人教版小学六年级下册数学统计与概率可能性教学课件
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人教版数学六年级下册：6.3 统计与概率 课件(共18张PPT)
整理与复习
统计与概率
大家回忆一下，我们学习过哪些统计知识。 你会做一项调查统计并进行数据分析吗？
统计
数据的收集和整理
统计表
单式统计表 复式统计表
统计图 统计量
条形统计图（单式和复式） 折线统计图（单式和复式） 扇形统计图
平均数 中位数 众数
可能性的概念：
可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之 中并预示着实物发展趋势的量化指标。
不确定事件：x%。即在主观或客观条件下都不能确定 是否会发生的事件，常用“不一定”、 “经常”、“可能”、“偶尔”等词语来 描述。 如：今天下雨，明天不一定也要下雨。
不可能事件：0%。即在逻辑思维下不会发生的事件。 如：太阳不可能从西边升起。
在我们这个世界中，可能性不会超过1（100%）。
游戏的公平性：
六（1）班同学身高、体重情况统计表
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 人数 1 3 5 10 12 6 3
体重/kg 30 33 36 39 42 45 48 人数 2 4 5 12 10 4 3
（1）在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？
身高：
枚数 届数
9 10 11 12 13 14
国家
韩国 28 93 54 63 65 96
单式统计表
第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计表
枚数 届数
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国家
中国
61
韩国
28
10 11 12 13 14
复式统计表
94 183 137 129 150
93 54 63 65 96
数学中的可能性：
人教版(六年级)下册数学统计与概率可能性教学课件
解：（1）由折线统计图的变化可知：生产和销售的 整体趋势是在增加的；
（2）由于生产和销售都在增加，所以该公司的发展 前景较好；
（3）问题：12月份的销量比11月份的销量增加了多 少万台？
解答：2.3-1.9=0.4（万台）；
答：12月份的销量比11月份的销量增加了0.4万台．
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数学统计与概率可能性教学课件人教版六年级下册2021年春季
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2.选择。 （1）用1、2、3三个数字组成一个三位 数，组成偶数的可能性为（ A ）。
1 A. 3
1 C. 9
1 B. 6
1 D. 27
（2）一名运动员连续射靶10次，其中两 次命中十环，两次命中九环，六次命中八
环，针对某次射击，下列说法正确的是 （ D ）。
A.命中十环的可能性最大 B.命中九环的可能性最大 C.命中八环的可能性最大 D.以上可能性均等
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2.选择。 （1）用1、2、3三个数字组成一个三位 数，组成偶数的可能性为（ A ）。
1 A. 3
1 C. 9
1 B. 6
1 D. 27
（2）一名运动员连续射靶10次，其中两 次命中十环，两次命中九环，六次命中八
环，针对某次射击，下列说法正确的是 （ D ）。
A.命中十环的可能性最大 B.命中九环的可能性最大 C.命中八环的可能性最大 D.以上可能性均等
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人教版六年级下册数学 统计与概率 课件(共12张PPT)
图一
图二
图三
直观的表示数量的多少。
表示部分与整体的关系。
不仅表示数量多少，还表示数量的增减变化趋势。
独立
关联
图一统计的是六（1）班第一单元数学考试成绩的具体人数……
扇形统计图能清楚的表示部分与整体的关系……
图三统计的是六（1）班刘阳同学四个单元数学成绩……
1.请你根据统计表的信息在下面两幅图中选择合适的图，并把它画完整。
六 （1） 班男、女生身高分布人数统计表
身 高（cm)
140以下
140～149
150～159
160及以上
男生人数13Fra bibliotek127
女生人数
1
2
10
4
六1班男、女生身高分布人数统计图
各年龄段标准身高统计图
① 我们班有（ ）人一定超过标准身高。
② 我们班有（ ）人一定低于标准身高。
③ 在我们班身高150～159cm之间的男同学中任意抽出一位同学与标准身高比较，他的身高情况会怎样的呢？
从折线统计图中，我了解到了刘阳第一到第四单元数学成绩……
第三单元考79分不一定是不好，可能这张试卷特别难。……
我觉得可以跟班级平均分比一比。
刘阳第一至第四单元数学成绩统计图
从这里我可以看出刘阳每单元的成绩都比班级平均分高……
六（1）班数学第一单元成绩统计图
六（1）班数学第一单元成绩统计图
刘阳第一至第四单元数学成绩统计图
④ 在我们班身高150～159cm之间的女同学中任意抽出一位同学与标准身高比较，她的身高情况会怎样的呢？
11
19
低于标准身高。
可能比标准低，也可能比标准高。
7+4=11（人）
图二
图三
直观的表示数量的多少。
表示部分与整体的关系。
不仅表示数量多少，还表示数量的增减变化趋势。
独立
关联
图一统计的是六（1）班第一单元数学考试成绩的具体人数……
扇形统计图能清楚的表示部分与整体的关系……
图三统计的是六（1）班刘阳同学四个单元数学成绩……
1.请你根据统计表的信息在下面两幅图中选择合适的图，并把它画完整。
六 （1） 班男、女生身高分布人数统计表
身 高（cm)
140以下
140～149
150～159
160及以上
男生人数13Fra bibliotek127
女生人数
1
2
10
4
六1班男、女生身高分布人数统计图
各年龄段标准身高统计图
① 我们班有（ ）人一定超过标准身高。
② 我们班有（ ）人一定低于标准身高。
③ 在我们班身高150～159cm之间的男同学中任意抽出一位同学与标准身高比较，他的身高情况会怎样的呢？
从折线统计图中，我了解到了刘阳第一到第四单元数学成绩……
第三单元考79分不一定是不好，可能这张试卷特别难。……
我觉得可以跟班级平均分比一比。
刘阳第一至第四单元数学成绩统计图
从这里我可以看出刘阳每单元的成绩都比班级平均分高……
六（1）班数学第一单元成绩统计图
六（1）班数学第一单元成绩统计图
刘阳第一至第四单元数学成绩统计图
④ 在我们班身高150～159cm之间的女同学中任意抽出一位同学与标准身高比较，她的身高情况会怎样的呢？
11
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低于标准身高。
可能比标准低，也可能比标准高。
7+4=11（人）
六年级下册数学_6整理与复习3统计与概率可能性人教版(16张)精品课件
“10”的可能性，摸出“6”的可能性小 三位的平均成绩是20分，第三位和第一位
体重？ 重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能
如果等于15，则重新摸。 袋子中装有8个白球，1个黑球和3个红球。 观察两组数据发现，最大与最小相差都不
观察两组数据发现，最大与最小相差都不 六(1)班同学身高、体重情况如下表。
提示：数字2比10多，数字10比6多。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
事件发生的可能性有大有小，要设计公平的游
答：第三位和第一位的成绩相差6分。 它是反映数据集中趋势的一项指标。
因为任意摸两张牌，数字之和大于15的 答：摸到白球的可能性最大。
上面两组数据的平均数各是多少？
答：球的颜色有3种可能的结果。 观察两组数据发现，最大与最小相差都不
的结果？ 因为任意摸两张牌，数字之和大于15的
中，要使摸出“2”的可能性大于摸出 袋子中装有8个白球，1个黑球和3个红球。
答：球的颜色有3种可能的结果。 如果小于15，算乙方赢；
与第二位的平均成绩是17分，第二位与第 如果小于15，算乙方赢； 如果小于15，算乙方赢； 是很大，且每组数据都是中间段的人数居多，
平均数 (1) 意义：若干个数相加的和除以这些数的个数所
得的结果是这些数的平均数。 (2) 特点：平均数是表示一组数据集中趋势的数，
它是反映数据集中趋势的一项指标。
(3) 求法：求平均数的基本数量关系式是：总数量 ÷总份数=平均数。解题关键是根据已知条件 确定总数量及与它相对应的总份数。
(2) 小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和 解题关键是根据已知条件
1309
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体重？ 重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能
如果等于15，则重新摸。 袋子中装有8个白球，1个黑球和3个红球。 观察两组数据发现，最大与最小相差都不
观察两组数据发现，最大与最小相差都不 六(1)班同学身高、体重情况如下表。
提示：数字2比10多，数字10比6多。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
事件发生的可能性有大有小，要设计公平的游
答：第三位和第一位的成绩相差6分。 它是反映数据集中趋势的一项指标。
因为任意摸两张牌，数字之和大于15的 答：摸到白球的可能性最大。
上面两组数据的平均数各是多少？
答：球的颜色有3种可能的结果。 观察两组数据发现，最大与最小相差都不
的结果？ 因为任意摸两张牌，数字之和大于15的
中，要使摸出“2”的可能性大于摸出 袋子中装有8个白球，1个黑球和3个红球。
答：球的颜色有3种可能的结果。 如果小于15，算乙方赢；
与第二位的平均成绩是17分，第二位与第 如果小于15，算乙方赢； 如果小于15，算乙方赢； 是很大，且每组数据都是中间段的人数居多，
平均数 (1) 意义：若干个数相加的和除以这些数的个数所
得的结果是这些数的平均数。 (2) 特点：平均数是表示一组数据集中趋势的数，
它是反映数据集中趋势的一项指标。
(3) 求法：求平均数的基本数量关系式是：总数量 ÷总份数=平均数。解题关键是根据已知条件 确定总数量及与它相对应的总份数。
(2) 小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和 解题关键是根据已知条件
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年人教版六年级数学下册——统计与概率33页PPT
年人教版六年级数学下册——统计与概率
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。•Βιβλιοθήκη 48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。•Βιβλιοθήκη 48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
六年级下册数学课件统计与概率(共28张PPT)人教版
数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能 设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？ （选自教材P96 T3） 这是同学们设计的学生个人情况调查表。
六年级下册数学课件-6.9 统计与概率 (共28张PPT)人教版
数据的收集、整理和分析的步骤：（1）确定调 查对象。（2）确定调查内容。（3）确定调查方 式。（4）呈现调查数据。（5）分析调查数据， 解决问题。 方法：常用的方法有调查、测量、实验以及直接 从报刊、杂志、图书和网络中获取。
六年级下册数学课件-6.9 统计与概率 (共28张PPT)人教版
六年级下册数学课件-统6.计9与统概计率与概(共率28张(共PP2T8)张人P教PT版)人教版
知识点1 统计表 六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。
（选自教材P97 T4）
六（1）班男、女生人数统计表
六年级下册数学课件-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6.计9与统概计率与概(共率28张(共PP2T8)张人P教PT版)人教版
六年级下册数学课件-统6.计9与统概计率与概(共率28张(共PP2T8)张人P教PT版)人教版
六年级下册数学课件-统6.计9与统概计率与概(共率28张(共PP2T8)张人P教PT版)人教版
（2）用什么统计量表示上面两组数据（身高、体重） 的一般水平比较合适？为什么？
上面数据的一般水平用平均数比较合适。因为它 与这组数据中的每个数据都有关系。
六年级下册数学课件-统6.计9与统概计率与概(共率28张(共PP2T8)张人P教PT版)人教版
1、根据以上统计图表，你得到哪些信息？ （1）从统计表中可以看出六（1）班男女人数以 及全班人数。 （2）从扇形统计图中可以知道六（1）班男女生 人数各占全班人数的百分比。
3.统计与概率 (课件)人教版数学六年级下册
（1）该公司去年汽车的生产 和销售量情况如何？
答：总体上看，去年的生产 量和销售量呈上升趋势。 （2）该公司的发展前景怎样？
答：该公司在未来的一段时间 内将有良好的发展前景。
（3）你还能提出哪些问题？
12月份的销量比11月份的销量增加了多少万台？ 2.3－1.9＝0.4（万台）
答：12月份的销量比11月份的销量增加了0.4万台。
小结
在可能发生的事件中，如果出现该事件的 情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大； 如果出现该事件的情况较少，就说该事件发生 的可能性较小。
巩固运用
1.选择。 （1）把4个白球和8个红球放在盒子里，任意摸出一个， 下面说法正确的是（ A ）。
A.可能是白球 B.一定是白球 C.白球和红球的可能性相等
（教材P97 练习二十一T5）
5.在某市举行的演讲比赛中，11位评委给一位选手的 打分如下。
（1）这组数据的平均数是多少？ （9.8＋9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2＋9.1）÷11≈9.55（分）
答：这组数据的平均数是9.55分。
（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分， 再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少？ 你认为这样做是否有道理？为什么？
（9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2）÷9≈9.57（分）
答：平均分是9.57分。
有道理。因为平均数与一组数据中每个数都有关系， 易受极端数字的影响，所以为了减小这种影响，在 评分时去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均 数是比较合理的。
义务教育人教版六年级下册
20XX
第6单元 整理和复习
（答案不唯一）
（教材P98 练习二十一T3）
3. 下图是50名同学的血型情况。 （1）从图中你能得到哪些信息？
答：总体上看，去年的生产 量和销售量呈上升趋势。 （2）该公司的发展前景怎样？
答：该公司在未来的一段时间 内将有良好的发展前景。
（3）你还能提出哪些问题？
12月份的销量比11月份的销量增加了多少万台？ 2.3－1.9＝0.4（万台）
答：12月份的销量比11月份的销量增加了0.4万台。
小结
在可能发生的事件中，如果出现该事件的 情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大； 如果出现该事件的情况较少，就说该事件发生 的可能性较小。
巩固运用
1.选择。 （1）把4个白球和8个红球放在盒子里，任意摸出一个， 下面说法正确的是（ A ）。
A.可能是白球 B.一定是白球 C.白球和红球的可能性相等
（教材P97 练习二十一T5）
5.在某市举行的演讲比赛中，11位评委给一位选手的 打分如下。
（1）这组数据的平均数是多少？ （9.8＋9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2＋9.1）÷11≈9.55（分）
答：这组数据的平均数是9.55分。
（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分， 再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少？ 你认为这样做是否有道理？为什么？
（9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2）÷9≈9.57（分）
答：平均分是9.57分。
有道理。因为平均数与一组数据中每个数都有关系， 易受极端数字的影响，所以为了减小这种影响，在 评分时去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均 数是比较合理的。
义务教育人教版六年级下册
20XX
第6单元 整理和复习
（答案不唯一）
（教材P98 练习二十一T3）
3. 下图是50名同学的血型情况。 （1）从图中你能得到哪些信息？
2020年人教版六年级(下)数学统计与概率PPT课件
六年级数学下册教学课件
第 6 单元 整理和复习
3. 统计与概率 第 1 课时 统 计
一、复习导入
统计在人们的生活中有着广泛应用。我们在做一些事情之 前，先要收集、整理和分析数据，再作出决定。例如，学校为 了了解学生的体质健康状况，要收集学生的身高、体重等数据。 统计就是帮助人们收集、整理和分析数据的知识和方法。
3.有一个均匀的正十二面体的骰子，其中1个面 标有“1”，2个面标有“2”，3个面标有“3”， 2个面标有“4”，1个面标有“5”，其余面标有 “6”，将这个骰子掷出。 （1）“6”朝上的可能性占百分之几？ （2）哪些数字朝上的可能性一样？
（1）25％ （2）标有“1”和“5”，标有“2”与“4”，标有“3”和 “6”的可能性一样。
解：（1）由折线统计图的变化可知：生产和销售的 整体趋势是在增加的；
（2）由于生产和销售都在增加，所以该公司的发展 前景较好；
（3）问题：12月份的销量比11月份的销量增加了多 少万台？
解答：2.3-1.9=0.4（万台）；
答：12月份的销量比11月份的销量增加了0.4万台．
平均数有什么用处？
用平均数作为一组数据的代表，比较可靠 和稳定，但它容易受到极端数据（偏大或偏小 的数据）的影响。
六（1）班同学身高、体重情况统计表
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 人数 1 3 5 10 12 6 3
体重/kg 30 33 36 39 42 45 48 人数 2 4 5 12 10 4 3
用中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但中位数 不受极端数据（偏大或偏小的数据）的影响，当一组数据中个 别数据变化较大时，选择中位数来表示这组数据的集中趋势比 较合适。
第 6 单元 整理和复习
3. 统计与概率 第 1 课时 统 计
一、复习导入
统计在人们的生活中有着广泛应用。我们在做一些事情之 前，先要收集、整理和分析数据，再作出决定。例如，学校为 了了解学生的体质健康状况，要收集学生的身高、体重等数据。 统计就是帮助人们收集、整理和分析数据的知识和方法。
3.有一个均匀的正十二面体的骰子，其中1个面 标有“1”，2个面标有“2”，3个面标有“3”， 2个面标有“4”，1个面标有“5”，其余面标有 “6”，将这个骰子掷出。 （1）“6”朝上的可能性占百分之几？ （2）哪些数字朝上的可能性一样？
（1）25％ （2）标有“1”和“5”，标有“2”与“4”，标有“3”和 “6”的可能性一样。
解：（1）由折线统计图的变化可知：生产和销售的 整体趋势是在增加的；
（2）由于生产和销售都在增加，所以该公司的发展 前景较好；
（3）问题：12月份的销量比11月份的销量增加了多 少万台？
解答：2.3-1.9=0.4（万台）；
答：12月份的销量比11月份的销量增加了0.4万台．
平均数有什么用处？
用平均数作为一组数据的代表，比较可靠 和稳定，但它容易受到极端数据（偏大或偏小 的数据）的影响。
六（1）班同学身高、体重情况统计表
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 人数 1 3 5 10 12 6 3
体重/kg 30 33 36 39 42 45 48 人数 2 4 5 12 10 4 3
用中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但中位数 不受极端数据（偏大或偏小的数据）的影响，当一组数据中个 别数据变化较大时，选择中位数来表示这组数据的集中趋势比 较合适。
六年级下册数学课件第6单元：统计与概率人教版(共27张PPT)
六年级下册数学课件 第第 6单6单元元：：统统计计与与概概率率人教版人教(版共27张P(P共T)27张PPT)
六年级下册数学课件 第第 6单6单元元：：统统计计与与概概率率人教版人教(版共27张P(P共T)27张PPT)
对应训练
下面是某校六年级4个班学生人数统计图。
(1)根据统计图把统计表填写完整。
班级 性别
26
25
24
19
22
21
45
47
45
六年级下册数学课件 第第 6单6单元元：：统统计计与与概概率率人教版人教(版共27张P(P共T)27张PPT)
24 20 44
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(2)( 六(1) )班男生人数最多，( 六(2) )班女生人数 最多，( 六(3) )班和( 六(4) )班男生人数同 样多。
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对应训练
红军小学五年级一班同学，每人从家里拿来一本课外书， 在教室里办起了“图书角”，共有连环画13本、故事书15 本、科技书6本，其他9本。 根据以上信息制作统计表， 要求统计表中要有以上书的种类，还要添加“合计”。
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(3)绘制扇形统计图的步骤： ①先计算各( 部分)占( 总数 )的百分比，再算出各部分
相对应的扇形( 圆心角)的度数； ②取适当半径画一个圆，根据各部分对应的扇形圆心
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对应训练
下面是某校六年级4个班学生人数统计图。
(1)根据统计图把统计表填写完整。
班级 性别
26
25
24
19
22
21
45
47
45
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(2)( 六(1) )班男生人数最多，( 六(2) )班女生人数 最多，( 六(3) )班和( 六(4) )班男生人数同 样多。
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对应训练
红军小学五年级一班同学，每人从家里拿来一本课外书， 在教室里办起了“图书角”，共有连环画13本、故事书15 本、科技书6本，其他9本。 根据以上信息制作统计表， 要求统计表中要有以上书的种类，还要添加“合计”。
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(3)绘制扇形统计图的步骤： ①先计算各( 部分)占( 总数 )的百分比，再算出各部分
相对应的扇形( 圆心角)的度数； ②取适当半径画一个圆，根据各部分对应的扇形圆心
人教版六年级数学下册《统计与概率》PPT
10 11 12 13 14
复式统计表
94 183 137 129 150
93 54 63 65 96
条形统计图：能够清楚地看出各部 分数量的多少,便于对比。 。
折线统计图：不仅能看出各部 分数量的多少，还能看出数量的增 减变化的情况。
扇形统计图：能够清楚地看出 和部分数量同总数之间的关系。
统计图：
（4）折线统计图表示六一班同学对自己各年级时的综 合表现满意人数随着年级的变化情况，其中六年级时， 对自己的综合表现最满意的同学最多。
（5）从统计表中可知男生比女生多4人，从条形统计
(2)A型:50×28%=14(人） B型:50×24%=12(人） AB型:50×8%=4(人） A型:50×40%=20(人）
⑴任意摸一个，一定是红球。 ⑵任意摸一个，可能是红球。
全装红球
不全是红球
⑶任意摸一个，不可能是红球。是绿球。
分别该装什么球？
装红球蓝球
不装绿球
想一想： 任意摸一个球， 从哪个口袋中摸球的结果是确定的？
分别在每个袋中摸球， 摸到黄球的可能性各是多少？
⑴
⑵
⑶
⑷
员工工资情况
员工 经理 王师傅 李师傅 陈师傅 张师傅 月工资(元) 3000 1100 900 800 700
(3000＋1100＋900＋800＋700)÷ 5=1300(元) 平均数意义：将几个不相等的数量，在总量 （和）不变的情况下，通过移多补少，使它 们变为相等。 求平均的方法：总量÷总分数=平均数
（2）实从地扇形调统查计、图中测可量以知、道问六卷一班调男查女，生人或数是各收占 集全各班 人种数媒的体百 分上比的。 信息 （3、3）做条一形统项计统图计表示工六作一班的男主生要和女步生骤最是喜欢什的么运？动
人教版六年级下册数学统计与概率课件
众数
数据中的众数可以有1个，也可能有2个以上
（集中趋势 ） 或没有。
回顾复习 确定事件和不确定事件
一定发生： 太阳从东方升起 确定事件
不可能发生： 太阳从西方升起
不确定事件 可能发生： 明天下雨
回顾复习
可能性的大小
事件发生的可能性是有大有小的。
可能性的大小一般用“一定”“经常”“可 能”“偶尔”“不可能”等词语来描述。
随堂小练
2.下图是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。(教 材P97 练习二十一 第2题 )
（1）该公司去年全年的生产和 销量情况如何？ （2）该公司的发展前景怎样？ （3）你还能提出哪些问题？
随堂小练
（1）呈上升趋势。 （2）该公司去年汽车生产量和销 售量都呈上升趋势，发展前景较好。 （3）答案不唯一，自己做一做。
回顾复习
统计表 把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格 式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表 格叫做统计表。
统计表
单式统计表 只含有一个统计项目 的统计表。
复式统计表 含有两个或两个以上 统计项目的统计表。
回顾复习
制作统计表的步骤
（1）收集并整理数据； （2）确定表的格式和栏目的数量； （3）填写各项目名称及数据； （4）写好表头和制表时间。
随堂小练
3.下图是50名同学的血型情况。各种血型分别有多少人？ (教材P97 练习二十一 第3题 )
O型：50×40%=20（人） A型：50×28%=14（人） B型：50×24%=12（人） AB型：50×8%=4（人）
当堂检测
1.在某市举行的演讲比赛中，11位评委给一位选手的 打分如下。(教材P97 练习二十一 第5题 )
回顾复习 想一想，我们学过哪些统计与 可能性的知识？
人教版六年级下册数学统计与概率总复习 可能性课件
抛掷硬币，如果是正面朝
上小明获胜，反面朝上就
晓华获胜，这个游戏是公
平的。他们获胜的可能性都是1 Nhomakorabea2。
二 巩固练习
一、填空。
红 白
6
相等
二 巩固练习 二、选择。
1. 一个正方体的六个面上，有1个面上写“1”，
2个面上写“2”，3个面上写“3”。任意抛出这
个正方体，数字“2”朝上的可能性是（ B ）。
6 整理和复习
第2课时 可能性
一 整理复习
可能性
确定性 不确定性
一定
不可能 可能性的 大小
一 整理复习
确定性
一 整理复习
不确定性
以“摸球”为例，哪种 颜色的球多，摸到的可 能性就大，哪种颜色的 球少，摸到的可能性就 小。
一 整理复习
游戏规则的公平性
参加游戏的每一 个对象获胜的可 能性是相等的， 这样游戏才公平。
A.
B
C.
2.冬冬向下面的靶. 子各掷一次飞镖，掷中阴影部
分可能性最大的是（ B ）。
二 巩固练习
二 巩固练习
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
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二、巩固练习
1.填空。 （1）袋子里放了10个白球、5个黄球和2个红球， 这些球除颜色外其它均一样，若从袋子里摸出一 个球来，则摸到（ 白 ）色球的可能性最大，摸到 （ 红）色球的可能性最小。
（2）一个盒子里装有数量相同的红、白两种 颜色的球，每个球除了颜色外都相同，摸到 红球甲胜，摸到白球乙胜，若摸球前先将盒 子里的球摇匀，则甲、乙获胜的机会（相等）。
3.有一个均匀的正十二面体的骰子，其中1个面 标有“1”，2个面标有“2”，3个面标有“3”， 2个面标有“4”，1个面标有“5”，其余面标有 “6”，将这个骰子掷出。 （1）“6”朝上的可能性占百分之几？ （2）哪些数字朝上的可能性一样？
（1）25％ （2）标有“1”和“5”，标有“2”与“4”，标有“3”和 “6”的可能性一样。
解：（1）由折线统计图的变化可知：生产和销售的 整体趋势是在增加的；
（2）由于生产和销售都在增加，所以该公司的发展 前景较好；
（3）问题：12月份的销量比11月份的销量增加了多 少万台？
解答：2.3-1.9=0.4（万台）；
答：12月份的销量比11月份的销量增加了0.4万台．
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六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 整理和复习
3. 统计与概率 第 2 课时 可 能 性
一、整理复习
我想看足球比赛。
我想看动画片。
我想看电视剧。
3个人只有一台电视，他们都想看自己喜 欢的节目，那么如何决定看什么节目呢？必须 想出一个每个人都能接受的公平的办法来决定 看什么节目。
你能想出什么公平的办法确定谁有权决定看什么节 目吗？
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抽签、掷骰子。
同学们想出的方法都不错。这节 课我们来复习可能性的有关知识。
说一说学过哪些有关可能性的知识。 一定、可能、不可能
下面举出了几个生活中的例子，请用“一 定”“可能”或“不可能”来判断这些事例的可 能性。
（1）我从出生到现在没吃一点东西。不可能 （2）吃饭时，有人用左手拿筷子。可能 （3）世界上每天都有人出生。一定
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2.选择。 （1）用1、2、3三个数字组成一个三位 数，组成1 B. 6
1 D. 27
（2）一名运动员连续射靶10次，其中两 次命中十环，两次命中九环，六次命中八
环，针对某次射击，下列说法正确的是 （ D ）。
A.命中十环的可能性最大 B.命中九环的可能性最大 C.命中八环的可能性最大 D.以上可能性均等