2012学年第二学期教师个人教学研究计划
2012--2013学年度第二学期教学教研工作计划
喜头镇米江小学2012——2013学年度第二学期教学教研计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、主要工作及措施（一）树立质量意识，加强质量监督。
1、抓好教学常规管理做好教学常规的管理工作，是抓好教学质量的前提。
本期结合我校实际和各项制度、细则，教导处要进一步抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，认真做好周查月报、随机抽查等检查工作，在检查中主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。
检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。
严格要求教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。
杜绝纪律涣散的“乱班”。
2、精心、科学设计练习，有效提高教学质量和效果。
教学后适量的练习巩固非常有必要，语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。
各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。
各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，对学生错题及时订正和修改。
教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。
3、加强推门听课。
本学期，教务处将继续推门听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
4、强化教学秩序。
本期将按照教学常规管理制度及量化考核细则的要求，不定时检查课堂教学的基本情况，杜绝教师课堂散、乱、闹、私自调课等现象的发生。
教学工作计划2011-2012学年第二学期
五里小学2011——2012学年第二学期教学工作计划本学期是学年的下学期，面临着学年末的教学评估检测，教师的任务非常重。
同时在国家实施均衡教育的好政策的实施下，学校配置了很多教学器材，本学期要清理好，管理好，使用好。
在上学期的教学管理工作中，积累了一些很好的工作方式方法，本学期要进一步使用好、巩固好这些来得不易的成果，也出现了一些问题，在本学期要作出调整，作出改变。
结合这些工作，特拟定本学期的工作计划。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以学生为本，全面实施素质教育。
认真落实上级部门的各项安排部署，大力提高教育教学质量，打造学校积极、向上的学校教学和学习氛围，争取学校教学工作的更大突破。
二、工作目标1、完成上级部门的各项安排部署，争先创优，为学校争取更大的荣誉。
2、在校内，班级内开展形式多样的素质教育活动，注重实效，打造富有朝气，积极向上充满朝气和活力的学校学习氛围。
3、修改完善学校的各项制度，并使各项制度在学校教师大会上得到通过，在工作中严格执行，让各项工作的开展规范化。
4、全面落实教学常规工作的各项规定，狠抓教学质量管理，使教学质量再上一个新台阶。
5、规范对上级统一配置的各项教学器材的管理，落实责任，引导教师在教学中使用教学器材进行教学，提高器材的使用率，提高教学的有效性。
6、以取得实效为原则，搞好教研活动。
改变听评课的方式，督促语文和数学两个教研组选定适合、可操作性强、且容易出成果的教研课题，拟写好实施方案，落实好。
7、进一步完善学籍管理的相关工作。
加大控辍保学工作力度，巩固好“两基”成果。
8、完成上级部门要求的“六个一”达标和“三个比拼”活动要求，提升教师专业化发展水平。
三、保障措施（一）重点工作1、在开学初，结合上级部门的相关文件精神和以往工作中出现的情况，修改好《教学常规管理制度》、《教学常规管理细则》、《学生学籍管理制度》等制度，在开学初召开的教师大会上讨论通过定下来，做到人手一份。
2012-2013学年度第二学期教学工作计划
山城八一希望小学学校教研计划（2012-2013学年度第二学期）一.指导思想:认真学习、贯彻党的“十八大”精神，以科学发展观为指导，以小学规范化建设为重点，遵循上级有关部门的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，全面提高教育教学质量，促进教师学生健康可持续发展。
二.重点工作及措施(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效。
1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。
2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。
各教研组组织教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。
每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要交流备课。
备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。
三看教后反思是否具有针对性、指导性。
学校将于期中、期末进行检查与交流。
3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。
教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。
各教研组加强听评课研究，消灭不合格课，提高优秀课比例。
每人必须在开学初上交教学计划一份。
4．作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。
大力提倡分层练习，并作一些个别研究。
加强班级作业本的管理，整洁齐全。
加强书写指导并从严要求。
学校期中、期末进行检查交流。
5．辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。
建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有成效。
教师个人研修计划书(通用10篇)
教师个人研修计划书（通用10篇）教师个人研修计划书篇1一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，对照自身不足，多反思、多思考、多实践，努力把自己塑造成业务精湛、家长信任、学生热爱的优秀教师。
并敢于探索，为人师表，严格要求自己，积极承担学校布置的各项教学科研任务，以特级教师为榜样，进一步提升人格魅力，努力成为一名优秀的骨干教师。
不断提高自己的科研能力，平时学习一些关于自己学科的最新前沿资料，注意收集和积累，积极做好研究工作，早日成为贯彻二期课改精神的先行者。
二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。
认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建设出谋划策。
今年研修的预期目标及现状：1.经过几年的打磨和在一线工作的不断探索，有了一定的教育教学科研能力和经验，但还需要进一步充电。
在这期间，我深深感受到了自己能力和知识的不足。
虽然我能够边学习边工作，但是我的专业知识得到了进一步的提高。
但是，时代在飞速发展。
这两年虽然积极探索，参加各种培训学习，但也觉得自己充电不够，可能会被时代淘汰。
所以，非常有必要认真提升自己，完善自己，抱着与时俱进的思想不断学习。
2.我有一定的科研能力，但对国际上先进的教育教学理念和思想仍然不热衷。
我有县级审批的项目，市里也派我参加过评选。
但是这些项目都有一个共同的缺陷，就是概念不够新颖，实际实践不够，这和我平时看教育杂志，缺乏专业理论有关。
3、作为一名市级骨干教师，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。
因此，还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才。
近期应该完成研修计划的具体措施如下：1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。
2、积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。
3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。
2012学年第二学期教师校本研修工作计划
2011—2012学年第二学期校本研修工作计划温州育英国际实验学校初中分校科研处一、指导思想坚持以科学发展观为统领；坚持以教师和学生的发展为本；以研修活动为载体，充分调动研修者的积极性和主动性；以注重提高研修活动的实效性为目的，不断提高教师的思想业务素质和教育科研能力，全面提升教师的整体素质和教育、教研质量。
为我校科学和谐发展作出新的贡献。
二、研修目标、内容和方式活动目标：在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领下完善自我，努力争做学习型、研究型、创新型教师。
实现一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研理论水平和科研能力的提高）的目标。
活动内容：1、主题公开课、示范课；2、学业考试试题研究；3、校本化作业研讨；4、分层教学工作研讨；5、师徒结对；6、教育科研沙龙活动；7、骨干教师教学开放日；8、课堂管理的评价与监督； 9、学科竞赛活动、综合实践活动等；10、课题研究阶段性总结；11、理论学习；12、“十二五”国培计划。
活动方式：1．开展自助式校本研修方式，以“再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射”五个环节为模式。
2.以瓯海区发展中心研训员为主渠道的专题讲座、互动研讨、文本阅读、师徒结对等“请进来走出去方式”开展校本研修活动的途径。
三、组织管理1、领导小组：组长：叶盛富副组长：叶德权吴华东组员：各学科教研组长和备课组长2、领导蹲点教研组：语文学科：聂涛数学学科：徐宝峰科学学科：叶德权英语学科：吴华东社会思政学科：周翔综合组：王建东四、工作措施（一）规范校本研修档案按照瓯海区教师发展中心对校本研修活动的相关要求，逐项检查校本培训工作档案，使校本培训档案符合上级要求，有学校特色。
其中，要建立教师专业成长档案袋，内容包括：1.教师听课、评课记录；2.教师学习及听课评课后的反思；3.学科组对教师的评价表；4.教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、论文、指导竞赛等）；5.教师论文发表刊物或复印件；6.计划、总结，量化表、优秀教案或竞赛辅导教案；7.课题研究情况；8.转化学生的案例。
同煤二中2012-2013学年度
同煤二中2012-2013学年度第二学期教研工作计划一、指导思想：本学期教研室将根据上级有关文件精神及我校新学期开学大会上制定的工作思路为指导，以进一步推进导学案“高效课堂”为重点，本着科研兴校，特设强校的原则，狠抓集体备课，狠抓“导学案---高效课堂”的推进，狠抓学生“学习方法”的指导。
进一步提高全体教师教学水平，进一步促进每个学生的全面发展，为2013年我校高考有更大突破（力争大文大理二本B类突破100人；各类二本B类以上总人数突破300人）而努力奋斗。
二、工作目标：以科研兴校、教研强师为理念，以集体备课和教研研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，围绕“新课程下如何提高课堂有效教学”这一主题，继续开展“导学案教学法”的深度改革；特别提升教师“导学案”的“精效”制作和有效使用，从而全面提高课堂教学效率和学校教育教学水平。
三、主要工作：（一）进一步强化集体备课①保证时间。
周二下午3:00~4:30，周三下午3:00~4:30②保证人员。
要求每位教师必须参加。
③保证内容。
上学期已恢复在图书阅览楼的大集中集体备课模式，应该说上学期的集体备课是近几年来最好的，所以我们一定要继续坚持下去。
希望各教研组长，备课组长负起责任，确确实实利用好这段时间，要有计划，有任务，有措施，有结果。
目前我校高中部的集体备课主要是指：在“高效课堂”的背景下教师以备课组团队为单位，充分发挥集体智慧，合理分工，有效合作，设计出既凸显教学共性与个性特色，又能达到师生共享的“导学案”的教学活动。
每次集智备课的内容就是下周的教学内容。
时参与和检查，每次集体备课重点检查“导学案”制作情况。
今年是新课程实施的第五年，2013年也是山西省高考实现网上阅卷的第二年，有了前几年新课程高考的得失，特别是2012年高考实行网上阅卷的新变化、新要求的实验，我们也有了不少的得失，希望高中三个年级教师都要认真研究和总结，特别是高三年级要针对上学期的几次模拟训练，尤其是根据学生答题的情况和网上阅卷发现的问题，要认真总结和反思，并且在平常教学中随时给学生进行针对性的提示和指导。
2011年—2012学年度第二学期生物个人教学计划
2011年—2012学年度第二学期生物个人教学计划姓名：2012年2月14日关于教师教学计划制定的说明一、教学计划的制定原则1、科学性与思想性相统一的原则2、教师主导与学生主体相统一的原则3、知识教学与能力培养相统一的原则4、知识技能目标与情感目标相统一的原则5、整体性与个别化教学相统一的原则6、终结性评价与过程性评价相统一的原则二、教学计划的主要内容1、当前学生学习状况分析（包括知识基础、能力发展水平、学习现状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题）2、本学期课程内容分析（本学期主要教学内容及其在整个知识体系中的位置和地位、前后教材之间的衔接、本册教材各个章节/单元的重点、难点和考点等）3、本学期的教学目的、任务和教学要求（指通过本学期的教学，要求学生掌握哪方面的知识、形成哪些技能和能力、掌握哪些学习策略、发展哪些情感态度）4、本学期的整体教学思路（结合学生特点和教学内容，明确符合本年级、本学科特点的、有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，）5、本学期的教学措施和手段（围绕教学内容和目标，结合学生和本学科特点，采取哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、测试以及课外活动等）6、教学进度安排（明确本学期各章节/单元的教学进度，阅读、实验课、单元测验、期中、期末复习、考试等教学活动的时间和安排）三、教学计划的制定要求1、由备课组长组织本备课组所有教师对教学大纲/课程标准、学生情况、教材内容、教学目标、考试大纲和说明等认真进行分析，共同研究，制定切实可行的教学计划；做到整个备课组教学计划要相对统一2、教学计划一式两份，其中一份送交级部存档一、当前学生学习状况分析：学生的学习逐渐走向一个好的状态，素质及学习能力都有了一定的提高。
但由于学生基础素质较差，接受新知识的能力不够，班级内的学生学习基础出现两极分化的状态，部分学生学习基础及智力水平较高，能够较好的学习新知识，而有大部分学生基础较差学习习惯不好，新知识接受能力差，需要在教学过程中注重适当分层次教学，争取让每个层次的学生都能在原有水平上得以提高。
教师个人课题研究实施方案
教师个人课题研究实施方案一、研究背景在教育行业中，教师个人课题研究是一项重要的工作内容。
通过个人课题研究，教师可以不断提升自身的教学水平和研究能力，同时也有助于推动学校教育教学工作的不断发展。
二、研究目标本次个人课题研究的目标是：1. 探索某一领域的前沿知识和技术；2. 提升教师在该领域的专业水平和研究能力；3. 培养学生的学习能力和综合素质。
三、研究内容本次个人课题研究的主要内容包括：1.文献综述：对该领域相关文献进行梳理和归纳，了解该领域的研究现状和发展趋势；2.设计研究方案：制定研究计划，明确研究内容、方法和时间节点；3.实施研究：按照研究方案的步骤进行实验和调研，收集数据并进行分析；4.撰写研究报告：总结研究成果，撰写研究报告，并在学校内部或相关学术会议上进行分享。
四、研究方法在本次个人课题研究中，将采用以下研究方法：1.实地调研：走访相关单位和机构，获取第一手资料和信息；2.问卷调查：设计问卷，获取学生或其他受访者的意见和建议；3.实验研究：进行实验验证，获取实际数据支持。
五、研究成果预期可以取得以下成果：1. 发表相关论文或成果；2. 获得相关奖项或荣誉；3. 为学校教育教学工作有力支持。
六、实施计划本次个人课题研究的实施计划如下：-阶段一（时间：XX年XX月-XX年XX月）：文献综述及设计研究方案；-阶段二（时间：XX年XX 月-XX年XX月）：实施研究和数据收集；-阶段三（时间：XX年XX月-XX年XX月）：研究报告撰写和成果分享。
七、预期影响通过本次个人课题研究，预期将对以下方面产生影响：1. 提升教师的专业水平和研究能力；2. 推动相关领域的发展和进步；3. 促进学生的学习兴趣和能力提升。
八、总结教师个人课题研究是教育教学工作中的重要组成部分，通过本次研究的实施，将为学校和教师个人的发展有益支持。
教师个人课题研究计划(三篇)
doi:10.3969/j.issn.l004-2091.2020.11.020浅"厂州略严雪瑜$,张斌2,李选积2,钟方杰2(1.北部湾大学，广西535011;2,水产技术，广西钦州535099)中国是海水珍珠生产大国，占世界海水珍珠的30%以上，南珠以光洁圆润、晶莹剔透、玲珑雅致、光彩耀目的特别品质享誉世界，自古有“东珠不如西珠，西珠不如南珠”之美传。
南珠是指在中国华南沿海及南海海域上通过利用合浦珠母贝、白蝶贝、黑蝶贝、企鹅珍珠贝等海水育珠贝类所生产的海水珍珠。
南珠历史悠久，是古代海上丝绸之路的重要贸产品是西古的品之是国的历史产。
广西湾是南珠的主要产地，这里四季水较、养，合珍珠生长，有着地的。
南珠这地方特的产，地的，年产、质、不的，南珠产地及海的重大。
1钦州市南珠产业发展现状分析西南珠是中国大的海水珍珠养殖生产的国有企。
在期，在西、、海海南、水等地有较大的海水珍珠养殖地在有珍珠、珍珠用珍珠、珍珠等厂，以及遍布全国的销售网络；外，作为技术劳务输岀南太平诸国开珍珠生产的人员多达150多人。
西南珠集团从2000年开始已基本停止生产，2003年起已全停止生产。
原所属的南珠制厂，虽仍在生产，已改制，不属于南珠的下属。
2钦州市南珠产业发展存在问题及原因分析种质退、效益下降、冰冻灾害等多面素影响，广西的南珠养殖逐渐，多年未能走岀低谷，而养殖南珠的效益更是不令人满，沿海群众参与南珠养殖的积极性不高，相关从人员较少。
2.1行业大环境因素从珍珠行大环整体上看，珍珠养殖周期，见效慢，风险大，淡水珍珠的冲击，国内场提难，利润较低，海水珍珠养殖不利。
i 外，相较南珠而言，本的南珠、大洲的大溪地海水珍珠处于养殖高峰期，珍珠质、技术产，品质上，中国南珠大的冲击。
2.2养殖环境因素年，沿海的影响，原有的珍珠海养殖海域已不在，而向外海和深海则投入大，风险更大,一般的养殖户能力去。
害、海水水质降、养殖容过大、工的等海养殖环的，开珍珠养殖工作诸多影响。
教师个人课题研究计划
教师个人课题研究计划教师个人课题研究计划「篇一」教师个人课题研究计划一、指导思想认真学习贯彻《全国基础教育课程改革纲要》有关精神，以新课程理念指导课题研究工作，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，课题研究紧紧围绕“以科研促教学，教学科研相长”的思路，加强课题管理实施力度，与课题组成员一起发挥课题研究的积极性和创造性，扎实有效地开展行动研究，推动课题研究健康发展。
二、工作目标1、学习课题方案，理解课题精神。
2、注重经验形式研究，走“行动―反思―行动”之路。
3、研究信息技术与学科整合更好提高学生成绩的'有效办法。
4、创建系统化的信息化教学资源，总结出与语文学科整合的教学模式。
三、工作措施1、加强理论学习，积极参加课题总结工作。
2、每个月坚持用20小时的业余时间做课题研究。
3、根据学校“教科研计划”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。
特别注重平时研究，坚持教研结合。
积极参加课题组内成员相互观摩活动共同讨论研究中遇到的问题，努力寻求解决的办法，追求研究的实效性、科学性。
四、主要工作安排3月份1、搜集高中语文信息化教学资源。
2、设计一节应用信息化教学资源的课。
4―6月1、参加课题组组织的课题研究总结活动。
2、上一堂应用信息化教学资源的高中语文课。
9―10月1、整理高中语文信息化教学资源。
2、总结应用信息化教学资源来进行高中语文教学的经验。
11―12月份1、配合课题组做好课题结题迎检工作。
2、撰写课题研究方面的总结。
教师个人课题研究计划「篇二」《基于博客的教师叙事研究》个人年度课题研究计划范文一、研究目标1、对博客平台的工具性进行深入研究，建立起完善的、适合本人进行教学研究和教学反思以及教学管理和指导的信息化平台，适应信息时代新的学习方式和工作方式。
2、主动记录自己的教学生活，进行有效的教学反思和教学研究的意识，并以此促进自己的专业思想（以学生发展为宗旨的教育伦理观）、专业知识（根于理论、经验或规范的教育专业知识体系）、专业技术（教育教学实践中运用教育理论进行有效教育教学的能力）和专业技能（掌握计算机应用的基本知识、技能和适应教学需要的相关的现代教育技术）的进一步提升。
2012-2013学年度第二学期语文教研组工作计划
2012-2013学年度第二学期语文教研组工作计划阿镇四小教研组一、指导思想：根据本学期教务处的工作计划，为切实配合我校教务处搞好教育教学工作，围绕“激情教育”推进学校特色教育建设，全面落实以活动为载体，体现激情教育六环节的课题研究，提高教研组的活动实效性。
强化质量意识，促进学生的全面发展，并结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
（一）教研组活动常规1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、教研组活动要积极参与，认真反思，认真总结，以提高自身业务能力与素质。
3 、教研组活动过程中，为保证活动的实效性，提高全员参与意识，本学期安排的三次大型教研活动，组长要提前落实中心发言人，确保每次活动有人发言，三次活动后每人都发了言，评课以课标为依据，有的放矢。
同时，养成评课带课标的良好习惯。
4、教研活动时间，有事需请假，缺席2次以上，根据学校教务处的考核细则，扣除相应的考核分数。
（二）各年级组的激情课堂六环节研究课题的制定各年级组认真讨论，确定适合自己年级组的可操作、有价值的小主题。
（激情三分钟、自主学习、合作探究、魅力精讲、拓展延伸）（如何分配？）并在教学过程中努力体现课堂教学六环节，突出研修的主题。
（每节课都应体现六环节，但对研修的某一环节——研修主题，侧重突出），所有老师要不断的尝试，在尝试中反思、总结利弊得失，同年级组成员要经常交流，吸取他人成功的经验，拓宽主题研修的途径、渠道，提高主题研修的实效性，使学生得到跟多实惠。
另外，在研修过程中记录尝试、实践的点点滴滴，注重阶段性小结及相关资料的收集，为教学论文或随笔打好基础。
（三）教研组档案1、继续完善校本试题库。
各年级组要认真落实试题编写，收集工作。
小学 2012——2013 学年度第二学期教学工作计划
小学2012——2013 学年度第二学期
教学工作计划
学校围绕“提高教学质量，办人民满意的教育”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范教师教学行为：强化师资提高教师教科研水平，优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心，求突破；抓薄弱，求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶，结合学校实际，特作如下计划：
1．汉字工作要重视，力争效果显著。
提升师生练字台标准，力争时间展字台黑板油漆一遍。
学生写字时养成良好的坐姿和正确的握笔姿势，尽快达到汉字书写规范流畅。
2．抓好课堂教学，提升课堂效果效率。
达到教师业务素质和教学水平的提高，同时备好每一节课。
专研教学大纲和教材，精心设计教案，教案要实用，方便，按要求写。
还要看看教案个例以及与教材知识同步的碟片，写好听课记录，只有备好课才能上好课，我们严格按课程表上课，不随意调课，缺课。
上课不迟到，不中途离开，不拖堂，不提前下课，上课不会客，不接打手机，上课关机。
3．学生作业布置与批改。
教师批阅作业要细致，少批评，多鼓励，如：加油，努力，好，棒，优等批语，反馈及时，数量充足。
多训练基础，多巩固新知，要减轻学生过重的作业负担。
发现学生的错误。
教师个人第二学期研修计划
教师个人第二学期研修计划一、研修目标在制定研修计划之前，首先需要明确研修的目标。
这些目标应当具体、可衡量，并与教师的教学实践紧密相关。
例如，提高课堂教学效果、增强学生参与度、掌握新的教学方法等。
二、研修内容研修内容是实现研修目标的具体途径。
根据目标的不同，研修内容可以包括：- 教学法的学习与实践：深入研究并实践如探究式学习、合作学习等现代教学法。
- 学科知识的更新：针对所教学科的最新发展进行学习和研究。
- 教育技术的应用：学习如何有效地利用多媒体工具、网络资源等现代教育技术。
- 课堂管理技巧：提升课堂管理能力，创造积极的学习环境。
三、研修方法研修方法的选择应当符合教师的实际情况，可以包括：- 参加培训：报名参加学校或教育局组织的各类培训课程。
- 自主学习：通过阅读专业书籍、学术文章等方式进行自学。
- 同伴互助：与同事组成学习小组，相互交流教学经验。
- 反思实践：在日常教学中进行自我反思，总结经验教训。
四、时间安排合理的时间安排是保证研修计划顺利实施的关键。
教师应当根据自己的工作和生活节奏，合理分配研修时间。
例如，每周安排固定的时间用于自主学习，每月参加一次培训等。
五、成果评估研修的效果需要通过定期的评估来检验。
教师可以通过以下方式进行评估：- 教学观察：邀请同事或专家对自己的课堂教学进行观察和评价。
- 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解教学改进的效果。
- 自我评价：定期对自己的研修进度和效果进行自我评价。
六、持续改进研修是一个持续的过程，教师需要根据评估结果不断调整和完善自己的研修计划。
同时，也应当保持开放的心态，积极吸收新的教育理念和教学方法。
2012-2013学年度第二学期个人工作计划
二、奋斗目标：
1、师德考核在良好及以上。
2、使所教学生的考试成绩全部及格（对于电脑课要学生基本掌握所教的电脑技能）
3、争取对学校安排的各项工作全部完成且达到合格。
4、认真完成继续教育任务，同时参加自身学历提高的考核，要真正做到在学中教，在教中学，结合传统模式和新课改的理念，建立一套适用于所教学生的教学教法。
4、坚持做好学校的各项工作。
5、不断在教学中改进自己的教育教学方法，及时总结。
以上四点是我所制定的学期工作计划，在本学期的工作中，我将继续努力，团结协助，共同进步。
5、加强现代教育技术的学习与实际相结合。
6、积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
四、具体措施：
1、严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
2、课前一定要认真备学生、备教材、备方法。
3、课堂授课时间尽量掌握在25分钟内，创设民主、和谐的轻松课堂，在活跃课堂气氛使学生充分参加到有趣的教学活动中来的同时，给予学生更多自己动脑动手的时间自主创新巩固新知，教师可以从旁指导。真正做到教师主导学生为主体的相互作用。
2012-2013学年度第二学期个人工作计划
时光不紧不慢，接2连3迎来2012-2013学年度的第二学期，这是特岗之路的第二个开始，结合上学期的教学工作，把不足之处弥补，把收获的经验融入到本学期的教学工作中来，脚踏实地，追求卓越。
教师教学研究计划书
教师教学研究计划书一、引言教师是国家和社会的宝贵资源，他们在学生的成长中起着至关重要的作用。
然而，教学方法和教育理念在不断更新和发展，因此教师需要不断提升自己的教学能力和专业素养。
本篇研究计划书旨在探讨如何提升教师的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
二、背景教师的教学水平对学生的学习结果有着直接的影响。
然而，目前教师教学中存在一些问题，如针对不同学生的个性化教育不足、教学方式单一和教学资源匮乏等。
因此，进行教师教学研究计划成为解决这些问题的关键。
三、目标本研究计划的目标是提升教师的教学水平，使其能够更好地满足学生的学习需求，培养具有创新能力和批判思维能力的学生。
四、研究内容1. 研究最新的教育理论和教学方法，了解国内外教育教学的新趋势和发展方向。
2. 总结和分享课堂教学实践经验，以促进教师之间的交流和学习。
3. 设计和实施个性化教育方案，满足不同学生的学习需求。
4. 利用信息化技术提升教学效果和教学资源的利用率。
五、研究方法1. 文献综述：通过阅读相关文献和学术研究，了解最新的教育理论和教学方法。
2. 课堂观察：观察各学科的教学实践，收集教师的教学案例和学生的学习情况。
3. 问卷调查：针对教师和学生进行问卷调查，了解他们对教学质量和教学改革的看法。
4. 实践活动：设计和实施个性化教育方案，并进行评估和总结。
六、预期结果通过本研究计划，预期能够达到以下结果：1. 教师能够熟练运用最新的教育理论和教学方法，提高教学质量和效果。
2. 学生能够得到更好的教育服务，培养其创新能力和批判思维能力。
3. 教师之间能够进行有效的交流和合作，促进彼此的教学发展。
4. 教学资源能够得到有效利用，满足学生的学习需求。
七、时间安排本研究计划预计为期一年，具体时间安排如下：1. 第一季度：进行文献综述和教育理论研究，了解最新的教学方法。
2. 第二季度：进行课堂观察和案例研究，总结和分享教学实践经验。
3. 第三季度：设计和实施个性化教育方案，评估其效果。
2011～2012学年度第二学期教学工作计划
2011～2012学年度第二学期教学工作计划潍城区芙蓉小学工作思路：以区教育局《2012年工作要点》为依据，以教科研培训中心工作计划为指导,坚持以课堂为中心，以深化课堂教学改革为重点，强化教育创新行动研究，以教育科研为驱动力，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，确保科研创新工作优势地位，努力实现“轻负担、高质量”工作目标，全面提升教育教学质量。
工作要点：一、加强师资建设，提升教师素质1.实施“1+1”骨干教师带动工程为充分发挥骨干教师的引领作用，我校本年度将精选教学能力强、有干劲、有责任的12名学科骨干教师与中青年教师结对子，从教学理念到课堂教学设计，从驾驭课堂的技巧到个性化课堂的构建，全面改造，全面学习，通过骨干教师的帮与带，以点带面，促进我校教师的整体发展。
2. 加大名师团队培养力度积极参与实施全区的“5321”教师提升工程。
通过名师工程、课题带动、导师制等渠道，进一步提升优秀教师的理论水平和执教能力，培养和推出在市内外具有一定影响力的名师1～2两名，力争在区第二批“潍城名师”评选中取得优异成绩。
3. 深化“异校轮训”活动我校将充分发挥名校联盟的作用，分期选派优秀教师和管理人员到联盟名校进行培训学习，学习名校的优质教学方法和管理经验。
4. 进行全员培训学习。
实施读书工程，引领教师学习。
要求教师认真研读《2011义务教育新课程标准》，掌握新课程标准的要求。
日常学习以《中国教师报》、《现代教育报》等报刊为主，不断厚实理论水平。
通过读书经验交流会、读书论坛等活动，展示读书成果。
加大请进来走出去的力度，开阔教师视野。
学校定期聘请市、区教育局领导、专家、校外名师来我校指导、讲学，促教师尽快提升。
学校为教师创设机会，安排外出培训学习，并实行学习成果“共享制”。
5．积极开展教师基本功大赛活动学校将在全体教师中，开展“三字一话”即“粉笔字、毛笔字、钢笔字和普通话”比赛活动，并与高效课堂研究相结合开展系列课堂达标与展示活动，加强班班通运用，促进教师基本功发展。
2012学年第二学期教研计划
香莲中学2007学年第二学期教研计划为切实提高我校教育科研水平，充分发挥我校教师潜能，为教师创造良好的教育科研环境，让每一位教师都能积极投入到教育科研中来。
我们将在本学年内努力工作，依托“书院---沟溪”管理共同体的强大动力，开创我校教科研工作的新局面。
具体措施如下：一、指导思想：2007 学年第二学期，我校将更进一步推进科研兴教战略的实施。
努力打造良好的校园文化氛围，让校园的每一个角落都充满文化的韵味。
充分发挥教科研在学校质量线上的导航护航作用。
以区教育局、教研室的工作计划和学校工作计划为指导，加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。
深化科研课题研究，开发特色课题，努力使具有不同水平的学生得到适时发展，千方百计为师生的成长架设多元发展的“立交桥”。
坚持向教科研要质量，以教科研促学习。
通过学校龙头课题“拓展展示平台促进农村初中生多种能力发展的研究”提高教师的科研能力，大力开展群众性教科研活动和学生的研究性学习活动。
以科研促教改，以教改促质量。
大胆尝试转变学科研究方式，追求实践创新。
将教科研活动系列化、主题化。
二、主要目标：1、以理论与实践活动为突破口，做好专项重点课题研究。
让每位教师参与校级课题的研究，努力使不同层次的人才得到发掘和培养，提高育人效率。
2、加大对各课题的指导力度，切实有效地加强课题的研究和管理，提高科研质量。
3、完善管理制度，提高管理水平，提高为领导决策服务、为教师成长服务的水平。
三、工作重点：1、建立完善的校本教研制度。
督促和组织各级各类课题组召开工作例会，上传研究资料。
2、做好市、区课题的结题工作。
3、做好课题的阶段性成果汇报活动。
4、组织课题组实验教师上好实验课5、系统做好各项资料统计和整理工作。
6、搞好论文和案例撰写工作。
7、指导学生做好研究性学习活动。
8、督促教师做好教育教学本职工作。
9、进一步做好学科学习咨询活动。
四、保障措施：1、加强教师的理论学习。
2、加强教科研工作。
第二学期教师个人的工作计划
第二学期教师个人的工作计划一、教学目标在第二学期，我的教学目标是提高学生的数学能力和科学素养。
具体来说，我希望学生能够掌握数学的基本概念和原理，提高他们的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，我也希望他们能够培养对科学的兴趣和热爱，增强他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容为了实现上述目标，我计划在第二学期的教学内容中，注重数学和科学知识的联系和融合。
我会在课堂上引入一些实际问题，让学生运用数学知识进行分析和解决。
同时，我也会引入一些科学实验和探究活动，让学生亲自动手操作，体验科学的乐趣和魅力。
三、教学计划在教学计划方面，我计划采用“学-讲-练”的教学模式。
首先，我会引导学生自主学习，让他们自己发现问题和解决问题。
其次，我会在课堂上讲解重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。
最后，我会布置一些练习和作业，让学生巩固所学知识和提高运用能力。
四、教学方法为了更好地实现教学目标，我会采用多种教学方法，如启发式教学、案例教学、探究式教学等。
这些教学方法可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的思维能力和创新能力。
同时，我也会利用多媒体和网络资源等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
五、评价与反馈在教学过程中，我会注重评价和反馈的作用。
我会定期进行课堂测试和作业检查，了解学生的学习情况和存在问题。
同时，我也会与学生进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，及时调整教学计划和方法。
通过评价和反馈，我可以更好地帮助学生发现自己的问题和不足之处，促进他们的成长和发展。
六、学生管理学生管理是教学工作的重要组成部分。
我会注重学生的思想教育和心理辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我也会关注学生的学习情况和生活状况，为他们提供必要的帮助和支持。
通过学生管理，我可以更好地了解学生的需求和问题所在，为他们提供更好的教学和服务。
七、自我提升作为一名教师，我也需要不断地进行自我提升和学习。
我会不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平和能力。
教师个人行动研究计划(3篇)
教师个人行动研究计划（3篇）教师个人行动研究计划（精选3篇）教师个人行动研究计划篇1一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以研究课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注重特色发展，积极参加教研活动，实施素质教育，注重特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教育教学作出新贡献。
二、目标任务：1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
成为一名思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
三、工作要点1、以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的相关活动，积极探索课改新思路。
认真组织学习《课程标准》，切实更新教育观念，认真贯彻“教学五认真”，切实提高教学质量。
2、以认真贯彻“教学五认真” 为基本点，切实提高教学质量;积极参加研究课堂教学，提高教学质量。
3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，积极参加集体备课研讨。
4、探索课改评价机制，发挥评价的导向功能。
构建和完善实施新课标的教学评价体系。
5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行“教学五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。
7、积极参加“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动，认真做好优质课的评比工作。
积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。
20__年__月(20__-20__学年)时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：(一)加强理论学习，提高思想认识本学期我积极参加数学新课标的理论学习，进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
教师个人研修工作计划方案【7篇】
教师个人研修工作计划方案【7篇】教师个人研修工作计划方案篇1一指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二基本情况自从学习校本研修以来，自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面都有所提高，今后在这些方面仍需继续努力!三研修目标1规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
四研修内容(一)个人读书1精读教育教学方面的专著，充实自己。
2制订个人研修计划。
3根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4做好学科知识的更新。
5“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。
(二)听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。
做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
(四)课题研究方面：积极投入课题研究，带领数学组的教师将我们数学组的课题研究推向新的高度，使每个参与的教师都能从中有所收获。
(五)“说课标说教材”方面：积极参加学校组织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。
五保证措施1加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
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1、简单的人文教育（初步了解中西方文化差异）2、对学生进行文明礼貌和礼仪教育
3、培养学生珍爱动物，热爱大自然的感情4、教育学生做一个文明的小公民
5、培养学生热爱同学的情感，能用简单的语言与人交际6、教育学生热爱学习，热爱学校，积极参加学校各类活动
7、培养学生礼貌待人以及基本的与人交际的本领8、培养学生尊重个人选择的意识
3) Yes, you are right.
4) How about …?
5) Yum!
watermelon, grape, plum, cherry, strawberry
-ar (car)
-ar- (park)
-ue (blue)
-oo- (school)
1} Using the key words in context
Project work is introduced at the end of the Student's Book to serve as a medium for students to work at their own individual pace and illustrate the extent of the interest in their own learning. However, these projects may be integrated at any time during the term. Full instructions are given to facilitate introducing Project work into the classroom in the Teacher's Book.
2) Using wh-questions to find out how different food and drinks taste
M1U2
1} Use adjectives to describe how things feel
学习技能与方法：
四（2）的一部分学生不能够主动学习英语，特别是做题时比较随意在听力、练习的技巧上还需要老师花费更大的精力去进行训练与指导。班中有部分学困生英语学习基础比较薄弱，要加强补差补缺工作。有五六位学生需要更多的关注和帮助。
本册编写教材
特点
Each module in student’s Book 4 B is organized around a basic topic and is divided into three related modules which are thematically related; the themes and the topics are further explored through tasks. Each unit is further divided into language preparation and task presentation, reflecting the integration of skills at each level. The sections of a unit may include: Look and learn, Listen and enjoy, Look and say, ask and answer, play a game, play a game, say and act. The varied, integrated tasks contained in a unit, intended to keep the students motivated and stimulated, are carefully controlled to achieve a good balance of productive and receptive learning.
2)Using alternative questions to find out specific information
3) Using wh-questions to find out how different food and drinks taste
1)Indentify the pronunciations of “-ar”, “-ar-”, “-ue” and “-oo-” in words such as car, park, blue, school
9、培养学生合理安排作息时间，有良好的自律能力
教学
单元
单元主要
Байду номын сангаас教学目标
单元教学知识点
单元教学
重点
单元教学
难点
Grammar and Expressions
Vocabulary
Sounds
M1U1
1} Use nouns to identify different fruits
2)Use alternative questions to find out specific information
2012学年第二学期教师个人教学研究计划
学科
英语
执教教师
曹文兰
执教班级
四（2）
学生学习状况分析
学习意识与品质：
四（2）班整体而言学习能力相对较弱，学习积极性不太活跃，但部分学生对英语这门学科的学习兴趣还是比较浓厚的。班级的差异比较大，呈现出两头（即学习能力强的一头和学习能力弱的一头）大中间小的特点。如季伟婷等一些学生还是具备一定的语言知识和技能的，班级英语水平中等，学习积极性也叫容易调动起来；但约有七、八位比较苦难的学生的学习能力和积极性稍差一些，对于单词的背诵，笔头作业等完成由一定困难，也有个别的同学在语法练习、阅读等有一定难度的作业完成的效率方面还有欠缺，希望这学期他们会以积极的态度加入到学习活动中来
3) Use imperatives to give simple instructions
4) Use wh-questions to find out the smell and taste of different food and drilnks
1} Is it … or …?
2) It’s …