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《习作:“漫画”同学》PPT课件【优质】
习作:“漫画”老师
范例
她的一对明亮的眸子,像两颗星星,像两颗珍珠,像融在玉杯甘露的两 片黑牡丹的花瓣,炯炯有神!
“给我吃,给我吃!”这声音如雷贯耳,响彻云霄,她见我手中有吃的, 瞪大双眼,惊诧的朝我看看,像饿狼似的一样扑过来,奋不顾身,横冲直撞, 边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里,我正准备往嘴里塞,她一使劲,胳膊勒紧 我的脖子,双腿夹着我的脚,双手捏紧我的嘴,死缠烂打不放手,我招架不 住,只得乖乖求饶,她却像考了满分的小学生,自豪地举起卷子,细细欣赏, 自私地品味起来,她满足地吃光了我的牛肉干,我可怜巴巴的望着她,只见 她恶狠狠地盯着我,眼神中射出一道墨一样的光,她阴笑着走过来,却又楚 楚可怜的对我说:“还有没有啊?我还要吃。”
他就是陈XX,名副其实的“足球小子”。
同学的语 言、神态、动 作描写惟妙惟 肖。
习作:“漫画”老师
下面请和同位交换作 文,根据“评分标准”相 互批改。
要使用作文评改符号, 最后得出总分,并写出评 价。
习作:“漫画”老师
1. 没有错别字,语句通顺,表达流畅。
2. 用词准确生动,意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰,详略得当,重点突出。
评
4. 开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好,符合主流价值观。
6. 文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性,恰当使用修辞手法。
8. 符合本次作文要求:
标 ① 所写同学特点鲜明。
② 能通过具体时间来表现。
准 ③ 通过动作、语言和心理等刻画同学。 ④ 能恰当使用夸张等手法增强“漫画感”。
习作:“漫画”老师
写作提纲
习作:“漫画”老师
你想好自己的作文内 容了吗?不要急于下笔, 先好好构思,编写好写作 提纲。
班级学习情况汇报儿童汇报卡通ppt
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第四章
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第三章
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卡通风“加油吧同学”开学季PPT模板
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There are many variations of passages of Lorem Ipsum available but themajority have suffered alteration in a form, by injected humour, or randomised words which don't look even slightly believe If you are going to use apassage of Lorem Ipsum you need to be sure there isn’t anything embarrassing
第四部分
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黑板风可爱卡通学习汇报PPT模板
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蓝色卡通可爱风你好新同学PPT模板
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彩色可爱卡通风好好学习主题教育教学通用PPT模板
02 教学规划
教学规划 EDUCATE
EDUCATE
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教学目的 EDUCATE
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The long holiday disappeared in the blink of an eye, and the new semester is coming soon.The happy holiday has passed,
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可爱卡通学习汇报
KE AI KA TONG XUE XI HUI BAO
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演讲人:XXX
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CONTENTS
01 学习内容回顾 Review of learning contents
03 学习问题反馈 Feedback on learning problems
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50h
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学习成果展示
Presentation of learning achievements
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学习内容回顾
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可爱卡通学习汇报
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学习内容回顾
Review of learning contents
简约卡通学风建设主题班会x图文PPT课件
ຫໍສະໝຸດ 一个好的宿舍,应当风气良好;
一个优秀的班级,应当学风良好;
一个美好的校园,更应当有良好的校风!
清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。
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教学目的 EDUCATE
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目 录/Contents
01 教学目的 这是一篇可以编辑修改为己用的PPT模板,文字是您 思想的提炼
03 教学过程 这是一篇可以编辑修改为己用的PPT模板,文字是您 思想的提炼
02 教学规划 这是一篇可以编辑修改为己用的PPT模板,文字是您 思想的提炼
想的提炼;
教育 | 教学 | 教研 |
02 EDUCATE
教学规划
PART 02
EDUCATE
教学规划 EDUCATE
EDUCATE
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PART 02
EDUCATE
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学习问题反应
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03
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标题 标题
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未来学习计划
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黑板风学习汇报
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班级:二班
CONTENTS
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学习进度介绍
INTRODUCTION TO LEARNING PROGRESS
0 2
学习过程说明
DESCRIPTION OF LEARNING PROCESS
学习问题反应
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模板中的标题及正文文字都可以通过单击重 新输入进行更改,在“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。
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模板中的标题及正文文字都可以通过单击重新输入进 行更改,在“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、 行距等进行修改。
模板中的标题及正文文字都可以通过单击重 新输入进行更改,在“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。
模板中的标题及正文文字都可以通过单击重新 输入进行更改,在“开始”面板中可以对字体、 字号、颜色、行距等进行修改。
0 2
学习过程说明
DESCRIPTION OF LEARNING PROCESS
02
学习过程说明
DESCRIPTION OF LEARNING PROCESS
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模板中的标题及正文文字都可以通过单击重新 输入进行更改。
模板中的标题及正文文字都可以通 过单击重新输入进行更改。
03
学习问题反应
LEARNING PROBLEM RESPONSE
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模板中的标题及正文文字都 可以通过单击重新输入进行
更改。
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模板中的标题及正文文字都 可以通过单击重新输入进行
更改。
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模板中的标题及正文文字都 可以通过单击重新输入进行 更改。
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模板中的文字都可以通过单 击重新输入进行更改。
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模板中的文字都可以通过单 击重新输入进行更改。
04 未 来 学 习 计 划 FUTURE LEARNING PLAN
文字
模板中的标题及正文文字都可以通过单击 重新输入进行更改,在“开始”面板中可 以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。
04 未来学习计划 FUTURE LEARNING PLAN
0 1
学习进度介绍
INTRODUCTION TO LEARNING PROGRESS
01
学习进度介绍
INTRODUCTION TO LEARNING PROGRESS
01
学习进度介绍
INTRODUCTION TO LEARNING PROGRESS