人教版《道德与法治》七年级上册课件：4.2 深深浅浅话友谊(共24张PPT)
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人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共26张PPT)
马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。从他们
的友谊中我们可以看出(
)
①友谊是只有给予，不求回报的
②他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定
③竞争并不伤害友谊
④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间 和风雨的洗礼
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
2.林丹和李宗伟是世界羽坛中顶尖的男单选手，他们 在赛场上针尖对麦芒，场下却是高山流水遇知音。用林丹 的话说：“虽然大家代表不同的国家比赛，但是不代表我 们就是敌人，我们是朋友。”林丹的这句话告诉我们 ()
李鸣花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?
友谊是心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
2.为什么友谊不能用“功利(背”诵来) 衡 量？
①友谊是一种心灵的相遇。
②友谊的美好在于它可以超越物质 条件、家庭背景、学习成绩等。
③志同道合、志趣相投的友谊，更 能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态 度
②交往要讲究一定的身份，身份不同不能成为好朋友
③友谊是一种心灵的相遇，无国界
④友谊是事业成功唯一基石
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1、如果你是材料中的“我”，你会有什么样的感受？
我会觉得心里不好受，因为我为朋友付出，当我帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
也许会损失一些时间精力，当我们为朋友付出后会感到帮助别 人的快乐，友谊是平等的、双向的。
聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌
探究与分享
志同道合。
文中阅的“读我P”46对页友上谊的面期的待材是什料么，？讨论一下问题
人教版《道德与法治》七年级上册4.2《深深浅浅话友谊》优秀课件
7.在NBA雷霆和快艇的比赛中，凯文· 杜兰特和克里斯· 保罗曾在赛 场上互飙狠话，事后杜兰特表示，这只是场上良性的竞争，在场上 就要毫不示弱，但是场下这保罗仍是好朋友。对此，你的理解是 ( ) ①真正的朋友是不惧怕竞争的 ②竞争对手之间，不会产生真正的友谊 ③竞争本身并不必然伤害友谊，关键是我们的态度
怎样理解友谊的特质？
•友谊是一种亲密的关系。
活动：关注李勇的友情
• 镜头一：进入初中后，李勇和张强成为了 同桌。面对新的生活和学习，他们互相鼓 励、互相学习，成为了要好的朋友。张强 月考成绩不理想，李勇安慰并鼓励他。他 们无话不谈，形影不离。
小组探究：请分析李勇和张强为什么能成为 好朋友？
怎样理解友谊的特质？
•友谊是平等的、双向的。
怎样理解友谊的特质？
பைடு நூலகம்
•友谊是一种心灵的相遇
释疑解惑
事件1： 常听人说“友谊之树长青。”“友谊应当 是不朽的。”小英和阿梅曾经是无话不谈的好 朋友，前些日子她俩在同学聚会上再次碰面了， 然而小英在和阿梅的交谈中，却发现两人之间 好象没有了共同的话题，除了应付，彼此都觉 得很累。友谊咋会这样呢？
释疑解惑
事件3： 小华是个运动健将，有一天放学后，小华 就在教室走廊上踢起了球，“嘭，咣啷啷……”， “完了，咋跳踢到玻璃了！”惊吓之余，偷偷 看看四周，还好，只有好朋友小明一个人满脸 惊讶的看着自己，再无他人。于是，他赶紧跑 过去哀求小明千万别说出去。你觉得小明该如 何做？
•3.友谊不能没有原则。
A.①②
B.②④
C.①③
D.
8.小华和小丽原是一对好朋友，在最近的一次绘画比赛中，小华以 微弱优势战胜小丽，获得第一名。小丽心里很不是滋味，背地里散 播谣言说小华赛前用不正当手段打听到了比赛的内容。你认为小丽 的这种心理和做法( ) A. B. C. D.表明小丽有强烈而健康的竞争意识
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共18张PPT)
3、一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习
功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩 双双名列前矛；生活中，我们互相关照，谁有头疼脑热， 对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但却情同 手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。” 这告诉我们( B )
A．朋友之间要相互利用 B．友谊是双向的，朋友之间应互相帮助、关怀和支持
友
竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。 林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我 的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手， 到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无 疑有着特殊的位置。
京剧四大名旦的友谊与竞争
梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生四人 被誉为京剧四大名旦。这四位大师在艺 术上是互不相让的对手。上世纪20年代 以后，四大名旦争相编演新戏。 难能可贵的是，他们在台下又是推 心置腹、互让互敬的挚友。 程砚秋曾拜梅兰芳为师，即使成名 之后，对梅兰芳仍是恭恭敬敬，礼貌有 加。荀慧生无论哪家弟子，只要肯向他 求教，他一律倾囊相助。
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体 验积极的情感。
木瓜
投 桃 报 李
友谊是平等的、 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
双向的。
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 《诗经·卫风》
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
3、完成P45下探究与分享。 思考：如何看待“君子之交淡如水。” 和“多个朋友多条路。”的？
志同道合 志趣相投
友谊是一种心
灵的相遇。
可超越..... 经得住 时间考验 风雨洗礼
探究二：友谊的澄清
1、完成P46探究与分享。 思考：为什么“我”和小美的友谊淡了？有必要维持吗？
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共21张PPT)
阅读感悟
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也， 永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也， 永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也， 永以为好也！
友谊的特质： 友谊是平等的、双向的。
我们共同分享，也相互分担，在相 处中体验积极的情感。
活动：探究与分享
阅读45页下面的材料，思考问题
为什么找我做 朋友
友谊需要澄清
竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度。
坦然接受、欣赏、自我反省、激励。
活动：探究与分享
阅读47页上面的材料“小川带给我的烦 恼”，思考问题。
友谊需要澄清
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋 友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其 实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜， 反而会伤害朋友，伤害友谊。
你的成绩 好，可以 帮助我
古人云：“君子之交淡 如水”也有人说：“多 个朋友多条路”。你如 何看待这两种观点？
友谊的特质： 友谊是一种心灵的相遇。
志同道合、志趣相投的友谊，更能 够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。
活动：探究与分享
2. “友谊的小船说翻就翻”这一网络流行语启示我们（ B） A. 世界上没有真正的友谊
B. 要珍惜友谊，用心呵护友谊
C. 朋友之间应该坦诚，毫无保留
D. 切莫轻交甚至滥交朋友
3. 七年级的小翔同学和同班小宇同学是非常好的朋友。一次，小翔受到外班 同学的欺负，小宇马上去找那位同学“理论”，并把那位同学痛打了一顿。小 宇说：“朋友就要讲‘哥们义气’，我要为朋友两肋插刀。”对此，我们的正确
阅读46页上面的材料，思考下列问题
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共22张PPT)
(3)友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义 气”、“够朋友”并不等于不加分辨 地为朋友做任何事。当朋友误人歧途， 不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。
2、需要澄清哪些对友谊的片面认识？
（1）友谊不是一成不变的。
（我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。）
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们 对待竞争的态度。
温馨复习：
友谊的力量体现在哪些方面? （或者我们为什么需要朋友）？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
5.友谊是一场心灵的相遇，超越功利的友谊更长
久。下列同学的说法与其一致的是( D )
A.小明说：“我和小强是好朋友，因为他学习成 绩好。” B.小雪说：“我和小红是好朋友，因为她家庭条 件好。” C.小云说：“我和小雨是好朋友，因为他常借钱 给我。” D.小敏说：“我和小芳是好朋友，因为我们都爱 好绘画，可以相互学习。”
小组探究：请分析李勇和张强为什么 变成这样？
（1）友谊不是一成不变的。我们 要学会接受一段友谊的淡出，坦然 接受新的友谊。
活动：关注李勇的友情
陈龙和李勇是邻居，从小一起长大，一 起进步，是好的朋友，他们在不同的初中读 书，一起被选上参加市里的朗读比赛，现在 也是最大的对手。可回家后两人还是一起讨 论，互相指正的好兄弟。最后李勇获得市朗 诵比赛第一名，陈龙获得第二名，他们仍然 是好朋友。 感悟：他们的友谊给我们什么启示？
；可小宁遭遇困惑时，小红却不愿意提供帮助。
人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共23张PPT)
想一想：在友谊的长河中跋涉会给我们带来 什么样的体验？
友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来 困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们 深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验， 累积着各自的感受。
一、真挚友谊的特质：
（1）友谊是一种亲密的关系——我们能从中得 到理解、支持、信任、关心等
（2）友谊是平等的、双向的——共同分享，相 互分担
一、友谊的特质
想一想：友谊为什么能如此 打动我们？
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理 解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋 友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精 神上得到满足。
探究与分享 阅读P45页上面的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 “我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手， 但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自 私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半 给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。 损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获 了友情，得到了快乐。
②友谊是平等的、 双向的。接受帮助， 也学习帮助对方；感 受关怀，也学习关怀 对方。我们共同分享 ，也相互分担，在相 处中体验积极的情感 。
（3）友谊是一种心灵的相遇——志同道合、志 趣相投
二、怎样建立真挚而长久的友谊？
1.友谊不是一成不变的——学会接受一段友谊 的淡出，坦然接受新友谊。
2.在竞争中坦然接受朋友的成就——做到自我 反省和激励，竞争并不必然伤害朋友，关键是 我们对待竞争的态度（竞争的真谛：相互促进， 共同提高）
部编人教版《道德与法治》七年级上册4.2《深深浅浅话友谊》课件(共21张PPT)
你说我说
竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否就意味着自己 输？
2.友谊的澄清
（2）竞争并不必然伤害友谊
关键是我们对待竞争的 态度。 在竞争中能坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到 反省和激励，我们会收 获很多。
如何看待这样的朋友？视频给我们什么启示？
H:\第二单元 友谊的天空\第四课 友谊与成长同行\惊呆！哥们讲义气_男子紧抱交警_助酒驾朋友开溜【我想静静】.mp4
同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感。
③.友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相
投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗
礼。
2.友谊的澄清
小学时，小美和小丽都是学习委员，我们互相 竞争，互相合作，互相欣赏，互相激励，成了 形影不离的好朋友。 可是，到了初中，她们不在同一个班级，见 面的次数很少。有几次小丽在学校里看见小 美和她的同学在一起，她很热情的去打招呼， 小美都是平淡的回应一声，就和她的同学边 走边聊了。
同学们，请你告诉小丽，她该怎样处理 和小美的关系呢？
2.友谊的澄清 （1）友谊不是一成不变的 自己变了，对方变了，或者 环境变了。有的友谊得到保 持，有的友谊逐渐淡出。 我们要学会接受一点友谊的 淡出，坦然接受新的友谊。
"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友
竞技体育的残酷就在于： 第一永远只属于一个人。林 丹说：“他是我最伟大的对 手，因为有他，我的冠军才 有更高的含金量。”从隔网 而立的对手，到无话不谈的 好友，在林丹的心目中，李 宗伟无疑有着特殊的位置。
2.友谊的澄清 （3）友谊不能没有原则 友谊需要信任和忠诚， 这并不等于不加分辨 地为朋友做任何事。 当朋友误入歧途，不 予规劝甚至推泼助澜， 反而会伤害朋友，伤 害友谊。
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共26张PPT)
以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 • 原则四、 慎交朋友即乐交诤友，不交损
友
课后小 结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的特 质
友谊的澄 清
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊额认识，是我们成长必经 的历程
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1012:25:0512:25:05August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午12时 25分5秒12:25:0521.8.10
探 究 与 分 享
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 3、坚持原则——
• 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不 予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊（害人害己）
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 4 、梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认 识，是我们成长必经的历程。
• 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时 也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河 里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同 体验，累积着各自的感受。
• 1 、友谊会发生变化。
•
友谊不是一成不变的。自己变了，
对方变了，或者环境变了……在这些改变
中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐
渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，
坦然接受新的友谊。
探究与分享
友谊的 二、怎样建立真挚而
友
课后小 结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的特 质
友谊的澄 清
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊额认识，是我们成长必经 的历程
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1012:25:0512:25:05August 10, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午12时 25分5秒12:25:0521.8.10
探 究 与 分 享
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 3、坚持原则——
• 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不 予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊（害人害己）
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 4 、梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认 识，是我们成长必经的历程。
• 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时 也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河 里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同 体验，累积着各自的感受。
• 1 、友谊会发生变化。
•
友谊不是一成不变的。自己变了，
对方变了，或者环境变了……在这些改变
中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐
渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，
坦然接受新的友谊。
探究与分享
友谊的 二、怎样建立真挚而
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共21张PPT)
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
『提示』
（1）“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在 “我”有困难的时候，他却只顾自己，他太自私了，只想得到不想付出。 这样的友谊是不能长久的。 （2） 不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣， 虽然画画不方便，但是我帮助了同学，“我”很高兴。损失与得到都是 相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。
探究与分享 场景一
小川带给我的烦恼
场景二
考试的时候，小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的 好朋友，不允许我与其他 朋友交往。
场景三
放学后小川去网吧 打游戏，邀请我一起去 ，还说我的费用他包了 。
场景四
小川和别人闹矛盾 ，约我一起去教训那人 。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
拒绝小川不好的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事吗？ 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波 助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（三）友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/ 102021/8/108/10/2021 12:49:11 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/ 102021/8/10A ug-2110-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/102021/8/102021/8/10Tue sday, August 10, 2021
『提示』
（1）“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在 “我”有困难的时候，他却只顾自己，他太自私了，只想得到不想付出。 这样的友谊是不能长久的。 （2） 不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣， 虽然画画不方便，但是我帮助了同学，“我”很高兴。损失与得到都是 相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。
探究与分享 场景一
小川带给我的烦恼
场景二
考试的时候，小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的 好朋友，不允许我与其他 朋友交往。
场景三
放学后小川去网吧 打游戏，邀请我一起去 ，还说我的费用他包了 。
场景四
小川和别人闹矛盾 ，约我一起去教训那人 。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
拒绝小川不好的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事吗？ 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波 助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（三）友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/ 102021/8/108/10/2021 12:49:11 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/ 102021/8/10A ug-2110-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/102021/8/102021/8/10Tue sday, August 10, 2021
人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共20张PPT)
友谊不是一成不变的，学会接受友谊的淡出
不能没有原则
竞争的态度：接受并欣赏，自我反省和激励
教师寄语
友谊总需要用忠诚去播种， 用热情去灌溉， 用原则去培养， 用谅解去护理。
——马克思
课堂结：
友谊的特质 深深浅浅 话友谊
友谊的澄清
一种亲密关系 平等的、双向的 心灵的相遇 不是一成不变的 正确对待竞争 需要原则
"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友
竞技体育的残酷就在 于：第一永远只属于一个人。 林丹说：“他是我最伟大的 对手，因为有他，我的冠军 才有更高的含金量。”从隔 网而立的对手，到无话不谈 的好友，在林丹的心目中， 李宗伟无疑有着特殊的位置。
（3）我们应该为朋友做任何事情吗？
不应该。因为友谊不能没有原则。友谊需 要信任和忠诚，然而，用“讲义气”“够朋友” 来要求对方做不道德甚至违法的事，会伤害朋友， 伤害友谊，坚决不能做。只有在友谊中坚持正确 的原则，才会让友谊经受得住时间的考验和风雨 的洗礼。
精神上 得到满足。 （2）友谊是 平等的 、双向的 。 接受 帮助，也 学习 帮助 对方；感受 关怀，也学习 关怀 对方。
木瓜
qióng jū
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。
qióng yáo
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。
qióng jiǔ
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。
琼琚、琼瑶、琼玖：美玉。此处为相互馈赠的价值与美好。
（3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在 于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投 的友谊，更能够经得住时 间的考验和风雨的洗礼。
她们的关系何如？
相识的20年里， 她们志同道合、志趣 相投，诠释了“挚友” 的珍贵。
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共21张PPT)
小冬何在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回 家，提高常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。 怎样会议才能让小冬不为难？
效 能
8
LOGO 正文 . 第三章
第9 页
提示： 03
对于如小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受， 也是何付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说， 应该提高学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。
提 人’高。周杰伦称方文山是“朋友，要交一辈子”。
会 议 效 能
12
LOGO 正文 . 第三章
第 13 页
03
二、友谊的澄清
怎样如澄清我们对友谊的认识？ （1何）友谊不是一成不变的。
提 （2高）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3会议）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地 为朋效友做任何事。
第7 页
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将
03 选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
如 何
理解 平等
友善
提 支持 高 会 议
帮助 忠诚
陪伴
……
信任
效
与同能学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下
面的横线上。
7
LOGO 正文 . 第三章
第8 页
03
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。 如
11
LOGO 正文 . 第三章
第 12 页
如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么作词人方文山是
03 第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌词都是方文山写的，没有他
效 能
8
LOGO 正文 . 第三章
第9 页
提示： 03
对于如小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受， 也是何付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说， 应该提高学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。
提 人’高。周杰伦称方文山是“朋友，要交一辈子”。
会 议 效 能
12
LOGO 正文 . 第三章
第 13 页
03
二、友谊的澄清
怎样如澄清我们对友谊的认识？ （1何）友谊不是一成不变的。
提 （2高）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3会议）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地 为朋效友做任何事。
第7 页
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将
03 选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
如 何
理解 平等
友善
提 支持 高 会 议
帮助 忠诚
陪伴
……
信任
效
与同能学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下
面的横线上。
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小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。 如
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LOGO 正文 . 第三章
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如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么作词人方文山是
03 第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌词都是方文山写的，没有他
人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共34张PPT)
6．下列观点错误的是（ C ） A．生活中，人人都希望自己能结交到对自己有 帮助的益友 B．交友需要彼此尊重 C．交友要从自己的需要、利益出发 D．正确对待竞争，朋友之间的竞争不会伤害友 谊
7.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸 狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙 膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我 们（ C ） A．庞涓不讲哥们义气 B．孙膑择友标准太低 C．交朋友要选择益友 D．老师没有告诉学生如何做人
这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友 误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。
课堂小结
亲密平等
双向
特
质
心灵相遇
友谊
友谊会变
澄 友谊和竞争 清
友谊的原则
布置作业
•写一篇文章
内容是反思自己在交友方面的问题以及在接 下来的日子里怎样改变。
小试牛刀
1．你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助 还击出气，你正确的选择是（ A ） A．拒绝朋友的请求，告诉他正确的解决办法 B．朋友上门来求，不好拒绝 C．反正是别人先动手，当然要还击 D．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞
友谊是平等的，双向的。接受帮助，也要学会帮助对方 ；感受关怀，也要学会关怀对方。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成绩…志同道合、志趣相投的友谊 ，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
你还记得你身边的那个小朋友是谁吗？
你还记得每一个小学同学的名字吗？
六年后考上大学，你还会记得我们班的每一个同学吗？
8．如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实 思想；如果我们渴望人际中的温暖，就要献出 自己的信任。这说明（ A） A．人际间的交往是双向的 B.人际间的交往是单向的 C．在人际间的交往中要怀有戒备心理 D．人际间的交往是无条件的
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共24张PPT)
文中的“我”对友谊的期待是什么
期望天长地久的友谊。
个人对友谊都有自己的期待，有些 期待是成熟的、合理的；有些期待，却 是不合理的。我们和朋友之间的冲突、 受伤的感觉和对友谊的失望，觉有时是 因为我们对友谊拥有一些不合理的期待。 朋友很难满足我们的这些期待。觉察自 己对友谊的期待，及时调整和修正一些 不合理的期待。对自己的期待负责。
竞争会伤害 友谊吗？
竞争并不必然 伤害友谊。关
键看我们的态
度。
知识点二:竞争并不必然伤害友谊
最重要的是，我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的
成就，做到自我反省和激励，我们
会收获更多。
仁者如射:射者正己而后发。发而不中。不怨 胜己者，反求诸己而已矣。
小川带给我的烦恼
作为小川的好朋友， “我”应该怎么做？
为什么“我”友谊变淡了？
因为我参加了是市里的歌咏比赛，而他
没有参加。
这段友谊曾带给我们很多快乐， 对曾经的朋友要心存感激和祝 愿。而不是心怀不满甚至充满 怨气。
知识点一:友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了。或者环境变
了……在这些改变中，有些友谊得到 保持，而有些友谊则逐渐淡出。
态度:学会接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊。
怎样加强友谊的亲密度？
♥适时表现，言谈谨慎 ♥避免漫谈，注重细节
♥讲究诚信，恪守约定 ♥尊重朋友，平等待人
♥团结合作，不要强求
探究与分享
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他 急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感 谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。 后来我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习 迎考。一道数学题难到了我。李鸣是数学高手，他却不耐 烦地说 : “明天就要考试了，哪有时间给你讲，自己看参 考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味儿……
人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共20张PPT)
(2)帮助朋友，是否意味着自己 会受到损失？ 帮助朋友，并不意味着自己会受 到损失。多数情况下，帮助朋友， 也会得到朋友的帮助。帮助朋友 反而让我们有更多的快乐，让我 们收获友谊，收获情感，让我们 的生活更丰富，更有意义。
1.友谊的特质
（2）友谊是平等的，双向的。
我
朋 友
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。
（1）友谊是一种亲密关系
我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉 能让我们获得认可，在精 神上获得满足。
你能帮助我 解决这道难 题吗？
你能帮助 上你心次颜理我 料 真还 … 不…借 是解题这吗道？难
滋味
明天要考试 了，没时间 给你讲，自 己看书吧。
(1)结合自己的经历，谈谈你对 如何理解“我”心里的滋味。 不好受，在对方需要帮助时，自 己毫不犹豫相助，而在自己遇到 困难求助于对方，却遭拒绝和冷 遇，心里是会不是滋味。
为什么友谊要讲原则？
p48 （1）友谊不能没有原则。 （2）友谊需要信任和忠诚，这并不等于不 加分辨地为朋友做任何事。 （3）当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波 助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
亲密平等
友谊会变
双向
特
友谊
澄
友谊和竞争
质
清
心灵相遇
友谊的原则
谢谢观看！
我们要学会接受一点友谊的 淡出，坦果朋友赢，是否就意味着自己 输？
2.友谊的澄清 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到 反省和激励，我们会收 获很多。
竞争与友谊有什么关系？p47
（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是 我们对待竞争的态度。 （2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友 的成就，做到自我反省和激励，我们会 收获更多。
1.友谊的特质
（2）友谊是平等的，双向的。
我
朋 友
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。
（1）友谊是一种亲密关系
我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉 能让我们获得认可，在精 神上获得满足。
你能帮助我 解决这道难 题吗？
你能帮助 上你心次颜理我 料 真还 … 不…借 是解题这吗道？难
滋味
明天要考试 了，没时间 给你讲，自 己看书吧。
(1)结合自己的经历，谈谈你对 如何理解“我”心里的滋味。 不好受，在对方需要帮助时，自 己毫不犹豫相助，而在自己遇到 困难求助于对方，却遭拒绝和冷 遇，心里是会不是滋味。
为什么友谊要讲原则？
p48 （1）友谊不能没有原则。 （2）友谊需要信任和忠诚，这并不等于不 加分辨地为朋友做任何事。 （3）当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波 助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
亲密平等
友谊会变
双向
特
友谊
澄
友谊和竞争
质
清
心灵相遇
友谊的原则
谢谢观看！
我们要学会接受一点友谊的 淡出，坦果朋友赢，是否就意味着自己 输？
2.友谊的澄清 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到 反省和激励，我们会收 获很多。
竞争与友谊有什么关系？p47
（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是 我们对待竞争的态度。 （2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友 的成就，做到自我反省和激励，我们会 收获更多。
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共24张PPT)
告
自己变了，对方变了，或者环境变了…… 在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些 友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊 淡出，坦然接受新的友谊。
忠
2 竞争并不必然伤害友谊
告
关键是对待竞争的态度。在竞争中能坦然 接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激 励，我们会收获更多。
"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友
谁来挑战！
有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前； 有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜； 有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡； 我说，友谊是……
请你来组句？
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
1.了解友谊的特质的内容。（重点）
2.澄清我们友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。
（重点/难点） 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。
友谊的长河里，我们深深浅浅
地跋涉着，经历着不同的体验， 累积着各自的感受。梳理对友 谊的感受，澄清对友谊的认识， 是我们成长必经的路程。
今天你收获了什么？
谢谢大家
你如何评价小明的交友行为？给了我们什么启示？
小 美
小 明
友谊是平等的，双向的
考完试的第二天，是小明的生日，他请 来了班里一多半同学，在本城最有名气的饭 店为他“庆生”。看着春风满面的小明，刘 小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该 多好啊!”江东东说：“难怪小明有这么多朋 友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”
竞技体育的残酷就在于：第 一永远只属于一个人。林丹说： “他是我最伟大的对手，因为有 他，我的冠军才有更高的含金 量。”从隔网而立的对手，到无 话不谈的好友，在林丹的心目中， 李宗伟无疑有着特殊的位置。 李宗伟给出了英雄相惜的答 案。“每个人都很想看到我们两 人的比赛，包括我自己。” 只要 对方还在拼搏，自己也就没理由 不坚持。
人教版道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊课件(共19张PPT)
友谊的特质（三）
友谊是一种心灵的相遇
友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊可以……
友谊的澄清
幼 儿 园
我的 朋友
探究与分享
友谊不是一成不变的
自己变了，对方变 了，或者环境变了。有 的友谊得到保持，有的 友谊逐渐淡出。
我们要学会接受一 点友谊的淡出，坦然接 受新的友谊。
当朋友误入歧途，不 予规劝甚至推泼助澜， 反而会伤害朋友，伤害 友谊。
友谊有时也带来烦恼
友谊可以带来 快乐，让人向往。
友谊也会带来 困扰，增添烦恼。
经历不同的体 验，累积各自的感 受，澄清友谊的认 识。
深深
浅浅
话
友谊
心特 质
灵
原则
友谊需友要谊用的忠原诚则去
播种，用热情去灌溉， 用原则去培养，用谅解 去护理。
第四课 友谊与成长同行
投我以木李，报之以琼玖。
到反省和激励，我们会 如果你接受帮助，也学习帮助对方；
李宗伟说出了惺惺相惜的答案。
收获很多。 和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。
友谊不能没有原则
友谊需要信任和忠诚， 这并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。
深深浅浅话友谊
探究与分享
信任
友善
平等
相互 喜欢
理解
忠诚 帮助
陪伴
趣味相投
亲密无 间
诚信
……
支持
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。
友谊的特质（一）
友谊是一种亲密关系
我们都希望在友谊中得 到理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。
人教版《道德与法治》七年级上册：-深深浅浅话友谊-课件(共29张PPT)
友谊的澄清包括什么？
1 友谊不是一成不变的。 2 竞争并不必然伤害友谊，关键是态度。 3 友谊不能没有原则。 4 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
本课小结
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇
深深浅浅话 友谊
友谊的澄清
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 朋友相处要讲原则
放学后小川去网吧打游戏，邀请 我一起去，还说我的费用他包了。
12
34
小川和别人闹矛盾，约我一起去
教训那人。
思考问题
问题一 问题二 问题三
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
拒绝小川不好的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事吗？
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友 ”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚 至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
4．马克思和恩格斯的伟大友谊，是友谊的典范。这种真挚友 谊不仅表现在生活上的互相关心，更重要的还表现在政治生活和尖 锐的阶级斗争中的相互支持，这是一种宝贵的力量，这说明（ ）
A．真挚友谊只出现在政治生活中 B．真挚友谊只体现在阶级斗争中 DC．．志伟同大道人合之，间兴才趣会相有投真的挚友的谊友，谊更能经得住时间的考验和风雨 的洗礼
随堂检测
3．晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，她们被安排到 了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感觉受了冷落， 心里很难过，她应该（ ）
A．不再理晓芳 B．在自己周围找新朋友，断绝与晓芳的友谊 C．保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围 D．希望晓芳只和自己交朋友
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共24张PPT)
2）竞争并不必然伤害友谊。 3）友谊不能没有原则。
课堂小结
深 深 浅 浅 话 友 谊
友谊 的 特质
1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇
1.友谊不是一成不变的 2.竞争并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则 4.澄清对友谊的认识，是我们 成长必经的历程
友谊 的 澄清
D．讲原则就一定能收获友谊
马克思们可
以获得认可，在精神上得到满足。 2）友谊是平等的、双向的。 3）友谊是一种心灵的相遇，它可以超越物质条件、 家庭背景、学习成绩等。
我最好的朋友在毕业的时候，给我写了 一封信，她说让我在初中开学那天打开 看。今年9.1我看了，信上说，以后要 常联系，当时我很感动。但是现在我们 很长时间都没联系了，现在想起来就很 忧虑，担心这段友谊就这样淡了。
③梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历
程 ④友谊是一种心灵的相遇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
随堂演练
2.友谊需要用忠诚去播种，用原则去护理。这 告诉我们(
A
)
A．朋友之间相处不能没有原则
B．只要相处的时间长了，就能建立友谊
C．友谊仅指小时候朋友之间真挚的情感
1.友谊的特质
（2）友谊是平等的，双向的。
我
朋 友
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的 情感。
1.友谊的特质
（3）友谊是一种心灵的相遇
友谊可以超越物质条件 家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊 更能够经得住时间的考验和 风雨的洗礼。
探究与分享
小川带给我的烦恼
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
课堂小结
深 深 浅 浅 话 友 谊
友谊 的 特质
1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇
1.友谊不是一成不变的 2.竞争并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则 4.澄清对友谊的认识，是我们 成长必经的历程
友谊 的 澄清
D．讲原则就一定能收获友谊
马克思们可
以获得认可，在精神上得到满足。 2）友谊是平等的、双向的。 3）友谊是一种心灵的相遇，它可以超越物质条件、 家庭背景、学习成绩等。
我最好的朋友在毕业的时候，给我写了 一封信，她说让我在初中开学那天打开 看。今年9.1我看了，信上说，以后要 常联系，当时我很感动。但是现在我们 很长时间都没联系了，现在想起来就很 忧虑，担心这段友谊就这样淡了。
③梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历
程 ④友谊是一种心灵的相遇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
随堂演练
2.友谊需要用忠诚去播种，用原则去护理。这 告诉我们(
A
)
A．朋友之间相处不能没有原则
B．只要相处的时间长了，就能建立友谊
C．友谊仅指小时候朋友之间真挚的情感
1.友谊的特质
（2）友谊是平等的，双向的。
我
朋 友
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的 情感。
1.友谊的特质
（3）友谊是一种心灵的相遇
友谊可以超越物质条件 家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊 更能够经得住时间的考验和 风雨的洗礼。
探究与分享
小川带给我的烦恼
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共31张PPT)
•
1.结合自己的经历，谈谈你如何理解 “我”心里的滋味。
我的心里特别不好受，因为我为朋友付出， 当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感 觉是不平等的，心里不是滋味。
•
2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 不是。因为...
探究与分享
• 你说我说 • 古人云：“君子之交淡如水。”也有人 说：“多个朋友多条路。”你如何看待 这两种观点？
友谊小剧场 友谊小剧场
友谊的澄清
• 情景表演：我该怎样面对淡出的友谊
友谊小剧场 友谊小剧场
友谊小剧场 友谊小剧场
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
怎样才能不让友谊的小船说翻就翻自学指导题• 1.友谊的特质有哪些？ • 2.怎样澄清我们对友谊的认识？
友谊小剧场 友谊小剧场
• •
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料， 我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他， 他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不 方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的 朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道 数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教， 他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给 你讲？自己看参考书了。”我悻悻地回到座位上， 心里很不是滋味...... • 1.结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心 里的滋味。 • 2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
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朋友,泥泞中一只扶持的手； 朋友,迷茫时一支引导的箭头； 朋友,伤心时一个依靠的肩膀； 朋友,生病时一杯治病的良药； 朋友,黑夜中一盏引路的明灯； 任时光匆匆离去, 朋友一生一起走。
2.友谊的澄清
幼 儿 园
我的
朋友
友谊不是一成不变的 自己变了，对方变了， 或者环境变了。有的友 谊得到保持，有的友谊 逐渐淡出。 我们要学会接受一点友 谊的淡出，坦然接受新 的友谊。
深深浅浅话友谊
结合右边漫画 让我们说一说 在什么情况下 友谊的小船会 说翻就翻？
失去 尊重
过度 占有 欲
失 去 朋 友 的 重 要 原 因
妒 忌
忽视 朋友
相互 争吵
不讲 诚信
失 去 朋 友 的 重 要 原 因
过度 自我
金钱 问题
你从小学开始，是否有自己的好 朋友？ 她（他）现在还是你的好朋友吗？ 你失去这个朋友的原因是什么？ 如果你们一直是好朋友，你是如 何维护你们之间的友谊的？
你说我说
“林丹李宗伟是如何 对待竞争和友谊的？ 对你有什么启示？ 竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否就 意味着自己输？
竞争并不必然伤害友谊 我们对待竞争的态度很 重要。 在竞争中能坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到 反省和激励，我们会收 获很多。
探究与分享
调查显示，初中生 吸烟的比例近年来有所 提高。71%的吸烟学生 是在朋友或同学的影响 下开始吸烟的。
小林和小军是好朋友。小林 家在偏僻的农村，他住在学校。 小林的学习也不是很好，但他 一直很努力。小军家就在学校 附近，他经常给小林帮助，家 里做了好吃的也不忘跟小林分 享，在学习上也给了小林很多 的帮助。 小军说……
请你想一想，小军很怎么说？
友谊是一种心灵的相遇
友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊可以……
亲密平等 双向 心灵相遇
友谊会变
特 质
友谊
澄 清
友谊和竞争
友谊的原则
拓展空间
学唱一首歌颂友谊的歌曲
看一本描述友谊的书籍
"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友
竞技体育的残酷就在于：第 一永远只属于一个人。林丹说： “他是我最伟大的对手，因为有 他，我的冠军才有更高的含金 量。”从隔网而立的对手，到无 话不谈的好友，在林丹的心目中， 李宗伟无疑有着特殊的位置。 李宗伟给出了英雄相惜的答 案。“每个人都很想看到我们两 人的比赛，包括我自己。” 只要 对方还在拼搏，自己也就没理由 不坚持。
完成教材44页上面的“运用你的经验”， 然后与同学进行分享。
1.友谊的特质
友谊是一种亲密关系 我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉 能让我们获得认可，在精 神上获得满足。
小组讨论探究与分享
友谊是平等，双向的。
我
朋 友
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。
假如你身边的好朋友有吸烟的，他让你也来一支， 你会怎么做？
友谊不能没有原则 友谊需要信任和忠诚， 这并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。当朋 友误入歧途，不予规劝 甚至推泼助澜，反而会 伤害朋友，伤害友谊。
探究与分享
友谊有时也带来烦恼 友谊可以带来快乐， 让人向往。 友谊也会带来困扰， 增添烦恼。 经历不同的体验 累积各自的感受 澄清友谊的认识