高一必修2生物第一次月考 基因自由组合定律
人教版生物必修2复习提纲：基因的自由组合定律
生物必修2复习提纲：基因的自由组合定律基因的自由组合定律一、基因自由组合定律的实质：在减I分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。
（注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）二、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合”正推类型（亲代→子代）逆推类型（子代→亲代）三、基因自由组合定律的应用1、指导杂交育种：例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。
现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？附：杂交育种方法：杂交原理：基因重组优缺点：方法简便，但要较长年限选择才可获得。
2、导医学实践：例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲表现型正常。
他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p控制），问：①该孩子的基因型为___________，父亲的基因型为_____________，母亲的基因型为____________。
②如果他们再生一个小孩，则只患多指的占________，只患先天性聋哑的占_________，既患多指又患先天性聋哑的占___________，完全正常的占_________答案：①ddpp DdPp ddPp ②3/8， 1/8， 1/8， 3/8四、性别决定和伴性遗传1、XY型性别决定方式：染色体组成（n对）：雄性：n－1对常染色体 + XY 雌性：n－1对常染色体 + XX性比：一般 1 : 1常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
2、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指。
高考生物复习指导：基因的自由组合定律
高考生物复习指导：基因的自由组合定律【】查字典生物网为大家带来2021年高考生物温习指点：基因的自在组合定律，希望大家喜欢下文!基因的自在组合定律名词：1、基因的自在组合规律：在F1发生配子时，在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自在组合，这一规律就叫～。
语句：1、两对相对性状的遗传实验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。
②解释：1)每一对性状的遗传都契合分别规律。
2)不同对的性状之间自在组合。
3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们发生的配子区分是YR和yr，F1的基因型为YyRr。
F1(YyRr)构成配子的种类和比例：等位基因分别，非等位基因之间自在组合。
四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相反。
4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验剖析图示解：F1：YyRr黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。
5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。
3、对自在组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)(1YR、1Yr、1yR、1yr)XyrF2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
4、基因自在组合定律在实际中的运用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而发生变异，是生物变异的一个重要来源;经过基因间的重新组合，发生人们需求的具有两个或多个亲本优秀性状的新种类。
5、孟德尔取得成功的缘由：1)正确地选择了实验资料。
2)在剖析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再墨守成规的方法(由单一要素到多要素的研讨方法)。
3)在实验中留意对不同世代的不异性状停止记载和剖析，并运用了统计学的方法处置实验结果。
4)迷信设计了实验顺序。
6、基因的分别规律和基因的自在组合规律的比拟：①相对性状数：基因的分别规律是1对，基因的自在组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分别规律是1对，基因的自在组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分别规律位于一对同源染色体上，基因的自在组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分别规律是在减I分裂前期同源染色体分别，基因的自在组合规律是在减I分裂前期同源染色体分别的同时，非同源染色体自在组合;⑤实质：基因的分别规律是等位基因随同源染色体的分开而分别，基因的自在组合规律是在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自在组合。
高中生物必修二第1章 第2节 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律
第2课时对自由组合现象解释的验证和自由组合定律[学习目标] 1.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。
2.说出孟德尔成功的原因。
3.概述孟德尔遗传规律的再发现，掌握核心概念间的关系。
一、对自由组合现象解释的验证和自由组合定律1．对自由组合现象解释的验证(1)方法：测交——F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)交配。
(2)遗传图解(3)实验结论①F1是杂合子，遗传因子组成为YyRr。
②F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比例相等的配子。
③F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。
2．自由组合定律(1)发生时间：形成配子时。
(2)遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。
(3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
归纳整合分离定律和自由组合定律的区别与联系(1)区别(2)联系①均适用于真核生物核基因的遗传。
②形成配子时，两个遗传规律同时起作用。
③分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础。
例1在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
能验证自由组合定律的最佳杂交组合是()A．黑光×白光→18黑光∶16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光答案D解析验证自由组合定律，就是论证杂种F1产生配子时，是否决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合，产生四种不同遗传因子组成的配子，最佳方法为测交。
D项符合测交的概念和结果：黑粗(相当于F1的双显)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光(四种类型，比例接近1∶1∶1∶1)。
例2自由组合定律中的“自由组合”是指()A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合C．两亲本间的组合D．决定不同性状的遗传因子的自由组合答案D解析自由组合定律的实质是生物在产生配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合。
高一生物必修二《遗传与进化》基因的自由组合定律及其解题方法答案解析
高一生物必修二《遗传与进化》基因的自由组合定律及其解题方法答案解析1 白色盘状与黄色球状南瓜杂交，全是白色盘状南瓜，产生的中杂合的白色球状南瓜有株，则纯合的黄色盘状南瓜有( )A. 株B. 株C. 株D. 株【答案】B【解析】白色盘状南瓜自交，的表现型及比例为白色盘状白色球状黄色盘状黄色球状，其中杂合的白色球状南瓜占，共有株。
而纯合的黄色盘状南瓜占，所以有株。
故选：B。
1 下图表示豌豆杂交实验时自交产生的结果统计。
对此说法不正确的是( )A. 这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状B. 这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律C. 的表现型和基因型不能确定D. 亲本的表现型和基因型不能确定【答案】C【解析】通过上述结果可以看出，黄色和圆粒是显性性状，并且遵循自由组合定律；性状的分离比约为达标检测1F 1F 240001333200040008000F 1F 2(A_B_):(A_bb):(aaB_):(aabb)=9:3:3:1(Aabb)1624000(aaBB)1614000÷2=2000例题1F 1F 2F 1F 2，所以的基因型为双杂合子；而亲本的表现型和基因型不能确定。
故选：C1 有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏但易感锈病，另一个易倒伏但能抗锈病。
两对相对性状独立遗传。
让它们进行杂交得到，再进行自交，中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。
下列说法中正确的是( )A. 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传B. 产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同C. 中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占D. 中易倒伏与抗倒伏的比例为，抗锈病与易感锈病的比例为【答案】D 【解析】A、中出现的既抗倒伏又抗锈病新品种的基因型是，其中能稳定遗传的比例是，A错误；B、产生的雌雄配子数量不相等，一般雄性配子要多得多，但是雌雄配子结合的概率相同，B错误；C、中出现的既抗倒伏又抗锈病新品种的基因型是，占总数的，C错误；D、根据题意分析可知，中易倒伏与抗倒伏的比例为，抗锈病与易感锈病的比例为，D正确。
高一生物必修2知识点总结归纳
一、遗传的基本规律(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。
（2）品种之间具有易区分的性状。
②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。
④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
(2)基因的自由组合定律①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。
四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合需要的，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。
记忆点：1．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
2．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
高中生物人教版(2019)必修2 自由组合定律类型题解题方法归纳
红眼雄鸟
aaZbZb AAZbZb
褐眼雌鸟
AAZBW AAZBWB
若子代___雄__鸟__都__为__褐__眼__、__雌__鸟__都__为__红__眼____，说明B、b位于Z染色体上。
若子代__都__为__褐__眼_____，说明B、b同时存在于Z、W染色体上。
11.某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和
毛抗 64 34 15 0
子代表现型及数量
毛感
光抗
23
20
0
36
18
16
0
43
光感 7 0 17 14
六、自由组合定律在医学实践中的应用：
6. 在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表
现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑（由隐性致病基因d
控制，基因型为dd）的小孩。请推断父亲和母亲的基因型，并预测他们再生
一个小孩：
父亲的基因型 Pp
母亲的基因型 pp
（1）只患多指的概率；
3/8
（2）只患先天聋哑的概率；
1/8
多指
正常
1/2Pp ---------- D_3/4
（3）两病皆患的概率； （4）不患病的概率；
1/8 3/8
1/2 pp --------- dd1/4
正常
聋哑
（5）只患一种病的概率。
1/2
七、自由组合定律中“9∶3∶3∶1”的变式分析
五、据子代表现型比例求亲本基因型
5．小麦的毛颍（P）对光颍(p)是显性，抗锈（R）对感锈（r）是显 性。两对性状自由组合。下表是四组不同品种小麦杂交结果，试填写 出每个组合的基因型。
人教版高一下生物基因的自由组合定律题型复习总结
基因的自由组合定律题型总结一、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互补干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合二、自由组合定律的实质在减I 后期，非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合三、答题思路(1)首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。
在独立遗传的情况下，如果遇到两对或两对以上的相对性状的遗传题时，就可以把它分解为一对一对的相对性状来考虑，有几对基因就可以分解为几个分离定律。
如AaBb×Aabb 可分解为如下两个分离定律：Aa×Αa；Bb×bb⑵用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。
自由组合定律以分离定律为基础，因而可以用分离定律的知识解决自由组合定律的问题。
四、题型（一）配子类型数、配子间结合方式、基因型种类数、表现型种类数1、配子类型的问题示例AaBbCc 产生的配子种类数AaBb Cc↓↓↓22 = 8 × 2×种n 2对等位基因，则产生的配子种类数为设某个体含有n 总结：2、配子间结合方式问题示例AaBbCc 与AaBbCC 杂交过程中,配子间的结合方式有多少种？先求AaBbCc、AaBbCC 各自产生多少种配子。
AaBbCc→8 种配子、AaBbCC→4 种配子。
1.再求两亲本配子间的结合方式。
由于两性配子间的结合是随机的,因而AaBbCc 与AaBbCC 配 2.种结合方式。
4=32 8×子之间有．3、基因型类型的问题示例AaBbCc 与AaBBCc 杂交,求其后代的基因型数先分解为三个分离定律：Aa×Aa→后代有3 种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)Bb×BB→后代有2 种基因型(1BB∶1Bb)Cc×Cc→后代有3 种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)因而AaBbCc×AaBBCc, 后代中有3×2×3=18 种基因型。
高中生物必修二第一章第2节基因的自由组合定律(共19张PPT)
（2）F1产生配子时，控制粒形或粒色的成对遗 传因子彼此分离
（3）两对相对性状遗传时，互不干扰
3.不同对的性状间发生了自由组合
F1产生配子时，不同对的遗传因子进行自由 组合
依据假说
图解实验
1.若控制粒色和粒形的遗传因子 分别用Y、y和R、r表示
2.F1产生配子时，成对的遗传因子 彼此分离，不同对的遗传因子自 由组合
测交验证
演绎推理·验证假说
杂种子一代 YyRr
YR Yr yR yr
1 :1 : 1 :1
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交实验结果
项目
实际 子粒数
表现型 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱 粒
F1 作母本
31
27
26
26
F1 作父本
24
22
25
26
不同性状的数量比
1 ： 1 ：1
：1
结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数 比接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的 遗传因子是自由组合。
3.对比P和F2表现型，可看出 在F2中不同对的性状间表现 出了什么现象？
由此你对F1产生配子时， 不同对的遗传因子的行为有 何猜测？
1.黄色对绿色为显性、圆粒对皱粒为显性
2.F2中 粒色
粒形
黄色416：绿色140≈3:1 圆粒423：皱粒133≈3:1
（1）每对相对性状的遗传都遵循基因的分离 定律. 分别受一对遗传因子控制
甜度高，耐储性差
甜度低，耐储性好
第2节基因的自由组合定律
温故知新
在基因分离定律的发现过程中孟德尔运用的科学研究方法是
什么，其具体步骤包括哪些呢？
假
高中生物知识点总结 自由组合定律高中生物知识点
高中生物知识点总结自由组合定律高中生物知识点基因的自由组合定律与应用：1．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2. 实质(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3．适用条件(1)有性生殖的真核生物。
(2)细胞核内染色体上的基因。
(3)两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。
4．细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期。
5．应用(l)指导杂交育种，把优良性状重组在一起。
(2)为遗传病的预测和诊断提供理沦依据。
两对相对性状的杂交实验：1．提出问题——纯合亲本的杂交实验和F1的自交实验(1)发现者：孟德尔。
(2)图解：2．作出假设——对自由组合现象的解释(1)两对相对性状（黄与绿，圆与皱）由两对遗传因子（Y与y，R与r）控制。
(2)两对相对性状都符合分离定律的比，即3:1，黄：绿=3：1，圆：皱=3：1。
(3)F1产生配子时成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合。
(4)F1产生雌雄配子各4种，YR：Yr：yR：yr=1:1:1:1。
(5)受精时雌雄配子随机结合。
(6)F2的表现型有4种，其中两种亲本类型（黄圆和绿皱），两种新组合类型（黄皱与绿圆）。
黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1(7)F2的基因型有16种组合方式，有9种基因型。
3.对自由组合现象解释的验证(1)方法：测交。
(2)预测过程：(3)实验结果：正、反交结果与理论预测相符，说明对自由组合现象的解释是正确的。
自由组合类遗传中的特例分析9：3：3：1的变形：9：3：3：1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现9：3：4、9：6：1、15：1、9：7等一系列的特殊分离比。
自由组合定律相关计算-高一下学期生物人教版必修2
二、自由组合定律——两对相对性状的自由组合 ——两对等位基因控制两对相对性状
（3）独立遗传中的特殊分离比——AaBb自交和小于16
原因 显性纯合致死
隐性纯合致死
配子致死
AaBb自交后代性状分离比 6:2:3:1（AA或BB致死） 4:2:2:1（AA和BB致死） 9:3（aa或bb致死） 9:3:3（aabb致死） 3:1:3:1（含A、B的雄配子或雌配子致死） 5:3:3:1（含AB的雄配子或雌配子致死） 7:3:1:1（含Ab的雄配子或雌配子致死）
F1 红花 红花 红花
F2 红花：白花=3：1 红花：白花=15：1 红花：白花=63：1
该植物的花色至少由_3_对等位基因控制。 ①第1组实验的F1有_3_种可能的基因型。 ②第3组实验F2的红花植株有_2_6_种基因型。 ③第3组实验F2红花植株中纯合子占_7_/6_3_。 ④第3组实验F2红花植株中能稳定遗传的占_3_7_/6_3_。
2AaBB
4AaBb 9:7→9:(3:3:1) 9:6:1→9:(3:3):1 9:3:4→9:3:(3:1) 12:3:1→(9:3):3:1 13:3→(9:3:1):3 15:1→(9:3:3):1
二、自由组合定律
伴性遗传——与性别相关
常染色体遗传——雌雄个体中性状分离比相同 （1）拆 e.g. 红：白=3:1→Aa×Aa
⇒AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。 3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×B_)或(Aa×Aa)(BB×bb)或(Aa×Aa)(bb×bb)或 (AA×A_)(或Aabb 或aaBb )或(AA×aa)(Bb×Bb)或(aa×aa)(Bb×Bb)
⇒AaBB×AaB_或AaBB×Aabb或AABb×A_Bb或AABb×aaBb。
高中生物必修2 3.2基因的自由组合定律
子代表现型及数量
YyRr × yyrr
YyRr × yyRr yyRr × yyRr
黄 圆 16 21 0
黄 皱 17 7 0
绿 圆 14 20 43
绿 皱 15 6 14
例2：小麦的毛颖和光颖由一对等位基因P、p控制；抗 锈病和感锈病由另一对等位基因R、r控制。这两对基因 是自由组合的。下表是四种不同品种小麦杂交结果的数 量比，试填写出每个组合的基因型。
子代表现型及数目比 组合 亲代表现型 毛颖 抗锈 毛颖 感锈 光颖 抗锈 光颖 感锈
①
② ③
毛颖抗锈×光颖感锈
毛颖抗锈×毛颖抗锈 毛颖感锈×光颖抗锈
1
9 1
:
: :
0
3 1
:
: :
1
3 1
:
: :
0
1 1
（1）根据哪个组合能够同时判断上述两对相对性状的显、 组合② 隐性？__________，显、隐性状分别是 毛颖对光颖是显性；抗锈对感锈是显性 _______________________________________________。 （2）写出每组中两个亲本的基因型： PpRR × pprr PpRr × PpRr ①___________ ②____________Pprr × ppRr ③
P
DDRR × ddrr DdRr × D_R_ D_rr
高杆 抗病
亲本杂交 种植F1代，自交
F1
F2
ddR_ ddrr 种植F2代，选矮杆抗病
矮杆 （ddR_ ）连续自交，直 不抗病 到能得到稳定遗传的矮杆 抗病（ddRR）水稻。
高杆 矮杆 不抗病 抗病
高中生物必修二 自由组合定律
P
YYRRⅹyyrr
F1
YyRr
F2 R___Y___ : R___yy : rrY___：rryy 双显 ：单显1 ：单显2 : 双隐
9 : 3 : 3 :1
9个R_Y_
1 RRYY 2 RRYy 2 RrYY 4 RrYy
3个R_y 1 RRyy 2 Rryy
3个rrY_ 1 rrYY 2 rrYy
1个 rryy
F2有4中表现型，9种基因型
知识点二 对自由组合现象的解释和验证
1．理论解释
(1)假说 ①F1 在 形 成 配 子 时 ，成_对__的__遗__传__因__子_ 彼 此 分 离 ，
不__同__对__的__遗__传__因__子__自由组合
②F1产生雌雄配子各___4_种类型，且数目_相__等__ ③受精时，雌雄配子的结合是_随__机_的，结合方式有_1_6__
1、正确地选用 实验材料 是孟德尔成功的首要原因。 2、从 单因子到多因子 的研究方法是孟德尔成功的重
要原因。 3、应用 统计学方法 对实验结果进行分析是孟德尔成
功的又一个重要原因。 4、 科学地设计了实验的程序 也是孟德尔获得成果的重
要原因。（观察实验现象→分析数据，提出问题→推 理解释→实验验证）
在非_F_1同形_源_成_染_配_色_子_体_时上__的，__等非___等_位__位__基__基__因_因___分__离表的现同为时自，由组合，即 一对等位基因与另一对等位基因的_分__离__或__组__合__是 互不干扰的，是各__自__独__立__地分配到配子中去的,
白色盘状黄瓜和黄色球状黄瓜杂交，控制两对相对性状 的基因位于两对同源染色体上，F1全为白色盘状黄瓜。 若F2中纯合白色球状黄瓜有1000个，理论上计算，杂合 的黄色盘状黄瓜的数目是
高中生物自由组合定律知识点总结
1．基因自由组合定律
（1）自由组合规律的内容：控制两对不同性状的两对等位基因在配子形成过程中，这一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合互不干扰，各自自由组合到配子中去。
（2）基因自由组合定律的实质：
等位基因之间的分离和非等位基因之间的重组互不干扰的。
F1非等位基因重组导致了F2性状重组
2.分离定律和自由组合定律的比较
分离定律是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
自由组合定律是指控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
列
31.(7分）某种昆虫的正常翅与裂翅、红眼与紫红眼分别由基因B(b)、D(d)控制。
为研究其遗传机制，选取裂翅紫红眼雌、雄个体随机交配，得到的F1表现型及数目见下表。
(l)红眼与紫红眼中，隐性性状是，判断的依据是。
亲本裂翅紫红眼雌性个体的基因型为。
(2)F1的基因型共有种。
F1正常翅紫红眼雌性个体的体细胞内基因D的数目最多时有个。
F1出现4种表现型的原因是。
(3)若从F1中选取裂翅紫红眼雌性个体和裂翅红眼雄性个体交配。
理论上，其子代中杂合子的比例为。
当堂练习
答案
(l)红眼紫红眼与紫红眼交配，F1出现了红眼BbDd
(2)4 2 减数分裂过程中，非同源染色体上非等位基因自由组合
(3)5/6。
基因的自由组合定律常见题型课件2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2
二、基因自由组合定律的验证
P14【变式2】
例11．在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)是显性，毛皮粗糙（R）对毛皮光滑
D （r）是显性。下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是 （ ）
A．黑光×白光→18黑光：16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光 D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光
例2．某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色(C)对白色
（c）为显性，两对相对性状自由组合。基因型为BbCc的个体与“X”
交配，子代的性状为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=
3：3：1：1，个体“X”是 （
）
A．BbCc
B．BbCC
3：3：1：1 = (3：1) × (1：1)
C．bbCc
直到不发生__性__状__分__离____为止。 ddTt子代ddT_和ddtt ddTT子代ddTT
（4）最符合生产要求的品种是__矮__秆__抗__病__植__株___，其基因型为___d_d_T_T_______。
三、自由组合定律的应用
杂交 P
高秆抗病
DDRR
矮秆易感病
ddrr
自交 F1
高秆抗病 DdRr
2 两种病的概率计算
画遗传系谱图，注明各个成员患病情况 拆分成若干个分离定律，判断病与非病的显隐性 确定基因型 利用乘法原理计算
四、9 ：3 ：3 ：1变式
9：3：3：1变式改变的仅仅是表现型的种类和比例，本质上不改变 基因型的种类和比例，所以本质上依然遵循基因的自由组合定律。 解题思路关键是根据表现型比例或题目给定的代谢网络确定基因型 和表现型的对应关系
二、基因自由组合定律的验证
高中生物必修二基因的自由组合定律
基因的自由组合定律总结1．两对相对性状的杂交实验——发现问题(1)实验过程(2)结果分析(3)问题提出①F2中为什么出现新性状组合？②为什么不同类型性状比为9∶3∶3∶1?2．对自由组合现象的解释——提出假说(1)理论解释(提出假设)①两对相对性状分别由控制。
②F1产生配子时，彼此分离，可以自由组合。
③F1产生的雌配子和雄配子各有种，且数量比相等。
④受精时，雌雄配子的结合是的。
(2)遗传图解(棋盘法)归纳总结3．对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说(1)演绎推理图解(2)实施实验结果：实验结果与演绎结果相符，则假说成立。
黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的测交实验结果4.自由组合定律(1)定律实质与各种比例的关系(2)细胞学基础(3)研究对象：位于 基因。
(4)发生时间： 。
(5)适用范围5．自由组合定律的应用(1)指导杂交育种：把 结合在一起。
不同优良性状亲本――→杂交F 1――→自交F 2(选育符合要求个体)――→连续自交纯合子 (2)指导医学实践：为遗传病的 提供理论依据。
分析两种或两种以上遗传病的传递规律，推测基因型和表现型的比例及群体发病率。
6．孟德尔获得成功的原因1．判断下列有关两对相对性状杂交和测交实验的叙述(1)F1产生基因型为YR的雌配子和基因型为YR的雄配子数量之比为1∶1()(2)在F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F2中，与F1基因型完全相同的个体占1/4()(3)F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合()(4)F2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr的个体是杂合子，其他的都是纯合子()(5)若F2中基因型为Yyrr的个体有120株，则基因型为yyrr的个体约为60株()(6)若双亲豌豆杂交后子代表现型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr×yyrr()2．判断下列有关基因自由组合定律内容及相关适用条件的叙述(1)在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因表现为自由组合()(2)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合()(3)某个体自交后代性状分离比为3∶1，则说明此性状一定是由一对等位基因控制的()(4)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物()(5)基因分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础()(6)能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律()(7)基因型为AaBb的个体自交，后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可能遵循基因的自由组合定律()命题点一自由组合定律的实质及验证1．已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是()A ．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B ．基因型为AaDd 的个体与基因型为aaDd 的个体杂交后代会出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1C ．如果基因型为AaBb 的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子D ．基因型为AaBb 的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶12．已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体，品系②～⑥均只有一种性状是隐性的，其他性状均为显性纯合。
人教版高中生物必修2-1.2知识点4____基因的自由组合定律
遗传因子的自由组合所具有的特性 (1)同时性：决定同一性状的成对遗传因子彼此分离与决 定不同性状的遗传因子自由组合同时进行。 (2)独立性：决定同一性状的成对遗传因子彼此分离与决 定不同性状的遗传因子自由组合互不干扰，各自因的自由组合定律
要点归纳
1.适用范围：进行有性生殖的真核生物中，两对或多对 相对性状的遗传。
2．作用时间：有性生殖形成配子时。
3．内容： (1)控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰 的； (2)在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 4．实质：决定不同性状的遗传因子自由组合。 5．分离定律与自由组合定律的区别与联系
高一生物必修2 自由组合定律
高一生物必修2自由组合定律课标要求（一）、能力要求1、通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。
2、通过两对以上相对性状的遗传结果，训练学生知识扩展能力。
通过自由组合规律在实践上的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合规律解遗传题的技能、技巧。
(二)、内容要求1、了解孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及结果。
理解孟德尔对自由组合现象的解释及遗传图解。
2、理解自由组合规律的实质。
3、理解自由组合规律在理论上和实践上的意义。
知识网络体系1、基因的自由组合定律具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，F1在进行___1___形成配子的过程中，同源染色体上的__2___彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因__3___。
2、自由组合定律在实践上的应用（1）理论上生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以重新组合（即基因重组），产生新基因型，从而导致后代发生变异。
这是生物多样性的重要原因。
（2）育种工作把具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合到一起，选育优良品种。
（3）医学上根据基因自由组合规律来分析家系中两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及它们出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论上的依据。
3、相关计算方法及公式：（1）方法：棋盘法分枝法乘积法（2）公式：加法定理：当一个事件出现时，另一事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件或交互事件。
这种互斥事件出现的概率是它们各自概率的和。
乘法定理：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样两个独立事件同时或相继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。
1）计算杂合子产生配子的种类。
2）计算后代表现型的种类和概率。
3）计算后代基因型的种类和概率。
答案：1、减数分裂；2、等位基因；3、自由组合。
重难热点归纳1.重点：两对相对性状遗传实验的结果、特点及本质，F2代出现9∶3∶3∶1性状分离比的根本原因，自由组合定律在理论上和实践上的意义。
人教版高中生物必修2遗传的基本规律--基因的自由组合定律2
1)在育种中的应用。
2〕在医学和优生优育中的言：我们用实验加统计学的办法分析了性状的自由组合现象，是否能用实验的办法进行验证呢？这是这一理论能否成立的关键，盂德尔为了使这一理论更具有说服力，又进行了测交试验。我们知道，出现性状的自由组合，最关键的问题是F1产生了4种雌雄配子而产生的。要证明自由组合现象是正确的，就必须证明F1产生了4种配子。
〔回答：
1．科学的方法：
1)正确地选择了实验材料。
2〕在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法〔由单一因素到多因素的研究方法〕。
3〕科学设计了试验程序。
2．科学的态度和精神
在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理试验结果。〕
小结：孟德尔试验的成功给了我们以很大的启示，即进行科学实验必须具备的几点精神：
3．对自由组合现象解释的验证
讲述：测交时，选用双隐性植株与F1杂交，就是因为双隐性个体只产生一种隐性〔yr〕配子。１〕产生的后代的种类就是F1产生配子的种类；2〕由于yr配子不会影响F1所产生配子对性状的控制，所以根据测交后代的表现型可以推测F1配子的基因型；3〕测交后代的比例也就是F1产生的配子的比例。
小结：由上面的例子可以看出，孟德尔发现的这两个遗传规律对于我们人类认识自然，了解人类自己有多么重要的意义。尤其在当前，我们正处于一个新世纪的开始，如何解决好我们国家发展过程中提高粮食产量，提高人口素质，特别是在计划生育政策下，进行优生优育等很多问题都有待我们利用我们所学到的遗传学知识去研究、去解决。在今后的工作中我们将面临众多的课题，这不仅需要我们掌握好现代科学知识，而且，要学习孟德尔的科学精神。
遗传的基本规律--基因的自由组合定律2
高一生物基因自由组合定律
圆三个纯系品种，请设计一个杂交实验培育绿色扁形果。
（1）选择杂交的两个亲本P1、P2的表现
型应是 和
。
（2）P1×P2→F1，F1的基因型是 ；然后如何处理？ 。这种处理得到的后代的表现型及比例是
。
（3）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。 。
在家鸡中，控制黑羽（E）与红羽（e），豆冠（F）与片冠（f）
9
4
3n
2n
一个基因型为YyRr的精原细胞和一个 同样基因型的卵原细胞，按照自由组 合定律遗传，各能产生几种类型的精 子和卵细胞:
A.2种和1种
B.4种和4种
C.4种和一种
D.2种和2种
1.产生配子种类
一个细胞
一个精原细胞：产生两种配子（精子） 一个卵原细胞：产生一种配子（卵细胞）
许多细胞
许多精原细胞：产生2n种配子（精子）
图是某个基因型为AaBb的动物体一些细胞的示意图
(1)处于减数分裂第一次分裂时期的细胞图是 B ,该 细胞的名称是初级卵母细胞 (2)处于减数分裂第二次分 裂时期的细胞图是 C ,该细胞的名称是 次级卵母细胞 ,其 子细胞名称是 极体和卵细胞 (3)据图观察,等位基因A 和a、B与b的分离发生于减数分裂第 一 次分裂;非 等位基因A与B、a与b或A与b、a与B的自由组合是在 减数分裂第 一 次分裂时期完成的。
(1)同时性:同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上 非等位基因间的自由组合同时进行.
(2)独立性:同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体 上非等位基因间的自由组合,互不干扰,各自独立分配到配子中去.
3、如图表示某一生物精原细胞中染色体和染色体上的基因，据图 (1)、此细胞的基因型是 AaBb
2011高考复习之生物必修二——基因的自由组合定律和基因的分离定律
2011高考复习之生物必修二——基因的自由组合定律孟德尔第二定律——基因的自由组合定律基因的自由组合定律的实质：具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
这一规律就叫做基因的自由组合定律。
自由组合定律多对相对性状互不干扰，因此在计算式用单独每对相对性状的结果相乘，即为最终结果。
两对相对性状时，遗传育种选用新组合的两个性状之一，即选取9:3:3:1中的两个3，只选取其中一组，其中1份为双纯合子，另外2份为一纯一杂。
如相对性状为A和B，则亲本为AABB和aabb，新性状一组为1份aaBB和2份aaBb或1份AAbb 和2份Aabb。
每1份占总数的1/16。
2011高考复习之生物必修二——基因的分离定律孟德尔第一定律——基因的分离定律重要的三个特征1、杂交，两个性状相对的相交AA与aa。
子一代为杂合子Aa，性状唯一，基因型唯一2、自交，两个杂合子相交 Aa与Aa。
子一代为1份AA，2份Aa和1份aa，性状2个，基因型3个，显隐性状比为3:1，基因型比为1:2:1。
3、测交，杂合子和纯隐个体相交Aa与aa。
子一代为1份Aa和1份aa，性状2个，基因型2个，显隐性状比和基因型比均为1:1。
基因分离定律的实质：在减数分裂的过程中，同源染色体上等位基因的分离。
表现型与基因型的关系表现型:生物个体表现出来的性状。
基因型:与表现型有关的基因组成。
基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
表现型是基因型与环境相互作用的结果。
表现型=基因型+环境因素：表现型相同的，基因型不一定相同；基因型相同的，环境因素不同，则表现型有可能不同，环境因素相同，则表现型相同。
基因分离定律的应用指导作物育种如果筛选显性性状，子一代的显性个体不能使用。
最好的方法是花药离体培养，因为即使多次分离，也会有杂合子存在。
如果筛选隐性性状，子二代性状分离出现的隐性个体即为纯合子，可以直接使用。
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高一生物(必修②)月考试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本题包括25小题，每小题2分，共50分。
每小题中只有一个选项最符合题意。
1．互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征A．一条来自父方，一条来自母方 B．在四分体期共用一个着丝点C．形态、大小一般相同 D．在减数分裂过程中有联会现象2．减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是A．DNA分子的复制 B．着丝点的分裂C．染色质形成染色体 D．出现四分体3．右图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于A．卵原细胞 B．初级卵母细胞C．第一极体 D．卵细胞4．人的精子中有23条染色体，则人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体多少条A．46、23、23 B．46、46、23 C．0、46、0 D．0、46、235．在减数分裂过程中，染色体数目减少一半发生在A．减数第一次分裂B．减数第二次分裂 C．联会时期D．四分体时期6.在高等动物的一生中,细胞中同源染色体配对发生在( )A.合子形成过程中B.有丝分裂过程中C.接合生殖过程中D.减数分裂过程中7.关于减数分裂的描述,下面哪一种是正确的 ( )A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对8在减数分裂过程中,含有与体细胞相同的染色体数,但不含同源染色体的时期是 ( )A.第一次分裂中期B.第一次分裂后期C.第二次分裂前期D.第二次分裂的后期9.某精原细胞有三对同源染色体A和a,B和b,C和c,下列四个精子是来自同一个精原细胞( ) A.aBc,AbC,aBc,AbC B.AbC,aBC,abc,abcC.AbC,Abc,abc,ABCD.abC,abc,aBc,ABC10.有关受精作用的叙述中不正确的是 ( )A.受精卵中全部遗传物质的一半来自精子B.受精时, 精子的核与卵细胞的核融合C.合子中染色体一半来自父方一半来自母方D.合子中染色体数与本物种体细胞染色体数一致11．采用以下哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( )①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯和度④检验杂种子一代的遗传因子的组成( )A．杂交、自交、测交、测交 B.杂交、杂交、杂交、测交C. 测交、杂交、自交、测交D.测交、测交、杂交、自交12．具有一对相对性状的杂合体，要使其后代中出现的纯合体占总数的95％以上时，至少要自交几代后能达到目的( )A．3 B．4 C．5 D．613．周期性偏头痛是由常染色体上的基因引起的遗传病，表现型正常的双亲生了一个患病的女儿。
若这夫妇再生一个孩子，表现型正常的几率就是( )A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．100％14．有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子患此病的几率是( )A．100％B．75％C．25％D．50％15．某男患白化病，他的父、母和妹妹均正常。
如果他的妹妹与一个白化病患者结婚，则生出白化病孩子的几率为( )A．1／4 B．1／3 C．1／2 D．2／316．表现型正常的父母生了一患白化病的女儿，若再生一个，可能是表现型正常的儿子、患白化病女儿的几率分别是( )A．1／4，1／8 B．1／2，1／8 C．3／4，1／4 D．3／8，1／817．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆豌豆，若后代全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比为( )A．3∶1∶5 B．5∶1 C．9∶6 D．1∶118．一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均为双眼皮。
这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮，则他们所生的孩子一定是( )A．双眼皮 B．单眼皮 C．眼皮介于单双之间 D．不能确定19.已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传。
先将一株表现型为高秆抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆：矮秆=3：1，抗- 1 -- 2 - 病：感病=3：1。
再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为( ) A.9：3：3：1 B.1：1：1：1 C.4：2：2：1 D.3：1：3：120、豌豆子叶的黄色、圆粒种子均为显性，两亲本杂交的F1表现型如下图。
让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为( )A.2：2：1：1B.1：1：1：1C.9：3：3：1D.3：1：3：121. 豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg 与TtGg 杂交后代的基因型和表现型的数目依次是( )A.5和3B.6和4C.8和6D.9和422. 假如水稻高秆（D ）对矮秆（d ）为显性，抗稻瘟病（R ）对易感稻瘟病（r ）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为( )A ．ddRR,1/8B ．ddRr,1/16C ．ddRR,1/16和ddRr,1/8D ．DDrr,1/16和DdRR,1/823 已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。
纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1,F1自交或测交，预期结果不正确的是 ( )A.自交结果中黄色非甜与红色甜的比例为9：1B.自交结果中黄色与红色比例为3：1，非甜与甜比例为3：1C.测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为9：3：3：1D.测交结果为红色与黄色比例1：1，甜与非甜比例1：124. 豌豆黄色（Y ）对绿色（y ）呈现显性，圆粒（R ）对皱粒（r ）呈现显性，这两对基因自由组合。
甲豌豆（YyRr ）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型比例是3：3：1：1。
乙豌豆的基因型是 ( )A.yyRrB.YyRRC.yyRRD.YyRr 25.基因型为AaBb 的个体与基因型为aaBb 的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中 ( )A.表现型4种，比例为9：3：3：1,基因型9种B.表现型2种，比例为3：1,基因型3种C.表现型4种，比例为3：1：3：1,基因型6种D.表现型2种，比例为1：1,基因型3种255075100圆粒皱粒黄色绿色性状类型性状数量比（%）- 3 - 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 26．（14分）下图表示某高等雌性动物的细胞内染色体及DNA 相对数量变化的曲线图，据此回答下面的问题： (1)图中代表DNA 相对数量变化的曲线是 。
(2)图中0～8时期表示细胞的 分裂过程；8处发生的生理过程是 ；8～13表示细胞的 分裂过程。
(3)处于1～4时期的细胞名称是 。
(4)0～1时期内发生的主要变化是 。
(5)着丝点分裂分别在横坐标数字的 处进行。
27.（6分）人类多指（）对正常指（）为显性，白化（）对正常（）为隐性，都在常染色体上且独立遗传。
一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病手指正常的孩子，则下一个孩子： （1）表现型正常的概率为__________________ (2) 只有一种病的概率为__________________ （3）患两种病的概率为______________________. 26.（10分）豌豆子叶黄色（B ）对绿色（b ）为显性，种皮灰色（A ）对白色（a ）为显性。
现用两豌豆做杂交实验，发现后代（F1）出现四种表现型，对性状的统计结果如下图. 问：①选用两亲本豌豆的基因型分别为__________、___________。
②在杂交后代F1中表现型与双亲不同的个体所占的比例是_____________. ③F1代中，黄子叶灰种皮豌豆的基因型是_____________________，若让F1中黄子叶灰种皮豌豆与绿子叶白种皮豌豆杂交，则F2中纯合子所占的比例为________。
29.(10分)在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。
小鼠毛色的遗传就是一个例子，一个研究小组，经大量重复实验获得了小鼠毛色遗传的三项实验结果： A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠 B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1 C.黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1 根据上述实验结果，回答下列问题（控制毛色的显隐性基因分别用A 和a 表示） （1）通过上述_______项实验结果，可以判断毛色的显隐性。
（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_______________。
（3）写出上述B 项杂交组合的遗传图解： （4）生物性状的遗传中，杂交后代一定出现特定的分离比吗？______________. (5) 两对性状的遗传一定遵循孟德尔的遗传定律吗？________________.若有某种植物两对相对性状的遗传符合自由组合定律，且基因型为aa 和bb 的植物个体不能发育成活，那么F1（基因型AaBb ）自交后代中能够发育成活的个体占F2总数的_________. 30.（10分）家禽鸡冠的形状有两对基因（A 和a ，B 和b ）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。
据下表回答问题： 项 目 基因 组合 A 、 B 同时存在 （A_ B_ 型） A 存在、B 不存在 （A_bb 型） B 存在、A 不存在 （aaB_ 型） A 和B 都不存在 （aabb 型） 鸡冠 形状 核桃状 玫瑰状 豌豆状 单片状 杂 交 组 合 甲：核桃状×单片状，其F1：核桃状、玫瑰状、豌豆状、单片状 乙：玫瑰状×玫瑰状，其F1：玫瑰状、单片状 丙：豌豆状×玫瑰状，其F1：全是核桃状 （1） 甲组杂交方式在遗传学上称为___________；甲组杂交F1代四种表现型比例是________________________。
（2） 让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是_______________。
（3） 基因型为AaBb 与Aabb 的个体杂交，他们的后代基因型的种类有____种，后代中纯合子比例占_________。