UNIT 4 DON’T EAT IN CLASS导学案
7七年级下册英语人教版Unit 4 Don’t eat in class导学案
Unit 4 Don’t eat in class.Section A（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】：1. 重点单词，短语。
2. 重点句型及听力口语训练。
【学习重、难点】：1 、学习祈使句的用法。
2、学会利用祈使句的否定形式谈论规则。
3、学习规章制度，规范自己行为。
【功能句型】：1.本节课学习新的句型祈使句，让学生能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告，警告作出礼貌回应：——Don’t run in the hallways. / Don’t fight. ——Sorry, Ms Clark;2.谈论规章制度:——What are the rules?——we can’t....../we must.....3.正确使用情态动词c an, can’t ：Can we wear a hat in school? —Yes, we can./No,we can’t.【教法】：利用课件，创设情境进行教学。
【学法】：认真观察，运用对比，善于总结。
【学习过程】一、课前预习1.预习1a-2c，翻译下列单词或短语后小组内互查。
(1)规则 ________ (2)到达 ________ (3)走廊________ (4)大厅_______(5)餐厅_____ (6)倾听________(7) 打架 _____ (8) 抱歉的 ______(9)在外面_____(10).戴着、穿着_____2.请默写下列短语。
P19(1)校规___________(2)在课堂上_________(3)做某事迟到__________=____________(4)准时_____________(5).在走廊里____________(6)在教室里________________ (7)在餐厅里________________(8)听......_________________ (9)戴帽子______________3.请写出下列8个句子。
Unit4 Don't eat in class!导学案
Unit4 Don’t eat in class.Section A 1a—1C上课时间：2013年____月_____日，星期______ ____午，第_____ ______节Ⅰ、学习目标1、能读会写本节出现的新单词；2、学习祈使句的用法。
2、学会利用祈使句的否定形式谈论规则。
3、学习规章制度，规范自己行为。
Ⅱ、学习重点、难点祈使句，否定结构祈使句（be）Ⅲ、学法指导1、联系生活学习英语。
能用英语正确表述学校及家庭中的一些规则制度。
2、听力策略：A. 放松心情。
B. 注意关键字Ⅳ、课前准备学校校规或班规Ⅴ、学习过程一、预习指导（一）单词1、预习SA 1a-1c中出现的单词，做到会读知意。
2、知识点拨。
1）. arrive late for= be late for 做某事迟到。
arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。
Don’t arrive late for the meeting next time= Don’t be arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到 2）listen vi. -- listen to3)rule---class rules ; school rulesbe on time; in the hallway; in the dining room; listen to二、新课1.Question and answer:T: what do you usually do in class?What can’t you do in class?Ss: We usually listen to the teacher. We can’t talk in class.2、认真观察1a图，完成1a3、Read 1a by heart4、知识点拨：语法（祈使句）祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。
人教版七年级英语下册导学案-Unit 4 Don't eat in class
Unit 4 Don’t eat in class .第1课时Section A 新授课导学案【预习指导】一、扫清障碍根据音标读出19到21页的单词，能初步记忆单词。
二、课本预习：熟读课本19 到21页, 划出重要的新短语，新句型。
三、预习效果检查。
1.在外面________2.穿，戴________3.重要的________4.带来________5.校服________6.安静的________7.规则8 。
到达________9.走廊________ 10 。
大厅________ 11.餐厅________ 12.听________ 13. 打架_________ 14.抱歉的，难过的________1.听音乐_________________2.在音乐教室里_________________3.在外面吃东西_________________4.戴帽子_________________5.很多规则_________________6.…中的一些_________________7.拿来，带来_________________ 8.音乐播放器_________________9.不得不，必须_________________ 10.保持安静_________________11.图书馆规则_________________ 12.在我梦想中的学校_________________ 13.上课迟到14.准时15.在走廊里_________________ 16. 在餐厅里_________________17.在教室里_________________ 18.在图书馆_________________19.在课堂上_________________ 20.穿校服_________________【知识点拨】1. arrive late for= be late for 做某事迟到。
Don’t arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到2、语法（祈使句）祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。
Unit4 Don't eat in class导学案
英语导学案（七年级下）编号2014.15 编制人单元(章，节) 课时课型审核人小组评价教师评价Unit 4 第1课时问题生成和解决第1课时Section A 1a-2d【学习目标】1.）熟练掌握本课单词和短语。
2. ) 掌握祈使句句。
3.情感目标：学会用英语表达日常生活中大家应该遵循的各项规则重点难点1）词汇：rule,arrive,ballway,hall,fight,important,bring2)短语：on time, listen to3)句子：Don’t eat in class! We can’t arrive late for class.【预习案】一．写出日常生活中的一些规章制度的句子。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________二．翻译下列短语。
1. 规则2. 到达3. 大厅；礼堂4.听5. 打架6.抱歉的二、知识要点：1.祈使句的定义用来表示请求，命令，劝说，号召，警告等的句子，说话的对象大多是第二人称you，且常被省略。
句末用感叹号或句号，读时用降调。
2情态动词can的用法。
①you can’t fight in the hallways.②Can we listen to music outside?3. on time 与in time(1)on time 准时，按时之意，指正好在约定的时间发生。
(2)in time 及时，指在约定的时间之前发生。
4.lisen 与hear(1)Lisen 不及物动词，强调听的动作，意为“听”。
Unit 4 Don't eat in class导学案
聚宝乡中学七年级英语导学案主备人：王双赵双审核人：______审批人：______班级：______组别：______姓名：______授课时间：2015.4【Topic】Unit 4 Don’t eat in class.Period 1 Section A 1a-1c（听说课）【Study-aims】1.学生能够重点掌握rule, hallway, arrive, fight, have to等单词或短语。
2.学生能够听懂用英语表达的规则；能够熟练谈论对某些规章制度的看法并进行简单的对话，能够读懂用英语表达相关规定的文章；学会制订一些公共场所的规则。
3.学生能够学会自觉遵守班规校纪，并能对有关制度提出合理化的建议。
【Key & difficult points】祈使句的用法。
Ⅰ. Pre-class【自主学习】1. 会拼读课后生词。
2. 短语翻译。
准时_______________ 听……_____________ 外出（娱乐）_________________ 清洗餐具________________ 铺床_______________ （对某人）要求严格______________ 遵守规则________________ 必须；不得不____________ 做……迟到_______________【知识超市】1.祈使句概说用于表达命令、请求、劝告、警告、建议、禁止等的句子叫做祈使句。
祈使句主语通常都是第二人称，往往被省略。
因此，祈使句一般以动词原形开头，句末则使用句号或感叹号来表示结束。
Go and wash your hands. 去洗手。
（命令）Be quiet, please. 请安静。
（请求）Be kind to your sisters. 对姐妹要和善。
（劝告）Watch your steps. 走路小心。
（警告）Look out! Danger! 小心！危险！（强烈警告）Keep off the grass. 勿践踏草坪。
人教版七年级英语下册导学案 Unit4 Don’t eat in class. (2)
七年级下册英语学案第021号Unit4 Don’t eat in class.Section B 3a—3c（语法写作课）【学习目标】一、知识目标：1. 复习本单元重点词汇，短语。
2. 复习本单元重点语法，知识点。
3. 写一封信向Dr. Know 进行心理求助。
二. 能力目标：1.整理笔记，使知识，结构化条理化。
2.培养归纳演绎能力和发散思维训练。
3.了解西方心理求助背景，使用祈使句和情态动词写一封规范的心理求助信。
三. 情感目标：1. 试着站在家长，老师的角度看待家规，懂得“规则”的必要性2. 在遇到压力和烦恼时可以寻找心理医生等健康途径疏导，解决。
【学习重难点】一、重点词汇：relax, strict, feel, remember, follow ,arrive, wear, bring, practice,二、重点短语：wear a hat, have to, music players make one’s bed, be strict (with .), follow the rules, too many rules, read a book,三、重点语法知识点。
dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music, go out, follow/break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…，1.fight for“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。
fight against“为反对…而战斗”，fight with“和…打架”，“同…（并肩）战斗”They fought ________the Italians in the last war,but________them in this war.A.with; w ithB. with;forC.against ; againstD.with; against2.Ms./Mrs./Miss.Ms.：“女士”，用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。
人教版七年级英语下册Unit4 Don't eat in class导学案
姓名课题课型时间陈静Unit4A 问题生成课学导目标学习目标：知识目标： A 学习重点词汇rule, fight, outside, else, hall, have toB掌握祈使句、以及have to 的句式用法。
能力目标：能使用各种句型描述自己学校的各种规章制度。
情感目标：了解学校的规章制度，提醒自己及同伴遵守纪律人人有责，树立正确的价值观，共同创造良好的学习和生活环境。
学导重点及方法重难点分析1.重点：使用不同的句式来谈论规章制度。
2.难点：情态动词的用法，祈使句及其回答。
问题预设朗读语法聚焦，祈使句知多少？思考以下问题：1.祈使句是怎样构成的？祈使句的否定是怎样构成的？祈使句的语法意义是什么？其它还有什么句型能够表达祈使句的意义？2.He has to do much homework every day.这个句子的否定句，一般疑问句分别是什么？你能得出什么结论？过程时控学导内容设计,情境创设3T: Please look at the pictures.Can you run in the hallways?Can you fight?Can you eat in class?目标咀嚼 2 1.Read the aims aloud.2.Talk about the aims with your p artners.3.Say your own aims to the others.4.Tell us your own aims自学指导10Please read the text loudly again according to the important problems on paper.1.The teacher walks around to help the students.problems3.write down your own questions ..重点关注：19班：靳同宇杨柳刘贺姜松堂李杰杨文智20班：许荣可徐迎新王玉林张迪马冲王盛杰杨兆菲讨论指导10Through your study ,you must have your own questions. Now it is time for you to talk about thequestions , the English leader host the discussion ,and try to organize your words well. And prepareyour answersSay your thoughts and more about that . Let’s discuss in groups.Write down their problems carefully.The students teach and write something on the blackboard。
Unit4 Don’t eat in class导学案
Unit 4 Don’t eat in class.第一课时(Section A 1a-1c)学习目标:1、掌握8个单词，8个短语和8个句子；2、会用祈使句的否定形式Don’t…谈论校园规则；3、极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。
学习重点:祈使句的否定形式Don’t…的用法学习难点:arrive;祈使句的否定形式的用法Step 1：在教师的创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务Step 2词汇排查一.请默写下列单词。
P1231.规则________2.到达________3.走廊________4.大厅________5.餐厅________6.倾听________7.打架________8.抱歉的________二.请默写下列短语。
P191.在课堂上_________________2.校规_________________3.做某事迟到_________________4.准时_________________5.在走廊里_________________6.在教室里_________________7.在餐厅里_________________ 8.听…_________________Step 3句型再现请写出下列8个句子。
P191.不要在课堂上吃东西。
_____________________________________________________2.不准上课迟到。
你必须准时。
_________________________________________________3.不准在走廊里跑。
__________________________________________________________4.不准在教室里吃东西。
你必须在餐厅吃饭。
____________________________________5.不准在课堂上听音乐。
【最新】人教版七年级英语下册unit4 Don’t eat in class 导学案
Unit4 Don’t eat in class活动导学案Period1 （Section A 1a-----2d）【学习目标】1. 本节课主要学习：通过体验和谈论规章制度，从而规范自己的言行，以谈论有关学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句，以及如何表达规则。
2.掌握下列词汇.（1）会拼读和运用下列单词：rule, hallway, hall, dining, listen ,listen to,fight ,sorry, outside, wear, important, bring, uniform, quiet（2）能熟练运用下列短语：(be/arrive) late for , be on time, in the hallway, in the dining room, listen to, bring…to, be quiet, have to, wear the school uniform（3）掌握下列句型:Don’t arrive late for class . You must be on time. We can’t arrive late for class.We always have to wear the school uniform.3. 重点难点：用祈使句来描述规则【导学自习】1.看单词表，拼读下列单词，并注明音标和汉语意思。
1)rule/ / _________ 2)hallway/ /_________3)hall/ / ________ 4)dining/ /__________5)listen/ /__________6)fight / /________7)sorry/ /__________8)outside/ /_________9) wear/ /_________ 10)important/ /__________11)bring/ /__________12)uniform/ /_____________13)quiet/ /___________2.学生预习P19，找出的重点短语、句型、难点。
人教版七年级英语下册Unit4 Don’t eat in class读写课导学案
Unit 4 Don’t eat in class读写课导学案主备人：审核人：授课时间：第4周第4课时编号：导学目标1. 让学生熟读文章，理解文章内容。
2. 指导学生掌握重要的短语和句型。
3. 训练学生阅读和写作的能力。
重点指导学生掌握重要的短语和句型。
难点使学生学会谈论和书写规则。
教学过程环节时间步骤任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策备习5 分独立完成组内互助自由对话。
谈论自己的家规。
教师给出谈论的话题:Talkabout rules.学生两人一组进行交流。
在交流时对学生的语音、语法方面加以指导.精习30 分依案自学组内互助组间交流1. 了解本课学习目标。
2. 朗读P75 3a的文章，理解文章大意。
3. 完成书中的填空练习。
4. 再读文章，回答学案上的问题。
5. 找出3a中重要的短语或句子。
6. 根据表格，复述课文。
7. 3b。
1. 下发学案，2.播放录音，指导学生语音语调。
3. 检查学生完成情况。
4. 检查学生完成情况。
5. 指导学生的讲解。
教师精讲：havefun 的用法。
6.显示RULES表格。
7. 观察学生完成情况。
1. 读学习目标。
2. 自读、小组内朗读、跟录音朗读P75 3a。
3. 根据3a短文，完成书中问题。
4. 再读文章，回答学案问题。
5. 找出3a中重要的短语或句子。
6. 复述课文。
7. 完成3b短文内容。
部分学生运用情态动词时易出现错误，教师及时挑错。
时习10 分独立完成组内互助组间交流1. 知识梳理。
2. 完成反馈习题。
1.写各种规则的方法。
2.巡视观察学生完成反馈习题情况，了解本课目标达成效果。
1.在书中整理，留下痕迹。
2.完成学案上的反馈练习题。
不同规则有不同的写法，教师应指引一般规律及特殊情况。
板书设计Unit 4 Don’t eat in classZhao Ping’s family rule s Library Rules1.get up at 6 o’clock. 1.No talking.2. 2.No food3.教学反思。
2023年人教版七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class学案
Unit 4 Don’t eat in class学案【学习目标】1. 能简单谈论学校规章制度。
【德育目标】学会判断在什么场合做什么事情是正确的。
【学习重点】1. 学习正确使用否定祈使句陈述违章要求。
2. 学习使用情态动词can表示许可。
【学习难点】不同情态动词表达的意义区别。
【自主预习】一、请查出什么是祈使句？二、完成书本1a的练习，并翻译这些词组和短语。
校规迟到听音乐和他打架____________ in the hallway ________ Don’t fight.listen to music ________ arrive late for class三、请把肯定祈使句按照示范转变为否定祈使句。
例：Eat in the class. Don’t eat in the class.Fight in the classroom. _______________________________________Run in the hallways. _______________________________________Arrive late for class. _______________________________________Listen to music in the classroom. _______________________________________四、熟读1a的词组，并翻译成汉语。
1.Don’t arrive late for class. You must be on time. ________________________2.Don’t run in the hallways. _________________________3.Don’t eat in the classroom. You must eat in the dinning hall.__________________________4.Don’t listen to music in class. __________________________5.Don’t fight. ____________________________【课堂学习】一、检查1a的预习效果，熟练掌握1a中的词组。
unit4 don't eat in class 导学案
人教版七年级下学期英语导学案课题Unit4 Don’t eat in class.年级七年级学科英语设计者刘湘审核者方春春备课15/03/20 编号13 课时1 姓名_______小组_______ 班级_______一、学习目标1. 准确把握本课单词，达到熟练默写。
2. 掌握下列句型：Don’t arrive late for class. You must be on time.Don’t eat in the classroom. You must eat in the dining hall.3.学会运用以don’t 开头的祈使句表示应遵守的规章制度。
4.学会抓听力题的关键词从而排序。
二、学习重难点重点：1. 准确把握本课单词，达到熟练默写。
2. 掌握上述句型。
难点：1.学会运用以don’t 开头的祈使句表示应遵守的规章制度。
2.学会抓听力题的关键词从而排序。
三、导学流程1.自主预习案rule_______ arrive_______hall________dining______倾听______打架________抱歉的__________ 按时____上课迟到___ 听音乐_____ _____2.扫除“障碍”1. Don’t arrive late for class. You must be on time.不要上课迟到。
你要按时到校。
arrive late for= be late for 做某事迟到。
arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。
Don’t arrive late for the meeting next time= Don’t be arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到1）arrive“到达”, 表达“到达某地”arrive in +city/ country(大地点)at + town/station（小地点）2.祈使句的用法:祈使句是用来表示请求，命令，叮嘱，邀请，劝告等的句子，一般以动词原形开头。
2023年人教版七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class 课时1导学案
教师寄语：Unit 4 Don't eat in class.Section A(1a-2c) 课时1导学案【学习目标】一、New words: rule; hallway; classroom; fight; outside; dining hall; Must be;二、Targe t language: 1. Don’t arrive late for class. 2. Don’t run in the hallway.3. Don’t eat in the classroom.4. Don’t listen to music in the classroom or the hallway.5. Don’t fight.三、学习祈使句的用法。
【预习内容】一、预习1a和2a，词汇翻译。
1.在课堂上吃东西2.上学迟到3.在走廊上跑4.在外面听音乐5.在餐厅里6必须_________7在课上听音乐_____________8 及时，按时_____________9 戴帽子_______________10 打架________________二、根据首字母或汉语提示写单词。
1. There are many r in my family.2.We can’t run after others in the (走廊).3.Jim, don’t (打架)with your classmates.4. It’s snowing now. Don’t go (外面).三．句型体验1 不要上课迟到。
____________________________________________2.我们必须准时上课。
_____________________________________________3.我们可以在教室吃东西吗？不行，但我们可以在餐厅吃。
_____________________________________________________________4 不要打架。
Unit4_Don't_eat_in_class.导学案
Unit4. Don’t eat in class 导学案第一课时 Section A (1a—1c) 主备人：班别：组名：姓名：【学习目标】一、知识目标：1. 掌握本课单词: rule, arrive, hallway, hall, listen, fight, sorry,2. 重点短语：dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music3. 重点句型：能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告，警告作出礼貌回应——Don’t run in the hallways. / Don’t fight.—Sorry, Ms Clark;二. 能力目标：听清―can, can’t‖；正确使用情态动词和祈使句谈论规章制度。
三. 情感目标：了解校规，规范在校行为。
【重点、难点】1. 重点单词，短语。
2. 重点句型及听力口语训练。
【预习导航】1.小组合作学习本课单词，根据汉语写出下列英语单词并展示。
规则_______ 到达_________ 准时___________走廊___________ 礼堂_________ 餐厅_______________倾听___________________ 听……______________打架________________抱歉的_____________2.试着翻译下列句子并展示。
a.Don’t arrive late for class.___________________________________b. Don’t run in the hallways.___________________________________c.不要在教室里吃东西。
___________________________________d.不要在教室里听音乐。
___________________________________【合作探究】(1)认真观察1a的图画，图中的学生分别违反了哪些校规？将句子与图中人物搭配，小组讨论并核对答。
Unit 4 Don’t eat in class复习导学案
七年级英语下册导学案No.3姓名：__________ 学号：________ 评定等级__________Unit 4 Don’t eat in class.（第一课时）短语归纳1. on time 准时，按时2. listen to …听……3. in class 在课上4. be late for 做……迟到5. have to 不得不6. be quiet 安静7. go out 外出8. do the dishes 清洗餐具9. make breakfast 做早饭10. make (one’s) bed 铺床11. be noisy 吵闹12. keep one’s hair short 留短发13. play with sb. 和某人一起玩14. play the piano 弹钢琴15. have fun 玩得高兴16. make rules 制订规则用法集萃1. Don’t + 动词原形+其他，不要做某事2. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事3. too many + 可数名词复数太多的……4. practice doing sth. 练习做某事5. be strict with sb. 对某人要求严格6. be strict in sth. 对某事要要求严格7. leave sth sp. 把某物忘在某地8. keep + 宾语+形容词使……保持某种状态9. learn to do sth. 学会做某事10. have to do sth. 不得不做某事经典句型必背1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。
Unit 4 Don’t eat in class. 导学案
Unit 4 Don’t eat in class.Section A 1a—1c ( P19 )* 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。
【学习目标】【学习重点】：1、初步掌握第19页的生词和句型；2、初步了解祈使句；3、谈论校规;4. 复习must的用法。
【体验学习】：I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1. school rules _______________2. arrive late for class _______________3. (be) on time _______________4. in the hallways __________________5. 在餐厅______________6. 听音乐____________________【课堂导学】：I、新课呈现Step1 RevisionHow do you get to school?How far is it from your home to school?How long does it take to get to school?Can you arrive late for school?Step2 Presentation(1) Learn the new words and phrases using some pictures.(2) Present key sentences with these pictures.Don’t arrive late for class. We must be on time.Don’t run in the hallways. Don’t eat in the classroom.Don’t listen to music in class. Don’t fight.(3) Finish 1a, and then check the answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workTalk about the rules in 1a.II、合作交流初识祈使句祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意见等，一般省略主语（you）。
新人教版 英语 七年级下册 unit4 Don’t eat in class 导学案
中学组英语学案周次日期制定教师课题名称Unit 4 part2课型New课时1学习目标 1.学会朗读、运用本部分的单词与词组。
important ;bring；player；have to; school uniform; be quiet；2.学会在不同的场景下用英语谈论身边的“rules”.3.运用语法：情态动词can(can’t）/must、have to与祈使句的运用重点难点 1.复习运用祈使句。
2.难点是情态动词have to的运用。
学习方法自主学习、小组合作、查阅资料学习过程一、预习导学记忆搜索，温故知新1.自由会话What are the rules in our school? We can’t …Don’t …We must…朗读并识记本节课掌握的单词和短语important______bring_______；player_______；have to______; school uniform________; be quiet__________；be on time________阅读文本，学会理解与记忆1.Read and find the rules in John’s new school.1)2)3)4)5)二、教师引领，小组合作展示Pairwork:A:What are some of the rules in yourschool?B:well,there are a lot of rules…A:Can you …B:A:Do you have to wear the schooluniform?B:A:…参考词汇：Wear a hatBe quiet in the dining hallBring music players to schoolBe late for school…1.Read in pairs.2.Role –play the conversations in pairs.3.Make up a similar conversation,then show it to the class.三、质疑问难四、巩固提高3a.Write the rules for the school library.e the words to make questions about the rules. Then write answers according to your school.3c. Make up five cool rules for your dream school. Share your rules with the class. Your classmates vote for the Coolest School!五、盘点收获•向全班同学介绍本节课中你的收获。
unit4Don't eat in class阅读导学案
5.She can’t __________________in class.
6.She can’t __________________
7.She has to __________________first
8.She can______________only on weekends
9.She has to______________before she can watch TV.
3.Can she play basketball after school?
4 Ca 4. Can she watch TV after dinner?
5 When does she have to go to bed?
6 Can she leave the dirty dishes in the kitchen?
9.be strict (with) 10.make rules 11.follow the rules
I、新课呈现
Step1 Lead-in
1.What school rules / family rules do you have?
2.Do you like them? Why or why not?
1. Molly ____ play basketball on school days, but she ___ play it on weekends.
2. Molly ____ do her homework first when she gets home.
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* 教师寄语：no rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。
【学习目标】【学习重点】：
1、初步掌握第19页的生词和句型；
2、初步了解祈使句；
3、谈论校规;
4. 复习must的用法。
【体验学习】：
i、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
ii、翻译官
5. 在餐厅 ______________
6. 听音乐____________________
【课堂导学】：
i、新课呈现
step1 revision
step2 presentation
step3 listening
talk about the rules in 1a.
ii、合作交流
初识祈使句
祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意见等，一般省略主语（you）。
1．肯定祈使句一般以动词原形开头：
2．祈使句的否定形式一般在动词原形前加_________:
(别忘了，以let开头的句子也是祈使句的一种结构哦！)
【自主检测】：
精挑细选
— _________________
（）3. don’t arrive late. you must be ________ time.
【快乐链接】
美国亚利桑那州莫哈维稀奇古怪的规定
美国亚利桑那州莫哈维法律规定：偷肥皂者，罚其用所偷的肥皂洗澡，直到将肥皂用完。
有一个偷走商店一箱肥皂的小偷，结果被关在浴室里整整洗了一个星期。
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
* 教师寄语：no rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。
【学习目标】【学习重点】：
1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、巩固祈使句的用法；
回答。
4、提高学生的听说能力。
【体验学习】：
i、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
ii、翻译官
5. 不得不 __________________
6. 穿校服_____________________
7. 保持安静 ________________
【课堂导学】：
i、新课呈现
step1 revision
step2 presentation
step3 listening
talk about the rules in 2a.
step5 role-play
ii、合作交流
notes:_________________________________________________________
_________________________________________________________
【自主检测】：
i、精挑细选
ii、你来我往选择相应的短语补全对话
b：____1_____
b：_____3_____
a：_____4_____
b：_____5_____
b：oh, there are too many rules.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
* 教师寄语：no rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。
【学习目标】【学习重点】：
2、并将所学知识学以致用。
【体验学习】：
i、预习交流：
2．勾画出重点和疑惑。
ii、翻译官
5. 不必___________________________
iii、完成第21页3a,3b。
【课堂导学】：
i、新课呈现
step2 presentation
ⅲ、合作交流
1. 我能总结所学的校规：________________________________________________________________________________
______________________________________________________
2. 我能总结情态动词have to 的用法：
________________________________________________________________________________ ______________________________________________________
【自主检测】：
i、精挑细选
（）1. i have to _______ the room every morning.
（）2. — does she have to go to bed at 9:00?
— yes, she__________.
ii、你来我往：将下列句子搭配成对
ii
b. no, he doesn’t.
d. sorry, mr. green.
i
（）4. let’s have some bananas!
【快乐链接】
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
【学习目标】【学习重点】：
1、学习谈论家规。
3、能听懂有关谈论规则的对话并进行自由交际。
【体验学习】：
i、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
ii、翻译官
3. do the dishes_____________
4. help his mom make breakfast__________
7. 放学以后 ______________ 8. 在晚上 __________________________
【课堂导学】：
i、新课呈现
step1 revision
step2 presentation
step3 listening
talk about the rules in dave’s house.
ii、合作交流
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【自主检测】：
i、精挑细选
（）1. gina often helps her mother ________the dishes.
ii. “译”展身手
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
( 5 )
【快乐链接】
在常见的英文公共标识中，常用“no+名词/动名词”短语来表示禁止的事情。
no food! 禁止带食品！ no photos! 禁止拍照！
no visitors! 禁止游人！ no entry! 禁止入内！
no talking! 禁止交谈！ no smoking！禁止吸烟！
no parking! 禁止停车！ no spitting！禁止随地吐痰！
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
【学习目标】【学习重点】：
1、学习谈论家规。
【体验学习】：
i、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
ii、翻译官
1. too many rules ___________
2. make your bed _____________
3. be noisy_________________
4. read a book________________
7. 在周末 ________________ 8. 好运！ __________________
【课堂导学】：
i、新课呈现
step1 free talk
step2 presentation
read the letters aloud.
ii、合作交流
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【自主检测】：
i、精挑细选：
ii、快乐阅读：阅读下面的短文，选择正确的答案。
dear dave,
your friend,
【快乐链接】巧记“看”的用法
看电影我们常用see, 读书看报用read;
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
【学习目标】【学习重点】：
1、复习谈论规章制度。
3、练习写自己身边的规章制度。
【体验学习】：
i、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
ii、翻译官
3. learn to play the piano_________
4. read a book________________
5. have fun ___________________
6. 在家_____________________
【课堂导学】：
i、新课呈现
step1 free talk
step2 presentation
ii、合作交流。