课程设计任务书3室内环境监测仪设计
环境工程原理课程设计任务书
环境工程原理课程设计任务书一、设计题目列管式换热器设计二、设计任务与操作条件在生产过程中需将3000kg/h的某种油（在90℃时，密度为825kg/m3；定压比容为2.22kJ/kg·℃；导热系数为0.140W/m·℃；粘度为0.000715Pa·s；污垢热阻为0.000172m2·℃/W）从140℃冷却至40℃，压力为0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为45℃。
设计一列管式换热器满足上述生产需要。
三、具体要求本设计要求完成以下设计及计算：1、换热器工艺设计及计算：包括物料衡算、能量衡算、工艺参数选定及其计算；2、换热器结构设计：包括换热设备的主要结构设计及其尺寸的确定等；3、绘制换热器装配图：包括设备的各类尺寸、技术特性表等，用1号图纸绘制；4、编写设计说明书：作为整个设计工作的书面总结，说明书应简练、整洁、文字准确。
内容应包括：封面、目录、设计任务书、概述或引言、设计方案的说明和论证、设计计算与说明、对设计中有关问题的分析讨论、设计结果汇总（主要设备尺寸、各物料量和状态、能耗、主要操作参数以及附属设备的规格、型号等）、参考文献目录、总结及感想等。
四、主要技术路线提示1、查阅文献资料，了解换热设备的相关知识，熟悉换热器设计的方法和步骤；2、根据设计任务书给定的生产任务和操作条件，进行换热器工艺设计及计算；3、根据换热器工艺设计及计算的结果，进行换热器结构设计；4、以换热器工艺设计及计算为基础，结合换热器结构设计的结果，绘制换热器装配图；5、编写设计说明书对整个设计工作的进行书面总结，设计说明书应当用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想、计算过程和设计结果。
五、进度安排1、搜集资料、阅读教材，拟定设计方案0.3周2、换热器工艺设计及计算0.5周3、换热器结构设计0.4周4、绘制换热器装配图0.4周5、编写设计说明书0.4周六、完成后应上交的材料1、设计说明书1份2、换热器装配图1张七、推荐参考资料1、《化工原理》上册天津大学出版社2、《化工原理》化学工业出版社3、《化工设备机械基础》高等教育出版社4、《换热器设计》上海科技出版社5、《压力容器手册》劳动人事出版社6、《钢制石油化工压力容器手册》化学工业出版社7、《化工管路手册》化学工业出版社环境工程原理课程设计任务书二一、设计题目列管式换热器设计二、设计任务与操作条件在生产过程中需将5000kg/h的某种油（在90℃时，密度为825kg/m3；定压比容为2.22kJ/kg·℃；导热系数为0.140W/m·℃；粘度为0.000715Pa·s；污垢热阻为0.000172m2·℃/W）从140℃冷却至40℃，压力为0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为45℃。
课程设计任务书
课程设计任务书（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、目的任务（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）二、设计内容三、时间安排四、设计工作要求五、成绩评定六、参考文献要求：（文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。
）（正文：正文内容层次序号为：1、1.1、1.1.1……）（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅，段前、段后为0行）（页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm 页码：底部居中）课程设计报告书题目：二号，黑体，加粗，居中院（系）专业学生姓名学生学号指导教师课程编号课程学分起始日期封面纸推荐用210g/m2的绿色色书编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变（另起页）课题名称（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、选题背景（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本设计的指导思想。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）二、方案论证(设计理念)（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
包括：重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）三、过程论述（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）重点说明设计是如何实现的，包括：对设计工作的详细表述。
要求层次分明、表达确切。
要求：每个图都必须有文字说明，图前说明为什么使用该图、图的主要作用；图后说明图中各成分的作用，和成分之间的交互或图所表达的流程。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）四、结果分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）五、课程设计总结（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到的问题，遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，课程设计实现过程中的收获和体会等。
家具设计课程设计任务书
家具设计课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握家具设计的基本概念，理解家具在室内环境中的作用和影响。
2. 使学生了解家具设计的历史发展，掌握不同风格家具的特点。
3. 培养学生运用设计原理和美学原则对家具进行创新设计的能力。
技能目标：1. 培养学生运用手绘和计算机软件进行家具设计的技能。
2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对不同空间需求进行合理的家具设计。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对家具设计的兴趣，激发创新意识和创造力。
2. 引导学生关注家具设计与环境、生活的关系，树立绿色设计、环保意识。
3. 培养学生严谨、务实、精益求精的学习态度，使其具备一定的职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生掌握家具设计的基本知识和技能，培养其创新意识和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师明确课程的预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 家具设计基本概念：讲解家具的定义、分类及功能，使学生了解家具在室内环境中的作用。
2. 家具设计风格与历史：介绍家具设计的主要风格（如古典、现代、后现代等），分析不同风格家具的特点及历史演变。
3. 设计原理与美学原则：讲解设计原理（如比例、对称、平衡等）和美学原则在家具设计中的应用。
4. 家具结构与材料：介绍家具的常见结构类型、连接方式及材料特性，使学生了解家具制作的工艺要求。
5. 家具设计方法与流程：讲解家具设计的步骤、方法，以及如何根据空间需求和功能进行创新设计。
6. 家具设计表现技法：教授手绘和计算机软件（如AutoCAD、SketchUp 等）在家具设计中的应用。
7. 家具设计实践：分组进行家具设计实践，培养学生团队协作能力和实际操作技能。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
环境工程课程设计
环境工程（气）课程设计姓名：学号：班级：时间：课程设计任务书一、课程设计目的课程设计是《环境工程学》课程的主要教学环节之一。
通过课程设计了解大气污染控制工程工艺设计内容、程序和基本原则，学习设计计算方法和步骤，提高运算和制图能力。
同时，通过设计巩固所学的理论知识和实际知识，并学习运用这些知识解决工程问题。
二、设计课题及有关参数1.题目2（1）黄石某柠檬酸厂15t/h燃煤锅炉除尘系统设计（第6组）2.设计参数（1）燃煤的组成：O-3.4%，O-11.98%，N-1.01% C-66.27%，灰分-12.2%，S-1.12%，H-4.02%，H2（2）锅炉热效率为80%，空气过剩系数为1.2，低位发热量为25246kJ/kg，水的蒸发热为2570.89 kJ/kg，烟尘的排放因子为70%。
（3）烟尘密度（堆积密度）：1.25×103kg/m3;润湿性：强亲水性，>8.0mm/min，比电阻为8×1010Ω·cm；黏附性：中等黏性，断裂强度为V20300-600Pa。
烟气平均温度为150℃。
烟尘真密度为2.09×103kg/m3。
（4）粉尘粒径组成：执行标准《锅炉大气污染物排放标准》（GB13271-2001）三、当地气象条件年平均气温17℃，极端最高、最低气温分别为40.7和-11.0℃，气温最高7月份，平均气温29.2℃，气温最低1月份，平均气温3.9℃，全年主导风向为E，年平均风速为2.2m/s，年最大风速为17.0m/s,年平均气压101.2Kpa大气稳定度为中性D类。
当地环境空气质量标准：二级。
四、设计内容和深度要求1.除尘系统方案论证。
包括除尘器的选择及除尘基本工艺路线确定，除尘工艺流程和主要设备的选择。
2.方案论证主要进行方案的技术比较，如处理效果，技术合理性和先进性；同时进行经济比较，如一次性投资，运行管理费用及运行管理的复杂程度。
3.进行除尘系统的工艺设计计算。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书【幼儿园设计任务书】一、任务背景随着城市化进程的不断加快，对幼儿教育的需求也日益增长。
为了满足家长对优质幼儿教育资源的需求，我公司决定设计一所现代化、功能齐全的幼儿园。
该幼儿园将提供优质的教育环境和全面的教育服务，旨在培养幼儿的综合素质和社交能力。
二、任务目标1. 设计一所符合现代化教育理念的幼儿园，包括建筑设计、室内外环境设计、功能区划等；2. 提供一个安全、舒适、富有创造力的学习和成长空间，满足幼儿的各项需求；3. 设计合理的教室、活动室、多功能厅、图书馆、游戏区等功能区域，以支持幼儿的学习和发展；4. 考虑幼儿的身心发展特点，提供适宜的教育设施和教学资源，促进幼儿全面发展；5. 保证幼儿园的安全性和环保性，符合相关法律法规和标准要求。
三、任务内容1. 建筑设计：a. 设计一所现代化的幼儿园建筑，包括主楼、附属建筑和室外活动场所；b. 考虑建筑的功能需求，合理规划教室、活动室、办公区等空间；c. 保证建筑的安全性和可持续性，符合相关建筑法规和标准要求。
2. 室内环境设计：a. 设计幼儿园各个室内区域的布局和装饰，包括教室、活动室、图书馆等；b. 考虑幼儿的身心发展需求，提供适宜的家具、玩具和教具；c. 保证室内环境的安全性和舒适性，符合相关卫生标准和人体工程学要求。
3. 室外环境设计：a. 设计幼儿园的室外活动场所，包括操场、游乐区、花园等；b. 考虑幼儿的户外活动需求，提供安全、多样化的游戏设施；c. 保证室外环境的安全性和环保性，符合相关安全标准和环境保护要求。
4. 功能区划：a. 设计合理的功能区划，包括教室、活动室、多功能厅、图书馆、游戏区等；b. 考虑幼儿的学习和发展需求，提供适宜的功能区域和设施；c. 保证功能区划的合理性和灵活性，符合幼儿教育的教学要求。
5. 设施设备：a. 考虑幼儿的身心发展需求，选择适宜的教育设施和教学资源；b. 提供先进的教育技术设备，支持幼儿的学习和发展；c. 保证设施设备的质量和安全性，符合相关国家标准和行业要求。
环境工程原理课程设计任务书
《环境工程原理》课程设计任务书课程设计题目：填料吸收塔一、课程设计的意义与目的课程设计是《环境工程原理》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。
在整个教学计划中，它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。
课程设计不同于平时的作业，在设计中需要学生自己做出决策，即自己确定方案，选择流程，查取资料，进行过程和设备计算，并要对自己的选择做出论证和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。
所以，课程设计是培养学生独立工作能力的有益实践。
通过课程设计,学生应该注重以下几个能力的训练和培养：1. 查阅资料，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力；2. 树立既考虑技术上的先进性与可行性，又考虑经济上的合理性，并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力；3. 迅速准确的进行工程计算的能力；4. 用简洁的文字，清晰的图表来表达自己设计思想的能力。
二、设计资料（一）、设计题目：清水吸收氨过程填料吸收塔设计（二）、设计条件：1、气体混合物成分：空气和氨；2、氨的含量：（1）5.6%，（2）5.1%，（3）4.5％（体积）；3、混合气体流量：（1）2000m3/h（2）3000m3/h、（3）4000m3/h；4、操作温度：293K；5、混合气体压力：101.3KPa；6、回收率：（1）99%，（2）99.5%，（3）99.9%。
7、所用填料：乱堆塑料鲍尔环，规格自定。
（三）、设计内容：1、确定吸收流程；2、物料衡算，确定塔顶、塔底的气液流量和组成；3、选择填料、计算塔径、填料层高度、填料的分层、塔高的确定。
4、流体力学特性的校核：液气速度的求取，喷淋密度的校核，填料层压降△P的计算。
5、附属装置的选择与确定：液体喷淋装置、液体再分布器、气体进出口及液体进出口装置、栅板。
室内设计--课程设计任设计说明和目录(室内设计实习)-课程设计任务书
课程设计任务书
[课程设计中出现错别字者，以零分计]
一．班级：木工08
二．人数：89人
三．目的：掌握民用家具设计的内容和基本方法；培养学生查阅和归纳整理资料的能力；培养学生综合应用所学知识进行产品设计的能力；培养团队协作能力。
四．课程设计的内容及细则：
1．课程设计的内容：
根据附图，请设计成套家具（请从客厅家具、卧室家具、书房家具、儿童房家具中任选二个功能空间进行成套家具设计）。
2．附图背景说明：
附图为印象·首日封小区一复式住宅。
附图提供了参考室内平面布局图。
业主为三口之家，男主人（民营企业主）、女主人（高校教师）、俩小孩（女孩）。
3.课程设计要求：
⑴设计主题：实木演绎健康生活
⑵课程设计作业要求：
①绘制所选功能空间家具透视布局图（透视效果图）；
②绘制所选功能空间每件家具的透视图及技术图样；
③提交电子版：以成员姓名命名文件夹，汇集于尚双福处；
④图幅要求：A4横式，按照封面、图纸目录、平面布局透视图、技术图样的顺序装订。
⑷提交课程设计作业的时间：2011年7月8日下午5点以前。
⑸分组进行，二～三人一组。
课程设计作业以小组为单位完成并上交。
⑹有电脑的同学可以在宿舍完成，没有电脑的同学，可在19周的星期四、五来木工院机房完成。
4．时间安排
2011．7．4：课程设计安排及资料查阅；
2011．7．5-2011．7．6：方案构思；
2011．7．7-2011．7．8：图纸绘制。
5．附图
2011．7．3。
环境监测校园室内空气监测课程设计任务书
目录一、监测背景二、监测目的及意义三、现场调查及考研四、采样点的布设五、监测项目及其频率六、室内环境污染物的限值七、采样方法（主要是甲醛、氨、细菌总数和氡的测定方法）和数据处理及结果分析八、质量保证和措施九、华东交通大学室内空气综合评价十、环境监测课设所得到的收获和体会十一、参考文献一、监测背景华东交通大学是一所以工为主，工、管、经、文、法、理、教育等学科协调发展的多科性大学。
坐落于风景秀丽的江西省南昌市经济开发区。
学校占地面积2800余亩，山清水秀，景色宜人，为“全国部门造林绿化300佳单位”，是名副其实的花园式大学。
二、监测的目的和意义目的：（1）通过实验进一步巩固课本知识，深入了解空气环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。
（2）对校园的室内空气环境连续监测，评价校园的室内空气环境质量，为研究校园室内空气环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据。
（3）评价华东交通大学食堂，宿舍，教学楼和实验室的室内空气质量，为研究学生的生活和学习条件提供依据。
（4）培养我们的团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。
意义：室内空气污染物的种类很多，污染源很广泛，影响因素也很复杂。
对人体健康造成的危害也是多方面的。
近年来，更多感到研究室内空气质量的重要性和迫切性。
其主要原因有一下三点：(1)室内环境是人们接触最频繁、最密切的环境之一。
(2)室内空气污染物的种类日趋增多。
(3)建筑物密闭程度的增加，使得室内污染物不易扩散，增加了室内人群对污染物接触的水平。
至今，室内空气已经成为人们和有关政府部门和组织极为关注的环境问题之一，室内空气质量的监测是环境和卫生监测的一个重要的组成部分。
通过监测工作，了解室内污染物来源、种类以及污染水平和浓度变化规律，为评价、管理和改善室内空气质量，保护人体健康，提供科学依据。
所以，本课设的意义不言而喻。
通过监测校园室内空气质量，为环境质量不好的地方提出有建设性的意见和建议，打造一个环境质量优异的校园学习生活环境。
智能仪器课程设计任务书
智能型温度测试仪任务书
题目：智能型温度测量仪
院别：机电工程与自动化
专业：生产过程自动化技术
班级：xxx
姓名：xxx
Xxx
Xxx
指导老师：xxx
《智能型仪器仪表》设计任务书一、设计系统名称
智能型温度测量仪
二、性能指标
DS18B20利用单总线的特点可以方便的实现多点温度的测量，轻松的组建传感器网络，系统的抗干扰性好、设计灵活、方便，而且适合于在恶劣的环境下进行现场温度测量。
1、具有数码管显示时间，如12:00。
2、显示温度二位数值，如50 ºC。
3、按键功能，设计中共使用了4个按键，第一个为功能键用
来切换按键用来切换时间的时、分；第二个按键为加键；第三个为减键；第四个为设置取消键
三、任务分配
1.人员安排：
由xxx编写程序、画原理图
由xxx做ppt。
由xxx收集资料。
课程设计进程安排表。
建筑施工课程设计任务书
建筑施工课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工的基本概念、施工工艺流程及施工方法。
2. 使学生了解建筑施工中的安全管理、质量控制、环境保护等方面的知识。
3. 帮助学生了解建筑施工中的新材料、新技术、新工艺的发展动态。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工相关知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生在建筑施工中进行项目组织、协调、沟通的能力。
3. 培养学生运用专业软件进行建筑施工图纸的阅读和绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱和责任感，树立正确的职业观念。
2. 培养学生具备团队合作精神，尊重他人，遵守职业道德。
3. 引导学生关注建筑施工中的环保问题，提高环保意识。
课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的建筑施工技能和实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对建筑施工的实际情况了解有限。
教学要求：1. 结合教材，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题能力。
3. 强化实践环节，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 注重过程评价，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 建筑施工基本概念：包括建筑施工的定义、分类、施工过程及施工组织与管理。
教材章节：第一章 建筑施工概述2. 建筑施工工艺流程：讲解施工工艺的各个环节，如土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等。
教材章节：第二章 建筑施工工艺流程3. 建筑施工方法：介绍常用的建筑施工方法，包括现浇、预制、装配式等。
教材章节：第三章 建筑施工方法4. 建筑施工安全管理：涉及安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故预防与处理等。
教材章节：第四章 建筑施工安全管理5. 建筑施工质量控制：包括质量控制的基本原则、施工质量控制措施、质量验收与评定等。
教材章节：第五章 建筑施工质量控制6. 建筑施工环境保护：介绍建筑施工过程中的环境保护措施，如噪声、粉尘、废水处理等。
房屋建筑学课程设计
附录：课程设计任务书（一）一、设计题目：18班完全中学教学楼设计二、设计条件：1、修建地点：增城某新建职工住宅区内。
2、总平面位置及地形条件：见附图3、地震烈度及耐火等级：7度、二级。
4、结构类型：框架结构为主。
5、建筑层数：4~5层为主。
6、房间名称及使用面积指标：总建筑面积3000m2左右。
7、总平面布置：（1）教学楼。
（2）运动场：设250米环行跑道（附100米直跑道）田径场一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场1个。
（3）通道及绿化。
三、设计内容及深度：图幅规格：1#，用铅笔绘制，另加描图一套。
（一）平面图：比例1：200~1：1501、按制图规范绘制各层平面图。
2、纵、横轴线及编号。
3、平面尺寸：（1）总尺寸——外包尺寸。
（2）轴线尺寸。
（3）洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别注出。
（4）准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线，并写出步数和踏步尺寸。
（5）标出室外地平及楼地面标高。
（6）标注门窗编号，门的开启方向及方式。
（7）详图索引号。
（8）剖切线及剖面编号（在底层平面中标注）。
（二）剖面图：比例1：150~1：100绘1~2个剖面，其中一个必须剖楼梯间。
1、外柱轴线及轴线编号。
2、剖面尺寸。
（1）总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。
（2）层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。
（3）门窗洞口的高度和窗台高，梁高。
（4）梯段长（步数×步宽）、平台宽。
梯段高（步数×步高）3、标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨蓬底面等。
4、剖面节点详图索引：如墙脚、窗台、檐口等。
（三）立面图：比例1：200~1：150绘制两个以上主要立面。
1、标出房屋两端轴线。
2、各部分用料，色彩及做法。
包括檐口、外墙、勒脚、雨篷等说明及索引。
3、标出层高、总高和楼地面的标高。
（四）屋顶构造详图：本设计均做平屋顶，防水采用柔性或刚性防水屋面，排水方案为有组织排水，屋顶作隔热处理。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书1. 任务背景幼儿园作为儿童教育的重要组成部份，承担着培养儿童综合素质和发展潜能的重要任务。
为了提供一个安全、舒适、富有教育意义的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
2. 任务目标2.1 设计一个满足儿童成长需求的幼儿园空间布局，包括教室、活动室、图书馆、游戏区等功能区域。
2.2 设计一个安全、舒适、美观的室内外环境，考虑儿童的身心发展需求。
2.3 考虑幼儿园的可持续发展，包括节能、环保等方面的设计要求。
2.4 设计一个符合现代教育理念的教育空间，包括教学设施、教具等。
3. 任务内容3.1 幼儿园空间布局设计- 设计合理的教室布局，包括儿童坐位、黑板、教师讲台等设施的摆放。
- 设计多功能活动室，包括绘画室、音乐室、手工室等，满足儿童的多样化需求。
- 设计图书馆和阅览区，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境。
- 设计室外游戏区，包括滑梯、秋千、沙池等，提供儿童的户外活动场所。
3.2 室内外环境设计- 设计安全、舒适的室内环境，包括空气质量、采光、温度等方面的考虑。
- 设计合适的家具和装饰，考虑儿童的身高、体型和使用习惯。
- 设计室内外的绿化景观，提供儿童与自然互动的机会。
3.3 可持续发展设计- 考虑节能设计，包括合理使用自然光、优化建造隔热等。
- 考虑环保设计，包括使用环保材料、建立垃圾分类系统等。
3.4 教育空间设计- 设计现代化的教学设施，包括多媒体教室、电脑室等，提供多样化的教学手段。
- 设计符合儿童认知发展的教具，包括教具材料、教具摆放等。
4. 任务要求4.1 提供详细的设计方案，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
4.2 提供设计理念和设计思路的说明，解释设计方案的合理性和可行性。
4.3 提供详细的材料和设备清单，包括建造材料、家具、教具等。
4.4 提供设计方案的预算和工期计划，包括人力资源和物资的需求。
5. 任务交付5.1 提交设计方案的电子版和纸质版，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
学校室内空气质量检测方案
学校室内空气质量检测方案一、引言室内空气质量对人们的身体健康和学习工作效率有着重要影响。
为了提供一个良好的学习环境，学校应积极采取措施来监测和改善室内空气质量。
本文将介绍一种学校室内空气质量检测方案。
二、背景室内空气中存在多种污染物，如甲醛、苯酚、氨气等。
这些污染物会对人体健康产生负面影响，如过敏、呼吸道疾病等。
学校作为人口密集的地方，室内空气质量的监测显得尤为重要。
三、检测方法1. 监测设备学校可以采购一套专业的室内空气质量监测设备。
这些设备应能测量常见的污染物浓度，如甲醛、PM2.5等，并具备数据存储和分析功能。
2. 监测点位学校应选择一些代表性的区域设置监测点位，如教室、实验室、宿舍等。
监测点位的选择应该覆盖不同用途和不同楼层的场所。
四、监测参数1. 甲醛甲醛是室内空气中常见的有害物质之一。
学校需要定期检测教室等活动区域的甲醛含量，并确保其浓度不超标。
2. PM2.5PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物。
这些颗粒物对人体呼吸道和心血管系统有害。
学校应保持教室和公共区域的PM2.5浓度低于国家标准。
五、监测频率1. 日常监测学校应定期进行日常监测，检测频率一般为每月一次。
这样可以及时发现室内空气质量异常，并采取相应措施改善。
2. 特殊情况监测学校还应根据特殊情况进行监测，如装修、季节交替等。
在这些特殊情况下，室内空气质量可能会出现明显变化，监测和控制尤为重要。
六、监测结果分析与处理1. 数据分析学校应将监测得到的数据进行分析，了解室内空气质量的状况和变化趋势。
同时，数据分析还可以帮助学校找到污染的原因和改善的方向。
2. 异常处理如果监测数据显示室内空气质量异常，学校应立即采取措施进行处理。
可以通过通风、空气净化设备等方式改善室内空气质量。
七、教育宣传学校应该开展室内空气质量的教育宣传，提高师生对室内空气质量的重视程度。
可以组织宣讲活动、发布宣传材料等方式，倡导健康的室内空气环境。
室内设计任务书模板
室内设计任务书模板1. 项目背景在室内空间设计领域，任务书是一个非常重要的文档。
它记录了对于特定室内设计项目的要求、目标和约束条件。
本任务书模板将帮助设计师们更好地组织和规划自己的室内设计项目。
2. 项目概述本室内设计项目旨在为客户设计一个宜居、美观且功能实用的室内环境。
具体要求包括但不限于：•设计一个开放式的居住空间，包括客厅、餐厅和厨房。
•设计一个舒适的主卧室，包括卧室、浴室和储物空间。
•设计一个儿童活动区，既能满足游戏和学习的需要，又能保证安全性。
•设计一个良好通风且功能齐全的办公区域，包括办公桌、文件柜和会客区。
3. 项目目标本室内设计项目的目标是创建一个符合客户需求的室内设计方案。
具体目标如下：•提供一个舒适、宜居的居住环境，满足客户的生活需求；•利用合理的布局和色彩选择，创造一个美观的室内设计；•优化空间布局，充分利用每一寸空间；•设计一个具备实用功能且易于清洁的室内空间；•提供符合客户预算和时间要求的室内设计方案。
4. 项目约束条件本室内设计项目受到以下约束条件的限制：•客户预算：本项目的设计和实施必须在客户所指定的预算范围内进行。
•时间要求：本项目的设计和实施必须在客户所指定的时间范围内完成。
•安全性要求：本项目的设计必须符合相关安全标准和规范。
•可持续性：本项目的设计应尽量考虑环保和可持续性因素。
5. 项目交付物本室内设计项目的交付物包括但不限于以下内容：•详细的设计方案报告，包括设计理念、平面布局、色彩方案、材料选择等；•设计草图和渲染图，用于展示设计的概念和效果；•室内设计所需的平面图和构造图，用于指导施工。
6. 项目时间安排本室内设计项目的时间安排如下：•项目启动和需求收集阶段：2周•方案设计阶段：4周•施工图设计阶段：2周•施工和实施阶段：8周•项目总结和验收阶段：1周7. 项目团队本室内设计项目的团队包括以下成员：•项目经理：负责项目的整体规划和协调。
•室内设计师：负责室内设计方案的制定和设计。
《机电一体化课程设计》任务书
《机电一体化课程设计》任务书第一篇：《机电一体化课程设计》任务书《机电一体化课程设计》任务书一、课程设计题目1.数控车床工作台二维运动伺服进给系统设计（注：这里的二维运动指的是工作台在水平面内沿横轴和纵轴的运动）2.数控铣床工作台三维运动伺服进给系统设计 3．自拟题目二、设计要求1、能用键盘输入命令控制工作台的运动方向2、能实时显示当前运动位置3、具有越程指示报警及停止功能4、参照工具书，结合实际，自己设定系统定位精度，脉冲当量，空载启动时间，最大进给速度，各个方向的运动范围，切削用量等参数三、设计内容1、总体方案确定（1）总体方案设计（2）绘制总体方案图2、机械系统设计（1）执行元件参数及规格的确定；（2）传动机构的具体结构及参数设计；（3）执行机构的具体结构及参数设计。
（4）绘制进给传动系统示意图。
3、控制系统硬件电路设计（1）微机的选用、存储器的选用与扩展、译码电路设计、接口电路设计等（2）绘制控制系统原理框图4、传感器的选择（适用于半闭环控制方式和全闭环控制方式）四、课程设计报告书内容（不少于3000字，要求计算准确、文字通顺、书写工整。
要求图纸、图面布置合理、正确清晰。
）1．设计题目和要求2．系统总体方案框图及分析说明3．机械系统设计计算、各部件类型选择说明及进给传动系统的示意图与说明 4．控制系统工作原理框图与设计说明5．传感器的选择与设计说明（适用于半闭环控制方式和全闭环控制方式）6．课程设计总结与心得体会 7．参考资料五、主要参考书目机械原理、机械设计、电工电子技术、单片机原理与系统设计、机电一体化等相关书籍，如：[1] 尹志强等编著.机电一体化系统课程设计指导书.北京:机械工业出版社.2007.5 [2] 郑堤主编.机电一体化设计基础.北京:机械工业出版社.1997 [3] 曾励主编.机电一体化系统设计.北京:高等教育出版社，2004.4 [4] 张建民等编著.机电一体化系统设计（第二版）.北京:高等教育出版社.2001.8第二篇：《机电一体化系统设计》课程设计任务书2010级《机电一体化系统设计》课程设计任务书学院：班级：学号：指导教师：朱红萍二0一一年十二月目录一、课程设计目的二、设计题目及参数三、设计内容四、机电一体化系统设计五、心得体会六、参考文献一、课程设计目的机电一体化系统课程设计是一个重要的实践性教学环节。
《室内设计(二)》课程标准《室内设计(一)》课程标准
审定人（专业负责人或课程负责人）：朱庭《室内设计（二）》课程标准《室内设计（一）》课程标准《室内设计（二）》课程标准课程编号：1070221113课程名称：室内设计（二）学分：11学分学时：180学时适用专业：环境艺术设计专业开课学期：大二第二学期一、课程概述（一）课程性质室内设计（二）即商业空间设计，是一门环艺专业必修课，环艺专业学生应在学完环艺专业基础理论课和专业课之后学习本课程。
商业空间设计与其他专业课程在内容上虽有一些交叉，但是，商业空间设计主要从环境艺术设计的角度来研究有关商业空间设计的方法和策划的路径的问题。
本门课程强调对商业空间设计的方法的教学和实训，主要培养专业学生在环境设计公司从事商业空间设计的基本技能。
该课程的主要任务是使学生了解商业空间设计的类型及范围、设计基础知识、色彩设计、灯光设计等商业空间的综合知识，掌握办公、餐饮和娱乐等专题商业空间设计的方法和原则，课程的教学目的是使学生能建立科学的商业空间设计新观念，掌握现代商业空间设计的知识前沿。
（二）教学目标与要求《商业空间设计》课程，要求学生能运用AUT0CAD、FHOTOSHOP、3DMAX等计算机辅助绘图软件，和手绘表达出商业空间设计的创意思想，具体完成商业空间平面布局、地面材质、吊顶造型、室内立面和大样图等设计内容的一套图纸。
要求制图规范，效果表现能很好地体现设计意图。
（三）重点与难点1．本课程的前期课程为《室内设计》《人体工程学》《制图》等。
2．本课程的后续课程为《展示设计》《景观设计》等。
（四）与其它课程的关系1．本课程的前期课程为《室内设计》《人体工程学》《建筑制图》等。
2．本课程的后续课程为《家居空间设计》《园林设计》《别墅设计》等。
（五）教学参考书1．《室内环境设计》，许亮董万里著重庆大学出版社 2003- 12．《商业空间设计》郭立群著华中科技大学出版社 2008-023．《室内设计资料集》中央工艺美院编中国建筑工业出版社1999-12项目名称餐饮空间学习教学目标和要求通过本章的学习，了解餐饮空间设计的分类及各类别空间的功能要求和设计要点，提高设计的基本知识和设计技能。
宿舍室内监测方案
宿舍室内监测方案摘要宿舍室内监测方案是为了提供宿舍环境的安全和舒适而设计的。
本文档提出了一个基于传感器和数据分析的宿舍室内监测方案，以实时监测室内环境的温度、湿度和空气质量，并通过数据分析提供有用的统计信息和报告。
该方案的实施将带来以下好处：提高宿舍生活的质量，改善学生的学习和休息环境，并及时发现隐患和问题。
引言在宿舍内部，学生们的安全和舒适非常重要。
为了满足这些需求，宿舍室内监测方案旨在提供实时的环境数据，并根据这些数据提供有用的统计信息和报告。
通过这些信息，学生可以改善宿舍环境，提高生活质量。
方案概述宿舍室内监测方案基于传感器和数据分析技术，可以实时监测室内温度、湿度和空气质量等参数。
以下是方案的概述：1.传感器安装：在宿舍内部安装温度传感器、湿度传感器和空气质量传感器，以收集室内环境数据。
2.数据采集：传感器将收集到的数据传输给数据采集系统，以便进行后续的数据分析。
3.数据存储：采集到的数据将存储在云服务器或本地服务器，以备后续的数据分析和处理。
4.数据分析：基于存储的数据，进行数据分析，提供有用的统计信息和报告。
例如，可以根据温度数据分析宿舍是否太热或太冷，根据湿度数据分析宿舍是否过于潮湿，根据空气质量数据分析宿舍是否通风良好。
5.报警机制：如果宿舍环境的某些参数超过了正常范围，系统可以发出警报，以提醒学生及时采取措施。
6.用户界面：为了方便学生查看宿舍环境数据和报告，方案还提供了一个用户界面，可以通过电脑或手机访问。
传感器选择传感器的选择是确保方案有效实施的重要组成部分。
下面是建议的传感器类型：1.温度传感器：用于测量室内温度，可以选择数字温度传感器，具有高精度和快速响应的特点。
2.湿度传感器：用于测量室内湿度，选择数字湿度传感器，可以提供可靠的湿度数据。
3.空气质量传感器：用于测量室内空气质量，选择具备可靠性和高精度的传感器，以确保数据准确性。
数据采集与存储为了进行数据采集和存储，可以使用以下技术和工具：1.无线传输技术：通过使用Wi-Fi或蓝牙等无线技术，传感器可以将采集到的数据传输到数据采集系统。
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（2）提供电路原理图及参数计算；
（3）提供用软件对电路的仿真、编程与分析；
（4）提供符合规定要求的课程设计说明书；
（5）提供参考文献不少于15篇，且必须是相关的参考文献；
课程设计任务书
4．主要参考文献：
（1）阎石.数字电子技术基础.北京：高等教育出版社，1998；
（2）王远.模拟电子技术.北京：机械工业出版社，2001；
（3）陈汝全.电子技术常用器件应用手册.北京：机械工业出版社，2003；
（4）毕满清.电子技术实验与课程设计.北京：机械工业出版社，2006；
（5）张俊谟.单片机中级教程-原理与应用.北京：北京航空航天大学出版社，2002；
其他参考文献，务必按照国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》书写。
中北大学
课程设计任务书
2012/2013学年第一学期
学院：信息与通信工程学院
专业：电子信息工程
学生姓名：学号：
课程设计题目：室内环境监测仪设计
பைடு நூலகம்起迄日期：1月7日～1月18日
课程设计地点：信息工程系实验室
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系主任：王浩全
下达任务书日期: 2013年1月6日
课程设计任务书
1．设计目的：
本课程设计主要针对电子信息工程专业课程体系设置的要求，安排的一种综合性的课程设计。一方面为了培养学生在查阅资料、复习、学习知识的基础上，进行包括光、机、电系统的设计、计算、仿真、编程、调试等多个环节的综合能力培养；另一方面，也是对学生进行毕业设计前的一次大型练兵，进一步培养学生独立地分析、解决实际问题的实际能力。另外还培养学生用专业的、简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：
（1）分析环境监测目标的特点；
（2）设计监测仪总体方案；
（3）电路的设计、仿真与调试；
（4）用汇编、C或其他语言实现语音录放器的编程、仿真与调试；
（5）分析、总结；
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：
5．设计成果形式及要求：
（1）电路原理图、仿真结果、程序；
（2）课程设计说明书；
6．工作计划及进度：（1月7日开始，1月18日答辩，学生自拟进度）
系主任审查意见：
签字：
年月日