扩 展 语 句dayin

扩展语句教学目标： 1、了解扩展语句的常见形式。

2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。

教学重点：语句扩展的具体方法。

教学方法：多媒体（或讲授、训练）教学过程（一）、考点阐述：扩展语句是2000年考试说明中新增的一个考点。

它要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。

随着考试改革，扩展语句可能有更丰富的形式，有的只给出话题，或象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。

由文学作品中的描写谈起，引出扩展的话题。

①他很瘦。

②他瘦得皮包骨头。

③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。

④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。

⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。

一一分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。

这就是扩展语句。

一、什么是扩展语句？简单——〉丰富概括——〉具体抽象——〉形象怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。

二、怎样扩展语句？ 2000年全国高考试题第27题(6分) 27. 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。

每段不少于30个字。

(6分)情景一：毕业典礼上同学们情景二：考试前夕我歌声步骤一：审题读题目（注意重读）。

题目要求有哪些要点？（要注意审题，划出要点，不要遗漏）归纳：①“根据情景”②以“歌声”为重点③每段不少于30个字。

步骤二：印发错误答案，讨论发现错误所在下面我们来看一些例句。

这些例句都是2000年高考考生的答案。

请同学们认真对照题目要求，讨论两分钟，讨论什么呢？就是这几个句子扩展好不好，注意，一定要以题目要求为判断的标准和依据。

同学简单讨论，学生回答，教师引导归纳。

再问：题目的要求有哪些？例句有没有遵守题目的要求？同学回答，教师归纳。

（每个句子都简单分析一下）（投影） 1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。

（这个扩写，毕业典礼就占了30个字，没有以歌声为重点，对歌声的描写上，也只是对歌声性质的概括性描述。

） 2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。

（把重点落在“同学们”的身上。

） 3、在紧张的考试前夕，充满焦虑心情，连日来睡不好觉的我被这优美动听的歌声打动了。

（重点落在“我”的身上。

）大家都看出来了，上述这些例句都存在重点不突出的问题。

我们在扩展句子时一定要注意审题，抓住扩展的重点。

（一）存在的问题：（板书） 1、重点不突出。

（板书）除了重点不突出这个问题外，大家再看一下，对歌声的描绘够不够具体形象？为什么不够具体形象呢？扩展的例句子大多在歌声前增加了定语，比如“充满豪情的歌声”“团结的歌”“优美动听的歌”，这相对于孤零零的“歌声”两个字而言，的确丰富了。

但是，我们学过一些有关音乐描写的课文，比如《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语……”再如《明湖居听书》中写音乐“忽羯鼓一下，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。

”（该例句投影），这些描写都注意从音乐自身属性，比如音调（铿锵的音调）/音色（清脆圆润）/音量（大小）/音速（快慢）等方面来进行描写，给我们留下了深刻的印象。

相比之下，上面几个重点不突出的例句只是侧重于从性质上加以概括。

就好比“他很瘦”那个句子，如果我们不对“瘦”这个扩展重点进行形象描绘，即使用再多的程度副词加以强调，如“他真的十分特别特别的瘦。

”（该例句投影），也仍然无法给我们形象直观的感受。

因此，这几个例句都还存在一个什么问题呢？ 2、缺乏形象性。

（板书）步骤三：给出正确（参考）答案，讨论发现这些句子的优点所在这些问题是扩展语句中存在的最为普遍的问题，下面我们先看一看考场上学生扩展的精彩句子。

（投影：）①毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌，歌声时而低婉，时而高昂，饱含着惜别的眷恋之情，也表达了对未来的坚定信心。

②毕业典礼上，同学们不约而同地拉起手，唱起了歌。

歌声透露着浓浓的离愁，飘得很远很远，久久缭绕于同学们的心头。

③毕业典礼上，同学们唱起了“再见吧母校”，歌声在校园里回荡，它像山间叮咚的泉水，又如蓝天飘过的白云。

问：和那些不好的句子比较一下，这些精彩的句子究竟好在什么方面？请同学即席回答。

答：相对于扩展不好的句子，更加重点突出、形象具体。

问：那么，这就是说明，我们在扩展语句时候，应注意什么问题？步骤四：引导归纳扩展时应该注意的问题学生回答，教师归纳。

（二）应该注意的问题：（板书） 1、要注意审题，抓住扩展重点（板书） 2、对扩展重点形象具体化处理。

（板书）步骤五：引导归纳应注意问题的处理方法问：我们在做这类题目时应该怎样突出重点？如果题目中没有“以××为重点”这样的要求，我们又该怎样确定扩展重点呢？答：针对题目要求，先确定扩展重点，然后抓住扩展重点进行展开。

如果题目中没有要求，就要自己反复斟酌，加以确定。

（具体方法可以到步骤六时加以说明。

）问：形象具体的手段有哪些？同学们对照上面的几个精彩的句子，看这些例句分别采取了哪些手段，使句子更加形象具体的呢？学生回答、互相补充回答，教师归纳：我们概括的手段不是全部，而且这些手段不一定都能用到。

（板书）三、扩展手段有哪些？（板书） 1、正面描写：（板书）就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。

如：①乌鸦飞走了——枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。

（单句的扩展）②牧场上长着酥油草，溪水在漫流——辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。

（复句的扩展）②鼓声传到远方——鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。

（综合扩展）（或者对中心语“添枝加叶”，即前面加上定语，后面加上补语等形式，或者以扩展重点为陈述对象。

） 2、侧面烘托：（板书）（山之精神写不出，以烟霞写之。

“风”很难写，你可以写树叶晃动；“愁”难写，你可写“白发三千丈”，你可以写“一川烟雨、满城风絮、梅子黄时雨”；歌声不会正面写，你可以写人们的反应，也可以借助修辞。

《陌上桑》《琵琶行》） 3、修辞方法：（板书）是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。

例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。

春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。

（比喻、夸张、排比、对比等，借助修辞可增强语言的表现力）具体方法 1、组词成句：这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。

一般有字数要求。

例1、用下面这几个词构织一种现象，语句连贯，字数50字左右。

毁骂赞美置之不理欣然 [参考答案]：作品遭人毁骂，我们常能置之不理，说人家误解了我们或根本不了解我们；作品有人赞美，我们无不欣然引为知音。

▲▲（补例）依据合理的想象和联想，将这几个词组成一段不少于30字的生动的话。

候鸟游船稀薄 [参考答案]早来的候鸟常常一群群落在浮水上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。

【练习1】以下面的词语为内容，扩展为不少于30字的句子或句群。

雨雨声（答案见考点9第2题）2、使语句具体丰满：这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。

例2：下面这个句子对事情叙说得太简单概括，依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意具体丰满。

姑娘摘葡萄。

[参考扩展]美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。

▲▲（补例）请依据一定情景，展开想象，把原句扩展成一句不少于30字的具体丰满的话。

愁绪扰着心情。

[参考扩展]“剪不断，理还乱”的愁绪一段时间来一直扰着我那本就不甚宁静的心情。

【练习2】由于原句很简单，有些语意表达得不太清楚，请依据某一道理，把原句扩展成一句具体丰满的话。

飞蛾（或蝴蝶）值得赞美。

扩展：为着追求光和热，将自己的身子扑向灯火，终于死在灯下或浸在油中的飞蛾，的确是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。

3、使语句具体生动。

这类扩展题，原句一般只有对事件的概括的交代，没有作细致的生动的描绘，要求答题者进行生动的描绘，或采用比喻、拟人等手法，使之情境化，使之更加真实感人。

例3：将下面的这个句子扩展，使之细致生动。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。

[参考扩展]优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。

许多行人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。

▲▲（补例）扩展下面的句子，使之生动。

不少于30字。

孩子们承受的压力太重了。

扩展：为了将来有一个好前途，孩子就必须背上比自己还重的书包早早开始跋涉。

家长为了给孩子一个自己未能达到的地位，给孩子一个压力；同龄人的相互竞争，给孩子一个压力；孩子朦胧的愿望，给自己一个压力。

种种压力合起来，比贴上神符的五行山还重。

【练习3】扩展下面的句子，使之生动。

不少于30字。

应该给他人以鼓励。

扩展：鼓励他人，用诗人的话说就是提来自己心灵的泉水，去灌溉别人成长的幼芽，培植人间真情的鲜花。

4、使语句具体明白。

这类扩展题的原句，一般是说明文字或带说明性质的语句。

扩展这样的语句，需要把原句中模糊概念“数据化”——用具体的材料来体现这个概念的意思，使之更加清楚明白。

例4—1、长江是著名的河流。

[参考扩展]发源于青藏高原唐古拉山的长江，全长6300公里，是中国的第一大河，也是世界上第三大河流。

例4—2、梵高的坟茔十分朴素。

[参考扩展]梵高的坟茔坐落在一所极平凡的公墓里，梵高和他心爱的弟弟德奥合葬，两块墓碑，方身圆顶，没有任何文饰，没有花岗岩的墓室，碑前只有一抔黄土，覆盖着长青的蕃藤。

▲▲4—3、（补例）扩展下面这个句子，使语句具体明白，不少于50字。

牛蒡花十分坚强。

[参考扩展]这棵牛蒡花有三个枝杈。

其中下枝已经断了，残枝像砍断的胳膊突出着。

另外两枝都有一朵花。

这两朵花原是红的，现在变黑了。

一枝是断的，断枝头上有一朵沾了泥的花耷拉着；另一枝也涂抹了黑泥，但仍然向上挺着，看样子，整棵灌木曾被车压过，过后才抬起头来，因此它歪着身子，但总算站起来了。

【练习4】以“特大洪水”为扩展点，用说明的方法，扩展下面的句子，使具体明白些。