较浓厚的兴趣，对课程中涉及理论记忆的部分不太感兴趣。
根据专业培养目标、人才规格要求、职业资格标准以及我们学生的认知特点等，本课程基于工作过程的设计思路开发。
首先分解职业工作过程，得到网络商务岗位实际工作任务，经提炼得网络商务岗位典型工作任务，剖析得典型工作任务所需关键职业能力，转换配置学习领域，将该课程教学内容设计成七大学习项目，24个学习任务。
电子商务课教案设计模板
---课程名称：电子商务基础授课对象：本科一年级/中职二年级授课学时： 2课时教学目标：1. 知识目标：理解电子商务的基本概念、发展历程和运行环境；掌握电子商务的主要类型和商业模式。
2. 能力目标：培养学生分析电子商务现象的能力，提高学生对电子商务应用的创新思维。
3. 情感目标：激发学生对电子商务的兴趣，树立正确的电子商务价值观。
教学重点：1. 电子商务的基本概念和运行环境2. 电子商务的类型和商业模式教学难点：1. 电子商务发展历程中的关键事件和影响2. 电子商务商业模式的分析与应用教学方法：1. 启发式教学：通过提问引导学生主动思考，激发学习兴趣。
2. 案例分析：通过具体案例分析，帮助学生理解理论知识。
3. 小组讨论：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师提问：什么是电子商务？你对电子商务有哪些了解？2. 学生分享自己对电子商务的理解。
3. 教师简要介绍电子商务的定义和发展历程。
二、新课讲授（60分钟）1. 电子商务的基本概念- 电子商务的定义- 电子商务的发展历程- 电子商务的运行环境- 电子商务的类型2. 电子商务的类型和商业模式- B2B（企业对企业）- B2C（企业对消费者）- C2C（消费者对消费者）- O2O（线上到线下）- B2G（企业对政府）- C2G（消费者对政府）- 案例分析：以淘宝、京东、亚马逊等平台为例，分析其商业模式。
三、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：- 电子商务对传统商业模式的影响- 电子商务的发展趋势- 如何提高电子商务的运营效率2. 每组派代表分享讨论成果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调电子商务的重要性。
五、作业布置1. 阅读教材相关章节，深入了解电子商务的类型和商业模式。
2. 收集并分析一个电子商务案例，撰写案例分析报告。
教学评价：1. 课堂参与度2. 小组讨论表现3. 作业完成情况---备注：1. 教案内容可根据实际情况进行调整。
电子商务实务市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
电子商务实务教案一、教学目标本教案的教学目标是让学生了解电子商务的基本概念、发展历程和应用，掌握电子商务平台的建设和运营要点，培养学生在电子商务领域的实践能力和创新精神。
二、教学内容1. 电子商务的基本概念和发展历程2. 电子商务的分类和应用领域3. 电子商务平台的建设要点4. 电子商务平台的运营策略三、教学方法1. 讲授法：通过讲解电子商务的基本概念和发展历程，让学生了解电子商务的背景和意义。
2. 实践活动：组织学生参与电子商务平台的建设，让学生亲自操作和实践，加深对电子商务平台的理解。
3. 讨论小组：分为小组讨论，讨论电子商务平台的运营策略，提高学生的思考和分析能力。
四、教学步骤1. 电子商务的基本概念和发展历程a. 介绍电子商务的定义和基本概念，强调电子商务的特点和优势。
b. 介绍电子商务的发展历程，从电子邮件、电子数据交换到互联网时代的电子商务。
c. 分析电子商务对传统商业模式的影响和改变。
2. 电子商务的分类和应用领域a. 介绍电子商务的分类，包括B2B、B2C、C2C等。
b. 详细介绍各种电子商务模式的特点和应用领域。
c. 分析电子商务在零售、金融、旅游等行业的应用案例。
3. 电子商务平台的建设要点a. 介绍电子商务平台的基本架构和功能模块。
b. 分析电子商务平台的开发和设计要点，包括用户界面、支付系统、商品管理等。
c. 强调电子商务平台的安全性和易用性。
4. 电子商务平台的运营策略a. 分析电子商务平台的市场定位和竞争策略。
b. 介绍电子商务平台的推广渠道和营销手段。
c. 讨论电子商务平台的用户体验和客户关系维护。
五、教学评价1. 课堂表现评价：考察学生对电子商务概念和发展历程的理解程度。
2. 实践活动评价：考察学生在电子商务平台建设过程中的操作和实践能力。
3. 讨论小组评价：考察学生在讨论中的表现和对电子商务运营策略的思考能力。
六、教学资源1. 电子商务相关的教材和参考书籍。
2. 电子商务平台的案例分析和实践材料。
电子商务基础与实务(第二版)教案第5章
电子商务与物流的关系、电子商务物流的含义、电子商务物流的特点、电子商务物流流程、电子商务物流的发展趋势
项目学习参考
电子商业行业分析报告
2021-2025年中国电商物流行业投资分析及前景预测报告
电子商务物流运行特点
课外作业
总结电子商务物流的特点
课后上网查找资料，对电子商务物流的发展进行更多内容的补充
课后体会
学生缺乏积极主动性，不能深度挖掘学习内容，养成应付性的习惯。
教案
课程名称:电子商务物流 顺序:第2次
教师姓名
授课班级
授课形式
理实讲解
授课日期
授课时数
3
项目（任务）名 称
电子商务物流应用
教学目的
通过本节的学习，学生能够了解电商物流模式及最新的电商物流技术，对电商物流有更全面的了解和认识
教学重点
教案
课程名称:电子商务与物流 顺序:第1次
教师姓名
授课班级
授课形式
教师讲解
授课日期
授课时数
2
项目（任务）名称
电子商务与物流的关系
教学目的
通过案例引入，使学生了解电子商务与物流的关系，知道什么是电子商务物流以及电子商务物流的特点和电子商务物流过程，对电子商务物流有更全面和学习。
教学重点
电子商务与物流的关系：电子商务＝网上信息传递＋网上交易＋网上支付＋物。
项目情境设计
以案例导入，引起学生们对于电子商务物流的关注，教师带领学生依次学习电子商务与物流的关系、电子商务物流的特点、电子商务物流的过程和电子商务物流的发展趋势，通过现实生活的情境代入，让学生理解电子商务与物流的关系、电子商务物流的特点、电子商务物流的过程和电子商务物流的发展趋势，最后教师通过教学课件总结电子商务与物流的关系、电子商务物流的特点、电子商务物流的过程和电子商务物流的发展趋势。
电子商务教学设计（推荐5篇）
电子商务教学设计（推荐5篇）第一篇：电子商务教学设计篇一：电子商务教学设计(上交)《电子商务概论》教学设计一、课程基本信息本课程属于专业基础课，是电子商务专业进一步研究学习电子商务系统与运作方式等内容的必备基础课。
也是其他专业了解电子商务知识的必修课或选修课。
二、课程的地位和作用《电子商务》是高等职业技术学院电子商务专业的核心课程。
三、教材分析2、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对推销与谈判的认识和理解。
四、教学目标分析3、素质目标：五、学情分析(一)学情分析大一学生认为新课程进度快，不能适应，对所学内容不能及时做到消化理解。
部分学生认为，高中学习是在老师的严格监督下进行的，大学老师不如高中老师监督严格；自己比较懒惰，没有做到及时预习和复习巩固。
学生探索学习方法的意识不强。
（二）教师指导建议1、有针对性的深化师德教育。
要求教师不仅关心、爱护学生，还要了解、亲近学生，把握学生的所思所想，真正成为学生的良师益友。
注意研究新形势下师德教育的新问题、新情况，有针对性的搞好教育和引导，使教师努力做到“学为人师，行为世范”。
2、关注学生的心理变化。
学生之间的心理依赖越来越突出。
3、正确引导学生尽快适应大学的学习生活：从前面的调查与比较研究可以看出，学生迫切需要教师在学习方法、策略、习惯上进行指导，为此有必要在学生中开设了“学法指导”专题讲座。
通过讲座，使学生知道阅读、记忆、笔记、听课、练习、总结、复习等方面的一些具体方法。
六、教学策略选择与设计1、基本思路：《电子商务》的总体设计思路：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
本课程以电子商务岗位能力需求为主线，培养学生分析市场能力、规划设计能力、网站设计和分析的能力以及综合分析运用策略的能力。
《电子商务基础与实务》教案
《电子商务基础与实务》教案第一章：电子商务概述1.1 电子商务的定义与发展历程1.2 电子商务的分类与模式1.3 电子商务的优势与挑战1.4 电子商务在我国的发展现状与趋势第二章：电子商务的基本组成与技术2.1 电子商务系统的组成与结构2.2 网络营销策略与实施2.3 电子商务安全与支付系统2.4 电子商务物流与供应链管理第三章：电子商务商业模式3.1 B2B商业模式及其运营策略3.2 B2C商业模式及其运营策略3.3 C2C商业模式及其运营策略3.4 O2O商业模式及其运营策略第四章：电子商务法律法规与道德规范4.1 电子商务法律法规概述4.2 电子商务合同法与知识产权保护4.3 电子商务税收政策与政策监管4.4 电子商务道德规范与行业自律第五章：电子商务应用案例分析5.1 电子商务平台案例分析5.2 电子商务企业案例分析5.3 电子商务行业应用案例分析5.4 电子商务创新案例分析第六章：电子商务前沿话题6.1 移动电子商务及其应用6.2 跨境电子商务与国际贸易6.3 云计算与大数据在电子商务中的应用6.4 与机器学习在电子商务领域的应用第七章：电子商务战略规划7.1 电子商务市场分析与战略环境评估7.2 电子商务企业竞争战略选择7.3 电子商务市场定位与商业模式创新7.4 电子商务战略实施与风险管理第八章：网络营销策略与应用8.1 网络营销理论与方法8.2 搜索引擎优化（SEO）与搜索引擎营销（SEM）8.3 社交媒体营销与内容营销8.4 网络营销案例分析与实践第九章：电子商务项目管理与评价9.1 电子商务项目管理流程与方法9.2 电子商务项目团队建设与管理9.3 电子商务项目风险管理9.4 电子商务项目评价与绩效考核第十章：电子商务实战演练10.1 电子商务模拟平台操作与实践10.2 电子商务创业计划与模拟经营10.3 电子商务案例分析与讨论10.4 电子商务技能竞赛与实战经验分享重点和难点解析一、电子商务的定义与发展历程重点：电子商务的基本概念及其在不同国家和地区的发展情况。
电子商务客户服务教案
电子商务客户服务教案一、教学内容本节课选自《电子商务理论与实务》第四章《电子商务客户服务》，具体内容为：客户服务在电子商务中的重要性，客户服务的基本流程，客户服务的管理与技巧。
二、教学目标1. 让学生了解客户服务在电子商务中的重要性，认识到优质客户服务对电子商务企业的重要性。
2. 让学生掌握客户服务的基本流程，学会如何为客户提供满意的服务。
3. 提高学生客户服务的管理与技巧，培养学生的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：客户服务的基本流程，客户服务的管理与技巧。
难点：如何在实际工作中运用所学知识，提高客户满意度。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示电子商务企业客户服务场景，让学生了解客户服务在实际工作中的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）讲解客户服务在电子商务中的重要性，客户服务的基本流程，客户服务的管理与技巧。
3. 例题讲解（15分钟）选取典型案例，分析客户服务的流程、技巧，让学生了解如何在实际工作中应用所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）5. 学生互动（15分钟）学生模拟客户服务场景，进行角色扮演，锻炼沟通能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 《电子商务客户服务》2. 内容：客户服务在电子商务中的重要性客户服务的基本流程客户服务的管理与技巧七、作业设计1. 作业题目：分析一家电子商务企业的客户服务流程，提出改进措施。
2. 答案：学生需结合所学知识，从客户服务的基本流程、管理与技巧等方面进行分析，并提出具有针对性的改进措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注电子商务企业的发展，了解行业动态，提高自身综合素质。
引导学生关注客户服务领域的最新研究成果，为未来职业发展奠定基础。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度与广度。
电子商务职业技能实训教案
电子商务职业技能实训教案一、实训目标1. 理解电子商务的基本概念和原理2. 掌握电子商务的基本流程和操作技能3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力二、实训内容1. 电子商务概述电子商务的定义和发展历程电子商务的特点和优势电子商务的基本组成和模式2. 电子商务流程与操作电子商务的基本流程电子商务平台的搭建与运营电子支付和物流配送的基本操作三、实训方法1. 讲授与案例分析：通过讲解和分析典型电子商务案例，使学生了解电子商务的基本概念和原理。
2. 实操演练：学生分组进行电子商务平台的搭建和运营，亲身体验电子商务流程和操作。
3. 问题解决：学生针对实训过程中遇到的问题进行讨论和解决，培养团队合作能力和解决问题的能力。
四、实训步骤1. 电子商务概述的学习和理解2. 电子商务流程与操作的讲解和实操演练3. 分组进行电子商务平台的搭建和运营4. 针对实训过程中遇到的问题进行讨论和解决五、实训评价1. 学生参与度和积极性：观察学生在实训过程中的参与情况和积极性。
2. 电子商务平台的搭建和运营质量：评估学生搭建和运营电子商务平台的质量和效果。
3. 问题解决能力：评价学生在遇到问题时进行讨论和解决的能力和效果。
六、实训项目一：电商平台搭建与运营1. 项目目标：学习并掌握电商平台的基本搭建流程。
学习并理解电商运营的基本策略和技巧。
2. 项目内容：电商平台的选择与评估。
电商平台的搭建步骤。
商品上架与管理。
店铺装修与营销。
客户服务与售后。
七、实训项目二：电子支付与结算1. 项目目标：理解电子支付的基本原理和流程。
学会使用常见的电子支付工具。
2. 项目内容：电子支付系统的了解。
支付工具的使用和操作。
支付安全与风险管理。
八、实训项目三：物流与配送1. 项目目标：理解电子商务中的物流概念。
学会使用物流工具和跟踪系统。
2. 项目内容：物流在电子商务中的作用。
物流配送的流程与操作。
物流跟踪与信息管理。
九、实训项目四：网络营销策略1. 项目目标：理解网络营销的基本概念。
电子商务商务教案设计模板
一、课程名称：电子商务二、授课对象：电子商务专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 掌握电子商务的基本概念和特点。
- 了解电子商务的分类和主要模式。
- 熟悉电子商务的运作流程和关键技术。
- 理解电子商务对企业和个人带来的影响。
2. 能力目标：- 培养学生分析和解决电子商务实际问题的能力。
- 提高学生运用电子商务知识进行创新思维的能力。
3. 素质目标：- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
- 培养学生的创新精神和创业意识。
五、教学内容：1. 电子商务概述- 电子商务的概念及特点- 电子商务的分类和主要模式- 电子商务的运作流程2. 电子商务关键技术- 网络技术- 数据库技术- 电子商务安全技术- 电子商务支付技术3. 电子商务案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解电子商务的基本概念、特点、分类和运作流程。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解电子商务的运作方式和关键问题。
3. 讨论法：引导学生就电子商务的优劣势、发展趋势等问题进行讨论。
4. 互动法：通过课堂提问、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣。
七、教学手段：1. 多媒体课件：展示电子商务的相关知识、案例和图表。
2. 案例资料：提供电子商务成功与失败案例，供学生分析讨论。
3. 实践平台：利用电子商务实验平台，让学生进行实际操作。
八、教学过程：（一）导入1. 引入话题：什么是电子商务？电子商务有哪些特点？2. 提出问题：电子商务对企业和个人有什么影响？（二）新课讲授1. 电子商务概述- 讲解电子商务的基本概念、特点、分类和主要模式。
- 通过案例分析，让学生了解电子商务的运作流程。
2. 电子商务关键技术- 介绍网络技术、数据库技术、电子商务安全技术、电子商务支付技术等。
（三）案例分析1. 成功案例分析：以阿里巴巴、京东等成功企业为例，分析其电子商务模式。
2. 失败案例分析：以当当网、凡客诚品等失败企业为例，分析其失败原因。
电子商务实务教案
电子商务实务教案教案标题：电子商务实务教案教案目标：1. 了解电子商务的基本概念和发展背景；2. 掌握电子商务实务的基本流程和关键要素；3. 培养学生运用电子商务工具进行实际操作的能力；4. 培养学生的团队合作和创新思维能力。
教案步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考电子商务对现代社会和商业的影响，激发学生学习的兴趣。
第二步：概念讲解（15分钟）1. 介绍电子商务的定义和基本概念；2. 分析电子商务的发展背景和趋势；3. 解释电子商务的优势和挑战。
第三步：案例分析（20分钟）1. 提供一些成功的电子商务案例，如阿里巴巴、亚马逊等；2. 分析这些案例的成功原因和经验教训；3. 引导学生思考如何将这些经验应用到自己的电子商务实践中。
第四步：实务流程介绍（15分钟）1. 介绍电子商务实务的基本流程，包括市场调研、产品策划、网站建设、推广营销等；2. 解释每个流程的关键要素和注意事项；3. 引导学生思考如何根据自己的实际情况进行流程设计和优化。
第五步：实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个电子商务项目进行实践操作；2. 学生根据实践流程，进行市场调研、产品策划、网站建设等环节；3. 每个小组向全班展示他们的实践成果，并进行讨论和反思。
第六步：总结和评价（10分钟）1. 学生对自己的实践成果进行总结和评价；2. 教师对学生的实践成果进行评价和指导；3. 引导学生思考电子商务实践的价值和意义。
教案评价：1. 学生是否能够理解电子商务的基本概念和发展趋势；2. 学生是否能够熟悉电子商务实务的基本流程和关键要素；3. 学生是否能够运用所学知识进行实际操作，并展示出创新思维和团队合作能力；4. 学生对电子商务实践的总结和评价是否具有思考深度和实践价值。
电商实训教案(全)教学内容
课题1：access数据库设计开发计划课时：导入：本实训课程的学习目标：通过本课程的学习，知道电子商务网站到底是怎样设计的，如何使用计算机技术来解决实际问题的，站在更高的高度看待电子商务技术。
本实训课程的训练项目及安排：序号实训项目名称课时1 Access数据库设计开发102 淘宝助理的使用103 电子商务网站建设304 网站管理与维护 45 成果总结与展示 6新授纲要：1.了解数据库设计及需求分析2.掌握数据库Access的基本操作3.掌握6大对象的创建和使用4.创建客户信息和订单管理数据库授课内容：一、了解数据库设计及需求分析1.什么是数据库·保存在磁盘等外存介质上的数据集合·能被各类用户所共享·数据冗余低、数据之间有紧密联系·可通过数据库管理系统进行访问·在Access数据库系统中，数据以表的形式保存◆模块（Module）：模块是将Visual Basic 声明和过程作为一个单元进行存储的指令集合。
VBA提供了宏无法完成，较为复杂和高级的功能，或是关于整个数据对象的整合操作。
三、Access的使用（一）表的创建1. 新建数据库数据表是Access数据库中惟一存储数据的对象一行数据称为一条记录，一列数据称为一个字段。
2.表的创建方式使用设计视图创建表使用向导创建表通过输入数据创建表3. 表结构设计字段属性类型属性：文本、备注、数字、日期/时间、货币、自动编号、是/否、OLE 对象、超链接、查阅向导常规属性：用于对已指定数据类型的字段作进一步的说明。
常用的常规属性如下：●字段大小：限定文本型字段的大小和数字型数据的类型。
●格式：控制数据屏幕显示或打印的格式。
●输入掩码：定义向字段中输入数据时的格式。
●标题：在“数据表”视图、窗体和报表中取代字段名显示出来的文本。
●默认值：添加新记录时，自动加入到字段中的值。
4.创建表操作创建客户信息表、订单信息表，并输入10条记录；创建表间关系；（二）创建查询1.查询对象概述查询对象的实质是SQL命令，本身不包含数据生成查询对象的途径：查询向导、查询设计视图和SQL 视图查询能实现的功能需求：根据某种规则查找部分数据同时显示分布在若干个表或查询中的数据对表中的数据进行计算、分类、汇总将上述结果转换成一个真正的数据表进行保存。
电子商务实务课程学习资料和课程说明
电子商务实务课程学习资料和课程说明第一篇：电子商务实务课程学习资料和课程说明电子商务实务课程学习资料和课程说明电子商务实务课程是电子商务专业的一门专业入门课程,该门课程涉及到知识比较多,包括后续的物流管理、网上支付和网络营销等课程，其中还涉及一些计算机操作的知识，望大家积极思考。
现列出一些本人归纳的一些比较好的资料，望大家好好参考，希望给大家一些帮助和思考。
学习资料列表如下：1、（淘宝开店技巧--推广销售篇）2、（如何注册支付宝）3、（淘宝宝贝的图片处理）4、（网商学习习近平台和知识社区）5、（马云专题）6、（网络安全方面）7、?srctrace=y&src=google&tracelog=cgs_google_index_d own（有用的电子书下载地址）９、（开店流程演示）12、（购买流程）13、（淘宝购物流程介绍）下面介绍几个电子商务平台：第二篇：电子商务专业主要课程说明电子商务专业主要课程说明电子商务概论课程说明电子商务概论是广播电视大学开放教育试点电子商务专业（专科）的一门必修课，是该专业的专业基础课。
学分4，课内学时72。
课程的主要内容有：电子商务的基本知识（包括电子商务的概念、电子商务的运作过程、电子商务的发展历程等）、电子商务的技术基础、电子商务安全、电子商务发展战略、网络营销、网上市场调查与预测、网上支付与结算、电子商务的应用、电子商务法律法规等内容。
该课程的先修课：管理学基础、市场调查与预测、计算机应用基础电子商务法律与法规课程说明《电子商务法律与法规》是中央广播电视大学开放教育试点管理学科工商管理类电子商务专业(专科)的限选课，3学分。
本课采用由刘映春主编的《电子商务法》。
电子商务法是调整以电讯为交易手段而形成的交易形式所引起的商事关系的法律规范体系。
它是一个非常庞杂的法律体系，涉及许多领域，既包括传统的民法领域，又有新的领域如电子签字法、电子认证法等，这些法律规范总体上属于商法的范畴。
《电子商务基础与实务》教案
一、教案基本信息《电子商务基础与实务》教案适用课程：电子商务基础与实务课时安排：每章约45分钟教学目标：使学生了解电子商务的基本概念、原理和实务操作，培养学生运用电子商务知识分析和解决实际问题的能力。
二、第一章：电子商务概述1. 教学内容：（1）电子商务的定义和发展历程（2）电子商务的分类和基本框架（3）电子商务的特点和影响（4）我国电子商务的发展现状与趋势2. 教学活动：（1）讲解电子商务的定义和发展历程（2）通过案例分析，让学生了解电子商务的分类和基本框架（3）讨论电子商务的特点和影响（4）分析我国电子商务的发展现状与趋势3. 教学方法：讲授、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论、课后作业三、第二章：电子商务技术基础1. 教学内容：（1）互联网及其应用（2）Web技术基础（3）电子商务安全技术（4）移动电子商务技术2. 教学活动：（1）讲解互联网及其应用（2）通过实例演示，让学生了解Web技术基础（3）介绍电子商务安全技术及其应用（4）探讨移动电子商务技术的发展和应用3. 教学方法：讲授、实例演示、讨论4. 教学评估：课堂提问、实验操作、课后作业四、第三章：电子商务商业模式1. 教学内容：（1）电子商务商业模式的分类（2）B2B、B2C、C2C等典型电子商务模式（3）电子商务模式创新及案例分析2. 教学活动：（1）讲解电子商务商业模式的分类（2）分析B2B、B2C、C2C等典型电子商务模式（3）通过案例分析，探讨电子商务模式创新3. 教学方法：讲授、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论、课后作业五、第四章：电子商务法律法规与政策1. 教学内容：（1）电子商务法律法规概述（2）电子商务合同法律制度（3）电子商务知识产权保护（4）我国电子商务政策及发展趋势2. 教学活动：（1）讲解电子商务法律法规概述（2）分析电子商务合同法律制度（3）讨论电子商务知识产权保护（4）解读我国电子商务政策及发展趋势3. 教学方法：讲授、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论、课后作业六、第五章：电子商务营销策略1. 教学内容：（1）电子商务营销概述（2）网络市场调研与分析（3）网络营销策略（4）电子商务营销案例分析2. 教学活动：（1）讲解电子商务营销的基本概念和原则（2）通过实例演示，让学生了解网络市场调研与分析的方法（3）分析网络营销策略，如搜索引擎优化（SEO）、社交媒体营销等（4）通过案例分析，探讨电子商务营销的成功案例及经验3. 教学方法：讲授、实例演示、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、实验操作、小组讨论、课后作业七、第六章：电子商务运营管理1. 教学内容：（1）电子商务运营概述（2）电子商务物流管理（3）电子商务客户服务与管理（4）电子商务运营案例分析2. 教学活动：（1）讲解电子商务运营的基本概念和流程（2）探讨电子商务物流管理的方法和策略（3）分析电子商务客户服务与管理的重要性（4）通过案例分析，了解电子商务运营的成功经验3. 教学方法：讲授、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论、课后作业八、第七章：电子商务支付与结算1. 教学内容：（1）电子商务支付系统概述（2）电子支付工具及其原理（3）电子商务结算流程与安全（4）电子商务支付案例分析2. 教学活动：（1）讲解电子商务支付系统的基本概念和组成部分（2）介绍电子支付工具，如信用卡、第三方支付等（3）分析电子商务结算流程及其安全性（4）通过案例分析，了解电子商务支付的成功应用3. 教学方法：讲授、实例演示、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、实验操作、小组讨论、课后作业九、第八章：电子商务与供应链管理1. 教学内容：（1）电子商务与供应链管理的关系（2）供应链管理的基本概念与原则（3）电子商务环境下供应链管理的方法与策略（4）电子商务与供应链管理案例分析2. 教学活动：（1）讲解电子商务与供应链管理的关系（2）介绍供应链管理的基本概念与原则（3）分析电子商务环境下供应链管理的方法与策略（4）通过案例分析，了解电子商务与供应链管理的成功实践3. 教学方法：讲授、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论、课后作业十、第九章：电子商务创业与风险投资1. 教学内容：（1）电子商务创业概述（2）电子商务创业机会与挑战（3）电子商务创业策略与计划（4）电子商务风险投资及其运作2. 教学活动：（1）讲解电子商务创业的基本概念和条件（2）分析电子商务创业机会与挑战（3）探讨电子商务创业策略与计划（4）介绍电子商务风险投资及其运作3. 教学方法：讲授、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论、课后作业十一、第十章：电子商务发展趋势与展望1. 教学内容：（1）电子商务发展现状与趋势（2）新零售与电子商务（3）大数据与电子商务（4）与电子商务2. 教学活动：（1）分析电子商务发展现状与趋势（2）探讨新零售与电子商务的关系（3）介绍大数据在电子商务中的应用（4）展望在电子商务领域的应用前景3. 教学方法：讲授、案例分析、讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论、课后作业重点解析本教案《电子商务基础与实务》涵盖了电子商务的概述、技术基础、商业模式、法律法规、营销策略、运营管理、支付与结算、供应链管理、创业与风险投资以及发展趋势等十个方面的内容。
电子商务直播教程教学教案(全)
电子商务直播教程教学教案(一)教学目标：1. 了解电子商务直播的基本概念和发展历程。
2. 掌握电子商务直播的特点和优势。
3. 了解电子商务直播的基本流程和操作。
教学重点：1. 电子商务直播的基本概念和发展历程。
2. 电子商务直播的特点和优势。
3. 电子商务直播的基本流程和操作。
教学难点：1. 电子商务直播的特点和优势。
2. 电子商务直播的基本流程和操作。
教学准备：1. 教室环境布置，准备教学PPT。
2. 学生提前了解电子商务直播的背景知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是电子商务直播？2. 学生分享自己的了解和经验。
3. 教师总结并引入本节课的主题。
二、基本概念和发展历程（10分钟）1. 介绍电子商务直播的基本概念。
2. 讲解电子商务直播的发展历程。
3. 学生跟随教师一起回顾相关知识点。
三、特点和优势（10分钟）1. 分析电子商务直播的特点。
2. 讲解电子商务直播的优势。
3. 学生通过实例理解并掌握电子商务直播的特点和优势。
四、基本流程和操作（10分钟）1. 介绍电子商务直播的基本流程。
2. 讲解电子商务直播的操作技巧。
3. 学生跟随教师一起操作并掌握基本流程和操作。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课所学的知识点。
2. 教师点评并给予鼓励。
课后作业：1. 深入了解电子商务直播的相关知识，准备下一节课的分享。
2. 练习电子商务直播的基本操作，提高操作技能。
教学反思：本节课通过导入、讲解、操作等环节，使学生了解了电子商务直播的基本概念、发展历程、特点、优势和基本流程操作。
在教学过程中，注意引导学生主动参与、积极思考，提高学生的学习兴趣和动力。
电子商务直播教程教学教案(六)教学目标：1. 掌握电子商务直播的平台选择和搭建。
2. 理解电子商务直播的运营策略。
3. 了解电子商务直播的推广和营销方法。
教学重点：1. 电子商务直播的平台选择和搭建。
2. 电子商务直播的运营策略。
3. 电子商务直播的推广和营销方法。
电子商务实务教学计划（精选6篇）
电子商务实务教学计划（精选6篇）电子商务实务教学计划篇1一、教学目标本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。
本课程应充分利用多媒体手段、自学和讲授、习题和讨论、实验和实践、专题讲座和实地考察以及探索和创新思维等多种教学方法，引导、启发、激励学生学习的自觉性、参与性、趣味性和能动创新性。
二、教学方法和手段1、多媒体教学手段和方法。
本课程制作了全程的多媒体教学，主要用于课程理论教学部分。
通过多媒体演示和配套讲授，使学生掌握教学内容的基本要求、重点问题和相应方法。
同时，也要利用传统的教学方法以提高多媒体教学的实际效果。
2、案例教学手段和方法。
案例教学是现代教学方法的重要形式，一个好的案例对学生的影响可能非常深远。
本课程结合内容进度安排5次案例分析和问题讨论，并通过分组竞赛、综合记分方式，考察各组学生的分析能力和表述能力。
案例分析成绩是平时成绩的重要构成部分。
3、课堂问题讨论。
即根据课程内容随机设计安排相关的问题讨论，以刺激学生的学习兴趣和科学思维能力，提高学习效果。
学生讨论发言情况记入平时成绩。
电子商务实务教学计划篇2内容简述：本份材料是中等职业学校电子商务专业的指导性教学文件汇编，内容包括电子商务专业的课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准。
这些教学文件对中等职业学校电子商务专业的教学工作有重要的指导意义。
（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握基本的文化科学基础知识、专业知识和基本的职业技能，具备电子商务基础实践技能，能适应互联网经济发展的需要，在各商贸、企事业单位从事基础性电子商务工作的高素质劳动者和初级或中级的技能型人才。
（二）业务范围本专业毕业生主要面向各商贸、企事业单位，从事网络编辑、网页美工、网络客服、网络营销业务员、仓管、自己开网店等基础性电子商务工作。
课程设置草稿职业基础能力（文化基础课）第一学年（一、二两学期）开设课程：语文、数学、英语、职业生涯规划/心理健康、经济政治与社会/心理健康、(哲学与人生/心理健康、职业道德与法律/心理健康) 计算机基础第三学期：粤语、礼仪职业基本技能：大类专业基本技能：（专业核心课——每个学校这个专业都会开设的）电子商务基础、现代商务、网络营销、物流与配送、电子商务网页制作、电子商务网站建设与维护、电子商务实务模拟专业基本技能：（专业方向核心课——我校根据培养目标开设的）文字录入、（商务办公软件与设备应用实训/ Office办公软件案例教程（中职））、access/数据库实务、电子商务网络技术基础、PHOTOSHOP、电子商务员考证、(网上开店实务/电子商务实践入门——从网上购物到开店.中职)、电子商务实务教学计划篇3一、指导思想围绕学校20PC年，贯彻学校教务处20PC年工作计划，坚持“适应新形势，培养具有综合职业能力的电子商务人才，打造骨干专业”的工作思路，强化教师管理，抓好学生综合素质建设。
电子商务直播教程教学教案(全)
电子商务直播教程教学教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生了解电子商务直播的基本概念和发展现状。
2. 让学生掌握电子商务直播的基本流程和关键环节。
3. 培养学生对电子商务直播的兴趣和实际操作能力。
二、教学内容：1. 电子商务直播的基本概念1.1 电子商务直播的定义1.2 电子商务直播的特点1.3 电子商务直播的分类2. 电子商务直播的发展现状2.1 国内外电子商务直播的发展概况2.2 电子商务直播平台的代表案例2.3 电子商务直播行业的发展趋势三、教学方法：1. 讲授法：讲解电子商务直播的基本概念和发展现状。
2. 案例分析法：分析电子商务直播平台的代表案例。
3. 实践操作法：让学生实际操作电子商务直播平台，了解直播流程。
四、教学准备：1. 教材：电子商务直播相关教材或资料。
2. 设备：计算机、投影仪、音响等教学设备。
3. 网络：保证网络畅通，便于学生实际操作。
五、教学过程：1. 引入：通过介绍电子商务直播的典型应用案例，引发学生对电子商务直播的兴趣。
2. 讲解：讲解电子商务直播的基本概念和发展现状，让学生了解电子商务直播的整体概况。
3. 分析：分析电子商务直播平台的代表案例，让学生了解直播平台的运营模式。
4. 实践：让学生实际操作电子商务直播平台，了解直播流程，培养实际操作能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
6. 作业：布置作业，巩固所学知识。
电子商务直播教程教学教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生掌握电子商务直播的前期准备工作和关键环节。
2. 培养学生对电子商务直播的实际操作能力。
3. 培养学生对电子商务直播的营销策略的理解和运用。
七、教学内容：1. 电子商务直播的前期准备工作7.1 选择合适的直播平台7.2 准备直播设备和环境7.3 制定直播内容和策略2. 电子商务直播的关键环节7.4 直播互动与粉丝经营7.5 商品展示与促销技巧7.6 直播数据分析与优化3. 电子商务直播的营销策略7.7 直播营销的基本原则7.8 直播营销的实战案例分析7.9 直播营销的未来发展趋势八、教学方法：1. 讲授法：讲解电子商务直播的前期准备工作、关键环节和营销策略。
电商思政教案模板范文
一、课程名称电商思政二、教学目标1. 知识目标：使学生了解电商行业的现状和发展趋势，掌握电商运营的基本知识和技能。
2. 能力目标：培养学生运用电商思维分析和解决实际问题的能力，提高学生的团队协作和创新能力。
3. 情感目标：激发学生对电商行业的兴趣，树立正确的电商价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 电商行业概述2. 电商运营模式3. 电商营销策略4. 电商法律法规5. 电商伦理道德四、教学重点1. 电商行业现状和发展趋势2. 电商运营的核心要素3. 电商营销的有效策略4. 电商法律法规及伦理道德五、教学方法1. 讲授法：讲解电商行业知识、运营模式、营销策略等基本概念。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生就电商行业的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 角色扮演法：模拟电商运营场景，让学生亲身体验电商运营过程。
六、教学手段1. 多媒体课件：利用PPT、视频等手段展示教学内容。
2. 案例库：提供丰富的电商行业案例，供学生分析学习。
3. 网络资源：利用互联网资源，拓展学生的知识面。
4. 教学平台：搭建在线教学平台，方便学生进行自主学习。
七、教学过程1. 导入：介绍电商行业的背景和发展趋势，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：讲解电商行业知识、运营模式、营销策略等基本概念。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 讨论与分享：组织学生就电商行业的热点问题进行讨论，分享自己的观点和经验。
5. 角色扮演：模拟电商运营场景，让学生亲身体验电商运营过程。
6. 总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生反思自己的学习成果。
八、教学反思1. 教学内容是否贴近实际，能否激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否有效，能否提高学生的学习效果。
3. 学生在课堂上的参与度如何，能否培养他们的团队协作和创新能力。
4. 教学过程中的不足之处，以及如何改进。
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2、打开教材。
二、提问：（10分钟）
什么是网络银行
三、新课内容：（50分钟）
（一）电子交易的概念
•电子交易是利用电子手段进行的商贸活动。
•具体而言，电子交易是指在网络平台基础上直接进行的在线交易，利用数字化技术将企业与企业、企业与消费者、企业与政府之间有机地连接起来，以实现浏览、洽谈、签约、认证、交货、付款等全部或部分业务的自动化处理。
学习
目标
知识
电子支付系统概述
使用教
学媒体
多媒体
技能
电子支付概述
素养
鼓励学生多发言，积极动脑思考
重点
掌握电子支付的原理
难点
电子支付系统运作
实训内容
项目名称
第2章网络银行实务
工具器材
多媒体
教学
回顾
上课时所有资料内容均为本人悉心收集,全部是文档中的精品。
说明
审阅：年月日
教学过程
教学
环节
教学过程（教学内容和教学方法）
50‘
教学对象分析
本课程授课对象具有一定的动手能力和分析能力，学习积极性较强；但前期所学专业课程少，专业基础薄弱，虽然对计算机专业有所认识，但对计算机网络缺乏深入的认识。
学习
目标
知识
电子交易概述
使用教
学媒体
多媒体
技能
电子交易模式
网上单证
素养
鼓励学生多发言，积极动脑思考
重点
电子交易模式
难点
网上单证
实训内容
说明
审阅：年月日
教学过程
教学
环节
教学过程（教学内容和教学方法）
时间
分配
上课时间：第3周，第一次课。（每次课为2课时）
内容：2.1网络银行概述
一、组织教学（10分钟）
1、起立，检查学生出勤情况；
2、打开教材。23页
二、提问：电子商务的基本组成有哪些？（10分钟）
电子商务实体、交易事务、电子市场
三、新课内容：（50分钟）
项目名称
第3章电子交易实务
工具器材
多媒体
教学
回顾
本教学开放了教学时空，课前让学生收集相关信息，然后在课堂上通过多渠道交流了信息。
作业讲评
说明
审阅：年月日
教学过程
教学
环节
教学过程（教学内容和教学方法）
时间
分配
上课时间：第6周第一次课（一次课为2课时）
内容：电子交易概述、电子交易模式
一、组织教学（10分钟）
三、各类单证的内容与特点
四、网上单证的设计方法
1.设计本商店网上单证的种类和格式内容
2.设计本商店网上单证的风格
3.设计本商店各网上单证功能和链接
4.网上单证的实现
五、网上单证常见的问题及其相关的处理
1、客户不知道订单是否提交成功
2、有效的订单但尚未付款
3、网上支付出现错误
4．购物订单的确认、提交与订单合并
9.4银行卡支付方式
9.4.1银行卡的使用过程
9.4.2通过第三方代理的银行卡支付
9.4.3安全电子交易的银行卡支付
9.5电子支票支付方式
9.5.1电子支票的概念
9.5.2电子支票支付方式的特点和优势
9.5.3电子支票的使用过程
9.6智能卡
9.6.1智能卡的概念
9.6.2中国IC卡系列标准与规范
9.6.3智能卡的优点
1电子支付的概念2电子支付经历的阶段
3电子支付的特点4网上电子支付系统
5在线电子支付方式
（二）电子货币和电子钱包
1电子货币的概念2电子钱包的概念
3电子钱包的作用4电子钱包的使用
5国外几种常用的电子钱包
（三）电子现金支付方式
1电子现金的概念及属性2电子现金支付方式的特点
3电子现金的优点和存在问题4电子现金的应用过程
课程标题：2.1网络银行概述
2.1.1网络银行产生的背景
1.信息技术发展的影响力
2.电子商务发展的影响力
2.1.2网络银行的概念
2.1.3网络银行的特点
1.全球化、无分支机构
2.智能化
3.创新化
4.开放性与虚拟化
5.运营成本低廉
6.亲和性增强
四、作业：（10分钟）
思考题
1．什么是网络银行？
2．简述网络银行的特点与基本功能。
•2它是指用户为完成购物或与之有关的任务而在网上虚拟环境中浏览、搜索相关商品信息，从而为购买决策提供所需的必要信息，并实践决策和购买的过程。
•3、B2B电子交易模式是指以企业为主体，在企业之间通过Internet或专用网方式进行电子交易活动。
•4、EDI交易模式，是指将标准、协议规范化和格式规范化的经济信息通过电子数据网络在贸易伙伴企业的计算机系统之间进行自动交换和处理的数据传输方法，俗称“无纸贸易”。
3.账户管理功能
4.支付结算功能
5.账务的查询勾对功能
6.转账和支付中间业务
7.表单服务与特殊申请
8.金融创新
2.1.5网络银行服务的特点
1.3A式服务
2.商业银行传统运行模式
3.银行业务的电子化
4.银行服务的标准化
2.1.6网络银行的建设
1.网络银行的建设
2.网络银行的结构
四、作业：（10分钟）
思考题
9.6.4运用智能卡进行网上购物的过程
四、作业：（10分钟）
思考题
书中第42页中的第二、三大题
《电子商务实务》教案
科
目
局域网管理
项目：第3章电子交易实务
任务：3.1电子交易概述
3.2电子交易模式
3.3网上单证
授课日期
第6周
课时
4
班级
10电商
（中技）
教师
吕茶香
授课
方式
多媒体教学，讲授
作业
题数
4
拟用时间
5．订单的查询和修改
四、作业：（10分钟）
书中第三章练习题
使用教
学媒体
多媒体
技能
熟悉网络银行的建设
素养
鼓励学生多发言，积极动脑思考
重点
掌握网络银行的建设
难点
网络银行的建设
实训内容
项目名称
第2章网络银行实务
工具器材
多媒体
教学
回顾
大家都知道在第一次课给学生上课时应该让学生留下好的印象，最好是拿出自己的法宝，使学生喜欢上自己的课，并在第一次课中应该告诉学生学该课程的重要性，以及学完后应该达到的水平，也就是教学目标要让学生明确，引起学生对本课程的学习兴趣。
5电子现金应用系统提供商
四、作业：（10分钟）
思考题
书中第41页到42页第一大题
上课时间：第4周，第二次课。（每次课为2课时）
内容：2.3电子支付概述
一、组织教学（10分钟）
1、起立，检查学生出勤情况；
2、打开教材。32页
二、提问：（10分钟）
什么是电子支付
三、新课内容：（50分钟）
课程标题：2.3电子支付概述
（二）电子交易的主体
（三）电子商务交易模式
•C2C交易模式
•B2C交易模式
•B2B交易模式
•EDI交易模式
C2C电子交易模式是在消费者与消费者之间进行的商务模式，它通过Internet在消费者之间提供进行交易的环境——如网上拍卖、在线竞价交易等。
•1、B2C电子交易模式，是在企业与消费者之间进行的商务模式，也叫网上购物。
《电子商务实务》教案
科
目
电子商务实务
项目：第2章网络银行实务
任务：2.1网络银行概述
授课日期
第3周
课时
4
班级
10电商
（中技）
教师
吕茶香
授课
方式
多媒体教学，讲授
作业
题数
2
拟用时间
25‘
教学对象分析
由于是刚接触的班级，对于学生的了解还不是很多，对于上课内容尽量口语化，让学生更好地接受。
学习
目标
知识
网络银行的背景、概念、特点、功能、服务特点
上课时间：第3周，第二次课。（每次课为2课时）
内容：2.1网络银行概述
一、组织教学（10分钟）
1、起立，检查学生出勤情况；
2、打开教材。P26
二、提问：（10分钟）
什么是网络银行
三、新课内容：（50分钟）
课程标题：2.1网络银行概述
2.1.4网络银行的基本功能
1.公共信息发布功能
2.客户咨询投诉功能
时间
分配
上课时间：第4周，第一次课。（每次课为2课时）
内容：2.1网络银行概述
一、组织教学（10分钟）
1、起立，检查学生出勤情况；
2、打开教材32页
二、提问：电子商务的基本组成有哪些？（10分钟）
电子商务实体、交易事务、电子市场
三、新课内容：（50分钟）
课程标题：2.2电子支付系统概述
（一）电子商务支付系统概述
四、作业：（10分钟）书中第三章练习题
上课时间：第6周第二次课（一次课为2课时）
内容：网上单证
一、组织教学（10分钟）
1、起立，检查学生出勤情况；2、打开教材。
二、提问：（10分钟）
电子商务交易模式有哪几种？
三、新课内容：（50分钟）
一、网上单证的含义
所谓网上单证，就是在电子交易中使用的表格和单证。它是计算机网络的数据库与用户之间的联系界面，是电子交易信息流的逻辑载体。
它可以通过网页的形式来表现和传播，向用户收集和传递必要的商务信息。
从表面形式上看，它与纸质单证没有区别，但实际上，它通过计算机程序与数据库紧密相连，并可通过计算机根据不同的需求，进行不同的处理，从而实现交易的自动化。