明月湖小学活动
活动课活动方案7篇
活动课活动方案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校义务教育优质均衡发展工作专项方案
学校义务教育优质均衡发展工作专项方案一、背景与意义义务教育是我国教育体系的基础，是提高国民素质、促进社会公平、实现国家现代化的重要基石。
近年来，我国义务教育取得了显著的成就，但仍然存在发展不平衡、不充分的问题。
为了更好地满足人民群众对优质教育的需求，推动义务教育均衡发展，提高教育质量，我国政府提出了义务教育优质均衡发展的战略目标。
二、总体目标学校义务教育优质均衡发展工作专项方案的总体目标是：到2025年，实现县域内义务教育优质均衡发展，提高义务教育标准化建设水平，实现县域内义务教育高位、优质、均衡发展。
三、主要任务（一）实施扩充城镇义务教育资源工程按照城镇发展规划和常住人口增长趋势，完善城镇义务教育学校规划和建设机制。
新建5000居民以上规模的住宅区，应当配套建设小学，新建1万居民以上规模的住宅区，应当配套建设初中；配建的中小学要与住宅区同时规划、同时建设、同时交付使用。
老城区改造中，对于配套学校建设不足的居住区和未达到配建学校标准的小规模居住区，统筹新建或改扩建配套学校，满足学生就近入学需要。
新建小学、初中原则上不超过2000人规模，九年一贯制学校和十二年一贯制学校的义务教育阶段不超过2500人规模。
2021—2025年，围绕县域义务教育优质均衡发展目标，全县拟投入5.1亿元，改扩建县诚睦路小学、县明月湖小学、县幸福路小学和县一初中、二初中及县实验初级中学。
（二）推进学校建设标准化加强学校基础设施建设，提高学校硬件设施水平。
制定学校建设标准，确保新建和改扩建学校达到国家规定标准。
加强学校安全设施建设，保障学生安全。
推进学校信息化建设，提高学校教育信息化水平。
加强学校文化建设，营造良好的校园氛围。
（三）加强师资队伍建设加强教师培训，提高教师教育教学能力。
实施教师专业发展计划，鼓励教师参加各类培训和研修活动。
加强教师考核评价，完善教师激励机制。
加强教师待遇保障，提高教师职业吸引力。
加强教师流动机制，促进教师资源均衡配置。
教学基本功大赛(华中分赛区)参赛指南
参赛注意事项尊敬的各位嘉宾评委、参赛教师：欢迎您参加真语文系列活动之教学基本功大赛（华中分赛区），为顺利参加大赛，请您注意以下事项：一、报到注册时间：9月27日8:30-18:30；地点：郑州云舍时尚酒店。
请各位参赛教师按时报到注册，领取资料。
二、赛前会议1.时间：9月27日；地点：郑州市郑东新区康平小学会议室。
2.组委会拟定19:00召开嘉宾评委、参赛教师赛前会议，请各位老师准时参加。
如无特殊原因未参会，视为自动放弃评委或比赛资格。
三、竞赛环节（一）现场作文比赛1.时间：9月27日20:10-20:50。
2.地点：郑州市郑东新区康平小学。
（具体地点详见分组安排）3.请20:00到各自赛场，待现场命题后，填写参赛编号，准备比赛。
4.请20:10开始比赛，限时40分钟。
5.现场作文比赛共设5位评委，赛后评分，去掉评委最高分和最低分后，取平均得分为参赛教师最终得分。
9月29日公布得分和排名。
6.组委会根据整体参赛水平，选取优秀教师进入展示环节。
入选作品将在官方微信公众号平台展示投票，专家评委参考网络投票结果，评议确定展示环节成绩。
（二）粉笔字比赛1.时间：9月27日21:00-22:00。
2.地点：郑州市郑东新区康平小学。
（具体地点详见分组安排）3.请您21:00 到各自赛场，抽签确定比赛顺序和内容。
4.请21:10开始分批同时在各自黑板书写，包括参赛编号、题目、作者及内容，字体不限，时间5分钟/人。
请您注意时间，如超时会有工作人员提醒，请立即结束。
每批教师书写结束并确认工作人员拍照留存后，下一批教师方可开始书写，依次进行。
5.粉笔字比赛共设5位评委，赛后评分，去掉评委最高分和最低分后，取平均得分为参赛教师最终得分。
9月29日公布得分和排名。
6. 组委会根据整体参赛水平，选取优秀教师进入展示环节。
入选作品将在官方微信公众号平台展示投票，并于9月29日下午在大会现场展示。
（三）朗读和讲故事比赛1.时间：9月28日19:30-21:30。
让课间十分钟“动”起来
让课间十分钟“动”起来作者：来源：《河南教育·基教版》2024年第01期本期嘉宾：景松峰郑州市二七区幸福路小学教育集团校长张洁春漯河市实验小学党支部书记、校长杨红怡济源示范区黄河路小学党支部书记、校长周军峰清丰县明月湖小学党支部书记、校长主持人：孙俭（本刊编辑）导读：近期，一些地方中小学生“课间十分钟被约束”问题受到广泛关注。
教育部有关负责同志对此表示，将进一步督促地方和学校严格落实国家有关规定，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚决纠正以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法；指导地方与学校科学实施管理和安全防范措施，加强室外场所设施排查和人员值守，加强学生安全常识教育，把安全事故风险降到最低，让孩子们快乐放心活动。
同时，要求学校密切家校社协作，争取家长理解和社会支持，共同努力保障学生课间正常活动，促进学生健康成长和全面发展。
中小学校安排课间休息十分重要且必要，有利于学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视。
自2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》明确指出：“不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。
”在实际工作中，要求中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
为此，本期《校长圆桌会》以“让课间十分钟‘动’起来”为题，探讨如何营造安全有序、健康放松的课间生态，给予学生一片自由的天空，让他们“动”起来放松身心，并为下节课的学习做好准备。
主持人：课间十分钟是学生的专属玩耍时间，嬉戏跑跳都再正常不过。
但现在，课间十分钟似乎变了味。
近年来，关于中小学“课间十分钟，学生被圈养”的讨论一直未停。
许多学校要求学生在课间不能下楼，不能高声说话，更不能随意跑跳。
请大家结合学校实际，分析一下“课间圈养”现象的影响因素。
张洁春：在2018年5月，我有幸参加了教育部中小学骨干校长高级研修班，当时北京师范大学体育与运动学院毛振明教授就一些传统体育项目（如摔跤、跳山羊等）在中小学相继消失的问题，面向培训学员征求意见。
小学语文教师怎样评课王志蕊
小学语文教师怎样评课明月湖小学王志蕊 8月5日，我有幸参加了县教育局举办的县教研员培训，聆听了慕名已久的教研专家王庆华老师的讲座，虽然只有短短的一天时间，但使我受益匪浅，鉴于在平常的教学教研中不知如何评课，评课方式、评课语言组织都一头雾水，抓不住重点，不知如何评课，通过这次学习，让我明白了怎样评课。
评课也称课的分析，是听课人依据一定标准对所听课的教学水平,课堂教学效果做出诊断。
它对促进教学交流，提高教师业务水平，推动课堂教学改革有着积极作用。
一、评课的原则。
评课是一项严肃的教学研究活动，应该遵循以下五个原则。
一是指导性原则。
评课的目的是对教学进行指导，给执教者或执教者所在学校指出一个明确的教研方向。
因此，评课要抓准主要问题与主要特点来评。
二是综合性原则。
评课者要凭借评课的各种标准综合评定其所长或所短。
三是分析性原则。
评课者要以严谨的治学态度，从客观实际出发，对其长处充分肯定鼓励，并委婉指出不足是什么，什么地方还要提高。
四是针对性原则。
针对不同教师，不同的课，要采用不同评法。
五是互动性原则。
对课的评价不宜搞一言堂，要让执教者、听课者、评课者都积极参与讨论，发表自己独到见解。
在平等、民主的学术氛围中，求同存导，互相借鉴，互相提高。
二、评课的标准。
课的评价标准对教学发挥着教学导向、问题诊断、结果评定等重要作用。
1、教学目标明确、具体。
教学目标要符合新课程标要求，符合学生身心发展规律与本领域教学特点，体现良好学习素质的培养和基础性目标的完成，关注学生发展性目标达成。
2、新的学习方式充分体现。
要充分体现学生的主体地位，面向全体学生，关爱、尊重中下等生，营造民主、平等、和谐的教学氛围；激活课堂，师生共同积极参与学习过程，工具性与人文性有机结合。
把自主、合作、探究式的学习方式与必要的接受性学习相辅相成；重视指导学法和培养良好的学习习惯. 3、新课标要求充分落实。
（1）识字：遵循汉字构字规律，注重汉字蕴涵的文化信息；采用多种识字方法，强调识字工具的指导与运用；培养主动识字的兴趣和意愿，养成良好书写习惯。
1、锦上添花粘贴画方案
《锦上添花》社团活动实施方案清丰县明月湖小学马贵芳一．指导思想为全面发展学生的综合能力和个性特长，大力实施素质教育；坚持传承和弘扬我校的优良办学传统，致力于构建并形成富有人文内涵的办学特色。
借助学校课程的开发和实施，借助人文精神的教化和熏陶，促进学生各种能力的生成，让每一个教师都能获得更优的发展过程的办学理念。
我们依据党的教育方针、学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色及丰富的资源优势，我们开发学校课程《锦上添花》二：开发的意义粘贴画是祖国民间艺术文化，通过对这一课程的开发，既锻炼了学生动手动脑的能力，更提高了他们的审美、绘画、想象能力。
从而培养学生欣赏美、陶冶美的情操；也提高了他们对生活的热爱，对美的无限追求。
我们要继承传统文化，就应该从小培养民族情感，汲取民族的精华。
为中国传统文化的继承和发展做好铺垫，打下坚实的基础。
学校课程的开发，同时也为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件。
学校课程的开发有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
三：课程目标1、锻炼了学生动手动脑的能力。
2、提高他们的审美、绘画、想象能力。
3、发展他们的特长和兴趣。
提高对生活的热爱，对美的无限追求。
4、感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧和人类优秀文化的营养，培养学生欣赏美、创造美的情感。
四、社团组织顾问：周军峰总负责:任艳丽辅导老师：马贵芳五、注意事项：1.每次活动由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。
2.成员按要求按时完成作品。
3.指导老师与社员共同将作品评出等级，由社长做相应登记。
4.期末评出“社团优秀社员”。
2024年小学第七个“四课提质月”活动亮点总结(2篇)
2024年小学第七个“四课提质月”活动亮点总结2024年小学第七个“四课提质月”活动是一场以提升教育质量为目标的重要活动。
在本次活动中，教师、学生和家长共同参与其中，通过一系列的教学和教育改革措施，取得了一定的成效。
以下是对该活动的一些亮点总结。
一、注重教学内容的质量提升本次活动中，学校注重提升教师的教学能力和水平，针对不同学科开展了一系列的教学研讨和培训活动。
通过这些活动，教师们不仅提高了对教学内容的认识和理解，也获得了更多的教学方法和策略。
在教学中，教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
二、探索个性化教育模式为了满足不同学生的个性化需求，学校在本次活动中探索了个性化教育模式。
通过制定个性化教学计划，根据学生的不同特点和能力制定学习目标和课程内容。
同时，学校也注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励学生通过自主学习和合作学习的方式进行知识的探究和学习。
三、加强与家长的合作在本次活动中，学校充分认识到家长在学生教育中的重要作用，积极与家长合作，加强了家校之间的沟通和联系。
学校通过家长会、家长讲座等形式向家长传递有关教育的信息，帮助家长理解学校的教育理念和教学要求，同时也了解学生在家庭环境下的学习情况。
通过与家长的积极合作，学校与家庭共同努力，促进了学生整体教育水平的提高。
四、倡导全面发展的教育理念本次活动中，学校倡导了全面发展的教育理念，注重学生的身心健康和综合素质的培养。
学校通过加强体育锻炼、艺术教育、社会实践等活动，培养学生的身体素质和审美能力，丰富了学生的课余生活。
同时，学校也注重培养学生的良好习惯和价值观念，通过德育教育和家庭教育共同培养学生的品德和人格。
五、加强综合评价的改革在本次活动中，学校加强了对学生综合素质的评价工作。
学校不仅注重学生课堂表现和学业水平的评价，也注重学生的综合素质评价，包括思维能力、创新能力、合作精神等方面的评价。
河南省教育厅关于2017年河南省第二届中小学“最美大课间”展评结果的通报
河南省教育厅关于2017年河南省第二届中小学“最美大课间”展评结果的通报各省辖市、直管县（市）教育局：根据《河南省教育厅关于开展河南省第二届中小学“最美大课间”展评活动的通知》（教体卫艺〔2017〕270号）要求，多数地方能够认识到体育大课间对学生的锻炼价值，并按照展评活动的基本要求和活动内容，在初评、复评的基础上积极申报，我厅组织专家，按照“全员参与、适宜负荷、新颖有趣”的基本标准，对2017年各地申报的240所学校进行了评审，确定长葛市双语实验小学等30所学校为一等奖，郾城区向阳小学等65所学校为二等奖，南阳市第十二小学等88所学校为三等奖。
希望各地和学校以此为契机，充分认识到“每天两个大课间”是“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的重要载体和途径，并把大课间的实施作为当前学校体育工作的重点有效落实，不断推动学生强健体魄，促进学校体育持续发展。
附件：2017年河南省第二届中小学“最美大课间”展评结果河南省教育厅2018年4月3日附件2017年河南省第二届中小学“最美大课间”展评结果一等奖（30个）序号地区学校名称学段指导教师（2-3人）1 许昌长葛市双语实验小学小学李丽君张富强弯志勇2 驻马店西平县实验小学小学曹金花孙洪涛刘雪平3 开封开封市铁路中学高完中张利生石悦白磊4 开封开封市祥符区第三实验小学小学赵学强郑宝良李丹丹5 新乡辉县职工子弟学校小学姜明鹏任佳伟李腊梅6 焦作博爱县秀珠小学小学李占朝刘海涛程迟7 焦作武陟县兴华中学中学郭银生孟艳8 许昌长葛市第一小学小学马丽萍姚锐陈静9 新乡获嘉县太山乡一中中学时宏伟郑晖郭家豪10 开封开封市祥符区育新小学小学王丹丹陶龙张园红11 新乡新乡市第二十二中学中学王瑞林牛卫周李阿辉12 许昌襄城县文昌小学小学郭静静文丙强田晓克13 驻马店西平县第一小学小学李渊吕正义14 开封开封市晋安小学小学王艳君张玉龙李家晞15 开封河南省开封市高级中学附属小学小学杜瑾卢洁姬智16 新乡牧野区小里小学小学赵思思张敏敏韩来叶17 平顶山舞钢市实验初级中学中学赵辉何妍王平18 平顶山平顶山市四中（理工学校）高中武彦杰党彦兵刘九星19 开封开封市通许县竖岗中心小学小学凡艳华王玉华厉红岩20 开封尉氏县南曹金佰利希望中学初中李刚王少青王利21 南阳南阳市油田第八小学小学宋艳秋张淑萍叶国龙22 新乡新乡市三十一中九年一贯制张翠红姜中海王巧娜23 濮阳濮阳市第七中学一贯制牛亚攀宋春平刘得款24 商丘商丘市实验小学小学贺艳杨雷马奔25 周口沈丘县东城街道办事处回民中学初中王哲中惠方方26 开封开封市杞县卓雅小学小学贺艳华高冠峰马波27 安阳林州市任村镇中心小学小学王艺然王向军李晓军28 濮阳濮阳市昆吾小学小学代景岭韩静孙会芳29 信阳罗山县庙仙中心小学小学谌琴罗寅生30 商丘商丘市第十六中学初中杨畅王东风李杨二等奖（65个）序号地区学校名称学段指导教师（2-3人）1 漯河郾城区向阳小学小学耿见孙晓丽蒋娜2 许昌许昌市开发区孙庄小学小学张龙王志辉3 济源济源市健康路小学小学杨香玲周庆任丽4 周口扶沟县回族小学小学王卫党武运起5 南阳社旗县实验小学小学李光明申海红6 许昌许昌市光明路小学小学李莹苏四伟秦一7 商丘虞城县春来实验学校初中王亚辉张建伟韩靖婷8 商丘商丘市行知学校小学李倩乔越许可9 安阳林州市市直第九小学小学王进朝栗广增武政宇10 新乡牧野区解放大道小学小学崔丽晓马思雨赵皓鹏11 新乡封丘县城关镇初级中学中学杜沛鑫范庆胜张敏12 焦作沁阳市第一小学小学吴来宾成法贵杨红旗13 濮阳濮阳市第三小学小学唐建萍王花刘玖婷14 濮阳华龙区京开路第一小学小学李晓燕刘红英张厚国15 许昌长葛市长兴中心校黄河小学小学田培杰付朝霞楚小静16 驻马店西平县第二小学小学孙洪涛刘湘平丁鹏17 驻马店西平县出山中心小学小学马鸿章李笑莉郭东蕊18 驻马店驻马店市第九小学小学张新荣曹敬亚19 驻马店驻马店市第二小学小学郭玲玲20 济源济源市克井镇原昌学校小学贾志强刘学良吕亮21 开封开封市第七中学中学黄月刘一张前明22 安阳内黄县实验小学小学李宁司院霞张兵杰23 新乡牧野区新飞大道小学小学马云霞韩鹏飞郑晓华24 平顶山舞钢市八台镇初级中学中学王东平王耀军杨付印25 济源济源市克井镇佃头学校小学薛贝贝范丽华26 开封开封市通许县厉庄乡中心小学小学王玉鹏云志远陈国宝27 南阳南阳市油田第五小学小学党虹陈红玉王洪敬28 新乡获嘉县亢西小学小学张燕郭彦熙张伟29 新乡获嘉县东关小学小学邓丽芳王秋霞王科30 新乡红旗区渠东小学小学杨波贺钰淑曹宁31 平顶山平顶山市新华区联盟路小学小学陶景娜李静杜伟红32 平顶山叶县昆阳街道第四小学小学王军霞宋强吴向丽33 焦作解放区幸福街小学小学孟虎靳浩池王林34 焦作焦作市实验中学中学赵林松崔荣梅郭卫忠35 许昌许昌市第十中学初中李伟徐自明36 许昌许昌市郊七里店小学小学王小歌周建斌37 许昌襄城县十里铺镇井外中心小学小学李璐姚路路聂梦丽38 信阳息县息都实验学校小学任庆赵静靳婷婷39 驻马店西平县第三小学小学宋奇宋颖聂新广40 周口项城市蓝天小学小学邵玉东李茹杰41 开封开封市土柏岗小学小学孙景远朱东岳孙新42 南阳南阳市第十五小学校小学段王建新温磊吴文斌43 安阳内黄县三实小小学李严军凡保印张宁44 新乡新乡市九中中学王东文赵艳霞李亚鹏45 平顶山舞钢市第五小学小学郭娜马军杰李玉莉46 济源济源市承留镇北石小学小学王二勇马超原松波47 周口商水县老城办事处向阳小学小学李西安王敏杰48 开封开封市火电中小学中小学赵建民张磊李会娟49 南阳南阳市油田第一小学小学薛进功庄京斌李鑫50 新乡牧野区西干道小学小学左永福王春华乔庆美51 邓州邓州市林扒镇一初中初中莘社韩飞莘智向52 洛阳洛阳市偃师市首阳山镇石桥小学小学贾同亮何东东锁利君53 平顶山平顶山市湛河区梁李小学小学马浩李君孙现华54 永城永城市实验中学中学王子民胡长锋张小庆55 漯河黑龙潭半截塔学校小学张金利袁鸿雁应凯歌56 许昌襄城县紫云镇初级中学初中张平亮杨宝宝57 南阳南阳市宛城区茶庵乡贾洼小学小学杨振山陈连旭邱伟东58 安阳安阳市第二十五中学中学雷静涛原文亮郭阳阳59 鹿邑玄武镇光明学校小学刘远翔蔡艳丽60 濮阳范县第一初级中学初中赵庆远张秀丽路园园61 漯河郾城区城关镇东街小学小学王华刘会娜杨爱华62 许昌许昌市建设路小学小学王勇宋健芬张彦娜63 驻马店驻马店市驿城区老河中学中学赵勇段宏海64 济源济源市轵城实验小学小学李亚龙张光明65 周口黄泛区英才实验小学小学徐兴旺郭建伟三等奖（88个）序号地区学校名称学段指导教师（2-3人）1 南阳南阳市第十二小学小学钱刚陈书海王文辅2 焦作修武县县直第二幼儿园幼儿园刘新明薛新丽张江林3 济源济源市轵城镇第二初级中学中学李斌尚双明赵建伟4 周口商水县直第一小学小学李雪春王春光5 南阳社旗县第一回民小学小学吴涛王金坤6 焦作山阳区万方中学中学石魁杨正纯7 济源济源市王屋小学小学王颖苗艳王丽8 开封开封市龙亭区孔堂小学小学汪卫红吕春香李文梅9 平顶山叶县田庄乡初级中学中学崔文斌杨慧敏娄义伟10 焦作山阳区龙源湖学校小学王永胜李晓红11 濮阳濮阳县三中完中梁继军栾红丽刘丽红12 濮阳濮阳市子路小学小学李阳王猛胡际勇13 济源济源市五龙口镇第一初级中学中学刘伟张培郭亚雷14 平顶山叶县九龙街道第一小学小学张远鹏郑珂高丽15 济源济源市邵原镇李洼小学小学李鹏李震宇李豆豆16 南阳社旗县实验学校中学吴俊霞苗淞源17 洛阳洛阳市东升二中初中李强许宏喜马利娟18 焦作焦作市解放东路第二小学小学逯晓鹏赵新明孟繁森19 焦作解放区实验学校小学郭劲伟高卫宾王军20 焦作中站区许衡中学中学连磊磊杜启刚马刚21 濮阳清丰县城睦路小学小学王伟张景玲徐敏22 信阳淮滨县外国语学校初中部初中黄庆梅楚平陈洪梅23 驻马店西平县第六初级中学中学侯留柱张真真王晓新24 驻马店西平县芦庙中心小学小学朱战营周伟琦刘岩25 济源济源市承留镇第一初级中学中学王复龙张亚会郑传杰26 平顶山舞钢市实验小学小学张耀典雷蕾谢淑娜27 商丘民权县第一初级中学初中李忠乾冯春玲28 开封开封市第三师范附属小学小学张鸿段建坡李二丽29 南阳社旗县实验学校小学任宇李琳30 南阳社旗县大冯营中心校小学龚印龙卞志广31 洛阳洛阳市洛龙区第五小学小学何献军岁光辉李艳晓32 洛阳洛阳市东升三中初中段智和王冬33 濮阳清丰县明月湖小学小学张斌吴红霞韩利芳34 濮阳范县濮城镇中心小学小学祖君华宋东英田传杰35 驻马店驻马店市第九中学中学董慧于亚伟陈永耀36 南阳社旗县唐庄乡初级中学中学张蔷李仪沈拓37 洛阳洛阳市行知小学小学刘丹丹王志超周振峰38 平顶山平顶山市湛河区沁园小学小学尹小伟平冠栋堵春芳39 固始固始县永和高级中学高中李伟赵伟张莹琨40 周口沈丘北城前寨小学小学杨超李艳41 开封开封市鼓楼区自由路小学小学周宏伟马卓焦玲42 南阳社旗县赊店中心校小学孙永义谷大勇43 鹿邑鹿邑县远志高中中学陈海鹏丁宏伟44 驻马店驻马店市第三小学小学唐卫军韩莹王莹莹45 商丘民权县实验小学小学翟孝军46 开封开封市第三十三中学初中丁静张乐毛慧玲47 南阳社旗县饶良中心校小学屠兰江李清峰48 安阳安阳市第五中学中学董院生张会昌韩迎迎49 新乡红旗区和平路小学小学刘芳杜习峰王新玲50 焦作焦作市实验幼儿园幼儿园康玲王福玲史粉霞51 鹤壁淇滨区嵩山小学小学秦雪景申胜弯王雅儒52 漯河源汇区外国语小学小学刘凤琴黄玉琴许盈盈53 许昌襄城县王洛镇初级中学初中张栩雅宋伟伟赵鹏程54 许昌襄城县实验小学小学常晓辉付会利李宏旺55 驻马店西平县第二初级中学中学王军河焦锦程刘杉杉56 济源济源市坡头镇第二小学小学郑亚吉杜翀周小丽57 商丘商丘市外国语实验小学小学潘艳勤张通赵昌正58 周口扶沟县新村小学小学陈耀华李巧玲59 安阳林州市第一实验小学小学元少华史晋瑜王春晓60 济源济源市下冶镇第一中心小学小学吴青锋王黑记范小雷61 开封开封市化建中学初中刘军红谢昶过书芳62 南阳社旗县郝寨中心校小学唐丽娜秦丙芳63 安阳安阳市第三十二中学中学卢海霞杨霞刘星64 安阳林州市市直第八小学小学郝会生李卫生李民军65 滑县滑县向阳小学小学史淑琴孙伟涛田帅防66 濮阳濮阳县文留镇社区学校小学谷苗苗刘丹张文盟67 驻马店驻马店市第二十一小学小学李鹏吴斌宋姣68 商丘商丘市第十七中学初中韩亚辉张艳69 开封开封市县直中学初中刘胜赵栓成马波70 安阳林州市振林学校小学张振军徐少楠71 安阳内黄梁庄六小小学董永胜李琳琳72 汝州汝州市向阳小学小学李正利宋小龙成铭娟73 濮阳台前县复兴学校一贯制朱绪伟李传腾曹景群74 信阳淮滨县思源实验学校初中吕小川卢均李雪雯75 济源济源市下冶镇第二初级中学中学吴津津曹建忠卢艳宾76 周口扶沟县吉鸿昌中学初中唐中伟高志敏77 南阳社旗县下洼镇第一初级中学中学赵付玲陈胜利78 洛阳洛阳市第五中学初中王保力李海王致东79 商丘睢阳区京港小学小学范华林刘胜利80 平顶山郏县西街学校小学梁军改马向志81 平顶山平顶山市第十五中学中学李腾龙景志宏王方迪82 焦作马村区实验中学中学李彦民王艳红李午臣83 濮阳濮阳县郎中乡大赵寨小学小学郎利民骆爱英董永飞84 漯河郾城区辽河路小学小学周克尚跃辉王艳君85 漯河漯河北大附属实验学校小学贾晨翟星博张少博86 信阳文殊乡第一完全小学小学朱勇吴泽洋87 济源济源市天坛宋庄学校小学张中杰赵彩丽刘艳平88 周口扶沟县韭园中学初中刘云鹏张记合。
小学古诗实践活动案例
一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和独特的艺术魅力。
为了提高小学生对古诗的兴趣，培养他们的审美情趣，增强他们的文化素养，我校开展了“古诗吟诵”实践活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，激发他们学习古诗的兴趣，提高他们的文学素养。
二、活动目标1. 让学生了解古诗的基本知识，掌握古诗的吟诵方法。
2. 培养学生对古诗的兴趣，提高他们的审美情趣。
3. 增强学生的文化素养，传承我国优秀的传统文化。
4. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
三、活动内容1. 古诗知识讲座邀请我校语文教师为学生进行古诗知识讲座，内容包括古诗的起源、发展、分类、特点等。
通过讲座，让学生对古诗有初步的认识。
2. 古诗吟诵比赛组织学生参加古诗吟诵比赛，要求参赛选手自选一首古诗，进行吟诵。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，最终评选出优秀选手。
3. 古诗创作比赛鼓励学生发挥想象力，创作一首自己的古诗。
比赛分为班级选拔、学校选拔和市级选拔三个阶段，最终评选出优秀作品。
4. 古诗朗诵会举办古诗朗诵会，邀请学生、教师、家长共同参与。
朗诵内容可以是经典古诗，也可以是学生创作的古诗。
通过朗诵会，让学生在欣赏古诗的同时，锻炼自己的表达能力。
5. 古诗手抄报比赛要求学生以古诗为主题，制作手抄报。
内容可以包括古诗原文、作者简介、诗句翻译、赏析等。
比赛分为班级选拔、学校选拔和市级选拔三个阶段，最终评选出优秀作品。
四、活动实施1. 活动前准备（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）邀请专家、教师进行指导，确保活动质量。
2. 活动过程中（1）组织学生参加古诗知识讲座，提高他们对古诗的认识。
（2）开展古诗吟诵比赛，激发学生兴趣，提高他们的审美情趣。
（3）举办古诗创作比赛，培养学生的创作能力。
（4）举办古诗朗诵会，让学生在欣赏古诗的同时，锻炼自己的表达能力。
2021年小学以案促改工作实施方案
2021年小学以案促改工作实施方案1 12021年小学以案促改工作实施方案清丰县明月湖小学以案促改工作实施方案为深入贯彻关于“一体推进不敢腐不能腐不想腐”的重要论述，认真落实十九届中央纪委四次全会、十届省纪委五次全会和市纪委五次全会精神，根据省市有关文件要求及中共清丰县教育局党组《关于在清丰县教育系统集中开展以案促改的工作方案》（清教党〔2021〕7号）文件精神，我校从2021年8月到10月开展以案促改活动，现制定活动方案如下：一、指导思想以新时代中国特色社会思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中全会、三中全会、四中全会精神，认真落实中央纪委四次全会和省纪委五次全会、市纪委五次全会和全省教育系统全面从严治党工作会议部署，坚持政治方向、问题导向、分类指导、务实重效的原则，不断以治标促进治本，充分运用全省教育系统以案促改典型案件，全面促进以案促改，推动全面从严治党向纵深发展，为我校教育教学工作提供坚强保障。
二、工作目标通过对全省教育系统以案促改典型案件的剖析，以案促改、以案促防、以案明纪。
深挖思想根，查找思想上、制度上、体制机制上存在的问题，研究整改措施，建立健全制度，进一步在思想上制度上筑牢防线。
三、以案促改工作领导小组组长：周军峰（支部书记、校长）副组长：尚素红（副校长）任艳丽（副校长）组员：曹兆权丁进勇孙景芮领导小组下设办公室，办公室设在党建办公室，丁进勇兼任办公室主任，具体负责活动实施。
四、具体工作安排（一）深刻学习省选典型违纪违法案例组织全体党员，通过“三会一课”、座谈会、学习讨论等形式学习省高校纪工委、驻厅纪检监察组在全省教育系统范围内重点选取带有共性问题的涉及资金管理等方面的10起违法案件，结合本校实际，额外筛选典型案例一并开展以案促改，认真分析^p ，增强以案促改的针对性和实效性。
时间安排：8月-10月（二）结合典型案例深刻剖析问题原因具体查摆剖析如下：1.在党的领导方面，是否做到了维护党中央权威和集中统一领导、践行“两个维护”、执行党的理论路线方针政策；2.在党的建设方面，是否做到遵守党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活、执行民主集中制、加强党性教育特别是理想信念宗旨教育、落实党中央八项规定；3.在管党治党责任方面，是否严格落实全面从严治党主体责任和监督责任；4.在思想政治方面，是否做到加强理论学习和思想教育，强化思想政治和意识形态工作；5.其他方面的问题。
四年级语文教研活动美篇
四年级语文教研活动美篇近日，在某市某小学四年级语文教研活动中，我有幸参与了一堂别开生面的课堂教学。
这节课的主题是《诗词的魅力》，通过诗词朗读与赏析，激发学生对诗词的兴趣，提高语文素养。
老师以一首古诗《登鹳雀楼》作为引子，朗读了这首诗，并与学生一起探讨了诗中的意境和美景。
随后，老师出示了一些名句，让学生猜猜是哪首诗的片段，并请他们念出来。
学生们争先恐后地念起了诗句，他们用准确的发音和抑扬顿挫的语调，将诗句的美妙展现得淋漓尽致。
接着，老师通过讲解诗词的特点和分类，让学生们了解到诗词是中华民族的瑰宝，是我们民族文化的重要组成部分。
随后，老师播放了一段诗词朗诵视频，学生们聚精会神地欣赏着。
视频中的诗词朗诵者情感真挚，声情并茂地演绎了诗词的美丽，让学生们仿佛置身其中，感受到了诗词的魅力。
为了让学生更好地理解诗词，老师还准备了一些诗词解读的案例。
学生们分成小组，每组选择一首诗词进行解读，并向全班进行分享。
这个环节既锻炼了学生的思维能力，又培养了他们合作与表达的能力。
每个小组的分享都让人眼前一亮，学生们通过自己的理解和想象，将诗词的意境和情感表达得生动而深刻。
老师组织了一次诗词朗读比赛。
学生们纷纷报名参加，他们经过反复练习，准备了各自的朗读稿。
比赛中，学生们一个个走上讲台，念出了自己准备的诗词，有的声情并茂，有的抑扬顿挫，将诗词的美妙展现得淋漓尽致。
在场的老师、同学们都被他们的朗读所感动，掌声不断。
通过这堂别开生面的课堂教学，学生们不仅增加了对诗词的了解，还培养了他们的审美能力和表达能力。
同时，学生们也感受到了语文教学的魅力，对语文产生了浓厚的兴趣。
这次教研活动不仅让学生们在欣赏诗词中感受到美的力量，也为他们今后的学习生活打下了坚实的基础。
总的来说，这堂四年级语文教研活动中的课堂教学让人印象深刻。
通过诗词的朗读与赏析，学生们不仅增加了对诗词的了解，还提高了他们的语文素养和表达能力。
希望今后能有更多这样的教研活动，让学生们在美的熏陶中茁壮成长。
小学生四年级研学旅行作文游神峰山庄
小学生四年级研学旅行作文游神峰山庄“哇！神峰山庄好大呀！”小明站在山庄门口，眼睛都瞪圆了。
今天是我们四年级的研学旅行，大家兴奋得都快要跳起来了。
“我听说这里有很多有趣的活动呢！”小红挥舞着她的背包，一边往前跑一边说。
她的笑容像太阳一样灿烂。
老师带领我们进入山庄，迎接我们的是一位亲切的导游叔叔。
他穿着一身绿色的制服，笑容满面地说：“欢迎大家来到神峰山庄！今天你们将体验到很多有趣的活动，大家准备好了吗？”我们齐声回答：“准备好了！”导游叔叔带我们参观了山庄的各个地方。
首先是那个大大的湖泊，“哇，这湖好大呀！”小强的眼睛瞪得像铜铃一样。
导游叔叔笑了笑说：“这里的湖泊叫做‘明月湖’，湖水特别清澈，你们可以看到水底的小鱼游来游去。
”我们都围着湖边走了一圈，看到水里游动的小鱼，大家都兴奋地喊：“鱼好可爱呀！”接着，导游叔叔带我们去了一片开阔的草地，“这是我们的游乐区，你们可以在这里玩各种游戏！”小红跳了起来，“哇，我要去滑滑梯！”“我也要去爬绳网！”小强在旁边大喊。
于是，我们分头去玩各自喜欢的游戏。
小明和小红玩得特别开心，他们一直笑个不停，玩滑滑梯的速度快得像风一样。
小强则在绳网下爬来爬去，他的脸上满是努力的神情。
中午的时候，我们在山庄的餐厅里吃午饭。
桌上摆满了香喷喷的饭菜，大家的胃口都大开了。
“这个炒菜真好吃！”小红一边吃一边说，“我都要吃光光了！”小明点点头：“我也是，这里的饭菜比妈妈做的还好吃呢！”吃完饭，导游叔叔告诉我们：“接下来，我们要去参观神峰山庄的花园，这里种植了很多漂亮的花。
”我们兴奋地跟着导游叔叔来到花园里，看到五颜六色的花朵开放着，空气中弥漫着花香。
小明兴奋地跑到一丛花前，“这是什么花呀？”导游叔叔笑着说：“这叫做‘玫瑰’，它们是最受欢迎的花朵之一。
”“好漂亮呀！”大家都纷纷赞叹道。
傍晚时分，我们坐在草地上，老师给我们讲了一个有趣的故事，大家都听得津津有味。
夕阳慢慢落下，天边变成了金黄色，我们的心情也像这美丽的风景一样愉快。
两江小学实践活动春天
阳春三月，万物复苏。
在这美好的季节里，两江小学组织了一场别开生面的实践活动——春天里的绿色之旅。
此次活动旨在让学生们亲近自然，感受春天的气息，培养他们的环保意识，同时锻炼他们的团队协作能力。
下面，就让我们一起来回顾这场充满绿色与活力的实践活动吧。
一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，很多学生长时间待在教室里，与大自然接触的机会越来越少。
为了让学生们更好地了解自然、热爱自然，两江小学决定开展一次以“春天里的绿色之旅”为主题的实践活动。
二、活动目标1. 让学生感受春天的气息，亲近自然，培养环保意识；2. 增强学生的团队协作能力，提高他们的综合素质；3. 培养学生的观察力和创造力，激发他们对科学探究的兴趣；4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动内容1. 绿色出行：为了减少对环境的污染，活动当天，学生们纷纷选择步行、骑自行车等方式前往活动地点。
2. 植树造林：到达目的地后，学生们分组进行植树活动。
在老师和家长的指导下，他们亲手种下了一棵棵树苗，为春天的校园增添了一抹绿色。
3. 观察植物：学生们在植树过程中，认真观察了各种植物的形态、生长特点，并记录下来。
此外，他们还学习了一些植物养护知识，为今后的生活积累经验。
4. 绿色游戏：为了让学生们在轻松愉快的氛围中感受春天，学校还组织了一些绿色游戏，如“环保知识竞赛”、“垃圾分类大作战”等。
这些游戏不仅让学生们在游戏中学习到了环保知识，还锻炼了他们的团队协作能力。
5. 亲子互动：为了让家长们也参与到活动中来，学校还安排了亲子互动环节。
家长们与孩子们一起植树、游戏，增进了亲子感情。
四、活动成果1. 绿色校园：经过这次活动，两江小学的校园变得更加美丽。
学生们亲手种下的树苗茁壮成长，为校园增添了一道亮丽的风景线。
2. 环保意识：通过此次活动，学生们对环保有了更深刻的认识，纷纷表示要从小事做起，保护环境。
3. 团队协作：在活动中，学生们学会了相互帮助、共同进步，团队协作能力得到了提升。
双减下的劳动实践活动美篇
双减下的劳动实践活动美篇
为了全面落实国家“双减”政策，落实新时代“五育”融合实践下的劳动教育，充分发挥实践育人的独特优势，促进学生德智体美劳全面发展。
清丰县明月湖小学结合学校阶段劳动技能递进训练目标，在11月25日至30日开展了劳动教育实践活动。
清丰县明月湖小学分年级列出了1-6年级劳动清单，让孩子学会生活自理，主动承担家务劳动，加强劳动实践，确保一二年级学生每天在家劳动不少于15分钟，三四年级不少于20分钟，五六年级不少于30分钟。
一、二年级进行校内劳动：打扫卫生死角、擦拭橱窗、清扫地面、小树、小花浇水等。
三、四年级农田劳动：体验拔萝卜、铲白菜、摘辣椒、收大葱、挖红薯、蘑菇蔬菜养殖基地。
五、六年级进行进行校外劳动：校园周边环境清除小广告、公交站牌上杂物；擦拭公共垃圾箱、共享单车等。
低、中年级学生用《劳动实践记录表》，记录下自己的劳动生活与体验。
高年级把自己的收获感受记录下来。
做勤俭节约、热爱劳动的好少年。
热爱劳动是中华民族的传统美德，是素质教育中不可或缺的一部分。
通过本次劳动实践活动的开展，孩子们既体会到了劳动的艰辛、父母的不易，又感受到了成功带来的喜悦和收获，同时还培养了不怕苦、不怕累的良好品格。
给孩子们丰富的成长体验才是最棒的童年。
小学将进一步加强社会大课堂研究，选择和开发有价值的社会实践，让孩子们在“双减”政策下绘就绚烂的赤橙黄绿青蓝紫，成长为德智体美劳全面发展的人！。
【更新】江南学子诵经典活动报道
江南学子诵经典，岁岁年年皆有情江南少儿诗歌月活动伴着诗韵与鼓声，杭州江南实验学校“少儿诗歌月”活动于4月底正式起航。
5月份，小学部各年级开展了各具特色的诗歌主题活动。
浙江卫视主持人席文参加本次活动，并现场朗诵。
人间四月，我们读诗。
江南的学子们在诗中认识世界、体验生活、遇见自己；吟诵经典，我们在诗中感受传统，传承文化。
烂漫五月，吹来吟诵的风。
杭州江南实验学校的报告厅里，吟诵的精彩正在徐徐上演。
月明校区一、二、三年级，开展了亲子阅读活动、“甜悦读讲堂”著名作家进校园活动。
组织了“诵经典、悦童年”诵读展演活动，孩子们或慷慨激昂，或深情委婉，声情并茂地表达了自己的“诗情”。
中华的魂，华夏的根，在《三字经》里，在《百家姓》里，在千千万万篇由方方正正的汉字组成的诗篇里。
你看舞台上，四五年级的孩子们身着古朴裙裳；你听古琴声中，精湛的演绎再现古代吟诵的神韵。
诗意的语言讲述中华文化的诗与远方；精心编排的诗词诵读，感叹着博大精深、意存高远的中华经典。
江南六年级学子沿着国学经典的脉络，聆圣贤，立下高远志向；伴着华夏优秀的文化，明道理，许下美好的未来。
经前期选拔，401班和411班以及四年级的徐振轩、方宁粟同学代表学校参加滨江区中小学“传承经典点赞中国”经典诵读比赛。
经过师生们的共同努力，江南参赛队伍取得了优异的成绩：方宁粟同学深情朗诵《祖国啊，亲爱的祖国》脱颖而出，得到评委的高度评价，荣获小学个人组一等奖；411班同学朗诵的《我是卢沟桥》获得小学集体组一等奖，并获得集体组“创新奖”；徐振轩同学荣获小学个人组二等奖；401班同学朗诵的《有一个英雄叫王伟》获得小学集体组三等奖。
杭州江南实验学校学生发展服务中心 2018年10月20日。
河南省濮阳市清丰县明月湖小学
河南省濮阳市清丰县明月湖小学
佚名
【期刊名称】《中小学校长》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】河南省濮阳市清丰县明月湖小学是一所社会声誉良好、年轻而充满活力的优质公办学校。
学校以真实教学为核心,真实学习为主体,真实评价为依托,真实成长为目标,不断探索、实践,让“恒真”教育理念贯穿学校发展和师生成长。
在“恒真”教育理念下,学校以“做最美的自己”为校训,以“活力、毅力、魅力”为校魂.【总页数】2页(PI0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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校本研修活动方案
校本研修活动方案校本研修活动方案1为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，进一步提升学校内涵发展水平，按照陇县教育体育局、县教研室总体安排部署，结合实际，制定我校在“高效课堂”背景下的校本研修工作实施方案。
一、指导思想围绕新课程改革这一核心，以“高效课堂”为载体，以提高校长、教师综合素质和教育教学质量为目标，统筹安排，全面推进，遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，将课堂教学、教研、校本研修等工作全面整合,立足课堂，增强校本教研的针对性和实效性，造就一支教育理念与时俱进、师德学养优良深厚、业务能力符合要求的管理、教师队伍，为我校深化实施素质教育、创建教育强镇，提供有力的师资保障。
二、研修目标1、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范、自觉的课改意识及质量意识，使课堂教学效果明显提升，科研气氛浓郁，科研成果丰硕。
2、通过学科教研活动，实现理论与实践的.结合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高。
3、以研导修。
在研究中进修，在研究中提高教师素质，确保进修的专业方向性、问题针对性和工作适用性。
以修促研，健全研究队伍，提高教育科研的质量，增强教育科研的导向功能。
在研修中工作，在工作中研修。
三、研修重点(一)师德培训，通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。
(二)采取“集体与分散式”教研形式，细化教研活动。
根据校教研活动安排一一执行落实，切实保证教研时间。
以全方位“纵向”式构建师资培训模式。
(三)进行德育工作和班主任工作培训。
(四)结合学校实际，系统性学习教育教学基本理论。
(五)及时进行新课标学习，与时俱进地进行新教育理念的培训，解决实践中的问题。
(六)加强对教师现代教育技术知识的培训，研究学科课程整合问题。
47秒的肃立
作者： 王丽军
作者机构： 清丰县明月湖小学
出版物刊名： 中小学德育
页码： 65-65页
年卷期： 2015年 第3期
主题词： 游子吟 唐诗宋词 小树苗 曲唱
摘要：下午国学课,我带着学生阅读《游子吟》,稍后又与学生一起欣赏林妙可的伴唱,歌声深情婉转,学生们也动情地跟着合起来。
因为是下（午第一节,学生的精神都不太好,几个学生开始不住地打哈欠,眼神迷蒙,眼皮渐渐地合上,打起盹儿来。
后来,就干脆趴在桌子上睡了。
我没有打扰他们几个的美梦。
中午孩子没有睡好,听着音乐,似乎催眠曲,那就让他们休息一下吧。
小学五年级作文一个可以大喊大叫的地方
小学五年级作文一个可以大喊大叫的地方岁月越流越快，而我的节奏越来越慢。
星期六的下午，黑压压的天气，怒吼的寒风，糟糕的心情，还有不理想的成绩。
如我所料。
耳边萦绕着父母的训斥声。
“够了！”我大声哭喊着。
跑到家附近的汾河公园，望着湛蓝的天空，茂盛的树木，芬芳的花朵，潺潺的河水，心中的怒火，委屈随眼泪流了出来。
我放声大哭：“为什么我的付出没有回报！为什么父母不理解我！”我靠在栏杆上，眼泪浸湿了我的衣襟。
“为什么……！”我喊出了心中所有的烦恼，这时的我，心中舒畅了许多。
我沉思着，看着这美丽的大自然，反思到：也许是我的方法不对；也许我没有认真听课；也许……最后也愉悦的解决了所有烦恼的心事，心态更加乐观，父母也尝试理解我，我也更加努力的为自己而奋斗。
在那之后，每当我心情好，或者不好的时候，都会来到这里，对这美丽的一切诉说着自己的担忧，烦恼，成就，收获……固定的地点，不固定的时间，有时似乎那河流在等待着我，似乎他也学会了聆听。
有时他也在翻腾着，和我诉说着她的烦恼，诉说着我们之间的秘密。
在那之后，我的心情就会好很多，很多。
有时候，当我们遇到开心，伤心或烦恼的事，也可以尝试去分享给别人。
就像把烦恼切成了一半，问题也许会迎刃而解。
去诉说，聆听着，让自己处于积极的状态，不管眼前发生了什么，去勇敢面对，接着努力为自己而奋斗。
此时此刻，我想对我的“朋友”说：“谢谢你！”时光越走越少，而我的收获越来越多。
小学五年级作文山东之游暑假到了，爸爸给我报名了山东七天的研学活动，是老师带我们去的，没有家长。
那次活动让我难忘。
那个阳光明媚的早晨，我们先坐着大巴车来到了宁波火车站，坐了四个小时的高铁到了山东火车站，又坐上了大巴到了酒店。
经过几个小时的颠簸，大家都累坏了，所以老师决定第二天再带我们去景点游玩。
第二天，我们吃好了早餐，坐着大巴车来到了孟庙，那边有许多石碑，讲的都是孟母和孟子小时候的故事，其中“孟母三迁”这个故事让我感受很深。
下午我们去了孟府，在那里我们看到了许多孟子写的名言，从前都只是在书上听说孟子的故事，这次来到孟子故里，感觉和这位古代的圣人靠得这么近，这么近。
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清丰县明月湖小学举行“浸润书香畅游书海”签名活动
为贯彻落实我县“倡导全民阅读，建设学习型社会，提高国民素质”精神，培养全体师生良好的读书习惯，12月7日上午，明月湖小学举行了“浸润书香畅游书海”签名活动。
仪式上，教师、学生代表分别做了发言。
最后，校长周军峰做了重要讲话，他倡导全校师生与书为友，全面提高师生的人文素养，打造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化。
在孩子们响亮的“我读书我快乐”的口号声中，全体师生郑重签下自己的名字。
“最是书香能致远”。
为让孩子们成为爱读书，会读书，读好书的“小学者”，我们将继续追求，不断探索，相信不久的将来，明月湖小学一朵朵读书奇葩会开得更加绚烂。