人教版高中化学选修四电解原理及其应用.doc
人教版高中化学选修4[知识点整理及重点题型梳理]_电解原理的应用_基础
人教版高中化学选修4知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习电解原理的应用【学习目标】1、了解电解在电镀、氯碱工业、电冶金方面的应用;2、通过探究活动,加强观察、分析、推理及归纳总结的能力。
【要点梳理】【电解原理的应用#电解原理的应用】要点诠释:(1)电解精炼铜,粗铜中含有的Zn、Fe、Ni等失去电子,变成金属阳离子进入溶液,Zn-2e-=Zn2+、Fe-2e-=Fe2+、Ni-2e-=Ni2+,其他的杂质以阳极泥的形式沉积。
(2)电镀时,阳极(镀层金属)失去电子的数目跟阴极镀层金属离子得到电子的数目相等,因此电镀液的浓度保持不变。
(3)电解或电镀时,电极质量减少的电极必为金属电极(阳极),电极质量增加的电极必为阴极且溶液中的金属阳离子得电子变成金属吸附在阴极上。
(4)由于Al2O3熔点很高,电冶时加入冰晶石(Na3AlF6)以降低其熔点。
(5)离子交换膜法制烧碱①离子交换膜电解槽的组成由阳极(金属钛网)、阴极(碳钢网)、离子交换膜、电解槽框和导电铜棒等组成,每台电解槽由若干个单元槽串联或并联组成。
下图表示一个单元槽的示意图。
②阳离子交换膜的作用将电解槽隔成阴极室和阳极室,它只允许阳离子(Na+)通过,而阻止阴离子(Cl-、OH-)和气体通过。
这样既能防止阴极产生的H2和阳极产生的Cl2相混合而引起爆炸,又能避免Cl2和NaOH溶液作用生成NaClO而影响烧碱的质量。
要点二、原电池和电解池的区别和联系【电解原理的应用#原电池和电解池的区别和联系】电子、溶液中离子流向:【典型例题】类型一、电解原理的应用例1 金属镍有广泛的用途。
粗镍中含有少量Fe、Zn、Cu、Pt等杂质,可用电解法制备高纯度的镍,下列叙述正确的是(已知氧化性Fe2+<Ni2+<Cu2+)()。
A.阳极发生还原反应,其电极反应式:Ni2++2e-=NiB.电解过程中.阳极质量的减少与阴极质量的增加相等C.电解后,溶液中存在的金属阳离子只有Fe2+和Zn2+D.电解后,电解槽底部的阳极泥中只有Cu和Pt【思路点拨】本题考查电解精练,注意电解时装置的电极与外接电源相连接情况。
高中人教版化学选修四课件:4-3-2电解原理的应用 (1)
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知识网络
专题应用
真题放送
专题1
专题2
专题 2 化工生产与环境保护
1.环境问题的产生 随着经济的发展,环境问题就会出现。在化工生产(包括其他各类物质 的生产)过程中,之所以出现对环境的污染,一个基本原因是物质使用效率 不高所致,资源未全部变成产品,很多是作为有害废物排到环境中去了。 2.解决环境问题的根本办法 绿色化学的核心是应用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环 境的污染。化工生产应遵循绿色化学的原则。绿色化学示意图如下:
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知识网络
专题应用
真题放送
1
2
3
4
5
1(2013·上海)实验室二氧化硫尾气吸收与工业烟气脱硫的化学原理 相通。石灰 石膏法和碱法是常用的烟气脱硫法。 石灰 石膏法的吸收反应为 SO2+Ca(OH)2 CaSO3↓+H2O。吸收产物亚
硫酸钙由管道输送至氧化塔氧化,反应为 2CaSO3+O2+4H2O 2CaSO4· 2H2O。其流程如下图:
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知识网络
专题应用
真题放送
专题1
专题2
(3)平衡移动原理。 如果改变影响平衡的一个条件(如气体或溶液的浓度、气体的压强、 温度等),平衡就向能够减弱这种变化的方向移动,这个规律叫作平衡移动 原理,又叫勒夏特列原理。具体地说,在其他条件不变时: ①增大反应物的浓度或减小生成物的浓度,化学平衡向正反应方向移 动;反之,化学平衡向逆反应方向移动; ②升高温度,化学平衡向吸热反应方向移动;反之,化学平衡向放热反应 方向移动; ③增大气体的压强,化学平衡向气体体积缩小的反应方向移动;反之,化 学平衡向气体体积扩大的反应方向移动。 (4)反应物的平衡转化率。 在化学反应中,某反应物转化为生成物的百分率叫该反应物的转化率。 可逆反应达到化学平衡状态时,某反应物的转化率叫作该物质的平衡转化 率。
高中化学选修四《化学反应原理》《电解原理的应用》教案-新版
第四章电化学基础第三节电解池第二课时——电解原理的应用核心素养通过电解饱和食盐水、电镀、铜的电解精炼的学习,培养学生将化学成果应用于生活的意识和社会责任感。
教材分析电解池是借助于电能,使不能自发进行的氧化还原反应能够发生,从而使电能转化为化学能的装置。
它的应用相当广泛,由此形成的工业也很多,如氯碱工业、电镀、电解、电冶金、电池充电等。
本节课是学生学习“电解原理”知识后的自然延伸与实际应用的有机结合,它有助于学生系统学习电化学知识,并学会用理论知识来解释在生产生活、科研中的实际应用原理,为将来进行科研工作打好基础。
学情分析选修4《化学反应原理》第四章第一、二节和第三节第一课时中,学生已经具有借助氧化还原理论、金属活动顺序和物理学中的电学知识判断电源正负极、电解池的阴阳极,溶液中离子放电顺序的关系、正确书写电极反应式和基本的电解原理分析的能力。
因此,在本节课中,可利用已有的电解池原理知识来理解常见的生产生活中电解原理应用相关知识,例如电解饱和食盐水、电镀、铜的精炼、电冶金等工业生产,有助于学生将理论知识与实际生活相结合,达到理论联系实际的目的,激发学习兴趣。
本节内容是高考大纲中的必考热点内容,电化学知识既可以综合学科内的知识,如化学实验现象的判断和分析、定量实验的操作要求、离子方程式的书写、氧化还原反应问题分析、化学计算等,也可以涉及学科间知识的运用,如物理学中的有关电流强度的计算、有关电量和阿伏加德罗常数的计算等,还可以与生产生活(如金属的腐蚀和防护、电镀废液的危害与环保)、新科技及新技术(新型电池)等问题相联系,是不可忽视的知识点.关于电化学的内容是历年高考的重要知识点之一,已成高考的必考题.其考查的内容有:原电池、电解池、电镀池的电极名称及电极反应式等。
如2015年高考全国新课标卷I第11题,考察内容为微生物电池的总反应式,以及质子交换膜的问题;如2015天津高考卷第4题考查内容为阳离子膜知识;如2015年北京高考第27题第(4)问考查电解海水以及阳离子膜的作用等。
高二化学选修四课件时电解的原理
利用电解原理在某些金属表面上镀上一薄层其它金属或合金的过程,从而起到防止金属氧 化(如锈蚀),提高耐磨性、导电性、反光性、抗腐蚀性(硫酸铜等)及增进美观等作用 。
电冶金
利用电解的方法提取金属或合金的过程。例如,从氯化铜溶液中电解提取铜,从氯化锌溶 液中电解提取锌等。
电池制造
电池是将化学能转化为电能的装置。在电池制造中,利用电解原理将电解质溶液中的离子 转化为电极上的电子,从而产生电流。例如,铅蓄电池、锂离子电池等。
典型金属氧化物熔融盐电解过程
电解熔融氯化钠
在高温下,氯化钠电离成钠离子和氯 离子,通电后,钠离子在阴极得电子 生成金属钠,氯离子在阳极失电子生 成氯气。
电解熔融氧化铝
氧化铝在高温下电离成铝离子和氧离 子,通电后,铝离子在阴极得电子生 成金属铝,氧离子在阳极失电子生成 氧气。
非金属氧化物熔融盐电解过程
失电子生成O2和H2O。
阴阳极反应及产物分析
01
阳极反应
物质在阳极失去电子,发生氧化反应。产物一般为O2、Cl2等单质或高
价化合物。
02
阴极反应
物质在阴极得到电子,发生还原反应。产物一般为H2、Cu等单质或低
价化合物。
03
放电顺序
在惰性电极条件下,电解质溶液中阴、阳离子的放电顺序遵循由易到难
、由强到弱的原则。即放电能力强的离子优先放电,放电能力弱的离子
阴离子放电产物
阴离子放电一般生成含该阴离子的酸,如Cl⁻放电生成HCl;OH⁻放电生成H₂O和O₂。
04
熔融盐类中的电解反应
熔融盐类导电性质分析
离子导电性
熔融盐类中的阳离子和阴离子在 电场作用下定向移动,形成电流 ,具有良好的离子导电性。
人教版高二化学选修四课件:第4章第3.2节《电解原理的应用》 (共21张PPT)
.
(2)生成物H2和Cl2混合有什么危险? (3)如何不让生成物H2和Cl2混合
混合遇火或强光能反应
使用离子交换膜将池分开
交流总结 1. 电解饱和食盐水制烧碱、氯气和氢气
+
淡盐水
Cl2
H2
NaOH溶液
电解原理 阳极:2Cl- - 2e- = Cl2↑
Na+
A
B
阴极:2H+ + 2e -= H2↑ 总反应: 2NaCl+2H2O====2NaOH+H2↑+Cl2↑
解结束后,右侧溶液中不可能含有IO3D.如果用阳离子交换膜代替阴离子交换膜,电解槽内反应的总化 学方程式不变
课堂巩固 3、金属镍有广泛的用途。粗镍中含有少量Fe、Zn、Cu、Pt等杂
质,可用电解法制备高纯度的镍,下列叙述正确的是( D )
(已知氧化性:Fe2+<Ni2+<Cu2+) A.阳极发生还原反应,其电极反应式: Ni2+ + 2e— = Ni B.电解过程中,阳极质量的减少与阴极质量的增加相等 C.电解后,溶液中存在的金属阳离子只有Fe2+ 和Zn2+ D.电解后,电解槽底部的阳极泥中只有Cu和Pt
温故知新 用惰性电极电解NaCl溶液 阳极:2Cl- -2e- =Cl2
电解 电解
阴极:2H+ +2e- =H2
总反应:2NaCl+2H2O==Cl2 +H2 +2NaOH 离子反应:2Cl- +2H2O==Cl2 +H2 +2OH(1) Cl2接触NaOH溶液会反应,反应方程式: Cl2 +2 NaOH =NaCl + NaClO + H2O
高中化学 第四章 第三节 电解原理及其应用课件 新人教版选修4
分析方法
还
e- e-
原
反 应
氧
C
化
阳离子 e-
反
e-
应
阴离子
e-
明确电解质溶液 中或熔融态电解 质中存在的离子
清楚离 子的移 动趋向
比较离子的放电能力, 然后根据阴极还原、阳 极氧化得出电极产物
【电解原理的学习方法】
1.分电极
与电源正极相连的为阳极,与电源负极相连的为阴极。
2.析溶液
分析溶液中存在的所有离子(水溶液中包括水的电离)、并分成 阳离子组和阴离子组。
1、电解质是指在水__溶_液__或_熔_融__状_态__下_能够导 电的化合物。 2、电离是指电解质在____水_溶_液_______或 ____熔_融_____状态下离解成__自_由__移_动__离_子___ 的过程。 3、原电池是_把_化__学_能__转_化_为__电_能_ 的装置 。 4、构成原电池的条件是
电 组成: 两个电极、电解质溶液、直流电源
解 池 阳极:与外电源正极相连的电极,出电子,氧化反应。
电极 阴极:与外电源负极相连的电极,进电子,还原反应。
惰性电极: C、Pt、Au 、Ti等,不论做阴极、阳极,
电极材料
本身都不反应。
活性电极:Fe、Cu、Ag等,做阴极一般本身不反应; 做阳极,本身被氧化溶解。
电极产物反思
为什么不产 生氢气呢?
为什么不是 氧气呢?
说明:得失电子的能力不同
放电
失电子能力: Cl->OH-
能力
得电子能力: Cu2+> H+
放电 次序
4.电解池电极反应规律
(1)阴极:得电子,还原反应 ①(一般)电极本身不参加反应 ②一定是电解质溶液中阳离子“争”得电子 (2)阳极:失电子,氧化反应 ①若为金属(非惰性)电极,电极失电子 ②若为惰性电极,电解质溶液中阴离子“争”失电子
人教版化学选修四——4.3.2电解的应用
)
正确解法:B
1.下列叙述正确的是(
)
A.在原电池的负极和电解池的阴极上都发生失电子的 氧化反应 B.用惰性电极电解硫酸钠溶液,阴阳两极产物的物质 的量之比为 1∶2 C.用惰性电极电解 NaCl 溶液,若有 1 mol 电子转移, 则生成 1 mol NaOH D.镀层破损后,镀锡铁板比镀锌铁板更耐腐蚀
。
2.电镀 电镀是应用 电解 原理在某些金属表面镀上一薄层其他
金属 或 合金 的方法。
(1)电镀池的构成
镀金金属
待镀的金属制品
含有镀层金属离子的溶液
(2)电镀目的:使金属增强 抗腐蚀能力,增加美观和表 面
4.电冶金 (1)金属冶炼的本质:使矿石中的 金属离子 获得电子, 从它们的化合物中 还原 出来。如 Mn++ne-===M。 (2)电冶金:电解是最强有力的氧化还原手段,适用于 一些 活泼金属单质的制取,如冶炼 钠、钙、镁、铝 等活 泼金属。
。
思考讨论:电解精炼铜时,CuSO4 溶液的浓度是如何 变化的呢?为什么? 答案:CuSO4 溶液的浓度减小。因为当阳极上的少量 Zn、Fe、Ni 放电的同时,阴极上 CuSO4 溶液中的 Cu2+同 时放电,此时消耗溶液中的 Cu2+。只有当阳极上 Cu 放电, 阴极上 Cu2+放电时,溶液中 Cu2+的物质的量才不会改变。 故溶液中 CuSO4 的浓度减小,但由于 Zn、Fe 等杂质很少, 故浓度变化很小。
电解池 阳极:氧化反应、 溶液中的阴离子失 电子或电极金属失 电子 阴极:还原反应, 溶液中的阳离子得 电子
电镀池 阳极:金属电 极失电子 阴极:电镀液 中镀层金属 的阳离子得 电子
原电池 电子 流向 导线 负极――→正极 阳离子向正极 移动 阴离子向负极 移动
人教版高中化学选修4-化学反应原理:第三节 电解池(1)
CuSO4溶液浓度减小
高中 化学 选修4
电解池的应用---
电解精炼铜
电解精炼铜
一般火法冶炼得到的粗铜中含有多种杂质(如锌、 铁、镍、银、金等),这种粗铜的导电性远不能 满足电气工业的要求,如果用以制电线,就会大 大降低电线的导电能力。因此工业上利用电解的 方法精炼粗铜。
粗铜 含杂质(Zn Fe Ni Ag Au 等)
Zn Zn - 2e- = Zn2+ Fe Fe - 2e- =Fe2+ Ni Ni - 2e- = Ni2+ Cu Cu - 2e- = Cu2+
阳极泥
Au,Ag
Au,Ag
Zn2+
Ni2+
Fe2+
Cu2+ Cu2+
H+
Cu2+
Cu2+得电子的能力较强
阴极: Cu2+ + 2e- =Cu
Au,Ag
阳极
阴极
粗
纯
铜
铜
CuSO4溶液
阳极
粗 铜
SO42-
SO42-
H+
SO42- Cu2+
Cu2+
OH- H+
SO42- OH-
OH-
Cu2+
Cu2+
H+
SO42- OH- OH- H+
Cu2+
SO42-
SO42-
Cu2+ Cu2+
CuSO4溶液
阴极
纯 铜
阳极:
失电子的能力:活泼电极> OH- > 含氧酸根
电解精炼铜 模拟实验
电解原理及其应用
Cl— Cl—
Cu2+
Cu2+
Cl—
Cl—
Cu2+、Cl— 定向运动
Cl
Cl2
Cl
Cu
Cl Cu
Cl2
Cl
Cu2+、Cl—
阴阳两极上
发生电子得失 生成Cu、Cl2
一、电解原理
1.电解定义: 使直流电通过电解质溶液而在阴、
阳两极引起 氧化复原反响的过程。
2.电解池: 电能转变为化学能的装置。 3.构成电解池的条件:
增大 增大 增大 减小 减小
减小 增大 不变 增大
H2O H2O H2O 氯化氢 氯化铜
电解质和水 生成新电 减小
解质---酸
电解质和水 生成新电 增大
解质---碱
氧化铜 氯化氢
电解过程中溶液pH的变化规律
(1).电解时,只生成H2而不生成O2,那么溶
液的pH 增大 。
(2).电解时,只生成O2而不生成H2,那么溶
例如:电解CuSO4溶液
阳极 : 4H2O-4e- = 2O2 ↑+ 4H+
阴极: 2Cu2+ + 4e-= 2Cu 总反应: 2CuSO4 +2H2O 电=解 2Cu+O2↑ +2H2SO4
电解后原溶液中溶质的质量分数 减小,假设要
复原来的组成和浓度,需参加一定量金属氧化物。
H2O H2O H2O 电解质 电解质
D.1.2mol·L-1
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三、电解原理应用 电 1.氯碱工业 解 原 2.铜的电解精炼 理 的 3.电镀 应 用 4.电冶金
1.氯碱工业
现象:
阳极:有气泡产生,能 使潮湿的淀粉 -KI溶液变蓝
人教版高中化学选修四电解原理
电解原理
两种不同金属 接触时会发生 电流效应
把剥了皮的蛙腿,用刀尖碰蛙腿 上外露的神经时,蛙腿剧烈地痉 挛,同时出现电火花
伽伐尼 受 伏打 伏打电堆 到 启 发
认识第一阶段
导电的物质: 金属和电解液 导电的原因: 金属是自由电子的定向移动 电解液是阴阳离子的定向移动
认识第二阶段
电解液导电的过程发生了化学变化
资料卡片
电解液导电时所使用的电极根据材料活性不同分 为两类:
一类为惰性电极,只起导体作用,并不参加反 应。 包括铂、金、石墨等 一类为活性电极,若活性电极为阴极也只起导 体的作用;若为阳极,则电极本身失电子发生氧 化反应。 包括除铂、金外的其他金属
认识第三阶段
推测:电解液导电的过程发生了氧化还原反应
2. 从H+、Na+、Cu 2+、Cl-、SO42-五种离子中组成电解质,按下 列要求进行电解其水溶液: (1)以碳棒为电极,使电解质质量减少,水量不变来进行电解, HCl CuCl2 ; 则可采用的电解质是__________________ (2)以铂片为电极,使电解质质量不变,水量减少来进行电解, H2SO4 Na2SO4 NaHSO4 ; 则可采用的电解质是______________________________ (3以碳棒为阳极,铁棒为阴极,使电解质和水量都减少,进行 CuSO4 NaCl 。 电解,则可采用的电解质是_______________
水
直流电源
电极
电解水装置示意图
氢气体积:VH2
氧气体 积:VO2
VH2 :VO2=2:1
电解
2H2O====2H2+O2 结论:阳离子在阴极 的得电子总数等于阴 离子在阳极的失电子 总数
化学选修四反应原理课件:4.3.2电解原理的应用
知识点1
知识点2
(3)如图为电解精炼银的示意图, (填“a”或“b”)极为含有 杂质的粗银,若b极有少量红棕色气体产生,则生成该气体的电极反 应式为 。 (4)为处理银器表面的黑斑(Ag2S),将银器浸于铝质容器里的食盐 水中并与铝接触,Ag2S转化为Ag,食盐水的作用 是 。
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典例透析
3.计算类型 电解池中的有关计算主要包括: (1)根据直流电源提供的电量求产物的量(析出固体的质量、标 准状况下产生气体的体积等);(2)计算溶液的pH;(3)求相对原子质 量;(4)求某元素的化合价;(5)求化学式。
知识点1
知识点2
电解饱和食盐水 【例题1】 电解原理在化学工业中有广泛应用。如图表示一个 电解池,装有电解液a;X、Y是两块电极板,通过导线与直流电源相 连。请回答以下问题。
若X、Y都是惰性电极,a是饱和NaCl溶液,实验开始时,同时在两 边各滴入几滴酚酞溶液,则: (1)电解池中X极上的电极反应式是 ,在X极附近观察 到的现象是 。 (2)Y电极上的电极反应式是 ,检验该电极 反应产物的方法是 。
知识点1
知识点2
解析:本题通过电解饱和 NaCl 溶液实验来考查电极反应式的书 写问题。 由题意或图形可知,此池为电解池,X 极为阴极,Y 极为阳极。 电极为惰性电极,饱和 NaCl 溶液中存在 Na+、Cl-、H+、OH-,在阴极 上,H+放电能力强于 Na+,故阴极上发生的电极反应为 2H++2eH2↑,因而导致 X 极附近有气体放出,溶液呈碱性,溶液颜色由无色变 为红色;在阳极上,Cl-放电能力强于 OH-,故阳极上发生的电极反应为 2Cl--2eCl2↑。 答案:(1)2H++2eH2↑ 放出气体,溶液变红 (2)2Cl--2eCl2↑ 把湿润的碘化钾淀粉试纸放在 Y 电极附 近,试纸变蓝
高中化学选修四 电解原理的应用
第4课时 电解原理的应用[学习目标定位] 1.熟知电解饱和食盐水、电镀、电解精炼铜、电冶金的原理,会写其电极反应式及化学方程式。
2.学会电解的有关计算。
一 电解原理的应用1.电解饱和食盐水(1)通电前,氯化钠溶液中含有的离子:Na +、Cl -、H +、OH -。
通电时Na +、H +移向阴极,H +放电;Cl -、OH -移向阳极,Cl -放电。
电极反应式为阳极:2Cl --2e -===Cl 2↑(氧化反应);阴极:2H ++2e -===H 2↑(还原反应)。
因H 2O 电离产生的H +放电,导致溶液中的OH -浓度增大,生成NaOH 。
(2)电解的反应方程式化学方程式:2NaCl +2H 2O=====通电H 2↑+Cl 2↑+2NaOH ;离子方程式:2Cl -+2H 2O=====通电H 2↑+Cl 2↑+2OH -; 工业上习惯把电解饱和食盐水叫做氯碱工业。
2.电镀(1)根据图示,回答下列问题:①电极反应式阴极:Ag ++e -===Ag ;阳极:Ag -e -===Ag +。
②可观察到的现象是待镀金属表面镀上一层光亮的银,阳极上的银不断溶解。
③含银离子的溶液浓度的变化是不变。
(2)电镀的概念是应用电解原理在某些金属或非金属材料表面镀上一薄层其他金属或合金的过程。
(3)电镀池的构成:一般都是用含有镀层金属离子的电解质溶液作电镀液;把镀层金属浸入电镀液中与直流电源的正极相连,作为阳极;待镀金属制品与直流电源的负极相连,作阴极。
3.电解精炼铜(1)粗铜中往往含有铁、锌、银、金等多种杂质,常用电解的方法进行精炼。
其电解池的构成是用粗铜作阳极,用纯铜作阴极,用CuSO 4溶液作电解质溶液。
(2)电极反应式:阳极为Cu -2e -===Cu 2+、Zn -2e -===Zn 2+、Fe -2e -===Fe 2+等,阴极为Cu 2++2e -===Cu 。
(3)电解精炼铜的原理是粗铜中比铜活泼的金属Zn 、Fe 等失去电子,产生的阳离子残留在溶液中,不如铜活泼的金属Ag 、Au 等以金属单质的形式沉积在电解池的底部,形成阳极泥,粗铜中的铜失去电子成为Cu 2+,Cu 2+在阴极得电子,在纯铜上析出。
4.3.1 电解原理 课件(人教版选修4)
(√ ) (× ) (√ ) (√ ) (×)
知识回顾
温故追本溯源·推陈方可知新
3. 右图为电解水的实验装置图。根据图示回答下列问题:
(1)A端为电源的 正 极,C试管中收集到的气体是 O2 , D试管中收集到的气体是H2 。 (2)写出电解水的化学方程式:2H2O==电=解==2H2↑+O2↑。
学习探究
基础自学落实·重点互动探究
2. 如图是电解 CuCl2 溶液的装置,其中 c、d 为石墨电极,
则下列有关判断正确的是 A.a 为负极,b 为正极
(C )
2Cl--2e-==Cl2↑
B.a 为阳极,b 为阴极
C.电解过程中,d 电极质量增加
D.电解过程中,氯离子浓度不变
+
I
阳极
-
Cu2++2e- ==Cu 阴极
4.电解池的构成条件: 具有与直流电源相连接的两个电极(阴极、阳极),插入电解质 溶液或熔融电解质中,形成闭合回路。
学习探究 活学活用
1. 如下图所示装置中,属于电解池的是
基础自学落实·重点互动探究
(C )
构成电解池的三个条件: ①有与直流电源相连的两个电极; ②有电解质溶液或熔融态电解质; ③能形成闭合回路。
温故追本溯源·推陈方可知新
2.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×” (1)金属导电是因为在电场作用下,自由电子发生定向移动 (2)电解质是在熔融或溶于水时能够导电的物质 (3)金属导电是物理变化,电解质溶液导电是化学变化 (4)硫酸铜溶于水后,能发生电离产生自由移动的 Cu2+和 SO42- (5)氯化钠溶液中只存在 Na+和 Cl-
视频导学
学习探究
2. 实验原理分析
人教版 高中化学选修四 4.3.1 电解原理
且其体积比约为2∶1。
水 的 电 解 电极名称 阳极:与电源正极相连的电极 阴极:与电源负极相连的电极
H2 O2
实验结论
阴极上有 H2 生成; 阳极上有 O2 生成。
阳极: 4OH— —4e— == O2↑+ 2H2O
H2O
氧化反应,失去电子
阴极: 4H+ + 4e— == 2H2↑ 还原反应,得到电子
小结1:分析电解反应(用惰性电极时)的一般思路: 明确溶液中存在哪些离子
阴阳两极附近有哪些离子
根据阳极氧化、阴极还原以及氧化性、还原性
强弱判断反应的离子先后,最后分析得出产物
【思考15】电解与电离有哪些异同呢?
小结2:电解与电离比较:
电 离 电 解
电解质溶于水或受热 条件 融化状态 电解质电离后,再通 直流电
↑
科 学 史 话
电解水的成功,学家戴维在思考:电可以
分解水,那么,电对于盐溶液又
将产生什么作用呢?
戴维(1778 ~1829)
探究实验电解氯化铜 现象:
阳极:黄氯气气体产生,
该气体能使润湿的淀粉碘
铜
氯气
化钾溶液变蓝。
阴极:有红色物质析出。
CuCl2 ==Cu+Cl2↑
阴极 C
e-
e-
阳极 C
CuCl2溶液
总电解反应式:阴阳极反应式相加所得的式子(考虑电子守恒)
【思考6】电解后氯化铜的浓度如何变化? 变小 【思考7】若要使电解质溶液复原,怎么办? 加CuCl2溶液 【思考8】什么叫放电? 阴离子失去电子而阳离子得到电子的过程叫放电。 【思考9】为什么Cu2+、Cl-放电,而不是H+和OH-?
高中化学选修4 电解工作原理的应用(29张)(共29张PPT)
润淀粉KI试纸变蓝
Cl2
B 负极
阴极
红色物质析出
Cu
三、电解池的工作原理及应用
(一)、电解原理
1、电解的定义:电流通过电解质溶液(或熔融电解质) 而在阴、阳两极引起氧化还原反应的过程。 2、电解池(电解槽):电能转化为化学能的装置。
(1)构成电解池的条件
①直流电源
②两个电极
③电解质溶液或熔融电解质 ④闭合回路 (2)电极名称
16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年9月12日星期日8时5分40秒08:05:4012 September 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时5分40秒上午8时5分08:05:4021.9.12
①阳极:与电源正极相连的一极,发生氧化反应
②阴极:与电源负极相连的一极,发生还原反应
【对比小结】
装置类别
电解池
原电池
阳 极 阴极
电极名称 (与电源正 (与电源负 极相连) 极相连)
电极反 应类型
氧化反应 还原反应
能量转变 _电__能转变为 化学 能
负极
(电子流出
的电极)
__正____极
(电子流入
的电极)
阳极:2Cl- - 2e- = Cl2
阴极:2H2O + 2e- = H2 +2OH-
(2H+ + 2e- = H2 )
总反应式:
通电
2注N意a:C电l+池2反H应2O不能=写H成2
通电
2H++ C+ l22Cl+- 通2==电NHa2O+ HCl2
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高中化学学习材料唐玲出品电解原理及其应用一、选择题(每小题4分,每小题有1~2个正确选项,共40分)1.有关电解原理的说法正确的是( )①电解是把电能转变成化学能 ②电解是把化学能转变成电能 ③电解质溶液导电是化学变化,金属导电是物理变化④不能自发进行的氧化还原反应,通过电解的原理可以实现⑤任何溶液被电解时,必然导致氧化还原反应的发生A .①②③④B .②③⑤C .③④D .①③④⑤答案:D 解析:本题考查电解原理,清楚电解是把电能转变为化学能,故①正确、②错误;电解质溶液导电是靠阴、阳离子定向移动而实现的,即是一个电解过程,故是化学变化,金属导电是电子定向移动而产生电流,是物理变化,故③正确;电解是加强条件下进行的氧化还原反应,是不能自发进行的,故④正确。
2.根据金属活动性顺序表,Cu 不能发生Cu +2H 2O===Cu(OH)2↓+H 2↑的反应。
但选择恰当电极材料和电解液进行电解,这个反应就能变为现实。
下列四组电极和电解液中,能实现该反应最为恰当的是( )A B C D阳极 石墨棒 Cu Cu Cu阴极 石墨棒 石墨棒 Fe Pt电解液 CuSO 4溶液 Na 2SO 4溶液 H 2SO 4溶液 H 2O答案:B 解析:本题考查一些不能自发进行的氧化还原反应实现的条件,可以用电解方法,Cu 作阳极时,自身失电子,电极反应为Cu -2e -===Cu 2+,阴极反应为2H ++2e -===H 2↑,A 项不符合;B 项,Na 2SO 4溶液起增强导电性作用,电解总反应为Cu +2H 2O =====电解Cu(OH)2+H 2↑,符合题意;C 项,电解液H 2SO 4会与生成的Cu(OH)2发生中和反应,实际上不会生成Cu(OH)2,不符合;D 项,H 2O 导电能力不强,不符合。
3.如图所示的两个装置中,溶液的体积均为200 mL ,开始时电解质溶液的浓度均为0.1 mol/L 。
工作一段时间后,测得导线中均通过0.02 mol 电子。
若不考虑盐的水解和溶液体积的变化,则下列叙述中正确的是A .产生气体的体积:①>②B .溶液的pH 变化:①增大,②减小C .电极上析出固体物质的质量:①>②D .电极反应式:①的阴极:Cu 2++2e -===Cu ,②的负极:2H ++2e -===H 2↑答案:C 解析:本题考查电解原理和原电池知识。
①为电解池,②为原电池。
①电极反应:阳极:4OH --4e -===O 2↑+2H 2O ,阴极:2Cu 2++4e -===2Cu ,②电极反应:正极:2H ++2e -===H 2↑,负极:Zn -2e -===Zn 2+,D 项错误;由电极反应式可知产生气体的体积②>①,A 项错误;溶液pH 变化为①减小、②增大,B 项错误;①中电极上析出Cu ,②中无固体析出,故析出固体质量①>②,C 项正确。
4.右图为用直流电源电解稀Na 2SO 4水溶液的装置。
通电后在石墨电极a 和b 附近分别滴加一滴石蕊溶液。
下列实验现象中正确的是( )A .逸出气体的体积,a 电极的小于b 电极的B .一电极逸出无味气体,另一电极逸出刺激性气味气体C .a 电极附近呈红色,b 电极附近呈蓝色D .a 电极附近呈蓝色,b 电极附近呈红色答案:D 解析:以石墨为电极电解Na 2SO 4溶液时,阳极(b 极):4OH --4e -===O 2↑+2H 2O ,阴极(a 极):4H ++4e -===2H 2↑,则a 极附近溶液显碱性,b 极附近溶液显酸性,滴加石蕊溶试液后a 极附近溶液呈蓝色,b 极附近溶液呈红色。
5.四个电解装置如图所示,调节电压,使电路中始终通过1 A 的电流。
通电相同的时间后,四个装置中产生气体最多的是( )答案:B 解析:D 项为电镀装置,不产生气体。
A 项的实质是电解水,C 项属混合电解型——电解质和水均发生电解,在相同电量下,A 项产生的气体多于C 项,因为在C 项中,阴极上析出的是Ag 。
B 项是电解食盐水,在相同的电量下,产生的气体是A 项的43倍。
6.如图所示的装置中,通电后可观察到Cu 极溶解,下列说法中正确的是( )A .a 极是直流电源的正极 B. Fe 极是阳极C. Pt 极产生的气体体积是Ag 极产生气体体积的2倍 D .硫酸铜溶液的浓度不变答案:AD 解析:通电后可观察到Cu 极溶解,根据电极材料及电解质溶液,可知右池为电镀池,Cu 电极一定为电镀池的阳极,a 为电源的正极,b 为电源的负极,A项正确;B 项中Fe 极是阴极;C 项中Pt 极产生气体(O 2)的体积是Ag 极产生气体(H 2)体积的12,C 项错误;D 项中由于右边的池为电镀池,CuSO 4溶液的浓度不变,D 正确。
7.某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味实验。
如图所示,滤纸先用氯化钠、无色酚酞的混合液浸湿,然后平铺在一块铂片上,接通电源后,用铅笔在滤纸上写字,会出现红色字迹。
据此,下列叙述正确的是( )A .铅笔端作阳极,发生还原反应B .铂片端作阴极,发生氧化反应C .铅笔端有少量的氯气产生D .a 点是负极,b 点是正极答案:D 解析:这是一个按照电解饱和食盐水原理设计的趣味实验,根据原理可知电极反应式为:阴极,2H ++2e -===H 2↑(发生还原反应);阳极,2Cl --2e -===Cl 2↑(发生氧化反应)。
若要出现“黑笔写红字”的现象,必须是铅笔作阴极,这样铅笔附近产生的OH -会使酚酞变红,因此与铅笔相连的a 点是直流电源的负极。
8.将0.2 mol AgNO 3、0.4 mol Cu(NO 3)2、0.6 mol KCl 溶于水,配成100 mL 溶液,用惰性电极电解一段时间后,若在一极析出0.3 mol Cu ,此时在另一极上产生的气体体积(标准状况)为( )A .4.48 LB .5.6 LC .6.72 LD .7.84 L答案:B 解析:解答此题很容易出现的错误是根据溶液中存在的离子及放电顺序直接计算,实际上把三种物质溶于水后,AgNO 3和KCl 之间发生反应,KCl 剩余0.4 mol 。
与放电有关的离子有:0.4 mol Cu 2+、0.4 mol Cl -及H +、OH -,阴极发生反应:Cu 2++2e -===Cu ,生成0.3 mol Cu 时,通过电子0.6 mol ;阳极先发生反应:2Cl --2e -===Cl 2↑,当0.4 mol Cl -放电时,通过电子0.4 mol ,生成Cl 2 0.2 mol ,阳极再发生反应:4OH --4e -===2H 2O +O 2↑,根据阴、阳两极通过电子数相等得,再通过0.2 mol 电子时,生成0.05 mol O 2,所以阳极共生成气体0.25 mol ,即体积为5.6 L(标准状况)。
故B 项正确。
9.烧杯A 中盛放0.1 mol/L 硫酸,烧杯B 中盛放0.1 mol/L CuCl 2溶液(两种溶液均足量),装置如下图所示,下列说法不正确的是( )A .A 为原电池,B 为电解池 B .A 为电解池,B 为原电池C .当烧杯A 中产生0.1 mol 气体时,烧杯B 中产生气体的物质的量也为0.1molD .一段时间后,烧杯A 中溶液的pH 增大答案:B 解析:构成A 装置的是活动性不同的两个电极、电解质溶液且两极形成了闭合回路,很显然A 装置为原电池,且A 为B 的电解提供电能。
电极反应分别为:烧杯A 中2H ++2e -===H 2↑(正极),Fe -2e -===Fe 2+(负极);烧杯B 中Cu 2++2e -===Cu(阴极),2Cl--2e -===Cl 2↑(阳极),因此只有B 错。
10.用下图所示装置(X 、Y 是直流电源的两极)分别进行下列各组实验,则下表中所列各项对应关系均正确的一组是( )选项电源 X 极 通电前U 形管中液体 通电后现象及结论 A正极 Na 2SO 4溶液U 形管两端滴入酚酞溶液后,a 端呈红色 B 正极 AgNO 3溶液 b 端电极反应为4OH --4e -===2H 2O +O 2↑答案: C 解析:X 为正极,电解Na 2SO 4溶液时,实质是电解水,a 端的电极为阳极,OH -放电,a 端c (H +)>c (OH -),滴加酚酞溶液不变色,A 错;X 为正极,电解AgNO 3溶液时,b 端的电极为阴极,电极反应为Ag ++e -===Ag ,B 错;X 为负极,a 端的电极为阴极,Fe(OH)3胶体粒子带有正电荷向a 端移动,a 端液体颜色加深,D 错。
二、非选择题11.(16分)如下图为持续电解含一定CaCl 2水溶液的装置(以铂为电极),A 为电流表。
电解一段时间t 1后,将CO 2持续通入电解液中。
(1)电解时,F 极发生______反应,电极反应式为:________,E 极发生________反应,电极反应式为:________,电解总反应式为:____________________________________________________。
(2)电解池中产生的现象:①________________________________;②________________________________;③________________________________。
答案:(1)氧化 2Cl --2e -===Cl 2↑ 还原 2H ++2e -===H 2↑ 2Cl -+2H 2O=====电解2OH -+H 2↑+Cl 2↑(2)①通电后E 极处溶液呈红色 ②通电时,E 极、F 极均有气体生成③通CO 2时,溶液中先出现白色沉淀继续通CO 2沉淀又消失解析:溶液中含有Ca 2+、H +、Cl -、OH -,通电时,Ca 2+、H +移向阴极,由于H +放电能力比Ca 2+强,在E极上发生反应:2H ++2e -===H 2↑;Cl -、OH -移向阳极,Cl -在阳极放电,2Cl --2e -===Cl 2↑,电解至t 1后,溶液中OH -浓度增大,通入CO 2后会有CaCO 3沉淀生成。
12.(10分)如下图所示,常温下电解5 min 后,铜电极质量增加2.16 g 。
试回答:(1)电源电极X 名称为________(填“正极”或“负极”)。
(2)电解池B 中阳极的电极反应式是______________________。
(3)若A 中KCl 溶液的体积是200 mL ,电解后溶液的pH =________(忽略电解前后溶液体积的变化)。
若要使电解后的溶液恢复到与电解前完全相同,应加入________。