高中语文人教版必修4练习：9 父母与孩子之间的爱
高二新人教版语文必修4同步练习 第9课 父母与孩子之间的爱 第1课时 Word版含答案]
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第3单元第9课父母与孩子之间的爱1一、双基夯实1．下列选项中，每对词语加点字的读音完全相同的一组是()A．箴．言/甄．别诞．生/垂涎．三尺为虎作伥．/怅．然若失B．旷．远/犷．悍粗糙．/稳操．胜券济济．一堂/挤．眉弄眼C．缥．缈/剽．悍熨．帖/钟灵毓．秀殚．精竭虑/箪．食壶浆D．翩跹．/籼．米贻．误/虚与委蛇．擢．发难数/涤．荡邪恶【答案】C(C中每对词均相同，A第二对分别读为dàn/xián，第三对分别读为chāng/chàng；B第一对分别读为kuàng/guǎng；D第三对分别读为zhuó/dí) 2．下列词语中没有错别字的一组是()A．讴歌闭门羹川流不息工夫不负有心人B．擅长搀沙子附庸风雅天网恢恢，疏而不漏C．资讯炒鱿鱼张皇失措千金之裘，非一狐之腋D．牟取吊味口披沙捡金失之东隅，收之桑榆【答案】C(A“工”应作“功”；B“搀”应作“掺”；D“味”应作“胃”，“捡”应作“拣”。
)3．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是()A．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀．．．．，深感有负他的嘱托。
B．澳门是文化古城，文化市场历史悠久，与市民文化生活休戚相关．．．．。
C．在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺．．．．的。
D．这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草．．．．．．．．．．．”嘛。
【答案】B(休戚相关：欢乐忧愁彼此相连，形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系。
此处应用“息息相关”。
耿耿于怀；不能忘怀，牵萦于心。
不可或缺：不能缺少。
无风不起浪，无根不长草：比喻事情发生总有个原因。
)4．下列各句中没有语病的一项是()A．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》，或许能走出陌生的境地。
B．我们要针对他离校较远，家务重，想个办法帮助他提高学习成绩。
2019-2020学年人教版语文必修四同步练习：9 父母与孩子之间的爱-课内
第三单元随感哲思9父母与孩子之间的爱课内自我检测一、积累运用1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．刹．那(chà) 殷．红(yān)款识．(shí) 旌．旗蔽日(jīng)B．给．予(jǐ)惩．罚(chéng)恫吓．(hè) 应．运而生(yīng)C．粗犷．(guǎng)角．色(jué)铜臭．(xiù) 咄．咄逼人(duō)D．木讷．(nè) 罪孽．(liè)胴．体(dòng) 命运多舛．(chuǎn)解析：A项，识—zhì；B项，应—yìng；D项，孽—niè。
答案：C2．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是()①出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。
在母体外生活的婴儿还几乎完全________于母亲。
②________这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。
③母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。
而父亲不体现任何一种自然渊源。
在最初几年内孩子同父亲________没有什么联系。
A．依靠鉴于几乎B．依赖由于简直C．依靠由于简直D．依赖鉴于几乎解析：“依靠”和“依赖”都有指望别人达到一定目的之意，但“依赖”程度更深，①句依据语境，应选“依赖”。
“鉴于”表示以某种情况为前提加以考虑，“由于”引出原因，下文有“因此”，用“由于”与之重复，故②句选“鉴于”。
“几乎”表示十分接近，但未到该程度，“简直”表示完全如此，③句应选“几乎”。
答案：D3．下列各句中，没有语病的一项是()A．母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。
B．他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。
C．父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
第9课 《父母与孩子之间的爱》习题练习一-人教版高中语文必修4
人教版高中语文必修4 第三单元第9课父母与孩子之间的爱习题练习一（附答案）一、选择题1.下列对文中语句的赏析，不正确的一项是()A．如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么在诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。
(用“仁慈”修饰“命运”，为后文写母亲无私的关爱做铺垫，形象地表现出母爱的特点。
)B．他看到如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。
(这段话用排比的句式概括了婴儿成长中的特点，形象地写出了母亲对孩子深沉的爱。
) C．母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。
(这句话运用了比喻的修辞手法，说明母爱是一种自然渊源，渲染突出了母爱的伟大、宽广、博大以及它的不可替代性。
)D．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
(这里连用几个“应该”，表明这不是观察实验所得，而是从父亲的职责上，从道义上，应该是这样的。
)2.下列各句中，表达得体的一句是()A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
3.下列词语中加线字的注音完全正确的一项是()A．横祸(hènɡ)呼吁(yù)诞生(dàn)惶恐不安(huánɡ)B．给予(jǐ)熨帖(yùn) 乳汁(zhī) 言简意赅(ɡāi)C．赢得(yínɡ)羸弱(léi) 依赖(lài)戛然而止(ɡā)D．罪孽(niè)辜负(ɡū)履行(lǚ) 休戚相关(xiànɡ)4.下列词语中没有错别字的一项是()A．秩序吝啬辩论渊源流长B．尊守自诩追溯宽宏大量C．羸弱补拙惶恐言简意赅D．急燥分蘖相像归根结底5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)________这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。
2016人教版语文必修四第9课《父母与孩子之间的爱》同步练习
第9课《父母与孩子之间的爱》一、基础知识1、下列加点字的字形与注音,完全正确的一项就是( )A诞．生(dàn) 一刹．(shà)那撕．(sī)碎缺陷．(xiàn)B凝．聚(níng) 依赖．(lài) 典型．(xíng) 履．行(lǚ)C求援．(yuán) 专横．(hèng) 辜．负(gū) 罪蘖．(niè)D仁慈．(cí) 嬴．得(yíng) 渊．源(yuān) 秩．序(zhì)2、下列横线上所填的词语,恰当的一项就是()(1)后来幼儿开始学走路、说话与认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分的重要性。
(2)在六岁左右孩子就需要父亲的与指引。
(3)无论就是儿童还就是成年人都牢牢地保留着对母爱的,就是不足为奇的。
(4)而父亲不体现任何一种自然。
A、休戚与共权威需求源泉B、休戚相关权威渴求渊源C、休戚与共权力渴求渊源D、休戚相关权力需求源泉3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项就是( )A电话给人们带来了莫大的方便,但打电话有时并不就是最好的联系方法,有些事情非得耳提．．命面．．,一边说一边比划才能真正讲清楚。
B为了让人们体验与世界短跑冠军比赛的感受,这家科技馆独出心裁．．．．地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台,引起了观众的浓厚兴趣。
C瞧完电影《虎口脱险》后,大家给小王对号入座．．．．,说她就像影片中的那个有才能的音乐指挥,常常因粗心做出一些有惊无险的事。
D在丛飞病重期间,受过她资助的人没有一个来探望她,但她虚怀若谷．．．．,毫不介意,还劝大家不要责怪这些人,这种胸怀令人钦佩。
4、下列各句中,没有语病的一句就是( )A、如果像小品《捐助》里表现的那样,对弱势群体进行变相歧视与调笑,那么无论就是受捐者还就是捐献者,都就是毫无尊严可言。
B、英国首相在清华大学座谈时说,未来几十年,10多亿人口的中国将面临更多发展。
高中语文必修四人教版练习：第9课 父母与孩子之间的爱+Word版含答案【KS5U+高考】.doc
第9课父母与孩子之间的爱孔子说：“父母在，不远游，游必有方。
”告诫子女不要去太远，让父母挂念。
孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖。
”告诉我们，母爱如太阳，子女无法报答。
中国的传统美德之一就是父母对孩子无私关爱，孩子对父母力尽孝道，在人们的心目中，父母与女子的这种爱不受时空限制，不需合同约束，更不需权钱维系，它发自天然，来自本性，适于众生，那么在西方，人们也这么看吗？让我们看看弗罗姆是怎样理解父母对孩子的爱的。
1．走近作者作为一个在“反犹”环境中长大的犹太人，艾·弗罗姆认识到了社会政治力量对人类行为的影响作用。
作为一位心理学家，弗罗姆力图从人本主义出发，以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。
在弗罗姆看来，爱是一种主动的能力，爱不是一种与成熟度无关的感情，因而它像其他艺术一样，是可以而且应该学习的。
他认为，爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下进行的感情交流的行为。
本文就是作者在此背景下对“爱的艺术”的深入探讨，从心理学的角度阐述了爱作为改变社会力量的心理基础。
3．相关知识随笔是散文中特殊的一种，随笔与散文的区别如下：随笔主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；而散文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，较为热烈。
随笔面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；而散文面向内心，剖视人性奥秘，重生命体验。
随笔讲求“文化”品位，读之能增人智慧，令人玩味不尽；而散文崇尚“人性”深度，读之能开启性灵，使人净化灵魂。
1．词语释义(1)休戚相关：__________________________________________(2)节外生枝：__________________________________________(3)归根结蒂：__________________________________________(4)不足为奇：__________________________________________(5)惶恐不安：__________________________________________(6)咄咄逼人：__________________________________________(7)优柔寡断：__________________________________________2．词义辨析(1)基于·鉴于辨析：两者都表示引起的原因。
人教版语文必修四：第3单元-第9课《父母与孩子之间的爱》练习及答案
第9课父母与孩子之间的爱——爱的艺术一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是() A．刹．那(shā) 渊．源(yuān)估．计(ɡǔ) 自怨自艾．(yì)B．罪孽．(niè) 隐．蔽(yǐn)佛．教(Fó) 咄．咄逼人(duō)C．专横．(hènɡ) 乳．汁(rǔ)颔．首(hán) 不着．边际(zháo)D．藩．篱(pān) 氛．围(fēn)果脯．(fǔ) 呱．呱落地(ɡuā)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是() A．凝聚背谬报负焦躁不安B．秩序摄服寥廓计日成功C．履行羸弱扫描孤立无援D．相像栽脏遐想归根结底3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是() A．他也开始学习同人打交道，他看到如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。
B．作者的思路纵横驰骋：大至国际风云变幻，人类改造社会、征服自然的壮举，小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆和感想。
C．天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱”。
成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人”。
D．如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关．．．．的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B．我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足挂齿．．．．的。
C．农民问题归根结底．．．．是管理问题，这不仅仅是农村问题，也是整个中国的问题。
D．也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝．．．．——总而言之人们害怕这种爱会消失。
5．下列各句中，没有语病的一项是() A．如果缺少了有关部门的监管和相关政策的约束，仅仅依靠行业自律，我们就很难从源头上遏制住那些受“金钱左右”的钢琴考级和比赛。
高中语文人 专题09 父母与孩子之间的爱(含解析)新人教版必修4
专题09 父母与孩子之间的爱1．作家作品埃里希•弗罗姆（1900—1980），美国著名_______________，_________学派的重要代表人物。
他从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。
一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有________________________________等。
2．文体知识精神分析学派：包括弗洛伊德和他的学生阿费烈德•阿德勒、卡尔•古斯塔夫•荣格、奥图•兰克，以及弗罗姆、卡伦•杭妮，史塔克•苏利文等。
精神分析由弗洛伊德开创，其后被不断修正与发展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为广泛。
3．给下列画线的字注音。
履行（）诞生（）辜负（）遵循（）渊源（）幼稚（）罪孽（）仁慈（）撕碎（）凝聚（）依赖（）4．判断下列句子中画线词语运用得正误，并说明理由。
（1）她10年前病逝，10年后其铜像终能树立在维港之上，让全球影迷能见证这位“香港女儿”的风采。
（2）加人世贸组织后，我国在享受权利的同时，也一直切实执行对外承诺，承担相应的义务。
（3）进入21世纪以来，世界正在发生重大变化，气候、环境、经济等带来的挑战让世界人民（越来越成为休戚相关的共同体。
（4）对于小说来讲，最后的结尾可能是画龙点睛的妙笔，也可能成为节外生枝的败笔。
（5）细节是平凡的、不足为奇的，一句话，一个动作，一个念想……细节像沙砾一样，微不足道却不可轻视。
（6）流浪的游子选择回归故里，没有小说中的衣锦还乡，有的只是一颗归根结蒂的心。
（7）国务院总理李克强对英国和希腊进行正式访问，有观察人士认为，此举是在力推“西进”外交，在欧亚大陆开辟合作战线，化解美国在亚洲地区事务上咄咄逼人的态势。
（8）在网上热传“重庆轨道弯度超90度似过山车”的地方，记者体验后说车运行平稳倾斜不明显，既不颠簸，也没有坐过山车的感觉。
高中语文必修四人教版练习：课时作业9+第9课 父母与孩子之间的爱+Word版含答案【KS5U+高考】
课时作业9父母与孩子之间的爱第一课时基础巩固一、积累运用1．依次填入下列横线处的词语，正确的一组是()(1)天真的、孩童式的爱情________下列原则。
(2)母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪________给孩子。
(3)但无条件的母爱有其有________的一面。
这种爱不仅不需要用努力去________，而且也根本无法赢得。
A．遵循感染缺陷交换B．遵从感染缺失换取C．遵循传染缺陷换取D．遵从传染缺失交换解析：遵循：遵照。
遵从：遵照并服从。
感染：病原体侵入机体，在机体内生长繁殖引起病变；受到传染；通过语言或行为引起别人相同的思想感情。
传染：病原体侵入机体，使机体产生病理反应；比喻因接触而使情绪、感情、风气等受影响，发生类似变化。
缺陷：欠缺或不够完备的地方。
缺失：缺陷，缺点；缺少，失去。
交换：双方各拿出自己的给对方，互换；以商品换商品；买卖商品。
换取：用交换的方法取得。
答案：C2．下列句子中标点符号使用有误的一项是()A．孩子第一次感到要送给母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。
B．天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱”。
C．父爱的本质是：顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。
D．婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。
在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。
解析：B项句末句号应在引号之内。
答案：B3．午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是()A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C．不喝，不喝。
中学生不是不能喝酒吗？D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
解析：本题考查语言表达得体的能力。
A项，“别劝了，行不？”是对劝酒人的诘问，不得体；B项，“足下”是书面语，不宜用在口语场合；C项，“不喝，不喝”口气生硬，不得体；D项，礼貌拒绝，最为得体。
答案：D4．下列各句中加点词语的运用正确的一项是()A．你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜．．．．，关系融洽。
人教版高一语文必修四同步练习：第9课 父母与孩子之间的爱
第9课父母与孩子之间的爱一、基础巩固(9分，选择题每小题3分)1.下列各组词语中，加点字的字形与注音全都正确的一组是( B )A.诞．生(dàn)刹．那(shà)撕．碎(sī)缺陷．(xiàn)B.凝．聚(nínɡ) 依赖．(lài)典型．(xínɡ) 履．行(lǚ)C.求援．(yuán)专横．(hènɡ) 辜．负(ɡū)罪蘖．(niè)D.仁慈．(cí)嬴．球(yínɡ) 渊．源(yuān)秩．序(zhì)2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( A )A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫．．．．的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B.“一带一路”归根结蒂．．．．是令全世界尊重他人、爱好和平的人们倍感温暖的一个划时代的文化命题。
C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安．．．．并把她的这种情绪传染给孩子。
D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人．．．．和专横的。
3.下列各句中，没有语病的一句是( D )A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。
B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。
C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，反而能够脱离父亲的权威。
D.进入少年时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段，他人就不会再是实现个人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要。
二、课内阅读(9分，选择题每小题3分)阅读课文1～3段，完成下面的问题。
4.第2段“他就开始有能力接受事物的本来面目”中“本来面目”的意思是( C )A.能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。
B.火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻，能撕碎。
高中语文人教版必修四习题第三单元9父母与孩子之间的爱.doc
巩固提升案绝知此事要妇厅、基础考查1 .下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（）A .诞生(d dn)刹那(sh )撕碎（S 1 ）缺陷(xi n)B.凝聚(n ng)依赖（l車典型(x ng)履行(1 u)C.求援(yu m)专横(h ng)辜负(g u)罪蘖（ni）eD .仁慈(c )i嬴得(y ng)渊源(yu an)秩序(zh >解析：选B。
A.“刹”应读“ch d ; C. “蘖”应为“孽”；D•“嬴”应为“赢2 .下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）A •后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫.... 的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B .我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿一一归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。
C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安..并把她的这种情绪传染给孩子。
D .父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄. 咄逼人和专横的。
解析：选A。
“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。
表示人与人之间关系密切，应用“休戚相关”，意思是“彼此间祸福互相关联”。
3 .下列各句中，没有语病的一句是（）A .遭遇了这场变故，他面容憔悴，形象大变，精神恍惚，2月6日从拘留所里出来，连前来接他的妻子和女儿也不认识了。
B .窑洞、黄土高坡、高亢的信天游……电视剧《平凡的世界》镜头中反复出现的这一幕幕陕北农村场景，令观众触景生情。
C.体现“一带一路”战略构想的舞蹈《丝路霓裳》，不仅是盛唐文明的永恒符号，更是中外艺术交流的结晶。
D .周公庙遗址近200座大中型周代贵族墓葬的发现，在国内外引起轰动，曾入选2008年度全国十大考古新发现之一。
解析：选C°A.表意不明。
“连前来接他的妻子和女儿也不认识了”，到底“谁不认识谁”，有歧义。
B.不合逻辑。
“信天游”不属于“场景”。
D.句式杂糅。
人教版高中语文必修4第三单元9 父母与孩子之间的爱 弗罗姆习题(1)
9、《父母与孩子之间的爱》【学习目标】1、了解弗罗姆及其关于健康而成熟的灵魂需要父爱与母爱的综合的观点。
感受不同阶段的爱。
理解父爱的本质和母爱的本质。
2、理清文章的思路，对文章进行结构分析，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵。
【知识链接】弗罗姆，美国哲学家、社会学家。
主要作品《爱的艺术》,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。
他认为：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。
只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。
【学习过程】一、细读文本，自主积累1、注音辜负（）罪孽（）惶恐（）履行（）休戚相关（）归根结蒂（）给予（）给以（）解数（）押解（）刹那（）刹车（）赢得（）羸弱（）专横（）横竖（）诞生（）涎水（）心劳日拙（）咄咄逼人（）相形见绌（）2、解词节外生枝：休戚相关：息息相关：咄咄逼人：二、整体感知，把握思路1、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？2、题目《父母与孩子之间的爱》，写作对象是“母亲、母亲、孩子”，写作内容是“爱”，写作层次是“母爱、父爱、孩子的爱”。
请依据写作层次梳理本文思路。
3、题目包括“父爱、母爱、孩子的爱”三者的爱，那么在文章中“孩子的爱”是怎样的？请填写下列表格。
人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）通过以上的阅读归纳，我们可以很清楚地知道：爱不是与生俱来的！爱是一个逐步发展的过程：无爱---被爱---有爱---创造爱。
三、细读文本，筛选信息（一）阅读一、二部分，回答下列问题。
1、①母爱与父爱分别有那些特点？②母爱与父爱有哪些不同？③母爱与父爱有哪些积极性与消极性？（点拨：学生自主解决，主要是寻找关键语句。
）2、比较分析，说说母爱与父爱两者差别的原因。
3、小结（初步得出弗罗姆观点，集体朗读）爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。
2020-2021学年人教版语文必修4习题：9父母与孩子之间的爱
9父母与孩子之间的爱课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
父母对孩子的态度符合孩子的要求。
婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。
在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。
母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感,而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。
一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。
母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。
她应该希望孩子独立并最终脱离自己。
父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。
父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。
他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。
母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。
”父亲的良知却说:“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。
”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。
同弗洛伊德的“超我”理论相反,人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。
成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,尽管两者看上去互为矛盾。
如果一个人只发展父亲的良知,那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展。
人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
1.下列有关“父爱”的理解,不正确的一项是()A.“父爱”与“母爱”一样,都是孩子成长所必需的。
B.“父爱”受一定的原则支配,它不像母爱那样是无条件的。
高中语文 3.9 父母与孩子之间的爱达标训练 新人教版必修4
9 父母与孩子之间的爱基础夯实1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.博弈．(yì)孪．生(luǎn)诞．生(dàn)自怨自艾．(yì)B.烫．手(tàng)熨．帖(wèi)刹．那(chà)归根结蒂．(dì)C.赢．得(yíng)羸．弱(léi)水獭．(lài)不着．边际(zhuó)D.罪孽．(niè)分蘖．(niè)履行(lǚ)呱．呱落地(ɡū)解析A项,“孪”应读“luán”;B项,“熨”应读“yù”; C项,“獭”应读“tǎ”。
答案D2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.名媛源远流长无缘孤立无援B.休憩休戚相关萌孽孽根祸种C.拾掇审时度势懒堕咄咄逼人D.截留开源节流倍增出奇不意解析B项,“孽”应为“蘖”;C项,“堕”应为“惰”;D项,“奇”应为“其”。
答案A3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)“空中WiFi”服务的提供在科技发展的趋势下是无可厚非的,对于不少商务人士或者对网络度比较高的人群来说,这肯定是一个不错的服务。
(2)媒体有义务爱护和保护那些为人民群众带来欢笑的老艺术家们,但那种认为是老艺术家,就应该被保护的说法很,更是很不健康的心态。
(3)一个国家只有放弃对战时罪行的辩护并明确表示忏悔,才能真正起领导者的角色。
A.依赖幼稚承担B.依靠幼小承认C.依靠幼稚承认D.依赖幼小承担解析“依靠”指指望(某种人或事物来达到一定目的),“依赖”指依靠某种人或事物而不能自立或自给,按语境“依赖”更合适。
“幼稚”形容头脑简单或缺乏经验,“幼小”指未成年或未长成,在语境中“幼稚”更合适。
“承担”指担负,担当;“承认”表示肯定,同意,认可;根据语境,“承担”更合适。
答案A4.导学号50680020下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是( )A.幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫．．．．的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。
高中语文3.9父母与孩子之间的爱课后演练(含解析)新人教版必修4
9 父母与孩子之间的爱一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.仁慈．/恩赐．刹．那/古刹．诞．生/垂涎．B.崭．新/暂．时遵循．/教训．渊．源/求援．C.专横．/横．行顺从．/纵．容秩．序/咨．询D.辜．负/照顾．罪孽．/萌蘖．宽恕．/夙．愿解析:A项分别读cí/cì,chà/chà,dàn/xián;B项分别读zhǎn/zàn,xún/xùn,yuān/yuán;C项分别读hèng/hénɡ ,cóng/zòng,zhì/zī;D项分别读gū/gù,niè/niè,shù/sù。
答案:B2.在下列句子的横线处依次填入成语,最恰当的一组是( )(1)毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列的事件接连发生,人们不得不反思:为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步?(2)在离地球三百公里的太空课堂上,航天员王亚平一边做实验,一边,为6 000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。
(3)中国不差钱,只要能激活民间资本让银行资本难以的灵活运作方式与潜能,“钱荒”问题就迎刃而解了。
A.耸人听闻娓娓而谈望尘莫及B.耸人听闻振振有词望尘莫及C.骇人听闻娓娓而谈望其项背D.骇人听闻振振有词望其项背解析:“耸人听闻”,故意说夸大或惊奇的话,使人震惊;“骇人听闻”,使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。
结合语境中各种社会问题,应使用“骇人听闻”。
“娓娓而谈”,连续不倦地、生动地谈论,褒义;“振振有词”,形容理由似乎很充分,说个不休,贬义。
根据感情色彩判断,选“娓娓而谈”。
“望其项背”,表示赶得上或比得上,多用于否定式;“望尘莫及”,比喻远远落后,赶不上。
从搭配判断,应该选“望其项背”。
答案:C3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.回乡过年是一次温暖的旅程,当不少漂泊者把房价压力、职场纷扰等抛在脑后,却发现梦中的故乡已恍如隔世,从而生发出“故乡去哪儿了”。
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语文·必修4(人教版)9 父母与孩子之间的爱喜小儿辈到行在陆 游阿纲学书蚓满幅，阿绘学语莺啭木。
截竹作马走不休，小车驾羊声陆续。
书窗涴①壁谁忍嗔，啼呼也复可怜人。
却思胡马饮江水，敢道春风无战尘。
传闻贼弃两京走，列城争为朝廷守。
从今父子见太平，花前饮水勿饮酒。
注：①涴：读wò，污染。
*鉴赏：此诗描述绍兴三十二年(1162)春，陆游把家眷接到临安后的情景。
作者从一位父亲的视角出发，前四句纯用白描，接下去的两句则将叙述与抒情融合，描绘出一幅其乐融融的嬉戏教子图，极具生活气息，充分体现了父亲对子女深深的爱和极尽享受的天伦之乐。
然而这样看似普通的生活场景必须建立在国家太平的基础上，因此陆游的感情便超越了一己之思而具有了普遍的意义，同时抒发了自己殷殷忧时忧国之情。
1．下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是( )A．秩序(zhì) 轶事(zhì)诞生(dàn) 涎(xián)皮B．蔚然(wèi) 熨帖(wèi)罪孽(niè) 分蘖(niè)C．赢得(yíng) 羸弱(l i)依赖(lài) 水獭(lài)D．履行(l Ú) 木屐(j +)求援(yuán) 令嫒(ài)解析：A项，轶yì；B项，熨yù；C项，獭t Î。
答案：D2．下列词语中，有错别字的一项是( )A．荫庇 偌大 响遏行云 有则改之，无则加勉B．狙击尺牍如掾大笔天网恢恢，疏而不漏C．付梓倏忽生死攸关一夫当关，万夫莫开D．肄业暗淡杯盘狼藉众口铄金，积毁销骨解析：B项，掾—椽。
答案：B3．下列加点的成语，不正确的一项是( )A．后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B．我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。
C．哈姆莱特在伊丽莎白时代的英国戏剧舞台上，被理解为一个孤立无援，满怀忧愤的复仇者。
D．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
解析：A项，相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。
表示人与人之间关系密切应用“休戚相关”，意思是“彼此间祸福互相关联”。
B项，归根结蒂：归结到根本上。
C项，孤立无援：不能得到同情和援助。
D项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
答案：A4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。
B．他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。
C．父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
D．一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。
解析：A项，搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面“不是”呼应；B项，语序不当，应把“孤立无援”调至“自己弱小”后，以使句式整齐，合乎逻辑；D项，成分残缺，应在“父亲”后加“的高度”，使之充当前面“达到”的宾语。
答案：C5．下列一段话选自埃里希·弗洛姆《爱的艺术》一书中的《爱的理论》一章里的一节，顺序已被打乱，请你重新调整。
正确的排列顺序是( )①“给予”比接受更令人快乐，这并不是因为“给予”是丧失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。
②“给予”是潜力的最高表现。
③对于具有创造性人格的人来说，“给予”是完全不同的意思。
④正是在“给予”的行为中，我体会到自己的强大、富有、能力。
⑤我感到自己精力充沛，勇于奉献，充满活力，因此也欢欣愉悦。
⑥这种增强了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。
A．③②①⑥⑤④ B．③②④⑥⑤①C．②③④⑤⑥① D．②③①⑤⑥④解析：选段为总分总的结构。
第③句先提出“给予”这一话题，第②句延续这一话题，解析其含义，第④句阐述第②句“最高”一词的体现，解析“给予”作用，第⑥句和第⑤句是对第④句的进一步阐述，程度加深。
第①句收结。
答案：B一、基础知识1．下列词语中的加点字，每组的读音都不相同的一项是( ) A．禅让/禅院 症结/病症躯壳/甲壳星宿/二十八宿B．关卡/卡壳伺候/伺机伛偻/佝偻累赘/硕果累累C．坊间/作坊名角/角逐倔强/倔劲瘦削/削足适履D．菲薄/芳菲轧钢/轧账创造/创伤解数/解甲归田解析：A项，shàn/chán，zh ng/zhèng，qiào，xiù；B项，qi Î，cì/sì，l Ú/lóu，léi；C项，f ng/fang，jué，jué/juè，xu ；D 项，f i/f i，zhá/gá，chuàng/chu ng，xiè/ji 。
答案：D2．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( )熟悉地理或热爱旅游的人，也许都知道天坑，知道它的宏大和深邃，知道它是喀斯特地貌中的奇观。
但你是否知道，在天坑深处还隐藏着一些温暖的、鲜为人知的秘密？在看似坐井观天的有限空间里，有的人竟以天坑为家，而他们又发现了一个怎样的别有洞天的世界呢？A．深邃 B．鲜为人知C．坐井观天 D．别有洞天解析：A项，深邃：①深；②深奥。
B项，鲜为人知：很少有人知道。
C项，坐井观天：坐在井里看天。
用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
D项，别有洞天：另有一种境界。
形容景物等引人入胜。
答案：C3．下列句子中，没有语病的一项是( )A．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
B．依据国家能源局深入调研的结果，就可再生能源发展问题形成专题报告，制定进一步支持风电发展的政策，推动风电产业又好又快发展。
C．有消息说，农业部将会同其他部门进一步修订饲料中三聚氰胺含量的标准，中国农业部畜牧业司司长王智才对此明确予以否认。
D．据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
解析：A项两面对一面，应在建设事业后添加“能否”。
B项，成分残缺，缺少主语。
应将“国家能源局”放“依据”的前面。
D 项，重复赘余，应删去“近”或“左右”。
答案：C4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。
②有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。
③与此相反的境界是贫乏的复杂。
这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。
④对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。
⑤除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。
A．①②③④⑤ B．③②①④⑤C．④①③⑤② D．④①②③⑤解析：语出周国平《人生哲思录》，第④句是作者的观点，应放在句首；第①句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第④句的“丰富的单纯”，故句①紧随句④；第③句关键词“与此相反”的“此”指④①阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随④①之后；⑤承上启下，关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中④①和③所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，“贫乏的单纯”启下，引出②句“丰富的复杂”。
答案：C二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文章，回答5～8题。
父母与孩子之间的爱父母对孩子的态度符合孩子的要求。
婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。
在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。
母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。
一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。
母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。
她应该希望孩子独立并最终脱离自己。
父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。
他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。
母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。
”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。
”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。
同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。
成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。
如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
5．文中画线句子“父母对孩子的态度符合孩子的要求”是说孩子对于父母有着怎样的要求？答：________________________________________________________ ________________答案：婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲无条件的爱和关怀。
在六岁左右，孩子就需要父亲的权威和指引。
6．根据文意，一个好的母亲应如何给予孩子生活上的一种安全感？答：________________________________________________________ ________________答案：她不会阻止孩子成长，不会鼓励孩子求援；不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子；应该希望孩子独立并最终脱离自己。
7．母亲的良知和父亲的良知对孩子各有哪些要求？答：________________________________________________________ ________________答案：母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。
”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。