九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当习题课件新人教版 (2)
九年级道德与法治下册第二单元第三课与世界紧相连第1框中国担当教案+教学反思新人教版
中国担当教案【教学目标】情感、态度与价值观目标关注世界和平与发展:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感:树立全球观念,培养世界眼光,增强大国责任意识。
能力目标提高对问题的分析和判断能力,增强对世界和平与发展趋势的探索能力,提高运用多种方式收集、分析中国与世界关系的资料与信息的能力。
知识目标认识我国爱好和平、负责任的大国形象;知道中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者，国际秩序的维护者;了解中国为化解国际社会的各种难题与危机贡献了中国智慧。
【教学重点、难点】教学重点:认识中国积极承担国际责任,是爱好和平、负责任的大国。
突破方法:分析时政热点,使学生从课堂走进生活,在生活中发现、总结、感悟、升华。
通过分析真实的国际事件,见证一桩桩中国行动,感受中国担当,进而增强大国责任意识,树立全球观念。
教学难点:理解中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定离不开中国。
突破方法分组探究与课堂展示相结合,由学生合作收集中国为化解国际社会各种难题与危机而贡献的“中国方案”,并在课堂上展示探究成果,分享自己的见解与感悟,既培养了学生自主学习的能力、收集资料的能力,也使学生深刻体会到中国与世界的关系越来越紧密。
【教法与学法导航】教法情境教学法、时政分析法、分组探究法。
学法自主学习、合作探究、总结归纳。
【教学准备】教师准备:收集教学资源,制作多媒体课件。
学生准备自主预习教材;小组合作搜集中国为国际社会各种难题与危机的化解贡献的“中国方案”;分组探究中国方案“为解决世界难题带来的影响并在课堂上进行展示。
【教学过程】一、导入新课多媒体展示:(变革世界,中国担当》视频片段。
提问:1.你认为一个有担当的人应该具备哪些特征?2.一个有担当的国家应该具备哪些特征?谈谈你对“中国担当”的理解。
教师总结:从支援西非对抗埃博拉疫情到远赴苏丹参与联合国维和行动,再到全方位地参与全球治理在各种区域性和全球性的危机与难题面前,都活跃着中国人的身影,中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥着越来越重要的作用。
统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第三课 与世界紧相连 第1课时 中国担当》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第三课与世界紧相连第1课时中国担当》教学设计一. 教材分析本课是统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册的第三课《与世界紧相连》的第一课时《中国担当》。
本课教材主要阐述了中国在国际事务中的地位和作用，以及中国如何担当起相应的责任。
通过本课的学习，学生可以更好地理解中国在国际社会中的角色，增强国家责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的国际视野和国情认识，但对于中国在国际事务中的具体作用和担当，可能还缺乏深入的了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的实例出发，分析中国在国际事务中的表现，从而深化对中国担当的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国如何担当起相应的责任。
2.过程与方法：通过分析具体实例，培养学生从事实出发，理性分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家责任感和使命感，培养学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国担当的具体表现。
2.难点：如何引导学生从具体实例中提炼出中国担当的内涵，并内化为自身的责任感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体实例，引导学生理解中国在国际事务中的作用和担当。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.引导法：教师引导学生从事实出发，理性分析问题，培养学生的分析能力。
六. 教学准备1.教材：统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册。
2.课件：制作相关的课件，用于辅助教学。
3.案例材料：准备一些关于中国在国际事务中的具体案例，用于分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些国际新闻，引导学生关注国际事务，并提问：“你们认为中国在国际事务中扮演着什么样的角色？”2.呈现（10分钟）呈现一些关于中国在国际事务中的具体案例，如一带一路倡议、气候变化巴黎协定等，并引导学生进行分析。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，每个小组选择一个案例，分析中国在该案例中的作用和担当，并准备进行分享。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当课件新人教版
中国正在以文明古国的智慧 和新兴大国的责任，对当今世界的 和平与发展发挥更加重要的作用。 中国同世界的关系越来越紧密。中 国的发展离不开世界，世界的繁荣 稳定也离不开中国。
3.1 中国担当
与中 全国 学习 球 积 目标 治 极 理参
责中 任国 的是 大一 国个
负
表贡 现献
中 国 智 慧的
责中 任国 的承 原担 则国
情景探究
2018年3月1日，中国赴南苏丹维和步 营与当①地中居国民积联极合发扬举联办合了国主宪章题精为神“；展望和平 2018”②文中化国为交世流界活和动平发。挥平着民积保极护而重区要席的波作尔用。在 辞中感谢中国政府派遣维和步兵营参与南苏 和平进程，保护南苏丹人民的安全。
问：由此可见得出什么结论？
2019/6/14
最新中小学教学课件
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2019/6/14
最新中小学教学课件
贡献中 国智慧
贡献中国智慧的表现
①随着国际参与程度的不断加深，中国 国际社会各种难题与危机的化解作出了 大贡献。中国担当向世界展现了大国风 显示了中国智慧。
情景探究
2016年9月，二十国集团（G20）领导人杭 会贸成易功与举投请解行资结。。增合面长材料对缓，世慢谈界等谈经难你济题对二级标增，“长会中长议国期聚方案焦低”世迷的界不理经振济、
本课小结
本节课我们学习了中国 担当一框的内容，我们要有责 任意识、全球意识，主动承担 起国际责任，既尽力而为，又 量力而行。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
部编版道德与法治九下2.3.1第三课《与世界紧相连-中国担当》说课稿(第一课时)
部编版道德与法治九下2.3.1第三课《与世界紧相连-中国担当》说课稿（第一课时）一. 教材分析部编版道德与法治九下2.3.1第三课《与世界紧相连-中国担当》的教材内容，主要围绕中国在世界舞台上的角色和担当展开。
通过分析教材内容，我们可以发现，本节课的主要目的是让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生热爱祖国，关心国际事务的公民意识。
教材通过生动的案例和事例，展示了我国在国际援助、环境保护、科技创新等领域的突出贡献，让学生感受到中国作为一个负责任大国的担当。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观和价值观，他们对国际事务有一定的了解，但还不够深入。
在学习本节课之前，学生可能对中国的国际地位和作用有一个模糊的认识，但对于中国在国际事务中的具体贡献和担当，了解不够全面。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度和层面去思考和分析问题，提高他们的认知水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解中国在国际事务中的地位和作用，掌握中国在世界舞台上的担当。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国际事务的公民意识，提高他们的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国在世界舞台上的担当。
2.教学难点：如何引导学生从多个角度和层面去思考和分析问题，提高他们的认知水平。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，感受中国在世界舞台上的担当。
2.小组讨论：学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养他们的思考和分析能力。
3.视频播放：播放相关的视频资料，让学生更直观地了解中国在国际事务中的表现和贡献。
4.PPT展示：运用PPT课件，直观地展示教学内容和要点，帮助学生更好地理解和记忆。
初中九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第一框 中国担当名师优质课件
在金融危机中，更加 积极推动国际金融机 制的改革和监督，力 求塑造稳定、健康的 国际经济环境
主动地承担责任，一方 面量化为国内政策去落 实，另一方面推动国际 社会共同落实
维护区域稳定与安全、 化解区域危机
中国参与全球环境治理 ——巴黎协定
中美合作带动全球186个国家主动提出了气
第三课 与世界紧相连
中国企业在参与项目建设中 ，不仅树立了企业形象和品 牌，还开拓了当地市场。
中国担当
在很多项目工程中，中国企 业的承包商、建设者的角色 ，给世界留下了深刻的印象 。
中国企业修建的一些工程， 成为当地地标性建筑，使当 地基础设施状况大有改善。
中国企业为哈萨克斯坦修建公路 ，使当地交通运输状况大大改善 的同时，还打开了当地的汽车市 场。
情景探究
段精答中彩：国论“外共述交同，部”鲜是气明指候地气变代候化表变特了二 级暖别中是代国全表的球于立性庆场问泰：题大“，温使室的气一体 排放每不个能国只家看都当要前承，担不应看有历标责史任；；不“有能区只别看”总是量，不 看人指均各；国不经能济只发看展生水产平，、不题 二历看史消责费任。、在能经源济消社会发 展、费提水高平生和活当水前平人方均面排，放我级的们情不况可千能差接万受别中，国人只 享有各发国达应国在家温1/室3、气1体/4排甚放至标方1/面5权责利任的是想不法同。的”。
当
贡献中
中国遵循共商共建共享原则
国智慧
促进人类社会共同发展
积极参与全球治理，主动承担国际责任
1. 党明九大报告指出：中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通 ，实现中国梦离必
须统筹国内国际网 际环境和稳定的国际秩序， 必须统筹国内国际两个大局，始终不渝
走和平发展道路，奉行互得共赢的开放战略，坚持正确义利观，谋求开放创新，树立共
部编版道德与法治九年级下册第二单元第三课《与世界紧相连第1框中国担当》教学设计
部编版道德与法治九年级下册第二单元第三课《与世界紧相连第1框中国担当》教学设计一. 教材分析《与世界紧相连》是中国担当这一主题的重要内容。
本节课通过分析中国在国际事务中的角色和担当，让学生理解中国作为一个负责任的大国，如何为世界和平与发展做出贡献。
教材内容丰富，涵盖了中国的和平发展道路、国际地位和作用、全球性问题的应对等多个方面。
通过本节课的学习，学生将更深入地理解中国在世界舞台上的角色，增强国家认同感和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观和价值观，对国际事务有一定的了解。
但他们的分析能力和批判性思维还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度审视问题，培养他们的批判性思维。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国在国际事务中的角色和担当，理解中国作为一个负责任的大国，如何为世界和平与发展做出贡献。
2.过程与方法：通过分析、讨论等方式，提高学生分析问题和批判性思维的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的国家认同感，培养他们为世界和平与发展做出贡献的意识。
四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的角色和担当。
2.难点：如何引导学生从多个角度审视问题，培养他们的批判性思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国在国际事务中的角色。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解中国的担当。
3.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解教材内容，搜集相关案例，准备教学素材。
2.学生准备：预习教材内容，了解中国在国际事务中的角色。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国在国际事务中的重要时刻，引发学生对主题的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生了解中国在国际事务中的角色和担当。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，从不同角度分析案例，培养他们的批判性思维。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结讨论成果，加深对教材内容的理解。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1框 中国担当练习 新人教
中国担当关键词积极有作为1．中国担当的表现有哪些？【是什么】(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国________、________，也不依赖他人，积极主动地承担起__________。
(2)中国全方位参与________，在有关世界________的各个领域，积极采取行动。
(3)作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的________，让七亿多人口________，这是对世界发展的重大贡献。
(4)事不避难，勇于担当。
作为一个________的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的________、全球发展的________、国际秩序的________。
关键词贡献中国智慧2．我国怎样在国际社会中贡献中国智慧？【怎样做】(1)当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。
中国着眼于________大势，遵循____________原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(2)中国广泛参与________，在承担责任中不断积累经验，提升能力，________。
同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥____________作用，促进人类社会________。
(3)中国在推动国际秩序朝着更加________的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家________的同时，坚持以________为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上________的实力。
我们积极参与________，主动承担________，既尽力而为，又________。
1．2017年，非洲多个国家出现了粮食危机，中国政府及时伸出援助之手，先后向肯尼亚、南苏丹、索马里和乍得等国捐赠了3万多吨粮食。
这说明()A．中国是发达国家，帮助非洲国家理所应当B．面对世界上的危机与难题，中国不推诿、不逃避C．中国的发展离不开世界D．中国积极谋求自身发展2．作为世界上最大的发展中国家，中国对世界发展作出的重大贡献有()①用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展②基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题③对外经济援助④让七亿多人口摆脱贫困A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．关于中国担当的论述，下列观点正确的有()①小东：中国自身的快速发展、精准扶贫，就是对世界的贡献②小强：中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧③小豪：中国要清醒认识本国的国情，承担自己应负的责任④小瑞：面对各种危机与难题，中国积极贡献中国智慧A．②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④4．5年来，从APEC会议到G20某某峰会，从“一带一路”国际合作高峰论坛到金砖国家领导人某某会晤，中国一系列主场外交办得有声有色、惊艳世界。
人教2011版道德与法治九年级下册《第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 中国担当》_3
《中国担当》
【板书设计】
【教学反思】
本课时内容有一定的难度，学好本课需要教师仔细研读教材，清晰把握教材的脉络，引导学生深入阅读教材，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力。
引导学生在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。
优点：
1、教学设计环环相扣，所用材料新颖高效，极大地吸引和调动了学生的学习热情，高度体现了学科的时政性特点。
2、问题的设置难易合理，对学生的指导到位。
能关注到全体学生，善于抓住学生回答中生成部分，及时有效的结合课堂教学进行引导，成为课堂生成的亮点。
3、对重点的解析和难点的突破清晰。
通过时政材料及视频等多种素材，设计层层递进的问题，挖掘学生的生活资源，水到渠成的落实了本课的教学目标，突破了重难点。
不足：
1、教师的有些语言稍显重复，有些总结可以让学生去概括。
2、最后的课堂总结环节，问题可以更明确的指向情感态度价值观的落实上。
道德与法治九年级下册作业课件 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1课时 中国担当
10．对如下新闻发表的看法正确的是(C ) 新闻：2020年3月19日，中国新冠肺炎疫情防控经验国际分享交流会以网络直播 形式面向全球播出，奋战在抗疫一线的中国医疗专家与外国同行通过视频连线的 方式展开深入探讨。 ①中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色②中国向世界分享疫情防控经验， 表明我国已经成为世界的主导 ③中国是构建人类命运共同体理念的积极践行者， 与世界同呼吸，共命运 ④中国作为发达国家，向世界展示了大国风范，显示了 中国智慧 A．②③ B．③④ C．①③ D．②④
A．既尽力而为，又量力而行 B．发挥主导性作用 C．事不避难，勇于担当 D．大包大揽，彰显实力
9．材料分析题 材料一：2020年3月2日，国务院扶贫办最新统计显示，继去年底西藏宣布所有贫困 县退出后，截至今年2月底，河北、山西、黑龙江、河南、湖南、海南、重庆、陕西 等8个省市的所有贫困县已宣布脱贫摘帽。国务院扶贫办强调，贫困县脱贫摘帽以后 ，还有一部分剩余贫困人口需要继续攻坚，要坚持标准不降，力量不散，高质量完成 剩余脱贫攻坚任务，做到不获全胜，决不收兵。 材料二：2020年7月14日，国家主席习近平同新加坡总理通电话时表示：“在抗击 新冠肺炎疫情中，中方秉持人类命运共同体理念，毫无保留同各国分享经验，尽己所 能向国际社会提供物资和技术支持。中方愿同新方一道，支持国际社会团结抗疫，支 持世卫组织更好发挥作用，共同构建人类卫生健康共同体。”
①中国积极加强同世界各国的合作 ②中国担当向世界展示了大国风范 ③中国居安思危，注重国家经济安全 ④中国是发展中国家，坚持独立自主 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．多位国际人士在达沃斯世界经济论坛2020年年会期间表示，中国成功令数 亿人脱贫，并且即将实现全面消除绝对贫困，为联合国2030年可持续发展目标作 出了巨大贡献。对此，下列理解正确的是C( )
部编版道德与法治九年级下册第二单元知识点
第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连知识梳理1．中国担当的表现有哪些？(1) 面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
(2) 中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
(3) 作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
(4) 事不避难，勇于担当。
作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
2．我国怎样在国际社会中贡献中国智慧？(1) 当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。
中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(2) 中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
(3) 中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
3．中国在国际社会的影响主要表现在哪些方面？(1) 随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。
在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
(2) 中国正为世界经济增长注入新的活力。
中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
(3) 中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
(4) 中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案3新人教版
与世界严密相连
P32下活动：你怎样理解“共同但有区别的责任〞原那么？
〔p33 N1 〕我们积极参与全球治理，主动承当国际责任，既尽力而为，又量力而行。
P33活动：请阅读上图，说说我国对外援助在资金投入方面有哪些特点。
中国对外援助政策坚持与时倶进、改革创新。
请查阅2021年7月10日国务院新闻办公室发布的?中国的对外援助〔2021〕?白皮书，了解中国对外援助的根本原那么，并与同学交流认识。
〔1〕根底设施占大比例。
〔2〕相互尊重、平等相待、重信守诺、互利共赢是中国对外援助的根本原那么。
交流展示提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此局部可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究局部，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第一框中国担当课件 新人教版
在全球气候治理中，各国应坚持共同但有区别的责任原则， 是一个基本前提。中国始终坚持这一立场，倡导各国共同承担 全球气候治理的责任。与此同时，中国强调：温室气体排放不 只看当前，不看历史；不能只看总量，不看人均；不能只看生 ，不看消费。在经济社会发展、提高生活水平方面，中国不可 接受中国只享有发达国家三分之一、四分之一甚至五分之一权 的想法。
西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一援助行动？
1、积极主动承担责任，不推诿、不逃避、也不依 赖他人；
中国对非洲的援助工程
中国亚丁湾护航编队
中国海军护航编队在索马里海域护航
中国签署世界气候变 化协定《巴黎协定》
一、积极有作为
中国还参与了这些国际行动:
◇维护区域稳定与安全 ◇化解区域危机 ◇对外经济援助 ◇全球环境保护 ◇各种灾害救援 ◇高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
中国提出：“构建以 合作共赢为核心的新 型国际关系，打造人 类命运共同体。”
二、贡献中国智慧
面对世界贫困问题：
中国提出： “共建一 个没有贫困、共同发 展的人类命运共同体” 的倡议。
最新人教版九年级道德与法治下册《二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 中国担当》教案_23
《中国担当》教学设计一、教学目标：1、情感态度价值观：（1）让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
（2）让学生在认清基本国情的基础上，进一步增强建设社会主义现代化的使命感和责任感。
2、过程与方法：（1）通过体验、学习，培养学生的开放意识和世界眼光。
（2）通过讨论、学习，提高全面分析和认识事物的能力。
（3）在学习过程中，有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力。
3、知识与技能：（1）知道当代中国的基本国情是正处在社会主义初级阶段。
（2）现阶段我国社会的主要矛盾和建设中国特色社会主义的总任务。
4、教学重点：我国处于社会主义初级阶段二、教学程序设计：导入新课：【多媒体】播放歌曲《走进新时代》教师引导：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。
”这两句歌词，形象而生动的概括了新中国成立以来我们伟大的祖国发生的翻天覆地变化。
“高举旗帜，开创未来”寓意着当代青年要承担起建设祖国的重任，而要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情。
今天我们就来共同学习第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国学生倾听，体会。
1：世界舞台上的中国【多媒体展示】我国在政治、经济、文化舞台上的地位的图片。
教师提问：上述图片说明了什么？（启发学生回答在建设和改革开放中，中国日益强大，国际地位日益提高。
）学生思考，回答。
教师继续提问：这些说明我国在国际舞台上是一个什么形象？学生根据图片内容，结合教材进行回答。
明确中国的国际形象。
【多媒体展示】我国与发达国家之间的差距的材料。
提出问题：（１）材料反映了什么？（２）与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？学生看材料，从中体会我国是一个发展中的国家，许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案3新人教版
- 拓展阅读：认真批改学生的拓展阅读作业，指出存在的问题，如阅读理解不准确、观点不鲜明等，并提出改进建议。同时，对学生的阅读能力和批判性思维进行肯定和鼓励。
3. 实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。
4. 教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区，提供一些舒适的座椅和桌子，方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以准备一些展示板或白板，以便学生能够及时记录和展示自己的思考和观点。
5. 教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师能够有效地展示教学内容，提供生动有趣的教学体验。
4. 中国的国际影响力：
- 中国的国际影响力逐渐增强，成为世界上具有重要影响力的国家之一。
- 中国在国际事务中的发言权和影响力不断提升，为世界和平与发展做出贡献。
- 中国通过参与国际组织和开展国际合作，推动全球治理体系的完善和发展。
板书设计
1. 教学内容：九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连的第1框中国担当。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1框 中国担当教案3 新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连的第1框中国担当。教学内容主要包括以下几个方面：
1. 中国在国际事务中的地位和作用：让学生了解中国作为一个负责任的大国，在国际事务中所承担的责任和发挥的作用。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
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北师大版九年级《道德与法治》下册教案与世界紧相连第 1 课时中国担当教学目标知识目标了解中国为世界做了哪些担当，展现了哪些中国智慧。
能力目标理解贡献“中国智慧”说明了什么。
情感态度与价值观目标明确中国在世界所扮演的重要角色，既要尽力而为，又要量力而行。
教学重难点重点： 1. 中国的积极作为。
2．担当有智慧。
难点：共商共建共享发展理念。
讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
1．准备多媒体课件和相关图片等。
2．针对中国担当做好课前调查。
情景导入生成问题师：出示图片，介绍中国国际维和部队。
1992 年 4 月，中国军队向联合国柬埔寨临时权力机构派出由400 名官兵组成的工程兵大队，开创了我军派遣成建制部队参与联合国维和行动的先河。
我军共有10 支维和分队 1 546 人部署在 4 个联合国任务区，是联合国安理会常任理事国中派出维和官兵最多的国家之一。
一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道：“只要能为世界和平作出一点中国军人的贡献，就是再苦再累，哪怕牺牲生命也在所不惜。
”正是这种特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，造就了一支打不垮、拖不烂的维和力量，完成了一个又一个“不可能完成的任务”。
这展现了什么？学生回答。
师：今天，我们就这一话题，展开学习——《中国担当》。
自主预习梳理新知1．积极有作为：①中国全方位参与__全球治理 __，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动；②在维护区域稳定与安全、化解__区域危机 __、对外经济援助、全球__环境保护 __、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影；③中国基本解决了世界上约五分之一人口的__温饱问题 __，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献；④事不避难，勇于担当。
2．贡献中国智慧：①中国着眼于时代发展大势，遵循__共商共建共享 __原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；②中国广泛参与国际事务，在解决人类面临的各种问题的过程中__积极探索 __、 __有效行动 __，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展；③我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既__尽力而为 __，又 __量力而行 __。
最新人教版九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界相连 第1课时 中国担当
法。
教学目标 问题解答
你怎样理解“共同但有区别的责任”原则
①发达国家和发展中国家在全球气候治理方面都有义务，
但由于国家经济实力和人口数量等方面的不同，承担有 区别的义务。
②我国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、
有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发 展。 ③我国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力 而为，又量力而行。
“构建以合作共赢为核心的新型国际关 系，打造人类命运共同体。” ” ④面对世界贫困问题：中国提出“共建一个没有贫 困、共同发展的人类命运共同体”的倡议。
教学目标 探究感悟
1.中国担当向世界展现了大国风范，显示了中
国智慧
P31③
2.为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 P32①
引领
当今世界的发展 需要新思路与大智慧 中国着眼于时代发展大势 遵循共商共建共享的
听对话， 1.中国发展了，就应该 答问题： 对世界承担更多的责任。 你眼中的 中国担当 是怎样的？ 中国正在以文明古国的 智慧和新兴大国的责任，对 当今世界的和平与发展发挥 更加重要的作用。
发展离不开世界，世
界的繁荣稳定也离不 开中国。
教学目标 探究分享
赏图片，答问 题： 结合P29第1个 “探究与分享” 西非与中国远 隔万里，中国
为什么坚持参
与这一援助行 动？
教学目标 探究感悟
中国担当的积极作为？（中国大国担当体现在 哪些方面）P29 ①-31② ① 积极主动地承担起相应的责任 P29 ①
出现 面对
危机与灾难
不推诿 不依赖他人 不逃避， 中国
各种区域性和 全球性的 危机与难题
教学目标 探究分享
1.中国维和官兵在 守护什么？ 2.中国为什么积极
九年级道德与法治下册的听课笔记：第二单元世界舞台上的中国《与世界紧相连：中国担当》
2024九年级道德与法治下册听课笔记：第二单元世界舞台上的中国《与世界紧相连：中国担当》一、导入环节教师行为：教师以一段视频或图片展示中国在国际事务中的积极作为，如参与联合国维和行动、提供人道主义援助、推动全球环境治理等。
随后，教师提出问题：“同学们，你们知道中国在国际舞台上扮演着怎样的角色吗？为什么说中国是一个负责任的大国？”学生活动：学生观看视频或图片，感受中国在国际事务中的影响力，并思考教师提出的问题，准备在接下来的学习中寻找答案。
过程点评：通过直观的视频或图片导入，迅速吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。
教师的问题设置也恰到好处，为后续教学内容做了铺垫。
二、教学过程1.1 中国在国际事务中的贡献教师行为：•教师首先概述中国在国际事务中的多方面贡献，包括维护世界和平与安全、促进全球经济发展、推动全球治理体系变革等。
•详细介绍一两个具体案例，如中国参与联合国维和行动的具体行动、中国对非洲国家的经济援助等，以展现中国在国际事务中的实际贡献。
•引导学生思考并讨论，中国在国际事务中的贡献对全球产生了哪些积极影响。
学生活动：•学生认真听讲，记录关键信息，理解中国在国际事务中的贡献。
•小组讨论并分享各自对中国贡献的看法，探讨其对全球的影响。
过程点评：教师通过概述和具体案例相结合的方式，使学生对中国在国际事务中的贡献有了全面而深入的了解。
小组讨论则促进了学生之间的思想交流，加深了对中国担当的理解。
1.2 中国担当背后的理念与原则教师行为：•教师阐述中国担当背后的理念与原则，如和平发展道路、合作共赢理念、构建人类命运共同体等。
•解释这些理念与原则如何指导中国的国际行为，以及它们在国际社会中的接受度和影响力。
•引导学生思考并讨论，作为青少年学生，我们应该如何理解和践行这些理念与原则。
学生活动：•学生聆听教师讲解，理解中国担当背后的理念与原则。
•思考并讨论如何将这些理念与原则融入自己的日常生活和学习中，提出个人见解和行动计划。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1框《中国担当》课件 新人教版
地位:我国是世界 上最大的发展中 国家,是联合国的 创始国和安理会 常任理事国之一
3.中国在国际舞台中的作用
1
中国是一个和 平、合作、负 责任的大国(我 国的国际形象
2
3
中国的发展是 世界和平与发 展事业的重要 组成部分
中国是维护世 界和平的重要 力量
4
中国在国际社 会中发挥着越 来越重要的作 用
名师点拨|
中国是世界上最大的发展中国家,与发达国家相比还有较 大差距,且中国是一个和平、合作、负责任的大国,所以凡是 “中国已经跻身世界强国行列”“中国在国际事务中起主导 作用和领导作用”“中国主导着世界各国的发展(或主导着经 济全球化的发展趋势)"“我国已成为世界经济大国”“中国 是推动世界和平、发展的决定性/主导力量”“我国综合国力 已跃居世界首位”等说法都是错误的。
4.中国担当向世界展现了哪些中国智慧?
(1)中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享原则,为全球治理提 出中国方案,贡献中国智慧。
(2)中国广泛参与国际事务,在承担责任中不断积累经验,提升能力, 增长智慧。
(3)中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展,更好 维护我国和广大发展中国家共同利益的同时,坚持以经济建 设为中心,集中力量办好自己的事情,不断增强我们在国际上 说话办事的实力。 我们积极参与全球治理,主动承担国际责 任,既尽力而为,又量力而行。
我国现阶段的基本国情 及其对我国的要求
基本国情：
现阶段,我国的基本国 情及其对我国的要求 ：
我国仍处于并将长期处 于社会主义初级阶段。
全面深化改革,统筹国际 国内两个大局,走和平发 展道路,奉行互利共赢的 开放战略。
02 贡献中国智慧
3.中国在国际舞台中的地位
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案教学反思新人教版
中国担当教案【教学目标】情感、态度与价值观目标关注世界和平与发展:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感:树立全球观念,培养世界眼光,增强大国责任意识。
能力目标提高对问题的分析和判断能力,增强对世界和平与发展趋势的探索能力,提高运用多种方式收集、分析中国与世界关系的资料与信息的能力。
知识目标认识我国爱好和平、负责任的大国形象;知道中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者，国际秩序的维护者;了解中国为化解国际社会的各种难题与危机贡献了中国智慧。
【教学重点、难点】教学重点:认识中国积极承担国际责任,是爱好和平、负责任的大国。
突破方法:分析时政热点,使学生从课堂走进生活,在生活中发现、总结、感悟、升华。
通过分析真实的国际事件,见证一桩桩中国行动,感受中国担当,进而增强大国责任意识,树立全球观念。
教学难点:理解中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定离不开中国。
突破方法分组探究与课堂展示相结合,由学生合作收集中国为化解国际社会各种难题与危机而贡献的“中国方案”,并在课堂上展示探究成果,分享自己的见解与感悟,既培养了学生自主学习的能力、收集资料的能力,也使学生深刻体会到中国与世界的关系越来越紧密。
【教法与学法导航】教法情境教学法、时政分析法、分组探究法。
学法自主学习、合作探究、总结归纳。
【教学准备】教师准备:收集教学资源,制作多媒体课件。
学生准备自主预习教材;小组合作搜集中国为国际社会各种难题与危机的化解贡献的“中国方案”;分组探究中国方案“为解决世界难题带来的影响并在课堂上进行展示。
【教学过程】一、导入新课多媒体展示:(变革世界,中国担当》视频片段。
提问:1.你认为一个有担当的人应该具备哪些特征?2.一个有担当的国家应该具备哪些特征?谈谈你对“中国担当”的理解。
教师总结:从支援西非对抗埃博拉疫情到远赴苏丹参与联合国维和行动,再到全方位地参与全球治理在各种区域性和全球性的危机与难题面前,都活跃着中国人的身影,中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥着越来越重要的作用。