《孔雀东南飞》

词类活用
孔雀东南飞 手巾掩口啼 名词作状语，向东南
名词作状语，用手巾
名词作状语，一天天地
卿当日胜贵 头上玳瑁光 府吏马在前
新妇车在后
名词作动词，发光
名词作动词，骑马
名词作动词，乘车
动词作名词，赠送的纪念 形容词作动词，惭愧地对……说 动词使动用法，使……像受煎熬一样
留待作遗施
兰芝惭阿母
逆以煎我怀
古今异义词
千万 古义：无论如何，例如：念与世间 ，千万不复全； 今义：多为务必`一定之意。
终老不复取 通“娶”
箱帘六七十 通“奁”
通假字
摧藏马悲哀 通“脏” 蒲苇纫如丝 通“韧”
“丁宁”通“叮咛”。 府吏见丁宁。
儿今日冥冥。 合葬华山傍
“冥冥”通“暝暝”，日
落。 “傍”通“旁”， 旁边。
偏义复词
便可白公姥，及时相遣归； 偏指婆婆 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛； 偏指作 我有亲父兄，性情暴如雷；
兰芝对爱情的坚贞、执着和期望。 ▲ 比—比喻：“磐石”“蒲苇”—
▲开头与结尾
开头—起兴 美禽失偶—夫妻分离 激发想象—引出故事 鸳鸯双飞—恩爱相守 寄托愿望—真情告诫
《诗经》的 现实主义
尾声—幻化
《楚辞》的 浪漫主义
互文 互文是指诗歌中上下两句文义互相呼应， 彼此映衬的一种技巧。本是两个词要合在 一起，由于受字数、音节的限制，便在上 下句中分开来说。 “左手执刀尺，右手执绫罗”意即“左 手右手执刀尺绫罗”。 “东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆 盖，叶叶相交通。”意思是“坟墓四周种 植上松柏、梧桐树。树枝枝叶互相覆盖， 互相沟通。”
人物形象分析
1．刘兰芝：坚强、持重，自尊，果断，勇 敢,不为威逼所屈，也不为荣华所动。 知书达礼:“十三能……十六诵诗书” 不卑不亢:“受母钱帛多，不堪母驱使” 自尊:“便可白公姥，及时相遣归” 果断“仍更被驱遣，何言复来还？” 勇敢:“举身赴清池” 镇定，庄重:“新妇起严妆，” 外柔内刚:“处分适兄意，那得任自专”
问题探究
1．本诗的主题思想是什么？ 以时间为序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和 封建家长制的矛盾冲突为线索，揭露了封建礼 教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰 芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。 2．本诗开头两句（第1段）游离开情节之 外，是否可以删去？为什么？ 不能删。这是民歌习用的起兴手法。它为 全诗制造一种徘徊顾恋的情调，又有提摄全篇、 引出下文的作用。
孔雀东南飞 并序
汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。 它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来 配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府 诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》 《楚辞》而起的一种新诗体。
重点字词例释
１．相 (1)作名词，相貌。如：儿已薄禄相。 (2)作副词，表示互相，彼此。如： ①相见常日稀； ②久久莫相忘； ③六合正相应； ④枝枝相覆盖，叶叶相交通； ⑤仰头相向鸣； ⑥黄泉下相见。
5．有人说，结局有点超现实，去掉 好不好？ 结局写两家合葬，用美丽传说写了 化鸟双飞，化木连理的理想结局，充满 浪漫色彩，突出主人公的悲剧命运，也 表达了人们对幸福生活的向往和对礼教 的抗议，另外，鸳鸯双飞的结局与孔雀 失偶的起兴呼应，形成独特艺术魅力！
６．造成焦刘夫妻婚姻悲剧的主要 原因是什么？试作简要分析。
2．焦仲卿：忠于爱情，忍辱负重，但比较懦 弱，胆小怕事。 “今若遣此妇，终老不复取”——坚贞不逾 “故作不良计，勿复怨鬼神”——叛逆精神
3．焦母：反面形象，是封建家长制的代言人， 是封建礼教摧残青年的典型；极端蛮横无理，一 味独断专行。势利。 “何乃太区区” “吾意久怀忿，汝岂得自由” “小子无所畏，何敢助妇语” “吾已失恩义，会不想从许” “汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死， 贵贱情何薄” 4．刘兄：反面形象，是封建家长制和封建礼 教摧残青年的帮凶。此人性行暴戾，趋炎附势， 尖酸刻薄，冷酷无情。
古代文化常识
五更与现今时间比较表
夜间时辰 黄昏
人定 夜半
五夜 甲夜
乙夜 丙夜
五更 一更
二更 三更
现今时间 19-21
21-23 23-1
鸡鸣
平旦
丁夜
戊夜
四更时 辰 现 代 时 间 夜 鸡 平 日 食 隅 日 日 晡 日 黄 人 半 鸣 旦 出 时 中 中 昃 时 入 昏 定 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
(3)作副词，表示一方对一方有所动作之词，偏 指一方，有称代作用，可代 “你”“我”“他”“它”等等。
如：①吾已失恩义，会不相从许（代“你”）； ②及时相遣归（代“我”）； ③还必相迎取（代“你”）； ④好自相扶将（代“她”）； ⑤誓天不相负（代“你”）； ⑥不得便相许（代“你”）； ⑦登即相许和（代“它”）； ⑧蹑履相逢迎（代“他”）； ⑨怅然遥相望（代“他”）； ⑩誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）。
23 ↓ 1
1 ↓ 3
3 ↓ 5
5 ↓ 7
7 ↓ 9
9 11 13 15 17 19 21 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 11 13 15 17 19 21 23
陆游与唐婉的故事
拓展延伸
陆游的原配夫人是同郡唐氏士族的一个大家闺秀， 结婚以后，他们「伉俪相得」，「琴瑟甚和」，是一对 情投意和的恩爱夫妻。不料，作为婚姻包办人之一的陆 母却对儿媳产生了厌恶感，逼迫陆游休弃唐氏。在陆游 百般劝谏、哀求而无效的情况下，二人终于被迫分离， 唐氏改嫁「同郡宗子」赵士程，彼此之间也就音讯全无 了。几年以后的一个春日，陆游在家乡山阴（今绍兴市） 城南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。 唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感事， 心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园壁之上。 全首词记述了词人与唐氏的这次相遇，表达了他们眷恋 之深和相思之切，也抒发了词人怨恨愁苦而又难以言状 的凄楚心情。
如“孔雀东南飞，五里一徘徊”。 诗的序曲以孔雀失偶托物起兴， 引出故事；又为全诗定下了悲剧的 基调，形成了缠绵凄楚的气氛。
◎艺术手法赏析
▲赋—铺陈排比 1、纵的铺排：开头— 互文。多才多艺有教养。 2、横的铺排：打扮— 从容镇定，内质优良。 3、太守迎娶排场： 反衬。轻物重情，突出身价，强化悲剧。
守节 古义：遵守府里的规则，例如：守 节情不移；今义：指妇女不改变情操。 教训 古义：教养，例如：本自无教训； 今义：从错误`失败中取得知识。 驱使 古义：使唤，例如：妾不堪驱使； 今义：强迫别人按照自己的意志行动。 区区 古义：真情挚意，例如：感君区区 怀；今义：很小。 来信 古义：来送信的使者，例如：自可 断来信；今义：寄来的书信。
封建家长制和封建礼教
封建制度规定： 妇女有“七出”（“七去”“七弃”）： 不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃 盗去。（《大戴礼记》） 无子，淫泆yì ，不事舅姑，口舌，盗窃，妒，恶疾 （《仪礼· 丧服》）
“此妇无礼节， 举动自专由”
无过被休——长兄逼嫁——以死殉情 被逼休妻————————以死殉情
课文插图
鸡鸣入机织，夜夜不得息
母子冲突
举 身 赴 清 池
合葬
赋 ： 铺 陈 手 法
十三能织素， 十四学裁衣， 自诉 十五弹箜篌， 十六诵诗书。
聪明能干 多才多艺 很有教养
著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。 告别 腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。 纤纤作细步，精妙世无双。
沉着冷静 镇定自若 自尊自爱
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。 金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。 迎亲 赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹， 交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。 不慕荣 利
如“君当作磐石，妾当作蒲苇， 蒲苇纫如丝，磐石无转移”。 把焦仲卿比作磐石，把自己比作 柔韧的蒲苇，第一次出自刘兰芝之 口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝， 永不变心。 第二次是焦仲卿说的，责问刘兰 芝为什么改变初衷。表明人物之间 产生了误会，出现了分歧。
偏指兄 我有亲父母，逼迫兼弟兄。
偏指母
偏指兄
整体把握
第一部分（开头到“会不相从许”）： 兰芝被遣——故事的开端 第二部分（从“府吏默无声”到“二情同依依”）： 夫妻誓别——故事的发展 第三部分（从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”）： 兰芝抗婚——故事的发展 第四部分（从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝”）： 双双殉情——故事的高潮。 第五部分（最后一段）： 告诫后人——故事的尾声
【钗头凤】陆游
红酥手，黄滕酒。满城春色宫 墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁 绪，几年离索。错，错，错。
春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛 绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽 在，锦书难托。莫，莫，莫！
唐琬是我国历史上常被人们提起的美丽多 情的才女之一。她与大诗人陆游喜结良缘，夫 妇之间伉俪相得，琴瑟甚和。这实为人间美事。 遗憾的是身为婆婆的陆游母亲对这位有才华的 儿媳总是看不顺眼，硬要逼着陆游把他相亲相 爱的她给休了。陆游对母亲的干预采取了敷衍 的态度；把唐琬置于别馆，时时暗暗相会。不 幸的是，陆母发现了这个秘密，并采取了断然 措施，终于把这对有情人拆散了。有情人未成 终生的眷属，唐琬后来改嫁同郡宗人赵士程， 但内心仍思念陆游不已。在一次春游之中，恰 巧与陆游相遇于沈园。唐琬征得赵某同意后， 派人给陆游送去了酒肴。陆游感念旧情，怅恨 不已，写了著名的《钗头凤》词以致意。唐琬 则以此词相答。由于伤心过度，唐婉不久即郁 闷愁怨而死。
２．见 贱妾留空房，相见（动词，见面）常日稀； 转头向户里，渐见（副词，被）愁煎迫； 兰芝初还时，府吏见（指代副词，指“我”）丁宁。 ３．适 适（刚才）得府君书； 处分适（适合）兄意； 始适（出嫁）还家门。 ４．谢 谢（辞别）家事夫婿； 多谢（劝诫）后世人； 阿母谢（推辞）媒人。
5．自 我自（本）不驱卿； 本自（本自，本是）无教训； 自（即）可断来信； 葳蕤自（且，还是）生光； 自（其）名秦罗敷； 自（其）名为鸳鸯； 好自（亲自）相扶将； 物物各自（助词，无义）异。