【精选】中考物理复习第九单元电流和电路欧姆定律第21课时电压电阻课件
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中考物理电流、电压和电阻一轮复习 人教版优秀课件
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它笑的时候，也许它对你还是不会笑。但，那又怎样？所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗？ 从前，我们在初出茅庐的时候努力到没有日夜，那时候会获得掌声，会获得证书来证明自己优秀过。 现在，在人海里浮浮沉沉之后再去拥有灿烂的人生不是更踏实么。 “像我这样聪明的人 早就告别了单纯 怎么还是用了一段情 去换一身伤痕” 单纯，似乎只属于还是个孩子的时候。比如路上遇见的穿着校服手牵手的高中生，无论是脸庞还是他们所面对的事情，都简单到没有任何的修饰。 总听过来人说：还是上学好啊，无忧无虑的，你们千万要好好学习。听到这话的时候，我们拼命想要从学校这座“牢笼”里挣脱出来，我们想要像大人一样自由支配的时间，想做什么做什么，想多晚睡都没人念叨，不写作业也不会挨批评。可是，我们现在却变成了说这句话的人，我们却变成了羡慕学生这个职业的他们了。 当你再去面对身边的一切的时候，一段用心对待却无果而终的爱情也许会让你一夜长大。一份一人要面对许多人的协调工作也许就会让你看穿每个善良面孔背后不为人知的表现力，这种表现力潜移默化的宣布着主权，会让你懊恼为什么自己已经很聪明了却依然走进了别人的圈套。这种表现力风平浪静的侵蚀着你的成果，会让你懊恼为什么有的时候选择会大于努力，而鲜花和掌声于别人而言，为什么来的那么容易。 所以，成年人的世界里，没有了单纯，因为单纯换来的是一身伤痕。别去否定，因为我们每个人都在遗忘单纯。 “像我这样庸俗的人 从不喜欢装深沉 怎么偶尔听到老歌时 忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子，会吃喝拉撒，会犯错，会动感情，会难过。所以，不管我们赢得了多少掌声，受到了多少尊重，夜晚褪去光环的时候，我们都是一个嘴巴两只眼睛的凡人。 我喜欢在心情低落的时候听悲伤的旋律，然后不言不语的坐在公交车上看风景，因为是一闪而过，就像是所有不愉快一样全部一闪而过，然后在下个路口重新开始。迷茫的时候，我听《远方》，我写多愁善感的文字。难过的时候，��
电流和电路ppt课件
步骤
1. 根据电路图，标定各支路电流的方向。
2. 根据基尔霍夫定律，列出方程组。 3. 解方程组，得出各支路电流的值。 适用范围：适用于较简单的电路，当支路数较少时使用。
节点电压法
定义：节点电压法是一种以节点电压为未知量，通过列 方程求解电路中各节点电压的方法。 1. 根据电路图，标定各节点电压的方向。
欧姆定律是电路分析的基本原理之一，它描述了电阻、电流和电压之间
的关系。
02 03
详细描述
欧姆定律可以表示为V=IR其中V为电压，I为电流，R为电阻。这个定律 告诉我们，在同一个电路中，电阻、电流和电压之间有一个固定的比例 关系。
应用实例
当我们需要计算一个电阻的电压或电流时，可以使用欧姆定律进行计算 。例如，如果一个灯泡的电阻为20欧姆，我们可以通过欧姆定律计算出 它所承受的电压或电流。
定义：直流电（DC ）是电流方向始终 不变的电流。
电流方向始终是一 个方向。
直流电在输送电能 时效率较低，因为 不能通过变压器进 行升压或降压。
交流电和直流电的转换
01
通过整流器可以将交流电转换为 直流电。
02
通过逆变器可以将直流电转换为 交流电。
05
CATALOGUE
电路分析方法
支路电流法
定义：支路电流法是一种以支路电流为未知量，通过列方 程求解电路中各支路电流的方法。
单位
安培（A）
电路的组成和分类
组成
电路由电源、负载、导线、开关 等组成。
分类
电路可以根据其特点分为直流电 路和交流电路。
电路中的电源和负载
电源
提供电能，将其他形式的能量转化为 电能。
负载
消耗电能，将电能转化为其他形式的 能量。
1. 根据电路图，标定各支路电流的方向。
2. 根据基尔霍夫定律，列出方程组。 3. 解方程组，得出各支路电流的值。 适用范围：适用于较简单的电路，当支路数较少时使用。
节点电压法
定义：节点电压法是一种以节点电压为未知量，通过列 方程求解电路中各节点电压的方法。 1. 根据电路图，标定各节点电压的方向。
欧姆定律是电路分析的基本原理之一，它描述了电阻、电流和电压之间
的关系。
02 03
详细描述
欧姆定律可以表示为V=IR其中V为电压，I为电流，R为电阻。这个定律 告诉我们，在同一个电路中，电阻、电流和电压之间有一个固定的比例 关系。
应用实例
当我们需要计算一个电阻的电压或电流时，可以使用欧姆定律进行计算 。例如，如果一个灯泡的电阻为20欧姆，我们可以通过欧姆定律计算出 它所承受的电压或电流。
定义：直流电（DC ）是电流方向始终 不变的电流。
电流方向始终是一 个方向。
直流电在输送电能 时效率较低，因为 不能通过变压器进 行升压或降压。
交流电和直流电的转换
01
通过整流器可以将交流电转换为 直流电。
02
通过逆变器可以将直流电转换为 交流电。
05
CATALOGUE
电路分析方法
支路电流法
定义：支路电流法是一种以支路电流为未知量，通过列方 程求解电路中各支路电流的方法。
单位
安培（A）
电路的组成和分类
组成
电路由电源、负载、导线、开关 等组成。
分类
电路可以根据其特点分为直流电 路和交流电路。
电路中的电源和负载
电源
提供电能，将其他形式的能量转化为 电能。
负载
消耗电能，将电能转化为其他形式的 能量。
中考物理专题复习课件 电流、电压和电阻(共26张PPT)
V1
V2
L1
L2
V1 +
S
L2
L1
V2 +
2、关于电流表和电压表的连接，下面说法正确的是( )C A、电流表和电压表都应串联在被测电路中 B、电流表和电压表都应并联在被测电路两端 C、电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路两端 D、电流表应并联在电路两端，电压表应串联在电路中
3、两个不同的用电器连接在同一电路里，测得它们两端的 电压相等，下列说法中正确的是 （ ）A
如图所示电路，两盏相同
的电灯在闭合开关后都能
发光．过了一会儿，两盏
电灯中有一个不亮了，且
电压表变为零和电流表的示数变大．如
果电路只有一处故障，则故障可能是 （）D
A．电灯L1断路 C．电灯L1短路
B．电灯L2断路 D．电灯L2短路
如图所示的电路中，电
源电压保持不变，闭合
开关S，电路正常工作。
过了一会儿，两灯都熄
7.（09兰州）在下图所示的电路中，闭 合开关S，能用电压表测量L1两端电压 的正确电路是 （D ）
8.(09湛江）在下图所示电路中，当闭 合开关后，两个电压表指针偏转均为下 右图所示，则电阻R1和R2两端的电压分 别为_7_._2_V和_1__.8_V．
(09娄底)如图，L是灯泡，且 两灯均正常发光，“○” 可以连接电流表、电压表测 量电路中的电流、电压，以
c
6、图5是分别表示三个滑动变阻器使用时的 连接方法，如果滑片P都向右移动时，变阻 器电阻值改变的情况分别是：(1)__变__小__， (2)__变__大__，(3)__不__变__（选变大、变小或 不变）。
图5
7、在如图6所示的电路中，电灯L的灯丝电阻和 电源电压不变，当移动滑动变阻器滑片P使电 压表示数增大时，滑片P是向 b 端移动的 （选填“a”或“b”），电灯L的亮度将变暗 （选填“变暗”“变亮”或“不变”）。
中考物理复习 第九单元 电流和电路 欧姆定律 第21课时 电压 电阻课件.pptx
－
＋，
测 分度值 ______ ______
量
分度值
要进行试
量程
触
各部分电路电压之和
工
①“三要”U：＝U要1＋U选2＋择…＋合Un 适的量
相等
具
程，要将电压U＝表U1＝并U2联＝…在＝电Un 路中，
：
考点要精讲 使电流从“考向探_究___”接线实柱验突流破 3
第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律 考点2 电阻
应用
调节音量的电位器
说明
滑动变阻器在使用时，如果接入两个上柱，相当于在电路中
连入一段导线；如果接入两个下柱，相当于在电路中连入了一
个定值电阻，两种接法都起不到变阻作用
考点精讲
考向探究
6实验突破Fra bibliotek第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律
[拓展] 认识“电阻箱”：电阻箱有两种，如图21－1所示， 即插塞式电阻箱(图甲)和旋钮式电阻箱(图乙)。插塞式电阻箱 连入电路的阻值等于拔下的塞子对应的阻值相加；旋钮式电阻 箱连入电路的阻值等于每个旋钮对应的刻度乘倍数再相加。。
第九单元 电流和电路 欧姆定律
第21课时 电压 电阻
1
第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律
考点精讲
考点1 电压及其测量
作用 单位 常见值
电源是提供______电__的压装置，电压是形成________的原
电流 因
国际单位 _____伏__特_(符号：______)；1 VkV＝______V，1
103
①根据铭牌选择合适的滑动变阻器；
②__串___联_在电路中； ③接法：“____一__上__”一；下 ④接入电路前应将电阻调到________。即最“大选”“串”“接
《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律教学课件-人教版九年级物理全册PPT课件
(3)根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图象。 (4)分析上表中的数据，你能得出的探究结论是：
电阻一定时, 通过导体的电流与导体两端的电压成。 正比
【解析】 (1)滑片 P 位于滑动变阻器的最右端，要使滑动变阻器接入电路的 电阻最大，则需要连接左下角的接线柱。如图所示。
(2)由图示电压表可知，其量程为 0～3 V，分度值为 0.1 V，示数为 2.5 V。
类型之二 电流与电阻的关系 [2019·山东临沂]小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关
系”。电源电压恒为 3 V，滑动变阻器上标有“20 Ω 2 A”字样，阻值分别为 5 Ω、 10 Ω、20 Ω、50 Ω 的定值电阻各一个。
(1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整。
(2)小彬将 5 Ω 定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表
(5)由表中数据可知，电流与电阻之积为一定值，故电流和电阻的关系为：当 电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比。
当堂测评
1．[2018·江苏泰州]在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，用定值
电阻进行实验，得到 I－U 图象如下图所示，则正确的是( B )
【解析】 在电阻不变时，电流与电压成正比，电流随电压的变化关系为一 过原点的直线，只有 B 正确。
(3)根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示。
(4)分析实验数据可得出的实验结论是：电阻一定时，通过导体的电流与导体 两端的电压成正比。
【方法归纳】 滑动变阻器一定要和待测电阻串联，接线柱接线要“一上一 下”；要使滑动变阻器接入电路的电阻最大，就要使电流走过的电阻丝的长度最 长；电压表读数时，首先要确定量程，认清分度值，然后去读数。
人教版初中物理九年级电流、电压、电阻复习(共22张PPT)
练习4：李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规 律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进 行了操作： （1）按图所示的电路图连接电路； （2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省实 验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动， 只断开A接点，并改接到C接点上；
人教版初中物理九年级
《电流、电压、电阻》 复习
课标要求
1 电流
2 电压 3 电阻
知道电流，会使用电流 表。了解串、并联电路 电流的特点。
知道电压，会使用电压 表。了解串、并联电路 电压的特点。
知道电阻，了解电阻的 影响因素。会使用滑动 变阻器。
基础梳理1---电流、电压、电阻的概念
电流
电压
电阻
定义 电荷的 定向移动形 电压是形成 电流的原因 电阻表示导体对电流
深度练习
练习1：为了纪念物理学家做出的贡献，通常用
他们的名字来命名物理量的单位．下列物理量
及单位对应正确的是（ ）
A
A．功率﹣瓦特 B．压强﹣焦耳
C．电阻﹣伏特 D．电压﹣安培
深度练习
练习2：（多选）关于影响导体电阻大小的因素，下 列说法正确的是（ AB ） A．铜导线的电阻不一定比铁导线的电阻小 B．用相同材料制成的粗细相同的导线，长度越长， 电阻越大 C．导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电 压越大的导体电阻越大 D．导体电阻大小取决于通过它的电流大小，通过电 流越小的导体电阻越大
电阻。
（3）使用方法：选、串、接、调。即：根据铭牌
选择合适的滑动变阻器； 串 联在电路中；接法：
“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到 最大 。
（4）铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，
人教版初中物理九年级
《电流、电压、电阻》 复习
课标要求
1 电流
2 电压 3 电阻
知道电流，会使用电流 表。了解串、并联电路 电流的特点。
知道电压，会使用电压 表。了解串、并联电路 电压的特点。
知道电阻，了解电阻的 影响因素。会使用滑动 变阻器。
基础梳理1---电流、电压、电阻的概念
电流
电压
电阻
定义 电荷的 定向移动形 电压是形成 电流的原因 电阻表示导体对电流
深度练习
练习1：为了纪念物理学家做出的贡献，通常用
他们的名字来命名物理量的单位．下列物理量
及单位对应正确的是（ ）
A
A．功率﹣瓦特 B．压强﹣焦耳
C．电阻﹣伏特 D．电压﹣安培
深度练习
练习2：（多选）关于影响导体电阻大小的因素，下 列说法正确的是（ AB ） A．铜导线的电阻不一定比铁导线的电阻小 B．用相同材料制成的粗细相同的导线，长度越长， 电阻越大 C．导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电 压越大的导体电阻越大 D．导体电阻大小取决于通过它的电流大小，通过电 流越小的导体电阻越大
电阻。
（3）使用方法：选、串、接、调。即：根据铭牌
选择合适的滑动变阻器； 串 联在电路中；接法：
“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到 最大 。
（4）铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，
物理人教版九年级全册电学欧姆定律复习课精品PPT课件
V1 V2 R2
典型例题三： 动态电路题
1.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20Ω ,当S1、S2都断开，电
流表示数是0.3A，求：
1）电源电压 2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
R1
R3 S1
R2 A S2
当S1、S2都断开时：
R1
R2 A
R3
S1
S2
A
R1
R2
R3 S1
开，S2闭合时，电流表的示数为_0_._3_A__
当S1，S2都闭合时，电流表的示数为 __0_.9_A__
A
S1 R1 R2
R3
S2
达标测试
1.两个定值电阻之比R1：R2=2：3，将它们并联 接在一个电源上，通过他们的电流之比为
__3_:_2__，它们两端的电压之比为_1_:_1__，若将
它们串联接在一个电源上，通过他们的电流之
的示 数各为多少？ （2）当 S1、S2闭合时，电流表、电压表的示
数各为多少？
R1 R3
V1 R2
A
提高题：
如图，电源电压保持6V不变，R1 = 10Ω ，R2 = 15Ω ，求： 1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？ 2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？
V A
R1
R2
S
结束语
U—表示这段导体两端的电压
R—表示这段导体的电阻
1.实验目的：
2.实验原理：R = U / I
串 伏安法测电阻 3.实验器材：七种
并
4.电路图：
联
5.实验过程：
电
6.注意事项
A
路
规
律
V
届中考物理复习第九单元电流和电路欧姆定律第21课时电压电阻课件0307177【精品课件】
图21－1
考点精讲
考向探究
实验突破
第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律
考向探究
探究1 电压及其测量
例1 2016·郴州 如实物图21－2所示，以下判断正确 的是( C ) A．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压 B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压 C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压 D．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压
－
＋，
测 分度值 ______ ______
量
分度值
要进行试
量程
触
各部分电路电压之和
工
①“三要”U：＝U要1＋U选2＋择…＋合Un 适的量
相等
具
程，要将电压U＝表U1＝并U2联＝…在＝电Un 路中，
：
考点要精讲 使电流从“考向探_究___”接线实柱验突流破
第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律 考点2 电阻
铭牌
某滑动变阻器标有“50 Ω 1.5 A”字样，_5_0__Ω__；“1.5
A”表示滑动变阻器允许通过的_最__大__电__流__为__1_._5_A
考点精讲
考向探究
实验突破
第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律
考点3 变阻器
使用方法 作用
①根据铭牌选择合适的滑动变阻器；
考点精讲
考向探究
实验突破
第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律 探究2 与电表相关的电路故障判断
例2 2017·上海 在如图21－2所示的电路中，电源电压为 U。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，开 关S闭合前后，电压表指针的位置不变。请根据相关信息写 出电压表的示数及相应的故障： _表_若__电__压__表__示__数__为__U_，__则__R_2_断__路__或__R_1_短__路__，__若__电__压__表__示__数__为___ _0_，_则__R_1_断__路____。
第21课时电流、电压、电阻和电路PPT课件(初中科学)
下运动紧缩弹簧，握力就显示在力量计表盘上。有关
握力计下列的说法中正确的是
( A)
A．握力越大灯泡越亮，力量计的示数越大
B．改装成的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻 度线
C．握力越大电路总电阻越大，总电流越小
D．握力越大，弹簧的长度越长； 握力越小，弹簧长度越短
4．在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，
考点11 知道电压的单位 a 电压的单位是___伏__特___，简称伏，符号是V。
考点12 辨认电压表 a (1)电压表是测量 电压 的仪器。 (2)大部分电压表都分为两个量程：(0—3V)(0—15V)。 (3)电压表是个相当大的电阻器，理想地认为是断路。
考点13 正确使用电压表测量电路中的电压 b (1)正确选择量程。 (2)电压表必须与被测的部分电路_并__联__。 (3)电压表的“＋”接线柱接在跟电源正极相连的那一 端。 (4)测量时，在电压表上读数的方法与电流表类似。
考点17 描述电阻大小跟长度、横截面积的定性关系 a
在相同温度条件下，同种材料制成的导体，长度越长， 电阻越_大__；相同长度，横截面积越小，电阻越_大__。
考点18 知道滑动变阻器改变电路中电阻的原因 a
(1)滑动变阻器原理：
对材料、横截面积不变的导体，通过改变接入电路中 的电阻丝的___长__度___而使电阻产生改变。
若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法正
确的是
(A)
A．M接C，N接B
B．M接A，N接B
C．M接C，N接D
D．M接A，N接D
【提醒】电压表内阻较大，故电压表在电路中相当于 断路，应并联在电路中；而电流表内阻较小，在电路 中相当于短路，故电流表应串联在电路中。
中考物理复习第九单元电流和电路欧姆定律第21课时电压电阻
C
(2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导
并联的部分电路出现了短路。
2021/12/9
考点精讲
第十一页，共三十一页。
考向探究
实验突破
第九单元┃ 电流(diànliú)和电路 欧姆定律
探究(tànjiū)3 电阻及变阻器 例3 2016·黄冈 图21－3甲为某可调节亮度的台灯，图乙为
其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a
、c分别与弧形电阻丝的两端相连(xiānɡ lián)，b与金属滑片相
2021/12/9
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探究2 与电表相关(xiāngguān)的电路故障判断
例2 2017·上海 在如图21－2所示的电路中，电源电压为U。已知 电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，开关S闭合前后， 电压表指针的位置不变。请根据相关(xiāngguān)信息写出电压表的 示数及相应的故障： _表__若__电__压__表__示__数__为__U_，__则__R_2_断__路__或__R_1_短__路__，___若__电__压__表__示__数___为__0_，____ _则__R_1断__。路
表的指针又偏转到图甲所示的位置，则电压表产生此现象的原因是
__________________正。、负接线柱接反
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(3)改正错误后，他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的 电压UBC和L1、L2两端的总电压UAC。更换不同灯泡(dēngpào)，再做两
中考物理复习第九单元电流和电路欧姆定律第22课时欧姆定律课件
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针对训练1 2017·泰安 在如图22－8所示的电路中，电源电 压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时， 三个电表的示数变化情况是( ) D A．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大，电压表V2的 示数变小 B．电流表A的示数变大，电压表V1的示数变小，电压表V2的 示数变大 C．电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变，电压表V2的 示数变大 D．电流表A的示数变大，电压表V1的示数不变，电压表V2的 示数变小
电流为
I2′＝RU2＝2102
V Ω
＝0.6
A。因
R1
与
R2
并联，
故 R1 与 R2 两端电压之比为 1∶1。
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第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律 探究3 动态电路的分析 例3 2017·枣庄 在如图22－7所示的电路中，电源电压保持不 变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法正 确的是( D ) A．电流表A1的示数变小，电流表A2的示数变大 B．电流表A1的示数和电流表A2的示数同时变大 C．电压表的示数变大，电流表A1的示数变小 D．电压表的示数不变，电流表A2的示数变小
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针对训练2 2017·铜仁 在如图22－5所示的电路中，电源电压U ＝6 V恒定不变，R1＝5 Ω ，R2＝10 Ω ，开关闭合后，通过R1 的电流为0._4___A，R2两端的电压为4____V；若将R1、R2并联后仍 接在该电源两端，则通过R1、R2的电流之比I1，I2＝2_∶__1___。
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针对训练 在如图21－4所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求 滑片P向右端滑动时灯逐渐变亮，应选择下列哪种接法( ) A．M接A，N接B B．DM接C，N接D C．M，灯泡变亮，说明电路中的电流变 大，电阻变小，滑动变阻器接入电路的电阻丝变短，故M应该接A或B，N接 D，故D正确。
图21－6
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(5)小海在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧 接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现， 闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这 种现象的原因是 ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
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考点3 变阻器
定义
构造
能改变接入电路中__电_阻__大_小______的元件
瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
结构 示意图
电路符号
____________
变阻 原理
通过改变_________接__入__电__路__中__电__阻__丝__的__长__度______ 来改变接入电路中电阻的大小
－
＋，
测 分度值 ______ ______
量
分度值
要进行试
量程
触
各部分电路电压之和
工
①“三要”U：＝U要1＋U选2＋择…＋合Un 适的量
相等
具
程，要将电压U＝表U1＝并U2联＝…在＝电Un 路中，
：
考点要精讲 使电流从“考向探_究___”接线实柱验突流破
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考点2 电阻
是灯丝的电阻随着温度的升高而增大。刚闭合开关时，灯丝的温度较低， 电阻较小，电流较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电流减小
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突破2 探究影响导体电阻大小的因素
考点归纳 1．实验原理：在电压一定时，用灯的亮度或电流表的示数的变化判断电阻的 大小(转换法)。 2．定值电阻的作用：保护电路。 3．控制变量法：讨论“电阻的大小与某一个因素的关系”时必须指明“在其 他因素相同的条件下”。 4．多次测量的目的：使实验结论更具有普遍性。 5．实验结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材 料、横截面积、长度和温度。
2.2
3
1
2
3
1.2
1.8
3
请你根据他的实验过程和有关数据回答下列问题： ①上面设计的表格中存在的不足之处是_______________物。理量没有单位 ②分析表格中的数据，得出实验结论 _________串__联__电__路__两__端__的__总__电__压__等__于__各__串__联__元__件__两__端__的__电。压之和
表若电压表示数为U，则R2断路或R1短路，若电压表示数为0，则R1断路
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[解析] 由题图可知两电阻串联，电压表测R2两端的电压。 R1断路时，开关S闭合前后，电压表示数均为0；R1短路时，断开和闭合S，电压表 均测电源电压；R2断路时，断开和闭合S，电压表均测电源电压；R2短路时，断开 开关S，电压表测电源电压，闭合开关S，电压表示数为0。所以电压表示数为U时 ，电路故障为R2断路或R1短路；电压表示数为0时，电路故障为R1断路。
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【实实验验突破】突 破 突破1 探究串、并联电路电流、电压的规律
考点归纳 1．画电路图或连接实物图，在连接电路时，开关要断开。 2．电流表和电压表的“＋”“－”接线柱不能接反。 3．电流表、电压表要选择合适的量程，为了使读数精确，能用小量程的一定 不要用大量程，可用“试触法”选择合适的电表量程。 4．连好电路后，先用开关试触，观察电表指针偏转情况，确认无误后，方可 进行实验。
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探究2 与电表相关的电路故障判断 例2 2017·上海 在如图21－2所示的电路中，电源电压为U。已知电路中仅有 一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，开关S闭合前后，电压表指针的位置不变 。请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障： _________________________________________________________________。
铭牌
某滑动变阻器标有“50 Ω 1.5 A”字样，“50 Ω ”表示滑动变阻 器的________________；“1.5 A”最表大示阻滑值动为变50阻Ω器允许通过的
______________
最大电流为1.5 A
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考点3 变阻器
使用方法 作用
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③在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的
是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____。(
填字母)
A．测量物体的长度
B．伏安法测电阻
C
C．探究重力大小与质量的关系
【实验拓展】
结合上例探究以下问题：
图21－1
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探究1 电压及其测量
C 例1 2016·郴州 如实物图21－2所示，以下判断正确的是( ) A．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压 B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压 C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压 D．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压
会造成电压表正、负接线柱接反
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例2 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 (1)如图21－6甲所示是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验 电路，此时电流表测量的是___(选填“A”“B”或“C”)处的电流。 (2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×” ，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是___C___(选填 “A”“B”或“C”)处的电流。
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探究3 电阻及变阻器 例3 2016·黄冈 图21－3甲为某可调节亮度的台灯，图乙为其用于调光 的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两 端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可 调节灯泡亮度，下列分析正确的是( ) A．电位器与灯泡并联 B．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡B 亮度的 C．若只将a、c接入电路， 顺时针转动旋钮时灯泡变亮 D．若只将b、c接入电路， 顺时针转动旋钮时灯泡变暗
应用
调节音量的电位器
说明
滑动变阻器在使用时，如果接入两个上柱，相当于在电路中
连入一段导线；如果接入两个下柱，相当于在电路中连入了一
个定值电阻，两种接法都起不到变阻作用
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[拓展] 认识“电阻箱”：电阻箱有两种，如图21－1所示，即插塞式电阻箱(图甲 )和旋钮式电阻箱(图乙)。插塞式电阻箱连入电路的阻值等于拔下的塞子对应的阻值 相加；旋钮式电阻箱连入电路的阻值等于每个旋钮对应的刻度乘倍数再相加。。
(4)为使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格________(选填“相同” 或“不同”)的灯泡。
不同
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(5)测出L1两端的电压后，吴丽断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之 间。小聪认为吴丽的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可 。你认为小聪的办法是_____(选填“可”或“不可”)行的，理由是 ________不__可____________________。
第九单元 电流和电路 欧姆定律
第21课时 电压 电阻
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考点1 电压及其测量
作用 单位 常见值
电源是提供_______电_的压装置，电压是形成________的原
电流 因
国际单位
伏特 ________(符号：______)；1
VkV＝______V，1
103
103
正、负接线柱接反
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第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律
(3)改正错误后，他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 、L2两端的总电压UAC。更换不同灯泡，再做两次实验，将三次实验测出的电压 值填入下表：
实验次数 第一次 第二次 第三次
UAB
UBC
UAC
0.8
A或B
图21－6
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第九单元┃ 电流和电路 欧姆定律
(3)测出A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论： ____________(只IC写＝表IA＋达I式B )。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当 进行多次实验，操作方法是____________________________。