早教中心环境布置20页PPT
合集下载
早教中心环境布置
早教中心环境布置
目录
早教中心环境布置的重要性 布置原则与技巧 具体布置内容 环境布置材料选择 环境布置的维护与管理 案例分享与经验总结
01
CHAPTER
早教中心环境布置的重要性
对儿童发展的影响
促进认知发展
良好的环境布置能够提供丰富的视觉刺激和探索机会，激发儿童的想象力和创造力，促进其认知发展。
定期清洁
对于经常接触的物品和玩具，应定期进行消毒处理，以降低细菌和病毒的传播风险，保障宝宝的健康安全。
定期消毒
定期清洁与消毒
定期对早教中心的设施进行检查，包括电线、插座、照明、空调等设备，确保设施的安全性和正常运行。
对于损坏或故障的设施，应及时进行维修或更换，保证早教中心的教学活动不受影响。
设施检查与维修
营造良好的学习氛围
整洁有序、色彩鲜艳、富有创意的环境能够营造出积极向上的学习氛围，促进儿童全面发展。
激发学习兴趣
生动有趣的环境布置能够吸引儿童的注意力，激发他们对学习的兴趣和好奇心，使教学更为有效。
提高早教中心教学质量
02
CHAPTER
布置原则与技巧
03
安装防护栏和防滑垫
在需要的地方安装防护栏，以防婴幼儿跌落；在地板上铺设防滑垫，以防婴幼儿滑倒。
合理规划教室的空间布局，确保教学活动顺利进行。
提供丰富多样的教具和设施，满足不同年龄段儿童的学习需求。
运用柔和、温馨的色彩搭配，营造舒适、愉悦的学习环境。
确保教室环境安全，预防意外事故的发生。
教室空间布局
教具与设施
色彩搭配
安全措施
休息空间
软装饰
空气流通
隐私保护
休息区布置
01
02
03
目录
早教中心环境布置的重要性 布置原则与技巧 具体布置内容 环境布置材料选择 环境布置的维护与管理 案例分享与经验总结
01
CHAPTER
早教中心环境布置的重要性
对儿童发展的影响
促进认知发展
良好的环境布置能够提供丰富的视觉刺激和探索机会，激发儿童的想象力和创造力，促进其认知发展。
定期清洁
对于经常接触的物品和玩具，应定期进行消毒处理，以降低细菌和病毒的传播风险，保障宝宝的健康安全。
定期消毒
定期清洁与消毒
定期对早教中心的设施进行检查，包括电线、插座、照明、空调等设备，确保设施的安全性和正常运行。
对于损坏或故障的设施，应及时进行维修或更换，保证早教中心的教学活动不受影响。
设施检查与维修
营造良好的学习氛围
整洁有序、色彩鲜艳、富有创意的环境能够营造出积极向上的学习氛围，促进儿童全面发展。
激发学习兴趣
生动有趣的环境布置能够吸引儿童的注意力，激发他们对学习的兴趣和好奇心，使教学更为有效。
提高早教中心教学质量
02
CHAPTER
布置原则与技巧
03
安装防护栏和防滑垫
在需要的地方安装防护栏，以防婴幼儿跌落；在地板上铺设防滑垫，以防婴幼儿滑倒。
合理规划教室的空间布局，确保教学活动顺利进行。
提供丰富多样的教具和设施，满足不同年龄段儿童的学习需求。
运用柔和、温馨的色彩搭配，营造舒适、愉悦的学习环境。
确保教室环境安全，预防意外事故的发生。
教室空间布局
教具与设施
色彩搭配
安全措施
休息空间
软装饰
空气流通
隐私保护
休息区布置
01
02
03
阳光宝贝早教中心PPT课件
份额大 .自身提升空间很大
13
威胁
威胁： .强大的竞争对手——运动宝贝
.与本地区其他同类品牌同质化高 .消费者的传统消费观念 .地理位置虽有优势，但是周围缺 乏商场以及一些休闲娱乐的消费场 所 .早教市场参差不齐
LOGO
三、消费者画像
❖ 1.消费者的总体消费态势 华阳地区处于城乡结合处，目标消费者群普遍经济状况良好，但由于消 费观念传统保守，对早教行业存在误解以及排斥。
处于城乡结合处，经济发展迅速,早教产 品行业尚在起步阶段，市场广阔，人们对 早教的意识逐步加强。 居民经济水平基本良好，有送孩子上早 教的能力。
5
LOGO
2.2、环境扫描：行业背景
（1）随着华阳地区经济的发展，生活水平的提高，华阳地区 人们对早教的意识有所增强，华阳地区早教市场有所发展。
（2）随着早教中心竞争层次的不断提高，竞争对手和消费者 必然进一步关注早教的品牌性，这种品牌不仅仅是早教的课程设 定和规模大小。
本次活动为了提高阳光宝贝的认知度，知名度以及美誉度，从阳光 宝贝的自身特色出发，充分开发利用阳光宝贝的自身已有资源，利用元 旦当天家长和孩子都有空，举办“宝贝去哪耍”的活动，活动主打五个 点“1.第一是健康，2.必须耍得好，3.一定不花钱 4.还要有礼物 5.当 然有惊喜”，来吸引目标消费群体参与进来，近距离接触阳光宝贝。使 用目标消费群体最常接触户外媒体与新媒体，以“宝贝去哪耍”为噱头。 本着“健康，快乐，免费，有礼品”的原则，并在2014年1月1日展开活 动。
LOGO
2.4 企业的竞争对手及其基本情况
优势
2.竞争对手分析 主要竞争对手：
阳光宝贝的主要竞争对手有运动宝贝，金贝乐等华阳地区附近的早 教机构。
劣势
13
威胁
威胁： .强大的竞争对手——运动宝贝
.与本地区其他同类品牌同质化高 .消费者的传统消费观念 .地理位置虽有优势，但是周围缺 乏商场以及一些休闲娱乐的消费场 所 .早教市场参差不齐
LOGO
三、消费者画像
❖ 1.消费者的总体消费态势 华阳地区处于城乡结合处，目标消费者群普遍经济状况良好，但由于消 费观念传统保守，对早教行业存在误解以及排斥。
处于城乡结合处，经济发展迅速,早教产 品行业尚在起步阶段，市场广阔，人们对 早教的意识逐步加强。 居民经济水平基本良好，有送孩子上早 教的能力。
5
LOGO
2.2、环境扫描：行业背景
（1）随着华阳地区经济的发展，生活水平的提高，华阳地区 人们对早教的意识有所增强，华阳地区早教市场有所发展。
（2）随着早教中心竞争层次的不断提高，竞争对手和消费者 必然进一步关注早教的品牌性，这种品牌不仅仅是早教的课程设 定和规模大小。
本次活动为了提高阳光宝贝的认知度，知名度以及美誉度，从阳光 宝贝的自身特色出发，充分开发利用阳光宝贝的自身已有资源，利用元 旦当天家长和孩子都有空，举办“宝贝去哪耍”的活动，活动主打五个 点“1.第一是健康，2.必须耍得好，3.一定不花钱 4.还要有礼物 5.当 然有惊喜”，来吸引目标消费群体参与进来，近距离接触阳光宝贝。使 用目标消费群体最常接触户外媒体与新媒体，以“宝贝去哪耍”为噱头。 本着“健康，快乐，免费，有礼品”的原则，并在2014年1月1日展开活 动。
LOGO
2.4 企业的竞争对手及其基本情况
优势
2.竞争对手分析 主要竞争对手：
阳光宝贝的主要竞争对手有运动宝贝，金贝乐等华阳地区附近的早 教机构。
劣势
0-3岁儿童早期教养环境的创设PPT(23张)
游戏材料2
• 促进0-3岁儿童大动作发展的玩具材料
– 骑乘玩具 – 攀爬与滑行玩具 – 推车与拖拉玩具 – 大纸箱 – 用于翻滚的垫子 – 玩具汽车与卡车 – 不同大小的球 – 有地毯覆盖的低矮阶梯 – 泡棉制的儿童家具 – 学步廊 – 爬行坡 – 平衡板 – 摇木马
游戏材料3
• 鼓励0-3岁儿童发展感官的玩具材料
（三）以人为本，体现人性化服务
1．亲子共享 2．休闲舒适 3．视觉艺术
二．早教中心室内外环境 规划
（一）室内环境
1．早教中心功能区域 （1）与家庭见面、道别的进出区域 （2）各月龄班活动室 （3）混月龄段大型运动游戏室 （4）婴幼儿盥洗室 （5）家长集体活动会议室
2．主要区域创设要求 （1）营造温馨、舒适的家居环境 （2）游戏活动区玩具材料投放不可多，避免
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
托育机构环境创设PPT课件
选择符合相关标准的环保材料， 确保室内空气质量和儿童身体健 康。
陈设富有教育意义
通过墙面装饰、家具摆设等手法 ，融入教育元素，激发儿童的好 奇心和探索欲。
室内安全设施及措施
安全防护设施完善
在窗户、楼梯口等危险区域设置安全防护栏，确保儿童安全 。
消防设施配备齐全
按照相关规范配备灭火器等消防设备，并定期检查维护，确 保在紧急情况下能够迅速投入使用。同时，制定详细的疏散 预案，定期组织儿童进行消防演练，提高他们的自救能力。
室内空间规划与布局
功能分区明确
合理规划托育机构内部空间，设置清 晰的功能分区，如教学区、游戏区、 休息区等，确保各区域互不干扰且方 便管理。
动静分离
将动态活动区域（如运动区）与静态 活动区域（如阅读区）相对分离，以 减少相互之间的干扰，保证儿童能够 在适宜的环境中进行活动。
室内装饰与陈设
装饰材料安全环保
定量分析与定性分析相结合
对收集到的数据进行定量统计和分析，同时结合定性描述 ，以更全面地反映托育机构环境创设的效果。
多角度对比
从不同角度对数据进行对比，如不同托育机构之间的对比 、同一机构不同时间段的对比等，以揭示差异和变化。
深入挖掘原因
对评估结果进行深入剖析，找出影响托育机构环境创设效 果的关键因素，为改进工作提供依据。
安全设施
在适当位置设置安全警示标识， 配备消防器材和急救箱等安全设
施，提高应急处置能力。
安全教育
定期对婴幼儿进行安全教育，培 养他们的安全意识和自我保护能 力。同时，对教师进行安全培训 ，提高他们的安全防范意识和应
急处理能力。
04
托育机构人文环境营造
师生关系建立与培养途径
1 2
陈设富有教育意义
通过墙面装饰、家具摆设等手法 ，融入教育元素，激发儿童的好 奇心和探索欲。
室内安全设施及措施
安全防护设施完善
在窗户、楼梯口等危险区域设置安全防护栏，确保儿童安全 。
消防设施配备齐全
按照相关规范配备灭火器等消防设备，并定期检查维护，确 保在紧急情况下能够迅速投入使用。同时，制定详细的疏散 预案，定期组织儿童进行消防演练，提高他们的自救能力。
室内空间规划与布局
功能分区明确
合理规划托育机构内部空间，设置清 晰的功能分区，如教学区、游戏区、 休息区等，确保各区域互不干扰且方 便管理。
动静分离
将动态活动区域（如运动区）与静态 活动区域（如阅读区）相对分离，以 减少相互之间的干扰，保证儿童能够 在适宜的环境中进行活动。
室内装饰与陈设
装饰材料安全环保
定量分析与定性分析相结合
对收集到的数据进行定量统计和分析，同时结合定性描述 ，以更全面地反映托育机构环境创设的效果。
多角度对比
从不同角度对数据进行对比，如不同托育机构之间的对比 、同一机构不同时间段的对比等，以揭示差异和变化。
深入挖掘原因
对评估结果进行深入剖析，找出影响托育机构环境创设效 果的关键因素，为改进工作提供依据。
安全设施
在适当位置设置安全警示标识， 配备消防器材和急救箱等安全设
施，提高应急处置能力。
安全教育
定期对婴幼儿进行安全教育，培 养他们的安全意识和自我保护能 力。同时，对教师进行安全培训 ，提高他们的安全防范意识和应
急处理能力。
04
托育机构人文环境营造
师生关系建立与培养途径
1 2
学前教育机构的环境创设(ppt 40页)
• 幼儿园精神环境的类型
– 幼儿园在一定时期内形成的大众心理 – 幼儿园文化 – 幼儿园的人际关系
师幼关系—— 幼儿园最重要的精神环境要素
• 幼儿园环境创设的任务
– 创设良好的环境 – 改善不良的环境 – 利用现有环境 – 优化幼儿园环境
学前教育机构环境创设的理论依据
• 行为情境理论关于行为与环境的观点——巴克
Add your title
请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容……
Text Text Text
Content
请在此添加段落内容
w请e在lco此m添e加to段u落se内th容e…se…PowerPoint templates, New C请o在nt此en添t d加e段sig落n内, 1容0…ye…ars experience
——布朗芬布伦纳
保注 持重 幼环 儿境 园的 环灵 境活 的创 开设 放 性
内在个别差异论对环境创设的要求——D.E.戴
• 正常的人格由一些列的行为模式组成，每一行为 模式只有在特殊环境中才会显现
• 幼儿园环境要多样化
国外学前教育机构的环境创设标准
• 《幼儿学习环境评价量表》（Early Children
• 低结构材料 • 高结构材料
• 优秀活动材料的特征P.251
• 活动材料的投放
– 投放材料的数量 – 投放材料的性质 – 投放材料的形式 – 投放材料间的搭配
限制性投放 非限制性投放
有序投放 无序投放
• 幼儿园室内外环境利用的策略
– 充分利用环境，把环境作为课程设计和实施的要素 – 加强幼儿与环境的互动 – 利用环境，“记录”儿童的成长
请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容……
– 幼儿园在一定时期内形成的大众心理 – 幼儿园文化 – 幼儿园的人际关系
师幼关系—— 幼儿园最重要的精神环境要素
• 幼儿园环境创设的任务
– 创设良好的环境 – 改善不良的环境 – 利用现有环境 – 优化幼儿园环境
学前教育机构环境创设的理论依据
• 行为情境理论关于行为与环境的观点——巴克
Add your title
请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容……
Text Text Text
Content
请在此添加段落内容
w请e在lco此m添e加to段u落se内th容e…se…PowerPoint templates, New C请o在nt此en添t d加e段sig落n内, 1容0…ye…ars experience
——布朗芬布伦纳
保注 持重 幼环 儿境 园的 环灵 境活 的创 开设 放 性
内在个别差异论对环境创设的要求——D.E.戴
• 正常的人格由一些列的行为模式组成，每一行为 模式只有在特殊环境中才会显现
• 幼儿园环境要多样化
国外学前教育机构的环境创设标准
• 《幼儿学习环境评价量表》（Early Children
• 低结构材料 • 高结构材料
• 优秀活动材料的特征P.251
• 活动材料的投放
– 投放材料的数量 – 投放材料的性质 – 投放材料的形式 – 投放材料间的搭配
限制性投放 非限制性投放
有序投放 无序投放
• 幼儿园室内外环境利用的策略
– 充分利用环境，把环境作为课程设计和实施的要素 – 加强幼儿与环境的互动 – 利用环境，“记录”儿童的成长
请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容…… 请在此添加段落内容……
《托儿所室内环境所》课件
温度对婴幼儿造成不适。
湿度适中
相对湿度应保持在50%-60%之 间，避免过度干燥或潮湿对婴 幼儿的呼吸系统和皮肤造成影 响。
光照充足
托儿所室内应保证充足的光照 ，合理利用自然光和人工照明 ，以满足婴幼儿视觉发育的需 求。
空气质量良好
室内空气应保持清新，定期开 窗通风，避免有害气体和污染
物对婴幼儿造成危害。
温度和湿度
适宜的温度和湿度有助于维持儿童舒适度，避免 过热或过冷，预防感冒和其他疾病。
3
噪音和光线
托儿所室内应保持适宜的噪音水平和光线亮度， 避免对儿童的听力、视觉发育造成不良影响。
预防传染病在托儿所的传播
卫生清洁
定期清洁托儿所室内环境，包括玩具、家具、地板等，保持卫生状 况良好。
消毒措施
对儿童经常接触的物品和玩具进行定期消毒，降低病毒和细菌的传 播风险。
消毒
对托儿所室内环境进行定期消毒，可 以采用紫外线消毒、化学消毒等方法 ，以有效杀灭细菌、病毒等微生物， 预防传染病的发生。
空气质量与通风
空气质量监测
定期对托儿所室内空气质量进行 监测，包括二氧化碳浓度、甲醛 浓度等指标，确保空气质量符合 标准。
通风
保持托儿所室内通风良好，可以 开启窗户、使用空气净化器等方 法，避免空气污染对婴幼儿健康 的影响。
健康检查
对入托儿童进行健康检查，了解儿童的健康状况，及时发现潜在疾病 。
提高托儿所室内环境的卫生标准
制定卫生规范
建立托儿所室内环境卫生规范，明确各项卫生指标和要求。
培训和教育
对托儿所工作人员进行卫生知识和技能培训，提高卫生意识。
监督和评估
定期对托儿所室内环境进行监督和评估，确保卫生标准得到落实。
湿度适中
相对湿度应保持在50%-60%之 间，避免过度干燥或潮湿对婴 幼儿的呼吸系统和皮肤造成影 响。
光照充足
托儿所室内应保证充足的光照 ，合理利用自然光和人工照明 ，以满足婴幼儿视觉发育的需 求。
空气质量良好
室内空气应保持清新，定期开 窗通风，避免有害气体和污染
物对婴幼儿造成危害。
温度和湿度
适宜的温度和湿度有助于维持儿童舒适度，避免 过热或过冷，预防感冒和其他疾病。
3
噪音和光线
托儿所室内应保持适宜的噪音水平和光线亮度， 避免对儿童的听力、视觉发育造成不良影响。
预防传染病在托儿所的传播
卫生清洁
定期清洁托儿所室内环境，包括玩具、家具、地板等，保持卫生状 况良好。
消毒措施
对儿童经常接触的物品和玩具进行定期消毒，降低病毒和细菌的传 播风险。
消毒
对托儿所室内环境进行定期消毒，可 以采用紫外线消毒、化学消毒等方法 ，以有效杀灭细菌、病毒等微生物， 预防传染病的发生。
空气质量与通风
空气质量监测
定期对托儿所室内空气质量进行 监测，包括二氧化碳浓度、甲醛 浓度等指标，确保空气质量符合 标准。
通风
保持托儿所室内通风良好，可以 开启窗户、使用空气净化器等方 法，避免空气污染对婴幼儿健康 的影响。
健康检查
对入托儿童进行健康检查，了解儿童的健康状况，及时发现潜在疾病 。
提高托儿所室内环境的卫生标准
制定卫生规范
建立托儿所室内环境卫生规范，明确各项卫生指标和要求。
培训和教育
对托儿所工作人员进行卫生知识和技能培训，提高卫生意识。
监督和评估
定期对托儿所室内环境进行监督和评估，确保卫生标准得到落实。
婴幼儿教养环境的创设培训PPT
0～3岁婴幼儿教养环境的创设
一、早教机构中物质环境的创设 早期教养机构 ( 简称早教机构 ) 的物质环境应该既有别
于家庭，又不同于 3 ～ 6 岁幼儿的教养环境，不仅为婴幼儿 发展而创设，为婴幼儿所用，还为教养人所用。因此，早期 教养机构物质环境的创设既要考虑婴幼儿的需求，还应考虑 婴幼儿教养人的需求。
0～3岁婴幼儿教养环境的创设
2. 游戏环境的创设 婴幼儿的主要活动就是游戏，游戏是婴幼儿生理和精神 发育的需要，因此创设丰富、支持性的游戏环境有利于促进 婴幼儿身心素质的全面发展。 1) 功能分区 在创设游戏区域时，要提供能使婴幼儿进行身体和动作 训练，感知、想象和思维训练，交往和交流等情绪语言训练 的条件。要考虑布局、材料的提供、物品的摆放及保教人员 的分工，以保证婴幼儿的活动质量。几种不同类型的早教机 构婴幼儿游戏区域如图7-3(1) ～ 7-3(4) 所示，早教机构游戏 区域可分为运动区域、认知区域、阅读区域、艺术区域、 想象装扮区域等。
索者，需吸收赖以生活环境中的各种印象来建构其心智。家 庭物质环境是婴幼儿成长的重要教育元素。
( 一 ) 为孩子营造适宜的活动空间 住房面积有限的家庭，可选择家中明亮的地方，如阳台 或窗台附近，作为孩子的活动区域。 ( 二 ) 充分利用家庭中的物质资源 ( 三 ) 提供适宜的玩具 ( 四 ) 利用废旧物品制作手工玩具
0～3岁婴幼儿教养环境的创设
( 二 ) 早教机构的空间规划 在规划早期教养机构空间时，要统筹安排、合理利用空 间，对不同功能区域进行有效区划，做到功能合理、方便管 理、朝向适宜、场地日照充足，创造符合婴幼儿生理、心理 特点的环境空间。 1. 门面 门面装修要力求设计新颖，令人印象深刻，因为门面是 留给家长和婴幼儿的第一印象。
早教中心环境布置共20页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Байду номын сангаас
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
早教中心环境布置
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
Байду номын сангаас
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
早教中心环境布置
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
早教中心环境布置
精选可编辑ppt
6
④门、窗框的内表面色彩与墙面色调接近，以淡色调为宜，以降低其与墙面的 亮度差，减少幼儿的视觉疲劳。 ⑤活动室内使用的家具、设施色彩常作为活动室的主体色彩，选择鲜艳、明 快的暖色，在背景色彩的烘托下呈现幼儿活动空间的活泼、明快的气息。
优美手工墙链接： /2692131854/blog/1373328934#!app=2&via=QZ.H ashRefresh&pos=1373328934
• 幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜 采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱 角部位必须做成小圆角。
精选可编辑ppt
12
卫生间
• 卫生间设计要求 ① 位置：幼儿卫生间，特别是盥洗 室使用频繁，要求紧靠活动室和卧 室且与班活动场地毗连。 ② 中心内每班卫生间最小使用面积 不得小于15㎡，设备的尺寸应符合 幼儿的尺度。
早教中心空间环境布置
空间大小：300平米左右
精选可编辑ppt
1
【早教中心的功能组成】
音体活动室
公共活动室
活动室、卫生间
音乐、图书、美工、游戏
服务用房
行政办公
教师办公
库房、医务室
会议室、教具制作室
供应用房
厨房、卫生间、水房
精选可编辑ppt
2
走廊/店门面
• 早教中心设置在一级、二级耐火等级的建筑中，三级耐火 等级的建筑不在三、四层以上，四级耐火等级的建筑不应 高于一层。
常出入的通道应为防滑地面。卫生间应为易清洗、不渗水 并防滑的地面。 • 严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其 双层门中心距离不应小于1.6m。早教中心经常出入的门应 符合下列规定： ① 在距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。 ② 在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。 ③ 门的双面均宜平滑、无棱角。 ④ 不应设置门坎和弹簧门。 ⑤ 外门宜设纱门。
早教中心环境创设
早教中心环境的特点 室内环境的规划 游戏材料的种类 游戏材料的投放
早教中心的环境特点
“家”一样的熟悉 温馨、友善与接纳 舒服、自由，可让婴幼儿自由探索 值得信赖，有归属感 指导与服务的融合
室内空间规划
考虑家庭的需要 避免过度刺激儿童 意识到空间对儿童行为的影响 持续评估环境状况，根据需要改善
适合学步儿的玩具
镜子和洋娃娃 推拉玩具 绒毛玩具 拼图与配对玩具 积木 组合玩具
玩具材料的投放
一次只摆少量玩具出来 把玩具放在矮柜上 对每一个玩具制作图片标签 为学步儿把玩具分类，并吧同类的玩 具放在一起 大部分的玩具都要多准备几份
游戏材料的种类
1.促进精细动作技巧 2.促进大动作技巧 3.鼓励儿童运用感官 4.激发儿童想象游戏 5.鼓励儿童探索形状、大小和平衡 6.安静的游戏活动
适合小婴儿的玩具
旋转吊饰 镜子 搂抱玩具 抓握玩具
适合大点婴儿的玩具
球 拼图 推拉玩具 运输玩具 积木 攀爬组合游戏器材
托幼机构环境与设PPT课件
• 儿童食堂应设置食品加工场所，包括主副食加工间、烧火间、主副食仓库、配餐间、冷藏室、餐具洗消间、 更衣室，有条件的可设置点心间，严禁设置凉菜间制售冷荤凉菜。
第30页/共44页
四、幼儿保教单元的设置与卫生要求
• (1)、食堂面积的卫生要求 • 主副食加工间面积：大、中、小型园最使用面积分别为45、36、30平方米。 • 主副食库面积：大、中、小型园面积不应小于分别为15、10、7.5平方米。 • 配餐间面积：大、中、小型园面积不应小于分别为18、15、10.0平方米。
第37页/共44页
四、幼儿保教单元的设置与卫生要求 全封闭式空间 • 配餐间应为封闭式独立空间，面积与供餐能力适应。 • 设置输送窗 • 加工好的熟食通过输入窗送入配餐间，分餐后经输出窗送达各班。输送窗为可开闭式，大小仅容纳食物容
器通过
第38页/共44页
四、幼儿保教单元的设置与卫生要求
• 设置预进间 • 设置配餐台 • 餐台面积应该与分餐能力相适应，具有保温、保洁、便于清洗、消毒等特点。 • 设置空调 • 控制制作时间 • 确保食物从制作到食用，时间不超过3小时
• 2、床宽： • 1-4岁 60CM ４-６岁６５CM • ３、床高： • ２-５岁 ３５CM ５-６岁 ４０CM • ４、护栏：2岁以上，两侧床边应安装20CM高的护栏
第22页/共44页
四、幼儿保教单元的设置与卫生要求
• 5、床的质量： • 不宜睡软垫、折叠床等较软的床 • 宜睡木板床等较硬的床 • 6、枕头： • 托儿所：30CM长**20CM宽**5-6CM厚 • 幼儿园：32CM长**20CM宽**5-6CM厚
• ５、开水间 • 班上茶桶、儿童直接入口的水温为25-35˚C
第28页/共44页
第30页/共44页
四、幼儿保教单元的设置与卫生要求
• (1)、食堂面积的卫生要求 • 主副食加工间面积：大、中、小型园最使用面积分别为45、36、30平方米。 • 主副食库面积：大、中、小型园面积不应小于分别为15、10、7.5平方米。 • 配餐间面积：大、中、小型园面积不应小于分别为18、15、10.0平方米。
第37页/共44页
四、幼儿保教单元的设置与卫生要求 全封闭式空间 • 配餐间应为封闭式独立空间，面积与供餐能力适应。 • 设置输送窗 • 加工好的熟食通过输入窗送入配餐间，分餐后经输出窗送达各班。输送窗为可开闭式，大小仅容纳食物容
器通过
第38页/共44页
四、幼儿保教单元的设置与卫生要求
• 设置预进间 • 设置配餐台 • 餐台面积应该与分餐能力相适应，具有保温、保洁、便于清洗、消毒等特点。 • 设置空调 • 控制制作时间 • 确保食物从制作到食用，时间不超过3小时
• 2、床宽： • 1-4岁 60CM ４-６岁６５CM • ３、床高： • ２-５岁 ３５CM ５-６岁 ４０CM • ４、护栏：2岁以上，两侧床边应安装20CM高的护栏
第22页/共44页
四、幼儿保教单元的设置与卫生要求
• 5、床的质量： • 不宜睡软垫、折叠床等较软的床 • 宜睡木板床等较硬的床 • 6、枕头： • 托儿所：30CM长**20CM宽**5-6CM厚 • 幼儿园：32CM长**20CM宽**5-6CM厚
• ５、开水间 • 班上茶桶、儿童直接入口的水温为25-35˚C
第28页/共44页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生