第9课蜻蜓飞飞
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教案2
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案2一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以蜻蜓为主题，引导学生关注自然界的美好，通过观察和描绘蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生对美术的感知和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的思想和感受。
但学生在绘画技巧和观察力方面存在差异，部分学生对蜻蜓的外形和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的绘画表现力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形、色彩和动作特点，提高学生的观察力和审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高学生的绘画技巧。
3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作特点，培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力。
2.教学难点：如何让学生准确地描绘蜻蜓的形象，以及如何运用线条、色彩表现蜻蜓的特点。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生的观察力。
2.示范法：教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.教室环境布置，如在墙上挂蜻蜓的画作、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形、色彩和动作特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蜻蜓的外形、色彩和动作特点，引导学生观察和描述蜻蜓的特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画要领。
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞 》 人教新课标 (1)
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标 (1)教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过观察和描绘蜻蜓，让学生了解蜻蜓的特点和生活习性，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容1. 观察和描绘蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 学习和运用线条、色彩等绘画技巧表现蜻蜓的动态美。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学重点与难点教学重点1. 观察和分析蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 学习和运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学难点1. 如何引导学生观察和描绘蜻蜓的细节特征。
2. 如何指导学生运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美。
3. 如何激发学生热爱大自然、保护生态环境的情感。
教具与学具准备1. 教具：蜻蜓的图片、视频、PPT等。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓的图片和视频，引导学生观察蜻蜓的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解蜻蜓的基本特征和绘画技巧，引导学生学习如何描绘蜻蜓。
3. 练习：学生根据所学知识，尝试描绘蜻蜓，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予肯定和建议。
5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调热爱大自然、保护生态环境的重要性。
板书设计1. 《蜻蜓飞飞》2. 内容：蜻蜓的外形特征、生活习性、绘画技巧等。
作业设计1. 描绘一幅蜻蜓的画作，要求运用所学的绘画技巧。
2. 写一篇关于蜻蜓的观察日记，记录蜻蜓的生活习性。
课后反思本节课通过观察和描绘蜻蜓，培养了学生的观察力、创造力和审美能力，使他们对大自然有了更深的认识和热爱。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察蜻蜓的细节特征，指导他们运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美。
同时，要激发学生热爱大自然、保护生态环境的情感，让他们从小树立环保意识。
在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，使他们在绘画过程中不断提高。
二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版
二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版教学内容：本课为二年级美术上册第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
教学内容主要包括认识蜻蜓、学习画蜻蜓的技巧、以及进行蜻蜓绘画创作。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、描绘蜻蜓的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察蜻蜓的特征。
2. 如何指导学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
3. 如何激发学生的想象力和创造力。
教具学具准备：1. 教具：蜻蜓图片、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程：1. 导入新课：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的兴趣。
2. 认识蜻蜓：教师讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。
3. 学习画蜻蜓：教师示范如何用线条、色彩描绘蜻蜓，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，独立进行蜻蜓绘画练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调观察、描绘蜻蜓的方法和技巧。
板书设计：1. 《蜻蜓飞飞》2. 课题要求：学习画蜻蜓3. 教学重点：观察蜻蜓的特征、绘画技巧4. 教学难点：如何观察、如何绘画5. 教学过程：导入新课、认识蜻蜓、学习画蜻蜓、学生练习、作品展示与评价、总结作业设计：1. 画一幅蜻蜓的画，要求用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
2. 观察身边的蜻蜓，记录下它们的特点和生活习性。
课后反思：本节课通过展示蜻蜓图片、讲解蜻蜓的特征和生活习性，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。
在学习画蜻蜓的过程中，教师示范、讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
在学生练习环节，学生能够独立完成蜻蜓绘画，表现出对蜻蜓的观察和描绘能力。
在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，展示自己的作品，教师给予鼓励和建议，提高学生的绘画水平。
《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘蜻蜓，了解蜻蜓的基本形态和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生感受自然之美，培养他们对大自然的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察蜻蜓的形态，包括翅膀、眼睛、身体等细节，并掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教学难点：如何让学生将观察到的蜻蜓形态生动地表现在画纸上，同时保持画面的生动性和美感。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括蜻蜓的图片和相关视频。
2. 准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备音乐或视频素材，用于营造自然氛围。
4. 提前布置学生观察蜻蜓的任务，并给予必要的指导。
四、教学过程：1. 组织教学：请同学们安静坐下，并告诉大家要开始学习新的课程。
强调课堂纪律和安全事项。
2. 观察与思考：请同学们观察老师制作的蜻蜓，思考如何制作出更逼真的蜻蜓。
提问大家是否了解蜻蜓的生活习性，请同学回答。
3. 动手实践：分发纸张和材料，请同学们根据老师的示范和讲解，自己动手制作蜻蜓。
老师巡视指导，针对不同水平的学生给予不同的建议和帮助。
4. 小组讨论：请同学们分组讨论，分享各自制作蜻蜓的经验和技巧。
老师邀请各组代表展示作品，并请其他同学提出建议和改进方案。
5. 作品评价：请同学们展示自己的作品，互相评价。
老师对大家的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
鼓励同学们互相学习，共同进步。
6. 布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的蜻蜓作品，下节课带来展示。
提醒同学们复习课堂内容，做好准备。
7. 安全提示：请同学们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具伤到自己。
8. 课堂小结：请同学们回顾本节课的学习内容，表扬认真听讲、积极动手实践的同学，鼓励大家在今后的美术课程中继续努力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够画出逼真的蜻蜓，掌握基本的绘画技巧。
《蜻蜓飞飞》 教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计教学内容：人教版小学美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教材简析：《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册的第9课的内容。
本课通过以学生喜爱的动物题材为教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而认识蜻蜓这种小动物的可爱和美丽。
教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式, 引导学生参与美术学习交流的活动,并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识，提高审美能力并促进个性发展。
学情分析：小学二年级的学生大致7~8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学习基础。
教学方法:讲解法、观察法、演示法。
教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学目标：1.观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2.能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3.养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物﹐保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程一、谜语导入师:今天老师给大家带来一个谜语,大家猜一猜:小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
生:蜻蜓。
师:回答正确,蜻蜓是我们生活中常见的昆虫之一。
它的飞行姿态很是好看,今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》(板书)【设计意图】利用谜语导入，激发学生学习兴趣。
二、新授1.师：刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题, 看哪位同学能够回答出来。
你们知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2.师：现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在小组内交流一下。
3.小组汇报小组代表1：我知道蜻蜓在水中产卵；它有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成。
蜻蜓飞飞美术教案
《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们：大家好今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。
一、教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。
是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三说教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。
让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
四、说教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
五、说教学目标：1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。
六、说教学流程：（一）组织教学（二）谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴。
气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。
让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。
在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。
（三）新课讲解1．提问：（1）蜻蜓由哪几部分组成？通过几个学生的回答，教师及时梳理学生的答案，接着出示蜻蜓的结构图，进一步明确学生刚才的答案，给学生一个完整的认知。
二年级上册美术教案《9 蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级上册美术教案《9 蜻蜓飞飞》人教新课标一. 教材分析《9 蜻蜓飞飞》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握蜻蜓的基本形态和结构，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种蜻蜓的图片，以及绘画和制作蜻蜓的方法，旨在帮助学生更好地完成学习任务。
二. 学情分析二年级的学生对自然界中的生物充满了好奇心和兴趣，他们已经具备了一定的观察和表达能力。
但他们在绘画和制作方面可能还存在一定的困难，需要教师的耐心引导和鼓励。
此外，学生可能对蜻蜓的了解不够深入，需要通过教材和教师的教学来增加他们的知识储备。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的基本形态和结构，提高他们的观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高他们的绘画技能。
3.引导学生通过制作蜻蜓，培养他们的动手能力和创新能力。
4.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握蜻蜓的基本形态和结构，能够用线条和色彩描绘蜻蜓。
2.教学难点：如何引导学生细致观察蜻蜓的特征，并将这些特征表现在绘画和制作中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察蜻蜓的图片，分析蜻蜓的形态和结构。
2.示范法：教师示范绘画和制作蜻蜓的方法，引导学生模仿和实践。
3.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，指导学生的绘画和制作。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。
六. 教学准备1.准备蜻蜓的图片和实物，用于观察和分析。
2.准备绘画和制作蜻蜓的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备蜻蜓的特征表格，帮助学生分析和记忆。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形和特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解蜻蜓的基本形态和结构，引导学生分析蜻蜓的特征。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画蜻蜓，鼓励学生发挥创意，将蜻蜓的特征表现出来。
《蜻蜓飞飞》教学设计8篇
《蜻蜓飞飞》教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计8篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《蜻蜓飞飞》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《蜻蜓飞飞》教学设计1〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。
〖课型〗造型·表现〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。
〖教学过程〗一、谜语导入1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。
2、猜谜语：猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀。
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞睛。
气象预报它内行。
生回答：是蜻蜓。
3、师：答案到底是什么呢?请看大屏幕。
(出示蜻蜓图片)4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。
板书课题二、讲授新课1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识真多，说得真棒!想知道老师收集的资料吗?师介绍蜻蜓的有关知识。
蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。
头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。
第九课蜻蜓飞飞[1]
![第九课蜻蜓飞飞[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b0b65fa00029bd64783e2c63.png)
第九课蜻蜓飞飞教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：蜻蜓的结构及绘画方法。
课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带同学们到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
同学们想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
）构造非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。
这样它在空中捕捉小虫时，便能得心应手，百发百中，从不落空。
科学家模仿蜻蜓眼睛的构造，制成了复眼照相机，一次就能拍出千百张相片来。
蜻蜓的眼睛能随颈部自由转动，所以蜻蜓能够瞻前察后，环顾左右。
如果你加快速度在它的眼睛上部晃动，它就目不暇接，你就很容易抓住它了。
2、你还了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、蜻蜓是美丽的，思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？”4、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论我们应该学习他们的哪些优点？”四、作业设计仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理七、总结展示学生完成的绘画作品。
大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。
（师生互议）四、课后拓展提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！教学反思：蜻蜓飞飞一课的重点是让学生学会用线条来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部，在让学生了解了蜻蜓的生活习性，蜻蜓的结构、利用演示，让学生掌握住蜻蜓的各种姿势的动态的绘画方法之后，让学生仔细观察蜻蜓翅膀的特点，结果有的同学很轻松的发现，蜻蜓翅膀的线很细、很密、很有规律，于是我借助学生总结的这几点，要求学生用细密有规律的点和线对蜻蜓进行装饰，结果全班大部分同学都能细致的表现了蜻蜓翅膀的纹理，画出了各种动态的栩栩如生具有装饰效果的蜻蜓，收到了预想的教学效果，学生的造型能力和画面空洞的问题的解决在这一节课得到了很大的提高！。
9蜻蜓飞飞(教案)人教版美术二年级上册
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本形态特征、飞行姿态以及如何运用彩笔和颜料进行绘画创作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜻蜓飞行姿态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
9蜻蜓飞飞（教案）人教版美术二年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课是人教版美术二年级上册的第九课《蜻蜓飞飞》。课程内容主要围绕描绘蜻蜓的绘画技巧展开，引导学生通过观察和分析，掌握蜻蜓的基本形态特征和飞行姿态，以及运用彩笔和颜料进行绘画创作。
教学重点是让学生通过观察和描绘，培养学生的绘画技巧和审美能力。教学难点是让学生能够灵活运用彩笔和颜料，生动地表现蜻蜓的飞行姿态。
（3）彩笔和颜料的使用技巧：学生需要掌握彩笔和颜料的基本使用技巧，如色彩搭配、线条勾勒、涂抹等，以便在绘画过程中能够生动地表现蜻蜓的形象。例如，在描绘蜻蜓翅膀时，可以使用淡色调的颜料表现透明感；在描绘蜻蜓腹部时，可以使用明暗对比的色彩表现立体感。
2. 教学难点：
（1）蜻蜓形态特征的把握：学生对于蜻蜓形态特征的理解和把握是本节课的难点之一。由于蜻蜓形态复杂，部分学生可能难以准确地描绘出蜻蜓的形象。为了解决这一难点，教师可以提供多种蜻蜓的图片，让学生从不同角度观察和分析，并在绘画过程中给予个别指导。
再次，学生在课堂上的互动和讨论还不够积极，这可能会影响他们的学习效果。为了提高课堂互动，我计划在未来的教学中增加一些小组合作活动，鼓励学生积极参与讨论和交流。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿
•••••••••••••••••二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿，希望对大家有所帮助。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿1各位领导、评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。
一、教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。
是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三说教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。
让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
四、说教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
五、说教学目标：1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。
六、说教学流程：（一）组织教学（二）谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴。
气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。
《蜻蜓飞飞》说课稿
《蜻蜓飞飞》说课稿《蜻蜓飞飞》说课稿 1一、说教材《蜻蜓飞飞》是鲁教版二班级上册第九课。
是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。
本课以同学熟识的蜻蜓为绘画内容,旨在引导同学发觉蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发同学喜爱大自然的美妙情感。
二、说学情学校二班级的同学，大致7—8岁，这一阶段的同学对昆虫有深厚的爱好，对于材料的运用也充斥新奇，对物象的观测与表现有着剧烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三、说目标：1、观测蜻蜓，能够说出它们的形状特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简约的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成擅长观测发觉的习惯，懂得珍惜动物、爱护自然、培育喜爱大自然的情感。
四、说教学重难点：教学重点：引导同学观测并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
五、说教法、说法本课我主要运用了情境教学法、赏析教学法、自主探究法。
让同学主动参加观测蜻蜓，发觉蜻蜓的美；并让同学在愉悦积极的参加体验中发觉美、表现美。
教学预备：课件、蜻蜓图片、有关作品，彩笔。
六、说教学过程：(一)、出示谜语，导入新课(二)、观测发觉，感知蜻蜓的美，激发创作欲望。
〔三〕、画蜻蜓，开展创作过程。
〔四〕、同学绘画，老师巡察并进行辅导〔五〕、课堂评价〔六〕、课堂小结与拓展〔一〕、激趣引入1．出示课件，猜猜我是谁。
利用猜谜语紧紧抓住了同学的新奇心，同学猜出后，再问：大家是从那些地方看出是小蜻蜓的？让同学进入学境，激发同学学习的爱好。
接着揭示今日的学习主题——《蜻蜓飞飞》。
从同学的爱好，到勾起同学主动学习的求知欲望，遵循了同学的心理特点，使同学保持对绘画的爱好和想表现物象的冲动。
〔二〕、观测发觉，感知蜻蜓外形，激发创作欲望1、课件展示两个问题:(1) 问题一、你都知道有关蜻蜓的那些知识？通过几个同学的回答，老师实时梳理同学的答案。
人教小学美术二上《第9课蜻蜓飞飞》word教案 (9)
小學美術說課稿《蜻蜓飛飛》一、說教材1、教學內容：蜻蜓是我們人類的好朋友。
在城市裡的學生對於蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農村裡的孩子雖然看到可是不是很仔細去觀察。
因此通過用播放動畫片，做遊戲，動的引導學生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙等多種繪製姿態不一，色彩斑斕的蜻蜓的造型。
從而促進學生個性的形成和發展。
2、本節課的整體知識結構中的地位和作用。
《蜻蜓飛飛》是二年級第九課。
本課屬於“造型、表現”的學習領域。
其內容主要引導學生線條描繪、折紙等美術手段。
線描畫是兒童繪畫的基礎，是用簡單的線條來表現畫面，因此在繪畫中，孩子先要仔細觀察蜻蜓。
這是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點與一體的美術課，讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗造型的樂趣，在實踐中表現美、創造美。
3、教學重難點：教學重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣姿勢，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，並能用自己喜歡的方式來描繪身體和翅膀細部。
教學難點：能用繪畫、折紙等多種方法表現不同姿態的蜻蜓。
二、說學情二年級學生已經認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊表現他們所知道的東西。
現在獨生子女多資訊途徑很廣，思維活躍，他們自我我中心，喜歡按照自己的想法自由表現；好奇心重愛表現，但觀察能力較差，只能畫大體的外形。
而《蜻蜓飛飛》這節課就是讓他們在輕鬆愉快的氣氛中觀察細節表現自己的想法，符合學生發展的特點。
三、說教學目標對教材的理解和學生情況的把握，確定本課的教學目標：認知領域：引導學生欣賞美麗的西湖，讓學生不同材料來表現蜻蜓的身體和翅膀的細部。
操作領域：學會合作學習的發法，掌握線條畫、折等手段在各種材料進行繪製蜻蜓，鍛煉動手能力。
情感領域：讓學生在欣賞的過程中得到美的薰陶，動手製作中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生大自然熱愛及保護自然的責任感，激發學生對人類生態保護的意識。
四、說教學法1、情境教學法在教學中想辦法為學生創設一個具體、生動形象的情景，並通過適當的凡是把學生在進行學習本課，我通過美妙的旋律，具有生動的圖片和視頻欣賞，豐富學生的體驗，帶動學生的體驗，帶動學生的藝術表現欲。
小学美术_《蜻蜓飞飞》美术课教学设计学情分析教材分析课后反思
《蜻蜓飞飞》教学设计教学目标：1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
课型：造型·表现课时： 1课时教学准备：教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、剪刀，彩纸、彩笔等工具。
教学过程：一、谜语导入1、师：我听说我们班的同学很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，一起来猜猜看它是谁？请大家看屏幕。
2、猜谜语：猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀。
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞睛。
气象预报它内行。
生回答：是蜻蜓。
3、师：你们真聪明！（出示蜻蜓图片）一下就猜出了，你是从谜语中哪几个方面猜出来的？4、师：小蜻蜓真可爱，老师今天也把它带到了课堂上，他在哪呢？请同学们仔细看，老师怎样把它变出来（师现场剪纸）设计意图：用一种魔术般的方法展示了蜻蜓，在学生充满好奇的大眼睛中，让学生直接感知制作蜻蜓的其中的一个方法。
这只小蜻蜓飞到了我们的课堂上，带我们一起走进蜻蜓的世界。
这节课我们一起来学习（板书课题）――蜻蜓飞飞二、讲授新课老师刚才在剪纸时，同学们看的特别认真，那么，你能说说老师是怎样把它变出来了吗？（对称的）对，老师只画了蜻蜓的一半，因为它是对称的，这样对称的身体结构对他们飞行十分有利，你们看（出示课件：蜻蜓对称飞行能力很强）是不是很惊讶？看了下面的图片，你会发现原来啊，这个小小的昆虫还有更多的秘密那。
（出示图片）蜻蜓在水中产卵；能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。
设计意图：通过课件，了解蜻蜓的身体结构，如复眼、膜质翅、翅脉、感受蜻蜓的独特魅力，激发学生的兴趣。
以此突破教学重点。
通过设计小问题引导学生直观的感知蜻蜓的美，培养对蜻蜓的情感。
二年级上册美术教案-9蜻蜓飞飞 人教新课标
二年级上册美术教案-9蜻蜓飞飞人教新课标一、教学目标1. 让学生了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和颜色表现蜻蜓的形态。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 增加学生对自然界的认识，培养学生热爱生活、热爱大自然的心态。
二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征及生活习性。
2. 蜻蜓的画法及技巧。
3. 蜻蜓作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握蜻蜓的画法，学会用线条和颜色表现蜻蜓的形态。
2. 教学难点：如何运用线条和颜色表现出蜻蜓的轻盈和生动。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓图片、范画、绘画工具等。
2. 学具：图画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，示范蜻蜓的画法。
3. 学生练习：学生根据教师示范，独立完成蜻蜓作品的绘画。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调绘画技巧。
六、板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、画法、作品欣赏与评价。
七、作业设计1. 绘画作业：学生回家后，结合课堂所学，独立完成一幅蜻蜓作品。
2. 思考作业：学生思考如何运用线条和颜色表现出蜻蜓的轻盈和生动。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一步教学提供参考。
2. 学生反思：总结自己在课堂上的表现，找出不足之处，为今后的学习制定目标。
本节课通过讲解、示范、练习、展示、评价等环节，使学生掌握了蜻蜓的画法，提高了学生的绘画技能。
同时，培养了学生的观察力、想象力和创造力，增加了学生对自然界的认识。
在教学过程中，注重激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与，使学生在愉快的氛围中学习。
今后，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
蜻蜓飞飞教案
9.蜻蜓飞飞教案学习目标1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识。
2、能力目标：能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、情感目标：养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，培养热爱大自然的情感。
学习重、难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓并抓住蜻蜓的基本特征进行造型表现。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
课前准备⑴教师准备蜻蜓简笔画，图片，有关作品。
⑵学生准备纸、笔等工具。
教学流程：（-）谜语导入小飞机，纱翅膀；身体细细长又长。
斗大眼睛照前方。
飞来飞起灭虫忙。
（谜底：蜻蜓）猜猜它是谁，教师问：让我们用掌声把小蜻蜓请出来和我们一起上课好吗？让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。
在此基础上板书课题--《蜻蜓飞飞》。
（二）讲授新课1.提问：（1）蜻蜓由哪几部分组成？通过几个学生的回答，教师及时梳理学生的答案，接着出示蜻蜓的结构图，进一步明确学生刚才的答案，什么大？什么小？什么长？什么薄？老师补充，介绍对称对于飞翔的重要性。
给学生一个完整的认知。
你还知道关于蜻蜓的哪些知识？（2）蜻蜓是美丽的，你觉得它美在哪？学生在欣赏的过程中带着问题去观察,小组讨论总结蜻蜓的美。
结合潘天寿《诚斋诗意》，齐诵《小池》引发学生的创作灵感。
3、下面我们来欣赏儿幅小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。
4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。
激发了他们的创作欲望。
示范蜻蜓的绘画步骤。
5、画蜻蜓，展开创作（配合播放音乐）（Ξ）提出作业要求：a∙用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
b.充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
⑵让学生仔细观察蜻蜓的结构，选择自己喜欢的制作方法，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。
（四）作业展评和课堂小结：师生共同欣赏学生创作的作品，先让学生互评自评你觉得哪只蜻蜓最漂亮？然后师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，增加信心。
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蜻蜓家族都很可爱哦，其他的昆虫都很羡慕他们的可爱！ 蜻蜓虽然长得一样的，但是会穿不一样颜色的衣服来区分 种族，接下来让一起去欣赏下蜻蜓的世界吧~~
蜻蜓的整个身躯细长、柔美、而且轻盈
脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大 眼睛，好像两颗大宝石。
紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似 的翅膀，长长的、窄窄的。
翅膀是透明的，清晰的 能看到网状的翅脉。让其 它的昆虫羡慕不已。
蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高 空中任意展翅飞翔。
身子后面有一条又细又长的 尾巴，一节一节组成的，能 自由弯曲。
看！~~蜻蜓的尾巴和甘蔗有点像吧，都是一节一节的。
身子下面长着三对又尖又细的腿
无论多窄的地方都能站 得稳，因为蜻蜓的身体 非常轻盈哦！~~
蜻蜓是无脊椎动物，昆 虫类，喜欢潮湿的地方，经 常落在植物的叶子上和植物 的茎上，因为蜻蜓和人类一 样，都喜欢清新绿色的大自 然。
荷花是蜻蜓的最爱
蜻蜓除了长的可爱，他也是人类最好的朋 友，蜻蜓能大量捕食蚊子、苍蝇、蛾子等 各种害虫，实为益虫。所以，我们要爱护 蜻蜓，再也不会捉来它们玩了。
蜻蜓飞行能力能强，自己每秒钟可达10米，在农民伯伯的庄稼地里，我们 经常能看到这些小英雄的身影，因此，我们要爱护我们的好朋友，不能捕 捉它。-
学 生 作 品
想象与创造Leabharlann 蜻蜓在我们的身边和我们一起玩耍
老师教你画蜻蜓
绘 画 要 求
1.作画工具：铅笔、图画本、水彩笔或蜡笔。 作画步骤：先铅笔构图，再用彩笔涂色。 2.构图饱满，画面丰富，表现出蜻蜓活泼可爱。 3.学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。 4.蜻蜓的翅膀表现的要对称。 5.大胆展开丰富的联想创作我们心中的蜻蜓世界。
猜一猜：
小飞机，纱翅膀， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行.
蜻蜓
第九课
二课时（第1课时）
记忆中的蜻蜓是什么样子呢？
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本节课学习目标
• 重点了解蜻蜓的结构和 生活习性。 • 认真体会翅膀对称对于 飞翔的重要性。 • 学会用不同的线条和色 彩来表现蜻蜓的美