科普阅读题
小学科普类阅读试题及答案
小学科普类阅读试题及答案一、动物园里有一只小猴子，它最喜欢吃什么水果？A. 西瓜B. 香蕉C. 苹果D. 橙子答案：B. 香蕉二、下面哪个不是哺乳动物？A. 狗B. 鱼C. 猫D. 小鸟答案：B. 鱼三、我们常说的“四大洋”是指哪四个洋？A. 太平洋、大西洋、印度洋、南极洋B. 大西洋、太平洋、地中海、北冰洋C. 北冰洋、南极洋、大西洋、印度洋D. 北冰洋、大西洋、太平洋、印度洋答案：A. 太平洋、大西洋、印度洋、南极洋四、我们常吃的五谷类食物是指哪五种？A. 米、面、黄豆、小麦、大豆B. 米、面、玉米、大豆、红豆C. 米、面、小麦、玉米、红豆D. 米、玉米、面、大豆、小麦答案：C. 米、面、小麦、玉米、红豆五、下面哪个不是太阳系中的行星？A. 地球B. 金星C. 月球D. 火星答案：C. 月球六、下面哪个是我国的四大发明之一？A. 火药B. 活字印刷术D. 指南针答案：B. 活字印刷术七、太阳是哪个星系的中心？A. 地球星系B. 天狼星系C. 阿尔法星系D. 太阳系答案：D. 太阳系八、下面哪个是我们常见的天气现象？A. 龙卷风B. 地震C. 地壳运动D. 火山爆发答案：A. 龙卷风九、下面哪个是人体最大的器官？A. 大脑C. 肝脏D. 皮肤答案：D. 皮肤十、水的三态是指水的哪三种状态？A. 气体态、液体态、固体态B. 液体态、固体态、等离子态C. 火态、固体态、液体态D. 固体态、液体态、等离子态答案：A. 气体态、液体态、固体态十一、下面哪个是我们呼吸的主要器官？A. 肺B. 心脏C. 肝脏D. 胃答案：A. 肺十二、下面哪个是最小的星球？B. 地球C. 木星D. 金星答案：A. 水星十三、宇宙中最大的恒星是下面哪个？A. 太阳B. 南极星C. 北斗七星D. 天狼星答案：A. 太阳十四、下面哪个是世界上最高的山峰？A. 珠穆朗玛峰B. 富士山C. 黄山D. 长白山答案：A. 珠穆朗玛峰十五、植物通过什么进行光合作用？A. 光B. 水C. 空气D. 食物答案：A. 光以上是小学科普类阅读试题及答案，希望你对科学知识有更深入的了解。
科普阅读专项练习
科普阅读题专项练习1．阅读下面百科的科普短文，回答下面的问题。
雾霾天气—空气中含有较多的细颗粒物。
PM2.5表示大气中粒径小于或等于μm的细颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
细小颗粒物的形成，人为的因素是各种燃料的不完全燃烧，其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气。
细小颗粒物粒径小，含大量的有毒、有害物质，且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮，吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害。
世界卫生组织规定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）为安全值。
（1）PM2.5在大气中的漫游＿＿＿＿＿＿（填“是”或“不是”）分子无规则运动；（2）2013年5月13日，银川市出现雾霾天气，空气监测PM2.5为107μg/m3，即相当于100m3空气中细颗粒物的质量为＿＿＿＿＿＿g，市区笼罩在浮尘中，给出行的市民带来不便。
（3）请你结合生活体验，提出两条改善雾霾天气的措施。
答案：不是1000 绿色出行，减少汽车尾气排放；改进燃烧设备性能使燃料完全燃烧或者将烟尘吸附后再进行排放。
如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示．请解释这个出人意料的结果。
答案：两只核桃放在一起，它们之间的接触面积远远小于一只核桃与手的接触面积，根据p=F/S，当压力一定时，接触面积越小，压强越大，所以两只核桃放在一起就能挤碎。
3．张工、李工两位是建筑设计师，均受某公司邀请参加某火车站进站段铁路工程的设计，最后张工上交了如图甲所示的设计方案图，李工上交了如图乙所示的设计方案图，若你是此公司代表，你将选择＿＿＿图的设计方案，结合你学到的物理知识，请简要谈谈你选择的理由。
答案：乙乙图的设计能让火车通过进站前的斜坡克服重力做功，将火车的动能转化为重力势能储存，有利于火车减速停车。
科普阅读题 (一)
科普阅读题一、光的传播北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验。
他首先观察鸢（老鹰）在空中飞动地上影子也跟着移动，移动的方向跟鸢飞的方向一致。
然后在纸窗上开一个小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到“鸢东则影西，鸢西则影东”。
阅读材料后，请回答：你认为下面哪种说法是错误的：（）A、“鸢东则影西，鸢西则影东”所描述的现象是小孔成像B、沈括观察到“鸢在空中飞动地上影子也跟着移动”是小孔成像C、小孔成像可以用光的直线传播解释D、小孔成像时像移动的方向与物体相反二、现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。
司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离。
从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离。
下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
请回答:(1)刹车过程中轮胎会发热，这是什么原因?是什么能转化为什么能的过程？(2)利用上表数据，通过计算求出该司机的反应时间大约是多少秒?(3)分析上表数据可知，汽车制动距离与行驶速度有什么关系?(4)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁边设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话的物理道理。
三．阅读下面摘自百度·百科的科普短文，回答下面的问题。
（张逸）雾霾天气—空气中含有较多的细颗粒物。
PM2.5表示大气中粒径小于或等于μm的细颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
细小颗粒物的形成，人为的因素是各种燃料的不完全燃烧，其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气。
细小颗粒物粒径小，含大量的有毒、有害物质，且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮，吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害。
六年级科普阅读试卷【含答案】
六年级科普阅读试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪一项是光合作用的基本过程？A. 光合作用只发生在叶绿体的类囊体膜上B. 光合作用的主要产物是氧气C. 光合作用只在有光的条件下进行D. 光合作用不需要水参与2. 下列哪一项是细胞呼吸的第一阶段？A. 乳酸发酵B. 三羧酸循环C. 糖酵解D. 氧化磷酸化3. 下列哪一项是生态系统的基本功能？A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 所有上述4. 下列哪一项是遗传学的基本定律？A. 孟德尔的分离定律B. 孟德尔的自由组合定律C. 哈迪-温伯格定律D. 所有上述5. 下列哪一项是生物进化的基本证据？A. 化石记录B. 形态比较C. 分子生物学证据D. 所有上述二、判断题（每题1分，共5分）1. 光合作用的主要产物是葡萄糖。
（）2. 细胞呼吸是一种吸能反应。
（）3. 生态系统中的能量流动是单向的。
（）4. 遗传学的基本定律是哈迪-温伯格定律。
（）5. 生物进化是一种随机过程。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用的基本过程包括光反应和______反应。
2. 细胞呼吸的基本过程包括糖酵解、______循环和氧化磷酸化。
3. 生态系统的基本功能包括物质循环、能量流动和______传递。
4. 遗传学的基本定律包括孟德尔的分离定律和______定律。
5. 生物进化的基本证据包括化石记录、形态比较和______生物学证据。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的基本过程。
2. 简述细胞呼吸的基本过程。
3. 简述生态系统的基本功能。
4. 简述遗传学的基本定律。
5. 简述生物进化的基本证据。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个生态系统中的能量流动是单向的，那么这个生态系统的稳定性会如何变化？2. 如果一个物种的基因频率发生了变化，那么这个物种的进化趋势会如何变化？3. 如果一个生物的化石记录显示它的形态发生了变化，那么这个生物的进化过程会如何变化？4. 如果一个生物的分子生物学证据显示它与另一个生物有相似的基因序列，那么这两个生物的亲缘关系会如何变化？5. 如果一个生物的形态比较显示它与另一个生物有相似的形态特征，那么这两个生物的进化关系会如何变化？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析光合作用和细胞呼吸的关系，以及它们在生态系统中的作用。
一、科普阅读理解(含答案)
蒸馏或贮存过程中有机物发生化学反应生成的香味物质。
白酒的度数是指酒中所含乙醇(酒精)的体积百分比。某白酒每 100 毫升中乙醇含量为 40 毫升，这种酒的度数就是 40°。液体体积是随环境温度的变化而变化，我国规定在温度为 20℃ 时检测，也就是 20℃时，100mL 酒中含有乙醇的体积数（mL）为该酒的度数。
荔枝品质变化的指标（还原糖含量越高，品质越好），每隔七天进行一次水果品质检测，实
验结果见图 1。
表 1 实验条件
组号
储藏温度
湿度
备注
1
-1.2℃
87%
荔枝的品种、大小、成熟度、数
2
3℃
87%
量以及其他条件均相同且适宜
图 1 还原糖含量变化 氧气的浓度也影响着水果的保鲜。在储存水果时为了抑制呼吸作用，一般要降低氧气 的浓度，当二氧化碳释放量最小时，呼吸作用最弱，此时对应的氧气浓度适宜水果的储存。 如果降得太低，植物组织就进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物往往对细胞有一定的毒害作用， 影响蔬菜水果的保鲜。
粮食酿造的白酒中含有醛类物质，而由乙醇（或甲醇）勾兑的假酒不含醛类物质。因此，
可以通过对醛类物质的检测来鉴别真假白酒。
下面是真假白酒的对比实验。
在 3 支洁净试管中，先分别加入 5mL 真酒，再分别加入不同体积的质量分数为 40%的 NaOH 溶液，加热。观察并记录实验现象。将真酒替换为假酒，重复上述实验。
-3-
值以后，去污力就不再随着洗衣粉质量的增加而增强，反而有减小的趋势。洗衣粉加过量， 不仅影响去污力，还会因溶液中碱性的增强而对衣物纤维有损伤。另外，大量洗衣粉附着在 衣服上，泡沫多，不易漂净，残留在衣物上的成分还会对皮肤造成伤害。
误区二：水温越高去污力越强 水温对洗衣粉的洗涤效果确实有影响，在温水中比冷水中好，温水可以使更多的洗衣粉 溶于水中，表面活性剂能发挥更大功效，从而达到洗涤去污的效果。但水温也不是越高越好， 温度太高，会破坏其中的一部分辅助清洁成分，反而影响去污效果。另外，高温还会使衣物 上的某些污物凝固于织物纤维之上，从而更难以洗净。经研究测定，洗衣粉清洗衣物时，水 温以 30℃至 60℃为宜。 在 1000g 清水中加入某品牌洗衣粉，其去污能力的测定结果如下图所示。
化学科普阅读试题及答案
化学科普阅读试题及答案一、选择题1. 化学元素周期表中，氧元素的原子序数是多少？A. 6B. 8C. 16D. 18答案：C2. 以下哪种物质不属于碱？A. 氢氧化钠B. 氢氧化钾C. 硫酸D. 氨水答案：C3. 铁在空气中锈蚀的主要原因是？A. 氧气B. 水C. 氧气和水共同作用D. 温度答案：C二、填空题4. 请写出化学方程式中表示水的化学式：______。
答案：H2O5. 碳在氧气中燃烧的化学方程式是：______。
答案：C + O2 → CO2三、简答题6. 请简述什么是氧化还原反应？答案：氧化还原反应是指在化学反应中，原子或离子之间发生电子转移的过程。
在这种反应中，一个物质失去电子（被氧化），而另一个物质获得电子（被还原）。
7. 为什么说水是生命之源？答案：水是生命之源，因为它是所有生物体的基本组成部分，参与细胞的构成和代谢过程。
水还参与了生物体内的许多化学反应，如光合作用、呼吸作用等，是维持生命活动不可或缺的物质。
四、计算题8. 已知某化合物的化学式为H2SO4，求其相对分子质量。
答案：H2SO4的相对分子质量为2×1（氢）+ 32（硫）+ 4×16（氧）= 98。
五、实验题9. 描述如何通过实验验证氧气支持燃烧的性质。
答案：将一根燃烧的木条放入装有氧气的集气瓶中，观察到木条燃烧更加旺盛，说明氧气支持燃烧。
六、论述题10. 论述化学在环境保护中的作用。
答案：化学在环境保护中起着至关重要的作用。
通过化学方法可以处理和净化废水、废气和固体废物，减少对环境的污染。
此外，化学还可以开发和利用清洁能源，如太阳能、风能等，减少对化石燃料的依赖，从而降低温室气体排放，保护地球环境。
专练15 科普阅读题(解析版)
1 专练15 科普阅读题1．从人类意识觉醒开始，“时间”便如影随形。
从太阳升落、日暑、沙漏、机械钟、石英钟到目前最准确的计时工具原子钟，这些计时方法大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，比如日晷以日地相对运动的周期为基准；机械摆钟以摆的振荡周期为基准；石英钟以石英晶体有规则的振荡周期为基准。
选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，基于此科学家制造出了原子钟（如图所示）。
它以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，由于电磁波的振荡周期很稳定，使得原子钟的计时精准度可达每百万年才差1秒。
正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准，于是在1967年，国际计量大会将“1秒”重新定义为铯133原子辐射电磁波荡9192631770个周期的持续时间。
时间单位“秒”作为国际通用的测量语言，是人类描述和定义时空的标尺。
虽然制定了统一的时间测量标准，但若各地时间不能同步，也会给人们带来麻烦。
比如，若电网调节时间不同步，可能会烧坏电机：金融市场时间不同步，可能会导致巨大的经济损失。
这就需要有一个时间基准，用于实现时间的同步。
我国自主研制的北斗导航系统中，原子钟堪称“导航卫星的心脏”，使我国在导航精准度方面达到厘米级，处于全球领先水准。
计时工具的演变，展现了人类“时间文化”的进程更彰显出人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神。
请根据上述材料，回答下列问题： （1）下列物体相比较，最适合提供计时基准的是________（选填下面正确选项前的字母）； A.悬挂在细线上摆动的小球 B.沿直线匀速运动的汽车 C.静止在桌面上的书本分析说明你进行选择的理由是什么？（2）原子钟可以作为时间同步的基准钟，这样做的依据是什么？（3）我国的北斗导航精准度方面处于全球领先水准，请列举两个生活中的实例说明北斗导航系统的实际应用。
【答案】见解析【解析】（1）计时方法大多是以某种规则运动的周期为基准的，悬挂在细线上摆动的小球做的是来回周期性的摆动，沿直线匀速运动的汽车和静止在桌面上的书本没有做周期性运动，故选：A ；（2）原子钟作为时间同步的基准钟依据的是原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高；（3）北斗卫星系统可以为汽车导航、判定汽车行驶在哪个车道；可以实现送货的无人机精准地降落在客户的阳台上；可以给安装了芯片的共享单车设定电子区域；可以实现位置定位等。
中考物理总复习《科普阅读题》专项练习题(附答案)
光照强度E/（lx）
100
200
300
400
500
600
R/Ω
18.0
9.0
6.0
4.5
3.6
3.0
利用太阳能的最佳方式是光伏转换，就是利用光伏效应，使太阳光射到太阳能电池上产生电流直接发电，光伏产业正成为国际上继IT、微电子产业之后又一爆炸式发展的行业。
（1）外光电效应会从物质中激发出______逸出于表面。
A 干冰升华吸热，使水液化成小水珠
B.干冰升华吸热使水温度降低，空气中的水蒸气液化成小水珠
C.干冰升华成二氧化碳气体形成气泡，二氧化碳气体到达空气后又液化为小水珠
D.干冰在水中升华时使水剧烈振荡，部分水被“击碎”形成小水珠，与二氧化碳气体一起上升到液面后释放到空气中
8.阅读短文，回答问题。
高考语文科普文章类文本阅读专项训练专项练习附解析
高考语文科普文章类文本阅读专项训练专项练习附解析一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
笙的前身是“和”。
“和”，甲骨文写作，，左边表示形，如同笙的样子，右边的“禾”字表示读音。
“和”并不是一个单纯的符号，而是取象于笙这件和谐共鸣的乐器。
“笙，生也，象物贯地而生也。
”作为乐器的“笙”，通“生长”的“生”，有万物生发的意思。
笙斗就像大地，簧片像种子，笙苗就像生长出来的万物。
当我们演奏笙的时候，一呼一吸好似一阴一阳，与《道德经》的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”殊途同归。
这说明了笙与道家文化“天人合一”观念的同一性。
《齐物论》中讲到了“地籁”“人籁”“天籁”三位一体的和谐观念，“籁”字也是笙的名字。
笙发音，气振簧鸣，气停音止，恰恰蕴藏着天地间万物欢歌的含义。
笙可以中和那些个性鲜明的民族乐器，如唢呐、二胡、琵琶等。
这些乐器独奏的时候，往往能给人留下深刻的印象，但在合奏的时候，若个性过分夸张，反而让彼此间无法交融。
有了笙，这种问题就能得到一定程度的缓解。
因为笙的每一个音，都用两个以上的音组合起来演奏。
这种多音组成的传统和声具有很宽的泛音频谱，可以补偿合奏中缺失的频段，让音乐听起来更加丰满圆融。
二胡的滑音，唢呐的嘹亮，鼓的高亢，《十面埋伏》里一把琵琶就能演绎出千军万马，这些音乐表达对于笙来说，都是望尘莫及的。
笙是簧片乐器，这种发音原理决定了它的局限性。
但笙奏出的音乐虽然直接但不僵硬，可以委婉但决不谄媚妖娆，这种疏朗简洁的艺术魅力，是其他乐器所无法比拟的。
笙的这种音乐之美，恰恰是庙堂之气与君子之义的绝佳表现：喜不必得意忘形，悲不必哭天抢地。
中国古代士大夫阶层习惯用一种有节制的优雅姿态来抒发内心的感情。
这种细腻而深刻的处置，或许就是我们祖先面对无常人生的淡定和从容。
清朝人评价姜夔的词如“瘦石孤花，清笙幽磬”，唐代《游春台诗》中亦有“凤凰三十六，碧天高太清”。
这里的凤凰，指的就是笙。
笙声为“清”，而“清”是中国独有的美学概念。
四年级语文科普文阅读练习
第二部分阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的．．．．．．答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
①大自然的现象真是千奇百怪，样样俱全。
风就是其中的一种。
②风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
③那么，风又是怎样形成的呢？④其实很简单。
只要空气流动，就会产生风。
只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
⑤风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。
近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
⑥我国人民很早就利用风车磨面。
现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋。
我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù）风，都给当地人民带来灾害。
⑦风是大自然的现象。
它能给人类造福，也能给人类带来灾害。
但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。
随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
科普文章类文本阅读专项训练练习题附解析
科普文章类文本阅读专项训练练习题附解析一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。
我们用光速来量度距离。
一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。
一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。
一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。
地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。
任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。
唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。
假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1/l033。
在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。
可见天体是多么宝贵。
（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）材料二：现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。
宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。
在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。
所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。
在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。
2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。
一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。
”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验。
科普文阅读练习
• 7. （4分） • 【答案】 • ①突出表现小工厂所生产的产品的 重要性。 • ②构成悬念，激发读者的好奇心。 • ③引出下文对重水的说明。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 示例一：用作制造原子弹的中子减 速剂；在原子能反应堆中用作中子 减速剂；提取氘，用于制造氢弹； 提取氘，可以应用于热核反应发电。 • 示例二：作为中子减速剂，用于制 造原子弹或建造原子能反应堆；作 为提取氘的原料，用来制造氢弹或 （将）应用于建造热核反应发电站。
• ①严谨。运用作比较、举例子、列数字等 说明方法，严谨地说明了重水的特性和功 用。 • ②通俗。语言朴素自然，通俗易懂。如 “重水这名字,便是打这儿来的”，读起来 亲切自然。 • ③生动。有些句子运用了修辞，如“跟普 通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟 人手法，形象生动。
• 说明文的标题一般有两个作用说明文的标题 一般有两个作用： • 1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象 的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示 说明内容。 • 2、表达上，以此为题形象生动，新颖别致， 吸引读者，激发读者阅读兴趣。 吸引读者的 原因可能存在以下情况： • § 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成 语等，生动、新颖、别致。 § 运用问句的形 式（设问、疑问句；含“为什么”、“什 么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬 念。 § 话题新鲜奇特，超出人们认知常识。 § 引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生 活”“世博会”等。
• 4．（4分）（1）信息战的危害性 体现在：它可以有选择地摧毁物质 和生命,也可以把攻击指向国家的 “神经系统”和人员的心理精神领 域。（2分）（2）信息战引发了军 事思想、编制体制、装备发展、军 事训练、人的观念等一系列变革。 （2分） 【评分说明】每点2分。 意思答对即可。
语文科普类阅读试题答案
语文科普类阅读试题答案一、选择题1. 本篇阅读材料主要介绍了（）A. 植物的生长特性B. 动物的迁徙行为C. 太阳系的构成D. 地球的自然现象答案：C2. 根据文章内容，以下哪项是人类目前无法实现的？（）A. 通过望远镜观测遥远的星系B. 利用航天器登陆火星C. 准确预测地震的发生D. 测量太阳表面的温度答案：C3. 文章中提到的“日心说”是由哪位科学家提出的？（）A. 哥白尼B. 伽利略C. 开普勒D. 牛顿答案：A4. 太阳系中哪颗行星的自转方向与其他行星相反？（）A. 金星B. 地球C. 木星D. 土星答案：A5. 太阳系中最大的行星是（）A. 地球B. 金星C. 木星D. 土星答案：C二、填空题1. 太阳系是由太阳和围绕它运动的八大行星、小行星、彗星等组成的天体系统，其中离太阳最近的行星是________。
答案：水星2. 太阳是太阳系的中心，它占据了太阳系总质量的________，是太阳系内最大的天体。
答案：99.86%3. 太阳系中，地球是唯一已知拥有生命的行星，它距离太阳的平均距离大约是________。
答案：1.496×10^8 公里4. 太阳系的八大行星按离太阳的距离由近及远分别是：水星、金星、地球、火星、_______、土星、天王星和海王星。
答案：木星5. 太阳系的形成大约在46亿年前，当时一个巨大的分子云在引力作用下塌缩，形成了太阳和围绕它的行星盘，这个过程被称为_______。
答案：星云假说三、简答题1. 请简述太阳系中行星的分类及其特点。
答案：太阳系中的行星可以分为两类：类地行星和巨大行星。
类地行星包括水星、金星、地球和火星，它们主要由岩石和金属构成，密度较高，自转速度相对较慢。
巨大行星包括木星、土星、天王星和海王星，它们主要由气体和冰构成，体积巨大，密度较低，自转速度快。
2. 为什么地球适宜生命的存在？答案：地球适宜生命存在的原因在于其独特的环境条件。
首先，地球位于太阳系的宜居带内，这使得地球表面的温度适宜水以液态存在。
小学生必读的科普题拓宽知识领域
小学生必读的科普题拓宽知识领域科普题拓宽知识领域对小学生的学习和成长至关重要。
通过科普阅读，小学生可以了解到自然界的奥秘、科学知识以及人类文明的发展历程。
本文将介绍一些适合小学生阅读的科普题目，帮助他们广泛涉猎知识领域。
1. 星际探索星际探索一直是人类关注的热门话题。
为了满足小学生的科普阅读需求，可以选择一些介绍太阳系、行星以及宇宙知识的图书。
例如《太阳系漫游指南》，介绍了太阳系中的行星、卫星和小行星带等内容。
通过阅读这类书籍，小学生可以了解到宇宙的浩瀚与神秘，激发他们对宇宙的好奇心。
2. 动物世界动物世界是小学生非常感兴趣的领域。
科普书籍可以介绍各类动物的特点、栖息地以及食性等信息。
比如《科普看动物》，通过插图和简单易懂的文字，向小学生介绍了许多有趣的动物知识，如大熊猫的生活习性、企鹅的捕食方式等。
通过阅读这类书籍，小学生可以扩大对动物世界的认知，培养对动物的保护意识。
3. 环保与节能环保意识和节能知识是培养小学生环境保护意识的重要环节。
科普书籍可以介绍环境污染的原因、危害以及如何保护环境等内容。
例如《不一样的海洋》，该书生动地介绍了海洋生态环境状况以及人类活动对海洋的影响。
通过这类书籍，小学生可以了解到环境保护的重要性，并学习如何从日常生活中出发，为环境保护做出努力。
4. 科学实验科学实验是培养小学生动手能力和科学思维的有效方式之一。
科普书籍可以介绍一些简单的科学实验，并指导小学生进行实践。
例如《快乐科学实验》，该书通过简单的文字和插图，向小学生介绍了一些有趣的科学实验，如水的密度实验、电磁实验等。
通过进行这些实验，小学生可以培养科学观察、分析和推理的能力，拓宽自己的科学知识。
5. 历史文化了解历史文化也是小学生拓宽知识领域的一个重要方面。
科普书籍可以介绍世界各地的历史文化知识，如古代文明、著名建筑等。
例如《神奇古堡》，该书通过图文结合的方式，向小学生介绍了世界各地的历史古堡，如埃及金字塔、中国长城等。
科普类文章阅读训练集萃
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------科普类文章阅读训练集萃科普类文章阅读训练题集（一）阅读下面文章，完成第 1-5 题人类能在地球上生活多久（节选）①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。
根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续 40亿年。
过了 40 亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的quot;肚子quot;里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了， quot;只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖quot;.至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的，因为在 4000 万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存 4000 万年为奋斗目标！④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。
如果人们认为 400 年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400 年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的 400 万年间的成就。
1 / 2与此同时，近 400 年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在 400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。
四年级语文科普类阅读理解卷子
四年级语文科普类阅读理解卷子在遥远的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，那就是我们的家园——地球。
地球是太阳系中的第三颗行星，它拥有丰富的自然资源和多样的生态系统。
今天，我们就通过这篇科普类阅读理解材料，来探索地球的奥秘。
首先，我们来了解一下地球的结构。
地球主要由四部分组成：地壳、地幔、外核和内核。
地壳是地球的最外层，主要由岩石构成，厚度大约在5到70公里之间。
地幔位于地壳之下，是地球的第二层，主要由硅酸盐岩石组成，厚度约为2900公里。
外核是地球的第三层，主要由液态金属构成，而内核则是地球的最内层，由固态金属组成。
地球的表面覆盖着71%的海洋和29%的陆地。
海洋是地球上最大的生态系统，它孕育了无数的生物种类，包括鱼类、珊瑚、海藻等。
陆地上则有森林、草原、沙漠等不同类型的生态系统，它们为各种动植物提供了栖息地。
地球的大气层对生命的存在至关重要。
它不仅保护我们免受太阳辐射的伤害，还维持了适宜的温度和气候条件。
大气层主要由氮气、氧气、氩气和其他气体组成。
氧气是生命呼吸所必需的，而植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，这是维持地球生态平衡的重要过程。
地球的自转和公转也是影响气候和季节变化的重要因素。
地球自转一周大约需要24小时，这就是我们所说的一天。
而地球绕太阳公转一周则需要365.25天，这就是一年。
地球的自转轴与公转轨道平面有一个约23.5度的倾斜角，这导致了季节的变化。
在北半球，夏季时太阳直射点在北回归线上，而冬季时则在南回归线上。
最后，我们来谈谈地球面临的环境问题。
随着人类活动的增加，地球的自然环境受到了严重的影响。
全球变暖、空气污染、水资源短缺和生物多样性的减少都是我们亟待解决的问题。
保护环境，减少污染，合理利用资源，是我们每个人的责任。
通过这篇科普类阅读理解材料，我们不仅学到了关于地球的科学知识，还意识到了保护地球环境的重要性。
让我们从自己做起，从小事做起，共同守护我们美丽的家园。
三年级暑假班第2课 科普文阅读(一)
第一关：成语知多少。
（）芳（）艳（）紫（）红 （）英（）纷（ ）（ ）欲出（）日东（） （）月当（）若（）若现 （ ）首东望 风平浪（）水天相（） 横贯江（） 齐头（）进第二关：记忆大比拼。
1、万（）树参天，千山响杜（）。
2、漠漠水田飞白（），阴阴夏木（）黄鹂。
3、（）里鸡鸣一两家，竹（）村路板桥斜。
4、穿花（）（）深深见，点水（）（）款款飞。
5、池上（）（）三四点，叶底（）（）一两声。
6、雾锁（）头山锁雾 ；天连水尾水连天。
7、绿水本无忧， 因风皱面；青山原不老 为雪（）头。
第三关：按要求写词语。
1、ABAC 式的词语：人山人海 （） （ ） （ ）2、AABB 式的词语：零零星星 （ ） （ ） （ ）3、填出下列词语的反义词：清对（） 廉对贪（）功对（） 正对偏（）一、弄清文章的主要内容 。
首先要弄清楚文章介绍了什么，它有什么特征、功能、作用等，找出这些问题的答案，也就抓住了文章的主要内容，读懂了这篇科普文章。
二、抓住文章的条理。
可分为空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
三、了解文章的表达方式。
说明方法有：下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字、画图表、作诠释等。
1、举例子：例如、比如、据说、譬如、如、像……2、列数字：数词（小数、分数、百分数、度数、倍数……与年代区别）3、打比方：像、犹如、如同、好像……（相当于比喻句）4、作比较：也、比、而、相对于、较、但是、相当于……（两种东西作比较）1、这是中国自古以来最大的纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米。
（）2、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。
（）3、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。
（）4、将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。
（）5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
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一．科普阅读题
. 阅读下列短文，回答问题。
同学们，你们知道潜水员潜水时身上背的钢瓶里装的是什么气体吗？它既不是纯氧，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。
过去，潜水员潜入深海时携带的就是普通空气，当潜水员浮出水面时许多人就无缘无故地死去。
其原因是深海的压力很大，吸入体内的氮气随着压力的增大，大量溶解在人体的血液中，而当潜水员由深海上浮，浮到水面时，压力猛然下降，血液中的氮气就纷纷从血管内往外跑，从而导致血管阻塞、血流不畅而造成死亡。
怎样才能防止这种“潜水病”呢？科学家想到了“氦”，因为氦极难溶解于水。
于是人们把普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照：的体积比混合起来，就制成了“人造空气”。
潜水员呼吸这种“人造空气”，即使潜到水下多M，也不会再患潜水病。
这种“人造空气”的密度只有普通空气的三分之一，因此呼吸起来比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因而现在这种“人造空气”还被用来治疗支气管喘等疾病。
（）下列关于人造空气的说法中正确的是（）
．压力越大，人造空气中的氧气在水中的溶解性越弱
．身体健康的正常人吸入人造空气没有危害
．将燃着的木条插入盛有人造空气的集气瓶中，木条会熄灭
．人造空气用于治疗支气管喘等疾病是由于其具有杀菌作用
（）①普通空气、②氧气、③人造空气的密度由大到小的顺序是（用序号填空，下同）；
①氮气、②氦气、③氧气在水中的溶解性由强到弱的顺序。
（3）之所以用氦气替换氮气制造人造空气，主要是因为氦气具有下列性质：
① ，② 。
请再举出氦气的另一种用途。
（4）如果要用物理方法除去普通空气中的氮气，你的思路是什么？
（5）现有两个钢瓶，里面充入的分别是普通空气和人造空气，你如何用简便的方法鉴别它们？
. 中国古代的冶金化学
中国古代在铜、钢铁、金、银、锡、铅、锌、汞等金属的冶炼史上均居于世界的前列。
中国古代的冶金技术，对亚洲各国产生很大影响。
在著名的罗马学者老普林尼所著《博物志》中曾记载了“中国铁”西传的情况，并认为最优良和最卓越的钢是中国的产品。
中国生铁的发明，大约比欧洲早多年。
英国学者李约瑟认为，欧洲的铸铁技术是在或世纪由中国传去的。
其中化学在冶金技术中占有很重要的地位，中国古代在冶金过程中积累了丰富的冶金化学知识。
中国开始冶铁的时间大约在春秋时期。
由于那时已经有了丰富的冶铸青铜的经验,所以炼铁技术进步很快,生铁和“块炼铁”几乎同时出现。
（）中国炼制的生铁属于(填“纯净物”或“混合物”)；
（）将一些所炼制的生铁放入过量的稀硫酸中，充分反应后溶液中的阳离子是，此过程包含的化学反应是（用化学方程式表示），该反应的微观本质为；
（）根据冶铁和炼铜的早晚顺序，推测金属使用的先后顺序可能与因素有关。
. 可燃冰也称为天然气水合物，可燃冰分子结构就像一个由若干水分子组成的
笼子，每个笼子里“关”着一个以甲烷为主的气体分子。
“可燃冰”可以看成是高度压缩的固态天然气。
因其是外观像冰一样的白色固体物质而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰”或者“固体瓦斯”和“气冰”。
可燃冰的形成至少要满足三个条件:第一是温度不能太高，如果温度高于℃，它就会“烟消云散”，所以，海底的温度最适合可燃冰的形成；第二是压力要足够大，海底越深压力越大，可燃冰就越稳定；第三是要有甲烷气源，海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解后会产生甲烷。
所以，可燃冰在世界各大洋中均有分布。
中国东海、南海都有相当数量的分布。
可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气的都要小得多。
同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量却比煤、石油、天然气要多出数十倍，天然气水合物在给人类带来新的能源前景的同时，对人类生存环境也提出了严峻的挑战。
天然气水合物中甲烷的温室效应为二氧化碳的倍。
全球海底天然气水合物中的甲烷总量约为地球大气中甲烷总量的倍，若有不慎，让海底天然气水合物中的甲烷气体逃逸到大气中去，将产生无法想象的后果。
（）可燃冰属于。
（）写出可燃冰的主要成分甲烷燃烧的化学方程式：。
请再写出一个与该反应微观本质不同的化学反应的例子：。
（3）根据所给材料分析，将可燃冰从其冰态物中分离出来的方法有（写出一种即可）。
（4）请从两个方面分析用可燃冰作燃料的利与弊：。
二．实验题
．以下是探究氧气的制取和性质．回答有关问题：
⑴写出装置中标号的仪器的名称：①；②；
⑵实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）．其中二氧化锰起作用．
⑶写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，并据此选择上图中（填字母）
组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是．
用装置收集氧气的依据是．
⑷若用和组装制取氧气，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
⑸在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：①；②．（写两点）
．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
⑴仪
器的
名称
是；装置中发生的化学方程式为；装置中发生的化学方程式为；若将中的试液加热，现象是红色又变成紫色，化学方程式为．
⑵装置中观察到的现象是，此实验说明二氧化碳的性质有：．由此可知二氧化碳在生活中可用于．
⑶实验室用装置来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“端”或“端”）通入．
⑷装置也可以于制取氧气，其反应方程式为．若中装满水用来收集氧气，则气体应从（填“端”或“端”）通入．
⑸若用装置代替装置制取，其优点是：
、某化学兴趣小组的同学为了探究复分解反应发生的条件，做了如下实验：分别将稀硫酸加入到氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液中，实验后，将所有物质倒入一个废液缸中，静置，测得上层清液的，请回答下列问题：
（）该小组同学探究过程中发现有两种溶液接触时有气泡冒出，写出该反应的化学方程式。
（）该小组同学在测定溶液时，不小心将试纸用水润湿了，你认为
（填“会”或“不会”）影响溶液的酸碱性。
（）提出问题：上层清液中含有哪些离子呢？
同学们经过讨论后认为，上层清液中一定不含的离子是，一定含有的离子是；
猜想与假设：小红认为：还可能含有，
小明认为：还可能含有。
实验验证：请你设计方案对其中可能成立的一种猜想进行验证：。