2018届高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律提能增分练(四)动力学四大模型之四——连接体

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2018届高考物理二轮温习第二章彼此作用牛顿动动定律提能增分练三动力学四大模型之三__弹簧

2018届高考物理二轮温习第二章彼此作用牛顿动动定律提能增分练三动力学四大模型之三__弹簧

提能增分练(三) 动力学四大模型之三——弹簧[A 级——夺高分]1.(2017·河南周口西华一中等联考)一弹簧测力计改换弹簧后不能直接在原先准确的均匀刻度上读数,经测试觉察,不挂重物时,示数为2 N ,在弹性限度内挂100 N 的重物时,示数为92 N ,则当挂上某重物而使示数为20 N 时,所挂重物实际重为( )A . NB .18 NC .20 ND . N解析:选C 由胡克定律F =kx 得:100=k (92-2),设重物所受的实际重力为G ,由胡克定律得G =k (20-2),联立得100G =92-220-2,解得G =20 (N),即重物所受的实际重力为20 N ,故C 正确。

2.一原长为L 的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m 的小球时,弹簧的总长度变成2L 。

现将两个如此的弹簧按如图所示方式连接,A 、B 两小球的质量均为m ,则两小球平稳时,B 小球距悬点O 的距离为(不考虑小球的大小,且弹簧都在弹性限度范围内)( )A .3LB .4LC .5LD .6L解析:选C 由题意可知,kL =mg ,当用两个相同的弹簧按题图所示方式悬挂时,下面弹簧弹力大小为mg ,伸长量为L ,而上面弹簧的弹力为2mg ,由kx =2mg 可知,上面弹簧伸长量为x =2L ,故B 小球到悬点O 的距离为L +L +L +2L =5L ,C 正确。

3.(2017·宁夏银川一中模拟)如图所示,某竖直弹射装置由两根劲度系数为k 的轻弹簧和质量不计的底盘组成。

当质量为m 的物体竖直射向空中时,底盘对物体的支持力为5mg (g 为重力加速度),已知两根弹簧与竖直方向的夹角为θ=60°,则此刻每根弹簧的伸长量为( )解析:选C 对物体进行受力分析,受重力和支持力,依照牛顿第二定律有N -mg =ma ,其中N =5mg ,解得a =4g ;再以质量不计的底盘和物体为整体进行分析,受两个弹簧的拉力和重力,依照牛顿第二定律,竖直方向上有:2F cos 60°-mg =ma ,解得F =5mg ;依照胡克定律有x =F k =5mg k,故C 正确。

【高三物理试题精选】2018高考物理二轮相互作用复习题(含2018高考题)

【高三物理试题精选】2018高考物理二轮相互作用复习题(含2018高考题)

2018高考物理二轮相互作用复习题(含2018高考题)精品题库试题物理1(mg= ,解得F=3mg。

再对物体B受力分析,受重力、支持力、拉力和静摩擦力,重力的下滑分量为Fx=(4m)gsin30°=2mg,故静摩擦力f=3mg-2mg=mg,A正确;小球下摆过程中,拉力F由零逐渐变大到大于重力G,当F<mgsin30°时,物块B受到的静摩擦力沿斜面向上且不断变小;当F=mgsin30°时,物块B受到的静摩擦力为零;当F>mgsin30°时,物块B受到的静摩擦力沿斜面向下且不断变大;可见物块B受到的摩擦力方向发生了变化,故B错误;由A分析可知,绳子对B的拉力与L无关,到达最低点时绳子拉力达到的最大值始终为3mg,故适当增加OA段绳子的长度,物块仍保持静止,C错误;对物体B和斜面体整体受力分析,由于A球向左下方拉物体B和斜面体整体,故一定受到地面对其向右的静摩擦力,D正确。

12(ma=10-5=5N,故C正确;当F=300N时,最大静摩擦力为01×300=30N;故两物体的重力小于最大静摩擦力;同理A受到的最大静摩擦力也为30N,A也处于静止,故两物体均保持静止,摩擦力均等于重力,故f1=10N,f2=Lcos53°=005m,对整体在整个运动过程中运用动能定理列式,得到 WF-fs-m2g h=0,代入数据,求得拉力F1做功WF=fs+m2g h=8×005J+2×10×005J=14J,故AD正确,BC错误。

03)m=5N联立解得f=6N,N=13N,故BC正确。

22(广州市1图所示,O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力F3的方向过P3点。

三个力的大小分别为F1=330 N、F2=385 N和F3=425 N。

请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力。

2018年高考物理复习第二章 相互作用

2018年高考物理复习第二章 相互作用

知 识 网 络第1讲 重力 弹力 摩擦力(本讲对应学生用书第1922页)考纲解读,并在具体问题中找出施力物体与受力物体.2. 知道力的三要素,在具体问题中画出力的图示或力的示意图.3. 了解弹性形变的概念,知道弹力及弹力产生的条件,会分析弹力的方向.4. 知道胡克定律,并用其进行简单计算.5. 知道静摩擦力产生的条件,知道最大静摩擦力的概念,会判断静摩擦力的方向.6.知道滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向.7.知道影响滑动摩擦力大小的因素,会用动摩擦因数计算滑动摩擦力.基础梳理1力:力是物体与物体之间的作用.力的作用效果是使物体发生,改变物体的.2.重力:由于地球对物体的而使物体受到的力.大小:G=,方向:.(1)g的特点:①在地球上同一地点g值是.②g值随着纬度的增大而.③g值随着高度的增大而.(2)重心:物体的重心与物体的、物体的有关;质量分布均匀的规则物体,重心在其;对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用悬挂法确定.3.形变和弹力、胡克定律(1)物体在力的作用下或的变化叫做形变;在形变后撤去作用力时能够的形变叫做弹性形变;当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫弹性限度.(2)弹力:发生弹性形变的物体,由于要,会对与它接触的物体产生力的作用,这个力叫做弹力.弹力产生的条件是物体相互且物体发生.弹力的方向总是与施力物体形变的方向.(3)胡克定律:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,表达式F=(k是弹簧的劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹簧决定;x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度).4.静摩擦力、滑动摩擦力(1)定义:相互接触且发生形变的粗糙物体间,有或时,在接触面上所产生的阻碍或的力.(2)产生条件:接触面;接触面间有弹力;物体间有或相对运动趋势.(3)大小:滑动摩擦力f=,静摩擦力:0≤f≤f max.(4)方向:与相对运动或相对运动趋势方向.相互形变运动状态弹力的判定和计算弹力方向除几种典型情况(压力、支持力、张力等)外,有时应根据其运动状态结合动力学规律确定. 3.轻杆轻绳轻弹簧续表4.计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解.(2)根据力的平衡条件进行求解.(3)根据牛顿第二定律进行求解.典题演示1如图所示,一匀质木棒搁置于台阶上保持静止.下列关于木棒所受弹力的示意图中,正确的是()A BC D【解析】木棒的下端与地面接触,接触面为水平面,故弹力的方向应该与地面垂直,木棒的上端与台阶的一点接触,接触面为木棒的一个面,故弹力的方向和木棒垂直.【答案】 D典题演示2(多选)如图所示,轻质弹簧连接A、B两物体,A放在水平地面上,B的上端通过细线挂在天花板上.已知A的重力为8N,B的重力为6N,弹簧的弹力为4N.则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是()A. 18 N和10 NB. 4 N和10 NC. 12 N和2ND. 14 N和2N【解析】题目没有具体说明弹簧是被拉伸还是被压缩.如果弹簧被拉伸,A、B两物体的受力情况如图甲所示,A物体满足F N=G A-F=4N;B物体满足F T=G B+F=10 N,B正确;如果弹簧被压缩,A、B两物体的受力情况如图乙所示,A物体满足F N=G A+F=12 N;B物体满足F T=G B-F=2N,C正确.甲乙【答案】 BC摩擦力的有无及方向判断1.假设法利用假设法判断的思维程序如下:2.反推法:从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件,分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用,从而判断静摩擦力的有无及方向.3.状态法:先判断物体的运动状态,根据二力平衡条件、牛顿第二定律,可以判断摩擦力的方向.4.牛顿第三定律法:此法的关键是抓住“力是物体间的相互作用”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.说明:(1)受静摩擦力作用的物体不一定静止,受滑动摩擦力作用的物体不一定运动.(2)摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,即摩擦力不一定是阻力.(3)静摩擦力的作用点总是在两物体的接触面上且方向与接触面相切(与对应的弹力方向垂直).典题演示3(2016·海南卷)如图,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态.若将a和b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示.则()A. f 1=0,f 2≠0,f 3≠0B. f 1≠0,f 2=0,f 3=0C. f 1≠0,f 2≠0,f 3=0D. f 1≠0,f 2≠0,f 3≠0【解析】 首先对整体受力分析可知,整体相对地面没有相对运动趋势,故f 3=0,再将a 和b 看成一个整体,a 、b 整体有相对斜面向下运动的趋势,故b 与P 之间有摩擦力,即f 2≠0,再对a 进行受力可知,由于a 处于静止状态,且a 相对于b 有向下运动的趋势,故a 和b 之间存在摩擦力作用,即f 1≠0,故选项C 正确.【答案】C静摩擦力与滑动摩擦力的比较典题演示4 如图所示,木块放在水平地面上,在F=6 N 的水平拉力作用下向右做匀速直线运动,速度为1m/s .则下列说法中正确的是( )A. 以1 m/s 的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力大小为6 NB. 当木块以2 m/s 的速度做匀速直线运动时,它受到的水平拉力大于6 NC. 当用8 N 的水平拉力使木块运动时,木块受到的摩擦力为8 ND. 将水平拉力F 撤去后,木块运动得越来越慢,木块受到的摩擦力越来越小【解析】 当木块以任意速度运动时,无论匀速、加速或减速运动,木块受到的滑动摩擦力的大小均相等,且等于它匀速运动时受到的水平拉力大小,故木块受到的摩擦力为6 N ,A 正确,B 、C 、D 错误.【答案】 A典题演示5 (多选)(2014·湖南湘中名校大联考)物体M 位于斜面上,受到平行于斜面的水平力F 的作用处于静止状态,如图所示.如果将外力F 撤去,则物块( )A. 会沿斜面下滑B. 摩擦力方向一定变化C. 摩擦力的大小变大D. 摩擦力的大小变小【解析】 未撤去F 前,将物体的重力分解为沿斜面方向和垂直于斜面方向的两个分力,在斜面方向的分力大小为 mg sin α,方向沿斜面向下,作出物体在斜面内的受力情况如图,由平衡条件得摩擦力f=,f 的方向与F 和mg sin α合力方向相反.所以物体受到的最大静摩擦力f m ≥.撤去F 后,物体对斜面的压力没有变化,所以最大静摩擦力也没有变化,此时mg sin α<f m ,故物体不会沿斜面下滑,A 错误;撤去F 后,摩擦力方向沿斜面向上,与撤去F 前不同,故B 正确;由平衡条件得,撤去F 后,摩擦力大小为f'=mg sin α<f ,即摩擦力变小,故D 正确,C 错误.【答案】BD摩擦力的突变问题当物体的受力情况发生变化时,摩擦力的大小和方向往往会发生变化,有可能会导致静摩擦力和滑动摩变变该类问题常涉及摩擦力的突变问题,在分析中很容易发生失误.在解决此类问题时应注意以下两点:1. 如题干中无特殊说明,一般认为最大静摩擦力略大于滑动摩擦力.2. 此类问题涉及的过程较为复杂,一般采用过程分析法,有时也可用特殊位置分析法解题.典题演示6 (2016·徐州模拟)如图,在水平板的左端有一固定挡板,挡板上连接一轻质弹簧.紧贴弹簧放一质量为m 的滑块,此时弹簧处于自然长度.已知滑块与板的动摩擦因数为,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.现将板的右端缓慢抬起(板与水平面的夹角为θ),直到板竖直,此过程中弹簧弹力的大小F 随夹角θ的变化关系可能是( )A BC D【解析】 将板的右端缓慢抬起过程中,在滑块相对于板滑动前,弹簧处于自然状态,没有弹力.当滑块相对于板滑动后,滑块受到滑动摩擦力.设板与水平面的夹角为α时,滑块相对于板刚要滑动,则由mg sin α=μmg cos α得tan α=,α=,则θ在0范围内,弹簧处于原长,弹力F=0.当板与水平面的夹角大于α时,滑块相对板缓慢滑动,由平衡条件得F=mg sin θ-μmg cos θ=mg sin (θ-β)其中tan β=μ,当θ=时,F=mg ,故选项C 正确.【答案】 C1. 如图所示,一个重为10 N 的球固定在支杆AB 的上端.现用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为7.5 N ,则AB 杆对球的作用力( ) A. 大小为7.5 NB. 大小为10 NC. 方向与水平方向成53°角斜向右下方D. 方向与水平方向成53°角斜向左上方【解析】 对小球进行受力分析,可得AB 杆对球的作用力与绳的拉力和小球重力的合力等值反向,令AB 杆对小球的作用力与水平方向夹角为α,可得tan α==,α=53°,F AB ==12.5N ,故D 正确. 【答案】 D2. (2016·金陵中学)一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F 1、F 2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如图所示,其中F 1=10 N ,F 2=2 N ,若撤去F 1,则木块受到的摩擦力为( ) A . 10 N ,方向向左 B . 6 N ,方向向右 C . 2 N ,方向向右 D . 0【解析】 当木块受F 1、F 2及摩擦力的作用而处于平衡状态时,由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N ,可知最大静摩擦力F fmax ≥8 N .当撤去力F 1后,F 2=2 N <F fmax ,木块仍处于静止状态,由平衡条件可知木块所受的静摩擦力大小和方向发生突变,且与作用在木块上的F 2等大反向,故选项C 正确. 【答案】 C3. (多选)如图所示,将两相同的木块a 、b 置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于墙壁.开始时a 、b 均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a 所受摩擦力F f a ≠0,b 所受摩擦力F f b =0.现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间( )A. F f a 大小不变B. F f a 方向改变C. F f b 仍然为零D. F f b 方向向右 【解析】 将右侧绳子剪断的瞬间,弹簧的长度不发生变化,对a 来说,还处于平衡状态,摩擦力的大小和方向都不发生变化,A 项正确,B 项错误.对b 来说,这时有向左运动的趋势,所以摩擦力不为零,方向向右,C 项错误,D 项正确. 【答案】 AD4.(多选)甲、乙双方同学在水平地面上进行拔河比赛,正僵持不下,如图所示.如果地面对甲方所有队员的总摩擦力为6 000N,同学甲1和乙1对绳子的水平拉力均为500N.绳上的A、B两点分别位于甲1和乙1、乙1和乙2之间.不考虑绳子的质量,下列说法中正确的是()A. 地面对乙方队员的总摩擦力是6 000 NB. A处绳上的张力为零C. B处绳上的张力为500 ND. B处绳上的张力为5500N【解析】以甲、乙双方的队员为整体,分析水平方向的受力情况,易知地面对乙方队员的总摩擦力也是 6000 N,以甲队为研究对象,水平方向受力平衡,故A处绳子的张力为6000 N,以AB段绳子为研究对象,可得B处绳子的张力为5500N.【答案】 AD5.(2016·浙江江山实验中学)如图所示,物块A放在倾斜的木板上.已知木板的倾角α分别为30°和45°时,物块所受摩擦力的大小恰好相同,则物块和木板间的动摩擦因数为()A. B. C. D.【解析】因为最大静摩擦力一般要大于滑动摩擦力,所以根据题目中倾角α分别为30°和45°时,物块所受摩擦力的大小恰好相同可以判断,α=30°时为静摩擦力f1=mg sin30°,α=45°时为滑动摩擦力f2=μmg cos45°,又因为f1=f2,解得μ=,故C正确.【答案】 C6.如图所示,一质量不计的弹簧原长为10 cm,一端固定于质量m=2 kg的物体上,另一端施一水平拉力F.(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,取g=10 m/s2)(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,当弹簧拉长至12 cm时,物体恰好匀速运动,弹簧的劲度系数为多大?(2)若将弹簧拉长至11 cm,物体受到的摩擦力大小为多少?(3)若将弹簧拉长至13 cm,物体受到的摩擦力大小为多少?【解析】(1)物体匀速运动时,k(x-x0)=μmg,则k== N/m=200 N/m.(2)F1=k(x1-x0)=200×(0.11-0.10)N=2 N,最大静摩擦力可看做等于滑动摩擦力f m=0.2×2×10 N=4 N.物体没动,故所受静摩擦力f1=F1=2 N.(3)F2=k(x2-x0)=200×(0.13-0.10)N=6 N,物体将运动,此时所受到的滑动摩擦力为f2=μF N=μmg=0.2×2×10 N=4 N.【答案】(1) 200 N/m(2) 2 N(3) 4 N温馨提示:趁热打铁,事半功倍.请老师布置同学们及时完成《配套检测与评估》中的练习.第2讲力的合成与分解(本讲对应学生用书第2325页)考纲解读,知道力的分解是力的合成的逆运算.2.理解平行四边形定则,区分矢量与标量;会用平行四边形定则进行力的合成与分解.3.关注力的合成与分解在科学技术与社会中的应用,会用力的合成与分解分析生活与生产中的有关问题.基础梳理(1)定义:如果一个力的跟几个力共同作用的效果相同,这一个力就叫那几个力的,那几个力就叫这个力的.(2)逻辑关系:合力和分力是一种的关系.2.共点力作用在物体上的力的作用线或作用线的交于一点的力.3.力的合成的运算法则(1)平行四边形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以用表示F1、F2的有向线段为作平行四边形,平行四边形的(在两个有向线段F1、F2之间)就表示合力的和,如图甲所示.(2)三角形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的线段顺次相接地画出,把F1、F2的另外两端连接起来,则此连线就表示的大小和方向,如图乙所示.甲乙4.矢量和标量(1)矢量:既有大小又有的量.相加时遵循.(2)标量:只有大小方向的量.求和时按相加.5.力的分解(1)定义:求一个已知力的的过程叫做力的分解.(2)遵循的原则:定则或定则.(3)分解的方法:①按力产生的进行分解.合力分力力的合成1.共点力合成的方法(1) 作图法:用统一标度去度量作出的平行四边形的对角线,求出合力的大小,再量出对角线与某一分力的夹角.(2) 计算法:根据平行四边形定则作出示意图,然后利用求解三角形的方法求出合力.2. 合力范围的确定(1) 两个共点力的合力范围:|F 1-F 2|≤F ≤F 1+F 2,即两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.当两个力反向时,合力最小,为|F 1-F 2|;当两个力同向时,合力最大,为F 1+F 2.(2) 三个共点力的合成范围① 最大值:三个力同向时,其合力最大,为F max =F 1+F 2+F 3.② 最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力的最小值为零,即F min =0;如果不能,则合力的最小值等于最大的一个力减去另外两个力的和的绝对值,即F min =F 1-|F 2+F 3|(F 1为三个力中最大的力).典题演示1 (2016·泰州中学)三个共点力大小分别是F 1、F 2、F 3,关于它们的合力F 的大小,下列说法中正确的是( )A . F 大小的取值范围一定是0≤F ≤F 1+F 2+F 3B . F 至少比F 1、F 2、F 3中的某一个大C . 若F 1∶F 2∶F 3=3∶6∶8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零D . 若F 1∶F 2∶F 3=3∶6∶2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零【解析】 合力不一定大于分力,B 错;三个共点力的合力的最小值能否为零,取决于任何一个力是否都在其余两个力的合力范围内,由于三个力大小未知,所以三个力的合力的最小值不一定为零,A 错;当三个力的大小分别为3a 、6a 、8a ,其中任何一个力都在其余两个力的合力范围内,故C 正确;当三个力的大小分别为3a 、6a 、2a 时,不满足上述情况,故D 错.【答案】 C典题演示2 (2017·中华中学)如图所示,滑轮本身的质量可忽略不计,滑轮轴O 安在一根轻木杆B 上,一根轻绳AC 绕过滑轮,A 端固定在墙上,且绳保持水平,C 端挂一重物,BO 与竖直方向夹角θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,改变夹角θ的大小,则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是 ( )A. 只有角θ变小,作用力才变大B. 只有角θ变大,作用力才变大C. 不论角θ变大或变小,作用力都是变大D. 不论角θ变大或变小,作用力都不变【解析】 对滑轮受力分析,受两个绳子的拉力和杆的弹力;滑轮一直保持静止,合力为零,故杆的弹力与两个绳子的拉力的合力等值、反向、共线;由于两个绳子的拉力大小等于重物的重力,大小不变,方向也不变,故两个拉力的合力为mg ,与水平方向成45°斜向右下方.【答案】D力的分解方法1. 力的效果分解法2. 按问题的需要进行分解(1) 已知合力F 和两个分力的方向,可以唯一地作出力的平行四边形,对力F 进行分解,其解是唯一的. (2) 已知合力F 和一个分力的大小与方向,力F 的分解也是唯一的.(3) 已知一个分力F 1的方向和另一个分力F 2的大小,对力F 进行分解,则有三种可能 (F 1与F 的夹角为θ ).① F 2<F sin θ时无解.② F 2=F sin θ或F 2≥F 时有一组解. ③ F sin θ<F 2<F 时有两组解. 3. 正交分解法(1) 选取正方向:正交的两个方向可以任意选取,不会影响研究的结果,但如果选择合理,则解题较为方便.选取正交方向的一般原则:① 使尽可能多的矢量落在坐标轴上;② 平行和垂直于接触面;③ 平行和垂直于运动方向.(2) 分别将各力沿正交的两个方向(x 轴和y 轴)分解.(3) 求各力在x 轴和y 轴上的分力的合力F x 和F y ,则有F x =+++…,F y =+++….(4) 如果在不明确物体的运动状态情况下求合力,则合力的大小F=,合力与x 轴的夹角θ满足tan θ=.典题演示3 (多选)(2017·南师附中)如图所示,质量均为M 的A 、B 两滑块放在粗糙水平面上,两轻杆等长,杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接,在两杆铰合处悬挂一质量为m 的重物C ,整个装置处于静止状态,设杆与水平面间的夹角为θ.下列说法中正确的是( )A. 当m 一定时,θ越小,滑块对地面的压力越大B. 当m 一定时,θ越大,轻杆受力越小C. 当θ一定时,M 越大,滑块与地面间的摩擦力越大D. 当θ一定时,M 越大,可悬挂重物C 的质量m 越大【解析】 对A 、B 、C 整体分析可知,对地面压力为F N =(2M+m )g ,与θ无关,故A 错误;将C 的重力按照作用效果分解,如图所示,根据平行四边形定则,有F 1=F 2==,故m 一定时,θ越大,轻杆受力越小,故B 正确;对A 分析,受重力、杆的推力、支持力和向右的静摩擦力,根据平衡条件,有f=F 1cos θ=,与M 无关,故C 错误;当θ一定时,M 越大,M 与地面间的最大静摩擦力越大,则可悬挂重物C 的质量m 越大,故D 正确.【答案】 BD典题演示4(2016·常州中学改编)在车站、机场等地会看见一些旅客推着行李箱,也有一些旅客拉着行李箱在水平地面上行走,建立物理模型如图中甲和乙所示.假设他们都做匀速运动,对同一行李箱在这两种情况下,下列说法中正确的是()A. 两种情况下,行李箱所受地面的摩擦力相同B. 两种情况下,推行李箱省力C. 拉行李箱时,行李箱与地面间的弹力有可能为零D. 力F2与摩擦力的合力方向竖直向下【解析】对于甲,正压力的大小F N1=mg-F1sin θ,对于乙,正压力的大小F N2=mg+F2sin θ,根据滑动摩擦力公式知,两个箱子受到的摩擦力大小不同,故A错误;对于甲,根据共点力平衡有F1cos θ=μ(mg-F1sin θ),解得F1=,对于乙,根据共点力平衡有F2cos θ=μ(mg+F2sin θ),解得F2=,可知F2>F1,拉箱子更省力,故B错误;如果弹力为零,则摩擦力为零,则F1与重力平衡,不可能,C错;行李箱水平方向受力平衡,水平方向合力为零,F2与摩擦力合力竖直向下,D对.【答案】 D对称结构非共面力的问题对称结构非共面力的问题一般是由平面等大二力合成衍生到平面多个对称力合成,再衍生到空间多个对称力合成.解答时一定要注意结构对称特点和合成特例的综合应用.典题演示5(2016·南京三模)跳伞运动员在空中打开降落伞一段时间后,保持匀速下降.已知运动员的重力为G1,圆顶形伞面的重力为G2,在伞面边缘有24条均匀分布的相同轻细拉线与运动员相连,每根拉线和竖直方向都成30°角.设运动员所受空气阻力不计,则每根拉线上的张力大小为()A. B.C. D.【解析】运动员匀速下降,合力为零,每根拉线中张力的竖直分力为,故拉力大小为=,A项正确.【答案】 A1.(2016·丹阳统测)关于两个共点力F1、F2的夹角为θ,它们的合力为F,下列说法中正确的是()A. 若F1和F2大小不变,θ角变大,合力就越小B. 若F1、F2大小分别为4N、7 N,它们合力可以为12 NC. 若把F进行分解可以有多组分力,但每组只能有两个分力D. 质点除了受F1、F2作用,还受到F的作用【解析】若F1和F2大小不变,θ角越大,合力F越小,故A正确;F1、F2大小分别为4N、7N,它们合力最大为11N,故B错误;F进行分解可以有多组分力,但每组不一定只有两个分力,故C错误;由力的合成方法可知,两力的合力与其两个分力效果等效,合力并不是物体受到的力,故D错误.【答案】 A2.(2017·徐州一中)减速带是交叉路口常见的一种交通设施,车辆驶过减速带时要减速,以保障行人的安全.当汽车前轮刚爬上减速带时,减速带对车轮的弹力为F,下图中弹力F画法正确且分解合理的是()A BC D【解析】减速带对车轮的弹力方向垂直车轮和减速带的接触面,指向受力物体,故A、C错误;按照力的作用效果分解,将F可以分解为水平方向和竖直方向,水平方向的分力产生的效果减慢汽车的速度,竖直方向上的分力产生向上运动的作用效果,故B正确,D错误.【答案】 B3.如图所示,起重机用4条等长的钢缆将重为2×103kg的货物匀速提起,每条钢缆与竖直方向的夹角均为60°,重力加速度为10m/s2,则每根钢缆的张力大小为()A. 2×103NB. 2×104NC. 1×103 ND. 1×104N【解析】设每根钢缆的张力大小为T,根据共点力平衡条件,钢缆张力的合力等于重力,即4T cos60°=mg,解得T=1×104N,D正确.【答案】 D4.(多选)(2017·启东中学)如图所示,作用于O点的三个力F1、F2、F3合力为零,F1沿-y方向,大小已知.F2与+x方向夹角为θ(θ<90°),大小未知.下列说法中正确的是()A. F3可能指向第二象限B. F3一定指向第三象限C. F3与F2的夹角越小,则F3与F2的合力越小D. F3的最小可能值为F1cos θ【解析】因F1、F2、F3的合力为零,故F3应与F2、F1的合力等大反向,故F3可能指向第二象限,也可能指向第三象限,选项A正确,B错误;F3、F2的合力与F1等大反向,而F1大小、方向均已知,故F3与F2的合力与其夹角大小无关,选项C错;当F3与F2垂直时,F3最小,其最小值为F1cos θ,选项D正确.【答案】 AD5.(2016·全国Ⅲ卷)如图所示,两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上:一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m的小球.在a和b之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为()A. B. m C. m D. 2m【解析】对a受力分析如图甲所示,其中虚线三角形为等边三角形,由正交分解法可得F sin α=mg sin 30°,又知F=mg,故α=30°;对小物块的悬挂点受力分析如图乙所示,由力的合成可得2F cos(α+30°)=Mg,故可得M=m,C正确.甲乙【答案】 C6.如图所示,用绳AC和BC吊起一重100 N的物体,两绳AC、BC与竖直方向的夹角分别为30°和45°.求绳AC和BC对物体的拉力大小.【解析】解法一:实际效果分解法对G分解如图甲所示,由正弦定理得甲 乙==,解得F A =100(-1) N ,F B =50(-1) N . 解法二:正交分解法以物体为研究对象,受力分析并建立如图乙所示的直角坐标系,由平衡条件得x 轴:F BC sin45°-F AC sin30°=0, y 轴:F BC cos45°+F AC cos30°-mg=0,解得F AC =100(-1) N ,F BC =50(-1) N . 【答案】 F AC =100(-1) N F BC =50(-1) N温馨提示:趁热打铁,事半功倍.请老师布置同学们及时完成《配套检测与评估》中的练习.第3讲 受力分析 共点力的平衡(本讲对应学生用书第2628页)考纲解读.2. 了解共点力作用下物体平衡的概念,知道共点力作用下物体的平衡条件,并会用来进行简单的计算.3. 关注科学技术与社会,会用共点力平衡的条件解释生活中的有关问题.4. 掌握整体法与隔离法,学会分析动态平衡问题和极值问题.基础梳理(1) 概念:把研究对象(指定物体)在指定的物理情景中受到的所有力都分析出来,并画出物体所受力的 ,这个过程就是受力分析.(2) 受力分析的一般顺序:先分析 ,然后分析接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力(电磁力、浮力等).2. 共点力的平衡:(1) 共点力:力的作用点在物体上的同一点或力的 交于一点的几个力叫做共点力.(2) 平衡状态:物体处于 状态或 状态,叫做平衡状态(该状态下物体的加速度为 );(3) 平衡条件:物体受到的合外力为 ,即F 合= 或 F x = 、F y = .3. 平衡条件的推论:(1) 二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定 相等, 相反,为一对平衡力.(2) 三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小 ,方向 .(3) 三力汇交定理:如果一个物体受三个力作用而处于平衡状态,该三个力若不平行,则三个力必定是 力.(4) 多力平衡:如果物体受多个力作用处于平 示意图 重力。

2018年新课标高考物理总复习教师用书:第二章 相互作

2018年新课标高考物理总复习教师用书:第二章 相互作

第二章相互作用第7课时重力弹力(双基落实课)[命题者说]重力和弹力是高中物理最常见、最基础的两个力。

本课时的重点是弹力的分析和判断、几种常见弹力的计算等。

对本课时的学习,重在理解,熟练掌握各种接触方式弹力的判断方法,会计算弹力的大小。

1.重力(1)定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。

(2)大小:G=mg,不一定等于地球对物体的引力。

(3)方向:竖直向下。

(4)重心:重力的等效作用点,重心的位置与物体的形状和质量分布都有关系,且不一定在物体上。

2. 弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。

(2)条件:①两物体相互接触;②发生弹性形变。

(3)方向:弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。

3.弹力有无的判断(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断。

(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向。

[小题练通]1.判断正误(1)自由下落的物体所受重力为零。

(×)(2)重力的方向一定指向地心。

(×)(3)直接接触的两个物体间必然有弹力存在。

(×)(4)只要物体发生形变就会产生弹力作用。

(×)2.如图所示,一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成,其上放一球,球与水平面的接触点为a,与斜面的接触点为b。

当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时,下列结论正确的是()A.球在a、b两点处一定都受到支持力B.球在a点一定受到支持力,在b点处一定不受支持力C.球在a点一定受到支持力,在b点处不一定受到支持力D.球在a点处不一定受到支持力,在b点处也不一定受到支持力解析:选D若球与小车一起做水平匀速运动,则球在b处不受支持力作用;若球与小车一起做水平向左匀加速运动,则球在a处受到的支持力可能为零,选项D正确。

3.(2017·聊城模拟)小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固定一个小球B(如图所示),现让小车从固定的光滑斜面上自由下滑,在下图的情况中杆发生了不同的形变,其中正确的是()解析:选C小车在光滑斜面上自由下滑,则加速度a=g sin θ(θ为斜面的倾角),由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下,且小球的加速度等于g sin θ,则杆的弹力方向垂直于斜面向上,杆不会发生弯曲,C正确。

18届高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律教材回顾(三)牛顿三大定律课件

18届高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律教材回顾(三)牛顿三大定律课件

2.[考查 vt 图像· 多选]如图甲,一物块在 t=0 时刻滑上一 固定斜面,其运动的 v t 图线如图乙所示。若重力加速度及图 中的 v0、v1、t1 均为已知量,则可求出(2015· 全国卷Ⅰ)( )
A.斜面的倾角 B.物块的质量 C.物块与斜面间的动摩擦因数 D. 物块沿斜面向上滑行的最大高度
[通关锦囊]
1.动力学图像问题的解题策略 (1)弄清图像斜率、截距、交点、拐 点的物理意义。 (2)应用物理规律列出与图像对应的 函数方程式,进而明确“图像与公 式”“图像与物体”间的关系,以便对 有关物理问题作出准确判断。
[通关锦囊]
2.分析图像问题时常见的2)不注意坐标原点是否从零开始。 (3)不清楚图线的点、斜率、面积等的物理意义。 (4)忽视对物体的受力情况和运动情况的分析。
五、动力学两类基本问题
1.解决两类基本问题的方法 无论从受力确定运动情况,还是从运动确定受力情况,都 要以 加速度 为“桥梁”,根据牛顿第二定律和运动学公式列 方程求解。
2.两类动力学问题的解题步骤
[小题速验]
(多选)(2017· 山东师大附中质检)如图所示,质 量为 m=1 kg 的物体与水平地面之间的动摩擦因 数为 0.3,当物体运动的速度为 10 m/s 时,给物体 施加一个与速度方向相反的大小为 F=2 N 的恒 力,在此恒力作用下(g 取 10 m/s2)( )
答案:1. ×
)
2. × 3. × 4. √ 5. √
三、牛顿第三定律 1.内容
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等 , 方向 相反 ,作用在 同一条直线上 。
2.作用力和反作用力与一对平衡力的区别
作用力和反作用力 受力物体 作用在 两 个物体上 一对平衡力 作用在同一物体上 不一定是同种性质的力

2018年高考物理二轮复习冲刺课件:专题2相互作用与牛顿运动定律

2018年高考物理二轮复习冲刺课件:专题2相互作用与牛顿运动定律
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3.共点力平衡条件的几条重要推论 (1)若干力作用于物体使物体平衡,则其中任意一个力必与 其余的力的合力等大、反向. (2)三个力作用于物体使物体平衡,若三个力彼此不平行, 则这三个力必共点(作用线交于同一点). (3)三个互不平行的力作用于物体使物体平衡,则这三个力 首尾顺次相接时必构成封闭的三角形.
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A.2个和4个 B.3个和4个 C.4个和4个 D.4个和5个
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[解析] (1)若绳子的拉力为零,以A、B整体为研究对象, 确定B和斜面之间一定有静摩擦力.A、B的受力图如图,所以 选项A正确.
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(2)若绳子上有拉力,对A、B分别画受力图可知,A受到重 力、B对A的支持力、绳子的拉力和B对A的摩擦力而平衡,B受 到重力、A对B的压力、斜面对B的支持力和A对B的摩擦力,斜 面对B的摩擦力可有可无,所以选项C、D正确.
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物体发生超重或失重现象时与物体速度的大小和方向无 关,而且物体本身的重力并不发生变化.在地球表面附近物体 本身的重力始终是G=mg.
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长效热点例证
细研热点让你有的放矢
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摩擦力、弹力、受力分析 常考点一 命题指数:★★★★
典题必研 [例1] (2012·太原模拟)如图所示,在斜面上,木块A与B的 接触面是水平的,绳子呈水平状态、两木块均保持静止.则关 于木块A和木块B可能的受力个数分别为( )
感谢江西特级教师陈东胜对本栏目的鼎力支持
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重要知识重温
夯实基础让你得心应手
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(一)力的合成与分解 1.运算法则 平行四边形定则或三角形定则. 2.常用方法
合成法、分解法、正交分解法. 3.合力与分力的关系 等效替代关系.两个力的合力的大小范围:|F1-F2|≤F ≤F1+F2.

2018版高考物理知识复习与检测:第二章相互作用第2讲含答案

2018版高考物理知识复习与检测:第二章相互作用第2讲含答案

第2讲力的合成与分解一、力的合成1.合力与分力(1)定义:如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,那几个力叫做这一个力的分力.(2)关系:合力与分力是等效替代关系.2.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程.(2)运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的分力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.如图1甲,F1、F2为分力,F为合力.图1②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段为合矢量.如图乙,F1、F2为分力,F 为合力.深度思考判断下列说法是否正确.(1)两个力的合力一定大于任一个分力.(×)(2)合力与分力是等效替代关系,因此受力分析时不能重复分析.(√)(3)1 N和2 N的合力一定等于3 N.(×)(4)合力可能大于每一个分力,也可能小于每一个分力,还可能大于一个分力而小于另一个分力.(√)二、力的分解1.定义:求一个力的分力的过程.力的分解是力的合成的逆运算.2.遵循的原则(1)平行四边形定则.(2)三角形定则.3.分解方法(1)效果分解法.如图2所示,物体的重力G的两个作用效果,一是使物体沿斜面下滑,二是使物体压紧斜面,这两个分力与合力间遵循平行四边形定则,其大小分别为G1=G sinθ,G2=G cosθ。

图2(2)正交分解法.三、矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向的物理量,叠加时遵循平行四边形定则,如速度、力等.2.标量:只有大小没有方向的物理量,求和时按代数法则相加,如路程、速率等.1.下列各组物理量中全部是矢量的是( )A.位移、速度、加速度、力B.位移、时间、速度、路程C.力、位移、速率、加速度D.速度、加速度、力、路程答案A2.(多选)关于几个力及其合力,下列说法正确的是() A.合力的作用效果跟原来几个力共同作用产生的效果相同B.合力与原来那几个力同时作用在物体上C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用D.求几个力的合力遵守平行四边形定则答案ACD3.(粤教版必修1P66第2题)两个大小相等的共点力F1和F2,当它们的夹角为90°时,合力大小为F,它们的夹角变为120°时,合力的大小为( )A.2F B。

2018届高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律高考研究二动力学四大模型之二__斜面课件2

2018届高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律高考研究二动力学四大模型之二__斜面课件2
高考研究(二)
动力学四大模型之二——斜面
斜面模型是中学物理中最常见的模型之一,各级各类 考题中都会出现。高考物理中的斜面问题千变万化,可能 光滑,也可能粗糙;可能固定,也可能运动,运动又分匀 速和变速;可能是一个斜面,也可能是多个斜面。求解斜 面问题,做好斜面上物体的受力分析,尤其是斜面对物体 的作用力(包括支持力和摩擦力)是解决问题的关键。
2.(2017· 河南郑州模拟)如图所示,在竖直 方向运行的电梯中,一个质量为 m 的物块置 于倾角为 30° 的粗糙斜面上,物块始终位于斜 面上某一位置。 则下列判断中正确的是( )
A.若电梯静止不动,物块所受的摩擦力一定是零 B.若电梯匀速向上运动,物块所受摩擦力方向有 可能沿斜面向下 C.若电梯加速上升,物块所受弹力与摩擦力的合 力一定大于 mg D.若电梯加速下降,物块所受摩擦力的方向一定 沿斜面向下
[名师指津]
本题考查受力分析、摩擦力、平衡 条件、力的分解及其相关知识。分析此 题,只需根据题述,利用最大静摩擦力 平行斜面向上、 平行斜面向下两种情况, 应用平衡条件列出两个方程,即可解出 物块与斜面间最大静摩擦力的表达式。
[跟进训练]
1.如图,P、Q 两个完全相同的物体放在车上,且 相对于小车静止,一起水平向右做匀加速直线运动, 运动中小车对 P、Q 的作用力相比较( )
| 物体受斜面的摩擦力的分析
静止在斜面上的物体, 因为其他因素的影 题型 响,可能不受摩擦力,也可能受摩擦力, 简述 而摩擦力的大小和方向需要根据具体的 受力情况判断。
静止于斜面上的物体, 当除了与斜面之间的 方法 突破 相互作用之外,还受到其他力的作用时,物 体所受斜面的静摩擦力一般是不确定的。 此 时一般需要应用假设法, 再通过分析、 推理、 讨论、演算等手段得出结论。

2018届高考物理二轮复习 第二章 相互作用 牛顿动动定律 教材回顾(一)重力、弹力、摩擦力课件

2018届高考物理二轮复习 第二章 相互作用 牛顿动动定律 教材回顾(一)重力、弹力、摩擦力课件

解析:选 C 题中所示甲图中,物块静止,弹簧的拉 力 F1=mg;乙图中,对物块进行受力分析,如图 1 所示, 由平衡条件得:F2=mgsin 60°= 23mg;丙图中,以动滑 轮为研究对象,受力如图 2,由平衡条件得 F3=mg。故 F3=F1>F2,故 C 正确。
[通关锦囊]
1.弹簧、橡皮条等物体的弹力可以 由胡克定律 F=kx 计算。
3.弹力的大小 (1)同一物体的弹性形变越大,弹力 越大 。 (2)一根轻绳上的张力大小处处都 相等 。 (3)弹簧的弹力可以由胡克定律—— F=kx 进行 计算,k 为弹簧的劲度系数,x 为弹簧的形变量。
4.弹力的方向 跟物体恢复原状的方向 相同 。
[深化理解]
[小题速验] 如图所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质
A.容器受到的摩擦力逐渐增大 B.容器受到的摩擦力不变 C.水平力 F 可能不变 D.水平力 F 必须逐渐增大
解析:选 AC 由题知,容器始终处于静止 状态,则其受力平衡,即所受的摩擦力大小始终 等于容器和水的总重力,所以容器受到的摩擦力 逐渐增大,故 A 正确,B 错误;水平方向上容 器受力平衡,若最大静摩擦力大于重力,则力 F 可能不变,若最大静摩擦力小于等于重力,则力 F 要增大,故 C 正确,D 错误。
量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为 F1、F2、F3,其大小关系是________________。
答案:F1=F2=F3
三、摩擦力
1.滑动摩擦力 (1)定义和条件 两个粗糙的物体相互 挤压 ,当它们发生相对运动 时, 就会在接触面上产生阻碍相对运动的力。 (2)大小和方向 ①大小:F=μFN,式中 μ 为动摩擦因数,其大小与两 个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。 ②方向:沿两物体的接触面,与 相对 运动的方向相反。

2018届高三物理二轮复习练习:相互作用 牛顿动动定律 夯基保分练(二)含解析

2018届高三物理二轮复习练习:相互作用 牛顿动动定律 夯基保分练(二)含解析

夯基保分练(二)共点力作用下的平衡[A级——保分练]1、(2017·浙江嘉兴模拟)科技的发展正在不断地改变着我们的生活,如图甲是一款手机支架,其表面采用了纳米微吸材料,用手触碰无粘感,接触到平整光滑的硬性物体时,会牢牢吸附在物体上,如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图,若手机的重力为G,则下列说法正确的是()A、手机受到的支持力大小为G cos θB、手机受到的支持力不可能大于GC、纳米材料对手机的作用力大小为G sin θD、纳米材料对手机的作用力竖直向上解析:选D手机支架采用了纳米微吸材料,支架斜面会对手机存在一个吸引力,所以手机受到的支持力大小不可能为G cos θ,其大小可能大于G,也可能小于G,取决于吸引力的大小,A、B错误;手机处于静止状态,受力平衡,手机受到竖直向下的重力和纳米材料的作用力(支持力、吸引力和摩擦力的合力),故纳米材料对手机的作用力竖直向上,大小等于G,C错误,D 正确.2. (2017·湖南郴州质检)如图所示,吊床用绳子拴在两棵树上等高位置,某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均处于静止状态.设吊床两端绳中的拉力为F1,吊床对人的作用力为F2,则()A、坐着比躺着时F1大B、坐着比躺着时F1小C、坐着比躺着时F2大D、坐着比躺着时F2小解析:选A吊床对人的作用力与人的重力等大反向,所以躺着和坐着时F2相等.人坐在吊床上时,吊床两端绳的拉力与竖直方向上的夹角较大,根据共点力平衡有:2F1cos θ=G,θ越大,绳子的拉力越大,所以坐着时,吊床两端绳中的拉力F1较大.故A正确.3、(2017·江苏镇江三校联考)a、b两个质量相同的球用细线连接,a球用细线挂在天花板上,b球放在光滑斜面上,系统保持静止,下列图示正确的是()解析:选B 对b 球受力分析,受重力、斜面对其垂直向上的支持力和细线的拉力,由于三力平衡时三个力中任意两个力的合力与第三个力等大、反向、共线,故细线拉力应斜向右上方,故A 图错误;再对a 、b 两个球整体受力分析,受总重力、垂直斜面向上的支持力和细线的拉力,根据共点力平衡条件判断,细线的拉力方向应斜向右上方,故C 、D 图错误,B 图正确.4.(2017·广东六校联盟联考)如图所示,物体P 放在直角斜劈M 上,M 下端连接一竖直弹簧,并紧贴竖直光滑墙壁.开始时,P 、M 静止,M 与墙壁间无作用力.现以平行斜面向上的力F 向上推物体P ,但P 、M 未发生相对运动.则在施加力F 后( )A 、P 、M 之间的摩擦力变大B 、P 、M 之间的摩擦力变小C 、墙壁与M 之间仍然无作用力D 、弹簧的形变量减小解析:选D 未施加F 之前,对P 受力分析,根据平衡条件可知,P 受到沿M 的斜面向上的静摩擦力,其大小等于重力沿M 的斜面向下的分力,当F 的大小等于2倍的P 的重力沿M 的斜面向下的分力时,摩擦力大小不变,故A 、B 错误;把P 、M 看成一个整体,整体受力平衡,则墙壁对M 的支持力等于F 在水平方向的分力,竖直方向受力平衡,则弹簧弹力等于整体重力减去F 在竖直方向的分力,则弹簧的弹力减小,形变量减小,故C 错误,D 正确.5.(2017·东北三省五校调研)如图所示,滑块A 置于水平地面上,滑块B 在一水平推力作用下紧靠滑块A (A 、B 接触面竖直),此时A 、B 恰好都不滑动,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,已知滑块A 、B 质量相等,设滑块A 与B 间的动摩擦因数为μ1,A 与地面间的动摩擦因数为μ2,则( )A 、μ1μ2=23B 、μ1μ2=12 C.μ12=13 D.μ12=12解析:选B 对A 、B 整体分析,受重力、支持力、推力和最大静摩擦力,根据平衡条件有F =μ2×2mg ,再对B 分析,受推力、重力、向左的支持力和向上的最大静摩擦力,根据平衡条件,水平方向F =N ,竖直方向mg =f ,其中f =μ1N ,联立有mg =μ1F ,解得μ1μ2=12,故B 正确. 6.(多选)(2017·汕头金山中学模拟)如图所示,在水平力F 作用下,A 、B 保持静止.若A 与B 的接触面是水平的,且F ≠0,则B 的受力个数可能为( )A 、3个B 、4个C 、5个D 、6个解析:选BC 先对A 、B 整体受力分析,受重力、推力、支持力;当推力平行斜面向上的分力大于重力平行斜面向下的分力时,有上滑趋势;当推力平行斜面向上的分力小于重力平行斜面向下的分力时,有下滑趋势;当推力平行斜面向上的分力等于重力平行斜面向下的分力时,无滑动趋势;再对A 受力分析,受推力、重力、支持力和向左的静摩擦力,共4个力;最后对B 受力分析,受重力、A 对B 的压力和向右的静摩擦力、斜面对B 的支持力,若B 相对斜面有滑动趋势,则还要受到斜面的静摩擦力,若相对斜面无滑动趋势,则不受斜面的静摩擦力,即B 可能受4个力,也可能受5个力.故B 、C 正确.7.(2017·湖北襄阳四校联考)将三个质量均为m 的小球a 、b 、c 用细线相连后(b 、c 间无细线相连),再用细线悬挂于O 点,如图所示.用力F 拉小球c ,使三个小球都处于静止状态,且细线Oa 与竖直方向的夹角保持为θ=30°,则F 的最小值为( )A 、mgB 、2mg C.32mg D.32mg 解析:选C 将三个小球视为一个整体,重力为3mg ,当作用于小球c 上的力F 垂直于Oa 时,F 最小,由正交分解法知,水平方向F cos 30°=T sin 30°,竖直方向F sin 30°+T cos 30°=3mg ,解得F =32mg ,故C 正确. 8. (2017·安徽合肥一中检测)如图所示,物体A 、B 用细绳连接后跨过滑轮,A 静止在倾角为45°的斜面上,B 悬挂着.已知质量m A =2m B ,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°增大到60°,但物体仍保持静止,下列说法中正确的是( )A 、绳子的张力增大B 、物体A 对斜面的压力将增大C 、物体A 受到的静摩擦力增大D 、滑轮受到绳子的作用力保持不变解析:选C 如图所示,对物体A 和B 受力分析:在斜面倾角增大的过程中,物体B 始终处于平衡状态,因此绳子张力大小始终等于物体B 重力的大小,故A 错误;物体A 对斜面的压力F N ′=F N =m A g cos θ,随着θ的增大,cos θ减小,因此物体A 对斜面的压力将减小,故B 错误;由题可知,开始时物体A 所受重力沿斜面的分力大于绳子拉力,即m A g sin 45°>T =m B g ,因此静摩擦力平行斜面向上,随着角度的增大,重力沿斜面的分力逐渐增大,而绳子的拉力不变,因此物体A 所受静摩擦力逐渐增大,方向沿斜面向上,故C 正确;绳子拉力大小不变,随着斜面倾角的增大,绳子之间的夹角在减小,因此其合力增大,所以滑轮受到绳子的作用力增大,故D 错误.9、(多选)(2016·全国乙卷)如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO ′悬挂于O 点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a ,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b .外力F 向右上方拉b ,整个系统处于静止状态.若F 方向不变,大小在一定范围内变化,物块b 仍始终保持静止,则( )A 、绳OO ′的张力也在一定范围内变化B 、物块b 所受到的支持力也在一定范围内变化C 、连接a 和b 的绳的张力也在一定范围内变化D 、物块b 与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化解析:选BD 因为物块b 始终保持静止,所以绳OO ′的张力不变,连接a 和b 的绳的张力也不变,选项A 、C 错误;拉力F 大小变化,F 的水平分量和竖直分量都发生变化,由共点力的平衡条件知,物块b 受到的支持力和摩擦力在一定范围内变化,选项B 、D 正确.10.(多选)(2017·湖南株洲二中模拟)如图所示,A 球被固定在竖直支架上,A 球正上方的点O 悬有一轻绳拉住B 球,两球之间连有轻弹簧,平衡时绳长为L ,张力为T 1,弹簧弹力为F 1.若将弹簧换成原长相同的劲度系数更小的轻弹簧,再次平衡时绳中的张力为T 2,弹簧弹力为F 2,则( )A 、T 1>T 2B 、T 1=T 2C 、F 1<F 2D 、F 1>F 2解析:选BD 以B 球为研究对象,B 球受到重力G 、弹簧的弹力F 和绳子的张力T ,如图所示.B 球受力平衡时,F 与T 的合力与重力G 大小相等、方向相反,即G ′=G .根据三角形相似得G ′OA =T OB =F AB,换成劲度系数小的轻弹簧,形变量增大,AB 减小,则T 不变,F 减小,B 、D 正确.[B级——拔高练]11.(多选)(2017·河北邯郸联考)如图所示,将一个表面光滑的铁球放在两块斜面板AB和CD 之间,两板与水平面的夹角都是60°.已知重力加速度大小为g,不计空气阻力,则()A、如果突然撤去CD板,则撤去后铁球对AB板的压力减小B、如果突然撤去CD板,则撤去后铁球对AB板的压力增大C、如果保持AB板不动,使CD板与水平面的夹角缓慢减小,则球对AB板的压力先减小后增大D、如果保持AB板不动,使CD板与水平面的夹角缓慢减小,则球对CD板的压力先减小后增大解析:选AD原来铁球静止,受力如图甲所示,由几何关系和平衡条件可得,AB板对铁球的支持力F2=G,则铁球对AB板的压力F2′=F2=G,突然撤去CD板,则撤去后铁球对AB板的压力为G cos 60°,因此撤去后铁球对AB板的压力减小,故A正确,B错误;如果保持AB板不动,在使CD板与水平面的夹角缓慢减小的过程中,两板弹力的合力等于重力,大小和方向都不变,AB板对铁球的弹力F2方向不变,CD板对铁球的弹力F1方向改变,根据三角形定则,如图乙所示,知AB板对铁球的弹力F2逐渐减小,CD板对铁球的弹力F1先减小后增大,根据牛顿第三定律可知,铁球对AB板的压力逐渐减小,对CD板的压力先减小后增大,故C错误,D正确.12.(多选)(2017·湖南长沙一中模拟)如图所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接,连接b的一段细绳与斜面平行,在a 中的沙子缓慢流出的过程中,a、b、c都处于静止状态,则下列说法正确的是()A、b对c的摩擦力可能始终增大B、地面对c的支持力始终变大C、c对地面的摩擦力方向始终向左D、滑轮对绳的作用力方向始终不变解析:选ABD a中沙子缓慢流出的过程中,a的重力不断减小,与之相连的绳子中的拉力也减小,对于b,b受重力、支持力、拉力和摩擦力而静止,因a、b间质量关系不明确,故b所受的摩擦力可能始终增大,也可能先向下减小到零后反向增大,故A正确;再以b、c为整体分析,它在一个逐渐减小的拉力作用下静止,因拉力在竖直方向上的分力逐渐减小,在水平方向上的分力也逐渐减小,致使地面对c的支持力变大,地面对c的摩擦力方向始终向左,则c对地面的摩擦力方向始终向右,且逐渐减小,故B正确,C错误;绳中的拉力大小逐渐减小,而轻绳的一侧平行于斜面,另一侧在竖直方向上,由平行四边形定则知,滑轮对绳的作用力方向始终不变,故D正确.13.(2017·福建福州一中质检)如图所示,用一轻绳将光滑小球P系于竖直墙壁上的O点,在墙壁和球P之间夹有一长方体物块Q,P、Q均处于静止状态,现有一铅笔压住轻绳紧贴墙壁从O点开始缓慢下移,则在铅笔缓慢下移的过程中()A、轻绳的拉力逐渐变小B、Q受到墙壁的摩擦力逐渐变大C、Q受到墙壁的弹力逐渐变大D、Q将从墙壁和小球之间滑落解析:选C对P分析,P受到重力mg、轻绳的拉力F和Q对P的弹力N处于平衡,设轻绳的拉力F与竖直方向的夹角为θ,根据共点力平衡知轻绳的拉力F=mgcos θ,Q对P的支持力N =mg tan θ.铅笔缓慢下移的过程中,θ增大,则轻绳的拉力F增大,Q对P的支持力增大,故A 错误;对Q分析知,在水平方向上P对Q的压力增大,则墙壁对Q的弹力增大,在竖直方向上重力与摩擦力大小相等,所以Q受到的摩擦力不变,Q不会从墙壁和小球之间滑落,故C正确,B、D错误.14.(多选)(2017·浙江杭州五校联考)如图所示,质量为m的长方体物块放在水平放置的钢板C上,物块与钢板间的动摩擦因数为μ,由于光滑固定导槽A 、B 的控制,该物块只能沿水平导槽运动.现使钢板以速度v 1向右匀速运动,同时用水平力F 拉动物块使其以速度v 2(v 2的方向与v 1的方向垂直,沿y 轴正方向)沿导槽匀速运动,以下说法正确的是( )A 、若拉力F 的方向在第一象限,则其大小一定大于μmgB 、若拉力F 的方向在第二象限,则其大小可能小于μmgC 、若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,其值为μmgv 1v 21+v 22 D 、若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值,其值为μmg v 2v 21+v 22解析:选BD 物块有相对于钢板水平向左的速度v 1和沿导槽的速度v 2,故物块相对于钢板的合速度v 如图所示,滑动摩擦力方向与相对运动方向相反.由图可知,若拉力F 的方向在第一、二象限,则其大小可能大于、小于、等于μmg ,A 错误,B 正确;若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F 有最小值, F min =f cos θ=μmg cos θ=μmgv 2v 21+v 22,C 错误,D 正确.。

2018版高考物理二轮教师用书:第2部分 专项4 1、力和

2018版高考物理二轮教师用书:第2部分 专项4 1、力和

专项四考前回扣——结论性语句再强化一、力和牛顿运动定律【二级结论】1.静力学(1)绳上的张力一定沿着绳指向绳收缩的方向.(2)支持力(压力)一定垂直支持面指向被支持(被压)的物体,压力N不一定等于重力G.(3)两个力的合力的大小范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2.(4)三个共点力平衡,则任意两个力的合力与第三个力大小相等,方向相反,多个共点力平衡时也有这样的特点.(5)两个分力F1和F2的合力为F,若已知合力(或一个分力)的大小和方向,又知另一个分力(或合力)的方向,则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值.图12.运动和力(1)沿粗糙水平面滑行的物体:a=μg(2)沿光滑斜面下滑的物体:a=g sin α(3)沿粗糙斜面下滑的物体:a=g(sin α-μcos α)(4)沿如图2所示光滑斜面下滑的物体:图2(5)一起加速运动的物体系,若力是作用于m 1上,则m 1和m 2的相互作用力为N =m 2F m 1+m 2,与有无摩擦无关,平面、斜面、竖直方向都一样.图3(6)下面几种物理模型,在临界情况下,a =g tan α.图4(7)如图5所示物理模型,刚好脱离时,弹力为零,此时速度相等,加速度相等,之前整体分析,之后隔离分析.图5(8)下列各模型中,速度最大时合力为零,速度为零时,加速度最大.图6(9)超重:a 方向竖直向上(匀加速上升,匀减速下降).失重:a 方向竖直向下(匀减速上升,匀加速下降).【保温训练】1.如图7所示,光滑的斜面上,质量相同的两个物体A 、B 间用轻质弹簧相连.用平行于斜面且大小为F 的力拉物体A ,两物体沿斜面向上匀速运动时,弹簧的长度为l 1;改用同样的力推物体B ,两物体沿斜面向上匀速运动时,弹簧的长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,则该弹簧的劲度系数为( )图7A.F l 1+l 2 B.F l 1-l 2 C.2F l 1+l 2 D.2F l 1-l 2 B [设两个物体的质量均为m ,斜面的倾角为θ,弹簧的原长为l 0.第一种情况:对整体有:F =2mg sin θ ①对于B 有:mg sin θ=k (l 1-l 0)② 则有:k (l 1-l 0)=12F ③第二种情况:对于A 有:mg sin θ=k (l 0-l 2)=12F ④联立③④式解得:l 0=l 1+l 22 ⑤将⑤式代入③式解得:k =F l 1-l 2,故B 正确.] 2.如图8所示,两个弹簧的质量不计,劲度系数分别为k 1、k 2,它们一端固定在质量为m 的物体上,另一端分别固定在Q 、P 处,当物体平衡时上面的弹簧处于原长状态,若把固定的物体换为质量为2m 的物体(物体的大小不变,且弹簧均在弹性限度内),当物体再次平衡时,物体比第一次平衡时的位置下降了x ,则x 为(已知重力加速度为g )( )图8A.mg k 1+k 2 B.k 1k 2mg (k 1+k 2) C.2mg k 1+k 2D.k 1k 22mg (k 1+k 2) A [当物体的质量为m 时,设下面的弹簧的压缩量为x 1,则mg =k 1x 1;当物体的质量为2m 时,2mg =k 1(x 1+x )+k 2x ,联立可得x =mg k 1+k 2,A 正确.] 3.(多选)在球心为O 、半径为R 的半球形光滑碗内,斜放一根粗细均匀,长度为L =3R ,质量为m 的筷子,如图9所示,筷子与碗的接触点分别为A 、B ,则碗对筷子上A 、B 两点处的作用力大小和方向分别为( )图9A .A 点处指向球心O ,B 点处垂直于筷子斜向上B .均指向球心OC .碗对筷子上A 点的作用力大小为277mgD .碗对筷子上A 点的作用力大小为12mg AC [如图,弹力方向垂直于接触面,在A 点是点与球面接触,弹力F 1方向过球心O ;在B 点是点与筷子接触,F 2垂直于筷子斜向上,所以A 项正确,B 项错误;筷子的重力为G ,重心为D ,反向延长线与F 1、F 2交于C点,根据平衡条件和几何关系有CB ⊥AB ,F 1OC =F 2OD =G CD ,即F 1=G R 72R=277mg,C项正确,D项错误.]4.在电梯内的地板上,竖直放置一根轻质弹簧,弹簧上端固定一个质量为m的物体,当电梯静止时,弹簧被压缩了x;当电梯运动时,弹簧又被继续压缩了x10.则电梯运动的情况可能是()【导学号:19624197】A.以大小为1110g的加速度加速上升B.以大小为110g的加速度减速上升C.以大小为110g的加速度加速下降D.以大小为110g的加速度减速下降D[当电梯静止时,弹簧被压缩了x,则kx=mg;当电梯运动时,弹簧又被继续压缩了x10,则物体所受的合外力为F=mg10,方向竖直向上,由牛顿第二定律知加速度为a=Fm=110g,方向竖直向上.若电梯向上运动,则电梯以大小为110g的加速度加速上升;若电梯向下运动,则电梯以大小为110g的加速度减速下降,D正确.]5.如图10所示,弹簧一端固定在天花板上,另一端连一质量为M=2 kg的秤盘,盘内放一个质量为m=1 kg的物体,秤盘在竖直向下的拉力F的作用下保持静止,F=30 N,突然撤去拉力F的瞬间,物体对秤盘的压力为(g取10 m/s2)()图10A.10 N B.15 NC.20 N D.40 NC[由于拉力F撤去之前秤盘和物体均保持静止,系统受力平衡,在拉力F撤去的瞬间,系统所受合力方向向上,对整体由牛顿第二定律可得F=(M+m)a,对物体再根据牛顿第二定律可得F N-mg=ma,两式联立解得F N=20 N,再根据牛顿第三定律可知物体对秤盘的压力大小为20 N,方向竖直向下,C正确.]6.有一直角V形槽可以绕槽底所在轴线转动,其截面如图11所示,OB面与水平面间夹角为θ,有一质量为m的正方体均匀木块放在槽内,木块与OA、OB 间的动摩擦因数都为μ,重力加速度为g.现用垂直于纸面向里的力推木块使之垂直纸面在槽内运动,则()【导学号:19624198】图11A.θ=60°时,木块所受的摩擦力为μmgB.θ=60°时,木块所受的摩擦力为3μmgC.θ在0°到90°变化过程中,木块所受的摩擦力最大值为μmgD.θ在0°到90°变化过程中,木块所受的摩擦力最大值为2μmgD[将重力按照实际作用效果正交分解,则木块对槽两面的压力分别为F A =mg sin θ,F B=mg cos θ,则木块受到的滑动摩擦力为f=μ(mg sin θ+mg cosθ),θ=60°时,f=3+12μmg,故A、B错误;θ在0°到90°变化过程中,木块受到的摩擦力为f=μ(mg sin θ+mg cos θ)=2μmg sin(θ+45°),当θ=45°时,摩擦力最大,最大为f max=2μmg,故C错误,D正确.]7.绵阳规划建设一新机场,请你帮助设计飞机跑道.设计的飞机质量m=5×118 kg,起飞速度是80 m/s.(1)若起飞加速滑行过程中飞机发动机实际功率保持额定功率P=8 000kW,飞机在起飞前瞬间加速度a1=0.4 m/s2,求飞机在起飞前瞬间受到的阻力大小;(2)若飞机在起飞加速滑行过程中牵引力恒为F=8×118 N,受到的平均阻力为F f=2×118 N.如果允许飞机在达到起飞速度的瞬间可能因故而停止起飞,立即关闭发动机后且能以大小为4 m/s2的恒定加速度减速而停下,为确保飞机不滑出跑道,则跑道的长度至少多长?【解析】(1)设飞机在起飞前瞬间牵引力大小为F1,受到的阻力大小为F,起飞速度v m=80 m/s,则阻1P=F1v mF1-F阻1=ma1代入数据解得F=8×118 N.阻1(2)设飞机起飞过程加速度为a2,达到起飞速度应滑行距离为x1,因故减速滑行距离为x2,跑道的长度至少为x,则F-F阻=ma2v2m=2a2x1v2m=2a3x2a3=4 m/s2x=x1+x2代入数据解得a2=1.2 m/s2,x1=2 667 m,x2=800 mx=3 467 m.【答案】(1)8×118 N(2)3 467 m。

高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律提能增分练(五)动力学中的临界问题(2021学年)

高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律提能增分练(五)动力学中的临界问题(2021学年)

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提能增分练(五) 动力学中的临界问题[A级错误!夺高分]1。

如图所示,质量都为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止,用大小等于mg的恒力F向上拉B,运动距离为h时B与A分离。

则下列说法中正确的是 ( )A.B和A刚分离时,弹簧为原长B.B和A刚分离时,它们的加速度为gC.弹簧的劲度系数等于错误!D.在B与A分离之前,它们做匀加速运动解析:选C在施加恒力F前,对A、B整体受力分析可得2mg=kx1,A、B刚分离时,B受力平衡,两者加速度恰好为零,选项A、B错误;对A,mg=kx2,由于x1-x2=h,所以弹簧的劲度系数为k=错误!,选项C正确;在B与A分离之前,由于弹簧弹力逐渐减小,它们的加速度逐渐减小,不是做匀加速运动,选项D错误.2.(2017·湖北武昌实验中学模拟)如图所示,在倾角为30°的光滑斜面上端系有一劲度系数为k=200 N/m的轻质弹簧,弹簧下端连一个质量为m=2 kg的小球,小球被一垂直于斜面的挡板A挡住,此时弹簧没有形变。

若挡板A以a=6 m/s2的加速度沿斜面向下做匀加速直线运动,斜面固定不动,取g=10 m/s2,则( )A.小球沿斜面向下运动0.04 m时速度最大B.小球沿斜面向下运动0.01 m时与挡板分离C.小球速度最大时与挡板分离D.小球从一开始运动就与挡板分离解析:选 D 小球和挡板分离前小球做匀加速运动;和挡板分离后做加速度减小的加速运动,当加速度为零时,速度最大,此时小球所受合力为零。

2018届高考物理二轮复习 第二章 相互作用 牛顿动动定律单元质量检测

2018届高考物理二轮复习 第二章 相互作用 牛顿动动定律单元质量检测

单元质量检测(二) 相互作用 牛顿运动定律一、选择题(第1~6题只有一项正确,第7~10题有多项正确)1.(2017·重庆南开中学模拟)如图所示,光滑竖直墙壁上有一颗钉子,分两次用长短不同的轻绳将同一个足球挂在该钉子上,足球分别静止在A 、B 两点;轻绳拉力分别为T A 和T B ,墙对足球的支持力分别为N A 和N B ,则( )A .T A <TB ,N A <N B B .T A >T B ,N A <N BC .T A <T B ,N A >N BD .T A >T B ,N A >N B解析:选D 对足球进行受力分析,示意图如图所示,则由三力平衡可得:T cos θ=G ,T sin θ=N ,轻绳的拉力T =Gcos θ,墙壁对足球的弹力N =G tan θ,可知θ越大,T 、N均越大,则T A >T B ,N A >N B ,故D 正确。

2. (2017·河北衡水中学调研)在竖直墙壁间有质量分布均匀,质量大小分别是m 和2m 的半圆球A 和圆球B ,其中圆球B 球面光滑,半圆球A 与左侧墙壁之间存在摩擦。

两球心之间连线与水平方向成30°的夹角,两者恰好不下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 为重力加速度,则半圆球A 与左侧墙壁之间的动摩擦因数为( )A.32B.33C.34D.233解析:选A 隔离光滑圆球B ,对B 受力分析如图所示,可得F N =F cos 30°,2mg - F sin 30°=0,解得F N =2mg tan 30°,对A 、B 组成的整体有3mg -μF N =0,联立解得μ=32,故A 正确。

3. (2017·福建厦门一中检测)如图所示,轻绳跨过光滑的定滑轮,一端系一质量为m1的物体,另端系一质量为m2的砂桶。

当m2变化时,m1的加速度a的大小与m2的关系图线可能是( )解析:选B 在m2小于m1之前两物体都不动,所以加速度为零,当m2大于m1时,m1开始运动合力逐渐变大,加速度随之逐渐增加,当m2≫m1时,加速度趋近于g,但不可能大于或等于g,故选项B正确。

2018届高考物理二轮温习第二章彼此作用牛顿动动定律提能增分练二动力学四大模型之二__斜面

2018届高考物理二轮温习第二章彼此作用牛顿动动定律提能增分练二动力学四大模型之二__斜面

提能增分练(二) 动力学四大模型之二——斜面[A级——夺高分]1.如图所示,斜面小车M静止在滑腻水平面上,一边紧贴墙壁。

若再在斜面上加一物体m,且M、m相对静止,此刻小车受力个数为( )A.3 B.4 C.5 D.6解析:选B 先对物体m受力分析,受到重力、支持力和静摩擦力;再对M受力分析,受重力、m对它的垂直斜面向下的压力和沿斜面向下的静摩擦力,同时地面对M有向上的支持力,共受到4个力。

故B正确。

2.如图所示,质量为m带+q电荷量的滑块,沿绝缘斜面匀速下滑,当滑块滑至竖直向下的匀强电场区域时,滑块运动的状态为( )A.继续匀速下滑 B.将加速下滑C.将减速下滑 D.以上三种情形都可能发生解析:选A 滑块在电场中受力方向沿着电场线方向,即竖直向下,相当于滑块的重力变大了,因为滑块开始是匀速下滑的,则摩擦力大小等于滑块重力沿着斜面向下的分力的大小。

故滑块在斜面方向上的合力为零不改变,因此滑块继续匀速下滑。

只有A正确。

3.物块静止在固定的斜面上,别离按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上,B中F垂直于斜面向下,C中F竖直向上,D中F竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是( )解析:选D 物块受重力、支持力及摩擦力处于平稳,A中当加上F后,物块仍处于平稳,则在沿斜面方向上物块平稳状态不同,而重力沿斜面向下的分力不变,故摩擦力不变;故A错误;同理B中摩擦力也不变,故B 错误;C中加竖直向上的F后,F有沿斜面向上的分力,若物块有沿斜面向下的运动趋势,此刻沿斜面向下的重力的分力与沿斜面向上的F的分力及摩擦力平稳,故摩擦力将变小,故C错误;同理D中加竖直向下的力F后,F有沿斜面向下的分力,则沿斜面向下的力增大,故增大了摩擦力;故D正确。

4.(2017·四川双流中学模拟)如图,静止在水平面上的斜面体质量为M,一质量为m的物块恰能沿斜面匀速下滑,现对物块施加水平向右的拉力F,物块m仍能沿斜面运动。

2018届高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律夯基保分练(二)共点力作用下的平衡

2018届高考物理二轮复习第二章相互作用牛顿动动定律夯基保分练(二)共点力作用下的平衡

夯基保分练( 二)共点力作用下的均衡[ A级——保分练 ]1.(2017 ·浙江嘉兴模拟) 科技的发展正在不停地改变着我们的生活,如图甲是一款手机支架,其表面采纳了纳米微吸资料,用手触碰无粘感,接触到平坦圆滑的硬性物体时,会紧紧吸附在物体上,如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图,若手机的重力为G,则以下说法正确的选项是 ()A.手机遇到的支持力大小为G cosθB.手机遇到的支持力不行能大于GC.纳米资料敌手机的作使劲大小为G sinθD.纳米资料敌手机的作使劲竖直向上分析:选 D手机支架采纳了纳米微吸资料,支架斜面会敌手机存在一个吸引力,所以手机遇到的支持力大小不行能为cosθ,其大小可能大于,也可能小于,取决于吸引G G G力的大小, A、 B 错误;手机处于静止状态,受力均衡,手机遇到竖直向下的重力和纳米材料的作使劲 ( 支持力、吸引力和摩擦力的协力) ,故纳米资料敌手机的作使劲竖直向上,大小等于 G,C错误,D正确。

2.(2017 ·湖南郴州质检 ) 如下图,吊床用绳索拴在两棵树上等高地点,某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均处于静止状态。

设吊床两头绳中的拉力为F1,吊床对人的作使劲为 F2,则()A.坐着比躺着时F1大 B .坐着比躺着时F1小C.坐着比躺着时F2大 D .坐着比躺着时F2小分析:选A吊床对人的作使劲与人的重力等大反向,所以躺着和坐着时F2相等。

人坐在吊床上时,吊床两头绳的拉力与竖直方向上的夹角较大,依据共点力均衡有:2F1cosθ=G,θ越大,绳索的拉力越大,所以坐着时,吊床两头绳中的拉力F1较大。

故A正确。

3.(2017 ·江苏镇江三校联考) a、b两个质量同样的球用细线连结, a 球用细线挂在天花板上, b 球放在圆滑斜面上,系统保持静止,以下图示正确的选项是()分析:选 B 对 b 球受力剖析,受重力、斜面对其垂直向上的支持力和细线的拉力,由于三力均衡时三个力中随意两个力的协力与第三个力等大、反向、共线, 故细线拉力应斜向右上方,故 A 图错误;再对 a 、 b 两个球整体受力剖析,受总重力、垂直斜面向上的支持力和细线的拉力, 依据共点力均衡条件判断,细线的拉力方向应斜向右上方,故 C 、D 图错误,B 图正确。

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提能增分练(四) 动力学四大模型之四——连接体[A 级——夺高分]1.(多选)(2017·山东济南模拟)如图所示,用力F 拉三个物体在光滑水平面上运动,今在中间的物体上加一块橡皮泥,它和中间的物体一起运动,且原拉力F 不变,那么加上橡皮泥以后,两段绳的拉力T a 和T b 的变化情况是( )A .T a 增大B .T b 增大C .T a 减小D .T b 减小解析:选AD 设最左边的物体质量为m ,最右边的物体质量为m ′,三个物体的整体质量为M ,整体的加速度a =F M ,对最左边的物体分析,T b =ma =mF M,对最右边的物体分析,有F -T a =m ′a ,解得T a =F -m ′F M,在中间物体加上橡皮泥,则整体的加速度a 减小,因为m 、m ′不变, 所以T b 减小,T a 增大,A 、D 正确。

2.如图所示,传送带沿逆时针方向匀速转动。

木块a 、b 用细线连接,用平行于传送带的细线拉住a ,两木块处于静止状态。

关于木块受力个数,正确的是( )A .a 受4个力,b 受5个力B .a 受4个力,b 受4个力C .a 受5个力,b 受5个力D .a 受5个力,b 受4个力解析:选D 先对木块b 受力分析,受重力、支持力、细线的拉力和沿着斜面向下的滑动摩擦力,共4个力;再对木块a 受力分析,受重力、支持力、两侧细线的两个拉力和沿着斜面向下的滑动摩擦力,共5个力;故A 、B 、C 错误,D 正确。

3.(多选)如图所示,两光滑斜面的倾角分别为30°和45°、质量分别为2m 和m 的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦),分别置于两个斜面上并由静止释放;若交换两滑块位置,再由静止释放,则对上述两种情形的描述正确的有( )A .质量为2m 的滑块受到重力、绳的拉力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用B .质量为m 的滑块均能沿斜面向上运动C .绳对质量为m 的滑块的拉力等于该滑块对绳的拉力D .系统在运动中机械能均守恒解析:选BCD 两个滑块都受到重力、支持力和绳的拉力,下滑趋势是重力的作用效果,故A 错误;由于质量为2m 的滑块的重力的下滑分量总是较大,故质量为m 的滑块均能沿斜面向上运动,故B 正确;根据牛顿第三定律,绳对质量为m 滑块的拉力均等于该滑块对绳的拉力,故C 正确;系统减小的重力势能完全转化为动能,无其他形式的能量参与转化,故机械能守恒,故D 正确。

4.如图所示,质量分别为M 和m 的物块由相同的材料制成,且M >m ,将它们用通过轻而光滑的定滑轮的细线连接。

如果图甲装置放在水平桌面上,两物块刚好做匀速运动。

如果互换两物块,按图乙装置放在同一水平桌面上,它们的共同加速度大小为( )A.MM +m g B.M -m m g C.M -m M g D .上述均不对 解析:选C 由题图甲可知,物块m 匀速运动,故:T =mg ;物块M 匀速运动,故:T =μMg ;联立解得:μ=m M ;题图乙中,对M ,有:Mg -T ′=Ma ;对m ,有:T ′-μmg =ma ;联立解得:a =M -m Mg ;故C 正确。

5.(多选)(2017·四川成都段考)如图所示,甲图为光滑水平面上质量为M 的物体,用细线通过定滑轮与质量为m 的物体相连,由静止释放M ,乙图为同一物体M 在光滑水平面上用细线通过定滑轮受到竖直向下拉力F 的作用,拉力F 的大小与m 的重力相等,由静止释放M ,开始时M 距桌边的距离相等,则( )A .甲、乙两图中M 的加速度相等,均为m MgB .甲、乙两图中细线受到的拉力相等C .甲图中M 到达桌边用的时间较长,速度较小D .甲图中M 的加速度为a M =mg M +m ,乙图中M 的加速度为a M ′=mg M解析:选CD 题目中的甲图:以两个物体整体为研究对象,根据牛顿第二定律得:a M =mg m +M ;乙图:a M ′=mg M,故A 错误,D 正确;乙图中细线拉力大小为F =mg ,而甲图中,对M :T =Ma M =Mmg m +M <F ,则乙图中细线受到的拉力较大,故B 错误;由公式x =12at 2和v 2=2ax 得知,甲图中加速度较小,甲图中M 到达桌边用的时间较长,速度较小,故C 正确。

6.(多选)(2017·大庆实验中学模拟)如图所示,倾斜的传送带始终以恒定速度v 2运动。

一物块以v 1的初速度从底端冲上传送带。

小物块从A 到B 的过程中一直做减速运动,则( )A .如果v 1>v 2,物块到达B 端的速度可能等于0B .如果v 1<v 2,物块到达B 端的速度可能等于0C .如果v 1>v 2,减小传送带的速度,物块到达B 端的时间可能增长D .如果v 1<v 2,增大传送带的速度,物块到达B 端的时间可能变短解析:选ABC 物块以初速度v 1从底端冲上传动带,若v 1>v 2,物块在重力沿斜面的分力及摩擦力作用下做匀减速运动,当速度减为v 2后,重力沿斜面的分力可以大于向上的摩擦力,这样合力方向沿斜面向下,物块继续减速,到达顶端时,速度有可能正好减为零,故A 正确;若v 1<v 2,同理可得,到达顶端时,速度有可能正好减为零,故B 正确;由A 的分析可知,如果v 1>v 2,小物块的加速度开始时为g sin θ+μg cos θ,速度相等之后变为g sin θ- μg cos θ,故开始时加速度大,若减小传送带的速度,作出两种情况下的v ­t 图像如图所示,由图可知,传送带速度减小后的图像如虚线所示,要达到相同的位移,用时要长,故C 正确;如果v 1<v 2,物块在重力沿斜面的分力及摩擦力作用下做匀减速运动, 物块的加速度为g sin θ-μg cos θ,物块一直减速,增大传送带的速度,物块的加速度不变,所以物块到达B 端的时间也不变,故D 错误。

7.质量为M 的皮带轮工件放置在水平桌面上,一细绳绕过皮带轮的皮带槽,一端系一质量为m 的重物,另一端固定在桌面上。

如图所示,工件与桌面、绳之间以及绳与桌面边缘之间的摩擦都忽略不计,桌面上绳与桌面平行,则重物下落过程中,工件运动的加速度为( )A.2mg M +4mB.2mg M +2mC.mg 2MD.mg M +m 解析:选A 相等时间内重物下落的距离是工件运动距离的2倍,因此,重物的加速度也是工件加速度的2倍,设绳上的拉力为F ,根据牛顿第二定律有:mg -F m =2×2F M,解得:F =Mmg M +4m ,工件加速度为:a =2F M =2mg M +4m,所以A 正确。

8.(2017·内蒙古呼和浩特二中模拟)如图所示,一水平传送带以4 m/s 的速度逆时针传送,水平部分长L =6 m ,其左端与一倾角为θ=30°的光滑斜面平滑相连,斜面足够长,一个可视为质点的物块无初速度地放在传送带最右端,已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,g 取10 m/s 2。

求物块从放到传送带上到第一次滑回传送带最远端所用的时间。

解析:物块在传送带上,根据牛顿第二定律得,μmg =ma解得a =μg =2 m/s 2;设经过时间t 1物块的速度与传送带的速度相同,则有:v =at 1, 解得t 1=v a =42s =2 s ; 经过的位移x 1=v 22a=4 m<6 m , 在传送带上匀速运动的时间t 2=L -x 1v =0.5 s 物块在斜面上的加速度a ′=mg sin 30°m =5 m/s 2, 在斜面上的运动时间t 3=2v a ′=85s =1.6 s , 返回传送带在传送带上减速到零(即第一次滑回传送带最远端)的时间t 4=v a =42s =2 s 则t =t 1+t 2+t 3+t 4=6.1 s 。

答案:6.1 s[B 级——冲满分]9.(多选)(2017·沈阳东北育才模拟)如图所示为粮袋的传送带装置,已知AB 间的长度为L ,传送带与水平方向的夹角为θ,工作时运行速度为v ,粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ,正常工作时工人在A 点将粮袋由静止放上传送带,以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )A .粮袋到达B 点的速度与v 比较,可能大,也可能相等或小B .若L 足够大,粮袋最终将一定以速度v 做匀速运动C .若μ<tan θ,则粮袋从A 到B 一定一直做加速运动D .粮袋刚放上传送带时的加速度a <g sin θ解析:选AC 粮袋开始时受到沿斜面向下的滑动摩擦力,大小为μmg cos θ,根据牛顿第二定律得到,加速度a =g (sin θ+μcos θ),粮袋在传送带上可能一直做匀加速运动,到达B 点时的速度小于v ;可能先做匀加速运动,当速度与传送带相同后,做匀速运动,到达B 点时速度与v 相同;也可能先做加速度a =g (sin θ+μcos θ)的匀加速运动,当速度与传送带相同后做加速度a =g (sin θ-μcos θ)的匀加速运动,到达B 点时的速度大于v ,A 正确,B 错误;若μ<tan θ,粮袋从A 到B 可能一直是做加速运动,加速度值为a =g (sin θ+μcos θ)或先为a =g (sin θ+μcos θ)后为a =g (sin θ-μcos θ),C 正确;粮袋刚放上时的加速度为a =g (sin θ+ μcos θ),大于g sin θ,D 错误。

10.(多选)(2017·河北邯郸一中模拟)如图所示,竖直固定的光滑杆上套有一个质量为m 的小球A ,不可伸长的轻质细绳通过固定在天花板上、大小可忽略的定滑轮O ,连接小球A 和小球B ,虚线OC 水平,此时连接小球A 的细绳与水平方向的夹角为60°,小球A 恰能保持静止。

现在小球B 的下端再挂一个小球Q (未画出),小球A 可从图示位置上升并恰好能到达C 处。

不计摩擦和空气阻力,重力加速度为g 。

则( )A .小球B 的质量为33m B .小球B 的质量为233m C .小球A 到达C 处时的加速度为0D .小球A 到达C 处时的加速度为g解析:选BD B 受重力和细绳拉力而平衡,细绳拉力等于其重力;A 受重力、细绳拉力和杆的支持力,设B 的质量为M ,细绳拉力为T ;根据平衡条件:T =Mg ;T sin 60°=mg ;联立解得M =233m ,故A 错误,B 正确;当A 到达C 处时,由受力分析可知:水平方向受力平衡,竖直方向只受重力作用;所以A 的加速度a =g ,故C 错误,D 正确。

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