王中孚的读后感作胖头和一个患孤独症的孩子
从外星球来的孩子读后感200字
从外星球来的孩子读后感200字从中星球去的孩子读后感200字（一）那篇故事讲的是啼猫的孩子，胖头正在辱物绝技教校教会了弹钢琴之后协助了一个得了自关症的孩子。
啼猫狐疑他是从中星球去的，以是胖头决议协助他酿成一个天球上的孩子！这个孩子鸣宝宝，胖头一入他们野，宝宝妈妈便送宝宝一架钢琴，渐渐的胖头学会了宝宝弹钢琴，也让宝宝当上了小小领导野，借让宝宝从暗影外走了没去，正在舞台上，胖头战宝宝博得了阵阵掌声！那篇故事通知咱们，要多多协助一些没有一般的孩子。
也通知咱们出有甚么不成能的，只要念没有到的，便像宝宝从得了自关症到成为领导野同样。
从中星球去的孩子读后感200字（两）最远看了一原书模板，书模板名为《中星球去的孩子》。
那原书模板讲的是一只鸣作胖头的猫，它念教一点才艺，于是正在一个偶尔的时机面，胖头教会了弹钢琴。
有一地，胖头逢睹了一个小男孩，这是一个奇异的男孩，他没有会战人交流，为了呼引小男孩的留意力，胖头教会了啼，别认为啼很容难，对付一只猫去说，啼比甚么皆易。
胖头用它共同的啼乱孬了小男孩的自关症。
尔感觉胖头虽然没有如三宝聪慧，也没有如两丫标致，但胖头十分的仁慈战富裕爱口，而且胖头作事十分的仔细战博注，为了小男孩，它十分的勤奋来支付，终极小男孩痊愈了。
咱们也要仔细，博注勤奋的来教习，对人要有爱口，尽否能的协助须要协助的人。
从中星球去的孩子读后感200字（三）尔第一次瞥见那原书模板便被那原书模板呼引住了，应为尔正在念，为何那原书模板鸣《去自中星球的孩子》呢？尔打开了那原书模板才大白，本去果为是故事的客人私啼猫战胖头正在翠湖私园逢睹了得了自关症的“宝宝”认为他去自中星球，以是才呈现了那个故事。
那原书模板让咱们意识了出有两丫乖巧，没有如三宝聪慧，作事仔细、博注，教会了最易教的钢琴，教会了啼的胖头；不同凡响，止为怪诞，有不成思议的音乐天才战画绘能力，得了孤单症的宝宝；一个忧郁的妈妈，但果为胖头领现她的孩子是个音乐天赋，她又成为了一个幸祸的妈妈，她便是——宝宝的妈妈。
六年级上六单元北师大版作文：读《我要做好孩子》有感
六年级上六单元作文：读《我要做好孩子》有感读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的六年级上六单元北师大版作文：读《我要做好孩子》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级上六单元北师大版作文：读《我要做好孩子》有感1 在每个人的心里，肯定都希望成为一个好孩子。
而在这本书中的主人公金玲也希望成为一位好孩子。
她的语文还可以，可是到了数学就不怎么样了，英语成绩马马虎虎，90来分。
就是因为这样，所以她才想成为一位好学生的。
在这里我想问大家：“你是喜欢猫，还是喜欢老鼠？”我想你肯定是说喜欢猫了，可金玲说她喜欢老鼠。
她妈妈问她为什么？她说：“猫，出了会抓老鼠，别的还会干什么？可是它凭什么要欺负老鼠呢?老鼠在大自然中应该是平等的，每一个生命，无论它多么弱小，总有生存的权利。
猫并不比老鼠高贵，老鼠也不比猫卑贱。
人们喜欢猫，只不过因为猫的模样比老鼠漂亮！”她妈妈摸了摸金玲的头，感觉她没发烧。
金玲满脸是泪地大喊道：“因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅.刘娅如. 倪志伟......他们就是讨人喜欢的猫！”这段话深深地震撼了我。
没想到，她能够用喜欢猫还是喜欢老鼠的问句，说出自己心中埋藏已久的真心话！她说出的话，揭示了她那单纯而色彩斑驳的内心世界。
多年不被看重，就像个被人玩弄于鼓掌之中的棋子。
她常常用快乐把自己掩盖起来，而实际上她心里一直想得到父母的宠爱和称赞。
看到这个呼唤，一定能使人感到她的真诚和那感人肺腑的期待！金玲是一个正直.善良.机灵的小女孩，她可不是“窝窝囊囊”.“烂泥巴扶不上墙”。
她是一个有自己想法的人。
如：她擅自将一个小女孩带回家.用一块二角买了一只康乃馨送给老师.为了蚕的生死，她翻过铁栅门，摘下桑叶，却意外遇到了好运......因为她们班成绩好的人太多了，并且她知道妈妈希望她可以考上外国语中学，所以她想做个好孩子。
《读懂孩子的心》读后感
《读懂孩子的心》读后感《读懂孩子的心》读后感《读懂孩子的心》读后感篇1大家好！读书，是一种提升自我的艺术。
五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。
枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路；心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”今天我给大家分享的是《读懂孩子的心》，在樊校长的带领下我加入了樊登读书，有幸读到这本书，这本书汇集了《童年的秘密》《内向孩子的潜在优势》《叛逆不是孩子的错》《好妈妈胜过好老师》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《让孩子远离焦虑》《正面管教》《如何培养孩子的社会能力》《你就是孩子最好的玩具》《不吼不叫》等17本优秀的家庭教育书，俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”不论我是幼儿教师，还是一名家长，这本书对我来说，犹如雪中送炭。
书中提到这样一个案例：“一位知性、优雅的女士有一天向他求救，说她辅导孩子写作业气的心脏都不好了，忍不住发脾气，孩子哭、老公生气，她自己也难过。
她说：家教类的书也没少看，为什么一到辅导作业就不行了呢？”我想这几乎是每一个家庭里都在上演着和孩子相爱相杀的故事，家长们很委屈、很无助，但是绝不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。
那么父母尽到了教育孩子的责任，还是尽到了伤害孩子的责任？父母是爱孩子的人，但同时也是对孩子伤害最大的人。
唯一的破解之道，是父母成为终身学习者。
看到这个案例我内疚自责，这个事情曾在自己身上也发生过。
我对孩子的高要求导致他在做一些事情时对自己不够自信，会觉得自己没有能力去做好。
因为他就是在不断批评中长大的。
所以我非常认同书中的这句话，一定要尊重孩子的天性，让他们从自己力所能及、能够学到的东西开始，让他获得尊严感、成就感，不要让他总是面对挫折，这样孩子就会更加容易热爱学习这件事。
我很庆幸自己加入了樊登读书，每天与书相伴，让我能够静下心来思考问题，学习借鉴书中的教育方法，在情绪失控的时候，让我不再一错再错；在迷茫的时候给我指点迷津；在彷徨的时候让我更加明确方向。
渔夫和他的孩子的读后感
渔夫和他的孩子的读后感
这个渔夫啊，就像生活中那些老实巴交、埋头苦干的人。
他每天辛辛苦苦地捕鱼，就盼着能让孩子过上好日子。
可他那孩子呢，简直就是个“贪心小怪兽”。
渔夫好不容易捕到一条会说话的比目鱼，比目鱼为了报答渔夫，答应满足他的愿望。
这本来是个天上掉馅饼的大好事儿，可那孩子的愿望就像吹气球一样，越吹越大，从最开始简单的要个小茅屋，到后面要当国王、当教皇，简直是贪得无厌。
我就想啊，这孩子咋就不知道满足呢？他就像个掉进蜜罐还嫌不够甜的小馋猫。
渔夫呢，虽然有点软弱，孩子要啥他就去求比目鱼，但他也是真心疼孩子啊，只是没教育好这小家伙。
这个故事就像一面镜子，照出了人性中的贪婪。
我们生活里也有这样的人，有了一点小成绩就想要更多，永远填不满自己心里那个欲望的大坑。
其实啊，知足才能常乐。
就像我们吃饭，吃个七八分饱，舒舒服服的，非要撑得肚皮圆滚滚的，那难受的还不是自己嘛。
做人也一样，要懂得珍惜已经拥有的东西，不然就像那个孩子，最后啥都没了，又回到了破渔舍里。
这故事就像给我脑袋上来了一棒槌，让我知道，可不能让贪婪这个小恶魔控制了自己。
孤独症儿童的教育与康复训练读后感
孤独症儿童的教育与康复训练读后感示例文章篇一：《读〈孤独症儿童的教育与康复训练〉有感》哇，最近我读了一本关于孤独症儿童的教育与康复训练的书呢，读完之后呀，我的心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
我以前呀，只知道孤独症儿童好像和我们不太一样，但是具体怎么个不一样法，我可不清楚。
这本书就像一把钥匙，一下子打开了我了解他们的大门。
书里讲了好多孤独症儿童的故事，每一个故事都像一颗小石子，在我心里激起了一圈圈的涟漪。
我记得书里提到一个小男孩，叫小宇。
他就像生活在自己的小星球上一样。
他不会像我们一样和小伙伴嘻嘻哈哈地玩耍，也不会看着别人的眼睛说话。
他总是沉浸在自己的世界里，有时候会不停地重复一些动作，像拍手呀，晃脑袋呀。
我当时就想，这是为啥呢？要是我一直这样做，妈妈肯定会担心死的。
我把这个故事讲给我同桌听，我同桌瞪大了眼睛说：“哎呀，他好可怜呀，那他是不是就没有朋友啦？”我也觉得是呢。
可是书里又说，其实只要我们愿意去了解他们，他们也是可以有朋友的。
这就像给了我一点希望的小火苗。
我想啊，如果我在小宇的身边，我要怎么和他做朋友呢？我肯定不能像对待别的小朋友那样，拉着他就跑出去玩。
我得慢慢来，就像对待一只胆小的小动物一样。
书里还讲了很多关于孤独症儿童教育的方法。
那些教育者就像神奇的魔法师。
他们会用各种各样的方法来让孤独症儿童学习东西。
比如说，他们会用特别有趣的卡片，上面画着小动物呀，水果呀，来教他们认识这个世界。
这就好像是给孤独症儿童打开了一扇通往外面世界的小窗户。
我就想，我要是老师的话，我能有这么大的耐心吗？我有时候给我弟弟讲个数学题，讲两遍他还不会，我就有点不耐烦了。
可是这些教育者，他们面对孤独症儿童，得讲好多好多遍呢，还总是那么温和。
我和我妈妈也讨论过这个事儿。
我妈妈说：“宝贝呀，那些教育者是因为心中有爱，他们把孤独症儿童当成自己的孩子一样对待。
”我当时就想，爱可真是个很伟大的东西呢。
我又想到小宇，如果有很多人爱他，他是不是就会慢慢好起来呢？在康复训练那部分内容里，有说到要让孤独症儿童参加一些有趣的活动，像音乐治疗呀，绘画治疗呀。
孤独症读后感
孤独症读后感不知道从什么时候开始，“孤独症”这个词频繁地出现在我的生活中。
一开始，我对它的理解仅仅停留在字面上，觉得不过是一种孤独的状态罢了。
然而，当我真正深入去了解，去感受，才发现，这三个字背后隐藏着的，是一个个令人心疼又无奈的故事。
最近读了一本关于孤独症的书，书中的那些细节描写，就像一把钥匙，打开了我对这个特殊群体认知的新大门。
书里讲了一个小男孩的故事，他叫明明。
明明生活在一个看似正常的世界里，却仿佛被困在了一个透明的玻璃罩里，与外界始终隔着一层无法逾越的屏障。
明明有着一双漂亮的大眼睛，可那眼神总是空洞无神，很少聚焦在某一个具体的事物上。
他不喜欢与人对视，哪怕是自己的父母。
他的世界里，似乎只有那些旋转的玩具车轮，和不断闪烁的霓虹灯。
明明的父母为了让他能像其他孩子一样正常交流，付出了常人难以想象的努力。
每天早上，妈妈都会耐心地跟明明打招呼，可明明却总是毫无反应，自顾自地摆弄着手中的玩具。
妈妈不会生气，只是继续用温柔的声音跟他说话，告诉他今天的天气，告诉他早餐有他喜欢的面包。
爸爸下班回家，总会第一时间抱起明明，试图跟他分享一天的工作趣事。
可明明却像一个没有感情的木偶，任由爸爸抱着，眼神游离在爸爸的肩头之外。
有一次，爸爸妈妈带着明明去公园玩。
公园里的小朋友们都在欢快地奔跑、嬉戏，只有明明静静地坐在长椅上，眼睛盯着地上的蚂蚁。
一只小蚂蚁爬到了他的鞋上，他也没有任何反应。
爸爸试图引导他去和其他小朋友一起玩滑梯，可明明却突然大哭起来，那哭声里充满了恐惧和不安。
妈妈赶紧跑过来，把明明抱在怀里，轻声安慰着。
明明在妈妈的怀里渐渐安静下来，但眼神依然充满了警惕，仿佛周围的一切都是对他的威胁。
在学校里，明明也是个“异类”。
老师上课的时候，他会突然站起来在教室里乱跑，或者大声尖叫。
同学们都不愿意和他一起玩，甚至还会嘲笑他、欺负他。
有一回，上美术课，老师让大家画自己的家人。
别的小朋友都画得有模有样，只有明明的画纸上，是一堆杂乱无章的线条。
从外星球来的孩子读后感
成功源自坚持_____读《从外星球来的孩子》有感著名哲学家亚里士多德曾经说过：“越是在艰难困苦的时候，我们越是要看到希望”。
这段时间我迷上了一本书——《从外星球来的孩子》。
书的主人公是一个患有孤独症的孩子“宝宝”和一只可爱的小猫“胖头”。
在春天就快到来的时候，球球老老鼠和笑猫整日陪着无所事事、无比懊丧的胖头。
一天球球老老鼠和笑猫将胖头带到了一所宠物特技学校，希望胖头在这里找到自信。
胖头每天都刻苦学习钢琴，它身上这种专注的精神令人敬佩。
这段日子里，胖头在银杏林里遇到了一个小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子。
他是个患有自闭症的孩子。
只有笑猫的笑才能吸引他。
胖头让爸爸教它笑。
胖头学会了笑。
最后治好了这个男孩，让他成为了正常的孩子。
这真是个奇迹啊！相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。
正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。
胖头身上的就有这种品质：坚持，相信自己，遇到再大挫折不放弃，相信希望，那么你就已经完成了一半。
胖头之所以可以治好那个男孩，让他从“外星球”的孩子，变成“地球”上的孩子，因为胖头坚持，相信自己一定可以治好这个孩子。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
正如这句话所说的，有一个坚定的意志，努力就能实现。
读了这个故事，我深深地感受到，世间的爱是多么重要啊！胖头用自己的爱，帮助了一个患有自闭症的孩子恢复健康，我们有何不能呢？为在贫苦乡村的孩子捐上一点零花钱，为老弱病残让座，扶老奶奶过马路，为走失的孩子找到家……我们何乐而不为呢?他们的笑脸就是对我们最大的奖励，如果人人献上一点爱，我们的世界会变得更加美好，帮助那些生活不便的人，对于我们来说只是举手之劳，让我们行动起来！为社会献上一点爱吧！。
读《从外星球来的孩子》有感
读《从外星球来的孩子》有感时间：2016-10-02 20:06:57 | 作者：马伊丹自从我读了杨红樱写的《从外星球来的孩子》这本书，我就开始迷恋起杨红樱阿姨写的书了。
你知道我为什么那么喜欢这本书吗？别急，我这就告诉你。
《从外星球来的孩子》这本书讲的笑猫的孩子胖头在宠物特技学校刻苦学习钢琴的那些日子里，无意中遇见了一个仿佛从外星球来的孩子宝宝。
宝宝是一个患有自闭症的孩子，只有胖头的笑才能吸引宝宝走出自己封闭的世界，像正常的孩子一样生活。
在胖头帮助宝宝的同时，发现宝宝有极高的音乐、绘画天赋，最后，宝宝和胖头在大剧院进行了精彩的演出，宝宝也摆脱了自闭症的困扰。
胖头在宠物学校小李老师的钢琴班里是最没有艺术细胞的学生，可是它热爱弹钢琴，而且又有一个最大的优点—专注。
经过刻苦的学习，胖头成为小李老师的得意门生。
这让我想起了我学舞蹈的经历，我也是跟胖头一样先天条件不好，身体柔韧性差，开始学跳舞时基本功在班里倒数第一。
但是我热爱跳舞，每次上舞蹈课我都认真地练习，现在我在舞蹈班里的表现已经名列前茅了。
所以不管是人还是猫，只要专注，持之以恒，就一定能成功。
胖头乐于助人的品质也让我感动。
胖头在帮助宝宝学会像正常人一样生活的过程中，自己也收获了快乐与自信，他和宝宝在大剧院里同台表演的钢琴演奏获得了观众雷鸣般的掌声。
我也像胖头一样，深深地体会到了“助人为快乐之本”这句话的含义。
在学校里，我总是耐心地给同学讲解他们向我问得问题，仔细地打扫班级里的卫生，用心得帮老师批改卷子；在家里，我帮妈妈买菜、洗碗；在夏令营里，我帮同屋的室友梳头发、叠被子。
每时每刻，我都和胖头一样，被快乐和友谊包围着。
赠人玫瑰，手留余香；帮助别人，快乐自己。
让我们伸出援助之手，世界会更美好！。
孤独症儿童的教育与康复训练读后感
孤独症儿童的教育与康复训练读后感示例文章篇一：《〈孤独症儿童的教育与康复训练〉读后感》我读了《孤独症儿童的教育与康复训练》这本书后，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味。
以前啊，我都不知道孤独症儿童是啥样的。
我以为所有的小朋友都像我们班上的同学一样，每天打打闹闹、嘻嘻哈哈的。
可是看了这本书，我才知道，孤独症儿童就像生活在自己的小星球上。
他们有时候对周围的人啊、事儿啊，就像没看见、没听见一样。
我就想啊，这得多孤单呀！我们要是想找小伙伴玩，一招呼就有人来。
可他们呢？好像被一道看不见的墙给隔开了。
这就好比我们都在一个热闹的大花园里玩耍，他们却只能在一个小角落里，周围都是雾蒙蒙的，别人进不去，他们也出不来。
书里讲了好多关于孤独症儿童教育和康复训练的事儿。
我看到那些老师和家长，那可真是不容易。
有个故事特别打动我，有个孤独症孩子叫小宇，他的妈妈为了让他能像正常孩子一样说话，每天都要和他说好多好多的话。
可是小宇就像没听见一样，眼睛都不看妈妈一下。
妈妈当时得多伤心呀！就像你种了一颗种子，天天浇水施肥，可它就是不发芽，能不失望吗？可是小宇的妈妈没有放弃，她一遍又一遍地教小宇认东西，指着苹果说“苹果”，指着香蕉说“香蕉”。
这让我想到了我学骑自行车的时候，一开始总是摔倒，我都想放弃了。
可是爸爸告诉我只要坚持就能学会。
小宇的妈妈就像我爸爸一样，一直坚持着。
还有那些老师呢，他们面对孤独症儿童的时候，那耐心就像大海一样宽广。
有个老师教一个孤独症孩子写字，孩子握笔的姿势老是不对，写出来的字歪歪扭扭的。
要是我是那个老师，我可能早就不耐烦了。
可是这个老师呢，他就慢慢调整孩子的姿势，一个笔画一个笔画地教。
这就像雕刻家在雕刻一件特别珍贵的艺术品一样，小心翼翼的。
我就想啊，我们能为这些孤独症儿童做些什么呢？我们班上有个同学说：“我们可以和他们一起玩呀，把他们拉到我们的大花园里来。
”可是这哪有那么容易呢？孤独症儿童可能都不知道怎么和我们玩。
患佝偻病的孩子读后感
患佝偻病的孩子读后感朋友！今天跟你絮叨絮叨，我看了一本书，眼泪都快掉下来了，讲的是关于患佝偻病的孩子的故事。
你说这心里不是滋味儿，既心疼又感动。
我第一次看到那个小孩儿，是在那本书的插图上。
他呀，个子不高，身体显得瘦弱，但是那眼神儿真有神，就像一颗小星星在闪烁。
我心想着，这孩子虽说身体有点犯难，但那股劲头儿可不一般。
我记得书里说，这孩子每天得忍受各种治疗，说实话，这对一小孩子来说，真挺不容易的。
我呀，小时候就怕打针，那种尖尖的针头儿真是想想都打哆嗦，不过这孩子却能坚持下来，我心里直琢磨，他得有多坚强啊！再有一天，他在医院走廊里艰难地练习走路。
腿脚虽然不听使唤，却一直跌跌撞撞地努力向前走。
我那会儿觉得，自个儿有时候抱怨生活咋这么没劲儿，可跟这孩子比起来，简直就是不知好歹。
还有一幕让我特别动容，孩子的妈妈每天在他床旁边，用温暖的手掌轻抚他的后背，低声为他唱歌。
那旋律都快把我心儿给揪住了，咱们平时总是觉得爸妈的叨叨烦人，可见这，也明白了，父母的爱是那么无私。
当然啦，这书里不仅仅是苦情场面，也有那么些暖心的小插曲。
那孩子喜欢听故事，他妈妈就用各种有趣的故事陪伴着他。
他在幻想的世界里，成了一个战无不胜的小英雄，飞到天上去打败疾病。
我看到这儿，也不禁跟着呵呵笑。
我在想，要是我能认识这孩子，非得好好跟他说上几句话，鼓励鼓励他，让他知道，这世界不仅有艰辛，还有好多美好的事情等着他。
读完这书，我明白了，不管生活多困难，咱们只要像这孩子一样，保持一颗乐观的心，继续努力地走下去，就能看到阳光。
朋友，如果你也有啥感动的读后感，不妨跟我分享一下，我们一起交流交流。
孤独症读后感
孤独症读后感在翻开关于孤独症的书籍之前，我对这个群体的了解几乎是一片空白。
我以为孤独症，不过是一群不爱说话、性格内向的孩子罢了。
然而，当我真正深入其中，那些文字仿佛是一把钥匙，打开了一个我从未涉足的世界，一个充满了孤独、困惑，但又有着独特光芒的世界。
书里的一个个真实案例，让我看到了孤独症患者们生活的点点滴滴。
其中有一个孩子，叫小明（化名），他的故事深深地触动了我。
小明第一次出现在我的视线里，是在一个阳光还算明媚的上午。
他安静地坐在教室的角落里，小小的身躯仿佛被一层无形的罩子笼罩着，与周围热闹的环境格格不入。
别的孩子在嬉笑打闹，分享着玩具和零食，而他只是默默地盯着自己的脚尖，手指不停地绕着衣角打转。
老师试图让小明参与到集体活动中来，带着大家一起唱歌、跳舞。
其他孩子都欢快地跟着节奏蹦蹦跳跳，脸上洋溢着天真无邪的笑容。
可小明却像是被施了定身咒，一动不动地站在那里，眼神空洞，仿佛周围的一切都与他无关。
后来，我有机会近距离观察小明。
那是在一次美术课上，老师让大家画自己最喜欢的动物。
别的孩子都兴奋地拿起画笔，有的画了可爱的小兔子，有的画了威风的大老虎。
而小明，握着笔，久久没有落下。
我在他旁边蹲下，轻声问他：“小明，你怎么不画呀？”他没有回答我，只是咬了咬嘴唇，眼睛里透露出一丝迷茫和不安。
过了好一会儿，他终于慢慢地动了笔。
可他画的东西，我一开始根本看不明白。
那是一些歪歪扭扭的线条，没有具体的形状。
我心里不禁有些疑惑，这到底是什么呢？当小明终于放下笔，我小心翼翼地问他：“能告诉姐姐你画的是什么吗？”他沉默了很久，然后轻轻地说：“是鱼，在大海里游的鱼。
”我仔细看了看那幅画，努力去想象他眼中的鱼。
那一刻，我突然意识到，我们眼中的世界和他眼中的世界是如此不同。
在课间休息的时候，其他孩子都三五成群地在一起玩耍。
小明却一个人走到了操场的角落，蹲下身子，开始摆弄地上的小石子。
我走过去，在他旁边坐下。
他没有抬头看我，只是自顾自地摆弄着那些石子。
绘本阅读读后感
绘本阅读读后感绘本阅读读后感1在这个漫长而又快乐的寒假里，我看了一本从未接触过的作文书，叫做《放胆作文》，看了这本书使我受益匪浅。
在这么多的作文中，使我最为感动的要属《癞蛤蟆给白天鹅的一封信》了。
信的开头说：我在幽深幽深的井中游荡，渴望遇到那丁香般的姑娘。
这便是我，做井底之蛙时的我，知道自己配不上你，只好每天对着井唱着哀伤的情歌：“我爱的人已经飞走了，爱我的人还没来到……”这只痴情的癞蛤蟆结束了井下生活后，看了一部电影叫做《泰坦尼克号》的电影，电影中的杰克冲破了重重阻碍，赢得了露丝的芳心。
它想，杰克可以追到露丝，我也一定能追到白天鹅。
后来它学写诗：“呱呱地我走了，正如我呱呱地来，我蹬一蹬腿，不带走一片泥块……”学会上网后，以前那种你在天上飞呀飞，我在地上追呀追的日子一去不复返。
天涯海角，让我们一网情深。
让我们一起祝愿：“但愿网带宽，千里共在线。
”读了这篇__后，我相信天鹅也不是铁石心肠，一定会动心的，因为事在蛙为！绘本阅读读后感2今天我看了《感悟母爱》那本书，使我明白了许多道理！那本书用了许多则有关母爱的小故事，让我更加深刻的感悟母爱，让我明白了母爱犹如一盏灯，点燃了就永远不会熄灭！那本书中我印象最深的就是<”突袭”>那篇__，它讲的是一个女孩在外求学，每次回家吃的总是大鱼大肉，但有一次女孩没有告诉父母直接回到家中，却发现父母吃的只是青菜豆腐的故事。
我们的父母不也是如此吗？每当吃饭时父母总是把最好的留给我们，还说什么不爱吃之类的话，而我们总是挑三拣四，我们难道不应该反思自己吗？在那个世界上把一切都承担下来，最后却忘了自己的往往只有母亲。
母爱是伟大的，也是无私的，那体现在我们生活中的点点滴滴。
难道我们就不应该为母亲做点什么吗？同学们！答应我！请现在、立刻、马上去为母亲做一件事，相信我，即使是一件微不足道的小事，也会给她莫大的安慰！同学们！让我们感悟母爱，一起去分享那世界上最伟大的爱吧！绘本阅读读后感3下午，窗外没有一丁点声音，只有刘老师那甜甜的嗓音在我耳边环绕。
走近自闭症之《从外星球来的孩子》读后感
走近自闭症之《从外星球来的孩子》读后感在大雪纷飞的隆冬时节，捧上一本书细细品读似乎是最惬意的。
在书店里，一本《从外星球来的孩子》吸引了我的眼球。
封面上，一个小男孩坐在一个星球上，背靠一棵银杏树，还有一只小猫给他鲜花。
这一定是一个有趣的故事，便迫不及待地翻开了这本书。
这本书，是杨红樱的著作品。
这本书的`主人公是一个患有孤独症的小男孩，和虎皮猫的孩子胖头。
在这本书中，讲述了一个这样美妙又温馨的故事：春天就快到来的时候，球球老老鼠和笑猫陪着整日无所事事、无比懊丧的胖头，它们希望胖头在这里找到自信与心中的光亮。
胖头在特技学校选了钻圈，可因为那个老师太严格，胖头不喜欢他，所以放弃了。
第二天球球老老鼠经过千挑万选为胖头选了一位既温柔，又漂亮的钢琴老师，可是，胖头一点都没有音乐细胞，音乐细胞，不过胖头愿意试试看，这一试，试出了胖头的认真，专注，也试出了胖头的音乐细胞，连老师都说，胖头虽然不是最聪明的，但它是最认真的。
在刻苦学习钢琴的那些日子里，胖头在银杏林里发现了个怪孩子，那个人就是宝宝，宝宝把手举得很高，围着一棵银杏转呀转呀。
胖头对这个孩子很好奇，也很想当它的朋友，就决定跟它爸爸学微笑。
在不久之后，胖头学会了微笑。
渐渐地，胖头走近了这个小男孩，踏上了一段神奇而温暖的成长之旅。
胖头和小男孩在一起的每一天，总是会有不可思议的事情发生。
后来，小猫发现宝宝（小男孩）不是从外星球来的孩子，而是患有孤独症的孩子。
这是一个多么动人而又温馨美妙的故事。
患有自闭症的孩子们呀，需要有人理解他（她）们，也必须打开自己内心那扇美好的窗。
而我们必须要向胖头学习它那善良的品格。
打开自己的心灵吧，孩子们，善待每一个人，善待生活中每一件事，这样我们的生活才会过的富有诗意、和谐美好。
孤独症生活自理读后感
孤独症生活自理读后感暑假里我读了《孤独症生活自理》这本书，我觉得这本书真的很有意义，很生动，让我知道了世界上妈妈的伟大，妈妈是最亲的。
这部小说讲的一个男孩在一次车祸中失去了父亲，把安迪推向了命运的悬崖，来到了不曾见过面的妈妈眉眉身边，陌生的亲人，陌生的家，陌生的环境，陌生的生活一切都是那么的不安。
但是和表姐可儿，同桌张小晨，眼镜店的师傅卫东平之间发生了许多有趣的故事。
比如说，可儿嚼泡泡糖不小心咽到了肚子里，跑到医院竟扯着医生说要拍X光，小晨爱咬指甲，东平帮他做了一副手套，安迪家的浴霸坏了，东平帮着修理，发现原来是小鸟在里面搭巢……在经了那么多事之后，安迪和、眉眉懂得了如何珍惜，如何爱护。
最终他们成了亲爱的一家。
这个故事，最终诠释了靠一个小孩也可以独自扛起一切，打出一片天空。
这本书让我懂得了，生命的可贵之处，还有亲情和友情，珍惜生命，珍惜家庭的温暖，要好好学习，长大了要报答爸爸妈妈。
《孤独症生活自理》里面讲的是一个小男孩安迪和他妈妈在一起发生的故事。
他妈妈眉眉在安迪很小的时候就扔下他和爸爸，去南京工作了。
最后爸爸因为车去世了，安迪非常伤心。
我觉得安迪特别会关心人，比如他的妈妈眉眉生病了，安迪去关心她。
虽然眉眉对安迪不太关心，但安迪仍然对妈妈特别关心。
当外婆问安迪：“你吃蛋糕吗？”他却说：“我要给妈妈买朵花。
”我觉得特别感动。
安迪还很细心，他爸爸去世好几年了，他爸爸的生日他记得很清楚。
给爸爸过生日，连妈妈都感动的哭了。
虽然妈妈眉眉从来没有给安迪过一个生日，但安迪却给妈妈说：“我长大了每年都会给你过生日。
”在生活中，我也做过让爸妈感动的事：爸妈节日的时候我也会买一些花和自己动手给爸妈制作贺卡，送给爸妈，爸妈都会非常高兴。
我觉得安迪不但会关心人还学会了感恩，我以后也要像安迪一样记得给爸妈过生日。
不能光让爸妈给我过生日。
“谁言寸草心，报得三春晖”而《孤独症生活自理》作者笔下的一个被老师换做“迪安”、被爸爸叫做“安宝儿”、被妈妈称作“弟弟”的十岁男孩，在爸爸的葬礼上，第一次见到了“从照片里走出的妈妈”……母爱的力量是无穷的，母爱的力量是伟大的，母爱的力量更是崇高的……想想母亲平常做的那些，再想想你为母亲做的一丁点小事，那真是微不足道。
钓鱼星星的孩子读后感
钓鱼星星的孩子读后感
暑假里我读了一本书。
书中讲述了一个故事，说的是一个长的很丑的走路比小鸭子还难看的点点女孩，她在福利院里被一名漂亮的妈妈领养了，并且和她们家后来又生了一个自闭症的弟弟，也就是叫做“星星的孩子”保保在一起生活成长的故事。
妈妈为了让点点过上正常孩子的生活，为她整容、手术，让两条腿能一样走路不颠，几乎花光了家里的积蓄。
妈妈为了治疗自闭症的弟弟，把工作辞掉了，与爸爸离婚了，并且卖掉了房子，搬到了乡下生活，吃了很多很多的苦……终于让自闭症的弟弟开口说话了，并从那个遥远的星球向着妈妈呼喊“妈妈，抱抱我，抱抱我……”
来自星星的孩子并不是一无是处，比如文中的夜阑，他最擅长于唱歌，像透明的溪水从几十米的山壁上落下一道流珠飞瀑，没有怯弱，堪称完美。
有时，唱歌不一定可以引起共鸣，但也可以温柔地抵达人的内心。
患有自闭症的孩子虽然很难接触，但只要努力，一样可以创造奇迹。
当老天创造人时，有时会留个心眼，把缺点拉大，优点缩小，但只要仔细观察，不难发现，生活中不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。
不被期待的个体，遗忘在黑漆漆的角落。
时间一长，就算能看见，能听见，也不能准确做出反应。
没有听到自己的名字，就不敢与之对话，想着“我是不能被看到的吧”如此一来，自信像羽毛一样片片凋落。
读完后，我感到这位爱心妈妈真好真伟大。
我要向这位妈妈学习，学习她的爱心、善良、不怕吃苦坚持到底的决心，把这种精神用到我的学习上去。
孤独症读后感
孤独症读后感在这个喧嚣而繁忙的世界里，我们常常忽略了那些在角落里默默承受孤独的灵魂。
当我读完关于孤独症的相关书籍后，内心被深深触动，仿佛有一扇紧闭的门在我面前缓缓打开，让我得以窥探到这个特殊群体的内心世界。
孤独症，这个名字对于很多人来说或许并不陌生，但真正了解其内涵的却寥寥无几。
书中以细腻而真实的笔触，描绘了孤独症患者的生活点滴，让我对这个群体有了全新的认识。
孤独症并非简单的性格内向或者孤僻，它是一种神经发育障碍，影响着患者的社交互动、沟通能力和行为模式。
那些患有孤独症的孩子，他们仿佛被困在了一个无形的玻璃罩中，能看到外面的世界，却无法融入其中。
他们难以理解他人的情感和意图，也不善于用言语和表情来表达自己的内心想法。
在人际交往中，他们往往显得格格不入，无法像正常孩子一样与同伴玩耍、交流。
然而，这并不意味着他们没有情感和渴望。
书中的一个个案例让我看到，孤独症患者也有着自己的喜怒哀乐，只是他们表达的方式与众不同。
他们可能会对某一个特定的事物表现出异常的执着和热爱，比如反复排列玩具、痴迷于特定的图案。
这种执着并非是无意义的，而是他们在寻找一种安全感和自我认同。
给我印象最深的是书中提到的一个小男孩，他对火车的时刻表了如指掌，能够准确无误地说出每一趟列车的出发时间和到达时间。
对于旁人来说，这或许只是一堆枯燥的数据，但对于这个小男孩来说，却是他与世界建立联系的方式。
通过对火车时刻表的记忆和研究，他找到了属于自己的一片天地，在那里他感到安心和满足。
这让我反思，我们常常以自己的标准去衡量他人的行为和兴趣，却忽略了每个人都有自己独特的认知和感受世界的方式。
对于孤独症患者来说，我们的不理解和误解，可能会让他们更加封闭自己，陷入更深的孤独之中。
同时，书中也讲述了孤独症患者家庭所面临的巨大压力和挑战。
照顾一个孤独症孩子需要付出常人难以想象的耐心和精力。
家长们不仅要面对孩子的各种特殊需求和行为问题，还要承受来自社会的误解和偏见。
孤独症读后感
孤独症读后感最近读了一本关于孤独症的书，让我对这个特殊的群体有了更深的了解和感受。
在书中，作者用细腻的笔触描绘了孤独症患者的世界，那是一个我们大多数人难以想象的世界。
他们仿佛被困在了自己的小星球里，与外界的联系若有若无，微弱而又充满了不确定性。
这让我想起了之前遇到的一个小男孩。
那是在一个阳光明媚的周末，我去公园散步。
公园里人来人往，热闹非凡，孩子们在草地上嬉笑玩耍，大人们在一旁或是聊天，或是看着孩子，脸上洋溢着幸福的笑容。
就在这时，我注意到了一个小男孩，他独自坐在公园的长椅上，眼神游离，与周围的欢乐氛围格格不入。
他的双手不停地摆弄着衣角，嘴里还念念有词，但声音很小，听不清楚在说什么。
我慢慢走近他，在他旁边的空位坐了下来。
他似乎没有察觉到我的存在，依旧沉浸在自己的世界里。
我轻声地跟他打招呼：“小朋友，你好呀！”他没有回应我，甚至都没有看我一眼。
我有些尴尬，但又不想就这样走开。
于是，我试着再次开口：“你在看什么呢？”他还是没有回答我，只是眼睛眨了眨。
这时候，我才仔细地观察起他来。
他的眼神有些空洞，脸上没有什么表情，但是眉头却微微皱着，好像在思考着什么很重要的事情。
他的头发有些凌乱，衣服也不是很整洁，看起来有些狼狈。
过了一会儿，他突然站了起来，朝着旁边的花坛走去。
我也跟着他走了过去。
只见他蹲在花坛边，盯着一朵小花，一动不动。
我顺着他的目光看去，那只是一朵很普通的小花，白色的花瓣，黄色的花蕊，并没有什么特别之处。
但是他看的那么专注，仿佛那朵小花是世界上最珍贵的宝贝。
我忍不住问他：“这朵花很漂亮吗？”他终于开口说话了，声音很小很轻：“它在笑。
”我当时就愣住了，不明白他的意思。
他接着说：“花在笑，风在唱歌。
”我这才意识到，他看待世界的方式和我们是如此的不同。
在他的眼里，一切都是有生命的，都是会表达的。
后来，我陪他在公园里待了很久。
他会时不时地跟我说一些奇怪的话，比如“天上的云是棉花糖做的”“树叶在跳舞”。
我虽然不太能理解他的想法，但我还是认真地听着，回应着他。
做学生生命中的贵人读后感
做学生生命中的贵人读后感•相关推荐做学生生命中的贵人读后感范文当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的做学生生命中的贵人读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
做学生生命中的贵人读后感1一个偶然的机会结识了王振刚老师的著作《做学生生命中的贵人》，单单是题目就深深地震撼着我，做学生生命中的贵人读后感。
"贵人"，顾名思义，就是能辅助你把一切事情做成功，在你需要帮助的时候可以助你一臂之力的人，被称之为"贵人"。
生命中的贵人是何等的重要。
我们的生活中、生命中，如果经常遇到贵人的相助，那将是怎样的一种幸运。
"做学生生命中的贵人"是对我们教师职业多么高的定位。
轻轻翻开书的扉页，德育特级教师张万祥的序，让我走近了王振刚老师：17年的工作经历，99年中师毕业，班主任，语文教师……这样的字眼让我倍感亲切，这样看来97年中师毕业的我和王老师算是同一个时代的人了，可是《工作智慧：班主任成长记录》《快乐玩作文》等一本本的专著让我汗颜。
没有骄人高起点、没有过高的学历，是什么让一个普通的一线教师成长、成功起来？这本书又会带给我怎样的收获呢？我迫不及待地走进这本书的世界。
夏日的清晨携一本书出门，明媚的午后开启我和孩子们畅游书海的大门，静静的夜晚品味书香的韵味，这些与书为伴的日子是那样的惬意与舒畅，终于又一字一句地读完了一遍这本书。
如果说对一本书第一遍的浏览是在兴趣的趋势下进行的，那么这一遍的品读更是让我有了一些自己感悟，细细地阅读着，字里行间感受着作者的字字珠玑，句句箴言，力求做到和作者产生共鸣。
这本书从"班级管理奠定生命的基础；班级活动，展开生命的翅膀；教育评价，指引生命的方向；家校共育，绽放生命的光彩；师生同写，记录生命的成长"这五大方面诠释了班主任班级建设的主要内容，为我们的班主任专业成长指明了方向。
孤独症读后感
孤独症读后感在这个喧嚣纷扰的世界里，我们常常忙于追逐各种目标，却很少停下脚步，去真正理解那些隐藏在角落里的孤独。
最近，我读了一本关于孤独症的书，它就像一把钥匙，打开了我对孤独世界的新认知。
书中描述了一个个孤独症患者的内心世界，那是一个我们常人难以触及的领域。
他们就像是被困在自己的小星球上，努力地闪烁着微弱的光芒，却难以被外界所察觉。
其中有一个案例让我印象特别深刻。
那是一个叫小明的孩子，他有着明亮的眼睛，但眼神中却总是透着迷茫和疏离。
他不喜欢与人对视，仿佛他人的目光会刺痛他的内心。
在幼儿园里，其他小朋友都在欢快地玩耍，而小明总是一个人默默地待在角落里，摆弄着手中的玩具车。
他的动作很轻柔，仿佛那辆车是他最珍贵的宝贝。
有一次，老师组织大家一起做游戏，小朋友们手拉手围成一个圈。
当大家试图去拉小明的手时，他却像受到惊吓的小兔子一样，迅速躲开，然后蜷缩在一旁。
他的脸上没有恐惧，更多的是一种不知所措，仿佛不明白为什么要这样做。
小明的父母为了他，付出了常人难以想象的努力。
每天下班后，他们都会耐心地陪伴小明，教他说话、认字。
可是，小明的进步却十分缓慢。
有时候，他会突然发脾气，把书扔得满地都是。
他的父母虽然疲惫不堪，但却从未放弃。
记得有一个晚上，小明的妈妈给他讲睡前故事。
妈妈温柔的声音在房间里回荡，可小明却毫无反应。
妈妈一次次地重复着故事里的情节，试图引起小明的兴趣，可小明只是盯着天花板，眼神空洞。
就在妈妈感到绝望的时候，小明突然转过头，轻轻地说了一句：“妈妈，抱抱。
”那一刻，妈妈的泪水夺眶而出。
这简单的两个字，对于他们来说，是多么来之不易的进步。
在学校里，小明也面临着各种挑战。
他听不懂老师的指令，无法按时完成作业。
同学们的嘲笑和排挤，让他更加封闭自己。
有一次，老师要求大家画一幅自己最喜欢的动物，其他小朋友都画得栩栩如生，只有小明的纸上是一片混乱的线条。
老师走过去，想要帮助他，可小明却用手捂住画纸，不让任何人看。
然而，尽管生活充满了困难和挫折，小明也有着自己独特的闪光点。
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胖头和一个患孤独症的孩子
----------读《笑猫日记》有感在这本书当中，写的是指胖头和一个叫宝宝的小男孩的事。
这本书的具体是：正月十五元宵节过完了，二丫和三宝变得非常忙碌。
只有胖头，他一吃完早饭就盼着吃午饭，一吃完午饭就盼着吃晚饭，十分无聊。
球球老老鼠和笑猫带着胖头到宠物特技学校，希望能让胖头找到自己的自信。
在胖头苦练钢琴的日子里，他喜欢上了一个叫宝宝的小男孩--------一个仿佛是外星球来的孩子。
经过两次试验，胖头明白了，只有笑猫的笑才能吸引他。
于是，胖头开始学笑。
两周过去了，胖头终于能笑了，他被带到家里，开始了他的新生活。
胖头是宝宝的救星。
因为胖头，所以宝宝的音乐天赋和绘画才能才可以展现出来。
直到有一天，笑猫才明白，原来宝宝不是外星球的孩子，而是一个患有孤独症（也叫自闭症）的孩子。
是胖头把宝宝变成了正常的孩子！
这是因为他专注、认真。
否则他怎么学会笑、学会钢琴?怎么把宝宝变成了正常的孩子？
专注比聪明、能干更重要！许多有很大成就的人小时候的先天条件并不好或学习成绩总是倒数名列前茅。
可是，他们并没有放弃，一直认真努力才会得到这些成就。