学会看病原文
20.学会看病(用)
我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应 该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。
此时，作者的勇气又渐渐回到了心里，觉得这不仅在磨炼孩子， 也在磨炼自己。在等待孩子回家的过程中，作者一直在担心孩子，怕 孩子有什么闪失，这个过程对作者来说是漫长的也是艰辛的！
通过写后悔什么，后悔的三个原因把后悔写具体了， 把母亲的心理活动写得更加细腻了。
表示心神不定，很担 忧（心情）
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两 个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时 间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。 母亲等待独自看病的儿子归来，“度—23段。 2.划：母亲前后心理变化的句子，圈出关键词语。 （ 心软）——（ ）——（ ）——（ ） 3.想：从中体会到什么？
3
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我 就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子 看病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜，我就是 想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他 先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记 忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒 呢？
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一 天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助 你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准 确，但聊胜于无。
这句话说明了作者很爱自己的孩子，这是表达母爱的另一 种方式——向孩子授一张生活的路线图。
重复而新鲜地描述爱意吧，它是一种勇 敢而智慧的艺术。——毕淑敏
从文中的哪些描写中你感受到了那浓浓 的母爱？找几个镜头与同学交流一下。
镜头一：
20.学会看病(完美版)
爱
病的过程记下来,我好照着办。”
2021/3/15
17
读读句子,说说体会
这样逼问一个生病的孩子也许是一种残 忍。但我知道,总有一天他必须独立面对疾 病。既然我是母亲,就应该及早教会他看病。
这样可以体现出,作者是一位很 负责的母亲。
2021/3/15
18
读读句子,说说体会
“正是。”我咬着牙说,生怕自 己会改变主意。
7
近义词
滚烫 —（ 滚）热 骄傲—（ 磨炼—（ 锻炼 ） 埋怨—（
）高傲 ）抱怨
反义词
虚弱—（ 强壮） 滚烫—（ ）冰冷
埋怨—（ 谅解）
2021/3/15
8
我会概括
快速读课文,说说主要讲了 一件什么事。
时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果
2021/3/15
9
主要内容:
本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他 独自上医院,学会了看病的事。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谁能说说看病的过程
2021/3/15
3
毕淑敏,国家一级女
作家, 医 师 , 北 师 大 硕
士 , 被誉为“文学的白
衣天使”。
长篇小说《血玲珑
》、《女心理师》等
数十次获奖。励志经
典作品《我很重要》
被选入高中语文课本,
还有多篇被选入初中
语文课本。 2021/3/15
4
周五家1
蔫（niān）（打蔫） 噢（ō） 怔（zhèng（）发怔） 倚（yǐ）（倚靠）
路线图
课文中—告诉孩子看病的程序 生活中—面对生活,面对困难的办法。
目的:培养孩子的生存能力,让他学会生活。 责任:锻炼孩子的生存能力。
2021/3/15
《学会看病》正式
雪上加霜
来日方长
忐忑不安
聊胜于无
词语解释 喋喋不休：说话没完没了（喋：啰唆）
艰涩：本文是艰难、缓慢的意思。
忐忑不安： 心神不定，心中不安。
聊胜于无： 比完全没有好一点儿。 （聊：略微）
本文讲的是儿子感冒了，妈 妈让他独自上医院，学会了看 病的事。
小提示： 请用拓展课题的方法概括文章
主要内容。（《学会看病》）
母爱是无私的，是无 微不至的。可是有一位母 亲，当儿子生病发烧的时 候，做过多年医生的她不 但不在家里给儿子找药治 病，反而逼儿子独自去医 院看病。这位母亲到底爱 不爱自己的儿子？她当时 又是怎么想的呢？我们一 起来学习《学会看病》。
课文生字组词：
打蔫儿 噢哟 怔住
艰涩 坠入 拖沓 倚靠
大吃一惊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喋喋不休
母亲担心什么？
母亲担心孩子安全，心疼孩子受累。
孩子看完病回来后……
我看着他，勇气又渐渐回到心里。 我知道应该不断地磨炼他，在这个 过程中，也磨炼自己。
句子理解
对孩子的磨炼：独自看病
对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨
找出文中描写母亲心理变化 的句子，读出母亲的情感。
（同桌互读）
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线 图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
儿子病了，母亲让孩子独自到 医院看病。
找出文中母子俩对话的句子， 同桌合作读一读，体会母亲当时的心情。
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。 得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
学会看病上课完美版
儿子摇摇晃晃地走了。从他出
门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，
在孩子在病的时候，不但不帮助他，
还给他雪上加霜。
后悔
学会看病上课完美版
② “我想我一定是世上最狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
（出于对孩子生活能力的培 养，“我”让孩子独自带病上医 院看病，但孩子走后却深深自责， 足见爱子之切。）
20 * 学 会 看 病
谁能说说看病的过程
学会看病上课完美版
毕淑敏，国家一级
女作家，医师，北师
大 硕 士 ， 被誉为“文
学的白衣天使”。
长篇小说《血玲
珑》、《女心理师》
等数十次获奖。励志
经典作品《我很重要》
被选入高中语文课本，
还有多篇被选入初中
语文课本。
学会看病上课完美版
军医毕淑敏 学会看病上课完美版
时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果
学会看病上课完美版
我会概括
时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果
课文主要讲了一天，儿子在家 发烧了，“我”让他独自去医院看 病，心里却一直在后悔、担心、自 责，最后儿子学会了看病的事。
学会看病上课完美版
说说课文的写法
人物语言 人物心理活动
学会看病上课完美版
一天天长大。
学会看病上课完美版
母爱是无私的，是无微不至的。 可是有一位母亲，当儿子生病发烧 的时候，做过多年医生的她不但不 在家里给儿子找药治病，反而逼儿 子独自去医院看病。这位母亲到底 爱不爱自己的儿子？她当时又是怎 么想的呢？我们一起来学习《学会 看病》。
学会看病上课完美版
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五年级上册语文《学会看病》课文原文及教案
五年级上册语文《学会看病》课文原文及教案【导语】母爱是无私的，是无微不至的。
可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。
这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？WTT准备了以下内容，供大家参考!课文儿子长得比我高了。
一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
“你病了。
”我说。
“噢，可能是病了。
我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。
这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
“你长大了，你得学会看病。
”我说。
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。
”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。
”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。
但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。
得了病最应该做的事是上医院。
”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
“你到街上去打车，然后到医院。
先挂号，记住，要买一本病历本。
然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，您不要说了，”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。
”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。
我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。
”儿子摇摇晃晃地走了。
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。
人教版小学语文《学会看病》课文原文及赏析
人教版小学语文课《学会看病》课文原文及赏析《学会看病》课文原文：儿子病了，我让他自己去看病。
“你看看你，都这么大了，还不会自己去看病。
”我说。
“我又不是医生，怎么看？”儿子反驳道。
“你就按照我教你的步骤去做，先去挂号，然后看医生，最后拿药。
”我耐心地解释。
儿子犹豫了一下，还是决定自己去看病。
我看着他远去的背影，心里有些不安。
这是我第一次让他独自去看病，我能放心吗？过了许久，儿子回来了，手里拿着药袋，满脸疲惫但又带着成功的喜悦。
“你看，我不是看好了吗？”儿子骄傲地说。
我看着他，心中充满了欣慰和自豪。
他不仅学会了看病，更学会了独立面对问题。
赏析：《学会看病》这篇课文以一个简单的生活场景，生动地描绘了孩子在父母的引导下，逐步学会独立面对生活中的困难和挑战的过程。
课文首先通过母子之间的对话，展现了孩子对独立看病的恐惧和不确定，以及母亲的耐心指导和鼓励。
这种情景真实反映了孩子们在成长过程中常常面临的困扰和挑战，以及父母在教育子女过程中的责任和智慧。
接着，课文通过描绘儿子独自去看病的场景，展现了孩子在面对困难时的勇气和决心。
这个过程充满了紧张和不安，但也充满了期待和希望。
最终，儿子成功地完成了任务，带回了药品，也带回了自我成长的喜悦和自信。
最后，课文通过母亲的内心感受，表达了对孩子独立成长的欣慰和自豪。
这个结尾深化了主题，强调了独立生活能力的重要性，也提醒我们作为父母应该适时放手，让孩子有机会独立面对和解决问题。
总的来说，《学会看病》这篇课文以细腻的笔触和深刻的主题，向我们展示了孩子成长过程中的重要一课——学会独立。
它提醒我们要尊重孩子的自主性和独立性，鼓励他们勇敢面对生活的挑战，培养他们的自我管理和解决问题的能力。
同时，它也让我们反思自己的教育方式和态度，是否真正做到了放手和信任，是否为孩子的成长提供了足够的支持和引导。
《学会看病》课文原文
学会看病课文原文我们的健康是最重要的财富之一。
然而，生活中难免会有一些疾病的困扰。
当我们生病的时候，要学会正确的看病方法，以便及时获得有效的治疗。
首先，要及时寻求专业的医生帮助。
试图自行诊断和治疗疾病是非常危险的，因为我们没有医学专业知识和经验。
我们应该到医院或诊所寻求医生的建议和诊断。
医生可以根据病情为我们开出合适的药物和治疗方案，确保我们得到最佳的治疗效果。
其次，要坚持按时服药。
有些疾病需要长期治疗，我们不能因为感觉好了就停药。
医生会根据病情制定治疗方案，并指导我们按时服药。
如果我们不按时服药，可能会导致疾病复发或产生其他不良反应。
此外，要关注饮食和生活习惯。
良好的饮食和生活习惯有助于加速康复和增强身体的抵抗力。
我们应该遵循医生的建议，合理安排饮食，避免油腻和刺激性食物，多食用新鲜蔬菜水果。
此外，要保持良好的生活习惯，如定时锻炼、充足的睡眠和适量的放松。
最后，要定期体检。
即使没有生病的症状，我们也应定期进行体检。
体检可以及早发现潜在的健康问题，并进行及时治疗。
定期体检还有助于监控我们的身体状况，以便及时调整生活方式和预防疾病的发生。
总之，学会正确的看病方法对于维护健康至关重要。
我们应该寻求专业医生的帮助，按时服药，关注饮食和生活习惯，定期体检，以保持身体健康。
引言健康是我们最重要的财富之一。
无论我们生活得多么富裕，如果身体感到不适或生病，我们将无法真正享受生活的乐趣。
因此，在面对疾病困扰时，我们应该学会正确的看病方法，以便及时获得有效的治疗。
本文将介绍一些关于学会看病的重要事项，如寻求专业医生的帮助、按时服药、关注饮食和生活习惯以及定期体检。
寻求专业医生的帮助在面对疾病时，我们应该及时寻求专业的医生帮助。
试图自行诊断和治疗疾病是非常危险的，因为我们没有医学专业知识和经验。
因此，当我们感到身体不适或出现疾病症状时，应该尽快到医院或诊所寻求医生的建议和诊断。
医生可以通过询问症状、进行体检和必要的实验室检查，为我们做出准确的诊断。
20《学会看病》
孩子，不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天，你要离我远去， 独自面对生活。我预先能帮助你的， 就是向你口授一张路线图，他也许 不那么准确，但聊胜于无。
孩子，不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天，你要离我远去， 独自面对生活。我预先能帮助你的， 就是向你口授一张路线图，它也许 路线图 不那么准确，但聊胜于无。
人教版五年级语文上册第六组课文
20 学会看病
打蔫 艰涩 雪上加霜
怔住 坠入 按图索骥
喋喋不休 忐忑不安 聊胜于无
母亲让（ ）借助（ 去医院（ ）。
）
自学自悟：
找出描写母亲心理的 句子，体会母亲的感情变 化。
时间艰涩地流动着，向沙漏坠 入我忐忑不安的心房。
母亲的心路历程：
坚定 心软 自责 欣慰
后悔
忐忑不安
我知道应该不断地磨炼他， 在这个过程中，也磨炼了自己。
让孩子独自去看病，是对孩子 的考验。在这个过程中，母亲饱受 着担心与痛苦的折磨，所以说也是 对母亲自己的考验。
我看着他，勇气又渐渐 回到心 里 。我知道应该不断地磨练他，在 这个过程中，也磨练自己。
“ 我已经学会了看病。打了 退烧针，现在我已经好多了。这 真是件挺麻烦的事。不过，也没 什么打不了的。” 儿子骄傲的 宣布。然后又补充说：“您让我 记得那张纸，有的地方顺序不 对。”
这组课文都是通过细节刻 画来现父母浓浓的爱意。请 同学们用所学过的描写手法表 达父母对自己的爱。（写一个 片段）
20 学会看病(全)
沓：纷至沓来
倚：倚靠
打蔫： 本文指精神萎靡不振。 残忍： 本文是狠心的意思。 艰涩： 本文是艰难缓慢的意思。 喋喋不休：说话没完没了。 比喻由于另外的原因使祸事加深。 雪上加霜： 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本 文是说照样子做。 忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点也不怀疑。
学习要点：
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你 要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向 你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
理由：
这句话说明了作者很爱自己的孩子，这是表达母爱的另一种方 式——向孩子授一张生活的路线图。
边读边画出描写母亲语言和心理的句子,体 会母亲的感情变化。 做出决定──── 犹豫不决────心软后悔 ────自责担心────勇气回升）
理由： 作者开始后悔让自己的孩子独自看 病了，非常担心她的孩子。
我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知 道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨 炼了自己。
理由： 此时，作者的勇气又渐渐回到了心里，觉得这不仅在磨炼孩 子，也在磨炼自己。 在等待孩子回家的过程中，作者一直在担心孩子，怕孩子有 什么闪失，这个过程对作者来说是漫长的也是艰辛的！
• 文章脉络
儿子发烧，我决定让他待儿子看病归来
儿子顺利看完病回家
理由：
这样可以体现出，作者是一位很负责的母亲。
“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。 理由： 这说明母亲很疼爱自己的孩子，但有为了孩子的以后而狠 下心肠。
住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台， 护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。 查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋 喋不休地指教着。
“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记
2023年《学会看病》阅读答案(十四篇)
《学会看病》阅读答案篇一一个很热很热的夜晚/我从梦中醒来/妈妈正在给我扇扇子/汗水湿透了她的衣衫/啊，妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天/妈妈到学校接我/一把雨伞遮在我的头顶/雨水打在妈妈身上/啊，妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了/妈妈抱着我去医院/摸着我很烫很烫的额头/她着急地哭了/啊，妈妈的爱是滴落的泪三八妇女节那天/我给妈妈献上一束鲜花/妈妈把我抱在怀里/轻轻地亲吻我的脸颊/啊，妈妈的爱是甜甜的吻/我在妈妈的爱里一天天长大师：听了这首诗，你有什么感受？生：拥有妈妈的爱真是太幸福了。
生：妈妈太关心我们、太爱我们了。
生：我也被妈妈的爱深深地感动了。
师：是啊，妈妈的爱是无私的，是无微不至的。
可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的妈妈不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。
这位母亲到底是怎么想的呢？今天我们就学习《学会看病》这篇课文。
《学会看病》阅读答案篇二《学会看病》是当代女作家毕淑敏的作品，文章讲的是身为医生的母亲让生病的孩子独自上医院看病的事，在这件儿子看来没什么大不了的事情中，母亲却有着极其复杂的心理变化。
文章从母亲的视角来反应了另一种方式的母爱，孩子们初读时可能会对母亲的行为有些不理解。
陈老师用亲切的语言、娴熟的教学艺术引领学生走进文本、品味语言，感受母亲复杂的心理与情感变化，理解并体验到母亲这种更深沉、更宽广的爱。
我想从以下三个方面来阐述对这节课的所思所感。
一、主线明朗层层深入《学会看病》是一篇略读课文，在学生初读课文之后，陈老师用“说说面对病中的儿子，妈妈是怎么做的？”“这种做法你们赞成吗？”帮助学生整体把握了课文内容，让学生粗浅的表达了自己对文中母亲做法的看法。
当学生对母亲的看法有不一致时。
陈老师用“让我们走近妈妈，走进妈妈的内心世界，找找妈妈要生病的儿子学会看病的理由。
”用过渡语不露痕迹地帮学生指明了思考的方向。
“尽管妈妈的理由非常的充分，可儿子出门时和出门后，妈妈却又有着复杂的心理斗争。
五年级上册语文《学会看病》课文原文及教案
三一文库（）/小学五年级〔五年级上册语文《学会看病》课文原文及教案〕课文儿子长得比我高了。
一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
“你病了。
”我说。
“噢，可能是病了。
我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。
这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
“你长大了，你得学会看病。
”我说。
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。
”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。
”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。
但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。
得了病最应该做的事是上医院。
”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
“你到街上去打车，然后到医院。
先挂号，记住，要买一本病历本。
然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，您不要说了，”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。
”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。
我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。
”儿子摇摇晃晃地走了。
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
《学会看病》课文原文
《学会看病》课文原文《学会看病》课文原文《学会看病》是毕淑敏写作的一篇散文，讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。
母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
下面是小编帮大家整理的《学会看病》课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《学会看病》课文原文：儿子长得比我高了。
一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
“你病了。
”我说。
“噢，可能是病了。
我以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。
这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
“你长大了，你得学会看病。
”我说。
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。
”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。
”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。
但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。
得了病最应该做的事情就是上医院。
”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
“你到街上去打车，然后到医院。
先挂号，记住，要买一个病历本。
然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，您不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻就软了。
是啊，还毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。
”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。
我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。
”儿子摇摇晃晃地走了。
20学会看病
21、我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候， 不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该 领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后 再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方 长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
23、假如事情重来一遍，我再也不让他 独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！
的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无所
建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。我知道打人犯法，但
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候却臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的 时候，我都一次次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有 没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起 我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。但我知道，责罚 不可以替代也无法转让。
27、孩子，不要埋怨我在你生病时的 冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面 对生活。我预先能帮助你的，就是向你口 授一张路线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。
儿子摇摇晃晃地走了，他去看 病了。那么课文中又是怎样描写 “我”等待儿子回来的呢？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐 忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还 没有回来。虽然我知道看病是件费时间的 事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，
才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
“母爱”的主题是永恒的，是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的“爱” 是各不一样的，能不能把你自己感受到 的母爱用自己独特的方式表达出来呢？ 可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句 话，也可以制作一份小礼物……
学会看病课文主要内容
学会看病课文主要内容《学会看病》是毕淑敏写作的一篇散文，讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。
母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
下面是小编整理的学会看病课文主要内容，希望对你有所帮助！学会看病儿子长得比我高了。
一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
“你病了。
”我说。
“噢，可能是病了。
我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。
这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
“你长大了，你得学会看病。
”我说。
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。
”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。
”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。
但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。
得了病最应该做的事是上医院。
”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
“你到街上去打车，然后到医院。
先挂号，记住，要买一本病历本。
然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，您不要说了，”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。
”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。
我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。
”儿子摇摇晃晃地走了。
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
20.《学会看病》
课文主要讲了一件什么事？
小提示： 可用拓展课题的方法概括文章 主要内容。（《学会看病》）
导 读
下面这篇课文里，面对生病的孩
子，母亲又是怎么做的呢？ ＿ 阅读课文，找出描写母亲语 言和心理的句子，多读几遍， 体会母亲感情的变化。
导 读
Hale Waihona Puke 下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？ ＿ 阅读课文，找出描写母亲语 言和心理的句子，多读几遍， 体会母亲感情的变化。
时间艰涩地流动着，像沙漏 坠入我忐忑不安的心房。两个小 时过去了，儿子还没有回来。虽 然我知道看病是件费时间的事， 但我的心还是疼痛地收缩成一团。
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就 开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病 的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼 他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印 象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹， 但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
母亲的心理描写
自学提示： 快速浏览课文21至23节，找出描写 母亲心理的句子,圈出体现母亲情感变化 的词语。
（ 后悔 ） —（ 忐忑不安 ） —（ 谴责 ）
儿子摇摇晃晃地走了。从他出 门的那一分钟起，我就开始后悔。 我想我一定是世上最狠心的母亲，在 孩子有病的时候，不但不帮助他，还 给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也 雪上加霜 该领着他一道去，一路上指点指点， 按图索骥 让他先有个印象，以后再按图索骥。 这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但 来日方长，又何必在意这病中的分分 秒秒呢？ 直接的 内心独白
小练笔：试写母亲当时的内心独白（可选择 一处写，有能力可写二、三处）。 等待的时间是漫长的。 十分钟过去了，儿子没有回来，母亲 想 ，心疼痛地收缩成一团； 三十分钟过去了，儿子还没有回来，母亲 想 ，心疼痛地又收缩成一团； 一个小时过去了，儿子仍然没有回来，母 亲想 ，心疼痛地再次收缩成一团； 两个小时过去了，儿子仍然没有回来。
学会看病(全)
（ ）我毫无疑义地判定儿子患 的只是普通感冒，（ ）寻找适宜锻 炼看病的病种，这是最好的选择，（ ） 我还是深深地谴责自己。（ ）事情 重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 这一刻，我只要他在我身边！
（虽然）我毫无疑义地判定儿子患 的只是普通感冒，（如果）寻找适宜锻 炼看病的病种，这是最好的选择，（但） 我还是深深地谴责自己。（假如）事情 重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 这一刻，我只要他在我身边！
中心思想： 本文讲的是儿子感冒了，妈妈 让他独自上医院，学会了看病的事。 母亲用这种方式，磨炼儿子独自面 对生活的能力，表达了母亲对儿子 深深的爱。
• 文章脉络
儿子发烧，我决定让他独自去看病
• 学会看病 我在自责中焦急地等待儿子看病归来
儿子顺利看完病回家
人教版五年级语文上册第六组课文
20 学会看病
•
生字
zhèng
蔫：打蔫
怔：发怔
喋：喋喋不休
艰：艰难 涩：苦涩 坠：坠落 忐：忐忑 忑：忐忑 沓：纷至沓来 倚：倚靠 噢
多音字辨析
•教
jiāo(教书) jiào(请教)
huàng(摇晃)
晃 huǎng(晃眼)
tà(拖沓) 沓 埋
mán(埋怨)
dá(沓子)
mái(埋葬)
打蔫：本文指精神萎靡不振。 残忍：本文是狠心的意思。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。 喋喋不休： 说话没完没了。 比喻由于另外的原因使祸事加深。 雪上加霜： 照图上画的样子去寻求好马。本 按图索骥： 文是说照样子做。 忐忑不安： 心神不定，心中不安。 毫无疑义： 一点也不怀疑。 • 聊胜于无：比完全没有要好一点。
表现妈妈心理变化的词语：
怔住 咬着牙 心立刻软了 后悔 忐忑不安 心疼痛地收缩成一团 深深地谴责自己 勇气又渐渐回到心里
人教版小学五年级上册语文：学会看病(1)
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的 母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻 炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按 图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病 中的分分秒秒呢？
学 会 看 病
打蔫儿 拖沓 艰涩 怔住 喋喋不休 雪上加霜 忐忑不安 按图索骥 聊胜于无
课文主要讲了什么内容？
儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，最 终儿子学会了看病。
你认为《学会看病》这篇文章好不好？ 请陈述你的理由。 认为好的理由： ① ② ③ 认为不好的理由： ①
这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必 须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
推荐阅读 《孝心无价》 《一厘米》 《预约死亡》 知道应该不断地磨炼他，在这个 过程中，也磨炼自己。
3、比较，填表，并说说你有什么发现？
课文 异同
《孩子，我为什么打 你》
《学会看病》
《剥豆》
相同
不同
毕淑敏简介
迄今为止，毕淑敏已发 表近四百万字作品，主要是 小说和散文。她的小说具有 一种罕见的磅礴大气，她的 散文是真性情的自然流露。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了， 儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地 收缩成一团。
虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病 的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍， 我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！
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学会看病
儿子长得比我高了。
一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
“你病了。
”我说。
“噢，可能是病了。
我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。
这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
“你长大了，你得学会看病。
”我说。
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
“假如我不在家呢？”
“那我就打电话找你。
”
“假如……你找不到我呢？”
“那我就……找我爸。
”
这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。
但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”
“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。
得了病最应该做的事是上医院。
”
“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
“你到街上去打车，然后到医院。
先挂号，记住，要买一本病历本。
然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温个打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，您不要说了，”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻国软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。
”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。
我是说我要去找一枝笔，把您说的喋病的过程记下来，我好照着办。
”
儿子摇摇晃晃地走了。
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过去了，儿子还没有回来。
虽然我知道喋病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。
假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。
这一刻，我只要他在我身边！
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓，我开了门，倚在门上。
“我已经学会了看病。
打了退烧针，现在我已经好多了。
这真是件挺麻烦的事，不过，也没什么大不了的。
”儿子骄傲地宣布。
然后又补充说：“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。
”
我看着他，勇气又渐渐回到心里。
我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。
总有一天，你要离我远去，独自面对生活。
我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。