《学会看病》教学参考课件

这样逼问一个生病的孩子也许是一 种残忍。但我知道，总有一天他必须独 立面对疾病。既然我是母亲，就应该及 早教会他看病。
做出决定
• 我的心里可软了。是啊，孩子 毕竟是孩子，而且，是病中的 孩子。
犹豫不决
儿子摇摇晃晃地走了。从他出 门的那一分钟起，我就开始后悔。 我想：我一定是世上最狠心的母亲， 在孩子有病的时候，不但不帮助他， 还给他雪上加霜。 心软后悔
想：课文讲了一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么事？
1.课文讲了一件什么事？ （本文讲的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医院，学会了看 病的事。母亲用这种方式，磨炼 儿子独自面对生活的能力，表达 了母亲对儿子深深的爱。)
再读课文
边读边画出描写母亲语言和心理活 动的句子,体会母亲的感情变化。
这次，当我又准备在家里的储药柜 里找药时，却突然怔住了。
母爱是无私的，是无 微不至的。可是有一位母 亲，当儿子生病发烧的时 候，做过多年医生的她不 但不在家里给儿子找药治 病，反而逼儿子独自去医 院看病。这位母亲到底爱 不爱自己的儿子？她当时 又是怎么想的呢？我们一 起来学习《学会看病》。
人教新课标五年级语文上册
1.认识11个生字。 2.了解课文主要内容,学习作者通过人物 语言和心理活动等描写来表现人物,体 会母亲感情的变化。 3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的 母爱方式,激发学生独立面对生活、磨 练意志的能力。
（niān） 蔫 （打蔫儿） （ō） 噢 （zhèng） （发怔） 倚（yǐ） 怔 （倚靠） 艰 （jiān） （苦涩） （艰难） 涩（sè） 坠 （zhuì（下坠） 沓（tà） ） （拖沓）
忐忑 （tǎn）（tè） （忐忑不安）
喋 （ dié ） （喋喋不休）
打蔫：本文指精神萎靡不振。 残忍：本文是狠心的意思。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。 喋喋不休： 说话没完没了。 比喻由于另外的原因使祸事加深。 雪上加霜： 照图上画的样子去寻求好马。本 按图索骥： 文是说照样子做。 忐忑不安： 心神不定，心中不安。 毫无疑义： 一点也不怀疑。
时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐 忑不安的心房。两个小时过去了，儿子 还没有回来。虽然我知道看病是件费时 间的事,但我的心房还是疼痛地收缩成一 团。
担心
虽然我毫无疑义地断定儿子患的 只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看 病的病种，这是最好的选择，但我还 是深深地谴责自己。
自责
我看着他，勇气又渐渐回到心里。
“母爱”的主题是永恒的，是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的“爱” 是各不一样的，能不能把你自己感受到 的母爱用自己独特的方式表达出来呢？ 可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句 话，也可以制作一份小礼物……
今天，我们通过阅读课文，走进了作 者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女 “爱”；同时我们也走近了母亲的世界， 她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。 “学会看病”不仅是我们自己独立生活能 力的提高，也是对“母爱”的最好报答。 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的， 同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一 律。让我们在今后的学习、生活和工作中， 时时用自己的实际行动来报答它！
勇气回升
母亲为什么要这样做？
磨炼儿子独自面对生活的能力
孩子，不要埋怨我在你生病 时的冷漠。总有一天，你要离我 远去，独自面对生活。我预先能 帮助你的，就是向你口授一张路 线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是清凉的风。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。